国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2031期末试题及答案(试卷号：2034)

国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案

国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案关建字摘要：学生，知觉，策略，思维，课堂，语言，情绪，过程，学习，教师竭诚为您提供优质文档，本文为收集整理修正，共4页，请先行预览，如有帮助感谢下载支持国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案（试卷号：1293）一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1.（）现象是客观存在的，与注意品质的好坏关系不大。

A.注意的稳定性C.注意的起伏B.注意的分配D.注意的转移2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。

A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限3.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）oA.感觉一知觉一表象B.编码一存储一提取C.存储一编码一提取D.感觉一知觉一思维4.感知过的事物不在面前时，而在头脑中出现客观事物形象的过程叫做（）A.想象B.再认C.回忆D.表象5.创造性思维的特征包括（）oA.新颖性B.流畅性C.灵活性D.精致性6.以下属于投射测验的是（）。

A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷7.下列行为中，属于亲社会行为的是（）oA.从众B.合作C.竞争D.捐赠8.下列因素中，哪些能够影响人际吸引？（）A.相似性B.互补性C.差异性D.熟悉性9.下列活动中，哪些容易出现沉浸体验？（）oA.运动B.逛街C.做家务D.从事自己喜欢的活动10.增进幸福感的有效策略中包括（）。

A.与自己的大家庭保持频繁来往C.保持和大白然的亲密接触B.让自己变得更加富有D.提高自己的社会地位二、名词解释（每小题5分，共20分）11认知：是指人们获取知识和运用知识的过程.或信息加I：的过程•这是人的心理的最基本的过程。

它包感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等。

12.组块：是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。

13模仿能力：指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能.然后以相同的方式做出反应的能力。

电大专科小学教育《小学儿童教育心理学》试题及答案15

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试小学儿童教育心理学试题一、选择题（每小题2分. 共20分, 可单选或多选, 将正确答案的字母序号填在括号中）1．当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时, 他的思维处于( )。

A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 小学儿童的情绪、情感发展特点有( )。

A. 情绪的冲动性减弱B. 情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D. 情绪调控能力增强3. 强调强化在学习中的作用的心理学理论是( )。

A. 认知一发现说B. 人本主义学习理论C操作性条件反射理论 D. 社会学习理论4．下列学习策略中, 有利于提高回忆成绩的策略有( )。

A. 分散复习B.集中复习c. 试图回忆 D. 谐音字法5. 创造性的组成部分有( )。

A. 创造环境B. 创造意识C. 创造性思维过程D. 创造性活动6. 下列情境中属于内部动机情境的是( )。

A. 爸爸对小明的考试成绩感到满意B．上课时老师讲的小明没有听懂, 课后小明仔细地思考C. 老师在班级里表扬了小明D. 小明回家后去踢足球7．下列选项中, 属于内源性归因的是( )。

A. 能力B. 努力C. 运气D. 任务难度8．-个孩子捡到1元钱交给老师, 老师在全班同学面前表扬了他。

以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。

这种现象可以用( )原理来解释。

A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C自我强化 D. 替代强化9．下列选项中, 属于民主型教师的行为表现是( )。

A. 重视集体的作用B. 给学生完全的自由C. 教师决定一切 D-鼓励学生发表意见10．在下列选项中, 属于课堂教学中最基本的情绪因素有( )。

A. 好奇B. 兴趣C. 焦虑D. 悲愤二、判断题（每小题1分, 共6分, 请在正确的叙述后划“√”, 错误的叙述后划“×”）11. 程序教学思想是斯金纳提出的。

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2021期末试题及答案(试卷号：2034)

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2021期末试题及答案（试卷号：2034）国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2021期末试题及答案（试卷号：2034）一、选择题（每小题3分，共15分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）1．西方教育心理学的创始人是()。

A．桑代克B．詹姆斯C．罗杰斯D．巴甫洛夫2．儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )。

A．3岁B．6岁C．9岁D．12岁3．强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。

A．人本主义理论B．经典条反射理论C．操作性条反射理论‘D．有意义接受学习理论4．下列选项中，属于精加工策略的是( )。

A．划线B．列提纲C．记笔记D．画关系图5．在下列选项中，哪些属于权威型教师领导方式下的学生表现？( ) A．自律性强B．高度焦虑C．互相指责D．学习效率低二、名词解释（每小题5分，共15分）6．实验法：是一种控制影响实验结果的无关因素，系统地探讨某些实验条、观测与实验条相关现象的变化，从而确定条与现象之间因果关系的一种研究方法。

