会记培训 红字冲销法36页PPT
红字和蓝字冲销
红字冲销法又称红字更正法也称红字调整法，即先用红字编制一套与错账完全相同的记账凭证，予以冲销，然后再用蓝字编制一套正确的会计分录。
这种方法适用于会计科目用错或会计科目虽未用错，但实际记账金额大于应记金额的错误账款。
一般情况下，在及时发现错误，没有影响后续核算的情况下多使用红字冲销法。
例：某商场销售白酒一批，价款46800元(含税)，收妥货款存入银行，该批白酒成本31000元，企业作如下账务处理：借：银行存款 46800贷：产成品 31000应收账款 15800该账务处理，把两个本来不存在对应关系的账户硬纠在一起，偷逃增值税、消费税等，同时减少企业利润，偷逃企业所得税。
应按照税收法规和财务制度将企业对外销售取得的收入按正常销售业务处理。
用红字冲销法调账如下：首先用红字冲销原账错误分录借：银行存款 46800(红字)贷：产成品 31000(红字)应收账款15800(红字)然后再用蓝字编制一套正确的会计分录借：银行存款 46800贷：产品销售收入 40000应交税金—应交增值税(销项税额) 6800同时借：产品销售税金及附加 10000贷：应交税金—应交消费税10000借：产品销售成本31000贷：产成品310002011-12-13 18:22红字冲销法与蓝字更正法红字更正法：1、适用于记账凭证填错并已登帐而形成的错帐。
这种错帐，如果在结账前发现，无论是分录所用科目错误还是金额错误，都可采用。
操作：用红字金额填写一张内容与错误凭证相同的记账凭证，在摘要栏注明“冲销（或更正）x月x日第x号凭证的错误”，并据以用红字金额登记入帐，冲销原有错误纪录；然后，用蓝字金额填制一张正确的记账凭证，在摘要栏注明“更正x月x日第x号凭证的错误”，并据以登记入帐。
（填制的日期是更正的日期，编号是更正的编号）。
2、对于记账后，如果发现记账凭证中应借、应贷科目正确，但所记金额大于应记金额，也可用。
操作：填写一张红字金额凭证（金额为多记的差额）并据以登记入帐财务软件都有反记账功能。
红字冲销法具体操作
更正步骤要点
助记口诀
红线注销 填写正确记录 在更正处盖章
证对账错划线法， 画线改正并盖章， 文字个改数全部。
红字填写冲账凭证 红字金额登记入账 蓝字填写正确凭证 蓝字金额登记入账
红字填写冲账凭证 红字金额登记入账
蓝字补填记账凭证 蓝字金额补记入账
科目方向全部对， 少记金额蓝字补，
多记金额红字冲， 科目方向出错误， 先冲后填要记牢。
出纳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、2
工资核算
3
成本核算
4
会计主管
5
❖模拟招聘 ❖任务驱动 ❖归纳总结 ❖过关斩将 ❖作业布置
错账更正方法
（五）作业布置(1分钟) 1、复习本课教材内容，完成习题集P作业； 2、预习结账内容。 3、鼓励学生联系实际进行操作，尤其是可以对自 己前面的凭证、账簿登记进行检查。 4、如果发现了以前年度的错账又该如何更正呢？ （留给程度好的学生进行课后分析，也可与老师进 加油！ 行讨论）
❖模拟招聘 ❖任务驱动 ❖归纳总结 ❖过关斩将 ❖作业布置
错账更正方法
招聘会第三关——终极挑战
根据你应聘的岗位选择你的题目，职位越 高难度越大！
根据最终成绩，发放聘书。
第三关
(点击标题进入)
过关规则：每种岗位各两题， 按组序号答题
过关规则：根据你应聘的 岗位对应一题，答对应聘 (点击标题进入) 成功
再用红字金额登记入账
新课 任务四： 雅戈尔集团收到明湖集团的前欠货款70200元。 借：银行存款 72000 贷：应付账款—明湖集团 72000
具体操作
判断：记账后发现记账凭证中的应借、应贷会计科 目有错误，从而引起登账错误 选择方法：红字冲销法 具体操作：红字金额填写冲账凭证
