吉林省吉林市中考语文 复习考前阅读试题1 新人教版
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列各句没有语病的一项是（）A: 几千年前，居住在巴尔干半岛的色雷斯部落有不同寻常的一个风俗。
B: 因为留心观察，你会发现他在所有照片上都是一张笑脸。
C: 睡眠是被强调生产力的现代观念所排斥的。
D: 这是基础科学强大力量的鲜活例证，怂恿着我们继续去探究事物的运作原理。
【答案】C【解答】A项，语序不当，可以把不同寻常的放在一个之后；B项，关联词使用不当，可以把因为改成如果；D项，用词不当，怂恿是贬义词，可以改为激励。
故选C。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。
兄女曰：未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）（1）解释下面画线的词在文中的意思。
①撒盐空中差可拟差：_______________②尊君在不不：_______________③陈太丘与友期行期行：_______________④下车引之引：_______________（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①白雪纷纷何所似？②非人哉！与人期行，相委而去。
（3）下列对课文理解正确的一项是（）A: 《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。
B: 与儿女讲论文义一句中讲论文义指的是谢太傅向孩子们请教文章的含义。
C: 尊君是谦词，是对自己父亲的一种称呼。
D: 期日中，过中不至这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。
（4）期日中，过中不至一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？《论语》中也有一句话谈到这种修养，请写出，并结合生活实际谈谈你的感受。
2024年吉林省中考语文真题(含答案)
吉林省2024年初中学业水平考试语文试题语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。
全卷满分120分。
考试时间为120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
亲爱的同学们，请在接下来的阅读中感受文化的魅力，在完成题目和任务中体悟文化的内涵，让文化的清泉润泽思想的田园，让文化的灯火指引人生的方向。
一、积累与运用（15分）念母校之恩阅读语段，按要求完成1-4题。
（8分）在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。
许多在各自领域出类拔萃．（1）的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，_______，_______________，_______________。
学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào （2）望世界的平台。
走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。
一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。
1．根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。
（2分）（1）出类拔萃．________（2）tiào________望2．下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（2分）A．对一切都充满幻想的时期。
B．更重要的是还提供一种求知的方法、路径。
C．走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同。
D．一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。
3．将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（2分）①他们的精神气质是在那时形成的②就是因为他们的人生理想是从那时起步的③他们的知识基础是在那时奠定的A．②①③B．③①②C．②③①D．①②③4．下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（2分）例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子有语病的一项是（）A: 我在蒙胧中，看见一个好的故事。
B: 数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
C: 那时候每到周末，我们姐妹三个轮流一起跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
D: 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
【答案】C【解答】C项，轮流和一起语意有矛盾。
删去一起。
故选C。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他，但手熟尔。
康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！翁曰：以我酌油知之。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：我亦无他，惟手熟尔。
康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）（1）下列画线词语意思有误的一项是（）A: 阅十余岁：经过释担而立：放下B: 竟不可得：竟然睨之久而不去：斜着眼看，形容不在意C: 山门圮于河：倒塌但微颔之：点头D: 棹数小舟：划（船）笑而遣之：打发（2）用现代汉语翻译下列句子。
吉林省吉林市中考语文 复习典型试题精选1 新人教版
典型试题精选1一．【不忘诗心润情怀】不曾泯（）灭的“诗心”在丙申年的新春重被点燃，随着《中国诗词大会》的播出，万千国人浅诵低吟。
从“关关雎鸠，在河之洲”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮”的深沉执着；从“东临碣石，以观沧海”的，到“心远地自偏”的；从“黄河之水天上来”的豪迈壮阔，到“帘卷（）西风，人比黄花瘦”的wǎn（）约缠绵……千百年来，中国人的文化生命就是在这些经典的诗词中得到滋养，世代相传，根深dì（）固。
2.给加点字注音，或根据拼音写汉字泯（______）灭帘卷（_______）西风 wǎn（_______）约缠绵根深dì（_____）固二、用诗文原句填空，其中第（2）句还需填上作者。
⑴海日生残夜，________________。
（王湾《次北固山下》）⑵我寄愁心与明月，_______________。
（_______）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑶_______________，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）⑷京口瓜洲一水间，______________。
（王安石《泊船瓜洲》）⑸______________，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）⑹江山代有才人出，________________。
