2012年秋季学期心理健康课排课表
心理健康教育课程表
周数
节数
班级
上课老师
周数
节数
班级
上课老师
一
6
三（1）
钟杜贤
十二
6
二（1）
甘汉泉
6
二（1）
甘汉泉
6
一（6）
黄仕香
二
6
一（6）
黄仕香
十三
6
三（3）
钟杜贤
三
6
三（3）
钟杜贤
十四
6
二（6）
甘汉泉
6
二（6）
甘汉泉
6
一（5）
黄仕香
四
6
一（5）
黄仕香
十五
6
三（2）
钟杜贤
五
6
三（2）
钟杜贤
十六
6
一（3）
二十一
三（4）
钟杜贤
6
三（4）
钟杜贤
二（4）
甘汉泉
十一
6
二（4）
甘汉泉
6
三（1）
钟杜贤
十四
6
二（6）
甘汉泉
6
二（6）
甘汉泉
6
一（5）
黄仕香
四
6
一（5）
黄仕香
十五
6
三（2）
钟杜贤
五
6
三（2）
钟杜贤
十六
6
一（3）
黄仕香
6
一（3）
黄仕香
6
二（2）
甘汉泉
六
6
二（2）
甘汉泉
十七
6
二（3）
甘汉泉
七
6
二（3）
甘汉泉
十八
2011~2012学年度第一学期大学生健康教育课程安排
5-202
8-12周
心理健康
丁剑
198
14周
艾滋病预防
刘纲华
13、15周
生理健康
邹秋英
财管1101、1102、1103
7、8/二
健康教育
5-401
8-12周
心理健康
丁剑
150
14周
艾滋病预防
余为
13、15周
生理健康
宋卫红
财管1104、1105、食工1101、公管1101、物理1101
5、6/二
内容
艺设1108、1109、农学1101
5、6/二
健康教育
5-409
11-15周
心理健康
李重阳
117
8周
艾滋病预防
余为
9-10周
生理健康
唐宇钧
应数1101、1102、信计1101
7、8/二
健康教育
5-320
11-15周
心理健康
杨维
147
8周
艾滋病预防
刘纲华
9-10周
生理ห้องสมุดไป่ตู้康
唐宇钧
电科1101、1102、热动1101、1102
心理健康
邵海
144
9周
艾滋病预防
刘纲华
8、10周
生理健康
邹秋英
计科1101、1102、网工1101、1102
7、8/二
健康教育
5-501
11-15周
心理健康
龚跃华
152
10周
艾滋病预防
刘纲华
8-9周
生理健康
刘率
软工1101、1102、思政1101
5、6/二
逸夫小学心理健康教学进度表(2014.3)
多媒体
四年级：第三单元学会拒绝——拒绝的艺术1
0.5
多媒体
五年级：第三单元学会换位思考——你会换位思考吗
0.5
多媒体
4月18日
一年级：第四单元学会珍惜——你懂得珍惜吗
0.5
多媒体
二年级：第三单元学会求助——勇敢者的行动
0.5
多媒体
三年级：第三单元学会沟通——沟通的方法与艺术2
0.5
多媒体
四年级：第三单元学会拒绝——拒绝的艺术2
0.5
多媒体
5月16日
一年级：第五单元学会自理——我的小世界
0.5
多媒体
二年级：第四单元学会利他——心中有他人
0.5
多媒体
三年级：第四单元学会耐心——耐心训练2
0.5
多媒体
四年级：第四单元学会真诚——做个真诚的人2
0.5
多媒体
五年级：第四单元学会忍耐——绕过情绪的暗礁
0.5
多媒体
5月23日
一年级：第五单元学会自理——我的第一次
逸夫小学心理健康教学进度表(2013至2014学年度下学期)
时间
教学内容
课时
现代教育
技术手段
2月28日
一年级：第一单元学会听讲——我要学习
0.5
多媒体
二年级：第一单元学会动手——你会动手吗
0.5
多媒体
三年级：第一单元学会开发右脑——了解大脑
0.5
多媒体
四年级：第一单元学会思考——爱动脑勤思考
0.5
多媒体
0.5
多媒体
二年级：第二单元学会遵守——你的规范意识强吗
0.5
多媒体
三年级：第二单元学会应对——应对现代污染
2011-2012学年第二学期心理健康讲座课课程表
星
程 教
期
师
教
班级
人
室 数
