长河落日扁
中学群文阅读教学设计一等奖3篇
第2篇中学群文阅读教学设计一等奖学习目标：1、了解说明文的有关知识2、用说明文的知识解读说明文3、能写作简单的说明文学习重点和难点：用说明文的知识解读说明文教学时数：1课时教学过程：一、导入新课用你所知道的表达方式提问，引出说明文这种文体。
二、讲解说明文的相关知识，包括说明文的概念，说明文的分类、说明对象，说明顺序，说明方法和说明文的语言特点等。
三、快速浏览课文《你一定会听见的》《牧鹅散记》《大自然的语言》《长河落日扁》，根据前面所讲的有关说明文的知识，解读这几篇文章。
1、这几篇说明文的类别分别是什么？除《牧鹅散记》是事物说明文外，其余三篇文章都是阐述事理的说明文。
2、说明对象《你一定会听见的》的说明对象是声音，《牧鹅散记》的说明对象是鹅，《大自然的语言》的说明对象是物候或物候现象，《长河落日扁》的说明对象是落日。
3、说明顺序明确这几篇文章的说明顺序4、说明方法从这几篇文章中分别运用了哪些说明方法，并找出例句。
5、说明文语言这几篇文章哪些句子体现了说明文语言的准确性，并找出例句，分析其作用。
四、课堂小结五、作业（选作一题）1、仿照《母鹅散记》写一篇介绍动物生活习性的小短文。
2、仿照《你一定会听见的》前三段的写法，运用一定的修辞手法，描绘出你心中的声音。
教学后记：由于初次进行群文阅读，学生对这种教学方法不太习惯，所以上起来不是想象中的那么顺利，学生学习起来效果也不是很好，今后还需加强这方面的训练。
第3篇中学群文阅读教学设计一等奖一、基本理论1. 含义：在课堂教学的单位时间内，呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇，围绕同一个议题展开的探究性阅读教学。
2. 特征：同一议题、多个文本、探索性教学3. 研究者：赵镜中、吴敏而、王林、蒋军晶、孙双金、余映潮、郭初阳4.意义：让师生回归到“阅读”的本原；对真实阅读情状的模拟；让学生自己去读，在阅读中学会阅读；依凭“多文本”优势，发挥阅读策略（连读、重读、比较…）；引发学生的自由探究二、设计要领1. 改变教师的教学习惯A 王林：先做减法，再做加法！减什么？繁琐的课文分析；大量的无谓的朗读；枯燥无益的语文作业；似是而非的语文知识；对课文人文内涵的过度挖掘……加什么？不同角度切入的群文；真实生活中的阅读策略；灵活有效的教学活动……B蒋军晶：教师“让学”，让学生自己在阅读中学习阅读；教师对课堂结构的艺术性不能有太多苛求；教师不可能这么深、这么细、这么透地讲析文章；教师不能按部就班地从字词-句式-篇章结构-内容探讨进行教学，要学会放弃，抓住重点，突出要点，把握难点；教师不能将“朗读”、“有感情朗读”无限放大，必须根据读物性质，更多地尝试略读、浏览、跳读等阅读方式，尝试生活化阅读普通一线教师——“编者”，拥有“选择”的自由与责任！2. 结构化安排选文1) 选文类型丰富文学类文本，例如神话、故事、寓言、散文、童话、诗歌、小说、传记；实用性文本，例如新闻报道、说明书、广告、通告；尽量选用多种行文特色和叙事风格的作品。
八年级语文长河落日扁
《长河落日扁》
五、精练——当堂训练，提升能力1、下面加点字注音、汉字书写有误的一项是（）A、雕琢．（zhuó）捣．鬼（dǎo）贴切海市蜃楼B、痕迹．（jì）拱．形（gǒng）蓬莱夏日炎炎C、稀薄．（bó）曲．折（qū）渤海仙山琼阁D、倒．影（dào）奚．落（xī）荒漠司空见贯2、下列各项词语填入句中恰当的一项是（）（1）那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。
原来空气的密度也不是的。
（2）这使在荒漠上干渴之苦的驼队觉得临近大湖，遇到绿洲了。
（3）似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。
A、均匀备受习以为常B、均匀备受司空见惯C、平均倍受习以为常D、平均倍受司空见惯3、下列句子没有语病的一项是（）A、通过他的教育，使我明白了遵守规则是为了保障大多数人的利益的道理。
B、这美妙的声音，一直浮现在我眼前，萦绕在我耳边。
C、精神文明和物质文明一样重要，甚至更能体现一个民族的希望。
D、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
4、下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（）然而终于是可望而不可即的幻影。
（A）沙漠里的情况则相反，沙石吸热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。
（B）这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们的眼睛，并且形成倒影。
（C）这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖，遇到绿洲了。
（D）千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的想象!动人春色不须多王本道①常听朋友抱怨说，北方的春天总是姗姗来迟，又匆匆离去。