（赵翼《论诗》）⑺以诗为桥，“诗心”让情意穿越辽远时空，通达彼此心灵：晏殊的“池上碧苔三四点，____”，充盈着对自然的清赏；苏轼的“____，鬓微霜，又何妨”，饱含着壮志不坠的昂扬；李清照的“只恐双溪舴艋舟，_____”，承载着百思纠结的情愫；余光中的“后来啊，_____”，凝结着生死茫茫的感伤。
“诗心”在中华文明的长河中源远流长。
三、阅读下面的材料，按要求作文。
每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……请以“翅膀”为题，写一篇文章。
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子没有语病的一项是（）A: 学校和家长都应该为孩子创造良好的读书条件，营造浓郁的读书氛围。
B: 我校这次爱心募捐活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应。
C: 南宁市交警在全市范围内开展了礼让斑马线，文明我先行，交通状况大为改善。
D: 电子媒介的飞速发展导致中小学生书写水平下降，这一问题广泛地引起了社会的关注。
【答案】A【解答】2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2023-2024学年吉林吉林人教版中考专题语文中考模拟习题及解析
2023-2024学年吉林吉林人教版中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子有语病的一项是（）A: 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
B: 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。
C: 古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
D: 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
【答案】C【解答】A项，搭配不当，将培养改成哺育。
故选C。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。
乃入见。
问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
对曰：小惠未遍，民弗从也。
公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
对曰：小信未孚，神弗福也。
公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。
对曰：忠之属也。
可以一战。
战则请从。
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？（1）这两段文字所表现的思想相同的一项是（）A: 国家兴亡，匹夫有责B: 实行仁政，取信于民C: 人民群众是真正的英雄D: 吃苦在前，享乐在后（2）下面句子在句式上跟其他三项不一致的一项是（）A: 何以战？B: 虽不能察，必以情。
C: 忌不自信，而复问其妾。
D: 微斯人，吾谁与归？（3）【乙】文中不以物喜，不以己悲一句承前省略的主语是_______________；【甲】文中可以一战的以后省略的内容是_______________。
（4）【甲】文中鲁庄公第一次回答衣食所安，弗敢专也，必以分人，这里的人指的是_______________；【乙】文中或异二者之为的二者指的是_______________。
【答案】AB'（3）古仁人', '小大之狱，虽不能察，必以情（4）官吏和贵族', '上文中一悲一喜的人'【解答】（1）在【甲】文中，乡人问曹刿：肉食者谋之，又何间焉？，曹刿以肉食者鄙，未能远谋回答，从中可以看出要表达的思想是国家兴亡，匹夫有责。
2023-2024学年吉林松原人教版中考专题语文中考复习习题及解析
2023-2024学年吉林松原人教版中考专题语文中考复习1.综合读写第1题.阅读下面文本，完成下列各题。
十七岁的年龄，花一般的季节，迷上了下雨。
柔柔的雨丝，从天而降，一滴滴落在头发上，眉毛上，肩上，湿润了枯躁的生活，也温暖了偶尔冰冷的心灵。
雨天，撑柄布伞去看向日葵，金黄色的花瓣，在迷蒙的雾气里淡去了轮kuò，融化成一片。
小河依然流淌，雨滴击起一圈圈连yī，不等散开，便已消逝，偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽开成了一朵朵美丽的水花，瞬间开落。
（1）根据拼音写汉字，给画线的字注音。
轮kuò（）涟yī（）绽（）开（2）文中有错别字的词语是________，正确写法是________。
（3）在文段中，迷上中的迷意思是________；迷蒙中的迷意思是________。
（4）文段描写雨，主要运用了________和________的修辞手法。
【答案】'（1）廓', '漪', 'zhàn（2）枯躁', '枯燥（3）喜欢，醉心于某种事物', '分辨不清（4）拟人', '比喻'【解答】（1）kuò应写作廓；yī应写作漪；绽应读作zhàn。
（2）枯躁应写作枯燥。
（3）解释词语应根据词语本身的含义和词语所在的语境。
迷上中迷的意思是：喜欢，醉心于某种事物，指作者喜欢下雨；迷蒙中迷的意思是分辨不清，说明雨丝形成雾气，让人看不清眼前的景象。
（4）辨识修辞手法要了解各个修辞手法的特点。
由温暖敲打等词可以看出使用了拟人的修辞手法，由十七岁的年龄，花一般的季节等句子可以看出使用了比喻的修辞手法。
第2题.最美医生、最美老师、最美战士……每一年，我们的身边都有这些最美的身影，他们用自己朴实的行动诠释着什么是社会正能量。
最近，某中学开展寻找身边最美的主题活动，请你协助完成（1）（最美活动我设计）请你为本次活动再设计两个方案。
人教版吉林松原中考专题语文中考复习试卷及解析
人教版吉林松原中考专题语文中考复习1.综合读写第1题.阅读下面文本，完成下列各题。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒng （）罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串líng（）仃地挂在树梢，好象在察言观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
（1）根据拼音写出汉字，给画线的字注音。
槐（）穗（）lǒng（）罩líng（）仃（2）文段中有一词有错别字，这个词是_______________，应该修改为_______________。
（3）文段中运用的修辞手法有_______________、_______________。
（4）将文段中画线句香气似乎也是浅紫色的改为反问句。
（5）结合语境，分析文段中画线词语察言观色的意思。
【答案】'（1）huái', 'suì', '笼', '伶（2）好象', '好像（3）通感', '拟人'（4）香气难道不也是浅紫色的吗？（5）观察别人的说话和脸色，指揣摩别人的心意，这里指门前紫藤萝开得稀落。
【解答】（1）槐读作huái，穗读作suì；lǒng 罩的lǒng写作笼，líng 仃的líng写作伶。
（2）好象应写作好像。
（3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的一句中，香气原本是嗅觉，这里说成是浅紫色的，换成是视觉的范畴，这是运用通感的修辞手法；忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好象在察言观色，试探什么一句中，察言观色试探等词赋予紫藤萝人的情态，是拟人的修辞手法。
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子有语病的一项是（）A: 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
