2018年高考语文大一轮复习专题二辨析并修改病句知识储备(三)常见“虚词赘余”11例
2018版高考一轮总复习语文习题专题二辨析并修改病句专题检测2有答案
专题检测(二)1.下列各句中，没有语病的一句是( )A．人们对于土地怀有深深的敬畏之情，每到春天播种之时，都会祭祀土地神，祈求土地神赐予五谷丰登，被称为“春祈”。
B．一些年轻人花很多钱把父母送到养老院去，即使有让老人更专业地被照顾的考虑，那么不能排除他们不肯花时间和精力照顾老人的可能性。
C．我国随着非物质文化遗产保护方式的不断充实和完善，部分具有文化产品属性的非物质文化遗产可采取“生产性保护”措施，这已经成为共识。
D．舞蹈夏令营里，有来自斯洛文尼亚、马其顿等9国的舞蹈教师9人，舞蹈专业学生13人，以及国内舞蹈专业师生38人。
答案 D解析A项，成分残缺，“被称为”前面缺少主语，可加上“这”。
B项，关联词搭配不当，可将“那么”改为“也”。
C项，语序不当，应将“随着”提至“我国”之前。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．2015年8月14日，TFBOYS组合成员王俊凯、王源、易烊千玺在团中央网络影视中心出席“阳光跟帖”行动，并担任阳光行动大使。
B．通过北京申办冬奥会成功，见证了一个东方文明古国与世界文明和谐交流的气度与胸怀，更彰显了中国政府“以人为本、改善民生”的执政情怀。
C．中国人民挺立起凛然正义的铮铮铁骨，筑成中华民族新的长城，依靠全民抗战，赢得了近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。
D．“一考定终身”的时代已经过去了，无论就读的是重点名校，或者职业院校，比文凭更重要的，是阳光的心态、奋斗的足迹和健全的人格。
答案 C解析A项，搭配不当，“出席”与“行动”不搭配，可把“出席”改为“参加”。
B项，介词误用造成整个句子没有主语，应去掉“通过”。
D项，关联词搭配不当，应将“或者”改为“还是”。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．十八届五中全会公报提出要推进健康中国的建设。
随着“十三五”规划开始实施，“健康中国”逐渐将从顶层设计，走入寻常百姓家。
B．国庆黄金周期间，针对“傍景区”的乱收费、乱涨价，价格管理部门不能“放假”，也不能依靠“发文式”监管走形式。
2018高考语文：第一部分 语言文字运用 专题二 辨析并修改病句 考点3 附 Word版含答案
附容易成分赘余的短语
例句
分析
1.里约奥运健儿凯旋归来。
“凯旋”即“胜利归来”，与“归来”语义重复。
2.这一成绩已经达到了我的原始初衷。
“初衷”即原本的心意，最初的想法，与“原始”语义重复。
3.这种黑暗统治，人民生灵涂炭
“生灵”即人民，与“人民”语义重复。
4.村干部与群众的年收入相差悬殊。
“悬殊”指差距很大，与“相差”语义重复。
5.辛大爷给贾警官赠送了写有“及时雨”的锦旗。
“赠送”即无代价地把东西送给别人，与前文“给”语义重复。
6.本书的阅读对象，是面向广大高三学生。
“对象”与“面向”间接语义重复。
7.以为体制改革会影响稳定的想法实在是多虑了。
“多虑”的“虑”与“想”语义重复。
8.实现了她多年的夙愿。
“厮”即“互相”之义，“互相”多余。
32.经过共同协商，他们达成了共识。
“共同”与“协”语义重复。
33.他们热切渴望得到经济援助。
“渴望”即“迫切地希望”，不能受“热切”修饰。
34.他是大家一致公认好村长。
“公”即“共同的”，与“一致”语意重复。
35.我没有过高的奢望。
“奢”与“过高的”语义重复。
36.我校被授予德育教育先进单位。
“过分”与“溢”语义重复，不能用来修饰“溢美之词”。
41.无数莘莘学子从这里走出，成为祖国的栋梁。
“莘莘”即“众多”之意，不能受“无数”修饰。
42.此时，他忽然恍然大悟。
“恍然”与“忽然”语义重复。
43.里约奥运会，我国乒乓健儿囊括了全部金牌。
“囊括”即“全部包括”，不能用来修饰“全部”。
44.这篇文章也就给人以耳目一新的全新感觉。
高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余
高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余成分残缺：按现代汉语的句子结构规律，凡是应该有的成分没有，导致句子意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。
其中主语和宾语的残缺高考考查频率较高。
成分赘余：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。
包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、附加成分赘余等。
