_三个报社的记者和编辑_到底该如何分析
“三个报社的记者和编辑”到底该如何分析
次 分 析法 ） 以及 变换 分 析 法 ， 变 换 分析 的方法 时 ， 用 通 常 借助 于 虚词 和语序 等 语 法手 段 ， 原来 隐 藏着 使
的不 同 的意 义 显露 出来 ， 或增 添 虚词 或 者 相应 的量
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词， 或增 添词 语 、 改变结 构 、 换 格式 。但 无 论 是采 变
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三 个 报 社 的记 者 和 编 辑 （ 正 ） 偏 中
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论 是 由 于结 构层 次 、 构 关 系还 是其 它原 因造 成 的歧 义短 语 ， 析 时都 不 应 脱 离意 义 这 一根 本 ， 结 分
以期作 到 形 式和 意 义 的统 一 。
［ 关键 词 ］ 歧 义短 语 ；个 ；和 ； 次 ； 层 变换 分析 ；意 义 ［ 图分 类号 ］Ｈ１６ ［ 献标 识 码 ］Ａ ［ 中 ４ 文 文章 编 号 ］１０ ００—９ ４ （０ ２ ０ —０ ７ ９ ９ ２ ０ ） ３ ０ ４—０ ３
们 总 是尽 可 能采 取 分化 的方 法 ， 即尽 可 能把 歧 义 短 语 中包 含 的多种 意 义分 解 出来 ， 除歧 义 。消 除歧 消
间可 以有上 述 两 种不 同的组 合 方式 ， 三 个 ” 定 即“ 作 语 ， 可 以修饰 “ 既 报社 ” 也 可 以修饰 “ ， 报社 的记 者和 编辑 ” 我 们 可 以 把 它 变 换 为 ： 三 家 报社 的 记 者 和 ， “
报社编辑岗位职责(5篇)
报社编辑岗位职责1、参与图书构思方案的创编、规划和设计图书、报刊等出版物的封面和版面;2、组织美术稿件，包括对稿件进行组织，加工审核;3、对于装帧与插图，进行吻合原著风格及版式要求的设计、修改或编排，组稿等;4、核对封面、版面和插图，并最终定稿;5、在设计中与文字编辑合作完成整体编辑任务，保证编辑质量。
报社编辑岗位职责(二)职位要求：1.熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。
2.会使用photoshop、coreidraw、flash、dreamweaver、fireworks等图片处理、设计软件、美术制作软件。
3、熟练使用网页制作工具，熟悉web页面设计，布局与流程。
工作内容：1、参与图书构思方案的创编、规划和设计图书、报刊等出版物的封面和版面;2、组织美术稿件，包括对稿件进行组织，加工审核;3、对于装帧与插图，进行吻合原著风格及版式要求的设计、修改或编排，组稿等;4、核对封面、版面和插图，并最终定稿;5、在设计中与文字编辑合作完成整体编辑任务，保证编辑质量报社编辑岗位职责(三)1、按时、高质完成页面美术设计制作。
2、图片选择、购买、处理和归档等编辑工作。
3、对广告物料进行核对、调整、确认，保证付印的广告物料准确无误。
4、参与卡片、信封、软文、广告、别册、海报、文案、报告、图书等定制化产品和背景版、签到版、邀请函、广告牌等线下活动物料的设计制作。
5、参与公众微信号、官方微博、网站、移动客户端等ui界面与图标设计制作。
报社编辑岗位职责(四)1、有报纸版面编排设计经验，根据报纸的整体风格及当期的具体内容，按时完成版面设计工作;2、保证版面编排及时、整齐的同时，不断提高版面编排的美观度，保证版面美观、大方。
参与策划与执行报社内的广告、会议等设计，及后期的传版备份等工作，保质保量的按时出刊;3、熟悉出版流程。
报社编辑岗位职责(五)1.配合文字记者现场摄影，被采用有酬。
2.协同流程编辑，建立和管理图片库(含自拍和外购)。
病句之表意不明表意不明的病句及答案