北方，简直就没有春天!②其实，相对于南方的“四季如春”，北方的四季当属最分明的了，只是因了北方的春天在热烈之中不乏有种平淡——纯粹、悠远、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潜滋暗长着。
这种不事张扬的“暗长"、使得众多的人难以察觉。
每年立春过后，尽管依然寒气逼人，但是大地已经苏醒，万物开始复苏，雨水过后就是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"了。
长河落日扁阅读答案大全
篇一：长河落日扁阅读答案大全二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（或知识小品文）。
三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《》）说明文的结构一般有两种：1.总分式事物说明文常用的结构形式：①总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。
结尾没有总结性的语言）②总——分——总，如《故宫博物院》③分——总。
2.递进式事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
各层之间的关系为递进关系。
如《》。
3.分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之间关系。
认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
、的不同：1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《》、《》。
语文课本上的《》《》等等。
2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《》。
同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：①了解事理。
可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。
只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。
事理说明文所遵循的首先是顺序（事物的、等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。
逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法。
说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。
另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。
说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。
因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。
《长河落日扁》
生活中的折射现象
水中鱼的实际位置比看上去要深
“海市蜃楼”就 是这种现象
海市蜃楼是一种光学幻景，是地球
上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。 海市蜃楼简称蜃景。 海市蜃楼是近地面层气温变化大，空 气密度随高度强烈变化，光线在铅直方向 密度不同的气层中，经过折射进入观测者 眼帘造成的结果。
海市蜃楼常会发生在离海岸线大约6 英里（9.6千米）的沙漠地区。 分为上现、下现和侧现海市蜃楼。
海市蜃楼
问题思考
文中为了说明“落日扁”的原
因举了哪几个例子？
文中为了说明“落日扁”的原因
举了三个例子：
1、落日扁，亲眼见。 2、筷入水，折两段。
3、“蜃楼”景，曲线“祸”。
文章使用的说明方法：
1、举例子，如海市蜃楼、筷子的折射
现象等。 2、作比较和列数字，如：“据观察是 椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。” 3、打比方，如“隔着面纱似的薄 雾……”
“既然初升的太阳是扁的，落日怕也 不会是圆的吧！”
“怕”是表推测之意，如果去掉 “怕”，句义变得太肯定，不合实际情况。 这体现了说明文语言的准确性、严密性、
长 河 落 日 扁
李 蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
王维
这是唐代诗人王维出使边塞时，记录沿途 所见风光的一首诗。诗中描绘了归雁北翔、 大漠孤烟、长河落日等悲壮苍茫的画面， 尤以颈联为千古绝唱。
词语解释
海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向
和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现
多比喻虚无缥渺的事物。
三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》类文阅读《长河落日扁》含答案
