阅读成功无捷径读后感
成功无捷径——《56号教室的奇迹》读后感
成功无捷径——《56号教室的奇迹》读后感几天前翻读了《成功无捷径—第56号教室的奇迹》一书,没想到只读了几页仿佛就是开始和雷夫老师进行一次面对面的会心交谈,我深深地被雷夫老师的人格魅力所感染。
第56号教室的生源并不好,但在各个领域都取得了不凡成就,而改变这一切的就是一位享誉全美的小学教师---雷夫.艾思奎斯。
雷夫老师到底是用什么魅力,让学生如此着魔?现在我有几点体会,小结如下:一、信任是地基雷夫老师在上课的第一天,就把就把柯尔伯格的“道德六阶段”教给学生:1.我不想惹麻烦;2.我想要奖赏;3.我想要取悦某人;4.我要遵守规则;5.我能体贴别人;6.我有自己的行为准则并奉行不悖。
这“六阶段”成为凝聚全班的黏合剂。
信任是地基,“六阶段”则是引导学生学业和人格成长的基础建材。
雷夫老师深知“六阶段”对教育的重要性,他就通过一系列的活动,建立了师生间的信任,让“道德六阶段”在学生心中永存。
如何让学生爱上学习,这是每个教师困扰的问题,而雷夫老师的做法,值得我们每个人去借鉴,他把教室打造成一个充满欢乐、脱离恐惧的地方。
以创新的教育方式,把孩子们变成热爱学习的天使:以热忱的教育态度,将教室变成一个温暖的家。
56号教师之所以特别,不是因为他拥有了什么,而是因为他缺少了东西—恐惧。
他努力用信任代替恐惧。
雷夫老师坚持做孩子可以信赖的依靠,他倡导公平,他说教育需要公平,孩子憎恨不公平的行为,这是孩子最不好的记忆。
即使不好习惯的孩子,惩戒孩子也要公平适度,要和不当行为相匹配,否则就会永远失去他的信任,这是无法弥补的。
孩子们并不介意有一个严苛的老师,但是他们讨厌一个处事不公平的老师。
这是我们应该记住的。
二、一切为了爱从雷夫老师的经历中,我们不难看出,他是一个富有爱心的人。
他把56号教室打造成一个充满欢乐、健康向上的地方,这里的每个孩子都变成信心满满的快乐天使。
爱,让雷夫为教育倾其所能、倾其所有。
你看,他花费一大笔钱给学生准备教具;经常带孩子们出去吃饭;确保孩子们都能得到生日礼物;他还花了几千块钱去购置艺术教具和体育器材;更花钱的地方是每次带学生出去旅行,精心筹划户外教育……为了筹集这些经费,给自己增加了额外的工作:兼职信差,为熟食店跑外卖,做周末小时工,做侍者等等。
稻盛和夫的心读后感心得体会
稻盛和夫的心读后感心得体会稻盛和夫,这个名字对于许多人来说并不陌生。
他是日本著名的企业家,也是一位深受尊敬的哲学家。
他的著作《心》,如同一盏明灯,照亮了我内心深处的角落,让我对人生、对工作、对世界有了全新的认识和感悟。
在《心》这本书中,稻盛和夫先生强调了“心”的力量。
他认为,人生的一切都是自己内心的投射。
拥有一颗善良、正直、纯粹的心,才能吸引美好的事物,才能在人生的道路上走得更加顺畅。
这让我不禁反思自己的内心。
在生活中,我们常常会遇到各种各样的困难和挫折,有时候会抱怨命运的不公,会指责他人的过错。
然而,通过阅读这本书,我明白了,其实问题的根源往往在于我们自己的内心。
当我们的内心充满了负面的情绪和想法,我们所看到的世界也会变得灰暗。
只有调整自己的心态,用积极乐观的态度去面对生活,我们才能发现生活中的美好。
稻盛和夫先生还提到了“利他之心”。
他认为,企业的经营也好,个人的成长也罢,都要以“利他”为出发点。
这让我深受触动。
在当今社会,很多人都在追求个人的利益最大化,为了达到自己的目的不择手段。
然而,这种做法往往是短视的,最终可能会导致失败。
而如果我们能够怀着“利他之心”去做事,考虑到他人的利益和感受,不仅能够赢得他人的信任和尊重,也能够为自己创造更多的机会和价值。
比如,在工作中,我们如果能够多为同事着想,多为客户着想,努力提供更好的服务和产品,那么我们的工作必然会更加顺利,我们的事业也必然会更加成功。
同时,书中关于“感恩之心”的阐述也让我印象深刻。
稻盛和夫先生说,无论遇到什么样的境遇,我们都要心怀感恩。
感恩生命中的每一个人,每一件事。
即使是那些看似不幸的经历,也可能是我们成长的契机。
当我们学会感恩,我们的内心会变得更加柔软,更加宽容,也更加有力量。
回想起自己的经历,我发现确实如此。
曾经我经历过一次失败,当时觉得非常痛苦和沮丧。
但是现在回过头来看,正是那次失败让我吸取了教训,让我变得更加坚强和成熟。
如果没有那次经历,也许我不会有今天的成长和进步。
第56号教室的奇迹读后感(精选3篇)
第56号教室的奇迹读后感(精选3篇)第56号教室的奇迹读后感1这次寒假学校专门安排的假期共读书目是《第56号教室的奇迹》。
对于雷夫·艾斯奎斯的了解并不多,如果不是学校安排,我还真是不会去查阅有关的材料。
还没有拜读过外国教师这么专门的教学心得,细读之后,我的内心翻腾起不小的“浪花”,从他坦率和刚正的叙述中获益良多。
下面从几个方面简单谈一谈自己的感触。
在__开始有这么一个案例:一个年轻教师班里出现了一位邋遢的孩子,书包整天都是乱糟糟、脏兮兮的。
为了让他改掉这个毛病,年轻教师当着全班学生的面把这位学生的书包抖搂出来,并拿出相机拍照,扬言要在家长返校日公开,还说出了“谁那里有垃圾,就丢到这位同学的桌子上,反正他那里已经是垃圾桶了。
