大学生价值观的培养策略

具有的一种基本观 点， 主要包括 了社会价值观、 审美价值观、 就业价值观 、 人际价值观、 财富价值观等多项 内容 。然而， 从
２ ． ３创新教 学方式 ， 丰富教 学内容
大 学 生 价 值 观 的 培养 还应 该 对 高 校 教 学 方 式 进 行 创 新 ，
我 国在校大学生的价值观现状来看 ，部分学生存在 悲观厌世 对教学 内容予 以丰富，这 同时也是高校教学改革 中的必然要 型社会价值观 、 实用功利 型财 富价值观、 自我封 闭型人际价值 求 。一方面 ，为了使得 大学生价值观教育满足现代化社会发 在注重政治教育的同时， 还应该加强道德行为教育， 观等， 因此要对其进行系统的价值观教育， 帮助其树立正确 的 展 需求 ， 特 别是要对大学生的道德行为进行评价 ，建立 以价值观为介 主导价值观 。
在我国市场化趋 势 日渐深入 的当下 ， 高消费、 盲 目消费、 攀 比 消费 已经成 为城 市发展的衍生品， 大学生之间相互攀 比， 使得
享乐主义、 拜 金 主 义 在 大 学 生 当 中 得 以蔓延 。
自身定位 ， 为校 园文化及其发展前景指明方 向， 要求 高校保证
自身 的立 场 ； 其次， 还 应 重 视 校 园和 谐 建 设 问题 ， 使 得 大 学 生 在 和 谐 的环 境 中 增 强对 和 谐 中 国 的认 同感 ； 再次 ， 高校 之 间也
思想层面之上， 缺乏实际行动 ， 过于重视金钱 、 地位 、 名利 ， 将 境条件 ； 校 园文化作为高校文化软实力的建设核心， 是弘扬和
奢 侈 享 乐 的 生 活作 为 目标 ， 缺 乏远 大 的 理想 抱 负 。另 一 方 面 ， 践行社会主义核心价值观 的重要策略。首先，要 明确学校的
大学 生价值 观 的培 养策 略
安
摘 要
静
姚
晶
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（ 云 南经济 管理 学院
云南 ・ 昆明
在我 国教育教 学改革进程实现不断深入的现阶段 ， 受到市场经济大潮的影响 ， 其践行社会主义核心价值体系
的背景 当中， 对 于高校学生价值观的培养 也提 出了越来越高 的要求 ， 如何对大学生进行 正确且有效 的价值观教育 ， 已 经成为高等教育发展 中亟需解决 的实 际问题。基于此， 本文 围绕大学生价值观 的培养策略进行 了浅析 。
两难情境模拟表演等方式， 教学内容应突破教材 的局 积 极向上和健康 的心理 ；但是仍然有 一部分学生没有树立正 组讨论、 确 的价 值 观 ， 造 成 了较 为 严 重 的 后 果 ， 主 要 表 现在 以 下两 个 层 限 ， 多引入实际案例 ， 从而提升大学生的道德认知能力。
面之上：
２ 大 学生价值观培养策略
２ ． １ 利 用 网络 媒 介 实现 价 值 观 教 育
应 实现 品牌建设上的合作，在立足于 自身办学特色 的基础上
实 现博 采 众 长 ， 共 同推 进 大 学 生社 会 主 义 核 心价 值 观 的 培 养 。 ３结 语
大 学 生 价值 观 的培 养 还 应 该 充 分 的认 识 到 网 络 媒 介 的重 要 价 值 。在 信 息 时 代 当 中 ，网络 已经 成 为 大 学 生 日常 生 活 必
关键词
大学 生 价值 观
现状
培养策略
文献标识码 ： Ａ
中图分类号 ： Ｇ６ ４ １
引 导 学 生积 极 参 加 “ 三下乡” 、 慰 问孤 儿 和 空 巢 老 人等 弱 势 群 ０前 言 社会公益活动、 “ 西部 志 愿 者 ” 等活动当中去， 并在 社 区 中 对于大学生价值观而言，其实际指的是大学生对周围事 体 、 定 期将 其 表 现 反 馈 至 学 校 。 物 的是非 、 善恶进行评价 ， 并对 自身价值的认识和决定取舍而 建 立 大 学 生道 德档 案 ，
首位 。
２ ． ２实现 多个教 育 主体 间的 联 合
质， 从 道 德 知 识 到道 德 行 为 之 间 的对 应 参 照体 系 ， 延伸 价 值 观 １ 大学生价值观现状 从 我 国在 校 大 学 生 的 价值 观现 状 来 看 ，其 在 整 体 上 表 现 践行的区域 范围，使得学生能够在学校和社会中实现对 自我 出积 极 的态 势 ， 绝 大 部 分 的学 生 具有 正 确 的价 值 观念 ， 且 保 有 价 值 观 的校 正 。另 一 方 面 ， 课 堂 教 学 中 应 采 取 一对 一 辩 论 、 小
一
２ ． ４营造 和 谐 的 校 园文化 氛 围
大 学 生 价值 观 的培 养 还 应 该 重 视 对校 园文 化 的建 设 ，营 方面 ， 大 学 生在 思想 逐 渐 成 熟 的 过程 中 ， 会开 始 急 功 近 利 的追 求物 质 生 活 ，对 于 正 确 的 人 生 价 值 观等 也 只 是停 留在 造 和 谐 的校 园 文 化氛 围 ，为 大 学 生 价 值观 教育 提 供 良好 的环
综上所述 ， 加强大学生社会主义核心价值观 的培养， 是高 可 或 缺 的一 部 分 ，借 助 网 络媒 介 对 大 学 生 进 行 社 会 主 义 核 心 校 发 展 中亟 待 解 决 的实 际 问题 ，研 究和 建 构 大 学 生价 值 观 的 价值观 的培养教育能够起到显著的效果 。例如 ，在对大学生 培 养策 略 ，对 于 高 校 学 生 思 想政 治教 育工 作 的 开展 wenku.baidu.com有 十 分 进行价值观教育的过程当中，教师可 以让学生观看中央电视 重 要 的 现 实 意义 。 由于 受 到 多种 因素 的影 响 ，部 分 大学 生 还 台每年一届 的“ 感 动中国人物评选” 颁奖典礼， 使得学生在感 存在急功近利和盲 目消费等错误价值观念 ，可 以采 取利用 网 人 的事迹 当中升华 自身的思想，将助人为乐和集体利益放在 络媒介 、 实现多个教育主体 间的联合 、 创新教学方式 ， 丰 富教