2014教师招聘考试
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2014年教师招聘考试模拟试题及答案
2014年教师招聘考试模拟题及答案教育理论综合一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内)1. 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说2. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。
A.以惩罚和服从为定向B.以相对的快乐主义为定向C.以人际和谐或好孩子为定向D.以遵从权威与维护社会秩序为定向3. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
A.自由发展B.自我发展C.自愿发展D.自动发展4. 最早的教育理论著作是( )。
A.《论语》B.《理想国》C.《学记》D.《大教学论》5. 贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。
A.巡回教学制B.导生制C.学年制D.班级授课制6. 人民教师职业道德的核心是( )。
A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书8. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动9. ( )是遗传决定论的代表人物。
A.柏拉图B.华生C.洛克D.孔子10.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯11.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。
可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培养( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.教学过程的结构指的是教学进程的( )。
A.基本部分B.基本内容C.基本途径D.基本阶段13.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )。
A.获得的反射B.无条件反射C.条件反射D.生来的反射14.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
2014年山东省潍坊市青州市教师招聘考试真题试卷(题后含答案及解析)
2014年山东省潍坊市青州市教师招聘考试真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题1．教育心理学的创始人是( )A．冯特B．桑代克C．苛勒D．华生正确答案：B2．抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在( )A．少年期B．青年初期C．青年晚期D．成年期正确答案：B解析：青年初期又称学龄晚期，相当于高中时期，这一时期的青年，智力接近成熟，抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。
3．单独呈现条件刺激就能引起的反应叫( )A．中性反应B．条件反应C．无条件反应D．操作反应正确答案：B4．与学习的社会意义和个人的前途相关的学习动机是( )A．近景的直接性动机B．内部动机C．远景的间接性动机D．外部动机正确答案：C解析：远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩，又与个人的志向、世界观相联系，具有较强的稳定性和持久性，能在相当长的时间内起作用。
5．两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )A．正迁移B．负迁移C．横向迁移D．纵向迁移正确答案：B解析：负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。
6．由于反映深度的不同，知识可分为感性知识与( )A．记忆知识B．直观知识C．理性知识D．应用知识正确答案：C解析：由于反映活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识。
7．心智技能的对象具有( )A．外显性B．客观性C．展开性D．观念性正确答案：D解析：与操作活动不同，心智活动的对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。
即心智活动的对象具有观念性。
8．人的学习主要是通过( )进行的。
A．视觉B．听觉C．嗅觉D．触觉正确答案：A解析：有心理学家证明，人的学习83％通过视觉，11％通过听觉，3．5％通过嗅觉，1．5％通过触觉，1％通过味觉。
2014年青岛教师招聘考试题及答案
一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)1．在学校教育中，起关键作用的是（）。
A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境2．中学生思维发展的特点是（）。
A．以直觉行动思维为主B．以具体形象思维为主C．以抽象逻辑思维为主D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡3．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。
A．前运算阶级B．感知运动阶段C．具体运算阶段D. 形式运算阶段4．桑代克的学习理论被称为（）。
A．尝试一错误说B．认知一发现理论C．联结一认知理论D．有意义接受学习论5．学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习6．唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。
A．学习动机内容的社会意义B．学习动机的作用与学习活动的关系C．学习动机的动力来源D．学习动机的理论7．婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。
A．顺向迁移B．横向迁移C．正迁移D．一般迁移8．教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。
A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律9．技能形成的必要条件是（）。
A．学校教育B．知识C．迁移D．应用10．从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。
A．理解问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设11．学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度12．课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
A．监控与管理B．准则与控制C．限制性影响D．限制与规范13．奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。
