湘教版七年级上册1.1《让我们走进地理》(44张PPT)
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湘教版让我们走近地理PPT教学课件
西装、蒙古装、阿拉伯服等
居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
教学目标 主课 文 讲 解
菜
单 基础知识训练 能力提高检测
退出
教教学目学标：目标：
• 基础知识
• 慕尼黑阴谋；《苏德互不侵犯条约》；德国突 袭波兰；莫斯科保卫战；德国突袭苏联；珍珠 港事件；《大西洋宪章》；《联合国家宣言》。
2、二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要 因素是： A、法西斯国家结成轴心国同盟。 B、西方大国推行绥靖政策。 C、两个战争策源地形成。 D、反法西斯国家缺乏统一行动。
3、促使苏德签订《苏德互不侵犯条约》的直接原因是： A、慕尼黑阴谋给苏联带来威胁。 B、苏联构筑集体安全的努力失败。 C、为避免东西两面受敌。 D、利用德国打击英法美。 4、太平洋战争爆发的最主要原因是： A、日本推行“大东亚共荣圈”计划。 B、美英等国对日本实行贸易禁运。 C、为配合德国进攻苏联。 D、美日在亚太地区的矛盾激化。 5、导致世界反法西斯同盟正式形成的根本原因是： A、苏德和太平洋战争的爆发。 B、世界各国人民与法西斯国家的矛盾激化。 C、美国改变“中立”态度 D、苏联的参战。
马奇诺防线
1940年6月德军占领 巴黎，法国投降。
1940年秋德军 空袭英国，企图 迫使英国屈服。
1940年秋，德意日正 式结成军事侵略同盟。
1941年6月德军闪击苏联， 二战进一步扩大,苏联初 战失利大片领土沦陷。
三、日军偷袭珍珠港
“大东亚共 1940年 日本 容圈”计 确 立
贸易 禁运
兰波
二、第二次世界大战的爆发
卢荷比
英法
挪丹
西线 攻势
居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
教学目标 主课 文 讲 解
菜
单 基础知识训练 能力提高检测
退出
教教学目学标：目标：
• 基础知识
• 慕尼黑阴谋；《苏德互不侵犯条约》；德国突 袭波兰；莫斯科保卫战；德国突袭苏联；珍珠 港事件；《大西洋宪章》；《联合国家宣言》。
2、二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要 因素是： A、法西斯国家结成轴心国同盟。 B、西方大国推行绥靖政策。 C、两个战争策源地形成。 D、反法西斯国家缺乏统一行动。
3、促使苏德签订《苏德互不侵犯条约》的直接原因是： A、慕尼黑阴谋给苏联带来威胁。 B、苏联构筑集体安全的努力失败。 C、为避免东西两面受敌。 D、利用德国打击英法美。 4、太平洋战争爆发的最主要原因是： A、日本推行“大东亚共荣圈”计划。 B、美英等国对日本实行贸易禁运。 C、为配合德国进攻苏联。 D、美日在亚太地区的矛盾激化。 5、导致世界反法西斯同盟正式形成的根本原因是： A、苏德和太平洋战争的爆发。 B、世界各国人民与法西斯国家的矛盾激化。 C、美国改变“中立”态度 D、苏联的参战。
马奇诺防线
1940年6月德军占领 巴黎，法国投降。
1940年秋德军 空袭英国，企图 迫使英国屈服。
1940年秋，德意日正 式结成军事侵略同盟。
1941年6月德军闪击苏联， 二战进一步扩大,苏联初 战失利大片领土沦陷。
三、日军偷袭珍珠港
“大东亚共 1940年 日本 容圈”计 确 立
贸易 禁运
兰波
二、第二次世界大战的爆发
卢荷比
英法
挪丹
西线 攻势
湘教版七年级地理上第一章《让我们走进地理》复习ppt课件全面版
B 五千分之一
C 0 40KM
D 图上1厘米代表实地距离5000米
图例和注记
图例
注记
常用的图例
首都
省、自治 区、直辖 市界
铁路 公路
长城
山峰
等高线 水库 航海线 运河
1、 如果在一张16K的纸上绘制学校平面图，选用下列
( A ) 比例尺最适宜。
A 1：250000 B图上1厘米代表25千米
C 0 25千米
思考：
B
A在B的（正南 ）方向
C A在C的（ 西南）方向
A
这是一幅既没有指向标，又没有经 纬线的地图
根据上北，下南，左西，右东的原 则来判断
公 路
思考：某人从左侧 沿公路前进，他前 进 的方向是
先朝（正东）方向
后朝（东南）方向
知识小结
确定 方向 方法
一般 面对地图，“上北 定向法： 下南，左西右东”
传统地图 电子地图
以比例尺 的大小
大比例尺地图 小比例尺地图
从地图上获取信息
1.普通地图
A.需要寻找景点 B.外出旅行 C.确定国际时事
事件发生地点
①世界政治地图 ②导游图 ③交通图
2.特殊地图 现代高科技地图:电子查询系统、盲人用 的会发声电子地图等。
地 图 0 40千米
比例尺
图例
方向
地 方向
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
