《成功无捷径》读后感
经营12条读后感（共4篇）
经营12条读后感（共4篇）经营12条读后感（共4篇）由大文斗范文网会员“嘎比”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：经营12条读后感这是继《干法》、《活法》、《稻盛和夫的实学》后的第四本关于稻盛先生的书。
这本书其实是稻盛和夫的几个演讲录整理而成。
第一章将十二条原则进行了概述，二三四五章主要是针对企业及社会现状如何运用经营十二条，有点案例教学的味道。
最后一章是两位盛和塾塾生的分享，听到他们发自肺腑的声音，非常让人感动。
在没有读到稻盛的书之前，只觉得他是个成功的商人，一个人创立了2家世界500强企业。
读了《干法》后即觉受益匪浅，更庆幸的是公司发了6本关于稻盛先生的书，让我有机会全方面了解和学习稻盛先生的经营哲学。
《经营十二条》里写了不少稻盛创业时的艰辛和他凭借独特的经营哲学克服困难的故事，因为他自己已经取得了很大的成就，所以显得十分可信。
让人觉得，能够靠着对自身人生哲学的坚持，创立2个世界500强企业，这样的人实属不易。
书中提到的人生哲学，不止应用于经营企业，为人处事不顺利时，也大有帮助。
比如说他提到的“敬天爱人”和“利他”，都是告诫我们，要多尊重他人，站在为社会做出贡献的基础上，为人，处世。
现在的社会已经非常浮躁，如果能有更多的人认可、遵守这些并不复杂的准则，或许我们自己和我们的生活，都会变得更好。
经营十二条分别是：一、明确事业的目标意义京瓷以“追求全体员工物、心两面的幸福，同时为社会的进步发展做出贡献”作为经营理念。
事业的目的和意义以经营理念的形式明确表达出来。
成功企业的发展，都不过是贯彻这一正确经营理念带来的结果。
二、设立具体的目标必须设定每个月的具体计划，并向员工们说明和解释，让计划或目标与员工们共有。
让大家有一个明确而具体的目标，就能凝聚合力，促使大家千方百计达成目标。
三、胸中怀有强烈的愿望要怀有渗透到潜意识的强烈而持久的愿望。
我们相信“境由心造”，心中蓝图能成为现实。
读后感
现在人们崇拜物质，崇拜成功，却难以脚踏实地的一步步走向成功，无论是因为急于求成，或者简单的由于懒惰。人们开始到处寻找捷径，那些已成功人士的道路无疑被认为是已被证实可行，且完全不需要自行探索的捷径，无论什么时候在一片荒野上走已成熟的路线是要比自己披荆斩棘砍出的道路轻松很多。但是成功可以借鉴别人，却不能照抄别人。沿着师傅走过的路往前走，一辈子也不能超过师傅，跟着师傅走一段，在走出自己的路才能超越师傅。
Hale Waihona Puke 我的道路 唐骏说：“我的成功可以复制。”好吧，先无论他基于伪造文凭获得的成功是否足够让人向往，但是，为什么我的成功要复制你？龙生九子，子子不同。虽然地球上已将近有70亿人口，我仍相信我是不同的。我看过很多双胞胎的兄弟，或者姐妹，他们真的长得很像，但是相处下来，性格却往往不同。既然双胞胎都能如此不同，那么想必我和唐骏也是不同的。那么你走你的路成功去，我走自己路也能通向成功。
我的道路，我仍在探索，我知道自己喜欢旅游，热爱摄影，并且喜欢那些优美的音乐，但是我的道路怎么走我还不清楚，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
无论我们已经放弃了自己的特别，还是仍在寻找自己的特别之处，现实中很多的例子都能给我们证明罗兰那句不要急于知道什么才是成功，哪里才是颠峰。你只要知道自己灵魂中最可贵、最有把握的那一点是什么，然后把它发掘出来，把它发扬光大。慢慢的，你自会走向成功。不管别人是否比你更聪明，更伟大，成就更高，只要你尽量发挥你自己的天赋专长，你自会有属于你自己的成就。” 乔布斯是我最喜欢的名人，无论在什么地方看到关于他的事例，总是显得个性十足，他的成功之路也是充分发挥了他自身的个性所带来的，当年他毅然放弃了家里安排的在大学学习律师，而是以一个旁听生的身份，学习自己想学的计算机，美学，并将所学的一切应用于日后的苹果公司，人们被他的天才创意所触动，到如今，苹果已经熟悉到了每个人的身边。
成功无捷径读后感（通用10篇）
成功无捷径读后感（通用10篇）读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的成功无捷径读后感（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
成功无捷径读后感1上学期，我从校长手里领到了一本书——《成功无捷径》。
校长说是教育办为每个老师派发的，一定要认真去研读。
带回家的时候，顺手放在了书房里。
有一天晚上，儿子在做作业时，我闲着没事，就拿起来翻了翻，没想到，这一翻，竟有点“欲罢不能”的感觉——第一页和第二页里各大报刊对该书的高度赞誉，激起了我的好奇心。
于是连续花了几个晚上，认真拜读完此书，感觉就像经历过一个充满惊讶和感动的过程。
这次品读给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛，让我真正体会到了成功无捷径的真谛。
雷夫先生每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。
节假日还带着学生到学校去上课，这些都是免费的。
他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。
爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们老师的爱心了。
对于班上的任何一个学生，对他们的态度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。
再反思自己，由于今年我刚调到另一个学校，除了得承担学校科学实验室的日常管理工作，还要担任五年级两个班的数学教学任务，而这两个班学生，家庭教育存在差异，有一大半的学生是外地来晋江打工、做生意的孩子。
程度参差不齐。
更令人担忧的是孩子的学习数学的积极性都很差，态度也不好。
偏偏教育办又举办了一次五年级数学四则运算竞赛。
我虽然花了很多的时间，在中午和下午放弃自己的休息，为他们加班加点进行辅导，可结果还是不尽如人意。
仔细回想一下，真的是当局者迷，我一直认为自己是一个有责任心的老师。
成功无捷径——《56号教室的奇迹》读后感
成功无捷径——《56号教室的奇迹》读后感几天前翻读了《成功无捷径—第56号教室的奇迹》一书，没想到只读了几页仿佛就是开始和雷夫老师进行一次面对面的会心交谈，我深深地被雷夫老师的人格魅力所感染。
第56号教室的生源并不好，但在各个领域都取得了不凡成就，而改变这一切的就是一位享誉全美的小学教师---雷夫.艾思奎斯。
雷夫老师到底是用什么魅力，让学生如此着魔？现在我有几点体会，小结如下：一、信任是地基雷夫老师在上课的第一天，就把就把柯尔伯格的“道德六阶段”教给学生：1．我不想惹麻烦；2．我想要奖赏；3．我想要取悦某人；4．我要遵守规则；5．我能体贴别人；6．我有自己的行为准则并奉行不悖。
这“六阶段”成为凝聚全班的黏合剂。
信任是地基，“六阶段”则是引导学生学业和人格成长的基础建材。
雷夫老师深知“六阶段”对教育的重要性，他就通过一系列的活动，建立了师生间的信任，让“道德六阶段”在学生心中永存。
如何让学生爱上学习，这是每个教师困扰的问题，而雷夫老师的做法，值得我们每个人去借鉴，他把教室打造成一个充满欢乐、脱离恐惧的地方。
以创新的教育方式，把孩子们变成热爱学习的天使：以热忱的教育态度，将教室变成一个温暖的家。
56号教师之所以特别，不是因为他拥有了什么，而是因为他缺少了东西—恐惧。
他努力用信任代替恐惧。
雷夫老师坚持做孩子可以信赖的依靠，他倡导公平，他说教育需要公平，孩子憎恨不公平的行为，这是孩子最不好的记忆。
即使不好习惯的孩子，惩戒孩子也要公平适度，要和不当行为相匹配，否则就会永远失去他的信任，这是无法弥补的。
孩子们并不介意有一个严苛的老师，但是他们讨厌一个处事不公平的老师。
这是我们应该记住的。
二、一切为了爱从雷夫老师的经历中，我们不难看出，他是一个富有爱心的人。
他把56号教室打造成一个充满欢乐、健康向上的地方，这里的每个孩子都变成信心满满的快乐天使。
爱，让雷夫为教育倾其所能、倾其所有。
你看，他花费一大笔钱给学生准备教具；经常带孩子们出去吃饭；确保孩子们都能得到生日礼物；他还花了几千块钱去购置艺术教具和体育器材；更花钱的地方是每次带学生出去旅行，精心筹划户外教育……为了筹集这些经费，给自己增加了额外的工作：兼职信差，为熟食店跑外卖，做周末小时工，做侍者等等。
《成功无捷径》读后感
《成功无捷径》读后感成功无捷径一直以来，成功都被人们视为一种奇迹般的境地，似乎只有极少数的人能够亲身体验。
然而，随着时代的进步和信息的普及，成功渐渐变得平凡起来。
每个人都有机会去追求自己的成功，只要付出努力和坚持不懈，没有什么是无法实现的。
但要想成功，却无任何捷径可寻。
快速成功的幻象是现代社会的一种心态病。
人们追求速成，追求一夜暴富，追求一步登天的感觉。
因此，诸如"拍砖"、"暗箱操作"等虚假法门层出不穷。
人们迷信于这些"快速成功"的捷径，希望能够通过简单的方式达到成功的目标。
然而，往往只是被金钱之风暂时迷惑了双眼，逃避了现实的残酷。
拥有一颗稳定的心态是成就成功的基石。
在人生的道路上，我们会面临各种各样的困难和挑战，这时候我们需要保持一颗坚韧不拔的心。
成功是需要经历磨练的，没有人能够一帆风顺地成功。
正如歌手王菲所说："没有经过磨砺的感情，是不值得去铭记的"。
每一个成功者都经历过无数的困难和失败，但他们从未气馁过。
正是因为他们在困难面前的坚韧和执着，才使得他们最后站在了成功的舞台上。
与此同时，实现成功还需要付出巨大的努力。
成功从来都不是一蹴而就的事情，没有人会轻易地收获成功。
成功者都有一个共同的特点，那就是他们都愿意为自己的目标努力奋斗。
正如杜甫诗中所说："读书破万卷，下笔如有神。
"只有不懈地努力和坚持，才能够让我们实现自己的梦想。
当然，努力是一个相对的概念，每个人的努力程度不同，收获的结果也会有所不同。
只有我们真正投入了自己的心血，努力去追求自己的目标，才会比别人更有可能成功。
对于成功是否有捷径，我的观点是坚决否定的。
成功，是需要我们通过努力和坚持去争取的。
而所谓的"快速成功"只是失败者的幻想，是失败者逃避现实的借口和懒惰的表现。
人生不可能一帆风顺，要想成功，就必须付出努力和汗水，这是不可或缺的过程。
成功没有捷径材料作文