黄冈科技职业学院 2011-2012 学年第二学期心理健康讲座课课程表
一
二
三
课程讲座从第 7-18 周期间执行
四
五
7-8
晚自习
7-8
心理健康讲座
晚自习
7-8
晚自习
心理健康讲座
晚
晚
自 1-2 3-4 5-6 7-8 自
习
习
朱琼
8.10.12 周 ：【 计 算 机 系 外 语 系 11 级 所有专业学生】
7.9.11 周 ：【 经 贸 系 10 级 所 有 专 业 学 生 】 13.14.15 周 ：【 经 贸 系 11 级 所 有 专 业 学 生 】
多三
多三
心理健康讲 周 ：【 11 级 模 具 1 班 、 机 电 一 体 化 1-3 班、数控 1-2 班、电子班】
经 贸 系：教学周 7.9.11 周：【10 级所有专业学生】星期三 9-10 节 在多三 上《心理健康讲座》；教学周 8.10.12 周：【11 级所有专业学生】星期三 9-10 节在多三上 《心理健康讲座》
外 语 系：
教学周 7.911 周：【10 级所有专业学生】星期二 9-10 节在 多三上 《心理健康讲座》；教学周 8.10.12 周：【11 级所有专业学生】星期一 9-10 节 在多三 上《心理健康讲座》
计算机系：
教务处 2012 年 3 月 5 日
多三
多三
10 级
教学周 8.10.12 周：【10 级模具 1 班、机电一体化 1-3 班】星期一 7-8 节课在多 三上《心理健康讲座》 教学周 14.16.18 周：【10 级数控 1-2 班、汽修 1-2 班、汽服班】星 期一 7-8 节 课在多三上 《心理健康讲座》
2012-2013学年度第二学期一年级健康教育教学计划进度表
6.10-6.16
期末总复习
十八
6.17-6.23
期末考试
各
单
元
教
学
目
标
第一课正确的读写姿势
教学目的：
使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。
教学重点：正确的读写姿势。
教学难点：自己要养成正确的读写姿势。
第二课洗手的好处与正确的洗手方法
教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
任课教师：
周次
日期
教学内容
完成情况
一
2.18-2.24
第一课正确的坐势
二
2.25-3.3
第二课正确的立势
三
3.4-3.10
第三课正确的行势
四
3.11-3.17
第三课正确的睡势
五
3.18-3.24
第四课手的清洁
六
3.25-3.31
第五课准确刷牙
七
4.1-4.7
第六课吃好早餐
八
4.8-4.14
第七课做操的好处多
重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点：认识身体的各部份。
第十课计划免疫好
教学目的:使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。
重点：懂得大预防针可以预防多种传染病。
难点：消除对打针的恐惧心理。
2012至2013学年度第二学期健康教育科进度表
班级：一年段（1）-（8）班
九
4.15-4.21
半期考
十
4.22-4.28
第八课课间活动真开心
心理健康课儿童课程表
心理健康课儿童课程表课程简介心理健康课是为儿童提供的一系列培养心理健康素养、提高情绪管理能力的课程。
通过这些课程，儿童可以研究如何的情绪、处理压力和挫折、建立良好的人际关系以及提升自尊和自信等。
课程安排以下是一份心理健康课儿童课程表，包括了不同课程的主题和时间安排：第一周- 课程主题：情绪认知课程主题：情绪认知- 时间：周一 10:00-11:00- 内容概述：研究如何认识不同情绪，了解情绪的表达方式，并研究合适的情绪管理策略。
第二周- 课程主题：压力管理课程主题：压力管理- 时间：周三 14:00-15:00- 内容概述：探讨不同情境下的压力源，研究应对压力的方法，包括冥想、放松和积极应对。
