[附答案]2018-2018八年级语文上册第28课《观潮》导学案+新人教版

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八年级语文上册 28《观潮》精品导学案 (新版)新人教版

八年级语文上册 28《观潮》精品导学案 (新版)新人教版

《观潮》【学习目标】1、积累文言词语。

2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。

3、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【学习重点】积累文言词语,提升文言文阅读素养。

【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【自主预习案】1、给加点字注音。

①京尹.( ) ②乘骑.( ) ③艨.( )艟.( )④溯.()⑤善泅.( )者⑥一舸.( )无迹⑦履.()⑧罗绮.()⑨僦.( )赁.( )2、解释下列加点词语。

既望..:()方.其远出海门。

()仅.如银线。

()际天..:()沃日..:()..:()艨艟既而尽.奔腾分合五阵之势。

()一舸.无迹()为.火所焚:()披发文.身,()倏而..黄烟四起,人物略.不相睹。

()()溯迎..而上,出没..于鲸波万仞。

()()3、尝试翻译第三段。

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

【课内探究案】一、情景导入,明确目标。

钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景,古人称为“壮观天下无”。

观潮也成了古今盛事。

我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象,例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道:“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

”周密的《观潮》则是用散文的形式,绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。

我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观。

本节课我们的学习目标是:(见上文)二、自主探究,释疑解惑。

(一)感知江潮1、播放钱塘江潮的音视频资料,从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观;并播放课文朗读音频,整体感知,请同学们在听的时候,注意句子的断句停顿。

2、听完之后,你觉得文中那句话最能表达你心中的感受?3、学习文言文,很重要的一点就是积累文言词汇。

你还有那些词语意思不懂呢?请你大声说出来。

4、再自读课文,说一说每段写的是什么内容,请简要概括。

(二)理解江潮5、理解第一段:第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的?突出了其什么特点?6、理解第二段:①水军演习的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里?②本段末句采用了什么写法?这句话在文章结构上有什么作用?7、理解第三段:哪些语句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本领?8、理解第四段:这段写观潮人众之多,与上文写江潮和水上表演有何联系?(三)品析《观潮》9、品选材构思:本文题目是“观潮”,可后面三个画面却着力描写了人的活动,这是不是离题?请试着谈谈你的理解。

八年级语文上册第28课《观潮》教案新人教版

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28《观潮》第(1)课时课题:书法---写字基本知识课型:新授课教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点:基本笔画的书写。

难点:运笔的技法。

教学过程:一、了解书法的发展史及字体的分类:1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求:1、书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正)2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。

换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习,教师指导。

(姿势正确)4、运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。

5、学生练习,教师指导。

(发现问题及时指正)四、作业:完成一张基本笔画的练习。

板书设计:写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考:通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。

这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。

课后反思:学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。

总第(2)课时课题:书写练习1课型:新授课教学目标:1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。

重点:正确书写6个字。

难点:注意字的结构和笔画的书写。

教学过程:一、小结课堂内容,评价上次作业。

二、讲解新课:1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。

2、书写方法是:写一个字看一眼黑板。

八年级语文上册 28《观潮》教学案 (新版)新人教版

八年级语文上册 28《观潮》教学案 (新版)新人教版

28.观潮【教学目标】知识与技能了解有关周密的文学常识。

能借助工具书和注释整体感知课文内容大意过程与方法1、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。

学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

2、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。

情感、态度与价值观让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的感情。

【教学重难点】1、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

2、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。

【导学过程】一、导入新课同学们,这节课我们一起来学习13课《观潮》。

(齐读课题)教师提问课文写的是什么潮呢?(板书:钱塘江潮)教师介绍:钱塘江是浙江省最长的一条河流,钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”(板书:天下奇观)(解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同)。

二、走进作者:周密(1232—约1298),字公瑾,号草窗,南宋文学家。

祖籍山东济南,金兵入侵,他南渡流寓浙江吴兴,又自号弁阳老人、四水潜夫。

宋末曾任义乌(今属浙江)县令。

宋亡之后,隐居不仕,从事著述。

他能文善词,是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨,清丽工巧,偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰,著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