成功没有捷径材料作文英文回答：Success has no shortcuts. It takes hard work, determination, and perseverance to achieve success. There are no quick fixes or easy paths to reach your goals. I believe that success is earned through dedication and commitment.For example, when I was in college, I had a goal of getting a high GPA. I knew that I couldn't achieve this by taking shortcuts or trying to cheat my way through exams. Instead, I had to put in the time and effort to study and prepare for my classes. I spent countless hours in the library, working on assignments, and seeking help from professors. It was a long and challenging process, but in the end, I was able to achieve my goal through hard work and determination.中文回答：成功没有捷径。
要取得成功，需要努力工作、决心和毅力。
没有捷径或者轻松的途径可以实现你的目标。
我相信成功是通过奉献和承诺来赢得的。
例如，当我还在大学的时候，我设定了一个目标，就是取得一个高的GPA。
身教重于言教——读《成功无捷径——第56号教室的奇迹》读后感(二)
身教重于言教——读《成功无捷径——第56号教室
的奇迹》读后感（二）
雷夫是一位比较注重“身教重于言教”的老师。
雷夫老师说：“想让孩子成为一个什么样的人，我就必须得让自己先成为那样的人，如果希望孩子们努力学习，我就必须得先成为一个他们眼中从未见过的勤奋之人，如果我希望他们仁慈和蔼，就一定要让自己友善待人，教育就是要以身作则，而非靠言辞说教。
”雷夫老师以身作则，以独特的魅力使第56号教室的孩子们自愿每天早出晚归，甚至在节假日也来学校跟随他一起阅读、算术、表演戏剧和一起旅游。
然而，在当今教育事业，我们教师就缺少这份可贵的做法，我们的老师们总是告诉孩子们要正直，诚信，要懂得感恩，要守时，要遵守校级校规等等，但是试问这些我们老师都做到了吗？曾经听说过这样一件事情：在学校管理中，获得学校流动红旗的多少是评定一个班级好坏和班主任管理是否负责和优秀的一个重要因素，因此为了得到流动红旗，有些班主任想尽了所有方法，甚至有个别老师为了不让迟到的学生被扣分，告诉学生迟到了就当请假不用来学校了！为了获得流动红旗而让迟到的学生就当请假不用来学校？试问这样的做法对吗？这是我们老师该有的行为吗？学校是孩子们学习的地方，我们不能因为为了获得流动红旗或是某项评比的第一而剥夺了孩子们学习的权利。
老师要成为孩子们学习的榜样，以身作则，试问这样的我们还如何以身作则呢？怎么能成为孩子们学习的榜样呢？
对于这样的事情我不知道老师们会怎样去评论，会有怎样的想法，但是我想大家应该都不希望自己成为像雷夫老师所说：马克吐温笔下的“一个个让人类蒙羞的肉体”吧！老师们，请记住身教重于言教！让我们以身作则起来，成为孩子们心目中最好的榜样！。
《成功无捷径》的读后感（二篇）
《成功无捷径》的读后感阿牛推荐给我一本好书——《成功无捷径——56号教室的奇迹》，还没读完就已经不能自制地想说几句感受。
我这里也极力向大家推荐——真是不可多的教育奇书！每个有理想、有热情的老师都应该认真去读一读。
这本书告诉我们怎样做一个好老师！雷夫老师在书中不仅讲述了在美国现行教育体制下，自己的困惑和奋斗历程，而且他以自己的经历告诉人们怎样克服障碍，实现自己的教育理想，把孩子带向人生成功的彼岸。
56号教室里不仅发生了奇迹，而且是奇迹一个接一个不断在发生！让人不得不慨叹生命的巨大潜能和人的伟大创造力。
孩子们大都来自贫困家庭或者移民家庭，基础很差，甚至很多不能讲英语。
在56号教室，这些孩子在学业上都取得了难以想象的成就，很多孩子后来都进入了一流大学。
雷夫老师首先是个教学的高手，他为孩子打下了阅读和算术等学习技能的扎实基本功，让每个孩子都品尝到成功的滋味。
而雷夫老师绝不是只注重学习的应试专家，他是真正为孩子的终身发展做准备。
他的教学活动决不限于教科书的范围，而是着眼于学生的长远发展，一切的教育活动都是为了孩子的健康成长。
这也让我们看到美国教育和中国教育的差异，美国教师的自主性远远要高于中国的教师。
看看雷夫老师的几项活动安排，就可以让中国的老师望洋兴叹：每年都要带全班孩子到圣地亚哥参加莎士比亚戏剧节；每年都要为班级孩子举办莎士比亚戏剧公开演出；每年都要带孩子进行一个月的野外旅行……《成功无捷径》的读后感（二）《成功无捷径》是一本非常值得一读的书籍。
通过阅读这本书，我真正认识到了成功的道路上并没有捷径可走，成功是需要通过不懈的努力和持久的奋斗来实现的。
书中强调了勤奋和毅力对于成功的重要性。
成功从来都不是一蹴而就的，只有不断努力、不断学习和不断进步，才能逐步迈向成功的道路。
再苦再累也不要怕困难，坚持下去，成功就会慢慢靠近。
作者通过举了许多成功人士的例子来证明这个观点。
这些成功人士都不是靠运气或者机遇成功的，而是通过自己的努力和坚持，一步一步走到了成功的顶峰。