7．计划和监控策略：又称元认知策略，是指学生对自己的学习过程进行有效监视和控制的策略。

如学习者评价自己的学习或理解状况，估计自己的学习时间，选择解决问题的方法等等。

8．表现性目标：是教学目标设置的表述中的一种，这种目标设置要求明确规定学生应参加的活动，但不精确规定每个学生所应达到的最后结果，适用于检测缓慢变化的行为或情感，如元认知能力，对学习的兴趣。

三、简答题（每小题20分，共40分）9．简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

答：美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，即社会学习理论。

班杜拉认为儿童是通过观察他们生活中重要人们的行为而学习社会行为的，即模仿他们生活中人们的行为进行学习的，班杜拉强调认知对行为的影响，对认知一行为的结合做出了重要的贡献。

班杜拉把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。

2031国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》期末试题及答案(试卷号：2503)

2031国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》期末试题及答案（试卷号：2503）盗传必究一、判断题（每小题3分，共30分。

要求先判断正误，错误的要予以改正）1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS- f （E）+AcHS+B+LS, AcHS（Accessibility to Health Service）表示"保健设施的易获得性”。

（对）2.骨连接只有直接连接。

（）错，（1分）骨连接有直接连接和间接连接之分。

（2分）3.人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。

（）错，（1分）人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。

（2分）4.伤及真皮的烫伤是一度烫伤。

（）错（1分），是二度烫伤。

（2分）5.蛋白质是人体唯一的氢的来源。

（）错，（1分）蛋白质是人体唯一的氮的来源。

（2分）6.传染病就是流行病。

（）错，（1分）流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

（2分）7.由于维生素D缺乏，学前儿童会得佝偻病。

（对）8.学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

（）错，（1分）可以作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

（2分）9.通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化的心理治疗法是沙盘疗法。

（）错，（1分）是家庭疗法。

或是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况的方法是沙盘疗法。

（2分）10.合适的桌椅高度差应等于椅高。

（对）二、填空题（每空格1分，共6分）11.根据积极健康观，健康可被理解为生物、心理和社会组合的概念。

12.蛋白质和脂类均可以在碳水化合物内产生热能，供给机体的能量需要，故又称三大产热营养素。

三、简答题（每小题8分.共16分）13.如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？答：第一，要培养他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。

第二，要通过谈话，唱歌等，培养儿童均匀有节律地呼吸，增强呼吸的深度。

国家开放大学心理学期末考试试卷及参考答案

国家开放大学心理学期末考试试卷及答案一、选择题（每小题3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．机能主义心理学派的代表人物是( )。

A．华生与斯金纳 B．冯特与铁钦纳C．詹姆斯与杜威 D．魏特曼与苛勒2．心理学的主要功能是( )。

A．描述和测量 B．调节和预防C．解释和说明 D．预测和控制3．( )是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。

它是注意的时间特征。

A．注意的稳定性 B．注意的分心C．注意的分配 D．注意的转移4．关于如何骑自行车的记忆属于( )。

A．陈述性记忆 B．外显记忆C．程序性记忆 D．情境记忆5．艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是( )。

A．无意义音节 B．组块C．节省法 D．默读6．看《三国演义》时，在头脑中浮现出诸葛亮的形象，这是( )。

A．再造想象 B．创造想象C．无意想象 D．幻想7．情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。

这个观点是( )提出的。

A.拉扎勒斯 B．阿诺德C．坎农 D．詹姆斯8．情绪的成分是( )。

A．主观体验 B．外部表现C．神经结构 D．生理唤醒9．系统地提出了动机归因理论是( )。

A．海德 B．韦纳C．赫尔 D．华生10.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是( )tA.兴奋型 B．活泼型C．安静型 D．抑制型二、名词解释（每小题5分，共20分）11．记忆12．表象13．动机14．认知风格三、简答题（每小题10分，共30分）15．影响时间知觉的因素有哪些？16.简述语言获得的先天因素论。

17.简述影响态度改变的因素。

四、论述题（从下列2题中任选1题完成，20分）18.论述能力与知识、技能的区别与联系。

19.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。

试卷代号：1 2 93国家开放大学2 0 1 9年春季学期期末统一考试心理学试题答案及评分标准（供参考）2019年7月一、选择题（每小题3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1. C2. ACD3. A4. C5. AC6.A7.B8.ABD9.B 10.C二、名词解释（每小题5分，共20分）11.记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。