一、成分残缺类型（一）主语残缺（二）谓语残缺（三）宾语残缺（四）修饰语残缺（五）虚词残缺二、成分赘余类型（一）语义重复（二）滥用介词（三）滥用关联词（四）滥用否定词（五）滥用表约数或估量的词语一、成分残缺（一）主语残缺1.句首滥用介词造成主语残缺。
在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等放在句首的介词时，一定要看看是否造成了主语残缺的语病。
如：由于她坚持前行，终于追上了那个曾被赋予众望的自己。
解析：缺主语，将“由于”放至“她”之后。
2.滥用使令动词造成主语残缺。
如：参观了这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。
解析：保留“使”，删去“参观了”，用“这次……展览”作主语。
滥用“使”，致句子缺主语。
3.滥用省略，使分句中的主语残缺。
如：一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
解析：“作者”不能做最后最后一个分句的主语，在“成为”前加“使之”。
4.定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
修饰语过长，导致主语中心语丢失，如：为方便农村群众看病就医，特别是为解决偏远地方缺医少药、农民“看病难，看病贵”，市卫生局抽调医术过硬的医生深入农村开展巡回医疗服务活动。
解析：缺宾语。
为解决……的问题。
修改下面病句：经过科学检测分析及形制比较的结果，暗示着中国早期冶金技术的传播可能存在由河西走廓经北方地区进入中原腹地，自西向东延伸的线路。
【答案】主语残缺，去掉“经过”。
高考语文大一轮复习(高考知识储备)：专题二+辨析并修改病句+知识储备(三)+Word含答案.doc
(三)常见“虚词赘余”11例
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。
新课标2018年高考语文专题2-辨析修改病句ppt课件含答案
高考真题指导
C [解析] 本题考查辨析语病的能力。A项，暗换主语，“成为……”主语应为“我
国”；“取得……突破”搭配不当，应改为“实现了……突破”或“取得了……成就”。 B项，成分残缺，“取消”后缺少宾语中心语，应在“销售”后加上“的规定”。D 项，两面对一面，“强弱”是两面，而“雄厚”只是针对“强”的一面。
高考真题指导
B [解析] A项，成分残缺，“依旧热情不减”前缺主语，应改为“北京市民对它依 旧热情不减”。 C项，一面对两面，应改为“能不能激发人们的爱国热情是评判一 部文学作品好坏的非常重要的标准”。D项，语序不当，应改为“父亲住院期间，梅 兰就算再忙再累，每天晚上也都不例外地陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种
专题二
PART 02
辨析并修改病句
高考真题指导│考点技法精要│跟踪训练 验收
考纲在线 考查新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨析并修改病句，
能力层级为E级。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句
子。“辨析病句”是指对病句进行辨别与剖析，即认清句子表达有无语病，有什么语 病；“修改病句”是实际操作修改存在语病的句子或不符合现代汉语规范的句子，使 之变成正确的语句。
高考真题指导
3. [2016·全国卷Ⅲ] 下列各句中，没有语病的一句是 ( )
C [解析] 本题考查辨 析病句，能力层级为E。 搭配不当，“汽
A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持， A项，搭配不当，主宾 使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产 品层出不穷。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘 飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再 那么神秘了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行， 来自各知名电 商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇 和挑战。 D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开 展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份 答卷。
2018年高考语文大一轮复习(高考知识储备)：专题二辨析并修改病句知识储备(二)含答案
37。刻骨铭心的难忘的教训
