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skarf

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skarfSKarf,是一支韩国女子音乐组合,成立于2012年。

由朴珍荣(Park Joo Mi)、韩夏鲸(Han Hye Jin)、金耀琳(Kim Kyung Jin)、蒋泫智(Jung Hae In)和裴真贞(Pei Zhen Zhen)五位成员组成。

一直以来,SKarf以其独特的音乐风格和出色的表演才华受到广大粉丝的喜爱。

本文将为大家介绍SKarf的发展历程、音乐作品、团体解散原因以及对粉丝的影响等方面。

首先,让我们回顾一下SKarf的成立历程。

2012年,DSP媒体公开了SKarf的出道计划,并在韩国举行了一场特别的选拔活动,最终从数百名参赛者中选出了五位成员。

SKarf在出道前做了长时间的准备,包括训练舞蹈、音乐、演技等方面的技能。

在出道后不久,SKarf发行了首张迷你专辑《Luv Virus》,并凭借主打曲《Luv Virus》在音乐界引起了极大的反响。

接下来,我们来看一下SKarf的音乐作品。

SKarf的音乐作品多样且风格独特,擅长融合流行、舞曲和嘻哈等元素。

他们的歌曲旋律动听,歌词富有情感,往往能够引起听众的共鸣。

例如,他们的单曲《Oh! Dance》以其欢快的节奏和鲜明的旋律成为了夏季热门歌曲,并在音乐排行榜上取得了极高的排名。

另外,SKarf的迷你专辑《GIRL》也受到了粉丝们的喜爱,歌曲中展现出了成员们多变的音乐风格和出色的演唱实力。

然而,尽管SKarf在音乐上取得了一定的成就,但他们在团体活动上却遇到了一些困难。

由于各种原因,包括成员个人发展计划的不一致等,SKarf于2014年宣布暂停活动,成员们的个人发展逐渐成为了他们的主要方向。

他们以个人艺人的身份参演了一些电视剧、音乐剧等作品,也参与了一些综艺节目的录制,努力展示自己的多面才华。

虽然SKarf正式解散的消息令粉丝们感到遗憾,但他们依然支持着每个成员的个人发展,并期待她们在各自领域的成功。

最后,让我们来看一看SKarf对粉丝的影响。

《大头娃娃》教案

《大头娃娃》教案

《大头娃娃》教案(唱歌课)一、作品分析大头娃娃是指一些地方过元宵节的时候,一些舞蹈演员头上戴着大大的类似头盔的东西。

例如每年的正月十四、十五、十六三天蔚县都会举行大型的庆节活动,大头娃娃舞是少不了的特色。

关于大头娃娃,民间有很多相关的传说。

说大头娃娃可以驱鬼,戴上这个以后,庄稼可以丰收,人民生活可以安康。

歌曲大头娃娃结构规整,四个乐句中第二和第四乐句完全相同,第一乐句与二、四两句相似。

附点节奏和顿音记号,使音乐显得活泼。

教学中要让学生唱准附点节奏和跳跃的感觉。

二、教学目标1. 能准确的演唱歌曲,正确表现歌曲的情绪。

2. 了解大头娃娃舞这种民间舞蹈,培养对民间音乐的兴趣。

三、教学重点与难点唱准附点节奏,准确表现顿音记号。

能找出相同和相似的乐句。

四、教学过程(一)导入活动1.1:今天的音乐课我们要学习一首好听的歌曲,我们先来欣赏这首歌曲,听听歌曲中唱的是谁?(播放范唱)歌曲唱的是可爱的大头娃娃,他们扎着小辫子,摇头晃脑的在跳舞呢。

今天我们要学习的歌曲就叫《大头娃娃》。

(二)学习歌曲活动2.1:现在我们看着歌谱来再次欣赏这首歌曲,跟着音乐拍节奏,感受一下大头娃娃可爱的形象。

(播放范唱,跟着音乐打节奏)活动2.2:先看看节奏和歌词,请同学们按照节奏读一读歌词。

注意,节奏中红色的部分是附点音符,有附点八分音符和附点四分音符,要注意这里老师是怎么读的。

(边拍节奏边度歌词。

)活动2.3:学唱歌词。

跟着录音学唱歌曲。

在44 66和33 55这几个音上出现的小三角,告诉我们在唱着几个音的时候要有跳跃感,像小皮球向上弹一样唱,你们来试试。

跟老师一起完整演唱歌曲的旋律,请你们边唱边感受,这四句旋律中有没有相同和相似的乐句。

(三)歌曲处理活动3.1:歌曲的情绪是活泼的,我们怎样能唱出活泼的感觉呢?我们来为相同和相似的乐句加上一点力度变化试试。

(完整演唱)现在我们来跟着范唱里的小朋友一起演唱这首歌曲,边唱边拍手。

同学们,还记得我们的自制乐器吗?拿起你手中的铅笔或者尺子作为乐器,为歌曲伴奏吧。

一年级上册音乐教案-第1课《玩具兵进行曲》|人音版(简谱)(2023秋)