病句之表意不明表意不明的病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句表意不明有哪些呢呢?下面是WTT整理表意不明，欢迎欣赏病句之表意不明1一、指代不明(含对象不明)(一)指代不明(1)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)(2)今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
(05年黑、吉、桂高考卷)(3)三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
(05年湖北高考卷)【注】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。
“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。
(二)对象不明(5)孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
(92年“三南”高考卷第11题A项)【注】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为)。
二、多义词(短语)造成的歧义一是一个词有多个义项，作多种解读;(1)独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
(03年全国高考卷第6题C项)【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”;另一个意思是“看不着(zháo)”。
二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。
(9)县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
(94年全国高考卷第4题A项)【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”。
三、多音多义带来多种理解句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现)，即读音两可。
最新报社新闻编辑工作总结报告
最新报社新闻编辑工作总结报告最新报社新闻编辑工作总结报告七篇报社编辑负责组织整理各类专题，要求专题能够获得较好收索引擎排名、转化率高、客户反应热烈，坚持原创写作，加强软文写作水平，负责为中心的第三方网站提供相应的软文，这里给大家分享一些关于最新报社新闻编辑工作总结报告，供大家参考。
最新报社新闻编辑工作总结报告【篇1】今年上半年，在局党组和分管局长的领导下，在局机关各处室的帮助支持下，按照局党组年初的整体工作部署和要求，我处严格执行报刊管理法规，着力加强对报刊社的管理，充分发挥对全省报刊监管指导作用，确保我省报刊业始终坚持正确的舆论导向，坚持“三贴近”原则，唱响主旋律，打好主动仗，为繁荣我省新闻出版事业，促进我省向文化强省转变营造了良好的舆论氛围。
现将半年工作总结汇报如下：一、积极参加“讲正气、树新风”主题教育活动，转变作风，提高素质。
在这次为期两个月的“讲正气、树新风”主题教育活动中，全处同志按照局教育活动实施方案的要求，认真完成各个阶段的学习任务，努力查找在学习、思想、工作和作风等方面存在的不足。
通过学习理论、查摆问题、落实整改，使全处同志受到一次深刻的政治思想教育和党性党风教育。
同志们的理论素养、思想水平和政治觉悟有了很大提高，宗旨意识、奉献意识、艰苦奋斗意识显著增强，组织纪律观念和思想、工作作风有了明显转变。
同时，坚持工作和教育活动“两不误，两促进”，为今后更好地履行报刊监管工作打下了坚实的思想基础。
二、认真履行工作职责，完成五大年检工作。
(一)完成了20__年度报纸年度核验工作。
从总体情况看，我省绝大多数报纸在管理上和内容质量上都有了较大提高。
全省报纸总体上导向正确，主旋律突出，较好地配合了省委、省政府的中心工作。
各报按照贴近实际、贴近群众、贴近生活的要求，不断改进宣传报道工作，报纸质量不断提高。
依法出版得到加强，报纸出版单位内部管理进一步规范，违纪违规现象明显减少，充分发挥了报纸的党和人民喉舌作用，为全省工作大局做好了服务工作。