读雷夫的《成功无捷径》有感读后感
读雷夫的《成功无捷径》有感读后感
《成功无捷径》是雷夫创作的一本励志书籍，书中讲述了成功的真正内涵和追求成功
的道路。
读过这本书后，我深有感触。
首先，书中强调了成功并不是一条平坦的道路，而是需要付出努力和持续学习的过程。
雷夫通过自己的经历告诉我们，成功没有捷径可走，只有通过坚持不懈的努力才能实
现目标。
这给我很大的启示，让我意识到只有敢于面对困难和挑战，才能成为一个真
正的成功者。
其次，书中也提到了成功的定义不仅仅局限在事业上，还包括个人成长和家庭幸福。
成功是一个综合的概念，不能只追求物质的成功，更要追求内心的满足和真正的幸福。
这个观点让我对成功的理解更加全面和深入，让我明白追求事业成功的同时，也不能
忽视个人的成长和家庭的幸福。
此外，书中还强调了正确的目标和方法的重要性。
成功的关键在于设定正确的目标，
并采取有效的方法去实现它。
不可盲目跟风，要有自己的判断和决策。
这让我意识到
在追求成功的过程中，要明确自己的方向和目标，并不断学习和改进自己的方法，以
确保取得最好的结果。
总的来说，我通过《成功无捷径》这本书，得到了很多启发和帮助。
它让我明白成功
不是一蹴而就的，需要经历艰辛和挫折，需要付出努力和持续学习。
同时，它也给我
展示了成功的多个维度，让我明白追求成功不仅仅局限在事业上，还包括个人成长和
家庭幸福。
最重要的是，它教会了我设定正确的目标和方法的重要性，在追求成功的
过程中要有自己的判断和决策。
这些都让我对成功有了更加深刻和全面的理解，也给
了我在追求成功的道路上指引和鼓舞。
稻盛哲学战胜不行,拉开距离读后感
稻盛哲学战胜不行,拉开距离读后感这本书非常棒。
我是稻盛和夫的粉丝，我看了很多稻盛和夫先生的著作，并且严重认同先生的经营哲学。
知和行，到我这似乎就断开了，学了不少，但能践行的却微乎其微，惭愧啊，不是真知，只能算“见过”而已。
忘掉了就是谁所推荐的《干法》，这就是写作稻盛和夫先生的第一本书，就是曹岫云先生译者的，后来也写作了其他人译者稻盛和夫先生的著作，对于稻盛和夫的经营哲学的重新认识绝对没曹先生妥当。
我一直以为曹先生不过是个翻译家，大概对日语比较在行，没想到曹先生对阳明心学理解如此深刻，窥一斑而知全豹，看见曹先生之于国学，亦是大师级的人物。
将阳明心学与稻盛和夫的经营哲学一比较，两箱交相辉映，令人豁然开朗。
”并致良知”不就是“做为人，何为恰当”？真我就是心，心之本质就是良知。
从心启程，方向对了，距目标就近了。
阳明心学这几年也在学习，学得头昏脑胀，一头雾水。
稻盛和夫的著作也一直在学习，却收获甚少。
曹先生此书，孟夏的一桶凉水，醍醐灌顶，突然惊醒，但愿这种收获会伴我终生，而不是一时之快。
非常惊叹我们书院老师们的智慧，使我们大二《活法》之前上节李老师的《稻盛哲学随笔》的《活法》大义，我个人真的:任何一本书，序言就是关键的重点，认知了序言，就难记住正文了。
《稻盛哲学随笔》就是我们记住《活法》的钥匙。
在之前，我只在公众号“明德企业文化研究院”里面读到些李老师对《活法》的解读，感觉很受益。
这次真心感恩书院组织的《朗读者精进成长100天》活动，让我完整地读到李老师的《稻盛哲学随笔》，刚读完《活法》大义，真的非常赞叹李老师把《活法》的序言理得这么有深度、有逻辑性、有实践性。
李老师对《活法》序言的剖析:人生的意义和方向在哪里?是提升心性、磨练灵魂。
如何努力做到?须要具有恰当的思维方式，秉持恰当的做人原则，以辛勤的劳动去刻画人格，严格遵守宇宙的意志，运用心想事成的法则，找出打开人类内敛的“智慧宝库”钥匙，从而找出解决问题的方法。
成功无捷径读后感8篇
成功无捷径读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《成功的花》读后感
《成功的花》读后感《成功的花》读后感范文《成功的花》读后感范文1我昨晚读了一篇冰心奶奶写的诗，诗的内容十分简洁，但却使我十分震憾：《成功的花》成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
今天早上，这首诗仍旧回响在我的耳畔，我一起床，就拿起笔，写下了这篇读后感。
是啊！所有的生命刚一出生在这个世界时，不会一下子就出名，而是与一般人一样，没有拥簇的人群，没有耀眼的追光灯，更没有色彩斑斓的鲜花。
他们都是经过后天坚持不懈的努力而成功，成为了某一专门人才或伟人，谁能知道，在华丽的背后隐藏着他们多少的心血与汗水呢？一句俗语说：台上一分钟，台下十年功。
就比如爱迪生，他的童年就像安徒生爷爷笔下的丑小鸭一样，就像冰心奶奶笔下的那朵还没绽放的芽儿一样，一点儿也不吸引人，虽然，爱迪生只读过三个月的书，并且这三个月里，他也算不上什么优秀生，成绩很差。
但他离开学校后努力自学，以无比顽强的毅力刻苦钻研，为了寻找可以做灯丝的材料，爱迪生便通宵达旦地工作，摘录了4万字的资料，实验了1600多种矿物质和600多种植物，最后，他终于使电灯和自己同时发出了耀眼的光芒，成为了举世瞩目的科学巨人，成为了后来的白天鹅，成为了那朵万人所喜爱的花朵―――一枝成功的花朵！冰心奶奶笔下的这朵成功的花，就是指那些平凡曾经而后来经过一番辛辛苦苦、坚持不懈地努力而有所成就的人。