A．社会B．家庭C．学校D．教师14．所谓的及时复习，是指应该（）。
A．在学习结束立刻复习B．一周之后复习C．考试前复习D．当天复习15．应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是( …)。
教师招聘考试教育学心理学选择题及答案34
2014教师招聘考试教育学心理学选择题1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
"这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A）A．遗传B．环境C．教育D．教师3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育D．骑士教育4．普及义务教育始于（C ）A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六•三•三"的学习阶段和年限的学制是（D）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（C）A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性7．教材包括（D ）A．教科书B．CAI软件C．教学参考书D．以上三者皆是8．德育过程的基本矛盾是（C ）A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延展B．必要补充C．深化D．变革10．"开而弗达"体现了教学的（C）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则11．教学的基本组织形式是（D）A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐13．狭义的教育制度是指（D ）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度1.杜威所主张的教育思想被称作是(C )。
2014年教师招聘考试公共基础知识汇总
2014年教师招聘考试公共基础知识汇总一、填空：1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
四川省成都市教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2014年03月15日
四川省成都市教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2014年03月15日一、选择题 (总题数：0，分数：0.00)二、(一)单项选择题 (总题数：50，分数：45.00)1.当今我国教育改革的核心是______。
（分数：0.50）A.教学方法改革B.课程改革√C.教育评价制度改革D.教育结构改革解析：教育改革的核心是课程改革。
2.教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的______。
（分数：0.50）A.社会化B.知识性C.稳定性D.多样性√解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。
3.在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常也最便利的是______。
（分数：0.50）A.评定法B.行动观察法C.实验法D.测验法√解析：测验法是对学生认知学习评价的最经常、最便利的方法。
4.思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是______。
（分数：0.50）A..知√B..行C..意D..情解析：品德的四个基本成分是知、情、意、行，其中道德认知是基础，道德行为是关键。
5.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是______。
（分数：0.50）A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》√解析： A项《实验教育学》的作者是拉伊；B项《学记》是最早专门论述教育问题的专著；C项近代最早的教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》。
6.随着年龄和才智的增长，在学生自身品德的发展中起着越来越重要作用的是______。
（分数：0.50）A.自我调控能力B.自我学习能力C.自我评价能力D.自我教育能力√解析：自我教育能力是思想品德发展水平的一个重要标志。
随着学生年龄和才智的增长，他们的自我教育能力在他们自身的品德发展上起着越来越重要的作用。
2014年山东省淄博市周村区教师招聘考试真题试卷
2014年山东省淄博市周村区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“教育即生长”的观点来自( )A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威√D.瓦.根舍因解析：解析：题干描述的是杜威的教育观点。
2.校园文化的核心是( )A.学校物质文化B.学校的精神或观念文化√C.学校的组织和制度文化D.学校的非正规文化解析：3.德育过程的基本矛盾是( )A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾√解析：解析：德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
4.“不陵节而施”体现的教学原则是( )A.因材施教原则B.循序渐进原则√C.启发性原则D.巩固性原则解析：解析：题干描述的是循序渐进原则的典型体现。
5.下列哪种现象不属于学习( )A.小孩到一定年龄变声√B.近来者赤C.上行下效D.吃一堑，长一智解析：解析：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
并非所有的行为变化都是由学习产生的，如生理成熟、疲劳、药物等因素亦可引起行为的变化，而A项就属于生理成熟的表现。
6.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。
这种水平的学习属于( )A.言语信息学√B.智慧技能学C.认知策略学习D.态度学习解析：解析：加涅有关学习结果分类中的言语信息学习是指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习。
7.下列不属于迁移的是( )A.触类旁通B.闻一知十C.照本宣科√D.温故知新解析：解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
C项不符合题意。
8.合作学习体现了资源管理学习策略中的( )A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略√解析：解析：学业求助策略指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。
2014年四川省统一公开招聘教师考试试题及答案《教育公共基础知识》