会计错账更正ppt课件
6月64月日81日00982收承到上货页款
10
3 刘4 永9 8
8 9
00
华
8 9 4 2 00 0
错账更正方法
文字错的更正方法 例2：摘要栏“提现”写成了“提前”。
银行存款日记账
年 月日
凭 证
编 号
摘 现要 刘永华
结算方 式
类 号数
对方 科目 编号
借
方
贷方
余额
√
√
千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
难点
①选择正确的更正方法。 ② “红字冲销法”的具体运用。
错账更正方法 探究一：作业分析,学生归纳，导入新课。
展示：
以往学生作业 （凭证、账簿）中的 错误。（有针对性拿 出几种错的类型）
归纳：
要求学生归 纳错误的类型。
提问：
出错在哪里又应 如何更正。创设问题 情境。
根据提问引出探究二：记账凭证正确，登账错误。
要
科目
√
√
类 号数 编号 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
6月64月日8日019082 承收上到页货款 10
3 3
44刘98永89
0 0
0 0
华
89420 00
错账更正方法
错误的更正方法
银行存款日记账
年凭
证
月日
编 号
摘
结算方 式 对方
借
方
贷方
余额
要
科目
√
√
类 号数 编号 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
财66３务0主18管收承到上货页款 记1帐0 陈芳
增值税发票销方、购方红字冲销流程培训资料
增值税发票销方、购方红字冲销流程增值税发票红字冲销流程增值税专用发票红字冲销流程（购买方申请）：1进入开票软件一发票管理一信息表3、根据企业的要求进行填写信息表。
例如：购买方申请已抵扣【发票代码和发票号码不需要填进去，直接点确定】5、填写信息表、检查信息表数据，然后点打印云*亍导亍T. 1：1«昔:?TH1 | 6 iBtn 6、在跳出的打印窗口中选择不打印ML1*.個丘I*- 1l»lKr?SWW■:■miaLsiKsizL*•11 零»# | xiii：7sni a*A0&*V-i 阳n> Jill 狮n1*T>» 49红宇左票倍息去帮越—红字瑙值税专用炭票低总表埴开-亠与堵蟹含用巻票嘔息爰墅耳西k 点击菇贺亦論业增值税专用峑票石直表—红宇货物运荷业增值税专用发黑悟恳表查询导出8点击选择正确信息表，再点击上传畦、十小-二二査希,1丢/tra |目祇，酣辭1寸幵詢号RW 硼号*1#2K84D0C'0农总苗#體IWI L IK U JO L...二、增值税专用发票红字冲销流程（销售方申请）：1、进入开票软件一发票管理一信息表2、选择红字増值税专用发票信息表境开3、根据企业的要求进行填写信息表，如图4、点击下一步，然后确定• /丄才曙值俛专用境亲倍息表佶息送俸1兰TH半引匕阿44初1划.討2DD840X»忖半用M使用购可觇号LLDUlirCCOOOCO17宝垢M桂旧合汁丘罰i真亩盘, SID 00合计现霰LSI. TO开茸冃明初佔距”月E日开票人皿“X6、在跳出的打印窗口中选择不打印7、选择发票管理一红字发票信息表一红字增值税专用发票信息表查询导出10、开具增值税红字专用发票方法：点击开票软件一发票管理一增值税专用发 票填开寤巌专用窝票垣刑k 点击， 増值磕普通境萼细开I 赢鈕「11、点击红字选择导入网络下载红字发票信息表12、 选择对应的红字发票信息表，红字发票自动生成，点打印即可开具红字发票。
会计错账更正课件讲解
凭证科目错误
凭证方向错误 混合错误
红字冲销法
红字冲销法 红字冲销法
两步
两步 两步