第三周- 课程主题：挫折处理课程主题：挫折处理- 时间：周五 16:00-17:00- 内容概述：了解挫折对情绪的影响，研究应对挫折和失败的心理应对机制，并培养积极应对困难的态度。
第四周- 课程主题：良好的人际关系课程主题：良好的人际关系- 时间：周二 10:00-11:00- 内容概述：研究与他人建立良好的人际关系的技巧，包括沟通、合作和解决冲突的能力。
第五周- 课程主题：自尊和自信课程主题：自尊和自信- 时间：周四 14:00-15:00- 内容概述：探讨自尊和自信的重要性，研究如何建立自尊和自信，并提升个人的积极心态。
结束语心理健康课儿童课程旨在帮助孩子们建立健康的心理素养，提升情绪管理和人际交往能力。
通过这些课程，儿童可以更好地适应学习和生活中的压力，培养积极健康的心态。
希望这份课程表能够为孩子们的心理健康发展提供有益的指导。
心理健康教育课程表
6
三（2）
钟杜贤
十六
6
一（3）
黄仕香
6
一（3）
黄仕香
6
二（2）
甘汉泉
六
6
二（2）
甘汉泉
十七
6
二（3）
甘汉泉
七
6
二（3）
甘汉泉
十八
6
一（4）
黄仕香
6
一（4）
黄仕香
6
三（6）
钟杜贤
八
6
三（6）
钟杜贤
十九
6
二（5）
甘汉泉
6
二（5）
甘汉泉
6
一（1）
黄仕香
九
6
一（1）
黄仕香
二十
6
三（5）
钟杜贤
6
三（5）
钟杜贤
十四
6
二（6）
甘汉泉
6
二（6）
甘汉泉
6
一（5）
黄仕香
四
6
一（5）
黄仕香
十五
6
三（2）
钟杜贤
五
6
三（2）
钟杜贤
十六
6
一（3）
黄仕香6一（Fra bibliotek）黄仕香
6
二（2）
甘汉泉
六
6
二（2）
甘汉泉
十七
6
二（3）
甘汉泉
七
6
二（3）
甘汉泉
十八
6
一（4）
黄仕香
6
一（4）
黄仕香
6
三（6）
钟杜贤
八
6
三（6）
钟杜贤
十九
6
二（5）
心理健康教育课程表
黄仕香
6
三（6）
钟杜贤
八
6
三（6）
钟杜贤
十九
6
二（5）
甘汉泉
6
二（5）
甘汉泉
6
一（1）
黄仕香
九
6
一（1）
黄仕香
二十
6
三（5）
钟杜贤
6
三（5）
钟杜贤
6
一（2）
黄仕香
十
6
一（2）
黄仕香
二十一
三（4）
钟杜贤
6
三（4）
钟杜贤
二（4）
甘汉泉
十一
6
二（4）
甘汉泉
6
三（1）
钟杜贤
心理健康教育课程表
周数
节数
6
三（4）
钟杜贤
二（4）
甘汉泉
十一
6
二（4）
甘汉泉
6
三（1）
钟杜贤
黄仕香
二
6
一（6）
黄仕香
十三
6
三（3）
钟杜贤
三
6
三（3）
钟杜贤
十四
6
二（6）
甘汉泉
6
二（6）
甘汉泉
6
一（5）
黄仕香
四
6
一（5）
黄仕香
十五
6
三（2）
钟杜贤
五
6
三（2）
钟杜贤
十六
6
一（3）
黄仕香
6
一（3）
黄仕香
6
二（2）
甘汉泉
六
6
二（2）
甘汉泉
十七
6
二（3）
心理健康课工作坊课程表
心理健康课工作坊课程表第一天：认识心理健康- 时间：上午9点至下午12点- 简介：介绍心理健康的概念和重要性，了解常见的心理健康问题以及应对策略。
- 内容：- 什么是心理健康？- 常见的心理健康问题- 心理健康的重要性- 如何保持健康的心理状态第二天：压力管理和情绪调节- 时间：上午9点至下午12点- 简介：研究如何有效管理压力和调节情绪，提高抵抗力和应对挑战的能力。
- 内容：- 压力的定义和来源- 压力管理的技巧- 情绪调节和情绪管理- 提高抵抗力的方法第三天：建立良好人际关系- 时间：上午9点至下午12点- 简介：探讨建立良好人际关系的重要性，并提供实用的技巧和策略。
- 内容：- 什么是良好的人际关系？- 处理冲突和解决问题的技巧- 改善沟通和倾听技能- 建立支持性社交网络的方法第四天：积极心态与自我成长- 时间：上午9点至下午12点- 简介：探索积极心态和自我成长的重要性，提供实用的方法帮助个人发展和实现目标。
