17触摸春天_PPT课件

同学们，你们抓过蝴蝶吗？抓住了吗？
抓蝴蝶对于我们正常人来说都是不 容易的，而一个盲女孩却做到了，所 以作者说“真是一个奇迹” 。
安静为什么能拢住蝴蝶，创造奇迹呢？
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神 奇的灵性抓住了。
这“神奇的灵性”来自哪里？
这种神奇的灵性就是安静对春天、 对生活的热爱。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
安静的眼睛虽然失明，但她心灵 的窗户并没有关闭，她是在用她的全 部身心来感受多姿多彩的世界。在她 的内心世界里，同样是一片明媚动人 的景色。
安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了 春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹 的女孩，如何对待这只蝴蝶的 ？ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望， 此刻在安静的心 上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着 飞翔的概念。
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此刻安静的心中经历着什么、体验 着什么？
海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼 睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是 更真实的，那就是用心去看这个世界。尽 管安静什么也看不见，但她丰富的内心世 界里已经感受到了春天的美好，人生的美 好。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。
热爱春天
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她慢慢地伸出双手，在花香的引 导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠 的月季花。 哪个词最能体现这是个奇迹？
“极其准确”这分明不是一个盲人能做 到的，但安静却做到了，这真是一个奇迹。 谁能把这个奇迹读出来？
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安静的手指悄然合拢，竟然拢住 了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼 睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓 住了。
生机勃勃、
多姿多彩 、
花红柳绿、
阳光明媚、草长莺飞、 万紫千红 ……
那对于盲童安静来说，她内心的 春天是什么样的呢？这节课就让我们 走进安静的心灵，细细地体会她是怎 样触摸春天的。
安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？
谁来说说安静在触摸春天时都创造 了哪些奇迹？
• 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！ • 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 • 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下， 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季 花。
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高位截肢,但她自学了好 多门外语,创作和翻译的作品 超过100万字 。
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在我们的人生历程中，我们会无 数次地面对困境，面对失败，当我们 处在人生的低谷时，当幸运不再倦顾 我们时，我们要大声地对自己说：
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自 己的缤纷世界。
这里的谁都包括哪些人？
谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。
你是怎样理解这句话的？ 每一个人都拥有生活的权利，无 论你是否拥有健全的体魄，只要热爱 生活热爱生命，就一定能够创造出一 个属于自己的春天，编织出属于自己 的五彩斑斓的世界。
同学们，你们知道吗，她们都是聋哑人，一 直生活在无声的世界里，但是他们凭着对生活的 热爱，对生命的渴望，经过刻苦训练，终于用美 伦美幻舞蹈《千手观音》带给世人艺术的享受， 也为自己创造了一个用心灵感受音乐奇迹。
• 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
如果我们闭上眼睛，什么也看不见， 走路时会是什么样子的？ 可安静却能在花丛中穿梭，走得很流 畅，没有一点磕磕绊绊，这的确是个奇迹。
安静在触摸春天时为什么能创 造奇迹，在花丛中穿梭？
• 这个女孩整天在花香中流连。
一个盲女孩不是呆在家中，而是整天 在花香中流连、穿梭。你觉得这是个怎样 的女孩？
“张望”是什么意思？明明看不见，为什么还 要张望呢？ 上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开 启一扇窗，这是一扇心灵之窗。
安静给你留下怎样的印象？
• 善良 热爱春天 热爱生活 热爱生命
站在一旁的作者被安静的举动深 深地打动了，在这个清香袅袅的早晨， 安静用自己的经历告诉我们一个什么 道理？
谁都有生活的权利，谁都可以创 造一个属于自己的缤纷世界。