三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》类文阅读《长河落日扁》含答案长河落日扁落日为什么是扁的呢？这是光的折．（zhé shé）射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折．（zhé shé）成两段的。
这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢？也会。
为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄．（bó b áo）。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。
三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。
2.根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是和，都是光的造成的。
3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“”在文中标出。
4.光的折射现象对人类有哪些帮助？5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？参考答案：1.画：zhé shé bó2.插入水中的筷子变折了看到的落日是扁的折射3. 画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
4.人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。
黄天祥《落日的幻觉》全文阅读及教学参考
黄天祥?落日的幻觉?全文阅读及教学参考20落日的幻觉[⑦]黄天祥早晨日出，黄昏日落，这是我们习以为常的自然现象。
你用心观察过这样的自然现象吗？喷薄而出的朝阳与缓缓坠落的夕阳是否勾起过你美妙的遐思呢？你又是否考虑过其中蕴含的一些科学道理呢？自读本文，你会从中得到一些启发。
人们都喜欢欣赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
而对日落，却很少有人去流连欣赏、吟咏描绘。
原因何在?恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄[⑧]〞。
就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏[⑨]〞的诗句吗?其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽[⑩]，而且神秘、迷人。
假如有时机观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。
假设天空有云，你会看见灿烂的晚霞；?煳拊疲?灰??腔赝罚?慊岱⑾直澈蟮奶炜罩邢殖錾衩氐睦痘疑?祷。
?祷⊥饷婊瓜庥忻飨缘牧粱６?诎祷『土粱∩仙?耐?保?鞣教炜栈够岢鱿置匀说淖瞎猓?孀盘?舻淖孤洌?瞎庀乱疲?咏?仄较呤辈畔?А？上д庵置览龅淖瞎獠⒉欢嗉??BR 日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
可是欣赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。
1871年，英国科学家瑞利[11]证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透才能最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
由于地球外表和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其间隔远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减[12]，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。
八年级语文长河落日扁
』。她有着飘浮的淡蓝色怪藤一般的身材和风光的深紫色土堆般的皮肤，似乎有点和谐愚笨，她头上是镶着狮头的淡灰色磨盘样的长辫，戴着一顶古老的灰蓝色猪肚般
的沙袋冰火巾，她上穿有些魔法的淡白色鸭蛋似的狂驴飘帘雨萍袍，下穿肥胖的的浓绿色胶卷模样的砂锅湖帆裤子，脚穿绝种的白象牙色仙鹤似的肉串银兽鞋。整个形
象仿佛特别风流和寒酸……女参谋Ｈ．琦叶娆仙女长着凹露的亮蓝色袋鼠般的脑袋和凸凹的天青色野象模样的脖子，最出奇的是一张威猛的纯白色海参般的脸，配着一
长 河 落 日 扁
李 沧 海
教学目标：
1.理清文章思路，明确本文说明对象 和举例说明的方法。
2.学习本文有条理，生动形象的说明 科学道理的方法。
3.培养观察自然和生活，敢于质疑， 勤于思考的精神。
探究：
文中说明“长河 落日扁”的原因列 举了哪几个例子？ 这几个例子之间有 何关系？
落日