2014年四川省统一公开招聘教师考试试题及答案《教育公共基础知识》一、判断题（共27题，每题1分，共27分）1.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。
（）2.教育既是明显的消费又是潜在生产力。
（）3.目前在我国义务教育和基础教育是同一个概念。
（）4.教师专业化概念是社会对教师的要求也是教师提高自己地位的途径。
（）5.道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。
（）6.强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识是建构主义学习理论的观点。
（）7.教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。
（）8.我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。
（）9.程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。
（）10.我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
（）11.孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。
（）12.打乱的魔方重新还原，属于启发式问题解决模式。
（）13.课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。
（）14.儿童的现有水平与经过其他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。
（）15.道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。
（）16.技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。
（）17.越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
（）18.遗传素质是人身心发展的物质前提。
（）19.“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是学习策略。
（）20.《中小学幼儿国家安全管理办法》规定：小学、幼儿园应该建立中低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的中低年级学生、幼儿交与无关人员。
（）21.中小学有权将违反校规校纪的学生开除。
（）22.教师的教育权利是可以放弃的。
（）23.根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。
2014年07月河北省保定市教师招聘考试教育综合真题答案解析
C 想象
D 感染
58.望梅生津”是( )的表现形式。
A 条件反射 B 第一信号系统 C 第二信号系统 D 非条件反射
59.“入芝兰之室，久而不闻其香”这是感觉的（ ）
A 对比 B 适应 C 相互作用 D 联觉
60、记忆容量大约是在 7±2 个项目的记忆是（ ）
A 瞬间记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 形象记忆
85、对于不敢真实的表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是（ ） A 系统脱敏法 b 松弛训练法 c 认知转变法 d 肯定性训练
86、怎样进行推理、决策或解决某类问题等关于怎样完成某项活动的知识称为（ ） A 程序性知识 b 陈述性知识 c 建构性知识 d 经验性知识
87、态度与品德的形成过程的三个阶段分别是依从、认同与（ ） A 迁移 b 感化 c 建构 d 内化 88、建立问题表征、搜寻解法、解法的执行与评价，这是什么样问题的解决过程（ ） A 无结构问题 b 经典型问题 c 有结构问题 d 创新性问题 89. 1989 年世界卫生组织吧健康定义为（） A 生理，心理，社会适应的良好状态 B 生理，心理和道德品质的良好状态 C 生理健康，心理健康，社会适应良好和道德健康 D 生理健康，心理健康和社会适应良好
22、教学工作的基本环节有（ ）。 A、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩检查与测评 B、复习导入、组织教学、新授课、复习巩固、布置作业 C、备课、上课、巩固知识、辅导答疑、布置课外作业 D、上课、巩固新知识、布置作业、学业成绩评定、个别辅导
23、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从
A、先立后破、先实验后推广 B、民主参与，科学决策
C、全员参与
2014年教师招聘考试试题及答案(超短实用)
1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2014教师招聘考试试题部分
1.质谱仪的两大重要组成部分是加速电场和偏转磁场．如图所示为质谱仪的原理图，设想有一个静止的质量为m、带电量为q的带电粒子（不计重力），经电压为U的加速电场加速后垂直进入磁感应强度为B的偏转磁场中，带电粒子打至底片上的P点，设OP=x，则在图中能正确反映x与U之间的函数关系的是（）A．B．C．D．2.一质量为m=40kg的小孩子站在电梯内的体重计上．电梯从t=0时刻由静止开始上升，在0s到6s内体重计示数F的变化如图所示．试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？（取重力加速度g=10m/s2．）3.如图所示，两根足够长的固定的平行金属导轨位于同一水平面内，两导轨间的距离为L，导轨上面横放着两根导体棒ab和cd，构成矩形回路，两根导体棒的质量皆为m，电阻皆为R，回路中其余部分的电阻可不计．在整个导轨平面内都有竖直向上的匀强磁场，磁感应强度为B．设两导体棒均可沿导轨无摩擦地滑行，开始时，棒cd静止，棒ab有指向棒cd的初速度v0，若两导体棒在运动中始终不接触，求：（1）在运动中产生的焦耳热最多是多少？（2）当ab棒的速度变为初速度的3/4 时，cd棒的加速度是多少？4.如图所示，在倾角为θ=30°的光滑斜面的底端有一个固定挡板D，小物体C靠在挡板D上，小物体B与C用轻质弹簧拴接．当弹簧处于自然长度时，B在O点；当B静止时，B在M点，OM=l．在P点还有一小物体A，使A从静止开始下滑，A、B相碰后一起压缩弹簧．A第一次脱离B后最高能上升到N点，ON=1.5l．B运动还会拉伸弹簧，使C物体刚好能脱离挡板D．A、B、C的质量都是m，重力加速度为g．求（1）弹簧的劲度系数；（2）弹簧第一次恢复到原长时B速度的大小；（3）M、P之间的距离．。
2014年衡阳教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案
2014年衡阳教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案一、判断题(正确的打“√”，错误的打“X”。
本大题共20个小题，每小题0.5分，共10分)1、被誉为世界上最早的教育著作是《学记》。
（）2、教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。
（）3、教师的教育人际关系中，最核心的是教师与家长的关系。