”的话语。
其结果是,家长十分的气愤,告到了校长处。
最可悲的是当事教师还没有认识到自己的错误,反而认为自己做的对,说现在这个孩子已经指导整理好自己的书包了。
雷夫先生认为“不要把害怕当成教育的捷径”。
工作中,我也经常会遇到这样“不遵守秩序”的孩子,通常会软硬兼施、绞尽脑汁地去“对付”,正如雷夫老师所说“为达目的,不择手段”。
而第56号教室,孩子很沉静,而且文明、有礼到一个难以置信的程度,这里就像是块绿洲,并不是因为它拥有什么,而是因为它缺乏了这样的东西——害怕。
用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依靠,讲求纪律和公平,并且成为孩子的榜样。
与铁腕管理相反,雷夫老师提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同,他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量,孩子个个谦逊有礼、诚实善良。
这样的成就,追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论:我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。
近25年的教育实践,雷夫深信:着力孩子的品格培养激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
雷夫老师认为,老师可以带班级,但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生。
身教重于言教——读《成功无捷径——第56号教室的奇迹》读后感(二)
身教重于言教——读《成功无捷径——第56号教室
的奇迹》读后感(二)
雷夫是一位比较注重“身教重于言教”的老师。
雷夫老师说:“想让孩子成为一个什么样的人,我就必须得让自己先成为那样的人,如果希望孩子们努力学习,我就必须得先成为一个他们眼中从未见过的勤奋之人,如果我希望他们仁慈和蔼,就一定要让自己友善待人,教育就是要以身作则,而非靠言辞说教。
”雷夫老师以身作则,以独特的魅力使第56号教室的孩子们自愿每天早出晚归,甚至在节假日也来学校跟随他一起阅读、算术、表演戏剧和一起旅游。
然而,在当今教育事业,我们教师就缺少这份可贵的做法,我们的老师们总是告诉孩子们要正直,诚信,要懂得感恩,要守时,要遵守校级校规等等,但是试问这些我们老师都做到了吗?曾经听说过这样一件事情:在学校管理中,获得学校流动红旗的多少是评定一个班级好坏和班主任管理是否负责和优秀的一个重要因素,因此为了得到流动红旗,有些班主任想尽了所有方法,甚至有个别老师为了不让迟到的学生被扣分,告诉学生迟到了就当请假不用来学校了!为了获得流动红旗而让迟到的学生就当请假不用来学校?试问这样的做法对吗?这是我们老师该有的行为吗?学校是孩子们学习的地方,我们不能因为为了获得流动红旗或是某项评比的第一而剥夺了孩子们学习的权利。
老师要成为孩子们学习的榜样,以身作则,试问这样的我们还如何以身作则呢?怎么能成为孩子们学习的榜样呢?
对于这样的事情我不知道老师们会怎样去评论,会有怎样的想法,但是我想大家应该都不希望自己成为像雷夫老师所说:马克吐温笔下的“一个个让人类蒙羞的肉体”吧!老师们,请记住身教重于言教!让我们以身作则起来,成为孩子们心目中最好的榜样!。
《成功无捷径》读后感
《成功无捷径》读后感1、《成功无捷径》读后感合上这本书的时候,我最大的感触就是雷夫先生的敬业精神。
每位老师都有自己的教学方法,也不是每种方法都适合每一个人,但是敬业精神和奉献精神却是每位教师都必备的品质。
雷夫先生不计报酬,甚至用自己微薄的薪水为孩子们置办教学用具,自己出钱带孩子们旅行、看歌剧。
如果说这一点也有很多老师能做到,但是宝贵的时间——他把自己所有的时间都奉献给了56号教室的孩子们,早上6:15分到学校,中午教孩子们学习吉他,下午放学后和孩子们研究莎士比亚,周末给孩子们辅导功课,甚至以前的许多学生都继续来参加这个学习班。
这是一个真正的教育工。
雷夫先生在书中说:“阅读是学校里最最重要的一门课。
”在他老师的教室里,这些来自美国不同人种、宗教、经济阶层和文化背景下的学生都对阅读有着浓厚的兴趣,并深深地与作品产生了共鸣:“当皮鲁发现麦格威齐是自己的恩人时,孩子们倒抽了一口气;当吉姆·霍金斯藏在苹果桶里无意间听到独脚海盗的计划时,孩子们惊呆了……”这些孩子具有超强的阅读能力是天生具备的吗?显然不是,是雷夫先生用他的激情和对文学的热爱来引导学生们学习,点燃他们的阅读激情。
而要把孩子们引导好,首先要自己有一定的知识储备,像书中也有几位老师想模仿雷夫先生,但是由于他们的知识不够丰富或对文学有很大的偏激性导致孩子们不仅不会学到知识然而会扼杀他们的求知欲。
雷夫先生丰富的知识不仅体现在文学方面,他在数学、科学、音乐等方面都有很高的见地。
由此,我们做老师的,要不断的学习,不断的充实自己,让自己成为真正的`教师,而不是教书匠。
