黄鹤楼送孟浩然之广陵习题

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读答案附赏析

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读答案附赏析引导语：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一，这是一首送别诗，寓离情于写景。

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读答案附赏析黄鹤楼送孟浩然之陵① (唐)李白故人西辞黄鹤楼②，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

[注释]①这是一首送别诗，寓离情于写景。

②黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。

[思考与练习] (1)解释词语：故人：辞：烟花：碧空：唯： (2)这首送别诗先后写出了送别的地点： ;送别的时间： ;故人的去向： ; 以及送别的场景： (最后一个填空用自己的语言)。

(3)后人评说此诗是：千古丽诗。

请结合诗歌说说“丽”的具体内容。

参考答案 (1)老朋友，这里指孟浩然告别指暮春橄艳的景色水与蓝天相接的地方 (2)黄鹤楼烟花三月扬州目送孤帆远去，只留一江春水 (3)送别的地点是名胜黄鹤楼;送别的时间是“烟花三月”的春天;朋友的去向是东南形胜的“扬州”;送别的场景是孤帆、碧空、长江……诗以绚丽的春色和浩渺的长江为送别的背景，渲染、描绘出了一幅情丝不绝、色彩明快的送别画。

赏析：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。

这是一首送别诗，寓离情于写景。

诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。

此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。

全诗没一个“离别”，但又句句写着离别;没有直接抒情，但却处处透着深情。

“言有尽而意无穷”、“不著一字尽得风流”……明方孝孺《吊李白诗》云：“诗成不管鬼神泣，笔下自有烟云飞。

语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习

语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共117分)1. （1分）读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》解释下面字的意思。

烟花_______2. （3分）按拼音写汉字bí tìtì tóu yāo he_____________________3. （6分）选择正确的搭配A 一座 B一条 C一阵 D一道 E一件 F一支_______风 _______歌 _______小溪_______白塔 _______衣服 _______彩虹4. （5分）读一读，猜一猜。

一个孩子轻飘飘，摇摇摆摆往外逃。

一心只想天上去，可惜绳子拴得牢。

5. （6分）根据理解填空黄鹤楼送孟浩然之广陵是_______朝诗人_______写的。

题目的意思是_______。

诗的前两句是_______，后两句_______。

整首诗表达了作者_______之情。

6. （3分）写出划线字的意思。

①烟花三月下扬州_______②唯见长江天际流_______③春风不度玉门关_______7. （5分）口语交际。

91岁老人捐助失学儿童33人1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。

14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。

为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。

每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。

读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。

他为什么会这么做?请你和别人交流一下。

8. （20分）按要求写句子。

（1）露珠在荷叶上滚动。

（改为比喻句）（2）难道我们能浪费时间吗?（改为陈述句）（3）是个讲卫生的好孩子。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【注释】
①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。

②之：往，到……去。

③广陵：扬州的旧名。

④故人：老朋友（指孟浩然）。

⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。

⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。

⑦下：沿江顺流而下。

⑧尽：消失。

⑨唯见：只能见到。

⑩天际：天边。

【译文】
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。

最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。

【阅读训练及答案】
（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。

（送别诗）
（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的.春色和东南形胜的“扬州”。

（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。

（场景）
（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。

请用你自己的语言，解释这个评价。

{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。

}。

新部编版一年级语文下册古诗词专项练习

①在每一片叶子里______ ②在每一朵小花上______
③在每一滴汗水里______ ④在每一颗绽开的谷粒里______
（2）对诗中画线的句子理解正确的是（）
28.阅读儿歌，完成练习。
捉迷藏
小动物，捉迷藏，
都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，
绿鸭藏进嫩稻秧，
火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，
一头钻进梨花丛，
新部编版一年级语文下册古诗词专项练习
1.默写古诗，然后完成练习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是
（3）这首诗后两句的意思是
2.读儿歌，回答问题。
我是一条鱼，
我要游向大海。
（1）儿歌中的这条鱼先从______游到位______，再从______游到______，最后要游向______。
（2）是______给小鱼生命，______给小鱼快乐，______给小鱼梦想。
（3）读了这首儿歌，你觉得小鱼的梦想到底是什么呢？
22.阅读儿歌，回答问题。
正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。
雪娃娃
飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。
棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。
雪娃娃，小朋友们喜欢它。
太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。
我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？”
（1）我知道“白棉花”就是______，有“白棉花”的时候是______季。
（2）雪娃娃藏到哪里去了？
7.请你根据意思写出古诗。
（我）问松树下的童子：“你的师父去哪里了？”童子说：“我的师父去采药了。”

四年级语文《古诗两首·黄鹤楼送孟浩然之广陵·送元二使安西》同步练习题

四年级语文《古诗两首·黄鹤楼送孟浩然之广陵·送元二使安西》同步练习题一、选择（说法正确的画上“√”，错误的画上“×”）１、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“Ｓ”。