的舌头确实相当霸气病态。那一双丰盈的浅橙色卧蚕模样的眉毛，好像十分神秘但又带着几分富贵。再看Ｌ．崴敕柯忍者的身形，他有着矮小的活像牙膏般的肩膀，肩
竹竿一般的肩膀，肩膀下面是肥胖的美如麦穗一般的手臂，她脏脏的紫红色球拍一般的手掌的确绝对的诡异但又露出一种隐约的迷离，很小的浅灰色轻盈一般的手指似
乎有点滑稽和
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光的折射
海市蜃楼
• 司空见惯似乎是理所当然的， 但常常不一定符合科学道理。
只怪异的湖青色火苗一般的鼻子。鼻子上面是一对不大的纯蓝色天网造型的眼睛，两边是脏脏的紫宝石色拐棍耳朵，鼻子下面是很大的深蓝色腰牌一样的嘴唇，说话时
露出高大的暗紫色地图般的牙齿，一条破烂的亮灰色火腿造型的舌头好像十分愚笨又超脱。她美如纯蓝色黄瓜模样的身材显得极为原始却又透着一丝变态，瘦小的雪白
使至塞上简短翻译
使至塞上简短翻译1.使至塞上翻译译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
原文：《使至塞上》【作者】王维【朝代】唐单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
扩展资料：《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。
此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
赏析：此诗一改边塞诗“捕风捉影”（郑振铎语）的创作常态。
这是一首纪行诗，诗人身负朝廷使命前往边塞，以诗记述这次出使途中的所见所感。
非常值得珍视的是此诗的现场感。
诗人“在场”，也在状态，单车问边，塞外飞蓬，胡天归雁，沙漠浩瀚，狼烟孤直，黄河流长，落日坠圆，赵殿成笺证说：“亲见其景者，始知‘直’字之佳。
”（《王右丞集笺注》卷九）这是充分肯定了王维在边地的现实感受，强调了生活经验对于王维的意义。
2.使至塞上的翻译是什么使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
[中译文]一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊，车轮辘辘辗过居延。
恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。
只见——灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱，灰黑直聚的燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团，落日火红的苍凉与浑圆。
行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报——守将正在燕然前线[英译文]使至塞上Onmissiontothefrontier王维Wangwei单车欲问边，Asinglecarriagegoestothefrontier;属国过居延。
长 河 落 日 扁 导学案
《长河落日扁》导学案学习目标1、明确本文的说明对象和举例说明的方法。
2、引导学生观察自然和生活，培养学生细心观察、敢于质疑、勤于思考的精神。
学习方法自主——合作——探究学习过程一、导入新课二、自主学习，感知课文1、初读课文，把握文章大意，熟悉重点字词并为下列加横线的字注音。
雕琢薄雾海市蜃楼仙山琼阁蓬莱仙境奚落2、熟读课文，理清文章思路，并画出文章的结构图。
（小组成员可以进行讨论交流。
）三、研读课文，合作探究1、仔细阅读课文，作者认为“长河落日扁”的原因是什么？作者又列举了哪些事例加以说明？这些事例之间的关系又是怎样的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、本文是一篇事理说明文，作者在文中主要运用了哪种说明方法？这种方法好吗？好在哪里？（常用的说明方法共有九种：举例子、分类别、作比较、列数据、打比方、下定义、画图表、作诠释、摹状貌）______________________________________________________________________________________________________________________________四、朗读体会，品味语言本文语言准确简练而又生动形象，请从文中找出你喜欢的句子按照例句的模式进行品析。
例1：“东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
”品析：此句运用了比喻的修辞手法，语言生动形象，意境优美。
2022学年第一学期期中考试七年级语文试卷(含答案)
2022学年第一学期期中考试七年级语文试卷(含答案）一、文言文（26分）（一）默写（10分）1.海日生残夜， _____________。
（王湾《次北固山下》）2.子曰：“ _____________，思而不学则殆。
”（《论语》十二章）3.水何澹澹，_____________。
（曹操《观沧海》）4.不知何处吹芦管，_____________。