七年级地理上册第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理pptx课件新版湘教版
阅
访
读
问
地
互
理
联
图
网
书
站
参
观 自 然 博 物
天 文 观 测
馆
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理 事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相 互关系。
二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理 结论提出疑问。
三、多角度观察、认识某些地理事物和现象， 既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利 的一面，并且能够产生一些联想与创意。
馆
1.确定中心 地点。
2.以中心地 点为中心画与 指向标相对应 的十字坐标， 按指向标方位 标注东西南北。
3.指出各点 与中心点的方 向关系。
北 耕地
西
新天寨 耕地
南
北
北 西 东
东 林地 南
金点子
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不 小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ）
A. 1:2000 A
C. 1:30 000
B. 1:100 000 D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000
000，则两地间的实地距离为（ ）
A. 18千米
B. 180千米
C. 1800千米
图书馆 教学楼
池塘
教学楼 花坛
宿舍楼 综合楼
体育场
你知道？
中国是世界上最早使用地图的国家之一，早在公元前2100年的夏禹时 期，就有“禹收九牧之金，铸九鼎象征九州”的记载。这“九鼎”和后 来由它派生的《山海经》，就是一种原始地图。1973年在长沙马王堆古 汉墓出土的3幅帛制地图——地形图、驻军图、城邑图，都是公元前168 年的作品，其山河大势定位正确，表示方法和工艺水平都达到了相当的 高度，是最久远的现存古地图，在研究世界地图史方面具有重要价值。
湘教版七年级上册第一章让我们走进地理复习课件
地图的三要素
图例和注记：
图例： 地图中表示各种地理事物的各种符号 注记： 用来说明地理事物的文字和数字
学会收集地理信息
• 电视节目、报刊 • 查阅地理辞书 • 咨询有关人士 • 上网查阅资料
练习：
B在A东__北_方向 C在A正__北_方向 D在A东__南_方向 A在D西__北_方向
B在A _正_北_方向 C在A_西_北_方向 D在A_东_北_方向 A在D_西_南_方向
1.图中箭头所标示的小河 的流向大致为：自＿西北＿＿ 向＿东＿南＿＿流。 2.一辆汽车从学校驶向农 机站，其行驶方向应是： 从＿东＿北＿向＿西南＿＿。 3.水电站位于农机站的 ＿＿东＿北＿方向。
1.下面四幅图的图幅大小相同，则其比例尺最小的 是( C )
A.丰都地图 B.河北省地图 C.亚洲地图 D.中国地图
湘教版七年级上册第一 章让我们走进地理复习
课件
2020/9/22
第一节 我们身边的地理
• 解开地理之迷 • 地理与日常生活 • 地理与生产建设 • 地理与风土人情
解开地理之“谜”
百慕大三角区
金字塔和狮身人面像
地理与日常生活
通过学习地理，我们能进一步熟悉我们的 生活环境，提高对生活的适应能力
地理与生产建设
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环 境的影响和制约。农业生产要因地制宜；新建兴建工 业企业要考虑到原料、能源、市场和运输条件。
乳品加工厂 ——靠近奶牛场 服装场 ——可靠近城镇 荷兰 ——风车、郁金香
活动：
海洋
航运 晒盐 捕鱼
开采石油
土地
种植 放牧 植树 建筑
森林
防风沙 木材 建造 保护水土
C、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 简单。
湘教版七年级上册地理 第一章 让我们走进地理 我们身边的地理
教学重难点
教学重点
让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣
教学难点
使学生了解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系
教学辅助
材料与手段
多媒体课件、地图册
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
1.播放《旅行到宇宙边缘》片段，引入新课。
2.展示宇宙及地球图片，提出关于地球的一系列问题。
2.开展活动，引导学生对比滑雪与冲浪两种体育运动，分析其适合开展的地理环境。
（三）地理与生产建设
展示不同地球农业、工业、交通运输业等的类型、分布特点。引导的节日庆典、传统体育运动，播放《人类星球》片段，引导学生理解地理对风土人情的影响。
