成功无捷径 成绩需付出

2012—2013学年期中考试总结
期中考试过去了，留给我的不仅有各班的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思。

为了促进班级的进步，特对本次考试做总结如下：
一、成绩分析
一（2）班学生进入西场学校已有三个月了。

三个月以来，我对自己的工作始终抱着认真、负责的态度，除了上好课、改好作业之外，对于学校提倡的早读、午间阅读活动，我也认真对待，从无缺席一次。

在我和学生的共同努力下，我们一（2）班语文成绩在全级十二个班中排名第二。

我班语文平均成绩86.26，90分以上35人，其中6人得100分，85分以上优秀学生50人。

达不到优秀的学生25人，期中5个学生不及格。

他们是杜旭博47、吕昊龙48.5、祖洪博51、许翔鹏54、杨青林58。

二、存在不足
我们的考试成绩还不算太好，仔细分析，存在以下不足：
1.从试卷来看，同学们对拼音知识掌握不是很好。

比如“我能把音节补充完整”这道题失分较多，这类题目还需多练习。

2.从试卷来看，学生听题不是很认真。

比如“选择合适的音节填空”，学生不知道从试卷中选择音节，而是自己拼写音节，与题意不符。

3.从试卷来看，考试成绩差的学生由于不认识字而失分太多。

比如“选择量词”，学生自己不认识“朵、只、把、条、棵、座”等字，也就无法做题。

从平时上课来看，他们基础太差，就连幼儿园中班就会认的“天”“大”，他们都不认识。

4.从试卷来看，学生对所学知识运用不够灵活。

比如“鼻韵母”，学生不知是前鼻韵母和后鼻韵母。

还有“三只青蛙”不知几张嘴、几只眼睛、几条腿。

5.从平时上课来看，教学环节落实不到位。

原本以为上课讲过了，学生就应该掌握。

事实来看并不是这样，只有让学生在学习过程中不断重复，才能记忆牢固。

三、今后努力方向
1.提高课堂效率。

我要做到精心备课、灵活讲课，采用多种教学方法吸引学生注意力，争取当堂所讲知识，学生当堂掌握。

2.做好后进生转化工作。

在今后的工作中，我一定要做好补差工作。

作业面批多讲，对进步生有足够的耐心和恒心，使他们成绩有所提高。

3.对汉语拼音的教学，我要多复习，“温故而知新”，使学生从复习中巩固、提高，还要把握好拼音知识的工具性，培养学生借助拼音认读生字的能力。

4.在平时做语文题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

5.教学环节落实到位。

在以后的教学中，对于学生的作业，我要
多检查，多落实。

使学生不会的知识能及时补上，使学生作业中错误
的地方能及时改正。

6.认真抓好学生的早期阅读。

培养学生语感、增加识字量，使学
生在汉字的多次重复出现中，牢固掌握所学汉字。

我们还要着重解决
两个问题：一是让孩子乐意去读，我们推荐了适合孩子们看的读物，
并发动家长参与，孩子读书的热情提高了。

二是让孩子学会阅读，平
时给孩子读一些短小易懂的诗歌等，积累语言。

俗话说：一分耕耘，一分收获。

我坚信：只要我们辛勤耕耘，多
多付出，就一定会有丰硕的收获，就一定会取得成功。

成功无捷径，
成绩需付出!。