《酸_碱_盐》复习纲要与练习

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酸碱盐复习提纲

酸碱盐复习提纲

酸碱盐复习提纲一、物质分类及其概念1、单质:由一种元素组成的纯净物。

例如;铁,氧气2、氧化物:由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物。

例如:二氧化碳3、酸:电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物如:HCl==H+ + Cl -HNO3==H+ + NO3-H2SO4==2H+ + SO42-4、碱:电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物如:KOH==K+ + OH -NaOH==Na+ + OH -Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -5、盐:电离时生成金属阳离子(或铵根阳离子)和酸根离子的化合物如:KNO3==K+ + NO3-Na2SO4==2Na+ + SO42-BaCl2==Ba2+ + 2Cl –NH4NO3==NH4+ +NO3-6、有机物:含碳的化合物。

CO,CO2,碳酸盐除外。

练习:下列物质由C H O Na 中的一种或几种元素组成,写物质的化学式①常温下呈固态的单质,②金属氧化物,常温下呈液态的氧化物③酸,④碱,⑤盐,⑥有机物二、盐酸浓盐酸是的水溶液,有性,打开浓盐酸的瓶塞,看到现象,原因是。

练习1一瓶敞口放置在空气一段时间的浓盐酸,下列量是如何变化的?(填“变大”或“变小”或“不变”)溶液溶质质量;溶液溶剂质量;溶液质量;溶液浓度。

练习2实验室制取二氧化碳选取的药品是和。

为什么不选择浓盐酸?三、硫酸1、浓硫酸有性,常作为某些气体的干燥剂。

练习2一瓶敞口放置在空气一段时间的浓硫酸,下列量是如何变化的?(填“变大”或“变小”或“不变”)溶液溶质质量;溶液溶剂质量;溶液质量;溶液浓度。

2、浓硫酸溶于水放热。

小结:物质溶于水放热的是、、。

练习下列物质溶于水时,溶液温度明显降低的是()A.氯化钠B.硝酸铵C.浓硫酸D.氢氧化钠3、浓硫酸具有强烈的(脱水性),能将皮肤、衣服、木材中的氢氧元素以水的形式脱去,使其变。

4、浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上的处理方法。

5、浓硫酸的稀释方法是。

酸碱盐复习参考模板范本

酸碱盐复习参考模板范本
液里置换出来。 • 例题:判断下列置换反应能否发生 • (1)铁和硫酸铜溶液 • (2)铁和硫酸锌溶液 • (3)铜和硝酸银溶液 • (4)铜和氯化银
四、复分解反应发生的条件
• 条件:生成物中有沉淀、气体或水。 (具备了其中一个条件就可发生)
• 酸、碱、盐之间发生的反应一般是复分 解反应。
• 判断酸、碱、盐间能否反应的方法:把 反应物交换成分得出的物质里有上述条 件之一就可以发生,否则不能反应。
五、溶液的酸碱度 ——pH
• PH = 7 中性 • PH < 7 酸性 越小酸性越强 • PH > 7 碱性 越大碱性越强 • 酸 显酸性,碱显碱性,盐 有显酸性的
有显碱性,氧化物 有酸性的 有碱性的 有中性的。 • 酸用碱来中和,碱用酸来中和。
酸碱指示剂
• 石蕊(紫色) 酸红
碱蓝
• 酚酞(无色) 酸无
酸、碱、盐复习
一 、本章所学的化合物
• (1)酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子 的化合物叫做酸。
• (2)碱:电离时生成阴离子离子全部是氢氧 根离子的化合物叫做碱
• (3)盐:电离时生成金属离子和酸根离子的 化合物叫做盐。
• (4)氧化物:酸性氧化物(大多数的非金属 氧化物)、碱性氧化物(大多数的金属金属氧 化物)。
碱红
• 证明物质是否Biblioteka 酸 可以测pH,可以用 石蕊检验,可以加入金属锌、铁等。
• 证明物质是否为碱 可以测pH,可以用 石蕊、酚酞检验,
二、化学反应的基本类型
• 1、化合反应: A+B=AB • 2、分解反应: AB=A+B • 3、置换反应: A+BC=AC+B
• 4、复分解反应:AB+CD=AD+CB

中考化学酸碱盐专题练习

中考化学酸碱盐专题练习

中考化学酸碱盐专题复习一.酸、碱、盐的初步概念1 电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸。

如 H2SO4、HNO3、HCl等都属于酸类.2 电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱。

如 NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等。

3 电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫做盐。

如 NaCl、KNO3、CuSO4·5H20等都属于盐类。

铵根离子虽不是金属离子,但因其具备金属离子的特征,因此铵根离子和酸根离子构成的化合物应属盐类。

二.酸性氧化物和碱性氧化物(1)金属氧化物大多为碱性氧化物,非金属氧化物大多为酸性氧化物.(2)碱性氧化物中只有 K2O、Na2O、BaO、CaO能与水化合生成可溶性碱;酸性氧化物如 CO2、SO2、SO3、P2O5等能与水化合生成对应的含氧酸。

(3)酸性氧化物与碱的反应可看作先是酸性氧化物与水化合生成含氧酸,含氧酸再与碱相互交换成分得出生成物,即:二、酸、碱、盐的性质1.酸的通性酸的通性。

酸的通性实质上是氢离子的性质。

方法指导:“通性"是指某类物质所共有的一般规律,是具有一定条件和运用范围的,“酸"──常用盐酸、稀硫酸,而不能用具有强氧化性的硝酸、浓硫酸,因为它们跟金属反应一般不生成氢气.2.酸溶液与酸性溶液酸溶液是酸的水溶液,酸性溶液是指呈酸性(PH<7)的溶液。

酸溶液一定呈酸性,但呈酸性的溶液其溶质不一定是酸。

有些盐溶液,如NaHSO4溶液、NH4Cl 溶液也呈酸性,也能使紫色石蕊试液变红.3.碱的通性碱在水溶液中电离生成的阴离子都是氢氧根离子,因而碱类都具有一些相似的化学性质,即碱的通性.方法指导:学习碱的性质时既要掌握OH—具有的一般规律即通性,又要明确不同的阳离子所具有的特殊性。

