沪教版化学九年级上册第一章、第二章测试题及答案解析(各一套)

沪教版化学九年级上册第一章测试题（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．日常生活中下列做法属于化学变化的是（）A．给自行车打气B．把煤粉制成蜂窝煤C．用食醋去除水垢D．用砂纸磨去铁片表面的铁锈【解答】解：A、给自行车打气的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；B、把煤粉制成蜂窝煤的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；C、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，属于化学变化．正确；D、用砂纸磨去铁片表面的铁锈的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（）①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶．A．⑤⑥B．②③C．②③④D．②⑤⑥【解答】解：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．故答案选B．【点评】本题考查的是能够直接加热的仪器，比较基础，只要掌握了常用的加热仪器，问题就会很容易解决，学生应熟悉常见仪器及使用．3．厨房中发生的下列现象中，不属于化学变化的是（）A．食盐结块B．食物腐烂C．液化气燃烧D．食物煮熟【解答】解：A、食盐结块过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．C、液化气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．D、食物煮熟过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．下列说法不正确的是（）A．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mLB．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费C．给试管里的液体加热时，试管要倾斜与桌面大约成45度角D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平【解答】解：A、为了节约药品，实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL，固体盖满试管底部，故A说法正确；B、实验时，用剩的药品不能放回原瓶，不能带出实验室，要放到指定的容器中，故B说法错误；C、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处．试管与桌面呈45度角．开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热．要用酒精灯外焰加热．故C说法正确；D、使用量筒量取液体时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故D说法正确．故选B．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．5．以下实验基本操作正确的是（）A．用滴管滴液B．加热液体C．向试管加固体D．熄灭酒精灯【解答】解：A、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，故A错误．B、给试管中的液体加热时，试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，所以B正确．C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误；故C错误；D、熄灭酒精灯时，应手拿灯帽把酒精灯盖灭，不能投掷灯帽，所以错误．故选B．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，实验部分的考查内容占有重要地位，其中基本操作更是中考必考内容之一．6．蜡烛（主要成份是石蜡）燃烧时，发生的变化（）A．只有物理变化B．只有化学变化C．既有物理变化又有化学变化D．只是状态发生了变化【解答】解：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化，蜡烛受热融化由固态变为液态，属于状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以蜡烛燃烧既含有物理变化，也含有化学变化．故选：C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．7．下列对化学的认识中错误的是（）A．化学开发新能源和新材料B．化学在医药生产中发挥着重要作用C．化学的发展导致了生态环境的恶化D．原子论和分子学说奠定了近代化学的基础【解答】解：A、化学就是以开发新能源和新材料为目的，A说法正确．B、化学能开发新的医药产品，B说法正确．C、化学的发展能帮助解决生态问题，C说法不正确．D、原子论和分子论是近代化学的基础，D说法正确．故答案选：C．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础自然学科，涉及生活的方方面面．8．判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．生成了白色固体D．固体质量增加了【解答】解：判断镁在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的强光、放出大量的热、固体质量增加了，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选：C．【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．9．某衣服标签上标明：“面料成份：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（）A．全面天然材料B．全由人造材材料制成C．由天然材料和人造材料制成D．无法判断【解答】解：面料中的棉属于天然有机高分子材料、涤纶属于合成有机高分子材料；A、该面料既有天然材料棉又有合成材料涤纶，故A错误；B、该面料既有天然材料棉又有人工合成材料涤纶，故B错误；C、该面料既有天然材料棉又有人工合成材料涤纶，故C正确；D、该面料中含有天然材料棉和合成材料涤纶，故D错误；故选C【点评】在解此类题时，首先分析题中选项中的叙述，然后结合标签和学过的知识进行分析解答．10．往试管中取用液体药品时，如果没有说明用量，应该取用的液体量是（）A．约占试管容积的二分之一B．约占试管容积的三分之一C．刚盖满试管底部D．1mL～2mL【解答】解：取用药品时，如果没有说明用量，应该取用药品的最少量，液体一般取1﹣2mL，固体盖满试管底部．故答案为：D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．11．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高．此项说法正确，不合题意；B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法错误，符合题意；故选D【点评】人体的呼吸是新城代谢的过程，吸入氧气分解有机物产生二氧化碳，同时排出一定量的水蒸气，它也是人体排泄的一种方式．12．小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，倒出一定量液体后又仰视读数为8mL，则该同学倒出的液体的体积为（）A．＞10 mL B．＜10 mL C．=10 mL D．无法确定【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于18mL；倒出一定量液体后又仰视读数为8mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于8mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于10mL．