（）２、“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是“Ｍ”。

（）３、“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是“Ｊ”。

（）二、写出诗句的意思１、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、填空《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是（）代诗人（）。

在这首诗中（）两句叙事，（）两句写景。

描写了作者在春天里（）的情景，表达了（）的感情。

四、填上表示色彩的词（）毛浮（）水，（）掌拨清波。

（）日依山尽，（）河入海流。

日暮（）山远，天寒（）屋贫。

两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。

一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。

五、阅读天地还读过别的表达人间真情的古诗句，来给大家背一背，写一写。

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黄鹤楼送孟浩然之广陵习题

黄鹤楼送孟浩然之广陵习题引言：黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代伟大诗人李白写的一首送别诗，是写与诗人孟浩然离别的情景，为了更好让各位同学巩固这篇诗词的知识，小编分享了以下这些练习题给大家。

黄鹤楼送孟浩然之广陵习题(一)一、你从题目中读懂了什么?二、找出这首诗中的多音字。

三、这首诗的作者是( ) A李白 B 王之涣 C杜甫四、烟花三月的意思是?( )A三月放烟花 B 在春光明媚的三月五、字词解释故人告别辞老朋友唯见天边天际只见六、诗的第一句分别交代了时间地点和孟浩然要去的地方，你能找出来他们吗?黄鹤楼送孟浩然之广陵习题(二)一、判断下列说法的正(√)误(×)1、广陵指的是现在的江苏省南京市。

()2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝大诗人李白写的，他被后人誉为“诗仙”。

()3、诗人与友人送别的地点是广陵的黄鹤楼。

()4、“故人”是老朋友的'意思，在这里指的是李白。

()5、诗人送别友人的时间是阳春三月。

()二、选出下列诗句所有的修辞方法。

比喻拟人夸张对偶反问设问1、白发三千丈，缘愁似个长。

()2、问渠哪得清如许?为有源头活水来。

()3、大漠沙如雪，燕山月似钩。

()一、判断下列说法的正(√)误(×)1、广陵指的是现在的江苏省南京市。

( )2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝大诗人李白写的，他被后人誉为“诗仙”。

( )3、诗人与友人送别的地点是广陵的黄鹤楼。

( )4、“故人”是老朋友的意思，在这里指的是李白。

( )5、诗人送别友人的时间是阳春三月。

( )二、选出下列诗句所有的修辞方法。

比喻拟人夸张对偶反问设问1、白发三千丈，缘愁似个长。

( )2、问渠哪得清如许?为有源头活水来。

( )3、大漠沙如雪，燕山月似钩。

( )4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

( )5、莫愁前路无知已，天下谁人不识君?( )6、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

( )三、倾心交流。

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_________诗，前两句轻快流畅，意境优美，后两句情景交融，表现了作者对友人的____________________2、因为黄鹤楼在_____的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。

【优质】语文西师版小学二年级下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》精编习题第二课时

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题一、基础题1.给下面带点字注音。

孤帆．（）孟．（）浩然渭．（）城浥．（）轻尘2.比一比，再组词。

凡（）孟（）告（）帆（）猛（）浩（）二、综合题1.照样子换部首，组新字。

例：汪——旺唯——（）辞——（）鹤——（）陵——（）峭——（）梯——（）2.比较下列句中加点字的意思。

（1）忽闻．岸上踏歌声。

（）我闻．到了一股香味。

（）你听到了什么新闻．。

（）（2）孤帆远影碧空尽．。

（）敌人已经到了山穷水尽．的地步。

（）我们应尽．全力帮助贫困山区的朋友。

（）三、拓展题1.快乐阅读苑。

孩子们在地上玩耍(shuǎ)，云朵在天上玩耍。

白白的白朵，玩起来花腔可多了。

它们有时候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，蓝蓝的天际成了运动场。

它们有时候和太阳捉迷藏(cáng)。

有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。

“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。

有时候，天上连一朵云也看不见了。

那是云朵玩困了，回家去了。

（1）这段话共有（）个自然段。

只有一句话的是第（）自然段。

（2）按短文内容填空。

①孩子们在（），云朵在（）。

②白云有时（）,天际成了（）。

③白云有时和太阳（）的游戏。

④白云会变成（）和（。

⑤有时，天上没有白云了，那是因为（）了，（）了。

（3）把你认为短文中最有趣的地方写下来。

2.猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米——（）骑牛写文章——（）人才进了门——（）把矛放树上——（）3.我会加雨+路=( ) 纟+及=( ) イ+门=( ) 艹+早=( ) 忄+昔=( ) 扌+甫=( )参考答案一、基础题1.给下面带点字注音。