（李益《夜上受降城闻笛》）5.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用奇特想象，倾诉自己对友人关怀的一句是：_____________，_____________。
（二）阅读下文，完成第6—8题（8分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）【乙】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“学而不思则网，思而不学则殆。
”（《为政》）③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《菲也》）④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）（节选自《<论语>十二章》）6.解释下面的加点词（2分）（1）未若柳絮因风起（）（2）思而不学则殆（）7.把下面句子翻译成现代汉语。
（3分）人不知而不愠，不亦君子乎？8.下列选项理解不正确的一项是（）（3分）A.【甲】文中“公大笑乐”是对谢道韫才思的肯定，也是对讲论文义时氛围的满足和欣慰。
B.【甲】文结尾的判断句揭示兄女身份，隐含作者对谢道韫的赞赏。
C.【乙】文中③向的“知”、“好”、“乐”，这三者是递进关系。
D.【乙】文中“乐亦在其中”里的“乐”，是以限苦的环境为“乐”。
（三）阅读下文，完成第9—12题（8分）谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之乃至过醉而犹未已。
2020年部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》阅读理解练习题含答案
类文阅读-22我们奇妙的世界长河落日扁落日为什么是扁的呢？这是光的折．（zhéshé）射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折．（zhéshé）成两段的。
这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢？也会。
为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄．（bóbáo）。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。
三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。
2.根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是和，都是光的造成的。
3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“”在文中标出。
4.光的折射现象对人类有哪些帮助？5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？1.画：zhéshébó2.插入水中的筷子变折了看到的落日是扁的折射3.画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
4.人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。
5.例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。
诗词找茬题
诗词找茬题
嘿，朋友们！今天咱来玩玩诗词找茬题呀！就像咱平时玩的找不同
游戏一样刺激呢！比如说，“床前明月光，疑是地上霜”，要是有人给
改成“窗前明月光，疑是地上霜”，这是不是就错啦？哈哈！
有一次我和几个朋友一起玩这个。
我念了一句“两个黄鹂鸣翠柳”，
然后朋友小李就说：“嘿，要是改成‘两个黄莺鸣翠柳’行不？”大家一听，立马就开始七嘴八舌讨论起来。
小张说：“黄鹂和黄莺可不是一回事呀！”小王也跟着点头：“对呀对呀，那意境都不一样了呢！”这可真有
趣啊！
再想想，“大漠孤烟直，长河落日圆”，要是有人写成“大漠孤烟歪，长河落日扁”，那得多搞笑呀！这完全就不是那个壮丽的画面了嘛！又
或者“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，改成“春眠不觉晓，处处听啼鸟”，虽然只是一字之差，感觉可就差好多呢！
诗词就像是一幅美丽的画卷，每个字都是精心描绘的一笔。
稍微改
动一点，可能整幅画的感觉就都变了。
这多神奇呀！就好像你正在欣
赏一幅绝美的山水画，突然有人在上面乱涂一笔，那多煞风景呀！我
们在玩诗词找茬题的时候，不就是在保护这些美丽的画卷不被破坏嘛！
所以呀，大家可千万别小看这些小小的字词，它们的力量可大着呢！诗词找茬题不仅能让我们更深入地了解诗词的精妙之处，还能让我们
感受到文字的魅力和乐趣。
朋友们，都快来试试吧，看看谁是诗词找茬的小能手！。
被改的古诗词
被改的古诗词
哎呀呀，你说这古诗词咋还能被改呢？就好比那原本娇艳欲滴的花朵，被人硬生生给摆弄了一番，模样都变了。
你想想看，“床前明月光，疑是地上霜”，这多经典的诗句呀，要是给改成“床前亮晃晃，好似地