知识链接《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

钱塘江是浙江最大的河流,全长400多公里,流经杭州,在杭州湾入海。

由于江道狭窄,水势受阻,海潮倒灌,便形成了“钱塘潮”这一自然奇观,被前人称为“壮观天下无”。

“观潮”遂为古今盛事。

三、预习检测:1、注音或写字:每岁京尹.()艨()艟() shū( )尔一舸.()善泅.()倍穹.()珠翠罗qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )赁()看幕如lǚ( )平地鲸波万rèn( )2、解释句中加点的词:(1)吞天沃日,势极雄豪。

沃:(2)倏尔黄烟四起倏尔:(3)人物略不相睹略:(4)饮食百物皆倍穹常时穹:(5)珠翠罗绮溢目溢:(6)自既望以至十八日为盛既望:(7)方其远处海门方:(8)如履平地履:(9)仅有“敌船”为火所焚,随波而逝为:逝:四、初读课文,整体感知:1、放录像(潮来时一段)。

八年级语文上册 第28课《观潮》()导学案新人教

八年级语文上册 第28课《观潮》()导学案新人教

观潮背影六、词语点将(据意写词)。

1.看望;访问。

()2.互相商量解决彼此间相关的问题。

()3.竭力保持庄重。

()4.洗澡,洗浴,比喻受润泽。

()5.弯弯曲曲地延伸的样子。

()七、对号入座(选词填空)。

冷静寂静幽静恬静安静1.蒙娜丽莎脸上流露出()的微笑。

2.贝多芬在一条()的小路上散步。

3.同学们()地坐在教室里。

4.四周一片(),听不到一点声响。

5.越是在紧张时刻,越要保持头脑的()。

八、句子工厂。

1.世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(陈述句)___________________________________________________________________________2.达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。

(缩写句子)___________________________________________________________________________3.我在她面前只停留了短短的几分钟。

她已经成了我灵魂的一部分。

(用关联词连成一句话)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。

“把”字句:_________________________________________________________________“被”字句:_________________________________________________________________九、要点梳理(课文回放)。

作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了__________,__________,特别详细描写了蒙娜丽莎的__________和__________,以及她__________、__________和__________;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。

八年级语文上册 第六单元 第28课《观潮》教案及反思 新人教版

八年级语文上册 第六单元 第28课《观潮》教案及反思 新人教版

《观潮》【教学目标】知识与能力:1、掌握常用文言词语,疏通文意,能流利地朗读课文。

2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。

3、体会作品的语言特色,提高审美素养和文学鉴赏能力。

过程与方法:1、借助注释和工具书,整体感知内容大意2、通过小组合作探究,体会文章的语言特色。

情感态度与价值观:本文描写了钱塘江潮的雄伟壮丽,展示了自然的不凡魅力;通过描写弄潮的民俗,展示了弄潮儿的不凡风采。

学习它,可以激发学生热爱自然、赞美自然的豪情,争做时代弄潮儿。

【教学重点】精彩的场面描写,精巧的结构安排。

【教学难点】抓住景物特点,多角度摹状的写景方法。

【课时安排】一课时【教学流程】一、激情导入诗仙李白在《将进酒》中说:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”中国有句俗语叫“水到东海不回头”。

可钱塘江的水则不然,每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家,她回来时,气势非凡,可谓是“天下第一奇观”,从皇帝到庶民,都要先睹为快。

今天我们就要来学习宋代周密的《观潮》。

“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗“观潮”的“观”是“看”的意思。

“天下奇观”的“观”是景象的意思。

二、介绍作者和背景1.周密( 1232—约1298)南宋文学家。

家公谨,号草窗、四水潜夫等,原籍济南,后为吴兴(今属浙江湖州)人。

宋末曾任义乌令等职,宋亡不仕,以歌咏著述自娱。

其词讲求格律,与吴文英(梦窗)并称“二窗”。

他工诗能文,亦善书画。

著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧事》、《癸辛杂识》等。

此篇选自《武林旧事》。

《武林旧事》一书写于宋亡之后,书中缅怀先朝旧事,感慨世事盛衰无常,记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。

2.介绍背景。

钱塘江观潮,历史悠久,有文献记载的就有两千多年,为宋朝时最盛。

现在观潮在浙江海宁,但在宋代,观潮胜地却在临安,就是今天的杭州市。

南宋定都临安,每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标表演,当日从宫廷到民间争相观看,万人空巷,十分热闹。

2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》导学案(新版)新人教版【课前小测】山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云何陋之有?的生活情趣。

这这篇短文采用了的写法3.选出理解不正确的一项()A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。

D.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

4.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子陋还是不陋呢?签名:【知识链接】钱塘江大潮,古人称之为“壮观天下无”。