B: 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。
C: 古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
D: 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
【答案】C【解答】A项，搭配不当，将培养改成哺育。
故选C。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）下列句子中画线词解释有误的一项是（）A: 行拂乱其所为（违背）B: 而后作（振作）C: 曾益其所不能（增加）D: 出则无敌国外患者（在国外）（2）下列句子中画线词的用法相同的一项是（）A: 国恒亡河曲智叟亡以应B: 国恒亡国破山河在C: 舜发于畎亩之中发于声D: 必先苦其心志曾益其所不能（3）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A: 百里奚/举于市。
B: 入/则无/法家拂士。
C: 故/天将降大任/于是人也。
D: 必先苦/其心志（4）下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）A: 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B: 本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C: 文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D: 本文中心论点是生于忧患，死于安乐。
（5）将下面的句子翻译成现代汉语。
①人恒过，然后能改。
②然后知生于忧患而死于安乐也。
【答案】BDDC（5）①一个人常犯错误，这样以后能够改正。
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子没有语病的一项是（）A: 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。
B: 脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。
C: 通过学习《走一步，再走一步》这篇课文，使我深深体会到了遇到困难后要学会化整为零的重要性。
D: 科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。
【答案】B【解答】A项，搭配不当，应将意识改为行为。
C项，成分残缺，删去使或通过。
D项，语义重复，约和左右删去其一。
故选B。
2.文言文阅读第2题.与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）解释下列句中的加点词语。
①从流飘荡从：_______________②急湍甚箭甚：_______________③猛浪若奔奔：_______________④窥谷忘反反：_______________（2）请从文中找出能概括本文内容的句子。
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①从流飘荡，任意东西。
②疏条交映，有时见日。
（4）文章第二段写了水的什么特点？为了表现这些特点，作者用了哪些表现手法？（5）看到眼前的山水如此美丽，作者不禁发出了鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的感慨，谈谈你对这句话的理解。
【答案】'跟、随。
', '超过。
', '这里指飞奔的马。
', '同返，返回。
'（2）奇山异水，天下独绝。
（3）①我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子有语病的一项是（）A: 在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
B: 在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
C: 总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？D: 可惜我那时太不用功，也有时很任性。
【答案】D【解答】D项，语序不当。
也有时很任性应改为有时也很任性。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】①子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？②曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？③子曰：温故而知新，可以为师矣。
④子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
⑤子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
⑥子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
⑦子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（节选自《论语》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）（1）解释下面句中画线的词。
①吾日三省吾身省：__________②好之者不如乐之者乐：__________③太丘舍去舍：__________④元方入门不顾顾：__________（2）翻译下列句子。
①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
②非人哉！与人期行，相委而去。
（3）下列对【甲】文理解和分析不正确的一项是（）A: 《论语》较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
B: 温故而知新出自《〈论语〉十二章》，是孔子提倡的学习方法。
C: 七十而从心所欲，不逾矩，孔圣人认为古稀之年是主观意识和做人的规则融合为一的阶段，道德修养将达到最高境界。
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子没有语病的一项是（）A: 通过这次综合实践活动，激发了同学们对语文学习的兴趣。
B: 漫步于风光秀美的汉江河畔，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C: 面对错综复杂的局面，我们一定要仔细调查，认真研究，不可掉以轻心。
D: 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮但略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
【答案】D【解答】A项，成分残缺，滥用介词导致缺主语，删去通过；B项，搭配不当，月光与传来搭配不当，可将从远处传来改为洒遍山川；D项，搭配不当，蓬荜生辉是形容他人的到来使自己感到光彩，不能用来形容油画使他人居室添彩。
故选C。
2.文言文阅读第2题.阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】齐王使使者问赵威后。
……（威后）乃进而问之曰：齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。
是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。
是助王息其民者也，何以至今不业也？……（节选自《战国策•赵威后问齐使》）（1）解释下列句中加点词的意思。