一年级上册音乐教案-第1课《玩具兵进行曲》|人音版(简谱)(2023秋)
一年级上册音乐教案-第1课《玩具兵进行曲》|人音版(简谱)(2023秋)
一、教学内容
《玩具兵进行曲》为一年级上册音乐教材的第五章内容,本节课将围绕以下知识点进行:
1.学习简谱中基本的音高、音长符号;
2.认识旋律,通过听力训练,辨识《玩具兵进行曲》的主要旋律;
3.学会唱《玩具兵进行曲》,并能配合简单的肢体动作进行表演;
其次,在新课讲授环节,我尽量用简单明了的语言解释了进行曲的基本概念和特点,并通过案例分析让学生们感受到进行曲的魅力。在讲解音高、音长和节奏等重点难点时,我发现举例和比较的方法能够帮助学生更好地理解。但在实际操作中,仍有部分学生存在一定的困难,未来我需要针对这部分学生进行更多的个别辅导。
在实践活动环节,学生们分组讨论和实验操作的表现让我感到欣慰。他们能够在短时间内掌握进行曲的基本原理,并将其运用到实际演唱中。然而,我也发现部分小组在讨论过程中存在依赖思想,个别成员不够积极主动。为了提高学生的参与度,我将在今后的教学中加强对小组讨论的引导和监督。
在学生小组讨论环节,大家围绕进行曲在实际生活中的应用展开讨论,提出了很多有创意的想法。但在这一环节,时间安排上略显紧张,有些小组的讨论不够充分。未来我需要合理调整时间分配,确保每个小组都有足够的时间进行深入讨论。
最后,在总结回顾环节,学生们能够较好地掌握本节课的知识点,但仍有个别学生表示对某些部分不够明白。针对这一问题,我计划在课后进行针对性的辅导,帮助学生巩固所学知识。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解进行曲的基本概念。进行曲是一种节奏鲜明、韵律强烈的音乐形式,常用于军队、运动会等庄重场合。它是音乐中的一种重要类型,能够培养我们的节奏感和集体荣誉感。
2.案例分析:接下来,我们来看《玩具兵进行曲》这个具体的案例。这首曲子展示了进行曲在实际中的应用,以及它如何带给我们快乐和激励。

小学六年级语文《故宫》课件7篇

小学六年级语文《故宫》课件7篇

小学六年级语文《故宫》课件7篇课件的挑选要根据教学的内容、本人的教学风格、学生的知道和接受能力而定,以到达课堂教学成效化为准。

下面是作者为大家整理的小学六年级语文《故宫》课件,期望能对大家有所帮助。

小学六年级语文《故宫》课件1教学目标:1、掌控文章大意,了解故宫布局特点;2、掌控文章的说明顺序,结构和说明方法;3、了解故宫的建筑艺术的特殊风格和伟大成绩。

教学重点:学习课文依照空间顺序介绍和总分结合的说明方法。

教学难点学习本文突出重点、有详有略的特点,掌控文章的说明顺序,学习方位名词的准确运用。

一、导入(3分钟)用多媒体展现关于故宫的图片。

(提问:班里有没有同学去过故宫,如果有的话就请那位同学谈一谈游玩故宫的感受。

)老师:“故宫,是我国古代宫殿建筑艺术的珍宝,它是古代劳动人民的智慧结晶。

今天我们就来学习《故宫博物院》这篇课文,全面地了解这座宫殿的建筑结构。

”二、扫除字音障碍把课文中难读、易读错的字词标注出来。

分别让两个学生上黑板写出来,写完后让底下的同学找出写错的地方,老师再次写在黑板上,便于学生识记。

三、自由浏览课文要求:1、具有一定的浏览速度。

2、读准字音,圈划重点的生字词。

3、掌控浏览说明文文体的相干知识,学会提取信息。

(说明对象、对象的特点、说明顺序、说明结构、说明方法以及品味说明语言的特点等)。

4、尝试划分段落,同时概括每一层段落的大意。

四、初读课文,整体感知(提问学生,帮助学生明确文章主旨)1、本文说明对象是什么?故宫博物院2、用文中的一句话概括故宫博物院的特点?规模宏大壮美,建筑精美,布局统一3、本文是依照什么顺序介绍故宫的?从南到北的空间顺序。

五、结合示意图来完本钱篇课文的学习,找一位同学上帮助老师板书。

(在黑板上写出故宫的整体特点,并同学们在课本上标划出来。

在黑板上标划出南北的方向,便于学生寻觅出景点的方位。

在太和殿那一段让学生逐行寻觅方位名词,并把同学找到的方位名词顺次写在黑板上,如:正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。

新宠儿组合《动起来》歌词(朴男虎词曲)

新宠儿组合《动起来》歌词(朴男虎词曲)

