《成功无捷径》主题班会

。 鸟儿们晚上躲在自己暖和的窝里安乐的休 息，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用 美丽的歌喉悔恨过去，哀叫未来：“抖落 落，寒风冻死我，明天就垒窝。” 第二天，太阳出来了，万物苏醒了。沐 浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了 昨天的痛苦，又快乐的歌唱起来。 • 乌鸦劝他，“快垒个窝吧，不然晚上 又要发抖了。” • 寒号鸟嘲笑地说：“不会享受的家 伙。”
心有多大，舞台就有多大！
• 树立期末目标，挖掘自己的潜力，为 2016年画上个圆满的句号！
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读《秉烛而学》 谈谈你的看法
秉烛而学
汉代刘向在《说苑· 建本篇》中讲了这样一个故事：晋 平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷 曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其 君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少 而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而 好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公 曰：“善哉！” • 成语“秉烛夜读”出自《说苑· 建本》，原意为黑夜里 点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做 事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努 力用功。 • 青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像 中午的阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛， 也会放出一缕光明。有蜡烛的光明指引，比在昏暗中 摸索，哪个好呢？
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•七嘴八舌~
回头看看我们的课堂学习
• 1、你认为导致后一个徒弟什么 没有学会的主要原因是什么？ • 2、你觉得课堂和自习上，哪些 现象和学弈的弟子相似？ • 3、你有没有存在过后一徒弟的 现象？什么时候？你想做什么了？
学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师， 但是如果学习三心二意，也是一无所获。
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• 听听学习楷模对于学 习认识。
最困难之时就是离成功不远之日
班主任寄语
• 成功无捷径，学习当自强。期末在即，希望 每一位同学都能够重拾往日的勇气与自信， 要打好基础，注重上课纪律及听课效率，聚 精会神，专心致志。不要三心二意。加上你 们的聪明及努力，成功离你就不远了！但最 重要的就是：不要轻言放弃！ 最后送给大家 一句话，也是我时常勉励自己的话语： •
《寒号鸟—二人学弈—秉烛而学》 • • 成功无捷径，学习当自强！
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——初二（7）班主题班会
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在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢 快地歌唱，辛勤的劳动。其中有一支寒号 鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。 他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人 辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心的燕子提 醒它说;“快垒个窝吧!不然冬天来了怎么过 呢”。 • 寒号鸟轻蔑的说：“冬天还早呢，着 什么急！趁着今天大好时光，尽情地玩 吧！”
《二人学弈》故 事，谈谈你对 故事的理解
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二人学弈
从前，有一个叫秋的下棋能手，人们都称他为弈秋。 他的棋艺在全国是独一无二的，非常高超，经过大大小 小的比赛，他从来没有输过。久负盛名的弈秋认为如果 自己死了，就没有人再掌握这些高超的棋艺的话，实在 是太可惜了。于是就招收了两个徒弟，要把自己的高超 棋艺传下去。 • 下棋是一项脑力劳动，需要天资聪明，头脑灵活。在招 收徒弟时，弈秋对要来学棋的人举行了智力测验，从计 算能力、理解能力、反映能力、应变能力等方方面面考 察。考试非常严格，经过层层的筛选，最后选出了两名 智商最高的人，收为徒弟，其他的人都被淘汰了。 • 有幸成为全国闻名棋手弈秋的徒弟，被选上的两个人别 提有多高兴了。能选出智商最高的人为徒弟，弈秋也十 分高兴。 • 举行过拜师仪式之后，弈秋开始教两名徒弟学棋。
• 这两个徒弟的智商旗鼓相当，但是学习态 度却是完全不一样。其中一个徒弟，专心 致志，集中精力听弈秋讲课。另一个徒弟 虽然也坐在那里听弈秋讲课，可是他的心 早就溜走了。他心里惦记着天空飞翔的鸿 雁，考虑怎样用弓箭把它射下来，弈秋讲 课的内容，他根本没有听进去。 • 结果，两个人的学习效果也是大不相同： 前一个徒弟成了弈秋棋艺的传人，后一个 徒弟什么也没学会。
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晚上又来临了，寒号鸟又重复着昨天晚 上一样的故事。就这样重复了几个晚上， 大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不 发出叫声了呢，
太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟 早已被冻死了。
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《寒号鸟》的故事，谈 谈对寒号鸟的认识
• 寓意：不作长远打 算，过一天算一天 的懒汉，好逸恶劳， 怕脏怕累，最终只 能是自讨苦吃。
• 在人的一生中，今天是多么重要，是你最 有权力发挥的。寄希望于明天的人，是一 事无成的人，到了明天，后天也就成了明 天。今天的事情推到明天，明天事情推到 后天，一而再，再而三。事情永远没完。 只有那些懂得如何利用“今天”的人，才 会在“今天”创造明天的希望。
• 看看我们班级学习中的几个现象：
• 1、你同学中有没有燕子姐姐、 乌鸦先生、寒号鸟同志？请列 举其人其事，直言不讳，大胆 发言。 • 2、燕子与乌鸦每天做的事情 有必要吗？我们做学生的每天 衔的“泥”“树枝”是什么？ • 3、抱怨学习苦和累的同学跟 寒号鸟有什么相似点？（做法、 想法、结局等方面）
馒头理论
• • • • • 吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒 头的效果？
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。