①予尝求古仁人之心________②有粮者亦食________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②是助王养其民也，何以至今不业也？（3）【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？（4）【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？【答案】'探求', '吃，给……吃'①不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。
（或：不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子没有语病的一项是（）A: 从延安路到胜利桥只有六七千米，从胜利桥到红旗渠只有三四千米，这段距离并不远。
B: 老工人的一席话深深地触动了小邱的心，小邱久久不能平静下来。
C: 你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
D: 大刚生病了，只能在家休息，不能来上课了。
【答案】D【解答】A项，指代不明。
这段距离不能明确指的是延安路道胜利桥还是胜利桥道红旗渠；B项，正确；C项，不合逻辑。
可去掉是可想而知的。
故选D。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释下列句中画线的词。
①可爱者甚蕃（）②濯清涟而不妖（）（2）用现代汉语翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
②牡丹之爱，宜乎众矣。
（3）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A: 文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B: 文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。
C: 作者赞赏莲花出淤泥而不染的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。
D: 文章骈散相间，错落有致，音节和谐。
比如予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【答案】'（1）①多', '②洗'（2）①可以远远观望却不可以靠近赏玩。
②对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
B【解答】（1）①句意：值得喜爱的非常多。
精品吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读精选试题1新人教版
文言文阅读精选试题一一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
（9分，每小题3分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．以五百里之地易安陵易：交换 B.且秦灭韩亡魏亡：灭亡C．请广于君广：扩充 D.而君逆寡人者逆：背叛2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）A 躬耕于南阳B 安陵君受地于先王而守之每自比于管仲乐毅而安陵以五十里之地存者C 徒以有先生也D 皆布衣之士也以弱为强者，非惟天时天府之土3.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A．秦王所说的“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的弦外之音是炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。
B．“以君为长者，故不错意也”表明了秦王对安陵君尊重的态度。
吉林省吉林市中考语文 复习阅读精选试题训练1 新人教版
阅读精选试题训练1一．阅读下面一篇散文，完成下题（共12分）野蔷薇苔野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。
我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。
现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。
人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。
最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。
可以这么说，我们小时候喜欢春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。
朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。
我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。
在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。
我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不至于太饿肚子。
俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。
”我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。
他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿……而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。
1.作者在第三段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。
吉林省吉林市中考语文复习考前阅读试题1新人教版(new)
考前阅读试题1一．《人间情分》（14分）张曼娟(1)下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。
尤其是上下课时,捧抱着大叠讲义,站立在潮湿的街头,看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
（2）也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后,匆忙的赶赴学校。
搭车之前,先寻觅一家书店,复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员.(3）那女孩有一双细白的手掌,铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的,然后将两张复印稿并排成一大张。
抬起头，她微笑着说:“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了.好不好？”（4)我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽.原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。
（5）我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。
付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了,还显得格外光彩。
（6)离开的时候，我的脚步缓慢了些。
焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。
并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。
(7）第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
（8) 望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。
夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。
有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。
岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！(9）转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了-—一部蓝色的公用电话。
(10）不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划,渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念,忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
人教版吉林省吉林市中考语文现代文训练试题
现代文阅读之小说训练试题一一、阅读《八月十日灯下所记》，回答后面问题。
（15分）八月十日灯下所记冯至1晚间八点半左右，隔壁有人走过来说，方才听到广播，说日本接受波茨坦协定提出的条件，决定投降了。
消息有些突然，使人半信半疑。
外边落着点点滴滴的雨，我撑开一把雨伞，走到巷口，想看看外边有没有什么动静。
街上一切如恒，行人在雨中走来走去，有点迟缓，有的匆忙，并没有显出与往日不同的样子。
我在巷口站了一些时，对这消息有些怀疑。
同时我却想，消息如果是真的，它这时必定在市中心已经搅起波澜，等到波澜扩张到这偏僻的巷口，也许要有相当的时间吧。
最后，我有些不耐烦，与其这样等待着，不如多走几步，去迎接那个波澜。
我于是在巷口的杂货铺里买了一支洋烛，把它燃起，仰仗着一点微弱的烛光，深一脚浅一脚地走过这被雨淋得泥泞不堪的街道。
走到一家报馆门前，看见已经贴出一张纸，举起烛光一照，上边果然写着“日本已于今日投降”几个大字。
我心里说，这应该是真实了。
同时远远也仿佛听到骚动和欢呼的声音。
2我面对着这几个大字自言自语地说：“八年的战斗，如今就这样结束了吗？”我想到这里，深深地喘了一口气，好像放下了一个常年的重担，同时又感到，整个的世界也在喘了一口气。
3这样的“喘一口气”，我在八年内不曾有过，全中国也不曾有过。
但是在8年前，“八一三”*的前夕，却有过一次。
4那时我在上海附近黄浦江边的的吴淞镇。
从七七事变发生以来，紧接着是日侨的撤退，日舰驶入扬子江，平津的陷落，全国的情绪一天比一天紧张，上海一有战争首当其冲的吴淞镇便对于这一切感觉得最锐敏。
所以镇上的居民起始时三三两两，最后是成群搭伙，都先先后后地离开这里。
使这座一向繁华的市镇，忽然成为一片好像是从地里挖掘出来的死城。
5我因为工作的关系，不能离开这里，但是当我在8月12日电早晨又走到镇上时，镇上忽然活跃起来，与昨天完全不同了。
茶馆里、饭馆里、商店的廊檐下，麇集着许多服装一致的兵士。
可是茶馆里没有茶，饭馆里没有饭，商店里没有货物（一）。
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版吉林吉林中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列各项中，有语病的一项是（）A: 充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。
B: 实践十号卫星的成功发射、在轨道运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。
C: 从2016年起，小学和初中起始年级《品德与生活》《思想政治》教材名称将统一更改为《道德与法治》。
D: 在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。
【答案】B【解答】B项，成分残缺。
2.文言文阅读第2题.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】秦王谓唐雎曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。
秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。
唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
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考前阅读试题1一．《人间情分》（14分）张曼娟(1)下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。
尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
(2)也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。
搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。
(3)那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。
抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。
好不好？”(4)我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。
原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。
(5)我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。
付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。
(6)离开的时候，我的脚步缓慢了些。
焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。
并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。
(7) 第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
(8) 望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。
夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。
有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。
岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！(9)转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。
(10)不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
(11)一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。
大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。