fān mènɡwèi yì2.比一比，再组词。

凡是帆船；孟子猛兽；告诉浩浩荡荡；二、综合题1.照样子换部首，组新字。

例：汪——旺唯——（惟）辞——（梓）鹤——（鸡）陵——（凌）峭——（悄）梯——（递）2.比较下列句中加点字的意思。

新人教版一年级语文上册古诗词专项练习

宋小明
把所有的心装进你心里，
在你的胸前写下，
你是这样的人。
把所有的爱握在你手中，
用你的眼睛诉说，
你是这样的人。
不用多想，不用多问，
你就是这样的人。
不用多想，不用多问，
真情有多重，爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上，
用你的微笑回答，
你是这样的人。
不能不想，不能不问，
真情有多重，爱有多深。
把所有的生命归还世界，
欢腾跳跃，采花摘果。
我们来感受，
大自然真切的呼吸，
重拾书本外的童年。
（1）理解词语。
①流光溢彩：______。
②真切：______。
（2）来到郊外“我们”怎样玩耍？
（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。”这句话的？
6.课内阅读。
数字歌
一______牛，两______马，
21.读诗词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？
大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
茅檐低小，溪上青青草。______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。______，溪头______。
新人教版一年级语文上册古诗词专项练习
1.默写古诗，然后完成练习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是
（3）这首诗后两句的意思是
2.按要求完成下题。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题2

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》习题1、给下面划线字注音。

黄鹤（）楼广陵（）西辞（）唯（）见2、照样子换部首，组新字。

例：汪——旺唯——（）陵——（）3、看字组词。

唯（）辞（）惟（）欲（）陵（）凌（）4、学了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，想像当时的情景，并用笔把它画下来，你来试试。

5、背诵并默写古诗。

6、用自己的语言解释古诗。

7、读课文填空。

《黄鹤楼送孟浩然之广州》的作者是（）代著名诗人（）。

题目中“之”的意思是（）；题目的意思是（）。

8、课内阅读。

（1）烟花三月，长江上来往的船只很多，为什么诗人却说“孤帆”？（2）再写一首表达人间真情的古诗。

9、课外阅读。

别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君！（1）说说带点字词的意思。

知已：君：无：曛：（2）说说诗句的意思。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君！参考答案：1、给下面带点字注音。

黄鹤（hè）楼广陵（líng）西辞（cí）唯（wéi）见2、照样子换部首，组新字。

例：汪——旺唯——（维）陵——（凌）3、唯（唯有）辞（辞行）惟（惟一）欲（欲望）凌（凌乱）陵（陵墓）4、略。

5、略。

6、老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。

友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。

7、读课文填空。

《黄鹤楼送孟浩然之广州》的作者是（唐）代著名诗人（李白）。

题目中“之”的意思是（到）；题目的意思是（在黄鹤楼送孟浩然到广陵）。

8、课内阅读。

（1）“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。

（2）赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

9、（1）知己：了解自己的人，好朋友。

君：你，这里指董大。

无：没有。

曛：日光昏暗。

（2）不必担忧您前去的路途没有知己，（凭着你的琴声、你的音乐修养）普天之下谁会不敬重你呢！。

语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习(I)卷

语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共104分)1. （7分）看拼音写生字，把字写好看。

ǒu shīlící________然古________________开________别lóu hào gū fān黄鹤________孟________然________2. （2分）多音字组词。

难nán ________nàn ________3. （4分）我知道黄鹤楼在我国的________省________市。

我在《________地图册》上找到了它的位置。

我还在《________》这本课外书上，了解到了有关黄鹤楼这一名胜景观的特点。

4. （5分）口语交际。

91岁老人捐助失学儿童33人1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。

14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。

为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。

每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。

读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。

他为什么会这么做?请你和别人交流一下。

5. （3分）写出划线字的意思。

①烟花三月下扬州________②唯见长江天际流________③春风不度玉门关________6. （4分）读拼音，写生字。

císhèlíng wéi告________客________广________________见7. （5分）读一读，猜一猜。

一个孩子轻飘飘，摇摇摆摆往外逃。

语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习(II )卷

语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共99分)1. （4分）根据课文内容回答问题。

①《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情的诗句是：________，________。

②《送元二使安西》一诗中，诗人写景的诗句为：________，________。

2. （4分）多音字组词我最棒。

觉jué________jiào________少shǎo________shào________3. （1分）读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》解释下面字的意思。

