精品人教版三年级美术教案下册全册
三年级美术下册教案-全册 人教版
三年级美术下册教案-全册人教版Unit 1: 音乐、舞蹈和绘画Lesson 1: 听音乐Teaching Objectives:1.To understand the importance of music as a form of art.2.To differentiate different genres of music.3.To appreciate different genres of music.Key Vocabulary:1.音乐(yīn yuè) - music2.古典音乐(gǔdiǎn yīn yuè) - classical music3.流行音乐(liú xíng yīn yuè) - popular music4.民族音乐(mín zú yīn yuè) - folk musicTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of music as a form of art. Discuss how different types of music make individuals feel.2.Introduce key vocabulary words.3.Play different genres of music (classical, pop, and folk) and have the students differentiate the genres and describe how each genre makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each genre of music makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 2: 跳舞Teaching Objectives:1.To understand how dance is a form of art.2.To differentiate between different styles of dance.3.To appreciate different dance styles.Key Vocabulary:1.舞蹈(wǔ dǎo) - dance2.古典舞(gǔ diǎn wǔ) - classical dance3.现代舞(xiàn dài wǔ) - modern dance4.民间舞蹈(mín jiān wǔ dǎo) - folk danceTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how dance is a form of art and how it tells a story.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different styles of dance (classical, modern, and folk) and have the students differentiate the styles and describe how each style makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each style of dance makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 3: 画画Teaching Objectives:1.To understand how drawing is a form of art.2.To differentiate between different drawing techniques.3.To appreciate different forms of drawing.Key Vocabulary:1.画画(huà huà) - drawing2.过程(guò chéng) - process3.色彩(sè cǎi) - color4.画笔(huà bǐ) - brushTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of drawing as a form of art and how it expresses one’s creativity.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different drawing techniques (watercolor, acrylic, and charcoal) and have the students differentiate the techniques and describe how each technique makes them feel.4.Have the students draw a picture using one of the drawing techniques.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Unit 2: 生活、自然与创意Lesson 4: 生活中的艺术Teaching Objectives:1.To understand how art is found in everyday life.2.To identify different types of art found in everyday life.3.To appreciate the art found in everyday life.Key Vocabulary:1.生活(shēng huó) - life2.手工艺术(shǒu gōng yì shù) - handicrafts3.