我一直认为教室应该是一个充满欢乐、脱离恐惧的地方,就像第56号教室:学生把老师当成朋友,有意见或建议可以提出来;在轻松的氛围中阅读和学习等。
作为一位美术老师我愿意把孩子们都培养成热爱美术的天使。
总觉得有自己爱好的孩子一定也是一个热爱生活的孩子,而热爱生活的孩子一定是一个积极向上、对生命充满感动的孩子。
将来做什么读后感
将来做什么读后感《以将来做什么》读后感。
《以将来做什么》是一本让人深感启发的书籍。
作者通过对人生的思考和对未来的展望,为读者描绘了一幅富有激情和希望的画面。
这本书不仅给人以启示,更让人深刻地反思自己的人生和未来的方向。
在这本书中,作者提出了一个非常重要的问题,那就是“以将来做什么”。
这个问题似乎简单,但却是每个人都必须面对的。
每个人都有自己的梦想和追求,但如何实现这些梦想却是一个需要深思熟虑的问题。
作者通过对自己的经历和对成功人士的研究,总结出了一些关于成功的原则和方法,这些方法不仅适用于个人的成长,也适用于企业的发展。
在读完这本书之后,我深深地感受到了作者对人生的热爱和对未来的期许。
他告诉我们,每个人都应该有自己的追求和目标,而且应该为之努力奋斗。
他还告诉我们,成功并不是偶然的,而是需要通过不懈的努力和坚定的信念才能实现的。
这些观点无疑对我产生了深远的影响,让我更加坚定了自己的人生目标和追求。
通过阅读这本书,我深刻地认识到了成功的道路上并没有捷径可走,只有通过不断地学习和努力才能取得成功。
我也意识到,只有不断地提升自己的能力和素质,才能在激烈的竞争中脱颖而出。
因此,我决定要更加努力地学习,不断地提升自己的综合素质,为实现自己的人生目标做好充分的准备。
此外,通过阅读这本书,我也明白了成功并不仅仅是个人的事业成就,更重要的是要有一颗善良和宽容的心。
只有拥有这样的心态,才能在成功的道路上走得更远。
因此,我决定要更加注重自己的品德修养,培养一颗善良和宽容的心,与他人和睦相处,共同创造美好的未来。
总的来说,这本书给我留下了深刻的印象。
通过对作者的思想和观点的理解,我不仅对自己的人生有了更深刻的认识,也对未来充满了信心和希望。
我相信,只要我坚持不懈地努力,不断地提升自己,就一定能够实现自己的人生目标,迎接美好的未来。
感谢这本书给我的启示和帮助,我会永远珍惜这份宝贵的财富。
李践将才这本书读后感
李践将才这本书读后感说起《李践将才》这本书,哎呀,真的是让人感触良多,就像是一杯陈年老酒,越品越有味儿。
这本书,它不单单是讲了一堆大道理,而是像咱们老朋友一样,坐在你身边,用他那朴实无华的语言,给你讲他一路走来的点点滴滴,让你在不知不觉中,就学到了很多。
书里头,李践老师就像是咱们身边的智者,他没有用那些高深莫测的词汇,也没有整那些让人云里雾里的理论,他就是用咱们都能听懂的话,把“将才”这俩字儿,给咱们剖析得明明白白。
他说啊,将才,不是天生的,也不是靠运气撞上的,而是靠一点一滴的努力,一步一个脚印走出来的。
这话,听着就让人心里头热乎乎的,感觉就像是给自己打了一针强心剂,让人有了无限的动力。
我特别喜欢书里面那种描绘性的语言,李践老师就像是给我们描绘了一幅幅生动的画面。
他说起自己曾经的困难,那种坚持不懈的精神,就像是咱们自己也在经历一样。
他说:“遇到困难,别怕,咱就一步步来,把大困难拆成小困难,再一个个去解决。
”这话,听着简单,但做起来难啊。
可李践老师就是这么干的,他用自己的行动,给我们证明了,只要咱们有决心,有毅力,就没有什么是不可能的。
而且啊,这本书里头,还融入了很多咱们日常的俚语和成语俗语,读起来特别亲切。
比如他说:“心急吃不了热豆腐”,这话咱们都听过吧?李践老师就用这个俗语,来告诉我们,做事情不能急于求成,要一步一个脚印,慢慢来。
这样的表达方式,既正式又不失亲切感,让人读起来特别舒服。
再来说说这本书的情感吧。
哎呀,真的是让人感动得不行。
李践老师在书里头,不仅仅是在讲他的经历和经验,更是在传达他的一种情感,一种对事业的热爱,对成功的渴望。
他用自己的亲身经历,告诉我们,只要咱们有梦想,有追求,就一定要勇敢地去追求,去实现。
这种情感的力量,真的是让人无法抗拒。
读完这本书,我真的是受益匪浅。
我感觉自己就像是被重新点燃了一把火,对未来充满了信心和期待。
我也明白了,要想成为将才,不是靠天赋和运气,而是靠自己的努力和坚持。
《成功无捷径》的读后感(二篇)
《成功无捷径》的读后感阿牛推荐给我一本好书——《成功无捷径——56号教室的奇迹》,还没读完就已经不能自制地想说几句感受。
我这里也极力向大家推荐——真是不可多的教育奇书!每个有理想、有热情的老师都应该认真去读一读。
这本书告诉我们怎样做一个好老师!雷夫老师在书中不仅讲述了在美国现行教育体制下,自己的困惑和奋斗历程,而且他以自己的经历告诉人们怎样克服障碍,实现自己的教育理想,把孩子带向人生成功的彼岸。
56号教室里不仅发生了奇迹,而且是奇迹一个接一个不断在发生!让人不得不慨叹生命的巨大潜能和人的伟大创造力。
孩子们大都来自贫困家庭或者移民家庭,基础很差,甚至很多不能讲英语。
在56号教室,这些孩子在学业上都取得了难以想象的成就,很多孩子后来都进入了一流大学。