新宠儿组合《动起来》歌词(朴男虎词曲)最近新听了一首《动起来》,这首歌曲能够让人彻底动起来,让人多一些动力。

《动起来》的曲子与歌词是朴男虎创作的,虽然没有了解过朴男虎这个人,但是他写的《动起来》不论是曲子还是歌词都让人很是欣喜,也激励着我们不要自卑,勇敢地向前进。

动起来歌词作词:朴男虎作曲:朴男虎编曲:朴男虎Everybody动起来动动动起来Everybody跳起来轻轻的摆动别管我的身材这是我的舞台I like babyYuo like babyA you ready全部把手举起来跟我一起跳起来Everybody just move it outMove it outOh baby让我来分担你所有的忧愁暂时忘掉工作忘掉所有烦恼把你的身体融入节奏寄托给我们操纵Everybody动起来动动动起来Everybody跳起来轻轻的摆动别管我的身材这是我的舞台I like babyYuo like babyA you ready全部把手举起来跟我一起跳起来Everybody just move it outMove it outEverybody just move it outMove it out尽管雾霾无法让你正常呼吸工作的压力无法让你释放自己不要让今天的压抑影响你明天的逆袭掏空心里装满新的奇迹You one moreEverybody just move it outMove it outEverybody just move it outMove it outEverybody just move it out新宠儿组合简介新宠儿组合最早成立于2005年,05年成立时成员,为了更好发展,05年的新宠儿组合的成员现已纷纷单飞。

2010年重新打造的第二代“新宠儿组合”回归以来受到各大电视台和各地方商业活动邀请,获得最具潜力女子组合的称号,时至今日“新宠儿组合”还是受到广大歌迷的追捧。

这四位有着独特气质和个性的美少女青春靓丽,来自不同的地方,是最年轻最可爱的女子歌舞团体。

一年级下册音乐教案 第四单元欣赏《 玩具兵进行曲》人教版(1)

一年级下册音乐教案 第四单元欣赏《 玩具兵进行曲》人教版(1)

一年级下册音乐教案第四单元欣赏《玩具兵进行曲》人教版(1)一. 教材分析《玩具兵进行曲》是人教版一年级下册音乐教科书中的第四单元的一首歌曲。

这首歌曲旋律欢快,节奏感强,富有童趣。

歌曲描绘了一群玩具兵在夜间进行曲中的生动场景,让学生在欣赏歌曲的同时,能够发挥想象力,感受到音乐带来的快乐。

二. 学情分析一年级的学生对音乐具有强烈的好奇心和探索欲望,他们善于模仿,喜欢游戏。

在进行音乐学习的过程中,他们需要充分的活动和体验,以激发他们对音乐的兴趣。

同时,他们对于歌曲的理解和感受能力还在培养中,需要教师的引导和激发。

三. 教学目标1.让学生能够听懂并唱准《玩具兵进行曲》的旋律。

2.通过欣赏和演唱,让学生能够感受乐曲的欢快和童趣。

3.培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点:让学生能够熟练地演唱《玩具兵进行曲》。

2.教学难点:让学生能够感受乐曲的节奏和情感,并能够用动作表现出来。

五. 教学方法1.游戏法:通过游戏让学生感受音乐的节奏和情感。

2.模仿法:让学生模仿玩具兵的动作,体验乐曲的童趣。

3.讨论法:让学生在欣赏乐曲的过程中,发挥想象力,讨论乐曲的场景。

六. 教学准备1.准备《玩具兵进行曲》的音频和视频资料。

2.准备玩具兵的图片和动作示范。

3.准备音乐教室的环境布置,如玩具兵的道具等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放《玩具兵进行曲》的音频,让学生初步感受乐曲的欢快和童趣。

然后,教师展示玩具兵的图片,引导学生谈论玩具兵的特点和场景。

2.呈现(5分钟)教师播放《玩具兵进行曲》的视频,让学生更加直观地感受乐曲的场景和情感。

在观看过程中,教师引导学生用动作模仿玩具兵的动作,体验乐曲的节奏。

3.操练(10分钟)教师带领学生一起学唱《玩具兵进行曲》,让学生掌握歌曲的旋律和节奏。

在学唱过程中,教师重点指导学生唱准曲调,并注意歌曲的情感表达。

4.巩固(5分钟)教师学生进行小组演唱,让学生在集体演唱中巩固所学。

东西方建筑之美

东西方建筑之美

中国古建筑中体现的音乐 美
我国古代建筑艺术很讲究 音响效果,如同音阶上升 般层层高耸的佛塔,按一 定节奏结束在刹顶,并在 各层的飞檐翼角悬有铃铎, 轻风吹拂,叮铛作响,如 琴音、似歌鸣,构成了妙 音可闻、遐思入神的意境。 又如园林建筑中的流水潺 潺、清泉叮咚、竹林萧萧、 雨点唰唰……都是借助自然 音响,增添其生气与活力, 犹如注入了生命和情感, 达到情景交融的境界。这 些有声建筑独具一格,奇 妙无穷。
都城的规划中最重要的是 选择中的方位。礼认为中 为最尊贵的方位,“王者 必居天下之中,礼也”。
太和殿是“九五之尊”的 大殿,其形制从上到下, 从里到外,均采用最高等 级的做法。面阔九间,在 建筑高度自庭院地平到正 脊上皮,高35.05米,符 合“以高为贵”的说法。 屋顶是重檐庑殿顶,其檐 角脊饰除按照清琉璃瓦的 规定,檐角走兽九件,还 破格增加了“行什”的脊 饰。
中国古建筑中体现的和谐美
和谐是人的审美对象中的重 要审美属性之一,它是指审 美对象各组成部分之间处于 矛盾统一之中,相互协调、 多样统一的状态。简单地说, 事物之间匀称合理的配合会 产生美的效果,这就是和谐 美。如著名的晋祠就是把悠 久的历史文物同优美的自然 景观浑然融为一体。在晋祠 中,巍巍长长的山,古老苍 劲的树,跟圣母殿、廊柱上 的木雕盘龙、殿前的鱼沼飞 梁以及其它建筑和园中小品 浑然融为一体,体现了自然 和艺术的和谐美。
谈中国宫殿建筑之美,其内容不外乎以上四方面。 我们今天选择紫禁城作为范例来讲,原因是:紫 禁城作为明清两代的皇宫,它集历代宫殿建筑之 大成,是中国古代宫殿建筑的典范;紫禁城还是 中国古代皇宫的唯一完整实例。
紫禁城位于北京城的中轴线上。北京城的中轴线,以紫禁城为 中心向南北延伸,南至北京外城永定门4,600米,北至钟楼北侧 城墙3,000米(北京城的北城墙),构成了近8公里的南北中轴线。 内廷建筑布局严谨、封闭,建筑形式多样,装饰华丽,体现了皇 家建筑的豪华而规整的风格。