民间艺术(mín jiān yì shù) - folk artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how art is found in everyday life.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of handicrafts (knitting, embroidery, and weaving) and folk art (paper cutting, shadow puppetry, and porcelain art).4.Have a class discussion on what type of art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of art found in everyday life.Lesson 5: 自然的美Teaching Objectives:1.To understand how nature is a form of art.2.To differentiate between different types of art found in nature.3.To appreciate the art found in nature.Key Vocabulary:1.自然(zì rán) - nature2.风景画(fēng jǐng huà) - landscape painting3.植物艺术(zhí wù yì shù) - botanical artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how nature is a form of art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of landscape paintings (mountains, lakes, and gardens) and botanical art (flowers and trees).4.Have a class discussion on what type of nature art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of nature art.Lesson 6: 我的创意世界Teaching Objectives:1.To understand how creativity is important in art.2.To identify ways to express creativity.3.To exercise creativity.Key Vocabulary:1.创意(chuàng yì) - creativity2.设计(shè jì) - design3.手工制作(shǒu gōng zhì zuò) - handmade craftsTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how creativity is important in art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of designs (fashion, interior,and graphic) and handmade crafts (dolls, jewelry, and paper crafts).4.Have the students design their own creative project (furniture, clothing, or a craft).5.Have a class discussion and share pictures with each other.。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧和材料的使用方法，如铅笔、彩色铅笔、水粉等。
2. 通过观察和创作，学习如何表现人物、动物、植物和风景等。
3. 学习如何构图和配色，培养学生的审美能力。
三、教学方法1. 采用示范法，由教师或学生代表进行绘画示范，引导学生学习和模仿。
2. 采用引导法，教师引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力。
3. 采用评价法，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
四、教学评价1. 学生作品的完成度、技巧的掌握程度和创意的表现程度。
2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。
3. 学生对美术知识的掌握程度和审美能力的发展程度。
五、教学计划1. 第一周：学习基本的绘画技巧和材料的使用方法。
2. 第二周：学习如何表现人物。
3. 第三周：学习如何表现动物。
4. 第四周：学习如何表现植物。
5. 第五周：学习如何表现风景。
六、教学内容1. 学习如何通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。
2. 探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。
3. 学习如何运用剪贴、拼贴等综合材料进行创作。
七、教学方法1. 采用分组讨论法，让学生相互交流和分享绘画经验和心得。
2. 采用情境教学法，创设有趣和富有创意的情境，激发学生的绘画兴趣。
3. 采用互动式教学法，教师与学生共同参与绘画创作，促进师生互动和共同成长。
八、教学评价1. 学生作品的创意性、表现力和技术水平。
2. 学生在课堂上的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 学生对美术知识的掌握程度、审美能力的提升和对绘画技巧的运用能力。