错账更正方法
错账更正，是基础会计、 会计实务中必备的基础知识, 特别是红字冲销法，是企业 实际工作中主要的更正方法， 所以，结合大纲和会计的发 展趋势，制定的教学
三种方法中，划线更正 法和补充登记法适用范围单 一，而红字冲销法适用范围 较广，操作相对繁琐，必须 要让学生根据不同的错误类 型进行相应的更正。故
银行存款日记账
年 凭证 摘 月日 编号 要 类 号数 结算方式 对方 科目 编号 借 方
√
贷
方
√
余
额
千 百 十 万 千 百 十元角 分
千 百 十 万 千 百 十 元 角 分
千 百 十 万 千 百 十 元角 分
6月4日
089 承上页
10 9 8 3刘永华 489 00
8 9 4 2 00 0
6月8日 102 收到货款
￥1800000 ￥1800000
王彩霞 王彩霞
2
补过账
应付账款
红光公司
2012
4 1
期初余额 6800000
贷
11285000
10 记 06 偿还前欠货款
…………
30 记 38
补充4月10日账上 少记金额
1800000
错账更正方法
例3：某厂开出转账支票一张，支付上月欠外厂 的货款86，000元。 付 款 凭 证
√
登记
×
日记账
总 账 明细账
注意事项
5836 5386
张三
注意2：数字错误——错误数字全部画掉
甲 张三 乙材料
注意1：文字错误——只划错误文字
基础会计——“红字冲销法”
课题：红字冲销法（红字更正法）
◇板书
1. 记账凭证中账户对应关系无错误只 是金额多记（PPT5）
例附录二，业务内容与擂台赛题相同， 江春英同学的账务处理如下：
借：银行存款 72000
贷：应收账款—明湖集团 72000
◇引导学生共 同分析错账原 因：借贷方的 会计科目无错 误，只是金额 多记
七、教学程序设计及时间分配
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
一、 复习 旧课：
错账更正法之 划线更正法 （5 分钟）
1.顺口溜（PPT2） 划线更正有条件，都是发生结账前。 记账凭证没有错，账簿记录有错误。 更正步骤分三步，划线填写并盖章， 文字可以是个别，数字必定是全部。 2.擂台赛（PPT3）
正过程
贷：应收账款—明湖集团 1800
★ 注意：根据财政局 1996 年颁发的《会 计凭证、账簿规范细则》第十九条 规定，红字填制的记账凭证及据以 登记的账簿记录只是金额、数量和 单价使用红字书写，其余内容均为 蓝字。
◇重点强调： ①日期：为更 正错账的日期 ②编号：应对 记账凭证进行 连续编号 ③摘要的填 写：冲销某月 某日某号凭证 多记金额 ④金额的填 写：为多记金 额 ⑤错账更正不 需附件
基础会计——“红字冲销法”
教学设计方案
学校
执教
授课班级
授课类型
新授技能课
授课时间
45 分钟
一、教材及教学内容分析
1. 使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《基础会计》。
2. 教学内容：第五章第四节“错账更正法”中的“红字冲销法”。
红字冲销法
适用范围 ①第一种情况：记账凭证金额多记 ②第二种情况：记账凭证科目错误或记账方向错 ①第一种情况：以红字金额填制记账凭证，冲销多记金额
错账更正方法教学课件
04
红字冲销法
红字冲销法的适用范围
记账凭证中应借、应贷科目或方向有错误，导致账簿记录错 误。
记账凭证中科目、方向正确，但所记金额大于应记金额，导 致账簿记录错误。
红字冲销法的操作步骤
用红字金额填制一张内容与错误记账凭证完全相同的记账凭证，在摘要栏中注明 “冲销某月某日第X号凭证错误”，并据以用红字金额登记入账，冲销原有的错 误记录。
更严格的监管和审计要范和准确地处理错账问题，对错账更正方法提 出了更高的要求。