其实每个人都能做到，只要你肯花功夫，肯坚持到最后，胜利女王就会对你微笑！可那些旁观者、只会想却不会实践的人与那些懒散的人有何区别呢？一句理想格言说得好：旁观者的姓名永远不会爬到记分板上去！加油吧！坚持就是胜利！没错的―――你会成功！《成功的花》读后感范文2冰心的一首小诗《成功的花》后几句这样写到；“成功的花，当初它的`芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”这首诗揭示的道理就是；要想成功，必须经过艰困奋斗，必须做出牺牲。
俗话说得好：“苦难是磨练人的好机会。
《稻盛和夫自传》读后感(通用6篇)
《稻盛和夫自传》读后感（通用6篇）《稻盛和夫自传》读后感（通用6篇）《稻盛和夫自传》读后感1从稻盛老先生的自传了解到他老人家一生真是在真枪实干中过来的，就是在这种真干的状态下去悟出人生的真谛——人生不是一场物质的盛宴而是一次灵魂的修炼。
从身体力行去做事情从而转变到心性上的提高，从心性上的提高转变到做事上，他们之间是相辅相成的。
同时也以敬天爱人为做人做事的准则。
从他的身上也深深的让我看到了他勇于创新锲而不舍的奋斗精神，因为他的这种精神感染到身边的人也能和他一样的忘我奋斗，不断的一次一次的有新的成果诞生。
这也让我体会到成功没有捷径，只有真正的付出才能有预期的成果。
从稻盛和夫的例子也告诉了我们，唯有脚踏实地，而且全力以赴于当下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我们能够获得提升，能够从工作中不断反省，从而改变性格，能够在全神贯注的工作中获得神的启示，唯有努力工作才是磨练心智的最佳方式。
《稻盛和夫自传》读后感2一种强烈的认同感和强烈的共鸣，不断地向我袭来。
我忍不住将稻盛先生的书读了一遍又一遍。
这哪里是白纸黑字的书啊，字字珠玑，句句生花，这简直是老先生毕生心血的一种完美无私的呈现啊。
对创业者、青年人、世人的谆谆教诲像是一曲曲人生优美的乐章，一首首充满哲理的散文诗！当下的社会，物欲横流，拜金主义，不劳而获，缺乏道德，毫无信仰，毫不利人、专门利己，似乎已经成了一部分人的代名词，我称这部分人为“行尸走肉”。
一个没有灵魂、追求和信仰的人，可不就是行尸走肉么？多么可悲而又可怜的人啊，但很多人确确实实是这样活着的。
人活着的目的和意义何在？人为什么要工作？换言之，人应该有怎样的“活法”和“干法”，应该有怎样的人生观、价值观、劳动观，这些看似老掉牙的问题，正是当今社会芸芸众生所最最欠缺的，缺乏对此类问题的本质思索，没有明确正确的答案者，可不就是行尸走肉乎！人活着的目的和意义何在？稻盛先生讲在于“提高心性，磨炼灵魂”，——这就是最好的“活法”。
《奇迹》读后感
《奇迹》读后感《奇迹》读后感1读了雷夫的《第56号教室的奇迹3》说给老师的真心话，让我感悟颇多这本书主要写了雷夫从教的三个部分，第一部分：遥想青葱岁月、第二部分：成长与收获，第三个部分：步入名师讲堂，雷夫所有的对老师的真心话都是通过自己的故事娓娓道来的。
“让孩子变成爱学习的天使。
”我想这几个字其实是盖括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师的教育追求。
“让孩子们变成爱学习的天使”说来简单，做起来并不容易。
在这本书中，我看到了雷夫老师点点滴滴的有益做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。
雷夫老师为什么做的这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上看，是因为他有一颗爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。
雷夫老师的爱，在书中随处可找。
所以读了这本书后，我认为，爱孩子，就是雷夫获得成功的关键。
一名好教师要成长，要善于反思和总结，并逐渐形成自己的独特教育思想，这是教育的大智慧、真智慧。
雷夫老师在教育生涯中，不断审视、反思、尝试，并逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己独特的教育思想：在认识到当今“速食”社会是造成孩子避免挑战困难的原因的时候，他果断地提出了“成功无捷径”的理念，培养孩子们孜孜不倦、不屈不挠地克服困难的态度；在教育实践中，他逐步感悟并形成了“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的老师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰加与孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的的关注”等许多先进的观点和认识。
最可贵的是，他在遇到问题是，绝对不是先从客观方面去找原因，找借口，而是进行积极思考，及时去纠正自己的观点和做法，用自己的大脑去解决问题，用自己的思考去摆脱困扰。
《成功无捷径》读后感范文（精选5篇）
《成功无捷径》读后感范文（精选5篇）当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《成功无捷径》读后感范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《成功无捷径》读后感1《成功无捷径》这本教育畅销书，分享了雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程，不管是教师、家长，还是一般大众，都能从他在本书中坦率和刚正的叙述中获益良多：“成功无捷径”，只有坚持并不断付出，才能淬炼出卓越的成果！本书给了我几点启示。