雷夫老师首先是个教学的高手,他为孩子打下了阅读和算术等学习技能的扎实基本功,让每个孩子都品尝到成功的滋味。
而雷夫老师绝不是只注重学习的应试专家,他是真正为孩子的终身发展做准备。
他的教学活动决不限于教科书的范围,而是着眼于学生的长远发展,一切的教育活动都是为了孩子的健康成长。
这也让我们看到美国教育和中国教育的差异,美国教师的自主性远远要高于中国的教师。
看看雷夫老师的几项活动安排,就可以让中国的老师望洋兴叹:每年都要带全班孩子到圣地亚哥参加莎士比亚戏剧节;每年都要为班级孩子举办莎士比亚戏剧公开演出;每年都要带孩子进行一个月的野外旅行……《成功无捷径》的读后感(二)《成功无捷径》是一本非常值得一读的书籍。
通过阅读这本书,我真正认识到了成功的道路上并没有捷径可走,成功是需要通过不懈的努力和持久的奋斗来实现的。
书中强调了勤奋和毅力对于成功的重要性。
成功从来都不是一蹴而就的,只有不断努力、不断学习和不断进步,才能逐步迈向成功的道路。
再苦再累也不要怕困难,坚持下去,成功就会慢慢靠近。
作者通过举了许多成功人士的例子来证明这个观点。
这些成功人士都不是靠运气或者机遇成功的,而是通过自己的努力和坚持,一步一步走到了成功的顶峰。
读雷夫的《成功无捷径》有感读后感
读雷夫的《成功无捷径》有感读后感
《成功无捷径》是雷夫创作的一本励志书籍,书中讲述了成功的真正内涵和追求成功
的道路。
读过这本书后,我深有感触。
首先,书中强调了成功并不是一条平坦的道路,而是需要付出努力和持续学习的过程。
雷夫通过自己的经历告诉我们,成功没有捷径可走,只有通过坚持不懈的努力才能实
现目标。
这给我很大的启示,让我意识到只有敢于面对困难和挑战,才能成为一个真
正的成功者。
其次,书中也提到了成功的定义不仅仅局限在事业上,还包括个人成长和家庭幸福。
成功是一个综合的概念,不能只追求物质的成功,更要追求内心的满足和真正的幸福。
这个观点让我对成功的理解更加全面和深入,让我明白追求事业成功的同时,也不能
忽视个人的成长和家庭的幸福。
此外,书中还强调了正确的目标和方法的重要性。
成功的关键在于设定正确的目标,
并采取有效的方法去实现它。
不可盲目跟风,要有自己的判断和决策。
这让我意识到
在追求成功的过程中,要明确自己的方向和目标,并不断学习和改进自己的方法,以
确保取得最好的结果。
总的来说,我通过《成功无捷径》这本书,得到了很多启发和帮助。
它让我明白成功
不是一蹴而就的,需要经历艰辛和挫折,需要付出努力和持续学习。
同时,它也给我
展示了成功的多个维度,让我明白追求成功不仅仅局限在事业上,还包括个人成长和
家庭幸福。
最重要的是,它教会了我设定正确的目标和方法的重要性,在追求成功的
过程中要有自己的判断和决策。
这些都让我对成功有了更加深刻和全面的理解,也给
了我在追求成功的道路上指引和鼓舞。
稻盛哲学战胜不行,拉开距离读后感
稻盛哲学战胜不行,拉开距离读后感这本书非常棒。
我是稻盛和夫的粉丝,我看了很多稻盛和夫先生的著作,并且严重认同先生的经营哲学。
知和行,到我这似乎就断开了,学了不少,但能践行的却微乎其微,惭愧啊,不是真知,只能算“见过”而已。
忘掉了就是谁所推荐的《干法》,这就是写作稻盛和夫先生的第一本书,就是曹岫云先生译者的,后来也写作了其他人译者稻盛和夫先生的著作,对于稻盛和夫的经营哲学的重新认识绝对没曹先生妥当。
我一直以为曹先生不过是个翻译家,大概对日语比较在行,没想到曹先生对阳明心学理解如此深刻,窥一斑而知全豹,看见曹先生之于国学,亦是大师级的人物。
将阳明心学与稻盛和夫的经营哲学一比较,两箱交相辉映,令人豁然开朗。
”并致良知”不就是“做为人,何为恰当”?真我就是心,心之本质就是良知。
从心启程,方向对了,距目标就近了。
阳明心学这几年也在学习,学得头昏脑胀,一头雾水。
稻盛和夫的著作也一直在学习,却收获甚少。
曹先生此书,孟夏的一桶凉水,醍醐灌顶,突然惊醒,但愿这种收获会伴我终生,而不是一时之快。
非常惊叹我们书院老师们的智慧,使我们大二《活法》之前上节李老师的《稻盛哲学随笔》的《活法》大义,我个人真的:任何一本书,序言就是关键的重点,认知了序言,就难记住正文了。
《稻盛哲学随笔》就是我们记住《活法》的钥匙。
在之前,我只在公众号“明德企业文化研究院”里面读到些李老师对《活法》的解读,感觉很受益。
这次真心感恩书院组织的《朗读者精进成长100天》活动,让我完整地读到李老师的《稻盛哲学随笔》,刚读完《活法》大义,真的非常赞叹李老师把《活法》的序言理得这么有深度、有逻辑性、有实践性。
李老师对《活法》序言的剖析:人生的意义和方向在哪里?是提升心性、磨练灵魂。
如何努力做到?须要具有恰当的思维方式,秉持恰当的做人原则,以辛勤的劳动去刻画人格,严格遵守宇宙的意志,运用心想事成的法则,找出打开人类内敛的“智慧宝库”钥匙,从而找出解决问题的方法。
成功无捷径读后感8篇
成功无捷径读后感8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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探界者钟扬中读后感