它的形成与其独具的自然条件密切相关。

其一,因江口呈喇叭形,宽处过百里,窄处仅十里,巨潮被狭窄的江道约束,当然会形成波澜壮阔的涌潮。

其二,河口有巨大拦门沙坎,潮水涌进遇到如此巨阻,当然会掀揭天下;前浪遭阻,后浪又上,波赶波,浪叠浪,潮水就会奔腾咆哮,排山倒海般地呼啸而来。

南宋的国都是临安,即现在的杭州,观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫庭下到民间争相观看,万人空巷,十分热闹。

【课堂学习】一、读准字音。

京尹.()艨艟..()倏.尔()一舸.()沃.日()罗绮.()雷霆.()杨诚斋.()善泅.()系.腰()僦赁..()乘骑.()如履.平地()穹.()鲸波万仞.()二、解释加点字词的意思。

1、僦赁..看幕,虽席地不容闲也;2、乘骑.弄旗标.枪舞刀于水面者;3、一舸.无迹;4、吞天沃.日;5、披发文.身;6、倍穹.常时;7、倏尔..黄烟四起;8、艨艟..数百;9、以.此夸.能;三、词类活用。

⑴既而尽.奔腾分合五阵之势⑵皆披发文.身⑶乘骑.弄旗2.特殊的文言句式。

八年级语文上册28《观潮》教案新人教版

八年级语文上册28《观潮》教案新人教版

28.观潮[教学目标]1、了解钱塘江潮雄伟壮观的景象,激起积极向上、勇于拼搏的思想情感。

2、品读赏析,感受文章自然美与人文美相结合的特点。

3、研读体会本文精练生动的语言。

学情分析:[教学用具]录象机、录音机、投影仪[教学过程]一、创设情境,激发兴趣,初步感知形象美[导语]同学们,大自然奥妙无穷,她可以点悟人的灵性,激发人的活力。

同学们想不想与大自然来一次亲密接触啊?人与自然亲近的方式有两种:一是人直接投入其中,身临其境,与之同呼吸共命运,这种方式叫旅游;另一种是通过阅读名人大家的文章间接感受自然美,接受自然的恩惠,如同在高明的导游指点下把江山美景尽收眼底,这种方式叫神游。

不知同学们旅游了哪些地方?(生说)神游过什么名胜?可否去过钱塘江看到钱江涌潮?没去过的同学别遗憾,老师把这一奇观录了下来,想不想先睹为快啊?现在就让我们与钱塘江大潮来一次亲密接触,感受一下号称“壮观天下无”钱江涌潮吧!下面请同学们眼观耳听心悟,之后请同学们谈谈你的感受。

我可不能白给你们看啊。

{放录象}生看后谈感受,师给以评价可以将作者及钱塘江大潮的历史讲一下。

二、初读感知大意,扫清障碍1、[点拨]同学们,眼见了实际的大潮算是我们去旅游了一次,下面再让我们走进南宋词人周密的《观潮》中去神游这一“天下之伟观也”的钱塘江大潮,感受周密那笔卷惊涛,墨泻江潮的杰作。

请同学们先朗读课文,整体感知大意。

2、品读课文,结合注释探究交流,弄懂大意3、小组合作质疑问难4、师点拨,考查,出示投影上的内容[教师导学]1、从“既望”看古人对某些日子的特殊称谓。

“望”是古人对阴历十五这一天的称谓,“既”是已经过去的意思,“既望”是指过了阴历十五,因此是十六这一天。

类似的称谓还有“晦”(指阴历每月的末一天)、“朔”(阴历每月的初一)2、同义词释义联读。

略:略不相睹()略不沾湿()虽:虽席地不容闲也()虽我之死,有子存焉()皆:皆披发文身()皆出酒食()3、解释划线的词语。

八年级语文上册 28 观潮导学案(新版)新人教版

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28﹡观潮班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标1.读懂文章,积累一些文言词句。

2.整体把握文章,学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。

3.品读赏析文章,体会课文语言精练、形象生动的特点,感受其自然美、人情美。

重点难点1.读懂文章,积累一些文言词句。

2.学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

资料链接1.周密,南宋文学家。

祖籍山东济南,金兵入侵,他南渡流寓浙江吴兴,宋末曾任义乌(今属浙江)县令。

宋亡之后,隐居不仕,从事著述。

他能文善词,是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨,清丽工巧,偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰,著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