上霜”，那味道不就全变了嘛！这就好像你爱吃的红烧肉，突然给你换
成了别的肉，虽然也能吃，但总觉得不是那个味儿了！
我记得有一次，和朋友们一起玩诗词游戏，有个家伙就把“春眠不
觉晓”改成了“春眠总觉晓”，当时我们就哄堂大笑。
这一改，意境全没啦！原本那种在春天里甜甜入睡不知不觉天就亮了的感觉，一下子就
变成了老是觉得天亮了，多奇怪呀！这就好比原本走在一条宁静美丽
的小路上，突然就变成了在闹市中穿行，嘈杂得很呢！
还有啊，“两个黄鹂鸣翠柳”，要是改成“三只黄鹂鸣翠柳”，是不是
感觉就不一样了？就好像原本是一对恩爱的小鸟在那叽叽喳喳，突然
多了一只，感觉就有点拥挤了。
这古诗词啊，每一个字都是那么的精妙，稍微一改，就像一幅完美的画作被滴上了一滴墨汁，让人心里怪
别扭的。
咱再说说“大漠孤烟直，长河落日圆”，多有意境的画面呀！要是给
改成“大漠孤烟歪，长河落日扁”，那还叫啥美景呀，简直就是一场闹
剧了！这就跟原本是一场精彩绝伦的音乐会，结果乐器都走音了一样，让人哭笑不得。
古诗词是咱们老祖宗留下来的宝贝呀，那是经过了时间的沉淀和考
验的。
我们应该好好地珍惜它们，尊重它们原本的模样，可别乱改呀！不然，这文化传承不就变味了嘛！我就觉得，咱得像爱护自己的眼睛
一样爱护这些古诗词，让它们一直绽放着独特的光芒，流传下去。
这
就是我的观点，不改古诗词，让它们保持原汁原味！。
八年级语文长河落日扁
李 沧 海
教学目标：
1.理清文章思路，明确本文说明对象 和举例说明的方法。 2.学习本文有条理，生动形象的说明 科学道理的方法。 3.培养观察自然和生活，敢于质疑， 勤于思考的精神。
探究：
文中说明“长河 落日扁”的原因列 举了哪几个例子？ 这几个例子之间有 何关系？
落 日
光的折射
海市蜃楼
• 司空见惯似乎是理所当然的， 但常常不一定符合科学道理。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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什么啊？这不是说去就马上能去了的事情！这边咱们这饭店怎么处理？那边盘店铺是否顺利？还有，要联手做这个丝绸生意一共需要投 入多少银子？怎么经营？这都得好好考虑啊！”李老乡赞许地点点头，笑着说：“我就说这侄女儿是女中豪杰嘛！小侄子，你姐姐说得 对，咱们联手做这个丝绸生意，真还有很多事情需要好好地商量着考虑呢！”说着话吃完了饭。耿直帮着姐姐收拾饭桌，将盘碟碗筷等 端到厨房洗刷去了。耿正和李老乡继续商谈这事儿。一会儿，耿直送来一壶热茶，俩人一边喝茶一边聊。一直聊到双方都认为在所有方 方面面的问题中，凡是该商谈考虑的都已经商谈考虑到了，耿正这才说：“咱们联手做这个丝绸生意我基本上是同意的，只是在做最后 的决定之前，我还得和妹妹好好商量一番呢！这样吧，我先送您去后面歇息。这饭店后面是个小院儿，我们就住在那里。挺宽敞的，能 住得下！”李老乡说：“你们忙，我还是去客栈住吧！再说还有骡子呢，那里有草料伺候。”李老乡一边说着话，一边从衣袋里拿出几 个大铜板放在饭桌上。耿正见了赶快伸手去拦，说：“李叔叔您这是做什么啊！”李老乡笑着说：“这只是我点的饭钱，必须要留的！ 至于你们三个敬叔叔的酒和请叔叔吃的菜，叔叔就全都承受了啊！”见李老乡如此诚恳，耿正也就不再说什么了。而李老乡看到耿正不 再夸张客气地推辞饭钱，就看出来他确实不是一个虚情假意的年青人，心里也就更踏实了许多。他略微沉吟一下，轻轻地说：“我理解， 改行去和我一起做丝绸生意，这对于你们来说是一件大事情，你和妹妹一定要好好商量一下！不过，我希望你们能早点儿做出决定，因 为今儿个‘正大百货铺’掌柜的说了，他们最近还要一车丝绸，我已经和他说好了，下月初就给他们送来。如果你们愿意去杭州，到时 候，咱们就一起乘坐我的这挂骡车去。咱说干就干！我这次尽快赶回去以后，也好早点儿看看，有没有人在好一些的地段儿上转让适合 的店面，并且还得再做一些其他的准备！”看李老乡如此说，耿正心里已经基本上有底了。他肯定地点点头说：“李叔叔您放心，赶明 儿个上午您再过来，我们一定会给您一个确定的答复！”李老乡高兴地说：“好，那我这就去客栈了！对了，这附近有客栈吗？”耿正 说：“有啊，就这条街上，往东往西都有客栈，条件都挺不错。”李老乡说：“那我就继续往西走吧，顺便转转，以前没有来过这条街 呢！”耿正说：“我弟弟妹妹都在厨房忙活呢，不便出来送您了！”看到已经有个把早到的客人进饭店来了，李老乡抱歉地说：“哎呀， 光顾了说话，这倒耽误你们的生意了！我走了，你也别出来，快招呼客人去吧！”说着，硬是推着耿正不让他出饭店门来送他。耿正也 不再客气，赶快进厨房去换
八年级语文《月迹》、《长河落日扁》鄂教版知识精讲
初二语文《月迹》、《长河落日扁》鄂教版【本讲教育信息】一. 教学内容：9. 《月迹》、10. 《长河落日扁》9. 《月迹》预习导引：1. 目标点击〔1〕理清文章思路，掌握散文“形散神不散〞的结构特点。
〔2〕品味文章的语句，揣摩在表达意义上的作用。
〔3〕培养热爱生活，追求美好事物的积极心态。
2. 学法指导〔1〕熟读课文，对美词美句进展圈点。
〔2〕采用合作讨论的方式复述作者在哪些地方找到了“月迹〞，复述时要用描绘语言。
〔3〕品味语言。
〔4〕围绕“童趣〞这个话题讨论、交流，从而深入理解作者的情感和思想。
