【最新】建立并用好自己的错题本——写给高三同学的第4封信-精选word文档 (4页)

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建立并用好自己的错题本——写给高三同学的第4

封信

建立并用好自己的错题本——写给高三同学的第4封信

同学们：

错题本是高三学生高考制胜的一大法宝。我们提倡每位同学根据自己的情

况每一科都建立自己的错题本。

首先应当明白你建立错题本的目的是什么。

例如你想通过错题本来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误

过程抄下来，再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什

么出错；

再如你想用错题本来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚

题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你的目的服务的。这

样大家的错题本也会各有千秋！

如何建立错题本？一般而言，请大家注意以下几点：

1、一科要有一个专门的记录错题的笔记本。根据自己的经济情况，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足你整理错题所用。

2、分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

3、分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的环节。

4、把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪贴在错题本上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，最好在下面留有一块空白。

5、纠正错误。每一道题目的错误原因都要弄的十分清楚，然后记下错误的类型和原因，还要一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能

力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路

写上。

6、定期归类、整理。高三学年实行月考，因此，每一个月复习结束之前，应该把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、

思维方法型错误、运算错误等几部分，也可按照学科特点、考试技巧、学习习惯、学习方法、学习心态等分类。（励志一生）这个过程是再学习、再认识、再总结和再提高的过程，可使大家对知识的理解更深刻、对知识的掌握更牢固、对知识的运用更灵活。

7、错题本上也可以记载一些考查知识全面、解法灵活多样的典型习题。

如何利用错题本？

1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空

闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，或者对错题再重做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起

曾经犯过的错误，从而避免再犯。

2、错题本上的题目反复看过，确实已经彻底掌握了，可以做个标记，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆圈”，再看的时候可以略过这些做了标

记的题目，避免耽误时间。

3.、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样

的错误，提高练习的准确性。

俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不

再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。如果各科都建立错题本，这样经常

温故知错、持之以恒，你的高考成绩至少会提高20分。

我认为，经过反复思考和认真整理，你建立错题本的过程就是有针对性查

缺补漏的过程，也是将解题思路类型化的过程，是升华知识的过程。你的错题本，切中你的所有弱点，是任何高考专家都无法给你提供的最适合你的复习资料，是你将来高考冲刺的最好助手。越到最后，这个错题本对你的帮助就越大。

最后摘录一些和错误有关的话，但愿能给大家以启示：

1、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德

2、错误是财富，是进步的资本，没有错误，怎么知道我们该做什么。错误离成功最近。如果说什么是学习的秘诀，就是要迅速发现错误并解决之。

3、只有从错误中学习，从错误当中不断总结，不犯同样的错误，学习成绩才能持续提高。“错题本”是提高学习效率的良方，是减轻学习负担的捷径。