《一律与千变万化》教案

《一律与千变万化》教案

《一律与千变万化》教案《千篇一律与千变万化》教案《千篇一律与千变万化》教案1[教学目标]一、深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律,体会博大精深的中国文化艺术之美。

二、学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。

三、培养学生梳理思路和概括内容的能力。

[教学重点与难点]一、体会作者引入音乐、舞蹈、绘画艺术来说明建筑艺术特点的方法。

二、理解“千篇一律与千变万化”如何有机统一。

[教学设想]分汲取、解读(第一课时)与探讨、拓展(第二课时)两个学习步骤,引导学生在深入理解文章内容的基础上,有所拓展,有所发现,体会作者广博的学识,领略中国艺术博大精深之美。

[教学过程]第一课时一、导入(说明:在于引发学生对作者以及作者的学识深入探讨的兴趣)你去过西安、见过西安的城墙吗?你能想象如果北京城墙不拆,现在将会是怎样一番景象吗?“北京的城墙可以建成环城公园,这将是一个长达3975公里、世界上独一无二的立体公园。

夏季黄昏,可供数十万人纳凉游憩。

秋高气爽的时节,登高远眺,俯视全城,西北苍苍的西山,东南无际的平原,居住于城市的人民可以这样接近大自然,胸襟壮阔――”这段话是著名建筑家、本文作者梁思成在50年代对保留北京城墙的意义所作的形象展望。

如今,“文化遗产”意识深入人心,人们保护古建筑的觉悟越来越高,当年,梁思成为保留中国古建筑和北京城墙的奔走呼号被越来越多的人所认可。

是什么赋予了这位建筑学家极富穿越感的远见卓识呢?今天我们学习他的文章或许能够找到一些答案。

二、通读全文,整体把握1蓖ǘ寥文,你能否把握本文的主要内容在哪几段?并试着概括出本文的中心观点。

点拨:学习运用关键句(体现行文思路的句子)确定文章主要内容,学会从各段的重复性语句中提炼概括作者观点。

明确:作者观点――重复与变化的有机统一构成了建筑之美,两者缺一不可。

(可通过关注第1段对“重复与变化”的解题和第2段段尾、第8段过渡段落中反复出现的“统一”一词,作出提炼与概括。

青年友谊圆舞曲课件

青年友谊圆舞曲课件

作者介绍:李晓霞 创作背景:为青年人而作,表达对友谊的珍视和向往
目的和意义
目的
通过学习这首歌曲,培养青年人 积极向上的情感,增强彼此之间 的友谊和团结。
意义
这首歌曲具有很强的时代意义和 代表性,能够唤起人们对于友谊 的珍视和向往,促进社会和谐发 展。
02
青年友谊圆舞曲的起源和发 展
圆舞曲的起源
青年友谊圆舞曲的主题围绕着友谊、青春和团结。这首曲子的旋律轻快流畅,容易让人感受到轻松愉悦的气氛,从而增进彼 此之间的友谊与感情。
对个人学习和研究的反思与总结
在学习与研究过程中,我深入了解了 青年友谊圆舞曲的创作背景、音乐风 格和演奏技巧。通过对该曲目的分析 ,我逐渐掌握了华尔兹舞曲的节奏感 和舞蹈动作,并能够更好地欣赏和理 解音乐作品。
对多元文化的尊重和包容
不同版本的演绎都表现出对多元文化的尊重和包容,这对 现代社会中不同文化和民族之间的交流和理解也有积极的 影响。
对音乐和艺术的推广
青年友谊圆舞曲作为一首经典的歌曲,通过现代演绎和创 新,对音乐和艺术的推广和发展也有积极的作用。
07
总结与反思
对青年友谊圆舞曲的整体认识
青年友谊圆舞曲是一首广受欢迎的华尔兹舞曲,由卡尔·玛利亚·冯·韦伯创作。它以优美的旋律、和谐的节奏和丰富的情感表达 ,成为了社交舞和舞蹈比赛中的经典曲目。
青年友谊圆舞曲课件
目录 Contents
• 引言 • 青年友谊圆舞曲的起源和发展 • 青年友谊圆舞曲的音乐分析 • 青年友谊圆舞曲的社会文化内涵 • 青年友谊圆舞曲的演绎技巧 • 青年友谊圆舞曲的现代演绎 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题名称
青年友谊圆舞曲
主题来源