探界者钟扬中读后感读罢《探界者钟扬》,内心久久不能平静,钟扬这位伟大的科学家,以他对科学的无限热情、对工作的高度责任感以及对生命意义的深刻理解,深深地打动了我。
在书中,我看到了一个为了梦想不懈努力的身影。
钟扬一生致力于生物多样性的研究和保护,他不畏艰难,勇攀科学高峰。
他的足迹遍布青藏高原,在那片神秘而又艰苦的土地上,他寻找着珍稀的植物种子,为人类的未来默默储备着希望。
他的工作不仅仅是一份职业,更是一种使命,一种对生命的敬畏和对未来的担当。
钟扬的坚持让我深感敬佩。
在极端恶劣的环境下,他从未有过退缩的念头。
高原反应、寒冷、缺氧,这些常人难以忍受的困难,在他眼中都成了可以克服的挑战。
他多次深入无人区,风餐露宿,只为了能多采集一份种子,多保护一个物种。
他的坚持不是盲目的,而是基于对科学的热爱和对生态保护的紧迫感。
他深知,每一个物种的消失都是人类无法挽回的损失,所以他争分夺秒,与时间赛跑。
同时,钟扬的无私奉献精神也让我热泪盈眶。
他把自己的大部分时间和精力都投入到了工作中,忽略了自己的身体和家庭。
他为了科学事业,放弃了舒适的生活条件,选择了艰苦的科研道路。
他不仅自己全身心地投入,还培养了一大批优秀的学生,将自己的知识和经验毫无保留地传授给他们。
他就像一支蜡烛,燃烧自己,照亮了别人前行的道路。
钟扬的工作对于人类的意义重大。
他所收集的植物种子,为未来的农业发展、药物研发等提供了宝贵的资源。
他的研究不仅关乎当下,更关乎未来。
他用自己的行动诠释了什么叫做“功在当代,利在千秋”。
从钟扬的故事中,我也深刻地反思了自己的人生。
在面对困难和挑战时,我是否有他那样的勇气和坚持?在追求梦想的道路上,我是否能像他一样全身心地投入,不计较个人得失?他的故事让我明白,人生的价值不在于拥有多少财富和荣誉,而在于为社会、为人类做出了多少贡献。
此外,钟扬的故事也让我对科学研究有了新的认识。
科学研究并非是高高在上、遥不可及的,它是实实在在可以改变世界、造福人类的力量。
成功的秘诀读后感
成功的秘诀读后感最近读了一本关于成功秘诀的书,这让我心里泛起了不小的涟漪。
书里讲了很多成功人士的故事和他们走向成功的路径,读完之后,我就像在迷雾中看到了一束光,突然对“成功”这两个字有了新的认识和感悟。
其中有一个观点让我印象特别深刻,那就是坚持和专注。
这让我想起了我家隔壁的王大爷,他的经历就像是这本书观点的生动写照。
王大爷是个普普通通的退休老人,可他却做出了一件让所有人都刮目相看的事儿。
他呀,迷上了木雕。
刚开始的时候,那手艺真是让人不敢恭维。
我还记得第一次看到他的作品,那歪歪扭扭的形状,粗糙的线条,怎么看都不像个成品。
家里人都劝他,“哎呀,您这年纪了,就别折腾了,好好享享清福不好吗?” 可王大爷却只是笑笑,不吭声,依旧每天拿着他的那些工具,在那小小的院子里敲敲打打。
他的专注简直让人惊叹。
夏天的时候,太阳火辣辣的,知了在树上叫个不停,我们都躲在屋里吹着空调,吃着西瓜。
王大爷却在院子里,汗水湿透了他的后背,他也浑然不觉,眼睛就盯着那块木头,手里的刻刀不停地动着。
冬天的时候,寒风呼呼地吹,大家都围在火炉边取暖,王大爷还是在院子里,手都冻得通红,却依然沉浸在他的木雕世界里。
就这样,日复一日,王大爷的木雕手艺越来越精湛。
从最初的粗糙作品,到后来精美的花鸟鱼虫,人物肖像,每一件都栩栩如生。
有一次,我路过他家院子,看到他正在雕刻一只凤凰。
那凤凰的羽毛,一丝一丝的,仿佛在微风中轻轻飘动;那眼睛,炯炯有神,好像真的要展翅高飞。
我忍不住赞叹:“王大爷,您这手艺真是绝了!” 王大爷抬起头,脸上露出憨厚的笑容,说:“丫头,这都是坚持的结果啊!只要你认准了一件事,坚持下去,总会做好的。
”王大爷的故事让我深深明白了,成功不是一蹴而就的,它需要我们有坚定的信念和不懈的努力。
就像书里说的,那些成功的人,他们在追求梦想的道路上,遇到了无数的困难和挫折,但他们从未放弃,始终保持着那份坚持和专注。
想想我自己,总是三分钟热度。
一会儿想学画画,买了一堆画具,画了几天就扔在一边了;一会儿又想练书法,结果字帖买了好几本,墨汁都干了也没写出几个像样的字。
《成功无捷径》读后感成功从来没有捷径读后感
《《成功无捷径》读后感:成功从来没有捷径读后感》
摘要:任何教学的决策都必须谨慎小心,务必以学生的最大利益为考虑,学生踏进你的教室,可以学到什么,在教学过程我要时刻想着雷夫艾思奎斯,时刻反思自己,总结自己
《成功无捷径》读后感
《成功无捷径》这本教育畅销书,分享了雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程,不管是教师、家长,还是一般大众,都能从他在本书中坦率和刚正的叙述中获益良多:成功无捷径,只有坚持并不断付出,才能淬炼出卓越的成果!本书给了我几点启示。
以超然的角度和孩子站在同一阵线,用心体会他们的问题。
任何教学的决策都必须谨慎小心,务必以学生的最大利益为考虑。
教书是件苦差事,但成果却是甜美的,因为你丰富了孩子的一生。
教师的任务为何?学生踏进你的教室,可以学到什么?可以带走什么?