国际化和标准化的挑战
随着企业国际化程度的提高，错账更正方法需要 与国际接轨，遵循国际会计准则和标准，对企业 的会计工作和人员素质提出了更高的要求。
THANKS
感谢观看
实例二：红字冲销法应用
01
适用范围
记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误，或者会计科目无误
而所记金额大于应记金额，从而引起记账错误，采用红字冲销法。
02 03
更正步骤
先用红字编制一张与原错误完全相同的记账凭证，冲销原有的错误记录 ；再用蓝字编制一张正确的记账凭证，注明“订正×年×月×号凭证” ，据以登记入账。
课件内容概述
错账更正方法的概念、原则 和适用范围。
常见的错账类型及其原因分 析。
02
01
具体的错账更正方法和操作
步骤。
03
错账更正的实例分析和案例 讲解。
04
05
错账更正方法的注意事项和 风险防范措施。
02
错账更正方法概述
错账的定义和分类
• 定义：错账是指在日常的会计核算过程中，由于种种原因 造成的账簿记录中发生的错误。
划线更正法
划线更正法的适用范围
结账前发现的登记账簿中的文字或数 字的笔误（记账凭证无错误）。
2023年会计人员继续教育培训红字部分
2023年会计人员继续教育培训（红字部分）财务会计属于对外报账会计，必须遵照会计准则、制度，需要操作型旳会计人员。
管理会计属于对内加强经营管理会计，不需遵照会计准则、制度，需要复合型旳会计人员。
①生命周期成本旳概念 P9、10 P10/图1-1生命周期成本是指新产品或服务在成本生命周期中所花费旳资源总和，包括产品研发、产品设计、产品制造、产品销售和售后服务等环节所发生旳成本费用。
③从生命周期成本来看，只有当新产品旳销售所带来旳“产品营业收入”不小于新产品所付出旳“生命周期成本”，新产品销售或服务提供在财务上才是值得旳、可行旳。
P10运行质量成本详细包括企业内部损失成本、鉴定成本、防止成本和外部损失成本四类。
（三）平衡计分卡旳四个维度 P13财务维度、客户维度、内部业务流程维度、创新与学习维度。
财务维度是最终目旳，客户维度是关键，内部业务流程是基础，创新与学习维度是关键。
（3）举例 P21/【例1-2-2】甲企业2×23年1 ~ 6月旳成本与产量旳资料如表所示，估计2×23年7月旳产量将到达30万件，规定采用高下点法预测7月份旳总成本。
高点坐标（25,170），低点坐标（17,142）b =（170 – 142）/（25 – 17） = 3.5（元/件）a = 142 – 3.5 × 17 = 82.5（万元）成本模型为Y = 82.5 + 3.5X预测7月份旳总成本= 82.5 + 3.5 × 30 = 187.5（万元）（3）举例 P36/【例1-2-4】F企业生产某种产品旳生产能力为10 000台，已接受订货8 000台，单价为1 050元，固定成本总额为120万元，单位产品旳变动成本为850元。
既有一客户要订购该产品 2 000台，单价为900元，该厂与否应接受这批特殊订货？该批特殊订货旳边际奉献总额 =（900 – 850）× 2 000 = 100 000（元）＞ 0因此应接受该批特殊订货北方企业只生产销售甲产品，销量为5 000件，单价为100元/件，单位变动成本为60元/件，固定成本为130 000元。
(2024年)错账更正的方法ppt课件
2024/3/26
如果跨年度错账涉及到所得税问题，还需要注意所得税的调整和处理。
16
涉及税务问题错账处理
对于涉及税务问题的错账，首先 需要了解相关税法规定和税务处
理流程。
如果错账导致企业多缴或少缴税 款，需要及时向税务机关申报并
提升会计人员业务能力