(12)那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。
一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。
(13)“我来吧！”(14) 他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。
我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。
(15)身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。
(16)现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。
(17)有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？(18)人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
(19)每一次照面，如芰（jì）荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。
1.本文一共讲述了三件事，请分别用一句话概括主要内容。
这几件事的共同点是什么？（3分）2.我为什么诧异？为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？（4分）3.为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（2分）4.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人？（2分）5. 经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。
通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？（3分）二、《藤野先生》（17分）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并要求他们（a）将检查的结果，发表出来。
终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。
结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们（b）疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们（c）都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（d）也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1.选文第1段中“我便将这事告知了藤野先生”中的“事”指的什么？请加以概括。
（3分）2.文中加点的四个“他们”，所指的对象与其他三项不相同的一项是（）。
（2分）A、并要求他们将检查的结果，发表出来。
B、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
C、“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
D、此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！3.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（）（2分）A、日本青年无视社会公德，“我”十分气氛。
B、日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
C、日本青年为了抱复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。
D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
4.从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是与这两件事。
（2分）5. 你是如何理解“也无怪他们疑惑”这句话的？三、听课的老头张文魁老师最近每次上课都发现窗外一棵歪脖子树下系着一头大牯牛，那牛经常仰头哞叫，分散了学生的注意力，干扰了课堂的教学。
这一天，张老师是在忍不住了，他走出校门，再沿篱笆墙走过，定眼一看，在牛背后那块凸起的山坡上，还坐着一个须发斑白老头。
张老师压了压火气，说：“老大爷，这里是学校，你把牛系在这儿影响孩子们上课呀！”“哎呀，得罪，得罪。
”老大爷赶紧翻身坐起，拍拍屁股，不好意思地解释道：“老汉我不懂规矩，还望老师多多包涵。
”张老师见对方没挪地方，就直言相告道：“老大爷，你上别处去放牛吧。
”放牛老汉有些不好意思地搔搔脑壳，说：“我老汉想跟娃娃们一起学几个字，长长见识。
你看，这是我抄写的生字。
”放牛老汉说着话，从荷包里掏出半截铅笔和一张香烟盒纸，递给张老师。
张老师朝对方望望，觉得有些难以置信，他接过那张香烟盒纸一看，那上面果然歪歪斜斜地写着“鹅、曲、歌、拂、拨、波”等字，上面还有像蚯蚓般的拼音，这正是自己前一节语文课上所讲的那首唐诗的内容。
刹那间，张老师心中生出一股钦佩之情，说话的口气也缓和了许多：“大爷，你把牛牵得远些就行了。
”老大爷恍然大悟，他砸砸嘴：“你看，我光顾了自己，咋没想到这呢？“说着忙弯腰解绳，牵牛而去。
张老师和这个迂老头不是太熟，但知道他姓岳，读过两年小学，因家贫近四十才婚配，找的是一个有癫痫病的女人，惟一的儿子一生下来就瘫痪在床。
前年，癫痫女人去河边淘米，不幸旧病发作，一头载在水里，命归黄泉。
只留下苦命的老人和儿子相依度日。
第二天，岳老汉又来了，这次他把牛牵拴远处田垄上，独自斜坐在歪脖子树下。
张老师为了照顾他，特意把字写得很大，那拼音也写得一丝不苟，讲课的声音比往常响亮许多。
一堂课下来，他看见岳老汉冲自己友善地一笑，心里感到甜津津的。
从那以后，岳老汉天天都来，风雨无阻。
可最近几天岳老汉却没来，张老师有些不放心，老人生病了还是出了其它意外？就在他胡乱猜疑时，岳老汉托同村的一个学生捎来口信，要张老师给他一份试卷，他想考考。
看在岳老汉旁听了几个月的份上，张老师依言捎去了期末语文考卷。
第二天，岳老汉便交来了答卷，字迹工整，一丝不苟。
张老师当面批阅，竟然全对，这时，他猛然发现在姓名这一栏里赫然写着“岳鹏飞”三个字。
“大爷，没想到您还有这么个好名字！”张老师说。
“不，不，这不是我的名字!”岳老汉看见张老师面露疑惑之色忙，解释说：“岳鹏飞是我儿的名字，这试卷也是他做的。
唉，这个苦命的孩子，他人瘫在床上，听见隔壁家娃娃们读书唱儿歌，他的心就发痒，缠着我要上学。
我有什么办法，只好买来课本，教他识字。
可我自己也是半个睁眼瞎，认不了几个字，听娃娃们说张老师的课上的好，于是我就想到了每天来听你的课，回去再教他。
张老师，让你受累了……”1.文中的主人公是谁？他是一个怎样的人？（3分）2.文中画线“迂老头”的“迂”表现在哪里？（3分）3.文中张老师对岳老汉的感情发生了哪些变化？请概括填空。
（4分）（生气）——（）——（）——（）——（）4.想想张老师听完岳老汉的话后会有什么反应。
请结合文意，给本文加上一个合理的结尾。
（3分）四、忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。
”1.一句话概括选文的主要内容。
（3分）2.为什么听到钟声与号声后，韩麦尔先生的脸色变得这样难看？（3分）3.如果结尾处改成韩麦尔先生举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？（4分）4.小弗朗士在回家的路上的心理是怎样的呢？设想一下，用第一人称的语气表达出来。
（3分）。