《乘风2023》四公分组及帮唱嘉宾

《乘风2023》四公分组及帮唱嘉宾

《乘风2023》四公分组及帮唱嘉宾《乘风2023》四公分组及帮唱嘉宾四公歌单《看看》(原唱:莫文蔚)《青鸟》(原唱:生物股长)《午夜恰恰》(原唱:邓典刘至佳)四公分组Ella组(7人):Ella、chipu、吴倩、陈意涵、徐怀钰、张嘉倪、刘惜君Amber组(8人):Amber、卢靖姗、谢欣、孙悦、吉娜、秋瓷炫、美依礼芽谢娜组(8人):谢娜、alin、贾静雯、朱珠、曾可妮、瞿颖、蔡少芬、刘雅瑟帮唱嘉宾一代师姐:李斯丹妮、郁可唯、孟佳二代师姐:吉克隽逸、江映蓉、容祖儿三代师姐:郑秀妍、于文文、王心凌《乘风2023》最新人气排名5月8日第一名:美依礼芽第二名:谢娜第三名:陈冰第四名:秋瓷炫第五名:陈嘉桦第六名:曾可妮第七名:孙悦第八名:刘惜君第九名:刘逸云第十名:徐怀钰《乘风2023》节目介绍《乘风2023》是由芒果TV推出的女性励志成长音乐节目,由黄晓明担任乘风见证人,霍汶希担任金牌经纪人,赵兆担任音乐总监,经伟担任舞台总监,乔什·坎比担任国际音乐制作人。

节目集结了专业歌手、演员、舞蹈艺术家等不同行业的实力女性,通过多场竞演展现国际友好互助之姿,彰显中国文化魅力,实现自我价值超越。

节目于2023年5月5日起每周五周六中午12:00在芒果TV、咪咕视频单双播交替上线。

乘风破浪的姐姐好看吗1.《乘风破浪的姐姐》很漂亮。

这是最近流行的综艺节目。

2.《乘风破浪的姐姐》是芒果卫视推出的女性群体成长综艺节目。

黄晓明是集团证人,杜华是集团经理,霍文西是集团总法律顾问,赵昭是音乐总监,陈其元是舞台总监。

这场展览聚集了30位1990年前出生的女艺术家。

经过培训和考试,最终选出五名成员组成小组。

这个节目在芒果电视上独家播出。

乘风2023全体嘉宾主持人及导演阵容为:齐思钧(主持人)、黄晓明(发起人)、赵赵(音乐总监)、霍汶希等。

嘉宾阵容为:孙悦、龚琳娜、谢娜、徐怀钰、蔡少芬、Ella、瞿颖、贾静雯、刘惜君、王晓敏、李莎旻子、秋瓷炫、张嘉倪、陈意涵、曾可妮、朱珠、陈兵、谢欣、吴倩、A-Lin、李彩华、赵丽娜、王佳玉、徐静云、吴悠、刘亚瑟、唐伯虎、卢靖姗、Amber、吉娜(外)、志富(外)、美伊丽雅(国外),凯丽(国外)。

最新部编版人教版初中七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课时练(含答案)

最新部编版人教版初中七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课时练(含答案)

部编版语文七年级下册《第3课回忆鲁迅先生(节选)》课时练姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题1.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()A.许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。

B.指望对于学费有点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城……C.鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。

D.“好久不见,好久不见。

”一边说着一边向我点头。

2.下列句子中没有错别字的一项是()A.不经过查看就抹杀别人的见解是不对的。

B.她开始无精打彩地收拾房间,叠被子,洗碗碟,又扫又擦。

C.许先生上街回来把买来的东西一打开随手就把包东西的牛皮纸拆起来。

D.若是你在梦中也会欢快地笑起来,那是我分咐过月亮,让她给你捎去了我的祝福。

3.下列加线字注音无误的一项是()A.调羹(ɡēnɡ)舀水(yǎo)弄堂(nònɡ)校对(jiào)B.竭力(jié)绞肉(jiǎo)揩油(xié)铁栏杆(ɡǎn)C.油腻(nì)干枯(kū)阖眼(hé)瞿秋白(qú)D.不济(jì)干劲(jìnɡ)捆上(kǔn)果戈里(ɡē)4.下列句子中标点符号的用法恰当的一项是()A.因为鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B.刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见,就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?C.以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D.刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集。