2031-2032国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案(试卷号：2508)

2031-2032国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案（试卷号：2508）2031-2032国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案（试卷号：2508）盗传必究一、判断题（每小题1分，共20分）1.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。

(√)2.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。

(×)3.双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

(√)4.能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。

这也是语言教育的内容。

(√)5.研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。

(×)6.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。

(√)7.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。

答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

(√)8.把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。

(×)9.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

(×)10.听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。

(×)11.文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。

(√)12.“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。

(×)13.实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。

(×)14.为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。

(×)15.幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。

一般没有明确的目的和计划。

(×)16.自然观察法是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。

(√)17.表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》筒答题题库及答案

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》筒答题题库及答案（试卷号：2034）筒答题1.简述行动研究的特点。

答：行动研究的特点是：（1）实践性与参与性相结合；（2分）（2）合作性与渗透性相结合；（2分）（3）持续评价性与即时反馈性相结合。

（2分）（4）可变性与适应性相结合。

（2分）2.简述动作技能形成的标志。

答：动作技能形成的标志是达到熟练操作（2分），熟练操作具有以下主要特征。

（1）意识调控减弱，动作自动化。

（1.5分）（2）能利用细微的线索。

（1分）（3）动觉反馈作用加强。

（1分）（4）形成运动程序的记忆图式。

（1分）（5）在不利条件下能维持正常操作水平。

（1.5分）3.简述阿特金森的成就动机理论的主要内容。

答：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物。

（1分）他认为成就动机由两种不同因素或相反倾向组成（1分）：一种是追求成功的动机，另一种是避免失败的动机，（2分）每个人的成就行为是这两种动机综合作用的结果。

（1分）如果一个人追求成功的动机高于避免失败的动机，这个人就会努力去追求特定的目标（1分）；反之，他就会去选择那些减少失败机会的目标（1分）；当两种动机力量势均力敌时，便会产生晶H E, U阪韧1■ ■4.简述课堂评价的主要功能。

答：课堂评价的功能主要是：（1）是有效教学的依据。

（2）是师生调整和改进教学的依据。

（3）是学校鉴别学生学业成绩的主要方式。

（4）是家长了解学生学习情况的主要方式。

（5）是教育评价的依据。

（答对以上每个要点给1.5分，答对全部要点给8分）5.简述陈述性知识的表征方式。

答：陈述性知识主要是指作为言语信息的知识，用于回答“是什么”的问题。

（1分）陈述性知识的表征方式有命题、命题网络、图式三种（1分）：（1）命题是表达判断的言语形式，是用词语表达意义的最小单位，它由一个关系词把主词和宾词联系起来而成。

（2分）（2）命题网络是由若干个包含共同成分的命题彼此联系组成的，用来表达一个复杂的事实。

2023年国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案(2023年)

2023年国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案（2023年）最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案5篇【篇1】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案最新国家开放大学电大《人文英语3》形考任务3试题及答案单元自测3一、选择填空，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最正确选项。

（每题10分）题目1We must keep our classroom _____________.选择一项：A. clean题目2There is only one thing that people can“t _____________you, and that is your wisdom.选择一项：B. take away from题目3He asked John ______ he could swim.选择一项：B. if题目4You“d better ________ to hospital at once.选择一项：A. go题目5She said she __________ lost a pen.选择一项：C. had题目1We found him ___________ in the laboratory.选择一项：B. working题目2John asked me _______ to visit his uncle“s farm with him.选择一项：C. whether I would like题目3He is worth ____________.选择一项：C. trusting题目4She _________ the children not to make any noise.选择一项：B. told题目5She is a ___________ woman.选择一项：A. confident young题目1We must keep our classroom _____________.选择一项：A. clean题目2There is only one thing that people can“t _____________you, and that is your wisdom.【篇2】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案国家开放大学电大本科《文论专题》形考任务1试题及答案【篇3】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案拿答案：2937748743教育心理专题形考任务一答案题目1：基因的显形效应题目2：遗传题目3：环境题目4：认知题目5：图式题目6：平衡题目7：最近进展区题目8：同化与顺应题目9：依恋题目10：儿童的社会化题目11：请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异性。