（）4、测验结果的可靠性或一致性的程度是指测验的效度。
（）5、社会环境是人类心理活动的最主要源泉。
（）6、从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。
（）7、马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是自我实现。
（）8、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。
（）9、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是先慢后快。
（）10、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的认知风格类型属于内倾型。
（）11、贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。
（）12、在青少年时期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。
（）13、只有当学生处于最强的动机水平时，其学习效果才能达到最佳。
（）14、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
（）15、凡满七周岁的儿童必须接受义务教育，不得推迟或提前。
（）16、残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习，普通学校不得接收。
（）17、教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
（）18、受到过刑事处罚的，不能取得教师资格。
（）19、取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期。
（）20、教师素质从内容上看主要包括教师的道德素质、文化素质和能力素质。
（）二、单选题(本大题共30个小题，每小题1分，共30分)21、标志着教育学成为一门独立学科的是（）的出版。
A、培根的《论科学的价值与发展》B、夸美纽斯的《大教学论》C、洛克的《教育漫话》D、赫尔巴特的《普通教育学》22、西方启发式教学的渊源是苏格拉底的（）。
2014年江苏教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案
2014年江苏**教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案一、单项选择题(每题2分，共50分)1国家对基础教育课程的基本规范和质量要求体现在()。
A、学科教学大纲B、学科考试说明C、学科课程结构D、国家课程标准2为防止教师教学陷入学科本位，有利于整体规划课程内容，体现学生全面发展的要求，提高学生综合素养。
新的普通高中课程结构发生重大变化表现在()方面。
A、学段B、学习领域C、科目D、模块3下列对教育与政治经济制度关系表述不正确的是()：A、政治经济制度直接决定教育的性质B、政治经济制度直接决定教育的领导权C、政治经济制度直接决定着教育的权利D、政治经济制度间接决定教育的目的4学校文化是一种组织文化，它是由下列()整合而成的。
①物质文化②制度文化③精神文化④社区文化A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④5我国汉代出现的专门研究学问的大学是()。
A、庠B、太学C、国子学D、书院6“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的特点是()。
A、复杂性和创造性B、连续性和广延性C、长期性和间接性D、主体性和示范性7下列属于制约学校课程的三大因素是()。
A、课程目标课程内容课程结构B、社会知识儿童C、课程学校学生D、兴趣需要爱好8属于按教学方法分类的课型是()。
A、新授课B、巩固课C、演示课D、技能课9教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法是()。
A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法10有一种教学策略认为“学习是有意义的社会协商，学习环境是由情境、协作、会话、意义建构四个要素组成”，其比较成熟的教学模式是情境教学，该教学策略是()。
A、先行组织者B、掌握学习策略C、发展性教学策略D、建构主义策略11孔子是我国古代著名的教育家。
“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则?()A、直观性原则、启发性原则B、循序渐进性原则、因材施教性原则C、因材施教性原则、直观性原则D、启发性原则、巩固性原则12“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。
2014年5月9日全国各省市教师招聘信息汇总
2014年浙江杭州市萧山区教师招聘核定指标具体定位情况公告
2014年浙江舟山市定海区机关幼儿园招聘体检结果公布
2014年浙江丽水市教育局直属学校选调教师面试工作有关事项公告
2014年浙江丽水市教育局直属学校招聘教师面试工作有关事项公告
2014年浙江丽水学院校内人员岗位拟聘公示
辽宁
2014年辽宁盘锦市朝鲜族学校招录初中教师调整报名条件的通知
安徽
2014年安徽六安金寨县校长后备人才选拔培养考试（面试）入围名单
2014年安徽安庆黄梅戏艺术职业学院招聘取消部分岗位有关事项
2014年安徽芜湖市教师资格认定教育教学素质能力测试工作通知
上海
2014年上海应用技术学院拟录用人员公示
陕西
2014年福建农林大学作物学院招聘考试名单公布
2014年福建农林大学东方学院英语专业教师面试通知
2014年福建省莆田市城厢区中小学幼儿园教师招聘面试通知
2014年福建省泉州台商投资区公立学校教师招聘现场资格复审通知
2014年福建省长汀县中小学（幼儿园）教师招聘现场资格确认|体检通知
2014年福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区教师资格认定体检通告
2014年5月9日全国各省市教师招聘信息汇总
省份
招考公告
浙江
2014年浙江温州大学城市学院艺术设计分院实验员招聘1人公告
2014年浙江宁波惠贞书院小学招聘1人公告
2014年浙江大学宁波理工学院继续教育学院招聘1人公告
2014年5月浙江杭州市上城区青少年假日活动中心教师招聘21人公告
2014年浙江舟山市嵊泗县教育系统新教师招聘11人公告
2014年江苏省无锡市锡山区教育系统招聘8人公告（二）
2014年广州市番禺区教师招聘考试笔试试题及答案解析
2014年广州市番禺区教师招聘考试笔试试题一、单项选择题：下列每个小题列出的四个各选项符合题目要求，请将其代码按要求填涂在答题卡中相应的位置上，错选，多选或者未选均不得分，每小题2分，15题共30分。