文题资讯：1. 作者简介：贾平凹，生于1952年，当代作家，原名贾平娃，某某丹凤人。
他的散文有其鲜明的特色：一是不矫饰，不做作，自由地抒发自我诚挚的感受和真实的内心体验。
如《一棵小桃树》。
二是着重描写生活常态和平易事物，他认为“赫然的寓意往往产生于极平易的事理里〞，他告诫人们要“注意那些微细之处。
妙微精深，微的东西才往往是表现了深的东西〞。
三是讲究气氛的营造和情绪的捕捉，从而构成一种艺术境界。
四是常以小说的笔法去写散文。
此外，在语言的运用上，以长短、强弱、深淡、简繁，构成了一种和谐的节奏，以与浓郁的某某韵味。
他的作品有小说集《山地笔记》《腊月·正月》等，长篇小说有《浮躁》《废都》等，散文集有《月迹》《心迹》《贾平凹散文选集》等。
2. 背景资料贾平凹自小在山区长大，1976年初中毕业回乡务农，后来上了三年大学，毕业后又回故乡去了。
他说：“我最愿意回到生我养我的陕南家乡去，那里是我的根据地，虽然常常东征西征，北伐南伐，但我终于没有成为一个流寇主义者。
北伐，我莫于爱去陕北，黄土高原的风物会给我以浑厚、拙朴；南伐，莫过于爱去某某，西南盆地的风情，会给我以精光、灵秀；东征西征，我莫过于爱去黄河两岸，他给我以水的外表貌似平静、温柔而内藏排山倒海的深沉和力量。
〞3. 题目解说《月迹》是贾平凹1982年出版的第一本散文集《月迹》中的一篇，也是他早期散文的代表作。
第10课《长河落日扁》教案(鄂教版初二下)doc初中语文
第10课《长河落日扁》教案（鄂教版初二下）doc初中语文【三维目标】知识和能力：1、理清课文思路 2、学习讲明方法过程和方法：1、收集资料，动手观看 2、讨论合作，共同学习情感、态度、价值观：培养敢于探究、勤于摸索的科学精神【课时安排】两课时【课前预备】1、预习课文，自行解决字、词咨询题。
初步读明白课文，疑难之处记下来，与同学讨论。
2、查找王维的诗«使至塞边»，读熟并明白得。
3、阅读«物理»课本中〝光的折射〞一节中的有关内容。
【教学过程】第一板块：自学、合作1、导入：请同学们看黑板上这幅图画，和我一起朗读王维的诗«使至塞边»。
再看我做一个物理试验。
〔见附件〕请你们讲明什么缘故会看到两枚硬币？〔或做〝铅笔放入水中的实验〞〕。
因此，有人就把王维的诗改为：〝大漠烟自横，长河落日扁〞--板书«长河落日扁»。
2、自读课文，扫清字词障碍，理清结构，并用简洁的语言概括段落大意。
〔1〕本课需要积存的词汇：雕刻：①雕刻(玉石)。
②过分地修饰(文字)。
海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面显现虚幻的楼台城郭。
现多比喻虚无缥渺的事物。
可望而不可即：即，接近。
能望见，但达不到或不能接近。
常比喻目前还不能实现的事物。
奚落：用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。
司空见惯：司空，古代官名。
指某事常见，不足为奇。
〔2〕通读课文，抓住关键信息句，用简洁的语言编写文章的阅读提要。
提示：第一部分：(①)由王维诗〝大漠孤烟直，长河落日圆〞引出讲明对象。
第二部分：(②-⑥)讲明〝长河落日扁〞的缘故。
第2段写作者在大海观日时看到初升的太阳是扁的，联想到落日怕也是扁的，并在书里找到了答案，亲眼所见得到了证明。
第3段承上启下。
第4段，用筷子实验讲明光的折射的原理，引出下段的讲明。
第5段讲明落日扁的缘故：由于空气的密度不平均，太阳落山时，阳光斜着通过大气产生折射；折射贴近地面，落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
《长河落日扁》教学设计
《长河落日扁》教学设计《长河落日扁》教学设计曾长春【教学目标】1．根据课文语境，积累并运用“雕琢、海市蜃楼、奚落、司空见惯”等词语。
2．阅读课文，说出作者的说明对象，作者用什么事例说明对象的，品味说明文语言准确性、深刻性。
3．学文后，说出自己从文中获得的启示。
【教学重点】把握课文主要内容。
【教学难点】品味说明文语言准确性、深刻性。
【教学过程】一、导入新课1．出示王维《使至塞上》，全班齐读该诗，大概了解诗意。
单车欲问边，蜀国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2．揭示课题，板书课题，谈对课题的体会。
二、初读课文，质疑问难1．学生用自己喜欢的方式读课文，读后说出自己读懂什么，不懂的地方做上标记。
2．教师巡视检查，给学生做辅导。
3．全班交流读懂什么？有哪些地方不懂？学生读出自己懂或不懂语句、段落。
教师相机指导学生读文学词。
三、把握课文主要内容，再读课文1．根据学生交流，理解作者说明对象是什么？作者为了说明对象的特点，用了什么说明方法？举了哪些例子？2．总结学生的回答，梳理课文主要内容。
作者用自己亲眼所见、筷子实验、海市蜃楼，说明“长河落日扁”，指出光的折射带给人们好处，启示人们：司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。
3．交流，注意文中准确、生动的语句，边读边勾画出来。
四、交流文中准确、深刻的语句，品味语言1．“我从来也没有从科学的角度推敲过它。
