关于人员编制核定、机构设置与干部岗位设置的方案

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关于人员编制核定、机构设置与干部岗位设置的方案
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为建立健全灵活高效的内部管理机制，提高学校的办学质量与效益，加速学校的建设与发展，
增强学校的竞争力，我校历时五年进行了两轮人事分配制度改革。

改革取得了一定成效，对学校的
发展建设起到了促进作用。

但目前仍存在一些需要改进的问题，主要有：校、院两级的责、权、利
划分尚不清晰；以教师为主的专业技术职务聘任还缺乏力度；校内岗位津贴的激励作用发挥不充分；
1。

在基
本教育规模中，教师、教学辅助人员和职员所占比例分别为65％、20％和15％。

各类人员编制详
见附件一。

科学技术学院和继续教育学院未列入总编制，所需编制另行核定。

二、机构设置调整
由于近三年学校办学规模不断扩大，原有部分机构职能已不能满足工作的需要。

本着理顺工作
关系，改善管理，强化服务，提高办事效率的原则，合理设置机构。

1、根据上级要求，将党委统战部独立设置；
2、将机关党总支的工作并入党委办公室；
3、将研究生部改为研究生学院，不再设置研究生部党总支，研究生的管理由各学院负责；
4、成立招生办公室，负责本科生和研究生的招生工作；
5、将审计工作从监察审计处分离出来，成立审计处；
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具体机构设置情况见附件二。

三、确定处级干部职数与岗位
由于学校已进行了两轮人事分配制度改革，我校的处级干部队伍已趋向精干、高效。

本次改革主要对机关职能机构个别岗位做了调整，重点解决部分学院设置学生工作副书记（副院长）一职。

1、计划财务处、实验设备及国有资产管理处各增加一名副处长岗位；
2、校长办公室增加一名副主任岗位；
3、校工会副主席岗位不再设置；
4、教务处、科学技术处各减少一名副处长岗位；
5、电气工程学院和信息科学与工程学院各增加一名副院长岗位；
6、建筑工程与力学学院等六个学院各增加一名学生工作副书记（副院长）岗位；
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处级领导岗位设置及职数配备方案
根据《吉林工程技术师范学院机构设置方案》和《吉林工程技术师范学院基层党组织设置方案》，结合实际，制定本方案。

一、处级领导岗位设置及职数配备原则
1、党政、后勤部门。

学校党政后勤各独立部门原则上设1至2个领导岗位、配备1至2个领导职数；其中，人员编制较多、业务范围较宽、管理跨度较大的部门可设3个领导岗位、配备3个领导职数。

2、教学、科研单位。

在籍全日制学生较多（500人以上的），设4至5个领导岗位，配备4至5个领导职数；在籍全日制学生较少（500人以下的），设3至4个领导岗位、配备3至4个领导职数。

其他教学科研单位设2至3个领导岗位，配备2至3个领导职数。

3、按照精简效能原则，在部分单位实行党政职务兼任，因非中共党员同志确定到处级行政岗位任职不能实行党政职务兼任的，该单位领导职数可根据实际情况调整。

4、适应学校事业发展需要，学校现有处级领导干部职数88个，现任处级
1
1职。

共3
2
3、宣传部
岗位设置：宣传部部长；机关党总支书记。

职数配备：宣传部部长、机关党总支书记1职。

共1职。

4、学工部、学生处、武装部
岗位设置：学工部部长、学生处处长、武装部部长；军事教研室主任；学工部副部长、学生处副处长；学工部副部长、学生处副处长；关心下一代委员会秘书长。

职数配备：学工部部长、学生处处长、武装部部长1职；学工部副部长、
学生处副处长2职；关心下一代委员会秘书长兼学工部副部长1职；（军事教
研室主任由学工部部长或副部长兼任）。

共4职。

5、离退休工作处
岗位设置：离退休工作处处长；离退休工作处副处长。

职数配备：离退休工作处处长1职；离退休工作处副处长1职。

共2职。

6、纪检监察办公室
岗位设置：纪检监察办公室主任。

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刚就干部任命、聘任工作做总结。

校党委书记云荣布扎木苏同志讲话（见摘要）。

至此，我校新一轮机构调整和干部聘任工作全部结束。

处级干部聘任工作是学校深化干部、人事制度改革的重点，按照学校机构设置改革和干
部聘任工作的总体方案和要求，自11月9日—12月7日以来，党委利用不到一个月的时间，
顺利完成了正、副处级干部的聘任工作。