1.教育的本质属性是（）A.社会制约性B.永恒性C.培养人的社会活动D.相对独立性2.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.德育内容与德育方法直接的矛盾C.受教育者与德育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾3.教师要善于引导和帮助学生自己学习，自由管理，自我教育，这是指教师充当（）A.管理者B.指导者C.知识传授者D.研究者4.打破传统学科的知识领域，组合两门以上学科知识而构成的课程是（）A.学科课程B.显性课程C.综合课程D.活动课程5.学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心A.社会B.活动C.儿童D.经验6.“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
A.环境因素B.遗传因素C.教育活动D.个体因素7.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人中，建成一个社会的我，这便是教育的目的。
“这句话反映了（）A.个人本位论B.教育无目的论C.社会本位论D.生活目的论8.万绿丛中一点红，“红”很容易被人们区分出来，这种知觉特性是（）A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性9.在教育工作中坚持“一把钥匙开一把锁“，这是遵循（）A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.稳定性10.问题解决者原有的知识经验对当前问题解决的心理准备状态，称为（）A.知识表征B.原型启发C.心理定势D.功能因素11.“鱼与熊掌不可兼得“所描述的心理冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突12.遗忘的进程是不均衡的，显（）趋势A.先慢后快B.道U型曲线C.先快后慢D.U型曲线13.小王毕业后成为某中学老师，它要求自己的行为与教师角色行为一致。
2014 河南 周口 教师招聘考试 笔试 幼教 真题答案解析
2014年河南周口教师招聘考试（幼儿园）真题一、单项选择题1、幼儿教育应促进幼儿的体、智、德、美各方面的（）A、协调发展B、整合发展C、定向发展D、个性化发展2、评价幼儿教育活动，应关注活动的（）A、结果B、目标C、过程D、趣味性3、教师的（）是教师的基本功A、教学能力B、语言表达能力C、班级管理能力D、人际关系处理能力4、幼儿思维的典型方式是（）A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维5、下列游戏属于有游戏规则的是（）A、音乐游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏6、幼儿园最基本的活动形式是（）A、自由活动B、游戏活动C、教学活动D、生活活动7、户外活动时幼儿甲将幼儿乙推倒在地，使幼儿乙受伤，幼儿乙的就医费用应该由（）A、教师支付，因为教师看护不当B、幼儿园甲的监护人承担，因是幼儿甲直接造成的伤害C、幼儿园承担，因事故发生在幼儿园D、幼儿甲的监护人承担，幼儿园给予适当赔偿8、幼儿教师建立稳定的班级常规、营造温馨和谐的班级的班级氛围，这是为了让幼儿感受到（）A、安全B、资源C、成长D、教育9、正确的健康观念是（）A、重视幼儿身体健康B、重视幼儿心理健康C、重视幼儿身体健康的同时高度重视幼儿的心理健康D、重视幼儿的饮食健康10、小班幼儿处于绘画发展中的哪一个阶段（）A、象征期B、概念期C、涂鸦期D、写实倾向期11、指导我国幼儿园管理、课程与教学、教师等各项工作的重要文件是（）A、<<3-6岁儿童学习与发展指南>>B、<<幼儿园管理条例>>C、<<幼儿园工作规程>>D、<<幼儿园教育指导纲要>>12、影响幼儿发展的两大因素是（）A、家庭因素、个体因素B、社会、个体C、环境、个体D、遗传、个体13、<<幼儿园教育指导纲要>>中对教师角色的要求是（）A、支持者、合作者、引导者B、传授C、参与、引导D、教育14、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品（如绘画、纸工、泥工样品）供儿童观察模仿学习、该教师运用了（）A、示范法B、范例法C、观察法D、参观法15、幼儿园的环境创设主要是指（）A、购买大型玩具B、安装塑胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所16、某小朋友在语言活动中，一直认真地完整地听完了老师讲的故事，这说明该小朋友（）水平较高A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配17、我国实行三级课程管理，幼儿园课程，不仅来源于国家和地方，还有（）A、共享课程B、家庭课程C、园本课程D、社区课程18、现代教育理论认为，幼儿园与家庭是（）关系A、教育的主辅B、商业C、伙伴D、服务与被服务19、儿童语言形成的现实条件（）A、环境B、遗传因素C、语音模仿D、语音强化20、幼儿教师对3-4岁的幼儿进行常规教育时，最恰当的语言表达方式如（）A、“不要拿错杯子，别人会不高兴的”B、“请拿自己的杯子，上面贴有你的照片”C、“别放错杯子，否则老师要批评的”D、“请找自己的杯子，老师不会帮助你的”21、<<幼儿园工作规程>>明确指出，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（）A、1小时B、1、5小时C、2小时D、2、5小时22、教育学上称“跳一跳，桃子到”这是说（）A、最佳期和敏感期B、转折和危险C、关键期D、最近发展区23、根据评价的主体不同，可把课程评价分为（）A、自我评价和外来评价B、学生评价、老师评价、学校评价C、诊断性评价、形成性评价和总结性评价D、量性评价和质性评价24、幼儿园应（）测身高、视力一次，并对幼儿身体健康发展状态定期进行分析、评价。
2014 年上半年四川省中小学教师公招考试(真题含答案)
2014 年上半年四川省公开招聘中小学教师考试《教育公共基础》一、判断题（共40小题，每小题1分，共27分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1.教育是在一定的社会背景下发生的，促使个体的社会化和社会个性化的实践活动。
（）2.教育对个体和社会的发展所产生的作用只能是正向的、促进的。
（）3.我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。
（）4.教育目的与教育方针的主要区别：教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。
（）5.教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每一个学生都达到最佳水平的活动。
（）6.教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。
（）7.德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。
（）8.教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本理念。
（）9.学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。
（）10.课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。
（）11.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。
（）12.大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。