你自己要坚强,才有资格期待学生不被挫折或失败击倒!只有你自己勤奋不懈,才能要求学生努力用功!
在教学过程我要时刻想着雷夫艾思奎斯,时刻反思自己,总结自己。
做一个像雷夫艾思奎斯一样的教师。
活到老,学到老。
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冯唐成事心法读后感
冯唐成事心法读后感读完冯唐的《成事心法》,心中涌起诸多感慨。
这本书并非是高高在上的理论说教,而是冯唐结合自身丰富的经历,将成事的智慧娓娓道来,给人以深刻的启发。
在书中,冯唐反复强调了一个观点:“成事”并非一蹴而就,而是需要长期的积累和坚持。
他以曾国藩为例,讲述了曾国藩在困境中如何坚守,如何通过日复一日的努力和自我约束,最终成就一番事业。
这让我明白,成功没有捷径,唯有脚踏实地,一步一个脚印地前行。
我们常常羡慕那些成功人士的风光,却容易忽略他们背后所付出的艰辛努力。
每一个成功的瞬间,都离不开无数个默默耕耘的日子。
冯唐还提到了“知己”的重要性。
了解自己的优势和劣势,才能在做事时有的放矢。
很多时候,我们盲目跟风,看到别人在某个领域取得成功,就不假思索地投身其中,却没有思考过自己是否真的适合。
真正的成事者,会对自己有清晰的认知,懂得发挥自己的长处,避开自己的短处。
他们会根据自身的特点,选择适合自己的道路,然后坚定不移地走下去。
这种对自我的了解和把握,是成事的关键之一。
关于做事的方法,冯唐也给出了许多实用的建议。
他说要学会“明”,明白事情的来龙去脉,明白其中的关键所在。
在做决策时,要有充分的信息和清晰的思考,不能盲目冲动。
同时,还要有“恒”的精神,一件事情一旦决定去做,就要有坚持到底的决心和毅力。
半途而废往往是导致失败的重要原因。
回想自己过去的经历,很多时候就是因为缺乏这种“恒”的精神,遇到一点困难就轻易放弃,结果一事无成。
书中还提到了团队管理的重要性。
一个人的力量是有限的,要想做成大事,必须依靠团队的力量。
在团队中,要善于用人,要懂得发挥每个人的优势,让大家能够齐心协力朝着一个目标前进。
同时,作为团队的领导者,要有担当,要有胸怀,能够包容团队成员的不足,能够在困难时刻挺身而出,带领大家共度难关。
这让我对团队合作有了更深的理解,也让我意识到在团队中自己应该扮演怎样的角色,如何更好地与他人协作。
另外,冯唐对于心态的调整也有独到的见解。
稻盛和夫读后感
稻盛和夫读后感•相关推荐稻盛和夫读后感(通用33篇)品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,不妨坐下来好好写写读后感吧。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编精心整理的稻盛和夫读后感,欢迎阅读与收藏。
稻盛和夫读后感篇1第一次读完《活法》,使我感受颇深,他重点对人的心态问题进行了全面的阐述,只有认识自己,改变自己,建立一种积极、正确的心态,我们的工作、事业才会得到许多的助力。
活法开篇教给我们:人生工作其实就是不断的磨练自己的灵魂,在工作的人生中不断磨练自己的灵魂克制自己的欲望,要有积极的人生态度、正确的努力方向以及对待生活和工作的热情,人生.工作的结果=思维方式X热情X能力,从以上公式可以看出“思维方式”决定人生的结果。
心态决定命运:要有感恩的心态,感恩人生中所有遇见的人和事;简单的心态,活在当下,努力工作,专心做事;敬业的心态,要相信天道酬勤,努力就会有回报,相信付出才是真理;利他的心态,做任何事的出发点要有利他的精神,只要有利他的想法任何事情都会成功。
用《六项精进》过好每一天。
付出不亚于任何人的努力,只要有了正确的思维方式,拼命的工作,努力的付出,每天进步一点点;要谦虚不要骄傲,不管做什么事、面对什么样的人都要谦虚,努力提升自己;每天反省,在工作和生活的过程中要懂得自省,懂得感谢曾经帮助过我们的人,懂得每天对自己做的事情进行反省;活着就要感谢,每天生活中要感谢所遇见的人和事;积善行,思利他,每天改一次过,日行一善,每件事的出发点要有利他的精神;不要有感性的烦恼,每天都要保持一个好的心情,带给他人微笑。
最后总结,在人生中要怀着一颗感恩利他之心,拼命努力做对的、有意义的事情,只有懂得付出才会积累福报。
懂得因果报应,行善积德,才能改变命运,让自己的灵魂比出生时更纯洁一点,高尚一点,这就是人生所要活出的价值!稻盛和夫读后感篇2人工作的目的是为了提升自己的心志。
工作三年了,成长了很多,也成熟了很多。
不成功决不罢休读后感
不成功决不罢休读后感最近读了一本让人热血沸腾的书——《不成功决不罢休》,读完之后,心里就像被点燃了一把火,烧得旺旺的。
这本书里没有那些高深莫测的大道理,也没有什么让人眼花缭乱的华丽词藻,有的只是一个个平凡又真实的故事,却有着震撼人心的力量。
它就像一个老朋友,坐在你面前,跟你讲述着那些为了梦想不放弃、不成功决不罢休的人们的经历。
其中有一个故事让我印象特别深刻。
故事的主人公叫老王,是一个其貌不扬,甚至放在人群中都不会被多看一眼的普通人。
但就是这样一个看似平凡的人,却做出了让人惊叹不已的事情。
老王一直有个梦想,那就是开一家属于自己的特色餐厅。
可这又谈何容易呢?他一没资金,二没经验,三没人脉,在旁人看来,这简直就是痴人说梦。
但老王可不管别人怎么看,他铁了心要把这个梦想变成现实。
为了攒够启动资金,老王白天在工厂里打工,累得腰酸背痛。
晚上还要去夜市摆摊卖小吃,经常忙到深夜。
别人都在休息、娱乐的时候,他却在为了梦想拼命。
那日子过得,真是一个苦字了得!好不容易攒够了钱,租下了一个店面,本以为可以松口气了,没想到新的问题又接踵而至。
装修、采购设备、招聘员工,每一项都不轻松。