九、教学计划1. 第六周：学习通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。
2. 第七周：探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。
人教版小学三年级美术第下册全册教案
人教版小学三年级美术第下册全册教案美术教材简介人教版小学三年级美术第下册共分为六个单元，内容包括线条、色彩、形态、素描、绘画和造型。
每个单元都配有教学目标、教学重点、教学难点和教学步骤等教案，方便老师备课、教学和评估。
教材主要内容单元一：线条的表现力学生将学习如何使用线条表现各种物体的形态和特点，如树叶、草、花等。
教学重点在于帮助学生掌握线条的粗细、弯曲、延伸等表现特征。
单元二：色彩的构成学生将学习如何使用基本的色彩来表现物体的特点，如红色、绿色、蓝色等。
教学重点在于帮助学生了解基本的色彩原理，理解彩色图案的构成和运用。
单元三：形体的表现学生将学习如何使用图形表达物体的形态和特点，如球体、立方体、圆锥体等。
教学重点在于帮助学生了解基本的立体几何图形和运用。
单元四：素描的技法学生将学习如何使用铅笔和炭笔绘制素描画，包括线描、白描和灰画。
教学重点在于帮助学生掌握基本的素描技法和绘画方法。
单元五：绘画的艺术学生将学习如何使用颜料、纸张等绘画材料绘制画作，包括水粉画、油画、素描和颜色画。
教学重点在于帮助学生了解绘画的基本技法和艺术手段。
单元六：造型的方法学生将学习如何使用创意思维和材料将现实场景表现出来，包括土绘、泥塑、木雕等。
教学重点在于帮助学生运用多种材料，创造丰富多彩的艺术作品。
教学步骤1.教师根据教材编写对应的教案，制定教学计划和教学目标，确定教学方式与评估标准。
2.教师通过课件、教学视频和其他教学资源，给学生提供理论和实践的指导，让学生掌握基本的美术知识和技能。
3.教师将学生分组，让学生在小组内合作学习，进行创作与展示。
4.教师在评估学生作品的同时，开展同等重要的自我、同伴和教师评估，帮助学生提高能力和技巧。
5.教师搜集相关资料，不断提高自己的教学水平和艺术素养，为学生提供更好的教学和指导。
人教版小学三年级美术第下册全册教案内容全面、教学方法多样、评估严谨，适合各种类型的学生和教师。
作为一位美术老师，在教学中应该注重综合能力的培养和创新意识的激发，让学生从艺术中获得启迪和成长。
部编人教版小学美术三年级下册教案(全册)
部编人教版小学美术三年级下册教案(全册)第一单元：形与色- 教学目标：通过研究形与色的表现方式，使学生了解形与色在美术创作中的作用；培养学生对形与色进行观察、辨认和运用的能力。
- 教学内容：- 形的基本认识：点、线、面、体的认识与描述。
- 色的基本认识：色的分类、色的基本特征与表现方式。
- 形与色在美术作品中的应用：通过实践活动，让学生体验形与色在美术作品中的作用。
- 教学重点：培养学生对形与色进行观察、辨认和运用的能力。
- 教学方法：教师讲解和示范，学生亲自实践和创作，小组合作讨论。
- 教学评价：通过学生的作品和表现，对学生的研究情况进行评价。
第二单元：感知自然- 教学目标：通过感知自然的方式，培养学生对自然中事物的观察、认识和表达能力。
- 教学内容：- 自然事物的观察与描述：学生观察自然中各种事物，用简练的语言进行描述。
- 自然景物的表达：通过研究绘画技巧和创作活动，让学生将自然景物转化为美术作品。
- 对自然景物的感受和理解：引导学生对自然景物进行感受和思考，通过创作表达出来。
- 教学重点：培养学生对自然事物的观察、认识和表达能力。
- 教学方法：教师讲解和示范，学生观察和实践，个人创作和展示交流。
- 教学评价：通过学生的作品和表达，对学生的研究情况进行评价。
第三单元：人物造型- 教学目标：通过研究人物造型的方式，培养学生对人物形象的观察、表达和创作能力。
- 教学内容：- 人物的基本构造：学生研究人物的基本构造，如头部、身体、手、脚等。
- 人物表情与动作：通过观察和练，让学生表达人物的不同表情和动作。
- 人物创作：通过创作活动，让学生自主创作人物形象，并注重细节的表达。
- 教学重点：培养学生对人物形象的观察、表达和创作能力。
- 教学方法：教师讲解和示范，学生观察和实践，个人创作和小组合作。
- 教学评价：通过学生的作品和表现，对学生的研究情况进行评价。
第四单元：粘贴创作- 教学目标：通过粘贴创作的方式，培养学生的动手能力和创造力，提升学生的审美水平。
人教版小学三年级下册美术教案全册
小学美术三年级下册教案课题 1 水墨游戏教学目标学习传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。
教学重点：笔墨造型中的笔情墨趣教学难点：用笔用墨的方法和效果教具：国画工具、示范用纸等教学过程：一、组织教学检查学生工具，集中学生注意力。
二、讲授新课：（一）导入：现在生宣纸上，用大笔以浓淡不同，相互重叠渗化的点线面笔墨，信手表现几种不同的造型。
以无声的语言，加上笔随意转的举动，把学生引入微妙的遐想和情思，趁机提问，"老师用什么工具材料画出来的？你们画过这种画吗？有什么体会？"(二)用笔用墨技法及艺术情趣1、用笔法（结合欣赏、演示与学生尝试）①笔锋运用练习：中锋、侧锋②笔触练习：点、线、面2、用墨法：（结合欣赏、演示与练习）①墨色：浓、淡、干、湿②墨法：笔、墨、色、水相互交融的趣味教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用，树干、树枝及不同用笔形成的点线效果，采用随堂讲练结合的办法。
墨法主要包括：泼墨法、破墨法、积墨法泼墨法：一般以大面积的浓淡墨色，采用写意手法，势如泼出，有的先以重墨落纸后，接着以水笔晕开找出形象再加点景；破墨法：应用广泛，但不论浓破淡还是淡破浓，均应把握趁湿接画；积墨法：主要是依据形象由浅到深层层积点，但要干后再接画第二遍，它在形象塑造方面更具特点。