从记者角度——看记者与编辑的关系及其协调(DOC)
从记者角度——看记者与编辑的关系及其协调摘要：记者和编辑是新闻行业中的两个重要岗位，两者之间关系融洽与否直接影响新闻工作的质量与效率。
本文拟从记者的角度，探讨如何建立两者之间良好的协作关系，以及解决两者之间的矛盾的有效方法。
关键词：记者；编辑；关系；矛盾；新闻工作报纸的编辑出版工作是一种集体性的创造活动，从事这种创造活动的往往是由新闻机构的“编辑”与“记者”两个群体共同完成。
记者在前期工作中主要完成了新闻的采写，这是记者的职责。
记者通过新闻嗅觉，找到能够反映生活和社会现象的新闻来源，并赶往现场，做文字或者视频的采访和报道。
而编辑的职责是，编辑在得到记者的新闻初稿之后，总揽全局，按照舆论导向，对记者的采写文字进行整理、修改之后排版。
报道在经领导审核之后得以发表。
在上级领导制定新闻报道方针之后，记者按照这一方针寻找新闻线索，从各种渠道获取新闻的信息并写作，之后由编辑对记者的采访稿件进行修改。
报纸的发表就是在这样一种复杂而庞大的创作集体中，依靠不断的信息交流和思想碰撞，经过不断的比较、论证和修正才最终完成的[1]。
无疑，编辑是整个报纸的核心层次中比较重要的人物，而记者是外围力量中比较重要的人物。
可以通俗一点地说明，报纸在采编的过程中，正是由编辑和记者构成了报纸编采工作的总体系统。
因此可见，报纸编写是一个系统工程，只有系统的各个环节互相协调，才能写出好的报道，办出好的报纸。
因此，建立编辑和记者之间良好的关系，是报纸成功与否的关键之所在。
一、记者与编辑工作的联系及其异同记者与编辑虽然在名义上是两个不同的工作类别，但是不同的名称下，两者还是存在着一定联系的。
首先，在新闻内容的传播上，两者存在着“平行”与“递进”两种关系。
所谓“平行”就是指在工作上两者都是为寻求有价值的新闻进行客观地报道和评论，因此在传播信息时，双方由于共同的出发点，使得记者通过编辑传达他们要表达的内容，同时编辑也通过记者的文字表达自己的理解。
报社组织机构
报社组织机构报社作为新闻传媒行业中的重要组织，起着收集、编辑和发布新闻信息的重要作用。
为了高效地完成这些任务，报社通常都会建立一个严密而合理的组织机构。
本文将围绕报社组织机构展开讨论，并介绍其常用的组织架构以及各部门的职责和配合方式，以便更好地理解一个报社的运作模式。
一、编辑部门编辑部门是报社中最核心的部门之一，它负责新闻的收集、采访和编辑工作。
一般而言，编辑部门由新闻采编部、栏目编辑部和排版设计部组成。
新闻采编部负责收集和采编新闻素材，对收集到的新闻进行初步编辑；栏目编辑部负责各个栏目的编辑工作，确保内容质量和编排的合理性；排版设计部负责对新闻进行排版和设计，使之符合印刷和发布的要求。
二、新闻报道部门新闻报道部门是报社最直接与外界联系的部门，它通过采访和报道来及时传递新闻信息。
新闻报道部门一般由记者部、摄影部和新媒体部组成。
记者部负责新闻采访和报道工作，派遣记者前往各个新闻现场进行采访并撰写新闻稿件；摄影部负责拍摄新闻图片，为报道提供视觉支持；新媒体部则负责将新闻稿件和图片发布到报社的网站和社交媒体平台上，以扩大新闻的传播范围。
三、广告销售部门广告销售部门是报社的盈利部门，它通过销售广告位来获取资金支持。
广告销售部门一般由市场部和客户服务部组成。
市场部负责市场调研和广告推广策划，通过各种营销手段吸引客户；客户服务部负责与广告客户沟通和合作，确保广告的发布和投放顺利进行。
四、印刷和发行部门印刷和发行部门是报社的后勤保障部门，它负责报纸的印刷和投递工作。
印刷和发行部门一般由印刷厂和发行部组成。
印刷厂负责将编辑部门设计好的报纸版面进行印刷和装订；发行部则负责将印刷好的报纸投递到指定地点，确保读者能够及时获得新闻内容。
五、管理部门管理部门是报社的中枢部门，它负责报社内部的日常管理和决策。
管理部门一般由行政部、财务部和人力资源部组成。
行政部负责报社的行政事务和办公设施管理；财务部负责报社的财务管理和预算控制；人力资源部负责报社员工的招聘、培训和绩效考核。
报社有哪些部门
主编，编辑部，总编室，发行部，广告部，通联部。