刻骨铭心：牢记于心，难以忘怀。与“难忘”重复
38。感到自惭形秽
自惭形秽：自己感到不如别人而惭愧，与“感到"重复
39.提出真知灼见的意见
真知灼见：正确透辟的认识和见解。与“意见"重复
40.百姓民不聊生
民不聊生:百姓生活极端困苦.“民"与“百姓”重复
25.口若悬河地说个不停
口若悬河：形容能言善辩。与“说”重复
26。一览无余地看到
一览无余：形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚。“览”与“看到”重复
27.没想到受到不虞之誉
不虞之誉:没有预料到的赞扬.不虞：没有预料。与“没想到"重复
28.广大灾民哀鸿遍野
哀鸿：哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民.与“灾民”重复
32。耿耿于怀，至今难忘
耿耿于怀：心事牵萦回绕，不能释怀。“至今难忘"已含在其中
33.在历史上是史无前例的
史无前例:历史上从来没有过的事情。与“历史上”重复
34.忽然觉得恍然大悟
恍然大悟:猛然醒悟的样子。“恍然”与“忽然”重复
35。特别穷凶极恶
穷凶极恶:形容极端凶狠残暴。“穷"“极”与“特别”重复
36。耳目一新的全部感受
29。百姓生灵涂炭
生灵涂炭：老百姓处于极端困苦的境地。“生灵”,指百姓，与句中的“百姓”重复
30.优良校风蔚然成风
蔚然成风：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风,风尚，与“校风”的“风”重复
续上表
错 例
分 析
错 例
分 析
31.到处漫山遍野
漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。“漫"与“遍"有满是、到处的意思，与“到处”重复
新课标福建省2018年高考语文一轮复习专题二辨析并修改蹭课件201711212100
虽然我一见便知是闰 土,但又不
一个分句相反、相对或部分相反的意思来
。分句之间构成转折关系。 假设
然而,只是,不过,倒,竟然
是我记忆中的闰土了
。 即使天塌下来,这件事
前一个分句假设存在或出现了某种情况,后 如果(假如、倘若、若、要是、要、若
复句
一个分句说出假设情况一旦实现产生的结
果。两个分句之间是一种假设的条件与结 果的关系。
语文
专题二 辨析并修改病句
考题考情
考纲下载 考点阐释
辨析并修改病句,能力层级为E级(表达应用)。 “辨析”是指能够从选项中选出有语病或没有语病的选项;“修改” 则是指在辨析的基础上对病句进行修改,使语句通畅,表意简洁明了。
考情观察
近三年,本考点一直是课标全国卷的考查热点。题型稳定,都是选择 题,题干要求都为“下列各句中,没有语病的一句是”,《考试大纲》 规定的六种病句类型都是考查重点,近三年这六种类型均有涉及,但语 序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等几种类型设题的 频率较高。
面,起修饰和限制作用 、 的语言单位 数量词充当 ②一般定语与中心语之间有 “的”字连接 状语 用在动词、形容词谓
①经常由副词、形容词、动词 ①李小二[和颜悦色]地做生意。(形容词)
语前,起修饰和限制作 、表示处所和时间的名词和方 ②[三天前],我就做好了。(时间名词) 用的语言单位 位词充当 ②一般状语与中心语之间有 “地”字连接 补语 谓语后面的附加成分, ①经常由动词、形容词、副词 ①广大人民干得<热火朝天>。(形容词) 对谓语起补充说明作 、 ②他写的字比原来不是好<一点儿>,而是 好<很多>。(副词、副词) ③他生<于1918年>。(介宾短语,表时间) ④他坐<在桌子旁>。(介宾短语,表处所) ③咱们[北京]见。(处所名词)
2018年高考语文大一轮复习 专题二 辨析并修改病句 知识储备二常见“成语赘余”51例 精品
南柯一梦：泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。“一梦”与“一场”重复
22.好像如芒刺在背
如芒刺在背：好像芒刺扎在背上，形容惶恐不安。“如”与“好像”重复
23.目前的当务之急/当务之急的问题
当务之急：当前应办理的最紧要、最急迫的事情。与“目前 ”“问题”重复
24.各种形形色色的人
形形色色：事物种类繁多，各式各样。与“各种”重复
(二)常见“成语赘余”51例
错 例
分 析
错 例
分 析1.还记ຫໍສະໝຸດ 犹新记忆犹新：过去的事情还像新发生的一样。“犹”与“还”重复
2.正方兴未艾
方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。方，正在；艾，停止。“方”与“正”重复
3.浑身遍体鳞伤
遍体鳞 伤：满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。“遍体”与“浑身”重复
闻名遐迩：远近都闻名。形容名声很大。“遐迩”与“海 内外”重复