三、作业要求：1、墨色的浓淡与水分把握的关系2、墨和色相互作用的效果第一点作随堂练习，第二点是学生做练习的重点，并可作为本课的主要任务。
当堂作业的练习，要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况，检查试笔纸和衬纸的运用的情况。
四、教学小结：1、表扬笔墨效果，水分把握较好的学生，并展示习作，要求多在实践中体会。
2、布置下节课的学具准备。
课题 2 重重复复教学目标1、说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律。
2、够能够说出1--5处现实生活中出现的有规律重复的图案。
人教版小学三年级美术下册全册教案完整版
皮影戏表演技巧学习
1 2 3
皮影戏的历史和文化背景
介绍皮影戏的起源、发展历程和在不同地域、民 族中的传播与影响，以及其在中国传统文化中的 地位和意义。
皮影戏的表演形式和特点
展示皮影戏的表演形式，包括舞台布置、角色形 象、音乐伴奏等，并分析其表演特点和艺术风格 。
皮影戏制作和表演技巧
介绍皮影戏的制作过程，包括选材、雕刻、上色 等，并讲解表演技巧，如操纵技巧、说唱技巧等 。
名画背后故事分享
《蒙娜丽莎》背后的故事
讲述达·芬奇创作这幅画的背景和灵感来源，以及蒙娜丽莎微笑背 后的神秘传说。
《向日葵》的故事
分享梵高与向日葵的情感联系，以及他在生命的大部分时间都生活 在贫困和失意中的经历。
《清明上河图》的历史背景
介绍北宋时期的社会风貌和画家张择端的创作历程，以及这幅画在 历史和文化上的重要地位。
教材注重培养学生的创新精神 和实践能力，鼓励学生大胆尝 试不同的艺术表现形式。
教学目标与要求
知识目标
掌握基本的美术术语、 概念和原理，了解不同 艺术门类的特点和表现
方式。
能力目标
能够运用所学的美术知 识和技能进行创作和表 现，具备一定的艺术鉴
赏能力。
情感目标
培养学生对美术的兴趣 和爱好，提高学生的审
美术课程有助于开发学生的右脑，提高学生的观察力、想象力和表达能力，对于促 进学生全面发展具有重要意义。
美术课程还能帮助学生建立自信心，培养耐心和毅力，以及团队合作和沟通能力。
本册教材内容概述
本册教材以“造型·表现”、“ 设计·应用”、“欣赏·评述”和 “综合·探索”四个学习领域为 主要内容。
通过丰富多彩的美术活动，引 导学生体验美术学习的乐趣， 掌握基本的美术知识和技能。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解和掌握线条和形状的基本概念。
2. 培养学生用线条和形状表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形、矩形等。
教学步骤：1. 讲解线条和形状的基本概念。
2. 示范线条和形状的绘制方法。
3. 让学生进行线条和形状的练习。
第二章：色彩与色调教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩和色调的基本概念。
2. 培养学生用色彩和色调表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 色彩的种类和用法：原色、间色、复色等。
2. 色调的种类和用法：亮色调、暗色调、冷暖色调等。
教学步骤：1. 讲解色彩和色调的基本概念。
2. 示范色彩和色调的调配方法。
3. 让学生进行色彩和色调的练习。
第三章：构图与比例教学目标：1. 让学生了解和掌握构图和比例的基本概念。
2. 培养学生用构图和比例表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 构图的种类和用法：中心构图、对角线构图、环形构图等。
2. 比例的种类和用法：对称比例、不对称比例、黄金比例等。
教学步骤：1. 讲解构图和比例的基本概念。
2. 示范构图和比例的绘制方法。
3. 让学生进行构图和比例的练习。
第四章：人物与动物教学目标：1. 让学生了解和掌握人物和动物的绘画技巧。
2. 培养学生用人物和动物表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 人物和动物的形态特征。
2. 人物和动物的表情和动作。
3. 人物和动物的绘画技巧。
教学步骤：1. 讲解人物和动物的形态特征和表情动作。
2. 示范人物和动物的绘画技巧。
3. 让学生进行人物和动物的绘画练习。
第五章：景物与建筑教学目标：1. 让学生了解和掌握景物和建筑的绘画技巧。
2. 培养学生用景物和建筑表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 景物和建筑的形态特征。
2. 景物和建筑的远近和光影关系。
3. 景物和建筑的绘画技巧。
教学步骤：1. 讲解景物和建筑的形态特征和远近光影关系。
小学三年级下册美术教案全册
小学三年级下册美术教案全册第一单元：自我认识与表现
第一课：
- 目标：学生能够通过画人物头像的方式。
- 内容：让学生用画笔和纸画出自己的头像，强化其认识和表现能力。
第二课：描绘心情
- 目标：学生能够用画笔表现出自己的心情。
- 内容：让学生用画笔和彩色纸描述自己当时的心情，培养其用画笔表达的能力。
第二单元：色彩与想象
第三课：色彩想象
- 目标：学生能够认识、辨别主要颜色，了解颜色的主要分类方法。
- 内容：通过情境游戏和观察绘画作品，让学生了解和感受颜色。
第四课：丰富的联想
- 目标：培养学生丰富的联想能力，学会利用联想来创新。
- 内容：让学生通过观察大自然，发挥想象，在作品中表现他们的联想与创新。
第三单元：艺术创造与实践
第五课：创造性思维
- 目标：培养学生创造性思维，学会用自己的方式表达艺术意境。
- 内容：通过带头讲解，引导学生思考，动手实践，提高其艺术创造素养。
第六课：创新实践
- 目标：让学生学会用所学知识，灵活运用到艺术创作中，提高其艺术创作水平。
