2014年秋新北师大版六年级上册数学第五单元练习题

新北师大版六年级数学上册第五单元练习卷

班级_________ 姓名_________ 分数：_______

一、填空。（16分）

1、常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。

2、如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果既想表示各种数量的多少，又想表示数量的增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系，可以选用（ ）统计图表示。

3、要统计淘气家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用（ ）统计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用（ ）统计图；要统计他家各项支出占总支出的百分比，可以用（ ）统计图。

4、要反映某地2008年来的降水变化情况，应绘制（ ）统计图。

5、在一个条形统计图中，如果用1厘米长的直条表示30人，那么应该用（ ）厘米长的直条表示120人。

6、六年级有学生160人，学生参加各兴趣小组的人数占总 人数的百分比如右图所示，根据右图算出：美术组有（ ） 人，歌咏组有（ ）人，书法组有（ ）人。 二、判断题。（对的打“√”，错误的打“×”）（10分）

1、扇形统计图可分为单式扇形统计图和复式扇形统计图。（ ）

2、用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体。（ ）

3、绘制统计图时，要能清楚地表示数量增减变化的情况，应选用条形统计图。（ ）

4、折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。（ ）

5、为了清楚地展示彩电全年的销售变化趋势，用折线统计图更合适。（ ） 三、选一选。（10分）

1.小明的爸爸要统计他每次数学测试成绩，看看他是否进步，应选择（ ）

A 、条形统计图

B 、折线统计图

C 、扇形统计图 2.为了清楚反映某病人的体温变化情况，最好选用（ ）

A 、条形统计图

B 、折线统计图

C 、扇形统计图

3.为了清楚表示出男、女生占全校学生人数的比例，应绘制（ ）

A 、条形统计图

B 、折线统计图

C 、扇形统计图

4.果园工人选用（ ）来表示梨、苹果、桔子的产量占总产量的百分比。

A 、条形统计图

B 、折线统计图

C 、扇形统计图

5、既能反映数量的多少，又能清楚地表示数量增减变化情况的是（ ）

A 、条形统计图

B 、折线统计图

C 、扇形统计图

四、计算题。(10分)

×10= ÷ = ÷80%= 8×12.5%= ×0× =

－ = 0.75＋ = × = ÷3= （ － ）× =

五、看图回答问题。

六年级同学爱吃的食物的人数统计图。看图回答问题。（9分）

（1）统计图纵轴表示 ，横轴表示 （2）从整体上看两个班中学生喜欢吃__ _的人数最多。

（3）二班中喜欢吃蔬菜的人数占全班人数_____；

吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜的倍。

（4）两个班中喜欢吃蔬菜的同学人数是爱吃虾类人数的_____%.

2、下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：（15分）

自测成绩统计图学习时间分配统计图

（1）总体上看两个人的成绩呈现（）趋势。

（2）从折线统计图看出（）的成绩提高得快。

（3）从条形统计图看出（）的反思时间少一些，少（）%。

（4）甲比乙反思的时间多（）%，甲比乙做题的时间少（）%。

（4）你喜欢谁的学习方式，为什么？（3分）

六、解决问题。（30分）

1、右图是希望小学六年级数学知识竞赛获奖人数情况统计图。

（1）、获三等奖的人数占获奖总人数的百分之分？（4分）

（2）已知获三等奖的人数是36人，那么这次比赛一共有多少人获奖？（4分）

1、笑笑的妈妈开一了家鞋店，笑笑把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计，

结果如下：

去年凉鞋销售量统计表

你能帮小东完成下面的统计图，表示出去年凉鞋销售量的变化情况吗？（10分）销售量/双

根据统计图回答下列问题。

（1）说一说销售量的变化情况，想一想变化的原因。（4分）

（2）如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月份亏本？哪几个月不亏也不赚？（4分）

（3）你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？（4分）