故选：B．【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．13．物质发生化学变化的基本特征是（）A．有固体生成B．有气体生成C．有新物质生成D．有放热和发光的现象产生【解答】解：A、有固体生成属于实验现象，故选项错误；B、有气体生成属于实验现象，故选项错误；C、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确；D、有放热和发光的现象产生，属于实验现象，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．14．下列仪器中，不能用于加热的是（）①试管②蒸发皿③集气瓶④量筒⑤燃烧匙⑥烧杯．A．①②B．③④C．①⑥D．③⑥【解答】解：实验室中，试管、燃烧匙、蒸发皿能直接加热；烧杯必须垫石棉网才能加热；集气瓶和量筒不能用于加热反应；故选B．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，在实验中会有很大的帮助．15．用托盘天平称量10克食盐时，天平调零后，开始称量．称量过程中若发现指针向左偏，此时的操作是（）A．减少食盐B．添加食盐C．增加砝码D．调节平衡螺母【解答】解：用托盘天平10克食盐时，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；天平指针偏向左偏移，说明食盐的质量大于砝码质量，应减少食盐．故选：A．【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．二、填空题（本题包括4小题，共55分）16．（18分）将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上．碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳酸氢铵能生成氨气（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O），氨气是无色有刺激性气味的气体，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠，二氧化碳是一种无色无味的气体，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．【解答】解：碳酸氢铵是一种白色固体属于物理性质；氨气是无色有刺激性气味的气体属于物理性质；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠属于物理变化；二氧化碳是一种无色无味的气体属于物理性质；通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊属于化学变化．故填：物理性质；化学性质；物理性质；物理变化；物理性质；化学变化．【点评】判断一种性质是否属于化学性质的方法是要分析这种性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．判断一种变化是否属于物理变化的方法是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．17．（16分）在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：①滴管取用试剂后平放或倒放在桌子上②取细口瓶里的药液时，标签没有向手心③向燃着的酒精灯里添加酒精④加热液体时，试管口朝着有人的方向⑤给试管里的物质加热时，不预热⑥熄灭酒精灯时，用嘴吹⑦取细口瓶里的药液时，瓶塞正放在桌子上⑧加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的．【解答】解：①取用试剂后的滴管若平放或倒置，会造成药液流入胶头造成胶头腐蚀；②倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心，可能会造成液体流下腐蚀标签；③向燃着的酒精灯里添加酒精可能造成的后果引起火灾；④加热液体时，试管口不能对着有人的方向，以防造成液体沸腾溅出时伤人；⑤加热前未给试管进行预热，容易造成试管受热不均而炸裂；⑥由于酒精具有挥发性，用嘴吹灭酒精灯可能会引起火灾；⑦取下试剂瓶塞正放在桌面上，或腐蚀桌面，将桌面上的杂质带入试剂瓶，污染试剂；⑧加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的，以防试管中的液体沸出伤人．答答案为：①药液流入胶头造成胶头腐蚀；②药液流出腐蚀标签；③引起火灾；④液体沸腾溅出时伤人；⑤试管受热不均而炸裂；⑥引起火灾；⑦腐蚀桌面和污染试剂；⑧液体沸出伤人．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．18．（12分）将下列实验所用仪器的名称填在横线上．（1）吸取和滴加少量液体时，常用胶头滴管；（2）用排水法收集气体时，常用水槽、集气瓶；（3）给物质加热时，常用酒精灯；（4）量取一定量体积的液体时，常用量筒、胶头滴管；（5）能直接加热的仪器是试管；加热时，应用火焰的外焰部分加热．【解答】解：（1）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；排水法收集气体要用水槽盛装水，集气瓶收集；（3）给物质加热最常用的仪器是酒精灯；（4）量筒用于量取一定体积的液体，接近刻度线时用胶头滴管定容；（5）试管、烧杯是可用于加热的仪器，试管可直接加热；给物质加热要用到酒精灯，它的火焰分三层，加热时要用外焰，因为外焰温度最高；故答案为：（1）胶头滴管；（2）水槽；集气瓶；（3）酒精灯；（4）量筒、胶头滴管；（5）试管；外焰．【点评】本题考查常见仪器的作用和实用时的注意事项，属于基础知识题．19．（9分）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当操作会引起试管破裂，请列举三、、．【解答】解：如果在加热时不进行预热就集中加热可能造成试管炸裂；试管外壁有水珠也会造成试管受热不均匀，使试管炸裂；在加热试管时如果试管与灯芯接触，也会使试管受热不均匀，造成试管炸裂．答案为：未均匀预热就集中加热试管外壁有水珠试管与灯芯接触．【点评】解答本题关键是要知道试管炸裂原因是受热不均匀造成的．沪教版化学九年级上册第二章测试题（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．小明同学对泥水进行过滤后发现液体仍然混浊，下列解释有误的是（）A．仪器不洁净B．液面超过的滤纸的边缘C．滤纸破损D．漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上【解答】解：仪器不干净、液面高于滤纸边缘有一部分待过滤的物质从滤纸和漏斗的缝隙流下造成滤液浑浊，滤纸破损造成滤液浑浊，漏斗的下端尖嘴部位未紧靠烧杯内壁只会造成液体一滴一滴滴下不会造成滤液浑浊，故答案选D．【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．2．下面是实验室依次制备，收集，验证、验满CO2的装置，其中正确的是（）A．B．C．D．【解答】解：A、装置中的长颈漏斗末端在液面以上，会导致生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出，该选项不正确；B、二氧化碳的密度比空气大，不能用向下排空气法收集，该选项不正确；C、验证二氧化碳时，应该把气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，不能把燃烧的木条伸入集气瓶中，因为氮气、氦气等气体都能够使燃烧的木条熄灭，该选项不正确；D、把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满二氧化碳，该选项正确．故选：D．【点评】实验室制取、收集气体时，要根据反应物的性质、生成气体的性质合理选择发生装置和收集装置及其验满方法．