(即《鲁迅全集》)二、语言表达5.根据要求,将下面的对话补充完整。

顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。

第四单元班级演唱组合青春舞曲教学设计七年级音乐上册

第四单元班级演唱组合青春舞曲教学设计七年级音乐上册

教学模块
湘教版七年级上册第四单元课题名称Βιβλιοθήκη 《青春舞曲》本节课
教学设计理念
本单元的主题是“班级演唱组合”。这首维吾尔族民歌,节奏明快,富有动感,歌词朗朗上口,适合学生边歌边舞的组合演唱。基于学生的认知需求,重点激发学生参加班级演唱组合的表演形式,通过学习、体验、活动,让学生感受音乐律动美,丰富学生的音乐基本知识,培养学生用不同的形式表达音乐。通过学习,激发学生热爱民族,热爱祖国。
环节五:
课堂小结
1.教师归纳总结
2.德育教育,情感升华
1.分享收获、谈谈感受。
2.积极参与班级组合演唱会。
引导学生加强课外知识的学习,拓宽音乐知识的视野,提高学生的人文素养和音乐核心素养。
板书设计
《青春舞曲》
1.聆听——听一听、拍一拍
2.调号—— 1=F d小调 民族调式
拍号—— 4/4
速度—— 中速、欢快、活泼地情绪
参与歌曲的编创,学会用不同的形式表达音乐。
新课标的
内容标准
1.以审美为核心,以兴趣爱好
为动力。
2.强调音乐实践,鼓励音乐创造。
3.突出学科特点,关注学科综合。
4.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性。
5.面向全体学生,注重个性发展。
教学重难点
1.重点:自信地用自然的声音演
唱歌曲。
2.难点:积极参与歌曲编创,用
教学策略
制定
教学方法
模唱法、聆听法、启示法、对比欣赏法、情景体验法、合作探究法、自主学习法。
教学媒体
PPT课件
教学过程
环节内容
及名称
教师行为
学生活动
设计意图
环节一:
情景导入
激起兴趣

人音版音乐六年级上册第3课木偶兵进行曲课件

人音版音乐六年级上册第3课木偶兵进行曲课件

欢快地 二二拍
跟着老师的钢琴,用 “啦”模唱旋律,并为 歌曲分段!
木偶兵进行曲
注意两处歌词在 节奏上的不同
升记号:将一个音适当的提高。 还原记号:将本来升(或降) 的音还原回标准音。
拓展实践
1.小组讨论歌曲的表演情势 2.分角色演唱领唱齐唱 3.打击乐伴奏
完整演唱,进一步体会 歌曲的情绪。
木偶兵 进行曲
《木偶兵进行曲》是根据德国 作曲家莱昂-耶塞尔创作的管弦乐 曲《玩具兵进行曲》填词的。
进行曲的特点:
节奏清楚、 强弱分明、 旋律雄浑有力、 催人振奋。提到进行曲你能想到哪些呢?
歌曲简介
《木偶兵进行曲》,选自俄罗斯著名作曲家柴科夫 斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》。芭蕾舞剧《胡桃夹子》 源于德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子与耗子王》改 编而成的。
课堂小结
遇到什么困难和逆境都能像木偶兵一 样热爱生活,保持一种积极向上的生活态 度!
同学们 再见

2023年部编版语文六年级上册故宫博物院教学设计(推荐3篇)

2023年部编版语文六年级上册故宫博物院教学设计(推荐3篇)

部编版语文六年级上册故宫博物院教学设计(推荐3篇)〖部编版语文六年级上册故宫博物院教学设计第【1】篇〗教学目标一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。

二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。

三、学习方位词。

教材分析概述重点难点了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途、学习方位词教具录音机、投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及教师活动和学生活动一、预习,扫除文字障碍;1、给下列黑体的字注音:金銮(luán)殿蟠(pán)龙鎏(liú)金玉玺(xǐ)妃嫔(pín)湛(zhàn)蓝上谕(yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宫修缮(shàn)击罄(qìng)诏(zhào)书2、解释黑体的字:举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着)残破不堪(忍受、能支持)祸国殃民(使……受害;使……遭殃)3、阅读“学习重点”和“自读提示”,明确学习本课的重点。

二、速读,理清结构层次:1、教师发下示意图(部分城门、宫殿名称可预先填上),要求学生依照书上的导游去游览故宫。

按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全,并用线条和箭头连结起来,让学生对故宫的整体布局有总的印象。

2、提问:故宫的.整体布局分为几部分?每一部分的主要建筑有哪些?(根据第十一段的内容和所填示意图作口述。

)3、分析课文结构层次及各部分的说明中心:教师点拨,学生讨论,归纳:第一部分(1):概括说明故宫称属、历史及现状。

第二部分(2——21):介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。

第三部分(22——24):介绍故宫的文物价值和兴衰历史。

三、导读,讨论重点问题:1、全文说明的对象是什么?2、课文重点介绍的对象是什么?(前朝──太和殿;内廷──养心殿)3、研读5——8段重点介绍太和殿的部分,讨论:(1)各段说明的重点是什么?(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。

《木偶兵进行曲》PPT课件

《木偶兵进行曲》PPT课件

目录 再次聆听:
找出歌曲中相同的乐句,边听边把相同的 乐句用相同的线条、图形或颜色标出来。
木偶兵进行曲
跟音乐轻声哼唱
木偶兵进行曲 跟琴模唱旋律
木偶兵进行曲
按节奏有感情 地朗读歌词, 注意弱起小节。
木偶兵进行曲
注意两处歌词在 节奏上的不同
A段选用了乐曲第一部分的主题旋律,明 朗活泼,朴实直白的歌词一下子把孩子们 带到琳琅满目的玩具店里。
木偶兵 进识, 与你听 过的哪首乐曲的旋律相同? 边听边用手上的笔,随着音乐的 节奏轻轻敲击。 管弦乐《玩具兵进行曲》
《木偶兵进行曲》是根据德国 作曲家莱昂-耶塞尔创作的管弦乐 曲《玩具兵进行曲》填词的。
复听两首乐曲: 比较两首进行曲的表现形式、旋律、情 绪、风格有什么相同和不同的地方。 边听边用自己喜欢的方式记录,也可分 小组,分任务一起合作完成。
注意音准,跟老 师的琴声演唱。
B段旋律是采用乐曲第二部分主题,曲 调清新、节奏感强,歌词描写了木偶兵踏 着整齐的步伐,精神抖擞、气势昂扬地行 进的场面。整首歌曲充满着童真童趣。
木偶兵进行曲
完整有感情 地演唱歌曲
同学们 再见