（）13.班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。
（）14.德育过程包含教学过程，它和教学过程的关系是整体与部分的关系。
（）15.当代教学从重视发展向重视认知转变。
（）16.练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。
（）17.智力与创造性成正比，一个人有高智商就会有高的创造性。
（）18.自我效能感与成败经验有关，增加成功经验可提高自我效能感。
（）19.柯尔伯格认为，认知发展是道德发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。
（）20.教育过程中要慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其是对严重的违规行为。
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2014教师招聘考试《教育公共基础知识》单项选择题库(763道，含答案)1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解 B．自我实现 C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男 B．大致相等 C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习 C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是（ D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的基本观点是（ D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关要侵害的是学生的（ C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必34、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
A必然 B必要 C必需35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。
A改革B创新 C变革36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。
A发挥 B发展 C发扬37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。
A变革 B改变 C变化38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。
A重要 B基本 C必要39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，A重要 B必要 C首要40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念41、教育的根本功能是（C）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程把教学过程看是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。
A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动45、学科教学要以（C）为本。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力46、课程不是教学的（A）。
A、权威B、方向C、目标D、计划47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。
A、嘴B、耳C、心D、眼48、对待师生关系上不应当强调（A）。
A、服从B、尊重C、赞赏D、引导49、教师是学习的（D）。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是50、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/451、开展教育工作，首先需要（A ）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法52、教师提高研究技能的三种途径是（ B ）A自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新 D兴趣、发现、研讨53、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ A ）A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性54、新课程的培养目标应体现（ A ）A时代的要求 B教学要求 C家长的要求 D学校的要求55、教育改革的核心是（ C ）A教材改革 B课堂教学改革 C课程改革 D教师素质提高56、教材编写、教学、评估和考试的依据是（ C ）A教学大纲 B学生发展特点 C国家课程标准 D课程改革纲要57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（ D ）A国家、自治区、学校三级课程管理 B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理 D国家、地方、学校三级课程管理58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ C ）A保持距离，建立威严 B加强了解，打成一片C积极互动，共同发展 D相互尊重，共同提高59、下列对教材理解正确的是（ B ）A教材就是教科书 B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程 D教学参考书不属于教材60、教学方式、学习方式转变的基本精神是（ A ）A自主、合作、创新 B自主、合作、探究C主动、合作、改革 D提高、发展、创新61、下列关于多元智能理论论述正确的是（ B ）A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
62、关于教学策略的认识正确的是（ D ）A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性63、下列关于教学设计的论述错误的是（ B ）A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计64、新课程中教师角色将发生转变正确的是（ A ）A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
65、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（ A ）A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神66、面对新教材，教师首先要做的是（ A ）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。