国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课形考网考作业及答案

国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课形考网考作业及答案100%通过课程总成绩=形成性考核×50% +终结性考试×50%形考任务（60分）阶段测验一题目1概念题01.学前儿童心理学答：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。

题目2概念题02.发展答：发展是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程中，心剃头生、发展的特点和纪律；简而言之，就是研究个体毕生心剃头展的特点和纪律。

题目3概念题03.个案研究法答：个案研究要求对某个学前儿童或幼儿园教师进行深入而详尽的观察与研究，收集相关资料，阐发其心理特性，以便发现影响某种行为和心理现象的原因，进而进行准确的题目诊断与有用的干预行动。

题目4概念题04.跨文化研究法答：跨文明研究法是在一项研究中用来自不同文明背景的被试进行研究，从而了解文明因素对个体发展的影响。

在研究时通常选取文明差异较大的被试进行比较。

题目5概念题05.纵向研究答：纵向研究也叫追踪研究，是指在一段相对较长的时间内对同一个或同一群被试进行重定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

题目6概念题06.横向研究答：横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或尝试，以探究心剃头展的纪律或特点。

题目7 概念题07.观察研究答：观察进修是指通过观察别人（榜样）的行为及其结果就可以学会某种复杂行为，又称替代进修、无尝试进修。

题目8概念题08.替代强化答：替代强化是指由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。

题目9概念题09.认知结构或图式答：有构造的思维或行动模式，可用来整合经历、办理题目。

题目10概念题10.同化与顺应答：同化是指外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程）。

国家开放大学《小学儿童教育心理学#》自测题1-12章参考答案

国家开放大学《小学儿童教育心理学＃》自测题1-12章参考答案（1－4章）一、填空1.1903年，美国心理学家（桑代克）出版《（教育心理学）》，成为西方第一本教育心理学专著，标志着教育心理学的诞生。

2.1924年（廖世承）编写了我国第一本教育心理学著作《（教育心理学）》。

3.小学儿童教育心理学五种常用研究方法是观察法、（行动研究法）、实验法、调查法和（个案法）。

4.根据人高级神经活动的强度、（平衡性）和（灵活性）可以划分出四种神经类型。

5.桑代克的三条学习律即是准备律、练习律和（效果律）。

6.概念学习一般包括两种形式：概念形成和（问题解决中）。

二、选择题（从下列选项中选出1个或1个以上的答案填入括号里）1.根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（）。

A.有意记忆和无意记忆B.形象记忆和抽象记忆C.机械记忆和意义记忆D.形式记忆和逻辑记忆2.皮亚杰把思维发展划分为（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.在小学阶段，小学生的思维特征是（）。

A.纯具体形象思维B.纯抽象思维C.具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式D.表象性思维4.儿童的高级情感包括（）。

A.道德感B.理智感C.意志感D.美感5.根据赛尔曼的研究，儿童对友谊的互动性有了一定的了解，但有明显的功利性还不是患难与共的合作，这一时期儿童的友谊发展处在（）。

A.未形成友谊概念B.单向帮助阶段C.双向帮助阶段D.亲密的共享阶段6.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是（）。

A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉7.儿童是通过模仿他们生活中人们的行为进行学习的，这一观点是（）提出的。

A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉8.斯金纳的程序教学思想是建立在（）基础上的。

A.条件反射B.操作性条件反射C.观察－模仿D.顿悟9.奥苏伯尔认为，已有的知识对新知识的获得和保持的影响取决于知识的（）。

A.可利用性B.可辨别性C.稳定性D.可操作性10.建构主义学习理论主要强调学习的（）。

国家开放大学《小学儿童教育心理学》作业题答案

1.国家开放大学小学儿童教育心理学大作业参考答案根据埃里克森人格八阶段理论，谈谈如何培养儿童健全的人格。

参考答案：埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。

他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为心理社会阶段理论。

每一个阶段都是不可忽视的。

埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。

它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。

（1）婴儿期（0至1.5岁）：基本信任和不信任的冲突此时不要认为婴儿是一个不懂事的小动物，只要吃饱不哭就行，这就大错特错了。

此时是基本信任和不信任的心理冲突期，因为这期间孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要问题。