白猫计划乐团

白猫计划乐团

白猫计划乐团白猫计划乐团(White Cat Project Band)是一支由五位年轻音乐家组成的乐团,他们以创新的音乐风格和精湛的演奏技巧而闻名。

乐团成立于2015年,自成立以来,他们在国内外音乐舞台上频频亮相,备受乐迷们的喜爱和追捧。

乐团的音乐风格融合了摇滚、流行、电子等多种元素,以独特的创意和鲜明的个性赢得了广大听众的青睐。

他们的音乐作品中充满了对生活的热爱和对世界的探索,歌词中蕴含着对美好未来的向往和对现实的思考,深受年轻人的喜爱。

乐团的成员分别是主唱小白、吉他手小黑、贝斯手小灰、键盘手小蓝和鼓手小黄。

每个成员都是乐团的灵魂人物,他们各自擅长的乐器和独特的音乐理念使得乐团的音乐更加丰富多彩。

小白的清澈嗓音能够深情演绎乐曲中的情感,小黑的吉他演奏充满激情和力量,小灰的贝斯稳重而有力,小蓝的键盘演奏多变而富有创意,小黄的鼓点则为整个乐团的音乐注入了强劲的节奏感。

白猫计划乐团的音乐作品中融合了丰富的情感和对生活的热爱,他们的歌曲既有治愈系的温柔,也有摇滚乐的激情。

他们的音乐不仅仅停留在舞台上,更是深入人心,触动灵魂。

乐团的每一首歌曲都是对生活的热爱和对世界的探索,他们用音乐传递着自己的情感,感染着每一个听众。

除了音乐作品,白猫计划乐团还积极参与公益活动,用自己的音乐影响力传递正能量,呼吁关爱环境、关爱动物、关爱弱势群体。

他们在公益活动中积极奉献,用自己的行动演绎着对社会的责任和担当,赢得了社会各界的赞誉。

白猫计划乐团,他们用音乐诠释着自己的青春,用热情感染着每一个人。

他们的音乐作品不仅仅是一首首动人的旋律,更是一种对生活的态度和对世界的热爱。

相信在未来的日子里,白猫计划乐团会继续发光发热,用自己的音乐影响更多的人,成为音乐舞台上的一颗耀眼的明星。

初中音乐人音七年级上册缤纷舞曲《撒尼少年跳月来》PPT

初中音乐人音七年级上册缤纷舞曲《撒尼少年跳月来》PPT

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跳大三弦的基本动作是走三步踢两脚,并 以此为基础不断地变换队形。所以又称为 三步乐或跳乐。快三步乐基本形式是男子 弹着大三弦,女子边拍掌边翩翩起舞,使 用大三弦和竹笛伴奏,整个舞蹈节奏欢快 ,情绪热烈,充分地表达出撒尼青年乐观 开朗、热爱生活的美好情感,深受彝族人
民的喜爱,也为其他民族所欣赏。
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撒尼少年跳月来是撒尼族的一首儿歌。 撒尼舞蹈形式多样,种类繁多。大三弦 、跳叉、跳刀、跳鼓、跳霸王鞭、跳狮 子、跳老虎和织麻舞等。最为着名、最 为流行的就是跳大三弦,也即“撒尼跳 乐”.“ 撒尼跳乐”是彝族人民最为喜 爱的歌舞,他们用“是人不跳乐,白来 世上活;昕见三弦响,心喜脚板痒”来

谢德林为弦乐和打击乐而改编的《卡门组曲》

谢德林为弦乐和打击乐而改编的《卡门组曲》

谢德林为弦乐和打击乐而改编的《卡门组曲》
翊青
【期刊名称】《视听前线》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】俄国作曲家罗季翁·谢德林比老肖晚26年出生,同样是俄国动乱与饥饿的
时代见证者,至今依然还活着,已经92岁了依然到处参加音乐活动,为自己的音乐与
音乐教育活跃。

他写过3首交响曲、5首乐团协奏曲。

【总页数】2页(P111-112)
【作者】翊青
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】J62
【相关文献】
1.谢德林《卡门组曲》配器分析
2.试析谢德林为弦乐队和打击乐而作的《卡门组曲》中弦乐的特殊演奏法
3.谢德林《室内乐组曲——为二十支小提琴、竖琴、手风琴
和两支低音提琴所写》的调观念和复调技法分析4.谢德林和《卡门打击乐》5.谢德林音乐中的民族性——以谢德林《第一钢琴协奏曲》为例
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欣赏 《我们和你们》《少年自然科学者进行曲》《青春舞曲》-沪教版七年级音乐上册教案