2.《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

钱塘江是浙江最大的河流,全长400多公里,流经杭州,在杭州湾入海。

由于江道狭窄,水势受阻,海潮倒灌,便形成了“钱塘潮”这一自然奇观,被前人称为“壮观天下无”。

“观潮”遂为古今盛事。

第一课时自主学习1.注音或写字。

京尹.shū尔善泅.sù迎而上鲸波万rèn车马塞.途一舸.艨艟..倍穹.如lǚ平地 j iù赁.看幕珠翠罗qǐ2.解释加点的词。

吞天沃.日:用水淋洗倏尔..黄烟四起:突然人物略.不相睹:微,一点饮食百物皆倍穹.常时:高珠翠罗绮溢.目:满自既望..以至十八日为盛:农历十六方.其远处海门:当……时如履.平地:踩仅有“敌船”为.火所焚:被随波而逝.:去,往皆披发文.身:刺着文采溯迎..而上:逆流迎着潮水江干..于鲸波万仞中:健儿在水中忽隐忽现..上下十余里间:江岸出没3.指出下列加点词的古义和今义。

海涌银为郭.古义:外城今义:姓吞天沃.日古义:用水淋洗今义:肥沃并有乘骑.弄旗标枪..舞刀于水面者骑:古义:名词,马今义:动词,骑马标枪:古义:举枪今义:一种体育器材4.解释句中加点的词(一词多义)。

①以以.此夸能凭借自既望以.至十八日为盛而,连词②仅仅.如银线几乎,将近仅.有“敌船”为火所焚仅仅,只③观天下之伟观.也景象可远观.而不可亵玩焉看④势势.极雄豪气势既而尽奔腾分合五阵之势.阵势⑤能以此夸能.本领未复有能.与其奇者能够⑥腾腾.身百变翻腾既而尽奔腾.分合五阵之势腾起⑦为为.火所焚被海涌银为.郭当作,作为自既望以至十八日为.盛算是合作探究小组合作,口译全文。

八年级语文上册 第六单元 28《观潮》导学案 (新版)新人教版

八年级语文上册 第六单元 28《观潮》导学案 (新版)新人教版

28*观潮【导学目标】1.了解作家作品,掌握重点实词、虚词的意义和用法,疏通文意。

2.把握文章内容,学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。

3.体会文章所描写的自然之美和人情之美,培养热爱祖国大好河山的思想感情。

【课时计划】2课时,第一课时完成步骤一、二,第二课时完成步骤三、四、五。

学生齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数。

1.自主学习,让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段落、句子、词语,尽量独立完成“自我研学”中的思考题,准备展示交流。

(2)记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于合作探究时解决。

2.合作学习(1)每个小组派1~2名代表展示“自我研学”中的答案,同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论,有分歧不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成一致的,组长记录下来,以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时,教师不能一下子给出答案,在学生思维的火花充分碰撞后,再点拨引导,达到启发思维的目的。

情景导入生成问题同学们,你们见过涨潮吗?海水每天有规律地涨落两次,涨潮时波涛汹涌,很是壮观。

海水顺着出海口涌进江河,那么多的海水同时涌进来,如果出海口很窄,那会怎样呢?会激起更高的浪潮。

钱塘江潮就以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世,自古以来,吸引了很多游人前去观潮。

现在我们就走进周密的《观潮》去体会一下。

自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。

霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng chōng) 履(lǚ) 倏(shū)舸(gě) 泅(qiú) 僦赁(jiù lìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)2.理解课文重点词语。

(1)一词多义方:①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观:①观潮(观看,动词)②天下之伟观也(景象,名词)仅:①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎,将近)为:①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以:①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用,表示时间助词)势:①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能:①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观.也(动词作名词,景观,景象。

语文:八年级上册第28课导学案(人教版)

语文:八年级上册第28课导学案(人教版)

28、《观潮》学习目标:1.读懂读通文章,记住一些文言词句。

2.整体把握文章,知道用正面描写与侧面描写相结合的手法。

3.品读赏析文章,感受其自然美、人情美。

学习过程:前置作业一、基础知识1、读准下列加点的字雷霆.()艨艟..看幕()万仞.()..数百()如履.平地()罗绮.()僦赁2、《观潮》选自《》,作者,代湖州人。