一，策划、准备1、执行主编和各部门主编协商决定当期报纸的总规划，包括各部门的稿件、文章的初稿采编完成时间，报纸初稿排完的底线时间即给老师审阅的时间，以及报纸的大致发行时间和采编方针及要求；2、新闻部、评论部、文化部主编根据报纸的整体时间规划安排自己部门的采编征稿工作；3、所有记者编辑在每周的例会上交流自己发现的新闻点，新闻部三个报道组参考其他编辑记者的意见提议讨论和确定自己小组的报道选题（评论部和文化部可以从中发现适合自己部门征稿或做文化专题的选题或话题），大型报道可跨组和联合其他报社或媒体合作；4、新闻部三个报道组将自己的选题在例会上详细陈述，供所有编辑记者参考和讨论，各编辑记者为选题提出自己的意见和建议，各报道组综合各方意见制定报道方案；5、评论部的征稿选题（讨论话题）和文化部的文化专题（选题）参照新闻部选题流程制定自己的采编、征稿、方案（必须在例会上向所有编辑记者陈述）。
二，采写、征稿1、各报道组组长安排好小组记者的采访调查、写稿工作，并在组内记者之间多讨论，同时在每周的例会上向新闻部主编、执行主编以及全体编辑记者汇报工作进展；2、评论部的话题（选题）征稿宣传工作由评论部主编全面负责，评论部主编在部门内充分沟通讨论的前提下制作征稿公告（公告上请注明征稿的期数和工作室CI标志以及投稿方式等）。
需要制作宣传板的时候，评论部编辑应和宣传部工作人员深入沟通，保证宣传板的质量；3、文化部主任编辑安排好“名家讲坛”以及文化专题的采写，部门内部记者编辑之间多沟通，并在每周的例会上向执行主编及全体编辑记者汇报工作进展；三，编辑、校对、组稿1、因为报纸头版的版面有限，三个报道组采写的三篇报道只能上两篇，即毙掉其中一篇，同时通过此方式形成各组之间的竞争，提升报纸的整体质量。
各组的报道最终是否发稿，采用全体编辑记者民主投票决定，投票人数必须过半）；2、新闻部主编和编辑对投票决定的两篇报道与采写的报道组之间进行充分的沟通之后，认真负责的编辑稿件，并按时完成排版；3、评论部主编和编辑对征稿和其它言论类稿件以及专栏作家的稿件进行部门内部讨论之后确定稿件是否使用，然后根据需要对稿件进行编改、删节、校对、最终组稿（除专栏作家稿件外一般稿件字数一般控制在800字内600字上下，尽量删节作者的赘言。
2023年报社编辑个人工作总结范本5篇
2023年报社编辑个人工作总结范本5篇第1篇示例：一、工作业绩总结2023年，在报社编辑这个岗位上，我主要负责新闻稿件的编辑、校对和发布工作。
在这一年里，我积极投入工作，始终保持工作热情和责任感。
我不断学习新知识，提高编辑水平，努力做到稿件的结构合理、文字通顺、信息准确。
我也加强了团队协作，与同事合作密切，共同完成了一系列重要工作任务。
在2023年，我主要的工作业绩包括：1. 编辑了大量的新闻稿件，包括政治、经济、文化、社会等各个领域的新闻报道、评论文章和专题报道。
从选题到定稿，我都认真负责，努力做好每一篇稿件的编辑工作。
2. 参与了多次新闻热点事件的报道和编辑工作，在紧迫的时间内迅速反应、迅速编辑、迅速发布新闻稿件，保证了新闻报道的及时性和准确性。
3. 参与了编辑部的团队建设和工作规划，提出了一些改进建议，帮助编辑部更好地协调工作、提高效率。
4. 在工作中，我主动学习新闻写作、编辑技巧、新闻伦理等知识，不断提高自己的专业水平和综合素质。
2023年是我工作上的一年，我取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
在未来的工作中，我会继续努力学习、提高自己，做好编辑工作。
二、工作中存在的问题及改进措施虽然在2023年里取得了一些成绩，但是我也发现了一些问题，主要包括：1. 工作中有时候处理问题不够果断，对待突发事件的及时反应能力有待提高。
2. 对于一些专业知识和技能的掌握还不够扎实，需要系统学习和提高。
为了解决这些问题，我拟定了以下改进措施：1. 提高工作效率，加强沟通和协作能力，处理问题更果断、更及时。
2. 加强专业知识的学习和提高，不断完善编辑技能，提高编辑水平。
三、展望未来2023年是我工作的一年，虽然有收获，但也遇到了一些挑战和问题。
在2024年，我将继续努力，不断学习、提高自己的编辑能力，积极应对各种工作挑战，努力做好每一项工作任务。
希望2024年我能更上一层楼，提升自己的专业水平和综合素质，为报社的发展和新闻事业的进步贡献自己的力量。