装修的时候,为了省钱,老王自己当起了小工,搬砖、刷墙,弄得浑身是灰,手上也磨出了好几个水泡。
但他咬着牙,一声不吭地坚持着。
采购设备的时候,因为不懂行情,被商家坑了好几次。
花了不少冤枉钱,买的东西还不咋地。
老王那个气啊,可又没办法,只能吃一堑长一智,后面再买的时候就多长几个心眼,货比三家,精打细算。
餐厅终于要开业了,可员工又成了大问题。
招来的厨师手艺不行,做出来的菜味道不好,顾客不满意。
服务员态度也不好,总是爱答不理的。
老王急得团团转,又是培训,又是亲自示范,忙得脚不沾地。
那段时间,老王整个人都瘦了一圈,眼睛里布满了血丝。
可就算是这样,生意还是不温不火。
看着每天寥寥无几的顾客,老王心里别提多难受了。
但他就是不甘心就这么放弃,他开始到处取经,学习别人的经营之道。
稻盛和夫读后感范文(通用15篇)
稻盛和夫读后感稻盛和夫读后感范文(通用15篇)认真读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,写一份读后感,记录收获与付出吧。
那么你真的会写读后感吗?下面是小编收集整理的稻盛和夫读后感范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
稻盛和夫读后感篇1读稻盛和夫《干法》有感最近读完了稻盛和夫先生的《干法》,心中颇有感触,愿与大家分享:书的作者——稻盛和夫很善于,他通过自己的亲身实践和成长历程向读者讲叙了工作的意义,尤其告诉我们在工作和创造性劳动中找到成长与幸福的方法和历程,为我们点燃了指路明灯。
读《干法》的过程更像是一个自我透视和醒悟的过程,在逐步走进稻盛和夫先生的精神世界的同时,自己仿佛也经历了一场心灵的净化和启迪。
首先,人为什么要工作?磨练灵魂、提升心志。
工作是“医治百病的良药”。
稻盛和夫先生用平实的语言告诉我们工作的目的除了获得物质粮食之外,更重要的原因是磨练灵魂、提升心志。
他让所有年亲人记住:工作能够锻炼人性、磨练心志,工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为。
其次,如何投入工作?让自己喜欢上自己所从事的工作。
如果你还没有发现自己喜欢其它更好的工作,你可以先爱上自己现有的工作。
就像对待心爱的恋人一样热情,一如既往,无怨无悔。
第三,以“高目标”为动力:持续付出不亚于任何人的努力。
不断树立高目标,当你有了清晰的目标,行动才不会受阻,人生才不会困惑!始终“以百米赛的速度跑”,付出不亚于任何人的努力,使人生获得转机。
第四,持续就是力量:抓紧今天这一天。
持续,也就是坚持的力量,实现自己的目标总会有这样那样的困难,身体上的精神的,这个时候我们只有坚持才不能半途而废。
如果你想看到明天美丽的日出,今天就努力坚持下去,“已经不行了”的时候才是真正的开始,将“不可能”变为“可能”,将“平凡”化为“非凡”比昨天更进一步,奋战到老天爷都出手相助的那一刻。
第五,怎么才能出色工作?追求“完美”、“精益求精”努力要求自己,才会有别样的人生,你的努力也会发挥到最大!这样你才会见到“神”。
《小故事大道理》读后感_2
《小故事大道理》读后感《小故事大道理》读后感1一个个小小的故事,却包含着一个个大道理。
这书就是《我要成为最优秀的女孩》。
书中的故事,都蕴含着深奥的哲理。
让我学会了自信,包容,智慧,勇敢,负担等各种复杂的情感。
最让我难忘的是一只小老鼠的故事:有一只小老鼠,它认为自己是最弱小的,天是最伟大的。
可谁知天怕云,因为云会遮住天;但云怕风,因为风会把云吹散;可风怕墙,因为风穿不过墙;墙也怕老鼠,因为老鼠会咬墙。
经过一段时间的寻问,小老鼠发现自己才是世界上最伟大的。
经过小老鼠的事件来看,每一个人都是世界的主宰,只是如何主宰自己的一生。
书中的故事不但好看,而且让我变得自信起来。
以前我不太乐观,发生什么事都愁眉苦脸。
现在不管发生什么事情,都微笑地面对。
因为我明白,有许多人十分不幸,他们并没有放弃,然而破罐子破摔。
相反他们都不停地努力,要战胜不幸。
而我却因这点小事自暴自弃,不努力又有什么用呢?所以应该乐观面对生活。
我会努力,做一个优秀的'女孩。
《小故事大道理》读后感2《小故事大道理》是一本很有意义的书,书中有许许多多的小故事,但每个小故事里都隐藏着一个深刻的大道理。
然而,这些大道理能让人颇有领悟,并一生都受益不尽!我们就来分享几个小故事吧!《将军与上校》讲了一个将军想拿回自己被扣留在边境的东西,于是最高统帅同意了,但对他的称呼为“上校”,最高统帅却说这是等价交换。
这个故事告诉我们世上没有免费的午餐,有得必有失!《一捆筷子》讲了三个儿子抢遗产,而父亲临终前说他们每人都像一根筷子很容易就被折断,但如果他们合在一起就什么也折不断他们。
这个故事告诉我们只有团结一心,才能战胜所有困难。
看!每个故事都有每个故事蕴含的道理,我觉得我们应该要领悟《将军与上校》告诉我们的道理,有得必有失,世上绝对没有免费的午餐,而天上也不会白白掉下馅饼。
也要像《一捆筷子》所说的那样要团结一心,才能战胜所有困难,这也照应了那句话:“人多力量大。
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阅读成功无捷径读后感
阅读成功无捷径读后感范文我想过许多要领来培养孩子的阅读兴趣,可看到雷夫为学生所做的统统,我还是惊呆了。
为了在星期六为全班同学搞到斯坦贝克的书看,“雷夫不停地进出于各个图书馆为孩子们借书看。
在离开某个图书馆后的一个小时内,我会盖头换面再次进去借同样的书,偶然会戴上眼镜,偶然会戴上帽子,偶然还会带个假胡子。
”雷夫为了让学生看到书,真是煞费苦心啊!和他相比,我又为我的孩子们做了什么呢?