如 Ca(OH)2溶液能与Na2CO3溶液反应,而 NaOH溶液却不与 Na2CO3溶液反应。

4.难溶性碱如Cu(OH)2、Fe(OH)3等的特性(1)大多数难溶性碱受热容易分解,如:Cu(OH)2=CuO+ H2O 。

酸碱盐化学性质复习练习

酸碱盐化学性质复习练习

酸碱盐化学性质复习练习
以图表的形式归纳酸、碱、盐的化学性质,能用化学方程式表示的各举一例。

实验探究:
一、⑴检验一瓶氢氧化钠溶液是否变质,应加 ,有关反应的化学方程式 。

⑵请设计另外两种方案证明氢氧化钠溶液是否变质:
⑶将变质的氢氧化钠溶液中的杂质去除应加入的试剂是_______。

二、设计二个实验方案,证明铁、铜、银三种金属活动性顺序,现提供实验用的药品有:稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、铁丝、铜丝。

能力训练
A 、牛奶和鸡蛋清均属碱性食品
B 、胃酸过多的人应少食苹果
C 、柠檬汁能使酚酞溶液变红色
D 、西红柿的酸性比苹果强
二、如图,小明同学用滤纸折成一只纸蝴蝶并在上面喷洒了某种试剂,挂在铁架上,另取一种盛有某种溶液的烧杯,放在纸蝴蝶的下方。

过一会儿,发现纸蝴蝶的颜色变成红色,
根据此现象可推测,喷洒在纸蝴蝶上的试剂与烧杯中的溶液可能是_____。

三、为将铜粉中混有少量的氧化铜去除,甲、 乙同学分别设计了下列实验方案,你认为哪种实验方案好?请说明理由。

甲:混合粉末 铜粉
乙:混合粉末 铜粉
四、某校化学兴趣小组对某化工厂的工业废水溶液按下列步骤进行实验(假设每一步都恰好反应)
当废水溶液中仅含一种溶质时,该溶质是____,写出①反应的化学方程式: 。

五、向一种盛有无色溶液的试管中加入另一种无色溶液,生成了一种白色沉淀,试根据你学过的酸、碱、盐的性质,推测生成的白色沉淀可能是哪几种物质?相应参加反应的两种
通入足量的一氧化碳、加热 加入足量的稀硫酸、过滤。

《酸碱盐》复习要点

《酸碱盐》复习要点

《酸碱盐》复习要点重点:酸碱盐的化学性质:简称544规律(请连线)指示剂指示剂指示剂金属单质金属单质金属单质酸金属氧化物碱金属氧化物盐金属氧化物非金属氧化物非金属氧化物非金属氧化物酸酸酸碱碱碱盐盐盐酸碱盐之间的反应均属于复分解反应:1.特点:化+化→化+化(在溶液中进行,互换离子);2.条件:生成物中必须有、或中的一种或一种以上;3.反应前后元素的化合价。

第一课时酸碱指示剂、常见的酸及酸的通性一、能作指示剂的物质:遇酸性溶液和碱性溶液能显示不同的颜色常用的有:无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液(均可从植物色素中提取)巧记12个字:酸蕊红,酸酞无;碱蕊蓝,碱酞红注:1.上述的“酸”指酸性溶液,不一定是酸,如NaHSO4溶液是酸性溶液(酸液或一些盐溶液);2.上述的“碱”指碱性溶液,不一定是碱溶液,如Na2CO3溶液是碱性溶液(碱液或一些盐溶液);3.是指示剂变色而不是酸碱变色。

二、盐酸与硫酸(酸的组成:酸==H++酸根离子例HC l、H2SO4、HNO3 )1.相同点:无色液体,均有腐蚀性、酸的通性(5点),敞口放置在空气溶质质量均变小(但原理不同)不同点:盐酸:有刺激性气味,有挥发性(瓶口有白雾),无吸水性,敞口放置在空气溶液质量变小硫酸:无刺激性气味,无挥发性(瓶口无白雾),有吸水性,敞口放置在空气溶液质量变大(浓硫酸可干燥,不能干燥。

)(巧记:三种有刺激性气味的物质:二氧化硫、盐酸和氨气)2.浓硫酸的稀释:酸入水并搅拌(巧记:三种遇水放热的物质:烧碱、生石灰和浓硫酸)三、酸的通性:因为酸液中都有(544规律中的5)1.与指示剂反应:酸溶液可使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞试液不变色。

即酸蕊红,酸酞无。

2.酸+活泼金属—→盐+氢气例Fe+2HCl=== Mg+H2SO4 ===MgSO4 +H2↑①金属活动性顺序表中,排在氢前面的金属(除K、Ca、Na外)才能与酸发生反应;②酸主要指盐酸和稀硫酸,浓硫酸、硝酸由于具有强氧化性与金属反应得不到氢气;③铁与酸发生置换反应生成+2价铁盐。

中考化学《酸、碱、盐》专项练习题(含答案解析)

中考化学《酸、碱、盐》专项练习题(含答案解析)

中考化学《酸、碱、盐》专项练习题(含答案解析)酸、碱、盐专题集训一、选择题1.(2019·吉林)下列说法错误的是(C)A.NaHCO3俗称小苏打B.CaCO3可用作补钙剂C.Na2CO3俗称火碱D.K2CO3属于钾肥2.(2019·常州)下列物质长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减小的是(D)A.NaCl溶液B.NaOH溶液C.浓盐酸D.石灰水3.(2019·临沂)人体内一些液体的正常pH范围如下:胆汁碱性强D.服用含氢氧化铝[Al(OH3)]的药物可以治疗胃酸过多症4.(2019·广东)化学肥料是农作物的“粮食”,下列关于化学肥料的说法正确的是(C)A.尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料B.大量施用化肥以提高农作物产量C.铵态氮肥与草木灰混用,会降低肥效D.棉花叶片枯黄,应施用硫酸钾等钾肥5.(2019·张家口二模)下图是某汽水的部分标签,下列有关说法错误的是(D)××汽水配料:水、白糖、果汁、柠檬酸、小苏打)A.胃酸不足者,可以适当喝这种汽水,补充酸B.该汽水中含有维生素CC.白糖、柠檬酸属于有机物,小苏打属于无机盐D.汽水中的气体是由小苏打与柠檬酸发生置换反应生成的6.(2019·福建)t ℃时,加热烧杯中的石灰水,发现溶液变浑浊,测得此时溶液的pH>7。