《报纸编辑》第三章新闻稿件的分析与选择
第三章新闻稿件的分析与选择学习目的和要求：通过本章学习，了解对新闻稿件进行分析与选择的意义、原则和方法，初步掌握分析和选择新闻稿件的能力。
知识串讲：一、新闻稿件分析的目的（一）报纸的稿源及特点第一种是通讯社提供的稿件。
第二种是本报记者提供的稿件。
第三种是通讯员和其他作者提供的稿件。
属于第一种来源的稿件，虽是定型产品，比较可用，但是它多是供给各个新闻单位共同选用的，通用性较强，不一定适合某个报纸的特殊需要，不一定能充分体现该报的特点。
因此，仍需进行稿件分析，以决定是否选用和如何选用。
属于第二、三种类来源的稿件，虽然都是定向地供给某个报纸，可能比较符合该报的特点，但是质量如何，是否值得选用，仍要对稿件进行分析之后才能确定。
（二）稿件分析要达到的目的，主要考虑以下几个方面：1、判断稿件是否适用，将全部来稿区分为可用和不可用两大类，这是对稿件的第一次区分，是稿件分析的首要目的。
2、判断稿件价值的大小，这是在已确定适用的稿件中，对稿件的第二次区分。
区分各篇稿件所含新闻价值、社会价值的大小。
选用时，价值大者优先。
3、发现稿件的潜能。
一篇稿件可以区分为着力表现部分和非着力表现部分。
稿件分析的目的之一就是要发现这种着力表现部分，通过修改把它充分表现出来。
4、检查稿件有何缺陷，即通过稿件分析，将一篇稿件的长处与短处加以区分，以便通过稿件的修改加工，保留和发扬其长处，弥补其缺陷。
5、确定稿件如何刊用。
每篇稿件有自身的优缺点，要考虑与其它众多稿件同用时的联系及所产生的效果，新意。
稿件分析的目的是从一篇稿件的总体上把握它是否具体刊用价值。
稿件分析贯穿于编辑工作的全过程。
二、新闻稿件分析的要求和方法分析稿件，从某种意义上说就是对稿件作出评价。
就新闻稿而言，就是作出新闻评价和社会评价。
一篇稿件能否刊用及其刊用价值的大小，要受到稿件所反映的客观现实的制约、读者的制约、社会的制约、报纸本身特点和稿件发表时机的制约。
分析稿件需要进行以下几个方面的对照：（一）稿件内容同所反映的客体相对照。
记者和编辑在新闻策划中的角色分析
记者和编辑在新闻策划中的角色分析摘要：新闻是当前社会公众获取信息的重要途径，而在新闻策划中是无法脱离记者和编辑两个角色，这源于记者会按照编辑人员要求收集素材，提交相应稿件，从而实现新闻策划工作的针对性和有序性；编辑对记者提交的各类资料进行审核、选择、调整，以此实现新闻策划工作的完成。
记者和编辑在整个新闻策划是相辅相成，为新闻作品制作贡献各自的力量。
但是，在具体工作过程中，二者本身岗位职责不同、角色定位存在差异，很容易产生矛盾问题，直接影响到新闻作品的制作效率和质量。
本文通过对记者和编辑在新闻策划中的角色分析，明确了二者在策划工作中的职责，有利于推动新闻策划工作高质量完成。
关键词：记者；编辑；新闻策划；角色引言：在新闻策划工作中，编辑人员往往会影响到新闻策划的方向，而记者只能对具体实施方案进行制定。
一般情况下，新闻策划明确了工作目标，才能按照目标开展各项工作，才能不断提升新闻质量[1]。
为此，记者和编辑二者在工作上并不会产生排斥，而是和谐统一的关系。
虽然二者在各自工作内容上有所差异，但是也有很多内容是相同的[2]。
在新媒体环境下，记者和编辑也在向相同方式进行靠拢，要求记者应当具备编辑素养，也需要编辑有能力成为一线记者，才能确保新闻内容的真实性、全面性、时效性。
一、记者在新闻策划中的角色分析（一）记者是新闻策划的执行者在新闻策划工作中，记者需要对编辑的新闻思路和新闻架构进行全面理解，并且付出相应的实践，安排合理的执行人员开展工作[3]。
编辑应当对整体层面工作进行重视，梳理清晰合理的框架，明确新闻策划工作目标，而记者对具体工作落实，将整个框架内容进行补充完整。
和编辑比较，记者需要深入到一线，既要从新闻现场获取信息资料，也需要与电视台保持联系，促使其有着非常强的沟通交流能力和观察能力，对社会生活有着非常强的理解，对各类社会情况反映迅速，才能对新闻现场有更强的掌控能力[4]。
记者应当对新闻现场进行全面了解，并且按照编辑的要求，制定具体的实施计划，对采访、取证等工作完成，从而收集到真实客观的新闻素材。