3、解释下列句中加线的词。

(1)自既望以至十八日为最盛。

(2)方其远出海门,仅如银线。

(3)倏而黄烟四起,人物略不相睹。

(4)仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。

(5)吴儿善泅者数百,皆披发文身。

(6)溯迎而上,出没于鲸波万仞中。

课堂探究4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点?5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法?有什么表达作用?6、作者写“观潮”,为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?当堂检测四、课内精读(一)浙江之潮,天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。

倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。

烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。

8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用?9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写?10、第一段文字用了哪几种修辞方法?请从文中找出来。

11、第二段文字主要写这一场面,其描写扣人心弦,那么你认为其精彩之处表现在哪里?12、一场复杂的演习活动,而结在“”的静景上,这是运用了的写法,这种写法有什么作用?(二)吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

原八年级语文上册第28课《观潮》教学案(新版)新人教版

原八年级语文上册第28课《观潮》教学案(新版)新人教版

原八年级语文上册第28课《观潮》教学案(新版)新人教版精彩开篇词前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮就是钱江涌潮。

钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。

每年的中秋节前后,海宁潮潮头壁立,波涛汹涌,势如万马奔腾;云移至岸,浪卷轰雷,卷起“千堆雪”。

双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。

为此,海宁市在每年中秋节前后,都要举办规模盛大的“观潮节”,现在已成为闻名于世的一大胜景。

今天,请同学们和老师一道去《观潮》!教学目标1.疏通文意,掌握本课的重点文言词句。

2.感受钱塘江潮宏伟壮观的景象,体会作者的情感。

3.体会本文精炼生动的语言,感受文章描写的自然之美和人情之美。

4.激发热爱自然、赞美自然的豪情,争做时代弄潮儿。

教学过程第一课时疏通文意理思路一、情境导入南宋的国都临安,即现在的杭州。

观潮地当时在城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫廷下到民间争相观看,万人空巷,十分热闹。

今天,我们和作者一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧!二、自学指导1.朗读课文,圈点课文的生字词。

霆.(tíng) 斋.(zhāi) 艨艟..(méng chōng)履.(lǚ) 倏.(shū) 舸.(gě)泅.(qiú) 僦赁..(jiù lìn) 仞.(rèn) 绮.(qǐ)2.理解课文的重点词语。

(1)一词多义方:①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观:①观潮(观看,动词)②天下之伟观也(景象,名词)仅:①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎,将近)为:①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以:①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用,表示时间助词)势:①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能:①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观.也(动词作名词,景观,景象。

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观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。

2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。

3、积累文言词语,掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。

4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。

5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。

【学习重点】1、了解周密,积累文言词语的用法。

2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点,感受大自然的不凡魅力,感悟弄潮儿的不凡风采。

【知识链接】1、作者简介周密(1232—约1298),字公瑾,号草窗,南宋文学家。

祖籍山东济南,金兵入侵,他南渡流寓浙江吴兴,又自号弁阳老人、四水潜夫。

宋末曾任义乌(今属浙江)县令。

宋亡之后,隐居不仕,从事著述。

他能文善词,是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨,清丽工巧,偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰,著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

2、背景资料钱塘江观潮,历史悠久,有文献记载的就有两千多年,宋朝时最盛。

现在观潮在浙江海宁,但在宋代,观潮胜地却在临安,就是今天的杭州市。

南宋定都临安,每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标表演,当日从宫廷到民间争相观看,万人空巷,十分热闹。