通过定期培训和考核，提高会计人员的专业知识 和技能水平，减少因业务能力不足导致的错账问 题。
鼓励会计人员持续学习
推动会计人员不断更新知识，学习新的会计准则 和制度，以适应不断变化的财务环境。
2024/3/26
20
完善内部控制体系
2024/3/26
建立健全内部控制制度
01
制定完善的财务管理制度和业务流程，确保各项财务活动有章
01
02
03
04
在账务系统中选择需要冲销的 凭证
点击“红字冲销”按钮，系统 自动生成一张与原凭证金额相
同、方向相反的红字凭证
红字凭证经审核后，可自动冲 销原凭证的账务数据
红字冲销适用于当月或跨月的 错账更正
2024/3/26
13
自动调整分录
在账务系统中选择需要调整的凭证 调整后的凭证经审核后，可自动更新相关账务数据
2024/3/26
24
实战案例分享
案例一
某公司记账凭证中将管理费用误 记为制造费用，导致成本计算不 准确，通过红字更正法进行更正
。
案例二
某公司记账凭证中漏记了一笔销 售收入，导致收入不完整，通过
补充登记法进行更正。
案例三
某公司记账凭证中将一笔应付账 款误记为其他应付款，导致负债 结构不合理，通过划线更正法进
基础会计——红字冲销法
应用课件 进行模拟 仿真演示： 培养 的观 力启 生思 力。 学 察 发 维 生 能 学 能
（应用课件分析）
应用课件 在磁场中某处，垂直于磁场方向的载流导线受到的 进 行 模 拟 磁场作用力力 F， 与载注导线的电流 I 和导线长度 l 的乘 仿真演示： 积 Il 的比，叫做该处的磁感应强度 B。即 F B Il 磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量。 磁感应强度在数值上等于载有单位电流的单位长度 导线在磁场某点所受到的最大磁场作用力。 学 生 观 磁感应强度是一个矢量，它的方向即为该点的磁场 察、 方向。磁感应强度的方向可用右手螺旋定则来确定。 思考问题 在国际单位制中， 磁感应强度的单位是： 特斯拉(T)。 用磁感线可形象的描述磁感应强度 B 的大小，B 较 大的地方，磁场较强，磁感线较密；B 较小的地方，磁 场较弱，磁感线较稀；磁感线的切线方向即为该点磁感 应强度 B 的方向。 匀强磁场中各点的磁感应强度大小和方向均相同。 四、磁通 磁场中穿过某一面积的磁感线的条数，叫做穿过这 个面积的磁通。 在匀强磁场中，穿过垂直于磁感应强度的方向的面 积 S 的磁通量 ，简称磁通。即 = B⊥S 磁通的国际单位是韦伯(Wb)。 由磁通的定义式，可得 应用课件 进行模拟 仿真演示：
教学设计方案：
电流的磁场与磁感应强度
学 校 执 教 授课类型 广 州 市 番 禺 工贸职业技术学校 江献华 新 授 课 授课班级 授课时间 05 电子信息班 90 分钟(2 课时)
一、教材及教学内容分析 1. 使用教材：广东、北京、广西中等职业技术学校教材编写委员会组编。 2、教学内容：第四章第 1 节“电流的磁场与磁感应强度” （1） 电流的磁场； （2） 磁场对电流的作用力； （3） 磁感应强度； （4） 磁通。 3、教材处理： （1）在学习本节内容时，应对相关知识进行联系对比，如，磁场与电场，磁路与电路，这样不仅可以了解 相互间的异同，也容易掌握。 （2）以课件为主线，进行仿真演示,变原教材内容中的“静”为“动” ，将通电导线周围能产生磁场，磁场 对电流的作用力和磁感应强度等用逼真地动态呈现出来，加强直观教学,使学生步入此境，顿感真切，激发兴趣, 帮助学生加快对知识的理解,提高教学效率。 4. 地位和作用： 本节内容是在物理课的基础上，进一步讲述磁场和磁场对电流的作用。这些知识是电磁学的重要组成部分， 也是学习后面内容（电磁感应、交流电和变压器等）的基础。 