以超然的角度和孩子站在同一阵线，用心体会他们的问题。
任何教学的决策都必须谨慎小心，务必以学生的最大利益为考虑。
教书是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。
教师的任务为何？学生踏进你的教室，可以学到什么？可以带走什么？你自己要坚强，才有资格期待学生不被挫折或失败击倒！只有你自己勤奋不懈，才能要求学生努力用功！在教学过程我要时刻想着雷夫·艾思奎斯，时刻反思自己，总结自己，做一个像雷夫·艾思奎斯一样的教师。
活到老，学到老。
《成功无捷径》读后感2我想过许多要领来培养孩子的阅读兴趣，可看到雷夫为学生所做的统统，我还是惊呆了。
为了在星期六为全班同学搞到斯坦贝克的书看，“雷夫不停地进出于各个图书馆为孩子们借书看。
在离开某个图书馆后的一个小时内，我会盖头换面再次进去借同样的书，偶然会戴上眼镜，偶然会戴上帽子，偶然还会带个假胡子。
”雷夫为了让学生看到书，真是煞费苦心啊！和他相比，我又为我的孩子们做了什么呢？雷夫说：“阅读是学校里最最重要的一门课。
”在雷夫老师的教室里，这些来自美国差别人种、差别宗教、差别经济阶层、差别文化背景下皮鲁发现麦格威齐是本身的恩人时，孩子们倒抽了一口气；当吉姆·霍金斯藏在苹果桶里偶然间听到独脚海盗的计划时，孩子们惊呆了……”当然，这些孩子阅读能力超强。
这让我非常羡慕。
小学生成功无捷径作
小学生成功无捷径作标题：小学生成功之路：勤奋无捷径引言：在学习和成长的道路上，小学生面临着许多困难和挑战。
然而，通过勤奋和努力，他们可以取得成功。
本文将探讨小学生成功的重要因素和实现成功的无捷径之道。
第一部分：努力学习小学生的学业成就与其努力学习密切相关。
要取得好成绩，他们需要制定合理的学习计划，并且坚持努力学习。
首先，他们应该养成良好的学习习惯，比如按时完成作业、认真听讲和复习课堂知识。
其次，他们应该有良好的时间管理技巧，合理分配学习和娱乐的时间，避免拖延和浪费时间。
最后，小学生需要运用各种学习方法，如积极参与课堂互动、多阅读、做练习和充分利用教师的辅导，以提高学习效果。
第二部分：培养良好的学习态度除了努力学习外，小学生还需要培养良好的学习态度。
积极的学习态度是成功的关键之一。
首先，他们应该对学习抱有兴趣和热情，将学习当作一种乐趣而非负担。
其次，他们应该具备良好的自学能力和解决问题的能力，学会独立思考和主动寻求帮助。
此外，小学生还应该坚持相信自己的能力，克服学习中遇到的困难和挫折，保持积极向上的心态。
第三部分：培养综合素质除了学习成绩，小学生还需要培养其他方面的综合素质。
例如，他们应该积极参与体育运动，增强体质和锻炼意志力。
此外，他们还应该培养良好的人际交往能力和团队合作精神，学会与他人合作和沟通。
此外，小学生还应该培养自己的兴趣爱好，如音乐、绘画、舞蹈等，丰富自己的生活。
第四部分：家庭和社会支持小学生的成功也需要家庭和社会的支持。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该给予孩子良好的教育环境和家庭氛围，关心孩子的学习和成长。
在学校方面，教师应该为学生提供良好的学习条件和学习资源，并对学生进行适当的指导和激励。
社会也应该给予小学生充分的关注和支持，为他们提供更多的发展机会和资源。
结论：小学生要取得成功，没有捷径可走，只能通过勤奋和努力。
努力学习、良好的学习态度、培养综合素质以及家庭和社会的支持都是小学生成功的重要因素。
古代神话故事《大禹治水》读后感优选篇
古代神话故事《大禹治水》读后感优选篇古代神话故事《大禹治水》读后感 1近日，我读了中的，讲了几千年前夏朝时期，大禹三次过门不入，经过13年艰苦奋斗，制服洪水的故事。
在夏朝时代，没有汽车，没有起重机，制服洪水足足用了13年，可见当时做水利工程是多么困难。
可是禹为什么战胜了凶猛的洪水呢？因为他有不怕困难的毅力。
而且有条不紊，做这一步就不考虑下一步，不带有一丝杂念。
所以说，做任何事都必须不怕困难，坚持不懈，__高度集中，才能成功。
可是，在生活中，我做事情往往__不集中，做第一件事时思考着第二件事，所以我做事的效率不高。
我曾经在破解一道奥数题的时候，也有过放弃的想法。
做一道难题最多花费几个小时罢了，可大禹治水是花费了十三年的水利工程！我就连做难题都不耐烦了，难道还能干出什么大事吗？禹在治水期间，运用了科学__战胜洪水。
他吸取了其父亲鲧用“堵”治水的教训，采用了“疏通”的科学方法治水，最终成功了。
在生活当中，一些事情不是靠蛮力做好的，而是要靠头脑，经过一系列思考、规划，寻求方法、捷径，还要经历千难万险，付出极大的努力，才能将事做得完美无缺。
禹不仅非常聪明，有才干，不怕困难，而且有大公无私的精神。
有一天他治水路经家门，听到儿子的哭声，真想进去看望儿子，但是他又想到洪水还没被制服，老百姓正处于危难之中，最终没有回家看望儿子，而是奔赴了治水现场。
真是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”！大禹治水的精神深深打动了我，给我带来了很大的启示，我应该学习他的坚持不懈、大公无私的精神，运用科学的方法去解决生活、学习中的困难，达到成功的目的。