周密的《观潮》记叙的正是这一盛况。

举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”。

这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后,浙江省申报“世界遗产”的又一举措。

被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮,从海宁角度观看最为壮观。

每年的中秋节前后,海宁潮潮头壁立,波涛汹涌,势如万马奔腾;云移至岸,浪卷轰雷,卷起“千堆雪”。

双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。

为此,海宁市在每年中秋节前后,都要举办规模盛大的“观潮节”,现在已成为闻名于世的一大胜景。

3、题目解说《观潮》选自《武林旧事》。

《武林旧事》是作者在宋亡之后,追忆南宋都城临安(杭州)往事之作。

此书写得详细生动,寄托着作者的故国之思。

《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

钱塘江是浙江最大的河流,全长400多公里,流经杭州,在杭州湾入海。

由于江道狭窄,水势受阻,海潮倒灌,便形成了“钱塘潮”这一自然奇观,被前人称为“壮观天下无”。

“观潮”遂为古今盛事。

【自主学习】1、填空:《观潮》选自,作者,字,号,(朝代)文学家。

著有、、等。

2、注音或写字:每岁京尹.()艨.()艟.()shū( )尔一舸.()善泅.()倍穹.()珠翠罗qǐ( )sù( )迎而上 Jiù( )赁.()看幕如lǚ( )平地鲸波万rân( )3、解释句中加点的词:(1)吞天沃.日,势极雄豪沃:(2)倏尔..黄烟四起倏尔:(3)人物略.不相睹略:(4)饮食百物皆倍穹.常时穹:(5)珠翠罗绮溢.目溢:(6)自既望..以至十八日为盛既望:(7)方.其远处海门方:(8)如履.平地履:(9)仅有“敌船”为.火所焚,随波而逝.为:逝:(10)吴儿善泅者数百,皆披发文.身文:(11)溯迎..于鲸波万仞中溯迎:..而上,出没出没:(12)江干..上下十余里间江干:4、指出下列加点词的古义和今义:(1)海涌银为郭.古义:今义:(2)吞天沃.日古义:今义:(3)并有乘骑.弄旗标枪..舞刀于水面者骑:古义:今义:标枪:古义:今义:5、解释句中加点的词(一词多义):(1)为仅有“敌船”为.火所焚()海涌银为.郭()自既望以至十八日为.盛()(2)以以.此夸能()自既望以.至十八日为盛()(3)仅仅.如银线()仅.有“敌船”为火所焚()(2)观浙江之潮,天下之伟观.也()可远观.而不可亵玩焉()(3)势势.极雄豪()既而尽奔腾分合五阵之势.()(4)能而旗尾略不沾湿,以此夸能.()未复有能.与其奇者()(5)腾既而尽奔腾.分合五阵之势()腾.身百变()6、判断下列句子的句式:(1)仅有“敌船”为火所焚()(2)浙江之潮,天下之伟观也()(3)既而渐近,则玉城雪岭际天而来()(4)出没于鲸波万仞中()7、下列没有使用修辞方法的一句是()A:海涌银为郭,江横玉系腰B:震撼激射,吞天沃日C:争先鼓勇,溯迎而上D:并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地8、按原文填空。

(1)写参演船舰之多的句子是:(2)写阵势变化多端的句子是:(3)写水兵在船上演练技艺之高的句子是:(4)写双方习战之激烈的句子是:(5)写声势之大的句子是:【合作探究】9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势,描写了钱塘江观潮的景象,全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上。

请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的?10、题目为《观潮》,作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”?【精读精练】阅读下段,回答问题。

浙江之潮,天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

杨诚斋诗云“”者是也。

11、在文中划线处填入引用的诗句,并说说作者引用诗句有什么作用?12、从选段来看,作者描写大潮涌来时的壮观,使用了哪些修辞手法?有什么效果?13、翻译下列句子。

(1)既而渐近,则玉城雪岭际天而来。

(2)震撼激射,吞天沃日。

14、钱塘江大潮,自古以来,不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘,你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗?【主题阅读】(一)望海潮柳永东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。

云树绕堤沙。

怒涛卷霜雪,天堑无涯。

市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

重湖叠巘清嘉。

有三秋桂子,十里荷花。

羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙。

乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

15、解释下列加点词语。

(1)东南形胜.(2)天堑无涯.(3)竞.豪奢16、翻译下面句子。

(1) 烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。

(2) 云树绕堤沙。

怒涛卷霜雪,天堑无涯。

17、概括选文内容并体会作者的情感。

18、与《观潮》相比,本文语言有什么特色?(二)游钓台记(节选)郑日奎(清)舟发自常山[1],由衢抵严[2],凡三百余里,山水皆有可观。

第目之所及[3],未暇问名,颔之而已[4]。

惟诫舟子以过七里滩[5]必予告[6]。

越日[7],舟行万山中,忽睹云际双峰,崭然秀峙[8],觉有异[9],急呼舟子曰:“若非钓台邪[10]?”曰:“然矣!”舟稍近,迫视之[11],所云两台[12],实两峰也。