二、教学对象分析 1. 知识技能 学生在初中物理课中已学过有关电和磁场的内容，对磁体的磁场、电流的磁场也有了认识。 2.学习能力 3.学习态度 其专业思维能力及解决实际问题的能力有待提高 该班大部分学生学习态度较认真，但个别学生存在畏难情绪，缺乏学习的自信心和主动性，所以采 取启发教学及实验演示调动学生的主动性和积极性。 三、教学目标及要求 1. 认知目标 （1）会用右手定则判断其磁场的方向。 （2）懂得磁感应强度、磁通的概念。 2. 能力目标 通过各知识点的教学，培养学生的观察、归纳和综合能力和理论联系实际的能力，加强学生创造性思维能力 的培养。
讲课比赛PPT (错账更正)
借 6500000 借
1 10000000 3500000
02 03 003
期初余额 ×× 支付工人工资
××
6500000
￥6 5 0 0 0 0 0 贷 ￥6 5 0 0 70 60 000 0 0 0 ×× ×× 贷 1100000
7
总账记录
2017
02 01 期初余额
借
库存现金
10000000 4400000 3500000
A材料 海昌公司
2 5000 00 25000 00
¥2 5 0 0 0 0 0
2008级财注师 杨曦
¥2 5 0 0 0 0 0 张三
33
第四步：根据更正后的凭证登记账簿
原材料
2017
年 月 日 凭证 号数 借 方 贷 方
总页码 本户页次
摘
要
借 余 额 或 十 万 千 百十 元 角 分十 万 千 百 十 元 角 分 贷 十 万 千百 十 元 角 分
冲销12月19日多记金 额
贷 贷
4 000 00 0
4 180000
18
错账更正练习：
1、2017年10月21日，开出转账支 票支付所欠海南公司的货款5 000 元，账务处理如下，并已登记入账。
银行存款
2017
10
21
银付
1
偿还货款
应付账款
海南公司
5000000
金额错误
贰
¥5 0 0 0 0 0 0
更正2018年1 月4日6号凭 证
制造费用
原材料
（付）款合计金额 会计主管 记帐 审核 出纳
￥ 1 0 0 0 0 制单
更正账簿：
2018年
(新)会计错账更正(行业讲座培训课件)
贷：累计折旧
4 600
（行业讲座培训课件） 4、重要前期差错更正方法 重要的前期差错，应采用“追溯重述法”：视同该项
前期差错从未发生过，从而在差错发现当期的财务报表中， 通过“以前年度损益调整”科目调整前期的比较数据。
（行业讲座培训课件） （1）“以前年度损益调整”科目运用的特点 ① 属于损益类科目，用于替换更正分录中的损益类科目。 ② 属于临时性科目，在使用的当月必须清空，月末没有余额。 ③ 清空前的余额不转入本年利润，而是转入“利润分配---未
（（行行业业讲讲座座培培训训课课件件）） 2、划分的标准： 重要的前期差错，是指足以影响财务报表使用者对企业财
务状况、经营成果和现金流量做出正确判断的前期差错。 不重要的前期差错，是指不足以影响财务报表使用者对企
业财务状况、经营成果和现金流量做出正确判断的前期差错。 至于量化上，差错金额占差错所在项目总金额的比例不足
反向冲销错误的科目，对方科目填上正确的科目。例如： 把应该计入销售费用的折旧费错误计入制造费用，更正分
录为： 借：销售费用 贷：制造费用
（行业讲座培训课件） 二、前期差错的更正方法 1、含义：是指本期发现的以前年度的会计差错，即发
现期与发生期不在同一个会计年度。根据差错的重要性， 又分为重要的前期差错与不重要的前期差错。
应借、应贷的会计科目与方向均正确，但所填的金额的小 于正确金额的情况。
更正方法：采用补充登记法时，将少填的金额用蓝字 填制一张记账凭证，并在“摘要”栏内注明“补充第×号 凭证少计数”，并据以登记入账。这样便将少记的金额补 充登记入账簿。