- 内容：通过集中课堂时间，指导学生综合运用丰富的艺术表现手法来完成艺术创作。
以上就是小学三年级下册美术教案全册的内容，希望对您有所帮助。
人教版三年级下册美术全册教案(表格)
2.学习线条的表达功能
2.了解线条的意义和作用
2.观察实践
3.培养观察和创造的能力
3.运用线条表达自己的想法
3.小组合作
第三单元：形状
1.认识常见的几何和自然形状
1.学习基本形状的表达方法
1.示范教学
2.学习形状在美术作品中的运用
2.观察形状对美术作品的构成
2.观察实践
3.培养观察和创造的能力
3.运用形状进行创作
3.小组合作
第四单元：空间
1.学习二维和三维的表达方式
1.掌握二维和三维的区别
1.示范教学
2.学习空间在美术作品中的应用
2.了解空间对作品的影响
2.观察实践
3.培养创造和想象的能力
3.运用空间进行创作
3.小组合作
第五单元：体验
1.通过美术全册教案(表格)
单元
教学目标
教学重点
教学方法
第一单元：色彩
1.认识基本的颜色和色彩搭配
1.让学生能够识别基本颜色
1.示范教学
2.学习色彩的表达方式
2.强调色彩搭配的重要性
2.互动讨论
3.培养观察和表达的能力
3.创造性地运用色彩
3.小组合作
第二单元：线条
1.学习不同类型的线条
1.掌握线条的表达方法
1.示范教学
2.培养对身边事物的观察和想象
2.提高对细节的把握
2.观察实践
3.鼓励创新和独立思考
3.运用体验来进行创作
3.小组合作
以上是人教版三年级下册美术全册的教案表格。每个单元都有对应的教学目标、教学重点和教学方法。希望能通过这些教案的设计，引导学生在美术领域提高他们的观察、创造和表达能力。
三年级下册美术教案人教版
三年级下册美术教案人教版教案一：自然风景画教学目标：1. 了解自然风景画的特点和应用领域。
2. 学习用色彩和线条表现自然风景。
3. 锻炼学生观察细节、捕捉美的能力。
教学准备：1.教学PPT2.自然风景画欣赏图片3.彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具教学过程：Step 1：引入新知教师展示一幅自然风景画，并请学生仔细观察。
提问：“你在画中看到了什么？你觉得这幅画的特点是什么？”学生回答后，教师简要介绍自然风景画的特点和应用领域。
Step 2：欣赏自然风景画教师通过PPT展示多幅自然风景画，让学生观察、欣赏，并描述画中的景物和感受。
学生可以自由提问和讨论。
Step 3：绘制自然风景画1. 教师向学生展示绘制自然风景画的步骤和技巧。
包括用色彩和线条表现不同的景物，如天空、山、水、树等。
2. 学生采用彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，根据自己选定的自然风景进行绘制。
3. 绘制完成后，学生可以交换作品，互相欣赏和评价。
Step 4：分享和总结鼓励学生展示自己的作品，并就绘制自然风景画的体会进行交流和分享。
教师总结教学内容，强调了解自然风景画的重要性和表现技巧。
教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的自然风景进行绘制，创作出属于自己的作品。
2. 指导学生观察自然风景的细节，提高绘画的准确性和创造性。
3. 鼓励学生通过自然风景画表达自己对大自然的情感和想法。
教案二：素描技法初步教学目标：1. 了解素描的定义和特点。
2. 学习使用铅笔进行素描练习。
3. 培养学生观察和表现物体形态的能力。
教学准备：1.教学PPT2.铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具3.多种物体模型或图片教学过程：Step 1：引入新知教师简要介绍素描的定义和特点，并举例说明素描在艺术作品中的应用。
Step 2：观察物体形态教师展示一些物体模型或图片，让学生观察并描述它们的形态特点。
学生可以用简洁的线条进行描述，突出物体的表面和轮廓。
Step 3：使用铅笔进行素描练习1. 教师向学生介绍素描练习的基本步骤和技巧。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：绘画活动的准备与技巧一、教学目标：1. 了解绘画活动的准备工作和基本技巧。
2. 学会使用不同的绘画工具和材料。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容：1. 绘画活动的准备工作：了解绘画材料的选择和使用方法，学习如何布置绘画空间。
2. 绘画技巧的学习：学习不同的绘画方法，如铅笔、水彩、蜡笔等，掌握基本的绘画技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解绘画活动的准备工作和基本技巧。
2. 示范法：演示如何使用不同的绘画工具和材料。
3. 实践法：学生亲自动手实践，掌握绘画技巧。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 学生自我评价，反思自己在绘画活动中的表现。
第二章：观察与描绘一、教学目标：1. 学会观察物体和场景，培养观察能力。
2. 学会使用绘画工具描绘物体和场景。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学内容：1. 观察物体的方法：学习如何观察物体的大小、形状、颜色和纹理等特征。
2. 描绘物体的技巧：学习如何使用绘画工具描绘物体的外形和细节。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察物体和场景，注意细节。
2. 实践法：学生亲自动手实践，描绘物体和场景。
3. 讨论法：学生之间相互展示和评价，共同提高。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的观察能力和描绘技巧。
2. 学生自我评价，反思自己在观察和描绘过程中的表现。