关于溶液变浑浊的原因,同学们有两种观点:①Ca(OH)2的溶解度随温度升高而减小;②Ca(OH)2与空气中的CO2反应。

他们设计以下方案进行探究,其中没有意义的是(C)A.将装有浊液的烧杯,用冷水冷却,恢复至t ℃,观察浑浊是否消失B.取适量浊液,过滤,往滤渣中加入盐酸,观察是否有气泡产生C.取适量浊液,过滤,往滤液中加入Na2CO3溶液,观察是否有沉淀生成D.其他条件不变,隔绝空气,再做一个加热石灰水的对比实验7.(2019·益阳)粗盐中难溶性杂质的去除过程中,涉及称量、溶解、过滤、蒸发等过程。

酸碱盐知识点总结及典型习题

酸碱盐知识点总结及典型习题

《酸碱盐重难点解析》一、几种常见的酸的通性(1)跟指示剂的反应:使紫色石蕊试液变;遇无色酚酞试液不变色。

(2)跟金属反应:2HCl+Zn=H2SO4+Zn=(3)跟金属氧化物的反应:Fe2O3 +6HCl =Fe2O3+3H2SO4=(4)跟碱反应:HCl+NaOH =H2SO4+Cu(OH)2=(5)跟某些盐的反应:HCl +AgNO3=H2SO4+BaCl2=二、几种常见的碱的通性(1)与指示剂反应:其溶液能使石蕊试液变、酚酞试液变。

(2)与非金属氧化物反应:2NaOH +CO2=2NaOH +SO3=Ca(OH)2+CO2=(3)与酸反应(中和反应):NaOH +HCl =Ca(OH)2+H2SO4=(4)与某些盐的反应CuSO4+2NaOH=FeCl3+3NaOH =Ca(OH)2+K2CO3=注意:(1)NaOH必须密封保存,碱液不能存在玻璃瓶塞的试剂瓶中(2)由于NaOH易溶,Ca(OH)2微溶,常温下,NaOH溶液浓度比Ca(OH)2溶液浓度大得多,故实验室用NaOH吸收CO2,而仅用Ca(OH)2溶液检验CO2三、盐的化学性质(1)盐+活泼的金属→ 盐+不活泼金属举例:(2)盐+酸→ 新盐+新酸举例:(3)盐+(可溶的)碱→ 新盐+新碱举例:(4)盐+某些盐→ 新的两种盐举例:四、部分盐的鉴别(1)碳酸盐(CO32-)的鉴别──用盐酸和石灰水如:K2CO3 +2HCl =CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O(2)盐酸盐(Cl-)的鉴别──用硝酸银溶液和稀硝酸如:AgNO3 +NaCl =(3)硫酸盐(SO42-)的鉴别──用氯化钡溶液和稀硝酸如:K2SO4 +BaCl2 =(4)铵盐(NH4+)的鉴别──用氢氧化钠溶液或与熟石灰研磨如: NH 4Cl + NaOH =2NH 4Cl + Ca(OH)2 =【例1】(2011竞赛)程明和王刚不小心将纯碱洒到白醋(其有效成分为醋酸,可用HAc 表示)里,发现有大量气泡产生,这使他们对醋酸产生了新认识:醋酸像盐酸一样,能与纯碱反应;此外,他们通过查阅相关资料,还检索到以下信息:①醋酸与盐酸都具有较强挥发性;②醋酸是一种有机酸,具有酸的通性,且其钠盐(NaAc)受热不易分解;③盐酸与纯碱的反应分以下两步进行:I .Na 2CO 3+HCl ===NaHCO 3+NaCl ; II .NaHCO 3+HCl ===NaCl +H 2O +CO 2↑ 试根据以上信息回答下列问题:(1)醋酸可以使紫色石蕊试液变 ;(2)根据信息①可知醋酸应置于阴凉处 保存;(3)试写出醋酸与纯碱第一步反应的化学方程式: ;(4)他们向纯碱溶液中滴加醋酸到不再产生气泡后,将所得溶液蒸发结晶,获得了少量白色固体。

九年级下册化学教案:酸、碱、盐的复习(案例)

九年级下册化学教案:酸、碱、盐的复习(案例)

九年级下册化学教案:酸、碱、盐的复习(案例)一、教学目标1.复习酸、碱、盐的定义和基本特性;2.掌握酸碱中和反应的概念和表达式;3.了解酸、碱、盐在生活中的应用;4.加深对化学知识的理解、认识和记忆。