观看图片，尝试回答教师提出的问题。教师加以引导
教学课题
第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理
教学
目标
知识与技能
激发学生对地理的探究兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在许多地理之谜，地理问题。
过程与方法
通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识
情感态度与价值观
培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识，通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力
在教师的引导下观察不同地区人们的日常生活习惯，形成地理环境差异性的概念
观察不同地区生产方式的图片，尝试分析这些差异的原因。
观看图片及视频，了解不同地区的风土人情。
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教 学
反 思
观看视频及图片。
二、教学过程
教学重点
让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣
教学难点
使学生了解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系
教学辅助
材料与手段
多媒体课件、地图册
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
1.播放《旅行到宇宙边缘》片段，引入新课。
2.展示宇宙及地球图片，提出关于地球的一系列问题。
2.开展活动，引导学生对比滑雪与冲浪两种体育运动，分析其适合开展的地理环境。
（三）地理与生产建设
展示不同地球农业、工业、交通运输业等的类型、分布特点。引导的节日庆典、传统体育运动，播放《人类星球》片段，引导学生理解地理对风土人情的影响。
观看图片，尝试回答教师提出的问题。教师加以引导
教学课题
第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理
教学
目标
知识与技能
激发学生对地理的探究兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在许多地理之谜，地理问题。
过程与方法
通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识
情感态度与价值观
培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识，通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力
在教师的引导下观察不同地区人们的日常生活习惯，形成地理环境差异性的概念
观察不同地区生产方式的图片，尝试分析这些差异的原因。
观看图片及视频，了解不同地区的风土人情。
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教 学
反 思
观看视频及图片。
二、教学过程
七年级地理上册-第一章-让我们走进地理-湘教版说课.ppt
A、比例尺越大，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 详细。
B、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 简单。
C、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 简单。
D、比例尺越小，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 详细。
.精品课件.
53
练习
4、在野外我们经常要寻找方向下列在野外定方向的方法 不正确的是（ ）
确定地平面方向：
指南针定向：将指南针平放，一般情况下，指针总是指向南北方向 北极星定向： 夜间面对北极星的方向是正北方
太阳定向： 太阳总是东升西落。 太阳和手表定向
树木年轮定向
.精品课件.
练习
40
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
.精品课件.
41
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
.精品课件.
34
地图的制作
.精品课件.
35
地图的制作
图书馆 教学楼
教学楼
花坛
.精品课件.
宿舍楼 综合楼 体育场
36
学会看地图
一.地图的分类
自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图 等
社会经济地图：工农业图、交通图、商业图、 人口分布图等
二.地图的三要素
方向、比例尺、图例和注记
.精品课件.