14.众多的芸芸众 生
芸芸众生：众多的有生命的东西。后指一大群普普通通的人。“芸芸”与“众多”同义
15.三令五申地强调
三令五申：再三地命令告诫，“强调”已含在其中
16.一天天日臻完善
日臻完善：一天天达到完善。“日”与“一天天”重复
17.潜移默化地影响着
4.独自孑然一身
孑然一身：孤单一人 ，“独自 ”已含在其中
5.更加变本加厉
变本加厉：变得比原来更加严重，与“更加”重复
6.难言之隐的苦衷
难言之隐：难以说出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中
7.群众民怨沸腾
民怨沸腾：百姓对统治者的愤怒、怨恨到了极点，“民”与“群众”重复
8.广大观众脍炙人口的艺术形式
脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人喜爱和传诵。“人口”与“广大观众”重复
高考病句复习(三)成分残缺与赘余
• 缺宾语，在“缺乏”后缺增加“的情况”
①据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪 造质检报告书，管理部门将对此展开专项检查行动， 进一步规范经营行为。
缺宾语中心词，在“伪造质检报告书”后加“的现象” 充当“存在”的宾语中心词。
②“全民阅读”活动是引导市民多读书、读好书，丰 富市民文化生活，使读书成为一种体现百姓精神追求 的生活方式。
滥用介词使主语残缺，删除“由于”。
2、贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、 清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
偷换主语。“采集”的主语应该是“人们”， 而“贝母”应该是“被（人们）采集起来……
A
6
2.谓语残缺 规律3：看见多个分句，前后分句的主语 不同，检查是否谓语残缺。
1、今的环境保护技术不仅做到了生产过程 不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清 洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和 循环利用。谓语残缺，“而且”后加“做到了”
成分赘余包括：
主语赘余
谓语赘余
宾语赘余
修饰成分赘余
A
14
成份赘余
1、主语多余
马金龙的成长和发展，使他认识到平 凡人也可做出不平凡的事情。
“成长和发展”意义相近，用前头一个就行了。
我们二年级的同学，在上课的时候，一 般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪 律。
后一个“我们”是多余的主语，应删。
A
15
• 2、谓语多余 • 回到家乡已经四个多月过去了。
缺宾语中心词，在“读好书”后加“的活动”，或 者删去“是”。
A
9
4、介词残缺 规律5：注意动词前面状语，看是否缺介 词。
鉴于朝鲜问题的敏感，中国与朝鲜处于敌 对状态的美国将在今年4月1日核安全峰会上 进行沟通，讨论解决朝鲜问题的政策是谈判协 商还是继续制裁。
高考病句修改中常见的重复赘余词语
高考病句修改中常见的重复赘余词语导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考病句修改中常见的重复赘余词语》的内容，具体内容："赘余"即重复多余，是备受高考命题人青睐的一种病句类型，每年的高考试题对这一类型无不涉及。
下面是我给大家整理的，供大家阅读!1、并非是、绝非是、..."赘余"即重复多余，是备受高考命题人青睐的一种病句类型，每年的高考试题对这一类型无不涉及。
下面是我给大家整理的，供大家阅读!1、并非是、绝非是、岂非是、实属是2、见诸于、付诸于、来自于、倾向偏重于3、国际间、人际间、这其中、这其间、此个中4、惟其因为、切忌不要、防止不要、杜绝不要、切忌不可、避免不要5、您令郎、您的令爱、我的愚见、6、涉及到、波及到、再此复发、互相厮打、互相自我批评、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、非常溺爱、太过(分)苛求、过分溺爱、悬殊很大、差距悬殊、凯旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、遭人挨打、可以堪称、令人可爱(威慑)、令人堪忧、被应邀、提出质疑、非法走私、坏毛病7、过高的奢望、无故平添、多年的夙愿、多余的废话、深深的沉思、、无声的潜台词、没用的废物、不熟悉的新情况、不必要的疾病(麻烦、误会)、正常的事业、年轻的小伙子、破天荒的第一次、过分的溢美之词、目前的当务之急、普通的芸芸众生、无报酬的义务劳动、优秀的传统美德、8、来我校莅临指导、截止日期的最后一天、时速可达1000公里/小时、迄今也未忘记、喜爱和青睐、青少年人群、第一部处女作、十里路左右的距离、 