二、教学重难点1.掌握酸碱中和反应的概念和表达式;2.了解酸、碱、盐在生活中的应用。

三、教学内容与过程1. 复习酸、碱、盐的定义和基本特性酸、碱、盐是化学中非常基础的概念,学生在初中阶段就已经接触到了。

教师可以通过回顾和让学生自己总结的方式帮助他们复习这些定义和基本特性。

酸:酸是一类化合物,可以在水中产生酸性溶液,常见的有盐酸、硫酸、醋酸等。

酸有酸味,能让蓝色石蕊试纸变红,和金属反应会产生氢气等。

碱:碱是一类化合物,可以在水中产生碱性溶液,常见的有氢氧化钠、氢氧化钙等。

碱有苦味、涩味,能让红色石蕊试纸变蓝或紫,和酸反应可以中和酸性溶液等。

盐:盐是一类化合物,可以在水中产生中性溶液,常见的有氯化钠、硫酸钠等。

盐可以用于食品调味、生产化学品等方面。

2. 掌握酸碱中和反应的概念和表达式酸碱中和反应是酸和碱反应时生成的中性物质的过程,也是生产中重要的反应过程。

学生需要掌握这一过程的概念和表达式。

酸碱中和反应的概念:指酸和碱在一定条件下互相中和,产生盐和水的过程。

酸碱中和反应的表达式:H+ + OH- → H2O3. 了解酸、碱、盐在生活中的应用酸、碱、盐在我们的生活中有广泛的应用,比如食品加工、制药、纺织、化工等。

教师可以通过课堂讲解和生活实例,让学生了解这些应用领域。

4. 实例练习教师可以针对酸、碱、盐的基本概念和中和反应方程式,布置一些实例练习,帮助学生加深对知识点的理解和掌握。

四、教学反思本节课的教学目标比较明晰,符合课程要求,适合九年级学生的学习水平。

通过复习酸、碱、盐的定义和基本特性,学生对于这些概念和基本特性有了更加深入的认识。

通过讲解酸碱中和反应的概念和表达式,学生能够更加清晰地了解这一重要过程。

二、酸、碱、盐复习资料

二、酸、碱、盐复习资料

2019届中考系统复习化学专题资料一、《酸、碱、盐》复习的主要内容为:1、化合物的分类及酸、碱、盐的组成2、常见酸、碱、盐的性质及用途3、化学反应的基本类型4、金属活动性顺序的应用5、复分解反应发生的条件6、无机物之间的基本反应规律7、几种常见离子的检验一、物质的分类(一) 混合物( 如:、、)有机物(如:、、)金属氧化物(如:、、)氧化物物质化合物非金属氧化物(如:、、)酸(如:、、)无机物碱(如:、、)纯净物盐(如:、、)金属单质(如:、、)单质非金属单质(如:、、)稀有气体(如:、、)练习:1、写出下列化合物的化学式,并将其归类。

2、下列物质中,属于氧化物的是()A.H2SO4B.NaOHC.Al2O3D.KMnO43、臭氧(O3)主要分布在距地面10-20Km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。

由臭氧分子构成的物质属于()A. 纯净物B. 混合物C. 化合物D. 氧化物4、将下列物质分类(填序号):1)空气(2)氧气(3)生铁(4)冰水混合物(5)二氧化碳(6)高锰酸钾(7)硫酸(8)稀盐酸(9)纯碱(10)熟石灰(11)生石灰(12)食盐(14)石灰石(15)碳铵(16)烧碱混合物纯净物单质化合物氧化物酸碱盐(二)化合物的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物碱是由金属元素(或铵根)和氢氧根组成的化合物盐是由金属元素(或铵根)和酸根组成的化合物氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物注意:酸碱盐的水溶液可以导电的原因是:溶于水时可以离解形成可自由移动的阴阳离子2、从Ca 、Mg 、O 、H 、Cl 中选择适当的元素,按要求写出相应物质的化学式: (1)一种非金属 (2)一种金属氧化物 (3)一种难溶性碱 (4)一种可溶性盐 (5)一种酸 二、两酸、两碱、三盐的性质及用途(已制成表格)练习 试用下列物质的代号填空:⑴稀盐酸⑵浓盐酸⑶稀硫酸⑷浓硫酸⑸稀硝酸⑹氢氧化钠固体及溶液⑺氢氧化钙固体及溶液⑻氯化钠固体及溶液⑼碳酸钠固体及溶液⑽碳酸钙⑾硝酸银溶液⑿氯化钡溶液⒀紫色石蕊⒁无色酚酞1、具有挥发性的物质为2、可用作干燥剂的物质为3、通常用来改良酸性土壤的物质为4、不属于碱,但其水溶液呈碱性的物质为5、通常用于除铁锈的物质为6、胃酸的主要成分为7、鉴别含氯离子(Cl -)的物质为8、鉴别含硫酸根离子(SO 42-)的物质为9、鉴别含碳酸根离子(CO 32-)的物质为 10、鉴别含氢离子(H +)的物质为11、鉴别含氢氧根离子(OH -)的物质为 12、敞放在空气中易变质的物质为 13、实验室常用于制取二氧化碳的物质为 三、化学反应的基本类型(制成表格)练习 1、 按要求各写出一个有水或二氧化碳生成的化学反应方程式: 3232 A .化合反应 B .置换反应 C .分解反应 D .复分解反应 3、下列化学反应中,不属于复分解反应的是( )A.HCl+NaOH=NaCl+H 2OB.Ba(NO 3)2+Na 2CO 3=BaCO 3↓+2NaNO 3C.FeS+2HCl=FeCl 2+H 2S ↑D.CuO+CO===Cu+CO 2 4、 下列说法中错误的是( )A. 化合反应一定要加热才能发生B. 复分解反应中一定没有单质参加C. 置换反应的产物中一定有化合物D. 中和反应的产物中一定有盐和水△四、金属活动性顺序的应用活动性顺序:K Ca Na()()()()Sn Pb (H)()()()()()金属活动性减弱1、直接判断金属活动性减弱判断依据:2、判断金属与酸反应反应规律:3、判断金属与盐溶液反应反应规律:(金属不选择K、Ca 、Na,盐要可溶)如:4、根据反应来判断金属的活动性如:X+YSO4=Y+XSO4则活动性:X>Y5、同一种金属与两种盐的混合溶液反应的规律(不作要求)如:把锌放入到FeCl2和CuCl2的混合溶液中先:后:6、两种金属与一种盐溶液的反应规律(不作要求)如:把锌和铁放入CuCl2溶液中先:后:练习1、在CuCl2和MgCl2的混合溶液中,加入过量的铁粉充分反应后过滤,滤纸上的物质是()A.Fe、Mg和Cu B.Cu C.Cu和Fe D.Mg和Cu2、将铁片放入下列溶液中充分反应后,溶液的质量比反应前减少的是()A.硫酸铜溶液B.硫酸溶液C.硫酸亚铁溶液D.稀盐酸五、复分解反应发生的条件练习:1、判断下列反应能否发生,如果能发生,请写出反应的化学方程式。