（行业讲座培训课件） 4、直接更正法 实务工作中老会计常用的方法，改错一步到位的方法 适用情况：一般使用与科目张冠李戴的情况 更正方法：摘要栏填写：更正某月多少号凭证，分录直接
错账更正实训PPT课件
√
第12页/共31页
2011 年
月
日
3 5
2011 年
月
日
35
摘要
制造费用
借方
计提折旧
5500
贷方
借
或
金额
贷
累计折旧
摘要
借方
计提折旧
5500
第13页/共31页
贷方
借
或
金额
贷
更正错账：
• 第一步：先用红字金额填制一张与错误凭证相同 的凭证，据以入账；
号 摘要
记账凭证
2011 年 3 月 30 日
记 字 36
字填制一张正确的凭证，据以入账。
第11页/共31页
演示实例2-1
• 发现错账：凭证错误，科目有误
• 2011年计提行政管理部门固定资产折旧费用
5500元。
记账凭证 2011 年 3 月 5 日
记 字 19 号
摘要 计提折旧
总账科目 制造费用 累计折旧
明细科目
借方金额
5500
贷方金额 过账
√
5500
贷方
借
或
金额
贷
贷方
……
借
或
金额
贷
• 第二步：再用蓝黑字填制一张正确的凭证，据以入 账。
记账凭证 2011 年 3 月 30 日
摘要
总账科目
订正记字19 管理费用
号凭证错误 累计折旧
明细科目
借方金额
5500
记 字 37 号
贷方金额 过账
√
5500
√
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2011 年
月
日
管理费用
摘要
红字冲销法说课稿件
红字冲销法说课教案一、说教材《基础会计》是中等职业教育国家规划教材，是中等职业教育会计专业的主干课程和基础学科，红字冲销法是错帐更正法的一种，是高教版《基础会计》的第五章、第四节的内容，是会计实务操作中必须掌握的方法。
二、说学情（一）、授课对象为会计专业一年级学生。
在学红字冲销法之前，学生已基本掌握了填制凭证和登记账簿的操作技能，学会了用画线更正法更正一些错账，有了学习本节内容的理论基础。
（二）、因为学生使用画线更正法在实行错账更正是时，会遇到一些错账无法用画线更正法实行更正，学生迫切希望学会更多得更正错账的方法，也就有了学习本节内容的兴趣和主动性。
（三）、因为学生基础参差不齐，要注意个别辅导。
三、说教法和学法（一）、教法。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此，我准备采用的教法是讲授法、情境教学法、启发式教学法、讨论法、练习法。
利用讲授法教师能够系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
（二）、学法。
我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是通过教师提问，利用学生对本节知识强烈的求知欲，充分调动学生的学习积极性，启发学生自主讨论、思索，老师讲解，再配套适当的练习题，让学生养成主动学习的良好习惯，达到较好效果。
四、说教学目标（一）、知识目标：识记及理解红字冲销法。
（二）、掌握：红字冲销法的具体应用。
（三）、水平目标：通过本节课学习，学生要理解红字冲销法的适用范围，熟练使用红字冲销法解决实际工作中出现的错账，培养学生分析问题、归纳问题、解决问题、讨论探究问题的水平，从而培养学生的灵活思维和发散思维。
（四）、德育目标：通过本节课学习，进一步培养学生热爱专业的思想，树立严肃认真、一丝不苟的工作作风。
五、教学重点（一）、红字冲销法的具体操作。
（二）、画线更正法、红字冲销法适用范围的区别。
六、教学难点（一）、红字冲销法的应用。