雷夫说:“阅读是学校里最最重要的一门课。
”在雷夫老师的教室里,这些来自美国差别人种、差别宗教、差别经济阶层、差别文化背景下的学生都对阅读有着浓厚的兴趣,并深深地与作品产生了共鸣:“当皮鲁发现麦格威齐是本身的恩人时,孩子们倒抽了一口气;当吉姆·霍金斯藏在苹果桶里偶然间听到独脚海盗的计划时,孩子们惊呆了……”当然,这些孩子阅读能力超强。
这让我非常羡慕。
我急迫地想晓得到底是什么让他如此成功。
成功无捷径读后感
刚开学在季校长的推荐下读了《成功无捷径—第五六号教室的奇迹》一书,然后我又细细地品读了一遍。
读《第五六号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。
这次品读给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了高兴与艰辛让我真正领
会到了成功无捷径的真理。
雷夫先生每天为了本身的学生早上三点多从家里出发,倒好频频车在早上六点多赶到教室,晚上六点离校。
雷夫.艾斯奎斯老师从教二十五年来,一直在成功无捷径读后感一所叫霍伯特的小学担当五年级老师。
这所学校位于美国的洛杉矶,高达九成的学生家庭贫困,而且大部分来自非英语系的移民家庭。
可是,就是在这样的环境下,雷夫老师班里小学生的结果高居全美尺度化测试前五%,而且孩子们谦虚有礼诚实善良。
长大后,他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就。
阅读成功无捷径读后感范文开学初,我再次捧起了《成功无捷径》一书细细阅读。
我再一次被里面的雷夫老师的敬业精神深深的感动着。
此书向我们展现了一个有血有肉、富有生命力与教育激情的充满智慧的美国教师形象。
从一开始为了成名而做教师到真正为教育而献身,雷夫老师经历了无数的挣扎与艰难的蜕变。
雷夫老师用他的点滴付出和执着的努力,带领着他的学生们创造了第56号教室的奇迹。
他的经历正如第56号教室的座右铭一样:成功无捷径!他用自己的实践告诉世人:只有坚持并不断付出,才能淬炼出卓越的成果。
我体会到了《第56号教室的奇迹》的精神所在,深深地为雷夫老师对教育的执着与热爱而震憾,为雷夫老师的智慧与成功而喝彩!
记得陶行知老先生的那句“千教万教教人求真,千学万学学做真人。
”意思是说教育应以诚信为基、以求真为本的教育本质。
而雷夫老师在书中阐述的“人格品质才是教育本质”的观点,我觉得与陶先生的见解可谓是异曲同工。
我也特别赞同雷夫老师的观点,我自己觉得作为一名教师,除了自己本人一定要身正为范之外,良好的品质更为重要。
所以接手五八班的第一次班会上,我就对所有的孩子说:坐在我们五八班教室的孩子从今天开始我们就是一个新的大家庭了,我要求我们家里的58个孩子和我每人都必须要有优秀的品质,否则就不用谈学习及其他的事了。
孩子们也都赞同的点点头。
确实感受到教育的本质就是人格品质的培养。
另一点感受:雷夫老师特别注重营造家的氛围,经常排练莎士比亚戏剧,打造了这间教室卓尔不群的成就。
尤其令我叹为观止的是,雷夫老师是个绝对的多面手。
他太有才了,可以将众多学科巧妙整合,犹如技巧娴熟的导演,把多种角色演绎得各具特色淋漓尽致。
雷夫老师的把旅游作为课堂资源,引导学生“在旅途中改变生活”的实践,更是令我佩服不已。
让我想到孔子的话:“读万卷书,行万里路。
”雷夫老师的“行万里路”,再一次证明了“读万卷书不如行万里路”的道理。
遗憾的是在我国教育中“安全怎么办?总之,同样作为五年级老师的我和雷夫老师要学习的地方实在是太多太多了,他的“魔鬼式训练”日程表,他的“六阶段”也都
将成为我凝聚班级的粘合剂。
他的“三剑客”更是引起我深深的思考。
此书对我来说是一种全新的洗礼。
让自己也能成为一个既有智慧又很成功的教师吧。