酸,碱,盐综合复习教案

酸,碱,盐综合复习教案

课题酸、碱、盐综合复习学情分析酸、碱、盐一直在中考中占据重要地位。

属于基础类题型,此类题目的解答需要同学平时多做积累,考试时方能灵活运用。

在重庆市五年中考中有考察,因此掌握这块的内容显得极其重要。

教学目标1 了解酸、碱、盐基本知识2 提高此类题目的准确率。

达标措施知识回顾练习教学重点酸、碱、盐相关概念及化学式教学难点拓展思维做此类开放性题目考试热点拓展性题目家庭作业理解并背诵需要记的知识点,将所讲题消化教学流程及内容设置:1.酸及酸的通性对于酸的定义,我们说电离时生成的阳离子全部都是H+。

这里我们要特别注意的是“阳离子”、“全部”、“H+”几个关键字。

下面我们以常见的硫酸和盐酸为例来说明酸的通性。

酸的通性盐酸、硫酸酸使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞试液不变色。

盐酸使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色硫酸使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色。

(1)在‘金属+酸→盐+氢气’中,酸通常指的是稀硫酸和稀盐酸,不能是浓硫酸或硝酸。

因为浓硫酸或硝酸都有强氧化性,与金属反应时不能生成氢气而生成了水;金属是指在金属活动顺序表中排在‘氢’前面的活泼金属,排在‘氢’后的金属不能置换酸中的氢。

(2)通过金属跟酸的反应情况导出金属活动顺序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱金属活动性顺序中,金属位置越靠前,活动性越强,反应越剧烈,所需时间越短。

二、结合练习题理解相关知识1.(2011.泸州市)下列化肥中,能促使植物根系发达,耐寒耐旱的是()A.尿素CO(NH2)2B.氯化钾KClC.磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2D.硫酸铵(NH4)2SO42.(2011.广州市)下列关于化肥的说法正确的是()A.过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物属于氮肥B.凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康C.硫酸钾与熟石灰混合、研磨,能闻到刺激性的气味D.合理施用化肥能提高农作物的产量3.(2011.广州市)下列物质能够反应,且没有明显现象的是()A. Na2CO3溶液加入澄清石灰水中B. Fe2O3加入NaOH溶液中C.稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中D.CO2通入澄清石灰水中五、布置作业1、理解并背诵需要记的知识点2、讲义上练习课后反思教务主任意见:。

初三化学酸碱盐专题复习(绝对精品)

初三化学酸碱盐专题复习(绝对精品)
实验室根据氢氧化钠易潮解的性质,常用它来作 干燥剂。但它不能干燥酸性类气体,如:CO2、 SO2、H2S、HCl.
2、氢氧化钙[化学式:Ca(OH)2] (1)、俗名:熟石灰、消石灰
(2)、用途: 实验:取出一小匙熟石灰,观察它的颜色后,放入一 试管,再在试管中倒入水并振荡,熟石灰是否全部 溶解?
二.碱
(一).碱的涵义:碱是电离时产 生的阴离子全部是OH-的化合物。
(二)、电离通式:
碱=金属阳离子+ OH-
(三)、可溶性碱的性质 1.碱能跟酸碱指示剂反应
碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色, 无色酚酞变红色.
思考:这里为什么要说成“碱溶液”, 而不直接说成“碱”? 因为有些碱不能溶于水,如氢氧化铜、氢氧 化铁,由于不溶于水,它们不能使紫色石蕊 试液、无色酚酞试液变色。
5.将一定质量分数的硫酸溶液加水稀释,
下图正确表示PH变化的是( A )
(2006年广东揭阳)试管内壁附着的 下列物质中,不能用稀盐酸浸泡而除去 的是( )。
A.氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应后 留下的红褐色固体
B.碱式碳酸铜受热分解后的黑色固 体
C.用足量氢气还原氧化铜后留下的 红色固体
D.盛放石灰水后留下的白色固体
11.BaCO3:_不___溶___
6.BaCl2:_溶_______ 8.Na2CO3:_溶______ 10.AgNO3:__溶_____ 12.Ma(OH)2:不___溶___
13.H2SO4:___溶____ 14.H3PO4:___溶_____
4、几种盐的性质 (1)碳酸钠:Na2CO3
Fe3+ 不
溶 溶溶 -
Cu2+ 不
溶 溶溶 不
Ag+ ---

九年级化学下册第10单元酸和碱复习提纲

九年级化学下册第10单元酸和碱复习提纲

第10单元酸和碱复习提纲一、酸碱指示剂●定义:能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂。

●常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。

●某些植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜等)也可用作酸碱指示剂。

●紫色石蕊溶液遇酸溶液(含H+的溶液)变红,遇碱溶液(含OH-的溶液)变蓝,在中性溶液中呈紫色。

无色酚酞溶液遇酸溶液不变色,在中性溶液中不变色,遇碱溶液变红。

●并非所有的盐溶液都是中性的。

水溶液呈碱性的盐:纯碱、小苏打等。

水溶液呈酸性的盐:硫酸铜、硫酸氢钠等。

s三、复分解反应●定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。

●特点:交换成分,价态不变。

●反应发生的条件:生成难电离的物质(水、气体或沉淀)。

●置换反应和复分解反应没有先后顺序,可同时发生。

第二节酸一、酸的定义和分类酸:物质溶于水时,形成的阳离子全部是H+的化合物。

由于酸、碱、盐溶于水时会电离出阴、阳离子,所以酸、碱、盐的水溶液具有导电性。

●酸的电离:HCl=H++Cl-,H2SO4=2H++SO42-盐酸(氢氯酸)硫酸化学式HCl H2SO4形成H2+Cl2HCl SO2+H2O=H2SO3,2H2SO3+O2=2H2SO4(酸雨形成的原理)状态无色液体、具有酸味、刺激性气味(浓硫酸)无色粘稠的油状液体(稀硫酸)无色液体酸含氧酸(命名“某酸”)H2SO4(硫酸)、H2CO3(碳酸)、HNO3(硝酸)、H2SO3(亚硫酸)……无氧酸(命名“氢某酸”)HCl(盐酸,学名氢氯酸)、HF(氢氟酸)、H2S(氢硫酸)……特殊的有机酸:CH3COOH(醋酸,又名乙酸)有刺激性气味,易挥发特点浓盐酸具有强挥发性①浓硫酸具有吸水性(物理性质)②浓硫酸具有强腐蚀性(化学性质)③ 浓硫酸溶于水时会放出大量热用途重要化工产品,用于金属表面除锈、制药人体胃液中含有盐酸,可以帮助消化重要化工原料,用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等在实验室中常用浓硫酸作干燥剂敞口放置的变化质量减小,溶质质量分数减小(挥发性)质量变大,溶质质量分数减小(吸水性)注意事项①工业生产的盐酸偏黄,是因为含有Fe3 +,可用蒸馏法提纯。