9、全身(浑身)遍体鳞伤、人民(百姓)生灵涂炭、被人贻笑大方、无数(众多)莘莘学子、特别穷凶极恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退出一步、座位座无虚席、正方兴未艾、人为地蓄意破坏、各自分道扬镳、一直耿耿于怀、值得可歌可泣、让人利令智昏、忽然恍然大悟、好像如芒在背、迅速立竿见影、显得相形见绌、各种形形色色、更加弥足珍贵、10、妄自菲薄自己、出乎意料之外、真知灼见的见解、黄发垂髫的孩童、难言之隐的苦衷、刻骨铭心的难忘、怙恶不悛不思悔改、忍俊不禁地笑起来、耳目一新的全新感觉、好像没听到似的充耳不闻、感激涕零地流下眼泪、三令五申地强调、亲自耳闻目睹、11、其目的是为了、大多以......为主、......之所以......的原因、大约......左右、大约......上下、约摸......左右(上下)、约略......左右(上下)、大概......左右(上下)、至少......以上、至少......左右(上下)、至多......左右(上下、以下)、近......左右(上下、以上)、平均......以上(以下)、最少......以上、最小......以上、最大......以下、最高......以下、最低......以上病句修改类型题在阅读报刊时，经常会见到一些重复赘余的句子，如下：1.5万件中国古代瓷器将等待拍卖。
高考语文大一轮复习 专题二 辨析并修改病句 知识储备(二)常见成语赘余51例不分版本
高考语文大一轮复习专题二辨析并修改病句知识储备（二）常见成语赘余51例不分版本(二)常见“成语赘余〞51例错例分析错例分析1.还记忆犹新记忆犹新：过去的事情还像新发生的一样。
“犹〞与“还〞重复2.正方兴未艾方兴未艾：形容事物正在蓬勃开展，势头并未停止。
方，正在；艾，停止。
“方〞与“正〞重复3.浑身遍体鳞伤遍体鳞伤：满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。
“遍体〞与“浑身〞重复4.单独孑然一身孑然一身：孤单一人，“单独〞已含在其中5.更加变本加厉变本加厉：变得比原来更加严重，与“更加〞重复6.难言之隐的苦衷难言之隐：难以说出口的事情或原因，“苦衷〞已含在其中7.群众民怨沸腾民怨沸腾：百姓对统治者的愤怒、怨恨到了极点，“民〞与“群众〞重复8.广阔观众脍炙人口的艺术形式脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人喜爱和传诵。
“人口〞与“广阔观众〞重复9.妄自菲薄自己妄自菲薄：过分地瞧不起自己，以致失去了信心，与“自己〞重复10.显得相形见绌相形见绌：互相比拟之下，就显出一些缺乏之处，“显得〞已含在其中11.接踵而至地闯进来接踵而至：一个跟着一个到来。
“至〞与“闯进来〞重复12.津津乐道地说津津乐道：饶有兴味地谈论某事。
“道〞与“说〞重复13.海内外闻名遐迩闻名遐迩：远近都闻名。
形容名声很大。
“遐迩〞与“海内外〞重复14.众多的芸芸众生芸芸众生：众多的有生命的东西。
后指一大群普普通通的人。
“芸芸〞与“众多〞同义15.三令五申地强调三令五申：再三地命令告16.一天天日臻日臻完善：一天天到诫，“强调〞已含在其中完善达完善。
“日〞与“一天天〞重复17.潜移默化地影响着潜移默化：形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化。
“影响〞已含在其中18.根本上差强人意差强人意：大致上还能让人满意。
“差〞与“根本上〞重复19.居室蓬荜生辉蓬荜生辉：谦辞，简陋的房屋也发出了光芒。
“蓬荜〞与“居室〞重复20.许多莘莘学子莘莘学子：莘莘，众多的样子。
最新高考语文大一轮复习专题二辨析并修改病句知识储备二常见成语赘余51例
精品文档(二)常见“成语赘余”51例孤单一人孑然一身：独自孑然一形容伤势4.像鱼鳞一样密，”已含在其，“独自3.浑身遍体鳞伤身很重。
“遍体”与“浑中身”重复难以说出难言之隐：口的事情或原因，6.变本加厉：变得比原来更难言之隐的 5.更加变本加厉“苦衷”已含在其与“更加”重复加严重，苦衷中比喻好的脍炙人口：诗文或事物为众人广大观众脍民怨沸腾：百姓对统治者8.喜爱和传诵。
“人的愤怒、怨恨到了极点，炙人口的艺术 7.群众民怨沸腾口”与“广大观“民”与“群众”重复形式众”重复互相比较相形见绌：过分地瞧不起妄自菲薄：就显出一些不10.显得相形见之下，自己，以致失去了信心，妄自菲薄自己 9.“显得”已绌足之处，与“自己”重复含在其中饶有兴味津津乐道：接踵而至：一个跟着一个11.津津乐道地接踵而至地闯进12.“道”到来。
“至”与“闯进地谈论某事。
来说与“说”重复来”重复13.14.芸芸众生：海内外闻名遐迩众多的芸芸众多的有闻名遐迩：远近都闻名。
精品文档．精品文档大群普普通通的人。
内外”重复与“海“芸芸”与“众多”同义一天天达日臻完善：一天天日臻三令五申：再三地命令告16. 到完善。