大
会
场
逐步建立
学2004—2007年机构设置方案》、《内蒙古农业大学2004—2007年党政管理岗位聘任考核办法》和配套文件《中共内蒙古农业大学委员会关于建立党委组织员队伍的意见》、《中共内蒙古农业大学委员会关于在各学院成立分党校的意见》等。

这次处级干部聘任工作严格执行中央和自治区党委关于党政干部聘任的程序和规定，主要抓
了以下环节：一是公布岗位，明确岗位职责。

对全校处级机构职责和处级岗位职数以下发文件、
公示栏公布、各单位召开教职工大会通报等形式广泛进行了宣传动员。

二是公开竞聘，干部自荐报名。

处级岗位竞聘报名总计251人，其中报名正职岗位110人，副职岗位141人。

资格审查合格共248人，报名人数是岗位设置数的1.34倍。

三是组织考察考评。

正处级干部的考核主要依据近三年对干部的工作实绩考核和测评结果；副处级干部采取竞岗演讲、答辩、考评组评定、群众测评等方式。

其中，对拟新提拔上岗的干部还增加了近三年工作情况述职和组织谈话考察等内容。

在组织考察过程中，分别召开教职工大会29次；参加民主测评1438人次，个别谈话452人次；
考察对象共结
讨论酝酿。

对公示期
这几条规定，在具体含义上，一是体现改革精神，继续执行学校第二轮聘任时的规定，对新聘任上岗的处级干部在聘期间享受相关待遇，解聘后不保留原职务的干部级别和待遇。

二是从政策上鼓励长期在处级领导岗位辛勤工作的因年龄偏大、学历层次偏低等原因离岗让贤，调整到新的岗位上工作，为年轻干部和高层次专业技术人员压担子创造条件。

三是根据工作需要和本人条件，学校选聘部分同志担任党委组织员，进一步加强学生党建工作。

这次共聘任干部183名，其中，少数民族干部48名，占26.1%；妇女干部22名，占12%。

具有高级职称的125人，占67.9%，其中，正高职称22人，双学位、硕士、博士及在读博士56人，占30.4%。

平均年龄42.5岁，较调整前降低2岁；40岁以下干部52名，占28.3%。

新提拔干部65名，其中正职17名，副职48，干部交流轮岗57名，占聘任干部总数的31%。

从处级干部聘任工作的整个过程、结果和目前反馈的情况看，我校这次机构改革和处级干部
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质量地完成。

?2、尊重群众，注重民意。

这次干部聘任进行了广泛的宣传和思想发动。

全校处级干部大会进行动员部署后，各党总支分别召开了本单位教职工大会，传达校党委的精神，组织党员干部、职工认真学习有关文件，进一步统一思想，提高认识，使大家充分理解搞好这次机构改革、干部聘
任工作的重要意义。

在干部聘任工作中，普遍进行了民主测评和考察，扩大了群众对干部考察、聘任的参与程度，增加了干部工作的透明度，并对拟聘任干部进行了公示，加强了民主监督。

在这次处级干部竞聘过程中，先后有1438人次参加了述职竞聘大会和民主测评；考察组先后找了452人次谈话，了解情况，大家都能积极配合，提出自己的看法、意见和建议。

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有50愿意
学校管理队伍储备了后备力量和新鲜血液。

随着改革的进程，通过干部选拔任用机制的进一步完善，将进一步加强对他们的培养考察力度，促使其尽快成熟成长，加快干部队伍的年轻化步伐。

4、工作过程严格、规范。

这次处级干部聘任工作严格按照中共中央《党政领导干部选拔任用工作暂行规定》、中组部《关于进一步做好公开选拔领导干部的通知》等文件精神执行，在组织实施过程中，按政策办事，按程序履行，操作规范，措施得当。

组织了4个考察组，考察组人员
在时间任务紧、考察工作量大的情况下，合理安排，精力集中，坚持原则，严谨细致，连续加班加点，使考察工作做到了规范到位。

在整个聘任、考察过程中，对干部的自荐情况、基本情况、近年年度考核测评结果和这次聘任的考评、测评、考察等方面的数据材料都做了详实细致的统计和反映，为干部的调配聘用提供了第一手材料。