常见酸碱盐的性质和用途

常见酸碱盐的性质和用途

常有酸碱盐的性质和用途1 / 1九年级化学“酸碱盐”有关内容复习纲要一、常有酸碱盐的性质和用途分 类酸:(酸→ H + 酸根离子)碱碱→金属离子( + -盐盐→金属离子( +:[ 4 )+OH]:[ 4)+酸根离子 ]+NHNH名 称氢氯酸硫酸 硝酸 氢氧化钠 氢氧化钙 氯化钠碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙(化学( HCl )(H 2 4)(HNO 3(NaOH )[Ca(OH)2(Na 2 3)(NaHCO 3)(CaCO 3)SO)](NaCl )CO式)俗 称 盐酸烧碱、火碱、苛性钠熟石灰、消石灰食盐纯碱、苏打小苏打性 盐酸是氯化氢气体的 纯净浓硫酸 : 无色 与盐酸 白色固体,极易溶于水 白色粉末, 微溶于水 白色固体,易溶于 白色粉末状 白色晶体,易溶 白色不溶于水的固体, 质 水溶液,“ 纯净”浓盐酸: 黏稠、油状液体 ,的性质 (溶解放热) , 吸水易潮 固体 , 有必定的腐化 水, 水溶液有咸味, 固体,易溶于 于水,水溶液显 是大理石、石灰石、蛋 无色、有刺激性气味、 拥有吸水性(溶于 相像 ,具 解—作干燥剂 , 水溶液 性 , 水溶液俗称石灰 溶解度受温度影响 水 , 水溶液呈 碱性,受热易分 壳、贝壳、白垩、汉白有酸味液体 , 拥有挥发水放出大批热) ,有强的 有涩味和光滑感 , 拥有 水不大 ,碱性解玉主要成分;性 ( 敞口置于空气中, 瓶 脱水性 ( 强腐化 氧化性强的腐化性△高温分解:2NaHCO 323口有白雾 ), 有腐化性 , 性 ), 强氧化性 ,==Na CO高温+ H 2O+CO 2↑工业用盐酸:黄色(含不拥有挥发性CaCO 3 2Fe 3+)===CaO+ CO ↑用 ①金属除锈 ①金属除锈 化 工 原 ①氢氧化钠固体作干燥 ①工业:制漂白粉 , (1)作调味品( 2) 用于玻璃、 造 制糕点所用的发 建筑资料 途②制造药物②浓硫酸作干燥 料 剂制 NaOH 作防腐剂( 3)融雪 纸、纺织、洗酵粉补钙剂③人体中含有少许盐 剂制 化 肥 ②化工原料:制肥皂、 ②农业: 改进酸性土 剂(降低雪的熔点) 涤、食品工业 医疗上,治疗胃 治疗胃酸过多酸,助消化③生产化肥、精华 原料造纸壤、配波尔多液 (4)农业上用 等酸过多石油③去除油污:炉具洁净 ③建筑:石灰浆刷NaCl 溶液来选种 制火碱剂中含氢氧化钠 墙、三合土(5)制生理盐水通 (拥有通性的原由:不一样酸能解离出同样的 H +)(拥有通性的原由:不一样碱能解离出同样的1、 盐(可溶) + 金属 1 →金属2+新盐(金属 1 比金属 2 开朗, K 、 Ca 、性( 1)与酸碱指示剂的反响:使紫色石蕊试液变红色, -Na 除外)OH )不可以使无色酚酞试液变色( 1)碱溶液 与酸碱指示剂的反响: 使紫色2、盐+ 酸→新盐+ 新酸(知足复分解反响的条件)(2)金属 + 酸 → 盐+ 氢气 石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色 3、盐+碱→新盐+新碱(反响物需都可溶,且知足复分解反响的条件)(3)金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水 ( 2)非金属氧化物 +碱 → 盐 +水 4、盐 + 盐 → 两种新盐(反响物需都可溶,且知足复分解反响的条件)(4)碱+ 酸→ 盐+ 水( 3)酸 +碱 → 盐+水(5)盐 + 酸 → 另一种盐 +另一种酸( 4)盐 +碱 → 另一种盐 +另一种碱其它①其余常有酸: CH 3COOH 、 H 2CO 3、 H 3PO 4 ①氢氧化钠溶液沾皮肤:用大批水冲刷,再涂 ①粗盐提纯:溶解、过滤、蒸发、计算产率。

酸和碱复习纲要

酸和碱复习纲要

酸和碱复习纲要一、课标内容1.知道常见酸碱的主要性质和用途,认识酸碱腐蚀性。

2.初步学会稀释常见的酸碱溶液。

3.会用酸碱指示剂和PH 试纸检验溶液的酸碱性。

4.知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。

二、知识网络物理性质:无色,有刺激性气味的液体,有挥发性。

1.指示剂作用 2.HCl+活泼金属→盐+氢气化学性质 3. HCl+金属氧化物(部分)→盐+水4.HCl+碱→盐+水5.HCl+盐→新盐+新酸用途:重要的化工原料,用于金属表面除锈,制药等。