古代神话故事《大禹治水》读后感 2__五千年这本书里收藏了很多经典故事，我最喜欢的就是大禹治水了。
大禹治水的故事讲的是尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，禹的父亲花了九年时间治水，没有把洪水制服。
禹改变了父亲的做法，他带领大家凿开了龙门，把洪水引到了大海，和老百姓一起劳动，经过十年的努力，终于治水成功了。
捷径的漫画作文800字
篇一:《成长路上无捷径作文800字》成长路上无捷径作文800字成长路上无捷径作文800字一岁的见证是乳白色的奶嘴，两岁的见证是满脸红晕的洋娃娃，三岁的见证是塑料的挖土玩具，五岁的见证是大圣的定海神针，七岁的见证是古朴的四轮小车，十岁的见证是鸣响的电子琴，十五岁是手中带着“斑点”的钢笔。
十多年来，我一步一个脚印大步走来，去追寻光芒万丈的朝阳，我要骄傲地喊出我的口号：成长路上无捷径，我心永恒见证光芒！大发明家爱迪生说过，成功是1%的正在进行＋99%的汗水。
因此明确看出追求如火朝阳的道理是崎岖的，没人能以举手之劳打造完美世界。
成长真的是一个磨砺的过程：人人都像是打着巨大十字架前进的朝圣者，我们同样走在一条有来无返的单行道上。
成长过程中的压力，痛苦责任就如同样巨大的十字架，一鼓脑重压在我们肩上，有时候我们狼狈不堪，有时令我们痛苦难当。
有些人咬牙坚持，“忍辱负重”，继续艰难前行。
有些人则动用小聪明，一次次截短着十字架。
于是有些人越走越学生却越走越充实，有些人则越走越轻盈越走越彷徨。
当大家抵达考验时候——一片长长的断崖时，坚持者将十字架铺下来当桥，横过断崖一骑绝尘。
而自以为逍遥自在闲云野鹤的人只能望着自己手中极短的十字架，流下充满悔恨的一把老泪，黯然失色，开始吟唱“少壮不努力，老大徒伤悲”的名言警句。
或许痛苦在今朝，但不断成长中的积淀才是实在令人赞美的。
享受成长路上的点点滴滴，享受每一次挫折，享受每一次痛苦，脚踏实地，一步步走过岁月的江涛，一次次穿越无知的彷徨。
站在我人生历史的风口浪尖，我已明白我如今的责任与使命——以优异的成绩昂首阔步迈出一中的青葱校园，而我也知道，成长路上无捷径，貌似的轻松小路只是日后巨大痛苦的外在糖衣，只有从现在就开始坚持做出的努力——努力学习努力充实完美自我，用心见证与体会每一步进阶才是最现实最可靠最唯一的法则！成长路上无捷径，我心永恒为见证，愿我永葆信念，在成长路上划过一道灿烂的虹光！篇二:《2015高考漫画作文指导》漫画作文指导掌握分析漫画的方法这类看图作文所提供的图画一般由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三个组成部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。
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《成功无捷径》读后感
《成功无捷径》读后感
当认真看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的《成功无捷径》读后感，欢迎大家分享。
《成功无捷径》读后感1
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言指如果你想要成功到达知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度够载你驶向成功的彼岸。
在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，学习上哪怕不聪明，但是只要勤奋，就会有所收获，走向成功。
这句名言曾经激励着我不断的学习，进取。
今天，当我读过《成功无捷径》这本书后，对这句话又有了更加深刻的理解。
读完雷夫老师的《成功无捷径》后，我对“成功无捷径”有了更深刻的认识。
同时一个和蔼可亲，创意无限的老师形象浮现在我的脑海，他的形象如此高大，虽然他所做的事情在我们的教学生活中可见，但由于自己的懈怠，没有很好的坚持，所以自己没有取得好的成就。
雷夫老师从事着同样的职业，他倾注着自己的心血，真正的走进了学生的心灵，成为了学生的挚友！我喜欢这样的老师更何况是孩子们！雷夫老师告诉我们：培养学生阅读的兴趣，老师首先要有阅读的兴趣，并和学生一起阅读你喜欢的书籍，进而培养孩子的阅读兴趣。
这是对“以身作则，身正不令则从”的完美的解读。
榜样的力量是无穷。
如果老师多思考，勤反思。
热爱班级，热爱工作，爱班里的每一个孩子应该是我所有工作的动力。
作为老师，一个从事太阳底下最光辉的事业的职业人，只有自己的职业作为自己的终身奋斗事业来对待，才会甘愿去牺牲，去付出自己的努力，去试着成功。
书的作者雷夫老师，是一位美国普通小学老师，他经过了近30年的探索与努力，最终得到了社会的认可，获得了种种荣誉可以说作为老师，他成功了。
正如书名一样，他的成功是没有捷径可走的，他几乎付出了自己全部的智慧和心血。
我作为一名近20年教龄的老师，
总结一下自己多年的切身体会，感悟就更加深刻。
“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错、以及大量努力得来的`。
”人无论何时何地，都需要有一个崇高的理想，一项值得终身追求的事业，人生才会完美，不会虚度此生。