信任在人格中形成了希望这一品质，它起着增强自我的力量。

具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。

反之则不敢希望，时时担忧自己的需要得不到满足。

埃里克森把希望定义为：对自己愿望的可实现性的持久信念，反抗黑暗势力、标志生命诞生的怒吼。

（2）儿童期（1.5至3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。

更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始有意志地决定做什么或不做什么。

这时候父母与子女的冲突很激烈，也就是第一个反抗期的出现，一方面父母必须承担起控制儿童行为使之符合社会规范的任务，即养成良好的习惯，如训练儿童大小便，使他们对肮脏的随地大小便感到羞耻，训练他们按时吃饭，节约粮食等；另一方面儿童开始了自主感，他们坚持自己的进食、排泄方式，所以训练良好的习惯不是一件容易的事。

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》判断名词解释题题库及答案(试卷号：2034)

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》判断名词解释题题库及答案（试卷号：2034）一、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划，错误的叙述后划“X”）1.相对其他学习策略，复述策略是一种比较高水平的信息加工策略。

（X）。

2.德国心理学家艾宾浩斯认为遗忘在学习之后立刻开始，遗忘的进程是先快后慢。

（J ）3.原理学习的本质就是能够准确地陈述和解释原理。

（X ）4.学习动机越高，学习效果越好。

（X ）5.合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，根本目的在于让优秀学生帮助较差的学生。

（X ）6.提问、小测验、阶段考试、期中考试或作业练习都可以用来进行课堂评价。

（J）7.划线、记笔记、画关系图都是属于精加工策略。

（X）8.快速联想策略和头脑风暴法都是由奥斯本提出的。

（"）9.人们对从事某种职业的人在行为、动机和意向方面的期望称为定型期望。

（J）10.我国古代对于学习有“温故而知新”、“举一反三”的说法，从迁移的观点看，“温故知新”属于顺向正迁移。

（X ）11.合作学习采用同质分组的原则，这样有助于帮助差生。

（X）12.根据世界卫生组织（1989）的提法，健康必须具备的条件是心理健康、身体健康、社会适应良好和道德健康。

（/ ）13.程序教学思想是斯金纳提出的。

（J ）14.当学生能够用言语清楚地说明某一原理中包含的概念之间的关系时，表明他已经掌握了这个原理。

（X）15.罗杰斯强调教学以学生为中心，反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机16.小学五年级学生品德发展的一般特点是：既不简单服从权威，也不机械遵守规则。

（J）17.学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。

（X）18.研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。

（X）19.操作性条件反射是一种基本的学习行为。

（J）20.与逐渐成熟起来的青少年相比，小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。

电大心理学期末考2021国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2021期末试题及答案(试卷号：2

电大心理学期末考2021国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2021期末试题及答案（试卷号：2034）国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2021期末试题及答案（试卷号：2034）一、选择题（每小题3分，共15分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）1．下列选项中，与注意品质的好坏无关的是()。

A．注意的稳定性B．注意的分配C．注意的起伏D．注意的转移2．下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有( )。

A．发现学习理论B．人本主义学习理论C．试误说D．接受学习理论3．儿童在知道了“金属”的基本性质后，再学习“铁”、“铝”等，这时的同化学习属于() A．初级概念学习B．类属学习C．总括学习D．并列结合学习4．如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为( )。

A．堆式B．马蹄形C．环形D．兴趣站5．下列选项中，属于民主型教师行为表现的是( )。

A．重视集体的作用B．给学生完全的自由C．教师决定一切D．鼓励学生发表意见二、名词解释（每小题5分，共15分）6．陈述性知识：主要是指作为言语信息的知识，用于回答“是什么”的问题。

主要以命题、命题网络和图式的形式来表征。

7．定势：也称心向，是指由先前心理活动所形成的准备状态。

8．高原现象：指动作技能的练习过程中，在总的进步过程中，所出现练习进步一时性停顿的现象。

三、简答题（每小题20分，共40分）9．为了帮助学生有效地掌握概念，应进行概念教学？答：(1)以准确的语言明确揭示概念的本质；(2)突出本质特征，控制非本质特征；(3)恰当使用正例和反例；(4)多用变式和比较；(5)在实践中运用概念。

10.培养学生的道德意志？答：为了培养学生的道德意志应该做到：第一，使学生获得道德意志的概念和榜样。

第二，组织行为练习，提高学生的意志力。

第三，针对意志类型，采取不同的锻炼措施。

但所有这一切措施，都应针对儿童的年龄特点进行。