第三章：手工制作与创意表达一、教学目标：1. 学会使用手工制作工具和材料。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 学会将绘画与手工制作相结合，表达自己的情感和思想。
二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：学习如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。
2. 创意表达的方法：学习如何将绘画和手工制作相结合，创作出有创意的作品。
三、教学方法：1. 实践法：学生亲自动手制作，发挥创造力。
2. 示范法：教师演示如何将绘画和手工制作相结合。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美能力。
2. 培养学生对美术作品的评述能力，激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 欣赏各种绘画、雕塑、设计等美术作品。
2. 学习如何评价美术作品，从形式、内容、技巧等方面进行评述。
教学活动：1. 组织学生参观美术作品展览，让学生自由发表对作品的看法。
2. 教师引导学生从形式、内容、技巧等方面对作品进行评价。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术创作潜能。
教学内容：1. 学习不同的绘画技巧和方法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
2. 通过绘画实践，培养学生的观察力和表达能力。
教学活动：1. 教师示范不同的绘画技巧，并引导学生进行实践。
2. 组织学生进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
第三章：雕塑与立体创作教学目标：1. 培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和热情，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的空间想象力和创造力，激发学生的艺术创作潜能。
教学内容：1. 学习不同的雕塑和立体创作材料和方法，如纸雕、泥塑、木雕等。
2. 通过实践，培养学生的观察力、表达能力和创造力。
教学活动：1. 教师示范不同的雕塑和立体创作技巧，并引导学生进行实践。
2. 组织学生进行雕塑和立体创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
第四章：设计与社会应用教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和热情，提高学生的设计能力。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的艺术创作潜能。
教学内容：1. 学习不同的设计方法和技巧，如平面设计、包装设计、服装设计等。
2. 了解设计在社会中的应用，培养学生的设计意识和实践能力。
教学活动：1. 教师示范不同的设计技巧，并引导学生进行实践。
2. 组织学生进行设计创作，鼓励学生发挥创新意识和实践能力。
第五章：综合与探索教学目标：1. 培养学生对综合与探索的兴趣和热情，提高学生的综合创新能力。
人教版小学三年级美术下册教案 全册
2、图片欣赏，分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗？
克立《奔流》、毕加索《牛头》、陈半丁《凌波》、儿童作品《卡车》
3、师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？小组之间试一试。
指导绘画、制作
1在小组中选出较好的作品贴于黑板展示，并和老师一起来说说，这些作品的优点
展示、欣赏、评价
1在小组中选出较好的作品贴于黑板展示2说的作品最好
教后小结
课题
8课题：我的同学
授课时间
年 月 日
授课老师
教学目标
1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。2、用学过的写生知识，画站立的同学。
2、选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢
展示、欣赏、评价
1、将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的作品设计最好，制作最精美，最美观。
2、收拾与整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
三年级美术合页式教案
课题
第7课彩色玻璃窗
授课时间
指导绘画、制作
1欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？学生和老师一起交流，得出结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。2欣赏一组窗户造型设计的图片（师课前手绘的作品），对学生在窗户的造型上做进一步引导。
三年级美术下教案
课题
第1课：水墨游戏
授课时间
年月日
授课教师
人教版三年级美术下册教案全册
人教版三年级美术下册教案全册第一单元：认识水彩画课时一：浅谈水彩画课时目标：- 了解水彩画的基本知识和特点- 研究水彩画的基本用具和调色方法- 观察和欣赏一些水彩画作品课时内容：1. 介绍水彩画的定义和发展历史2. 分享一些著名水彩画家的作品3. 解释水彩画的基本用具和调色方法4. 对学生进行水彩画的基础练课时安排：教学重点和难点：- 教学重点：水彩画的基本知识和特点- 教学难点：学生掌握水彩画的调色方法教学过程：1. 引入水彩画的概念，让学生了解水彩画在艺术领域的重要性。
2. 展示一些著名水彩画家的作品，启发学生对水彩画的兴趣。
3. 介绍水彩画的基本用具和调色方法，引导学生掌握基本技巧。