- 内容：- 积极心态的好处和原则- 培养积极心态的方法- 自我反思和目标设定- 发展个人潜力和自我成长策略第五天：心理健康的实践和维持- 时间：上午9点至下午12点- 简介：总结课程内容，并提供实用的建议和维持心理健康的方法。
- 内容：- 心理健康的实践- 维持心理健康的建议- 心理健康资源和支持- 制定个人心理健康计划以上是本次心理健康课工作坊的课程表，希望能够帮助您更好地了解和维护心理健康。
如有任何问题，请随时向我们咨询。
谢谢！。
心理健康课程表
让思维插上翅膀
心理健康课程表
周数
节次
年级
上课老师
内容
7
周二第7课
初一
我为心理健康而加油
7
周五第8课
初二
我为心理健康而加油
7
周二第7课
初三
我为心理健康而加油
9
周二第7课
初一
认识自我悦纳自我
9
周五第8课
初二
做个最好的自己
9
周二第7课
初三
挫折与成长
11
周二第7课
初一
阳光总在风雨后
11
周五第8课
初二
情绪的自我调节
11
周二第7课
初三
做考试的赢家
13
周二第7课
初一
自信的力量
13
周五第8课
初二
合理竞争
13
周二第7课
初三
应试前应做哪些准备工作
15
周二第7课
初一
学会沟通让心靠近
15
周五第8课
初二
做个最好的自己
15
周二第7课
初三
考试压力、考试焦虑辅导
17
周二第7课
初一
学会管理你的时间
17
周五第8课
初二
考试压力、考试焦虑辅导
心理健康教育课程表
2013.2
周数
节数
班级
上课老师
周数
节数
班级
上课老师
一
6
三（1）
钟杜贤
十二
6
二（1）
甘汉泉
6
二（1）
甘汉泉
6
一（6）
黄仕香
二
6
一（6）
黄仕香
十三
6
三（3）
钟杜贤
三
6
三（3）
钟杜贤
十四
6
二（6）
甘汉泉
6
二（6）
甘汉泉
6
一（5）
黄仕香
四
6
一（5）
黄仕香
十五
6
三（2）
钟杜贤
五
6
三（2）
钟杜贤
十六
6
一（3）
黄仕香
6
一（3）
黄仕香
6
二（2）
甘汉泉
六
6
二（2）
甘汉泉
十七
6
二（3）
甘汉泉
七
6
二（3）
甘汉泉
十八
6
一（4）
黄仕香
6
一（4）
黄仕香
6
三（6）
钟杜贤
八
6
三（6）
钟杜贤
十九
6
二（5）
甘汉泉
6
二（5）
甘汉泉
6
一（1）
黄仕香
九
6
一（1）
黄仕香
二十
6
三（5）
钟杜贤
6
三（5）
钟杜贤
6
一（2）
黄仕香
6
一（2）
2012年秋学期小学心理健康教育实施方案
新民小学2012年秋学期心理健康教育实施方案一、心理健康教育指导思想为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》，全面实施素质教育，促进心理健康教育在学生中广泛深入开展。
小学生正处于发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。
因此，开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
二、心理健康教育活动目标1、心理健康教育的总目标：提高全体学生的心理素质、充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
2、心理健康的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。
3、开展学生心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性和实效性。
为此，必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自肋相结合。
三、心理健康教育的途径和方法1、有计划地开展活动课或专题讲座。
包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。