“日”与15.三令五申地强调完善诫，“强调”已含在其中“一天天”重复形容人的思想潜移默化：大致上还差强人意：基本上差强影响而18.潜移默化地影响17.或性格受到感染、“差”能让人满意。
不自觉地发生了变化。
着人意与“基本上”重复“影响”已含在其中众莘莘，莘莘学子：简陋的蓬荜生辉：谦辞，泛指众多20.许多莘莘学多的样子。
“蓬房屋也发出了光辉。
19.居室蓬荜生辉“莘莘”子的读书人。
荜”与“居室”重复与“许多”重复好像芒南柯一梦：泛指一场美如芒刺在背：形容惶22.好像如芒刺刺扎在背上，梦。
比喻得失无常，美梦 21.一场南柯一梦恐不安。
“如”与在背成空。
“一梦”与“一“好像”重复场”重复当前应办理的当务之急：事物种类形形色色：各种形形色最紧要、最急迫的事情。
2018版高三语文二轮复习 第一部分语言文字运用专题二辨析病句讲义Word版含答案
专题二 辨析病句类型 辨析病句[2017·全国卷Ⅰ]下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A ．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B ．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C ．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。
D ．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
思路梳理1．明确考点 辨别要求本题考查辨析“病句”的能力，要求选出“没有语病的一项”。
2．研读试题 细致分析A ．从句式杂糅的标志来看，“根据……显示”是典型的句式杂糅标志，可以改为“根据……调查”或“……调查显示”；B.语序不当，可以把“三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务”改为“要求每名学生在三个月内完成20个小时的义工服务”；C.根据提取的句子主干可知，该项中“推动……发展和受益”搭配不当，“推动……发展”可以搭配，“推动……受益”搭配不当，可以在“发展和”后加“使”。
3．细致辨别 做出答案D失分剖析设问方式1．选出下列各项，没有语病的一项是( )2．选出下列各项，有语病的一项是( )答题思路1．语感审读凭借语感对句子是否有语病做出判断。
对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。
2．主干压缩相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。
通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。
3．理顺枝叶如果主干没有问题，便检查句子枝叶成分。
重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语等残缺的问题。
高考语文常见赘余语病例析
高考语文常见赘余语病例析在修改病句练习中，赘余是一个让学生感到头疼的难点。
所谓赘余，是指一个结构完整、句意明晰的句子，表达上使用了不必要的词语作句子组成部分。
它是病句中的一个重要类型，也是教学中的一个难点。
现对中学语文常见赘余语病例析如下：一、动词类赘余白白虚度（“虚”含“白白”意，“白白”赘余）被应邀（“应邀”含“被”意，“被”赘余）被人贻笑大方（“贻笑大方”含“被人笑”意，“被人”赘余）到此光临（“光临”含“到”意，“到此”赘余）非常嗜好（“嗜好”含“非常”意，“非常”赘余）非常酷爱（“酷爱”含“非常”意，“非常”赘余）共同协商（“协商”含“共同”意，“共同”赘余）过度酗酒（“酗酒”含“过度”意，“过度”赘余）过分溺爱（“溺爱”含“过分”意，“过分”赘余）过分苛求（“苛求”含“过分”意，“过分”赘余）过高奢望（“奢望”含“过高”意，“过高”赘余）凯旋归来（“凯旋”含“归来”意，“归来”赘余）可以堪称（“堪称”含“可以”意，“可以”赘余）来家造访（“造访”含“来”意。
“来家”赘余）免费赠送（“赠送”含“免费”意，“免费”赘余）十分罕见（“罕见”含“十分”意，“十分”赘余）随便苟同（“苟同”含“随便”意，“随便”赘余）随意漫谈（“漫谈”含“随意”意，“随意”赘余）快要垂危（“垂危”含“快要”意，“快要”赘余）突然顿悟（“顿悟”含“突然”意，“突然”赘余）一致公认（“公认”含“一致”意，“一致”赘余）值得可敬（“可敬”含“值得”意，“值得”赘余）二、形容词类赘余炎热、雪白、笔直、通红、稀烂、飞快、精光、崭新、冰凉、死沉、烂熟、巨大、繁多、酷热、众多、广大等本身带比喻性成分或表程度成分的形容词的前面如果有表修饰的程度副词，那个程度副词是赘余成分。
如：“十分炎热”（“十分”赘余），“非常雪白”（“非常”赘余）。