37
0 40千米
A、将指南针平放，磁针总是指向南北方向。 B、清朗的夜晚，面对北极星的方向就是正北方 C、根据太阳东升西落确定方向 D、把手表平放，让磁针对准太阳，表盘中心与12点连线 所指方向大致就是南方
5、如果在地图上量得两地的直线距离是3厘米，图上比例
尺为1：10 000 000，则两地间实际距离是（ ）
B、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 简单。
C、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 简单。
D、比例尺越小，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 详细。
.精品课件.
53
练习
4、在野外我们经常要寻找方向下列在野外定方向的方法 不正确的是（ ）
确定地平面方向：
指南针定向：将指南针平放，一般情况下，指针总是指向南北方向 北极星定向： 夜间面对北极星的方向是正北方
太阳定向： 太阳总是东升西落。 太阳和手表定向
树木年轮定向
.精品课件.
练习
40
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
.精品课件.
41
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
.精品课件.
34
地图的制作
.精品课件.
35
地图的制作
图书馆 教学楼
教学楼
花坛
.精品课件.
宿舍楼 综合楼 体育场
36
学会看地图
一.地图的分类
自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图 等
社会经济地图：工农业图、交通图、商业图、 人口分布图等
二.地图的三要素
方向、比例尺、图例和注记
.精品课件.
37
0 40千米
A、将指南针平放，磁针总是指向南北方向。 B、清朗的夜晚，面对北极星的方向就是正北方 C、根据太阳东升西落确定方向 D、把手表平放，让磁针对准太阳，表盘中心与12点连线 所指方向大致就是南方
5、如果在地图上量得两地的直线距离是3厘米，图上比例
尺为1：10 000 000，则两地间实际距离是（ ）
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怎样学好地理？
态度决定 一切！
勇攀高峰
“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的 是（ B ） A、生产建设 B、日常生活 C、风土人情 D、交通旅游
“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反 映的是（ B ） A、地形变化 B、气候变化 C、饮食文化 D、服装差异
3．阿拉伯人的装束主要与下列哪个因素有主要 关系（ D ） A. 地形崎岖 B. 喜爱休闲观光旅行 C. 为进行探险方便 D. 气候炎热干燥 4．下列天气状况与人们的户外活动对应最妥当 的是（ A ） A. 久雨天晴——晒晒太阳 B. 雷雨大风——大树下避雨 C. 台风将至——启航外出捕鱼 D. 沙尘漫天——骑马比赛
地图
地理是研究地 理环境以及人类活 动与地理环境相互 关系的科学。
地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情
地理与日常生活
我们的生活与地 理知识息息相关.
衣
食
住
行
人 民 币 上 的 地 理 知 识
北 京 人 民 大 会 堂
西藏 布达拉宫
广 西 桂 林 山 水
长江三峡
“瞿塘关”
浙江 杭州西湖
读一读，下面描述的是我国哪个省的情况？
云南十八怪
说出以下着装代表的国家？
韩国 日本 中国
• 阿拉伯人的服装有何特点？ 为什么？
饮 食 与 地 理
饮 食 与 地 理
住 房 与 地 理
体育活动与地理
以下生产活动在我国南方还是北方？
农业生产
工业生产与地理
如果你想建一个家具制造厂，你是选择在
林场旁边建厂还是靠近城区？请说说你的理由。
交通与地理
1、仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分 别写出土地、森林与生产建设的主要联系。
种田
土地 盖房 修路 采矿 海洋
航运 晒盐 捕鱼
木材 森林 打猎 绿化 旅游
采油
伊斯兰教－开斋节
西藏赛牦牛
内蒙古 那达慕大会摔跤
日本相扑
若人类违背自然法则， 不合理的开发利用自 然环境都会造成怎样 的后果？
上知天文， 下晓 ？ 地理
让我们走进地理
是 与 地 理 有 关 的 呢 ？
我 们 的 生 活 中 有 什 么 事 物 现 象
千姿百态的自然风光
澳洲土著
美 洲 印 第 安 人
埃及金字塔
西 班 牙 斗 牛
地理学的研究对象
动植物 地质、地貌 水 文 天气、气候地理学天文 工 农 业 人 文