4. 让学生进行简单的水彩画练，巩固所学知识。
教学资源：- 水彩画作品图片- 水彩画颜料、画笔等工具- 学生练用纸、水桶等材料教学评价：- 观察学生的参与度和专注度- 评估学生对水彩画基础知识和绘画技巧的掌握程度第二单元：绘制静物素描课时一：初识素描课时目标：- 了解素描的基本知识和技法- 研究使用铅笔进行简单的素描练- 观察和欣赏一些著名的静物素描作品课时内容：1. 介绍素描的定义和发展历史2. 分享一些著名的静物素描作品3. 解释素描的基本用具和技法4. 对学生进行简单的素描练课时安排：教学重点和难点：- 教学重点：素描的基本知识和技法- 教学难点：学生掌握素描的透视和阴影表现方法教学过程：1. 引入素描的概念，让学生了解素描在艺术创作中的重要性。
2. 展示一些著名的静物素描作品，启发学生对素描的兴趣。
3. 介绍素描的基本用具和技法，引导学生掌握基本绘画技巧。
4. 让学生进行简单的素描练，锻炼他们的观察和表现能力。
教学资源：- 静物素描作品图片- 铅笔、橡皮擦等素描用具- 学生练用纸、静物模型等材料教学评价：- 观察学生的作品，评估他们的线条表现和透视效果- 评估学生对素描基础知识和绘画技巧的掌握程度（以下内容省略...）。
人教版小学三年级美术下册全册教案【完整版】
人教版小学三年级美术下册全册教案【完整版】人教版小学三年级美术下册全册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。
主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
2024版人教版三年级美术下册教案(全册)可打印
20
名画风格特点分析比较
文艺复兴风格
以达·芬奇的《蒙娜丽莎》为代表， 注重对人体结构和神态的细腻描
绘，追求真实感和立体感。
印象派风格
以梵高的《向日葵》为代表，强 调光线和色彩的变化，追求瞬间
的视觉印象。
中国古代绘画风格
2024/1/28
常见的构图方法
介绍常见的构图方法，如 三角形构图、S形构图、对 角线构图等，并分析其特 点和适用场景。
构图创意实践
引导学生运用所学的构图 知识进行创意实践，培养 其独立构思和表现画面的 能力。
10
03
创意绘画实践活动
2024/1/28
11
主题性创意绘画设计
确定绘画主题
如“海底世界”、“梦 幻森林”等，引导学生
人教版三年级美术下 册教案(全册)可打印
2024/1/28
1
contents
目录
2024/1/28
• 课程介绍与教学目标 • 绘画基础技能训练 • 创意绘画实践活动 • 民间艺术欣赏与传承 • 名画欣赏与批判性思维培养 • 课堂互动环节与评价标准
2
01
课程介绍与教学目标
2024/1/28
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美术课程重要性
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总结反思，提出改进建议
2024/1/28
总结反思
在课程结束前，教师引导学生对整个课程进行总结反思。回顾课程中的重点、难点和亮点，以及自己在课程 中的表现和收获。
改进建议
学生根据总结反思的结果，提出对课程的改进建议。这些建议可以针对课程内容、教学方法、课堂互动等方 面，旨在提高课程的教学效果和质量。
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人教版三年级美术教案下册全册
【导语】儿童在逻辑思维形成前，都是以形象思维认识世界和表达自我，儿童只能通过绘画把自己脑海中的意象、心绪、思想、情感以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童全部自我的表现。
所以，如果儿童掌握了绘画这门工具，他们就可以尽情舒展自己内在的意欲和情感，家长也可以更好地理解儿童的内心世界。
以下是老师为您整理的相关资料，希望可以帮助到您。
甜蜜的梦
教学目标
1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重点：
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学难点：
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关梦的常识、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：
一、提问导入：
1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述
给
大家听？
2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，
这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）
二、渗透做梦的科学常识：
1、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、引导欣赏对比学习刮法：
1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感
觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦
境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。
（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
三、发展阶段：
1、回忆做过的梦。
2、用油画棒或蜡笔。
3、用带来的工具刮出机理效果。
四、引导观摩评价作业
1、学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2、师点评全班同学作业总体情况。
年级三科目美术课。