3．下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（）A．木炭B．硫C．石蜡D．磷【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧燃生成二氧化碳．故A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧燃生成二氧化硫．故B不符合题意；C、石蜡在氧气中燃烧燃生成水和二氧化碳．故C符合题意；D、磷在氧气中燃烧燃生成五氧化二磷．故D不符合题意．故选：C．【点评】本题难度不大，解此类题时，首先要分析各种物质的生成物，然后结合题中的要求进行分析解答．也可以利用化学反应前后元素的种类不变来分析．4．下列做法中，不利于节约用水的是（）A．用淘米水浇花B．用洗过衣服的水冲厕所C．将隔夜的白开水直接倒掉D．洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头【解答】解：A、用淘米水浇花可以节约用水，故A不符合题意；B、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水，故B不符合题意；C、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，故C符合题意；D、洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头可以节约用水，故D不符合题意．故选C．【点评】水是大自然赐予我们的宝贵资源，我们一定要珍惜，节约用水．5．氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）A．密度比空气大B．不易溶于水C．能支持燃烧D．无色无味【解答】解：A、密度比空气大属于氧气的物理性质，故选项错误；B、不易溶于水属于氧气的物理性质，故选项错误；C、能支持燃烧是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项正确；D、无色无味属于氧气的物理性质，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．6．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是催化剂B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向下排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，其中的二氧化锰作为反应条件，是催化剂，故说法正确；B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，和加热高锰酸钾制取氧气都是固体加热型的发生装置，故说法正确；C、因为氧气的密度比空气大，因此可以采用向上排空气法收集，故说法错误；D、氧气具有助燃性，因此可以使带火星的木条复燃用来检验氧气，故说法正确；故选：C．【点评】本题考查气体正确和收集装置的选择及氧气的检验方法，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素，属于基础性的考查．7．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）A．易溶于水，密度比空气大B．易溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气小【解答】解：能用排水法收集说明气体不易溶于水或难溶于水，用向上排空气法收集说明气体的密度比空气大．故选：C．【点评】解答本题的关键是要知道气体的收集方法与气体的溶解性和密度有关．8．下列属于温室气体的是（）A．H2B．N2C．O2D．CO2【解答】解：化石燃料的过度燃烧产生大量的二氧化碳气体排放到大气中形成了温室效应，故温室气体主要是二氧化碳气体，与氢气、氮气、氧气等无关，故选D．【点评】本题主要考查形成温室效应的原因和形成的气体，侧重于常识性内容的考查，难度不大，注意基础知识的积累．9．小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（）A．小烧杯B．玻璃棒C．药匙D．长颈漏斗【解答】解：过滤操作用到的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒．老师给的仪器缺少玻璃棒，玻璃棒在过滤操作中起引流的作用．故选B【点评】其实本题很简单，但往往很多同学把此题做错了，或有的同学做对了，但浪费了好长时间．做这类补全实验仪器的题目，关键是同学们的大脑中有整个实验装置图．10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都要放出热量【解答】解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反应；B、生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体；C、反应条件都是点燃；D、燃烧时都能够放出大量的热．故选：B．【点评】解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．11．下列叙述中，体现二氧化碳的物理性质的是（）A．二氧化碳能溶于水B．二氧化碳与水反应生成碳酸C．二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质．故A正确；B、二氧化碳与水反应生成碳酸属于化学变化，是化学性质；C、二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料二氧化碳与水反应生成碳酸属于化学变化，是化学性质；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学性质．故选A．【点评】本题考查的是二氧化碳的物理性质，要求熟练掌握二氧化碳的物理性质，会区分物理性质与化学性质．12．下列说法正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．催化剂一定能加快化学反应速率C．工业上制取氧气的方法属于分解反应D．化学变化中不一定有物理变化【解答】解：A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，故选项说法正确．B、催化剂能加快反应速度，也能减慢反应速度，故选项说法错误．C、工业上制取氧气的方法，利用的是分离液态空气法，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误．D、化学变化中一定有物理变化，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的原理、氧化反应、化学变化与物理变化的关系等是正确解答本题的关键．13．水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法（）A．①②B．①④C．②③D．②④【解答】解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用；禁止使用农药和化肥会影响农业植物的正常生长．故选：D．【点评】知道了水污染的途径，就要了解防治水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水．14．用高锰酸钾加热制取氧气，反应时加进了二氧化锰，二氧化锰在该反应中是（）A．催化剂B．氧化剂C．生成物D．反应物【解答】解：用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此二氧化锰是生成物．故选项为：C．【点评】本题难度不大，属于基础性的考查，掌握实验室制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键．15．下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是（）。