欣赏 《我们和你们》《少年自然科学者进行曲》《青春舞曲》-沪教版七年级音乐上册教案

欣赏《我们和你们》《少年自然科学者进行曲》《青春舞曲》-沪教版七年级音乐上册教案简介本文将为大家介绍沪教版七年级音乐上册的三首乐曲,分别是《我们和你们》、《少年自然科学者进行曲》和《青春舞曲》。

这些乐曲普遍被视为经典之作,并常常被用于学校音乐课的教学和欣赏。

《我们和你们》《我们和你们》是一首歌曲,是由李谷一作词,姜育恒谱曲,林强编曲。

这首歌曲也被评选为2007年北京中小学校园歌曲大赛三年级组一等奖。

《少年自然科学者进行曲》《少年自然科学者进行曲》是一首音乐作品,由中国音乐学院教授葛振先创作,首演于1973年全国灯光音乐演出中。

这首歌是以红卫兵小将们为原型的一首进行曲。

《青春舞曲》《青春舞曲》是一首流行歌曲,由作曲家黄国俊谱曲、词曲监制叶世荣填词。

这首歌曲并不是纯粹的舞曲,旋律优美,具有强烈的节奏感。

教案以下是沪教版七年级音乐上册的课程教案。

课程目标通过对于三首经典乐曲的欣赏,让学生能够进一步了解流行音乐、中国传统音乐和世界经典音乐,并且提高学生的音乐素养、情感和欣赏能力。

教学重点和难点•学生能够对于三首乐曲进行准确、流畅地演奏;•学生能够对于不同的音乐类型进行辨析与欣赏;•学生能够体会到音乐艺术所传递出的情感和艺术价值。

教学方法•示例教学法:通过钢琴演奏等方式,示范并解释如何演奏曲子的每个部分;•欣赏教学法:通过听音乐、欣赏表演等方式,让学生能够了解和感受到乐曲的特色和内涵;•讨论教学法:通过提出问题与讨论的方式,让学生能够深入地理解乐曲创作的背景和历史。

教学步骤第一步:欣赏《我们和你们》1.首先让学生听一遍乐曲;2.让学生分组,分析乐曲的歌词和旋律特点;3.让学生跟着音乐进行合唱或合奏。

第二步:欣赏《少年自然科学者进行曲》1.首先让学生听一遍乐曲;2.让学生了解一些关于红卫兵与革命的历史背景;3.让学生跟着节拍和进行曲的旋律鼓掌。

第三步:欣赏《青春舞曲》1.首先让学生听一遍乐曲;2.让学生以根据乐曲的节奏动身,模仿舞曲的舞蹈;3.让学生自由组合,表演自己的舞蹈形式。

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☼We yearn for a new architectural form that combines new technology ,new materials and national tradition
Байду номын сангаас
Current situations in China
It is the fact which we have to face to be in front of us:
1 Most of the traditional architecture has gone.
2 New buildings in China not only have lost our unique features but even blindly pursuing strange shapes or height.
So As a would-be architect what we should do primarily is to find a way to carry on our traditional Architecture For the desire of Mr Liang For the future of Chinese architecture
日本奈良古城
梁思成一生呼吁而保存下来的城墙
Now some actions have been taken to protect , but there still exist a lot of things we Chinese should do It’s our responsibility .
These destruction are the sadness of our country ,so….
From Liang Sicheng we can see the gritty and persistence we can see the love of architecture, we can see the loyalty of nation
1948 当选为中央研究院院士
1946-1972 清华大学建筑系主任
His achievements:
Designs like the national emblem with his wife and
the Monument to the People’s Heroes Books like 《中国建筑史》《营造学社会刊》《中国佛教建筑》 《拙匠随笔》
Contributions to Chinese traditional architecture
The most important thing he has done is that he saved our traditional buildings and become the first one who collected and analyzed them with new technology . As the herald(先驱) of architects ,he was well aware of the importance of the old buildings when he saw that traditional architecture in foreign counties were protected and researched carefully ,however, on the contrary, China, the country that has thousands of years of traditional culture, many buildings has been tore down and cultural relic were either stolen or ruined . So, with his personalities of scrupulous and broad-minded ,he absorbed the merits of others and did his possible to save our cultural treasures under the extremely harsh environment
THE END
Theory of Architecture
☼We should invent new architecture in China ,our own country
☼We should firmly opposed to “whole sale westernization” and “antique-style courtyard”
Who is your role modle?
凝动的音乐
Architect:梁思成
(Liang Si cheng) Date of birth:1901.04.20
Date of death:1972.01.09
1915-1923 北京清华学校学习 1924-1927 美国宾夕法尼亚大学建筑系、宾夕法尼亚大学研究院,先后获学士、硕士学位 1927-1928 美国哈佛大学研究院肆业 1931-1946 中国营造学社法式组主任,中央研究院历史语言研究所通讯研究员及兼任研究员 1944-1945 任教育部战区文物保存委员会副主任 1946-1947 美国耶鲁大学兼任教授,联合国大厦设计顾问建筑师,美国普林斯顿大学赠授文学博士
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