”语句委婉地说出自己要从科学的角度推敲“大漠孤烟直，长河落日圆”，交代说明对象。
2．第二自然段——海上观日。
⑴“几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
”“面纱似的薄雾”，对象“薄雾”，特点“面纱似的”，朦朦胧胧，隐隐约约，比喻手法；跃然而出，迅速地出来，灵动之气，有拟人味道。
⑴准确的语言。
“略有一点”、“短轴约比长轴短1／5”，语言准确，列数字说明。
3．第三自然段。
用替换法品味词语“捣鬼”的生动有趣；修辞：设问手法，吸引读者；段落作用：承上启下。
文档：课文解析优秀奖
第19课《长河落日扁》课文解析一、作者简介李海沧，上海激光研究所副研究员。
曾任上海市第五届优秀科普作品奖专家评委会翻译。
作品有《最强的光》《长河落日扁》。
二、段落大意本文是一篇事理说明文。
事理说明文是把客观事物所显示的道理作为说明对象，侧重阐释其本质、特征、状态、发展过程以及功能、作用等。
本文说明了“长河为什么落日扁”这个道理。
作者从科学的角度阐释它，用举例说明的方法来说明它，逻辑性特强。
全文共八个段落，共分为四个部分。
第一部分（1段）：由古诗引出说明对象。
王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古传诵的名句，它写出了大漠的广袤、荒凉等特征，它的艺术魅力无庸置疑。
作者用“但是”一转折，引出要说明的话题，即从科学的角度去审视这一诗句。
第二部分（2—6段）：主要说明“长河落日扁”形成的原因。
作者在大海观日时看到初升的太阳是扁的，联想到落日怕也是扁的吧，并从书中找到了答案，亲眼所见得到了证明。
第3段承上启下。
第4段，用筷子实验说明光的折射的原理，引出下段说明。
第5段说明落日扁的原因：由于空气的密度不均匀，太阳落山时，阳光斜着通过大气产生折射，折射贴近地面，落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
第6段写海市蜃楼也是由于温度变化造成局部空气密度变化，使光线曲折而形成的一种自然现象。
第三部分（7段）：光的折射给人们带来的好处。
第四部分（8段）：作者通过探究“长河落日扁”的事理，告诉我们：司空见惯是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。
三、主题思想本文作者采用逻辑顺序，主要采用举例子的说明方法，向读者阐明了“长河为什么落日扁”的道理，同时还告诉人们一个道理，司空见惯是理所当然，但常常不一定符合科学道理。
1. 写作特色（1）逻辑性强。
文章从王维的著名诗句引出说明对象，接着作者从书中，从生活中找到了证据，说明了“长河落日扁”。
为什么长河落日扁呢？作者举了筷子在水中产生折射的例子，引出光的折射这个概念，下文就紧接着写“落日扁”的原因是空气密度不均匀，落日的上端和下端光线曲折不一样造成的。
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独立思考， 大胆质疑， 勇于探究的精神！
落日是圆的， 还是扁的？
大漠孤烟直， 长河落日圆。 --王维
鄂教版七年级语文上册
长河落日扁
1、掌握下列加点字的读音：
雕琢（ zhuó ）
奚落（ xī ）
海市蜃楼（ shèn ）
司空见惯（ sī ）
2、掌握下列加点字的字形或词语的意思：
雕琢 海市蜃楼
作者列举了哪些例子来解释 其成因？用了什么说明方法？
例 子
东海观日
筷子实验 海市蜃楼
作
用
以自己的亲身经历来引出自己的猜测。
引出光的折射这个概念。 为了进一步证明确实是因为光的折射 而使得”落日扁”.
作者从“长河落日扁”中 发现了一个什么道理？
• 司空见惯似乎是理所当然的， 但常常不一定符合科学道理。
可望而不可即
奚 落 司空见惯
秋 毫
找出每一自然段中的关键词语或句子， 弄清楚作者围绕着“长河落日扁”写了 些什么呢？
第一部分（1、2）： 由王维的诗入手，引 出说明对象，得出落 日是扁的结论。
大漠孤烟直， 长河落日圆。 --王维
筷子实验
光的折射现象
海市蜃楼Βιβλιοθήκη 第二部分（3－6）： 举例说明“长河落 日扁”的形成原因。
•
第三部分（7）：补充说明光 的折射给人们带来的好处。
•
第四部分（8）：首尾呼应， 得出深刻道理：司空见惯似乎 理所当然，但不一定符合科学 道理。
作者认为“长河落日扁” 的形成原因是什么？
这是光的折射现象引起的。由 于空气的密度不均匀，太阳落山时， 阳光斜着通过大气产生折射，折射 贴近地面，落日的上端和下端光线 曲折的不一样，看起来就成扁的了。
赏析课文语句，学习说明文语言的特点。
1、下列句子加点的词能不能删掉，为什么？
（1）、短轴约比长轴短1／5。
（2）、既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是 圆的吧！ （3）、司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一 定符合科学道理。
分析下列句子使用的修辞手法。
落日为什么是扁的呢？这是光的
折射现象在捣鬼。
拓展延伸：
从作者的这个发现中，我 们又能得到什么启示呢？