三、名词类赘余多年的夙愿（“夙愿”有“多年”意，“多年”赘余）多虑的想法（“虑”有“想”意，改“虑”为“余”）漫山遍野到处（“漫山遍野”即“到处”，两者留一）目的是为了（“目的”即“为了”，两者留一）目前当务之急（“当务之急”含“目前”意：“目前”赘余）无用废话（废品、废物……）（“废话、废品、废物……”含“无用”意，“无用”赘余）人民生灵涂炭（“生灵”含“人民”意，“人民”赘余）原因是因为（“原因”即“因为”，两者留一）真知灼见的意见（“真知灼见”含“意见”意，“意见”赘余）四、代词类赘余我的寒舍（舍弟、贱内、家严、拙作……）（“寒舍、舍弟、贱内、家严、拙作”均含“我的”意，“我的”赘余）您的令爱（令尊、贵公子……）（“令爱、令尊、贵公子”均含“您的”意，“您的”赘余）诉诸于武力（公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水……）（“诸”，“之于”或“之乎”的合音，与后面“于”重复，可删“于”或改“诸”为“之”）五、概数词赘余大约10岁左右（上下）约摸10岁左右（上下）大概10岁左右（上下）至少3名以上（左右、上下）至多3名左右（上下、以下）近3名左右（上下、以下）平均85分以上（以下）最少80分以上最小10岁以上最高85分以下最低60分以上上列表概数的词两者只能留一，如：大约10岁，或10岁左右，或10岁上下。
2018高考病句：成分残缺或赘余
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• 练习：请指出下列句子的残缺成分。 • ①他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了
冠军。
• ②《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢 回家，把他送到妹妹王秀英房中。
• ③学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。
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• 练习：请指出下列句子的残缺成分。 • ①他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了
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• 3、宾语残缺（一般表现为宾语中心语残缺）
宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结 果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。及 物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、 提高、抓紧、进行”等。
• （1）把及物动词当成了不及物动词用 • ①这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。
业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
• 2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门 的重视呢？
• 3．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉 强露出一丝笑容。
• 4．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品， 但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
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强露出一丝笑容。 • 经过老主任再三解释，他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出
一丝笑容。
• 4．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品， 但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
• 这一句的后半句“关于”用得不当，因为“关于”常表范围， 而“对于”才表示对象。可改为“对于手机质量的投诉……” 或“手机质量方面的投诉……”。
2018年高考语文大一轮复习 专题二 辨析并修改病句 知识储备(三)常见“虚词赘余”11例
(三)常见“虚词赘余”11例
析
深受……所欢迎
“被”后面接名词或名值得……所重视被……所打了
来自从……来。
再度：
又再度……
“否则”就是“要不是……就……”的