物理性质:无色,黏稠、油状液体特性:浓硫酸具有强腐蚀性、吸水性和脱水性。

化学性质:与稀盐酸的化学性质类似用途:用于生产化肥、农药、火药以及冶炼金属等。

物理性质:白色固体,极易溶于水并放出热量、易潮解1.指示剂作用化学性质 2. NaOH +非金属氧化物(部分)→盐+水3.NaOH +酸→盐+水 4.NaOH +盐→新盐+新碱用途:石油、造纸、印染等工业,生活中用来去污。

物理性质:白色粉末状固体,微溶于水。

化学性质:与氢氧化钠类似用途:调节酸性土壤,处理工厂废水、建筑上砌砖、抹墙。

二、考点清单 (一)酸1 常见的酸和碱盐酸 HCl硫酸 H 2SO 4氢氧化钠NaOH氢氧化钙Ca (OH )2酸碱+3(二)碱1(三)、中和反应溶液酸碱度的表示法——pH1、定义:酸与碱作用生成盐和水的反应2、应用:(1)改变土壤的酸碱性(熟石灰)(2)处理工厂的废水(3)用于医药3、溶液酸碱度的表示法——pH(1)溶液的酸碱度常用表示。

PH范围通常在之间。

PH 7的溶液显酸性,PH ,酸性越强。

PH 7的溶液显中性。

PH 7的溶液显碱性,PH ,碱性越强。

(2)pH的测定:最简单的方法是使用pH试纸用玻璃棒(或滴管)蘸取待测试液少许,滴在pH试纸上,显色后与标准比色卡对照,读出溶液的pH(读数为整数)(3)酸雨:正常雨水的pH约为5.6(因为溶有CO2)pH<5.6的雨水为酸雨本章练习A层1.硫酸的用途很广,下列叙述的硫酸性质中,属于物理性质的是()A、浓硫酸具有脱水性B、硫酸能使紫色石蕊溶液变红C、稀硫酸能溶解镁、锌等金属D、浓硫酸难挥发2.我们已经学习和掌握了很多物质,并进行了分类。

酸碱盐阶段总结与练习

酸碱盐阶段总结与练习
29
(2)丁学生认为不用任何试 (2)丁学生认为不用任何试 剂即可鉴别,请你简要叙 剂即可鉴别, 述他的鉴别过程(一种方法 述他的鉴别过程( 即可): 即可)
30
9、如图,A、B、C、D、E各代表 、如图, 、 、 、 、 各代表 硫酸铜溶液、 铁、水、CO2、硫酸铜溶液、氢氧化 钡溶液中的一种物质。 钡溶液中的一种物质。常温下相连 环物质间能发生反应, 环物质间能发生反应,不相连环物 质间不能发生反应, 质间不能发生反应,且B的相对分子 的相对分子 质量大于D。请填空: 质量大于 。请填空:
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7、有A、B、C三种物质,A为钠盐, 三种物质, 为钠盐, 为氯化物, 为碱, B为氯化物,C为碱,经下列实验操 其结果分别是: 作,其结果分别是: 的溶液混合后无沉淀、 (1)A、B的溶液混合后无沉淀、无 气体产生、无水生成; 气体产生、无水生成; (2)B、C溶液混合后出现红褐色沉 淀; (3)A、C溶液混合后出现白色沉淀 该沉淀不溶于稀硝酸。 ,该沉淀不溶于稀硝酸。 试推出:A____;B____;C____。 试推出:A____;B____;C____。
28
8、一次性鉴别盐酸、BaCl2和 一次性鉴别盐酸、 三瓶无色溶液。 Na2CO3三瓶无色溶液。甲、乙、 丙三位学生各用一种试剂, 丙三位学生各用一种试剂,都 取得了成功。 取得了成功。 (1)请写出他们所用的试剂 请写出他们所用的试剂: (1)请写出他们所用的试剂: 一种指示剂): ):_______ 甲(一种指示剂):_______ 一种酸溶液): ):_______ 乙(一种酸溶液):_______ 一种钾盐溶液): ):_____ 丙(一种钾盐溶液):_____
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两瓶无色溶液, 2、有A、B两瓶无色溶液, 主要成分分别是硫酸、 主要成分分别是硫酸、氢 氧化钠, 氧化钠,请你用不同的方 法把两种溶液鉴别出来。 法把两种溶液鉴别出来。
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《酸碱盐》复习纲要与练习
【知识回顾】
一、物质的简单分类:
金属
单质
非金属
纯净物金属氧化物: CuO、Fe2O3、CaO(生石灰)、
氧化物
非金属氧化物: CO2、H2O、SO2
化合物酸: HCl、H2SO4、HNO3
碱: NaOH(火碱,烧碱)、Ca(OH)2(熟石灰)、NH3•H2O
盐; Na2CO3(纯碱)、NaCl、CuSO4
二、酸类物质相似的化学性质:
1. 酸溶液与酸碱指示剂作用:
酸溶液能使紫色石蕊试液变红色;使无色酚酞试液不变色。

2. 酸 + 金属盐 + H
2
↑(酸一般指盐酸、稀硫酸;金属要比H活泼)
3. 酸 + 金属氧化物盐 + H
2
O
4. 酸 + 碱盐 + H
2
O (中和反应)
5. 酸 + 盐新酸 + 新盐(产物中必须有沉淀或气体或水)
三、碱类物质相似的化学性质:
1. 碱溶液与酸碱指示剂作用:
碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色;使无色酚酞试液变红色。

2. 碱 + 非金属氧化物盐 + H
2O(碱可溶;氧化物一般是CO
2
、SO
2
、SO
3

3. 酸 + 碱盐 + H
2
O(中和反应)
4. 碱 + 盐新碱 + 新盐(反应物都可溶;产物中必须有沉淀;当
盐是铵盐时可产生氨气和水,可以没有沉淀。


四、盐类物质相似的化学性质:
1. 盐 + 金属新盐 + 新金属(盐必须可溶;单质金属要比盐中金属活
泼,但K、Ca、Na除外。


2. 盐 + 酸新盐 + 新酸(产物中必须有沉淀或气体或水)
3. 盐 + 碱新盐 + 新碱(反应物都可溶,产物中必须有沉淀,当盐是铵盐时可产生氨气和水,可以没有沉淀。