台称之者[13],后人为之也。

台东西跱[14],相距可数百步[15]。

石铁色,陡起江干[16],数百仞不肯止[17]。

巉岩傲睨[18],如高士并立[19],风致岸然[20]。

崖际草木,亦作严冷状[21]。

树多松,疏疏罗植[22],偃仰离奇各有态[23]。

倒影水中,又有如游龙百余,水流波动,势欲飞起。

峰之下,先生祠堂在焉。

意当日垂纶[24],应在是地,固无登峰求鱼之理也。

故曰:“峰也而台称之者,后人为之也。

”注释:[1]常山:在今浙江常山县。

[2]衢(qú):衢州,治所在今浙江衢县。

抵:到达。

严:严州,治所在今浙江建德。

[3]第:只是。

目之所及:谓视野,眼力看到的。

[4]颔(hàn)之而已:点头表示赞美罢了。

[5]诫:告诫。

舟子:船夫。

七里滩:一名七里濑,亦称富春渚,在钓台西。

两山壁立耸起,连亘延续约七里。

[6]予告:告诉我。

[7]越日:第二天。

[8]崭然:高峻的样子。

[9]觉有异:发现异常的景象。

[10]若非:莫不是。

[11]迫视:近看。

[12]所云:所谓。

[13]“台称”二句:谓将峰称作台,是后人这么叫它的。

[14]跱(zhì):同“峙”,相对耸立。

[15]可:大约。

[16]江干:江边。

“干”,岸。

[17]“数百”句:意谓高出数百仞。

[18]巉(chán)岩傲睨(nì):险峻的山峰,倨傲旁视,神态蔑世。

[19]高士:志行高洁的隐士。

[20]风致:风度、品格。

岸然:挺立的样子。

[21]严冷状:性情不随俗,冷然不可狎的样子。

[22]疏疏:形容株距不密。

罗植:种植在钓台周围。

[23]“偃仰”句:意谓松树或卧倒,或仰首,或奇形怪状,都各有独特神态。

[24]意:猜想。

垂纶:放线钓鱼。

19、解释下列句中加点的词。

(1)偃仰..离奇各有态()(2)忽睹云际双峰,崭然..秀峙()(3)意当日垂纶..()20、请把“数百仞不肯止”一句翻译成现代汉语。

21、这段文字从多方面来描写“钓台”,请从文中找出相应的句子。

(1)颜色:(2)高度:(3)山势:(4)情状:22、当看到“钓台”时作者的反应是怎样的?为什么会这样?【能力提升】23、写出下列古汉语所指代的内容。

鸿雁巾帼桑梓社稷轩辕汗青24、填人名,补足歇后语。

(1)()借东风——巧用天时(2)()借荆州——有借无还(3)()进曹营——一言不发(4)()上梁山——官逼民反(5)()打宋江——过后赔礼(6)()照镜子——里外不是人【教(学)后记】第二十八课1、《武林旧事》周密公瑾草窗南宋《武林旧事》、《齐东野语》、《草窗韵语》2、yǐn mãng chōng 倏 gě qiú qióng 绮溯僦 lìn 履仞3、(1)用水淋洗(2)突然(3)微,一点(4)高(5)满(6)农历十六(7)当……时(8)踩(9)被去,往(10)刺着文采(11)逆流迎着潮水健儿在水中忽隐忽现(12)江岸4、(1)外城姓(2)用水淋洗肥沃(3)名词,马动词,骑马举枪一种体育器材5、(1)被当作,作为算是(2)凭借而,连词(3)几乎,将近仅仅(4)景象看(5)气势阵势(6)本领能够(7)腾起翻腾6、(1)被动句,其中“为……所”表被动(2)判断句,“也”表判断(3)省略句,此句承上省略主语“潮”,译时补上(4)倒装句,“万仞鲸波”是定语后置7、C8、(1)艨艟数百,分列两岸(2)尽奔腾分合五阵之势(3)如履平地(4)黄烟四起,人物略不相睹(5)水爆轰震,声如崩山9、作者是从潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛这四个方面来写的。

作者先由远及近写潮来之状,运用比喻,写出潮水涌动的雄伟壮阔,然后写演兵之威,这是文章最精彩之笔。

作者生动的描写了南宋水军演习的情景,先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势上,以显示演练水军场面的宏伟,又通过描写南宋水军演练过程的一举一动,表现他们武艺高强。

作者又写弄潮儿高超的弄潮之技让观众大开眼界:“披发文身”写弄潮儿的外形;“溯迎而上”写弄潮儿的勇猛;“出没于鲸波万仞中”写弄潮儿的矫健;“腾身百变,而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。

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