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(通用版)2018高考语文大一轮复习 第3部分 语言文字运用 专题10 辨析病句 类型3 成分残缺或赘余
类型3 成分残缺或赘余一、成分残缺除无主句、独词句和省略句外，一般句子都要有主语。
谓语是及物动词的，后面还必须有宾语。
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。
其中主语和宾语的残缺高考考查频率较高。
[典题试做]1．(2015·天津卷)由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
分析：______________________________________________________________________________________________________________________【答案】滥用介词造成主语残缺，去掉“由于”，让“自贸区”作全句的主语。
2．(2015·湖北卷)2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
分析：______________________________________________________________________________________________________________________【答案】主语残缺，“实施了”应改为“实施的”。
[方法归纳]1．看到介词，检查是否滥用介词致使主语残缺。
如[典题试做第1题]中滥用介词“由于”，致使句子缺少主语。
2．检查句子是否滥用省略造成主语残缺。
如[典题试做第2题]中，“是我国首部……”的主语应为“《湖北省全民阅读促进办法》”犯了“偷换主语”的错误。
[典题试做]3．(2014·全国卷)新《旅游法》的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
高考一轮语文复习：辨析病句(成分残缺或赘余)
20XX -轮复习：辨析病句（成分残缺或赘余）成分残缺：按现代汉语的结构规律，但凡应该有的成分而没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。
其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。
）,（成分赘余：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。
包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余、虚词赘余等。
（一）成分残缺(1)滥用介词造成主语残缺滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。
修改这类病句时一般应将介词删掉。
在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在''"对""从""通过"“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。
如：从这件小事，说明一个大道理。
分析：滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。
(2)滥用使令动词造成主语残缺如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式开展，取得了巨大成就。
分析：“使”字造成主语缺失。
应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。
(3)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺如：课堂教学低效，一直未得到解决。
分析：“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题"。
(4)滥用省略，使分句中的主语残缺如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。
分析：“把她送回家休息”的主语应是“大家"，此处是不能省的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。
1.(20XX-天津高考)由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT 等专业人才有时机不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资分析：滥用介词造成主语残缺，去掉“由于”，让“自贸区” 做全句的主语。