雷夫老师立志“做一位好老师”不计个人报酬，牺牲个人利益，对我们现在的老师有多么现实的教育意义啊！做一名智慧的老师。
一个充满智慧的老师，才能吸引学生，取得学生的信任，让自己更加神秘莫测，学生才会崇拜自己的老师。
才会心甘情愿的去做老师不值得各项任务。
“亲其师，信其道”。
有时感觉自己懂的东西太少，还需要不断地学习，尤其值得学习的是雷夫老师的创新精神，多做多想，勤反思、勤积累才可以增长我们的智慧。
做好老师就一定要重视培养学生的品格。
重视学生的品格，特别是培养孩子在公众场合正确的行为举止，教会孩子们礼貌和规则意识；他用孩子们亲眼所见的榜样力量来规范他们的行为。
如今的社会，现实主义充斥着社会的各个角落，文明、谦让等道德品质的培养还需要从孩子的小时候抓起，长期的独生子女政策让孩子从小处于“小皇帝”“”小公主“的氛围中，少了谦让，少了友爱，这样的社会氛围更需要我们这些一线小学教师重视培养学生的品格，教师任重道远。
”想让孩子们成为一个什么样的人，我必须得让自己先成为那样的人。
“让我们成为学生的榜样。
”学高为师，身正为范“。
多年来一直是我国师范教育的至理名言，进入师范院校，得到老师的真传也是这句话。
多年来，它一直印在我的脑海里，时时记起，时时鞭策自己，做一位举止文明，端庄得体的教师。
今天，读过《成功无捷径》这本书后，让我对”学高为师，身正为范“这八个字又有了更深一层的认识，以身作则，身教重于言教。
躬身垂范应该是最好的教学准则。
感谢学校领导送与老师们的精神盛宴，让《成功无捷径》这本书真正的走进老师们的心灵，潜心教研，静心教学，脚踏实地，像雷夫老师那样营造出实际而充满热忱的风格，把握雷夫老师教书育人的精神，爱自己的学生，爱自己的班级，爱自己的事业！《成功无捷径》读后感2
读了《成功无捷径》一书，才让我在书中掏到了教育的真谛，教育的追求，发现了雷夫的炽热的教育情结，从而开始啃读。
捧着书读了又读，划了又划，笔记留在了书中，而思考的记忆则牢牢地刻印了心里。
主要是文中的教育事迹触动了我，让我感动，让我思考。
一、我佩服雷夫的教育思想“做一个好老师不必随
大流。
”“我想给某些试图打破陈规旧习但又害怕看到结果的年轻教师提供希望。
”他希望更多的教育者能看到统一教育体制下的教育会使我们的学生变得更糟糕，他认为如果这样的教育将使我们的学生以同样的步调，同样的方式接受引导和教育，过于简单的官僚教育是失败的。
当然，这只提醒我们，可以在统一的体制中找到更适合教育发展的路子，哪怕“伤痕累累，坚持走一条少有人走路。
”这需要更大的勇气与能力。
确实，教育在任何时候都是一项艰苦的工作，我们需要历练更长时间，开发教育智慧，成为一流的教师而奋斗。
二、我佩服雷夫的教育方法雷夫老师的教育信念只有一条，就是为了学生的一切发展，让学生在学习生涯中得到全面发展，健康成长。
他认为教师是一项值得终身追求的事业，他对教育有着非常明确的计划与目标，在引导学生接受教育也有着非常明晰的方面，循序渐进，顺势引导。
首先给学生灌输正确思想，树立“成功无捷径”的信念，在班上标出醒目的信念目标，日日提醒，深入人心，简单的标语无声的宣告，无形地督察与提醒，按他们说的，这就是一种沉静的、坚决的信念。
几年后，这信念成了教室里个性化的标志。
联系我们的教育实际，这跟我们平常强调的班风、学风殊途同归，区别在于我们强调更多的是理论性的文字要求，思考我们教室文化，我们做得不会少，如“勤奋、学思、创新”等标记每天活跃在学生眼前，也是沉默地警示每一个学生。
但让我们不解的是，学生似乎对于教室的类似这样的标语不闻不问，不以为然。
这样的现象自然而然地导致我们工作的无效，徒劳而无功。
这得让我们反思，我们是否让这些文字悬空或摆设了？是否让学生注意了？是否适合当今的学生了？或者说这些文字标语我们是否应结合学生发展实际、发展需要而作些必要的陈述呢？其实，不少有经验的老师对教育还是很敏锐的，记得我的一次随堂听课，就发现五（1）班的罗老师的班级上醒目地写着“每人改变一点点”的字样，这句话是黎校长在开学时跟全体教师提出的，罗老师将此信条授予学生，每日提示着学生积极进取，改变不足，争取进步。
虽是小小的举措，如果能坚持，形成信念，我想，在这种信念指导下求学的学生将有所成就，起码，他的人生道路上曾有一位高智慧的教师引领着。
雷夫老师认为“阅读是学校里最重要的一门课程。
”他对点燃学生的阅读激情始终不渝。
他在书中足足用了9页的文字述说了他如何激发学生阅读热情的引导。
最深刻的一次是他在安排学生阅读《人与鼠》时，想方设法地找来书籍让孩子们阅读，就冲着雷夫老师
的这份热情，我们感动致敬。
“学生有一个共同点—他们很喜欢阅读，而且阅读能力超强。
”我非常喜欢这话，因为引起了我的共鸣，不管是从学生调查中得知（近期学校作了一个学生学习情况调查，发现93%的学生有强调阅读的渴望），还是从自己小孩身上得到印证，我从不怀疑。
这现状雷夫老师早有认识并实施了阅读计划，学生在他的引导下读了大量的著名的文学作品，如《人与鼠》《汤姆索亚历险记》《喜福会》《金银岛》《麦田里的守望者》。
雷夫有这样的决心，他有勇气并且有行动地对应反对阅读的麻烦事。
除了让学生阅读，他还重视共读分享。
他曾说过“即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好老师，无论怎样都会为孩子们争取每一个机会。
”他用了大量的书籍丰富了学生的生活，滋养了学生的心灵，改变了学生的人生。