烟花________4. （5分）口语交际。

91岁老人捐助失学儿童33人1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。

14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。

为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。

每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。

读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。

他为什么会这么做?请你和别人交流一下。

5. （6分）根据理解填空黄鹤楼送孟浩然之广陵是________朝诗人________写的。

题目的意思是________。

诗的前两句是________，后两句________。

整首诗表达了作者________之情。

6. （2分）我会给划线字选择正确的解释。

A黄鹤楼送孟浩然之广陵________①的；②去，到；③代词，代替人或事物B劝君更尽一杯酒________①再，重；②越发，愈加7. （5分）读一读，猜一猜。

一个孩子轻飘飘，摇摇摆摆往外逃。

一心只想天上去，可惜绳子拴得牢。

小学语文-有答案-人教新课标版语文四年级上册20_黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷(解析版)2

人教新课标版语文四年级上册20 黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷（解析版）2古诗阅读1. 总结诗文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的中心思想。

2. 用现代文翻译《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

3. 读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，如何理解“烟花三月下扬州”中的“烟花”？4. 读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，为什么叫“西辞？填空题默写古诗。

黄鹤楼送孟浩然之广陵________，________。

________，________。

参考答案与试题解析人教新课标版语文四年级上册20 黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷（解析版）2古诗阅读1.【答案】这首诗表达了朋友间的依依惜别之情。

【考点】诗词鉴赏送孟浩然之广陵【解析】此题暂无解析【解答】这首诗表达了朋友间的依依惜别之情。

2.【答案】老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。

孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。

【考点】诗词鉴赏送孟浩然之广陵【解析】此题暂无解析【解答】老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。

孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。

3.【答案】烟雾迷蒙，繁花似锦。

【考点】诗词鉴赏送孟浩然之广陵【解析】此题暂无解析【解答】在“三月”上加“烟花”二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。

烟花，指烟雾迷蒙，繁花似锦。

给读者的感觉绝不是一片地、一朵花，而是看不尽、看不透的大片阳春烟景。

4.【答案】孟浩然是由西向东而行。

【考点】诗词鉴赏送孟浩然之广陵【解析】此题暂无解析【解答】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

填空题【答案】故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流【考点】诗词默写送孟浩然之广陵【解析】此题暂无解析【解答】默写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字或形近字，学习时要注意这个问题。

小学语文-小升初必考古诗词详解及练习题——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白

小学语文-小升初必考古诗词详解及练习题——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1、直译：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤单的船儿越走越远，渐渐消失在碧空的尽头，只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。

2、这首诗是李白为孟浩然所作。

主要写两人的离别之情。

情调轻松，充满了诗情画意。

3、相关考题
（1）烟花三月下扬州中的烟花指的是（）
（2）唯见长江天际流中的唯的意思是（）
（3）请写出几个含际的成语。

（4）这首诗同《赠汪伦》一样是一首（）诗，本诗借景抒情，而后者以（）比喻送别之深情，生动形象。

二读理解(42分)(-1(10分)黄楼送孟洁然之广陵唐]李白

二读理解(42分)(-1(10分)黄楼送孟洁然之广陵唐]
李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【作者】李白【朝代】唐
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1.仔细阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。

李白的老朋友（）辞别西楚的黄鹤楼；阳春（）烟花如海，他去往扬州。

一叶（），消失在远方；只见浩浩荡荡的（）向天际奔流。

2.根据自己的理解选一选。

A.扬州
B.黄鹤楼
C.烟花三月
D.送别
这是一首（）诗，寓离情于写景。

首句点出送别的地点是（）；二句写送别的时间是（），孟浩然的去向是（）；三、四句写送别的场景。

小学人教新课标版语文四年级上册20黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷6(含答案解析)

【精品】人教新课标版语文四年级上册20黄鹤楼送孟浩然之广陵练习卷6学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“之”字的意思是（）A．这，那B．往，到C．代词，做宾语D．助词，无意义2．读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选择赏析错误的一项（）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

A．前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

B．三、四两句是从孟浩然的眼光和角度写自己乘船在江中顺流而下，李白伫立楼前以目相送，船越行越远，船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处，最后只能看见长江仿佛是流向天边，这两句诗意蕴深远，李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。

C．这首诗是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来脍炙人口。

D．李白的这首诗，堪称高度含蓄的典范之作，它既没细数情多深、意多长，也没陈述自己伫立江边以目相送的时间多久，但收到的艺术效果却使人深感其中之一往情深、诗味浓郁。

二、判断题判断正误。

3．“黄鹤楼送孟浩然之广陵”这一题目点明了送别的地点以及朋友要到达的目的地。

（_____）判断对错。

4．李白是唐朝诗人。

（____）5．黄鹤楼在今湖南长沙。

（____）6．“故人”是指故乡、家乡的客人。

（____）7．《送元二使安西》的作者是宋朝的王维。

（____）三、填空题8．解释加横线的字故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

9．读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，解释加线的词语孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

碧空：_________唯见：_________四、句型转换10．把陈述句换成把字句。

①工人们开凿出了一条越江隧道。

②焰火照得夜空光彩夺目。

11．将下列陈述句改成反问句。

①看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。

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