4. 盐 + 盐新盐 + 新盐(反应物都可溶,产物中至少一种物质是沉淀。

)五【精讲点拨】
金属单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应
(一)、置换反应(溶液中)
1. 金属+ 酸盐 + 氢气
2. 金属+ 盐新盐 + 新金属
(二)、酸、碱、盐之间的复分解反应
1. 酸+ 碱盐 + 水
2.酸+ 盐新盐 + 新酸
3.碱+ 盐新碱 + 新盐
4. 盐 + 盐新盐 + 新盐
(三)、有氧化物参加的反应(生成盐和水,但不是中和反应)
1. 金属氧化物+ 酸盐 + 水
2. 某些非金属氧化物 + 碱盐 + 水
常见的沉淀:1. AgCl 2. BaSO
4 3. BaCO
3
4. CaCO
3
5. Mg(OH)
2 6. Al(OH)
3
7. Fe(OH)
3
8. Cu(OH)
2
(四)几种常见离子的鉴定:
Cl -:AgNO3溶液和稀HNO3;SO42-:Ba(NO3)2溶液和稀HNO3
CO32- :稀HCl和澄清的石灰水;NH4 +:碱溶液和湿润的红色石蕊试纸
OH- 滴酚酞
(五)、八大沉淀.
⑴、AgCl(白色) ⑵、BaSO4(白色)⑶、BaCO3(白色)⑷、CaCO3(白色);
⑸、Mg(OH) 2 (白色) ⑹、Ag2CO3 (白色) ⑺、Fe(OH)3 (红褐色) ⑻、Cu(OH) 2
(蓝色)。

注意:AgCl 、BaSO4两种沉淀不溶于稀硝酸。

【小试牛刀】
1. 判断下列物质间能否发生反应?能,写出方程式;不能,并说明理由。

⑴ Fe + HCl--- ⑵ Cu + H
2SO
4
——
⑶ Al + CuSO
4 ——⑷ Fe+ AgCl ——
置换反应:酸+活泼金属→盐+H2 盐+金属→新金属+金属复分解反应:酸+金属氧化物→盐+水
酸+碱→盐+水酸+(某些)盐→新酸+新盐
碱+盐→新盐+新碱盐+盐→两种新盐
什么都不是:碱+非金属氧化物→盐+水
⑸ Al(OH)
3 + HCl ——⑹ H
2
SO
4
+ Na
2
CO
3
——
⑺ H
2SO
4
+ NaCl ——⑻ KOH+ Ba(NO
3
)
2
——
⑼ MgCl
2 + NaOH ——⑽ Ca(OH)
2
+ NH
4
NO
3
——
⑾Fe
2O
3
+ HCl ——⑿ CO + NaOH ——
2.小红同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生成盐,于是她构建了下图所示的知识网络图。

请借助网络图回答:(1)写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式:。

(2)请你把图中①②处补充完整,
要求不能与图中已有信息重复.
①;
②。

(3)A~H都是初中化学中常见的物质,
已知B为黑色固体,D为红色固体单质,
F为红色粉末,它们的转化关系如图所示。

请回答:
①物质B的化学式为;
②反应③的化学方程式为

③写一个能实现反应④的化学方程式

(4)反应①、③的反应基本类型是否相同?。

【有效训练】
1.发酵面团中加入某种物质揉和,既能使蒸出的面包疏松多孔,又能除去面团中的酸,该物质可能是
A.白糖 B.NaHCO
3 C.NaOH D.CH
3
COOH
2.为提高染发剂染色效果,一般先用碱剂等对头发预处理。

某碱剂在染发时可闻到刺激性气味,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

则该气体为
A.CO
2 B.O
2
C.NH
3
D.H
2
3.下列说法正确的是
A.纯碱不是碱 B.食盐不是盐 C.火碱不是碱 D.盐酸不是酸
4.物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是
①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸
A.①⑥ B.②③⑤ C.③⑤ D.②③④
5.X、Y、Z是三种金属,根据下列有关方程式可知,三金属的活动性正确的是
A.Z+YSO
4=ZSO
4
+Y B. X+YSO
4
=XSO
4
+Y C. Z+H
2
SO
4
=ZSO
4
+H
2
D. X+H
2
SO
4
不反应
A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.Z>X>Y D.X>Z>Y
6.写出由H、O、Cl、C、Cu 中的元素组成的下列各类化合物的化学式相对分子质量最小的氧化物、酸________、碱_______、盐________。

中和反应的方程式。

7.在三支试管中分别盛放少量的A B C三种无色溶液,都滴入几滴紫色石蕊试液,A溶液呈紫色,B溶液呈蓝色,C溶液呈红色,则ABC三种溶液的pH由小到大的顺序是。

8.若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液,浓硫酸和红热的铜网,将会依次除去空气中的、、,最后剩余的气体主要是。

9.对于稀硫酸而言,溶质的质量分数越大,溶液的酸性越强。

常温下,10%的稀硫酸的pH 20%的稀硫酸的pH。

如果要使稀硫酸的pH升高,你采取的方法:
⑴不发生化学反应的方法有。

⑵发生化学反应的方法有(请采用多种方法)。

【课后延伸】
1.要使图中小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是①石灰石和
稀盐酸②镁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
2.对于有单质和化合物生成的反应,有下列几种说法:①一定是置
换反应②可能是分解反应③一定是分解反应④可能是化合正
确的说法是
A ②
B ②④
C ③④
D ②③
3.为完全中和某一盐酸溶液,需用10克质量分数为10%的NaOH溶液,如果改用10克质量分数为10%的KOH溶液,反应后的pH值
A 大于7
B 小于7
C 等于7
D 无法判断
4.某未知的纯净物为白色固体,为了判断它是什么物质,做以下实验:
(1)取少量固体于试管中,向其中加过量盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。

(2)向上述反应后的溶液中,加稀硫酸,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

根据以上实验现象,判断该白色固体名称为,化学式为。

有关的化学方程式为;。

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