媒体记者岗位职责描述
媒体记者岗位职责描述媒体记者是负责采访、撰写新闻报道的专业人员。
他们在报社、杂志社、电视台、广播台或网络媒体等各类新闻机构工作，向公众提供及时准确的新闻信息。
媒体记者的工作职责包括以下几个方面：一、新闻采集与撰写媒体记者负责收集各类新闻信息，包括社会热点事件、政治动态、经济发展、文化艺术、体育赛事等领域的资讯。
他们要广泛关注各类信息源，包括实地采访、网络搜索、亲自观察等方式，全面了解事件的发展情况。
基于所收集到的信息，媒体记者需要将其准确、清晰地撰写成新闻稿件，并按照所在媒体的要求进行编辑、修改，确保报道的质量和准确性。
二、采访和报道媒体记者需要与各类新闻事件的相关人士进行面对面的采访，对事实、观点和意见进行访问和记录。
他们要借助各种采访工具，如录音笔、相机等设备，将采访过程中的重要内容记录下来，并及时整理、分析。
在报道过程中，媒体记者要做到及时准确地传递新闻信息，确保报道的客观性和权威性。
三、新闻编辑和制作媒体记者还需要对新闻稿件进行编辑和制作。
他们要根据所在媒体的风格和要求，对新闻稿件的文字、图片、视频等内容进行整理和编辑，使其符合媒体的标准和规范。
编辑过程中，媒体记者需要关注新闻的新颖性、独特性和可读性，确保报道的质量和吸引力。
四、信息搜集与分析作为新闻从业者，媒体记者需要不断搜集、分析各类信息，以保持对时事的敏感度和专业水平。
他们要关注社会、政治、经济、文化等领域的变化和发展趋势，并对这些信息进行深入分析和研究，以便更好地理解社会动态和事件背后的原因和影响。
五、跟踪报道和深度采访在某些重大事件或热点话题上，媒体记者需要进行长期的跟踪报道和深度采访，以便更全面地了解事件的发展经过和深层次的影响。
他们可能需要进行多次采访和调查，围绕事件展开全方位的报道，以满足读者的需求和利益。
六、舆情监测和传播媒体记者要密切关注社会舆情的变化，了解公众关注的议题和热点。
他们需要及时掌握社会上的各类声音和观点，并将其准确传递给读者或观众。
新闻编辑如何应对融媒体时代带来的挑战
2023.08在互联网技术高速发展的今天，报社新闻编辑这一职业达到信息化建设的较高水准。
整个报社新闻行业开始逐步倾向于各大媒体相互融合的发展方向。
报社新闻编辑在融媒体时代的影响下，面临着巨大的挑战。
他们该如何应对？笔者认为报社要有危机意识和与时俱进的创新思维，能够认识到融媒体的重要性并充分发挥其优势，这样才能带领整个团队打破常规，攻破难关。
一、报社新闻编辑面临的挑战对于报社新闻编辑而言，其编辑完成的新闻质量与他们的综合能力成正比，即能力越强，新闻报道质量也越高。
随着新旧媒体融合的持续推进，媒介之间的竞争也随之愈演愈烈。
新媒体的出现使报社遭受到巨大的冲击，新闻编辑作为报社的重要成员，对他们各方面的能力也提出了更高的要求。
无论是报社还是报社新闻编辑，都只有通过改变自身去顺应媒体发展趋势，紧跟媒体发展脚步，这样才有可能打破发展瓶颈，成为媒体行业的领军者。
依托于传媒技术的飞速发展，融媒体时代到来，间接地推动了我国媒体行业的发展，有利于国民思想的进步与精神文明建设事业的发展。
在此背景下，报社新闻编辑面临着新一轮的挑战。
1.媒体环境与受众阅读方式改变带来的挑战第一，受众需求发生转变。
从某种角度上看，市场经济下的报社新闻信息是一种商品，生产与传播新闻信息其实是报社创造经济价值的方式。
受众是新闻商品的购买者，他们购买得越多，报社的盈利就越多。
在传统媒体时代，受众获取新闻信息的渠道十分有限，报纸因为价格便宜、经济实惠而深受普通受众的追捧。
但随着融媒体时代的到来，媒体环境与受众的阅读习惯都发生了明显的变化，主要以销售纸质版报纸盈利的报社因此受到重创。
第二，媒体环境时移事迁。
在传统媒体时代，新闻信息的传播主要以纸质版报纸、无线广播、电视等为传播载体，新闻信息的生产与传播流程较长，生产与传播速度都比较慢，受众的消息来源相对闭塞，媒体环境落后。
但随着互联网技术的普及，人手一部智能手机的时代到来，媒体环境发生了巨大的变化。
中国报业深度融合发展案例
中国报业深度融合发展案例你知道人民日报社的“中央厨房”不？这可算得上是中国报业深度融合发展的一个超酷案例。
以前呢，报社里各个部门有点像各自为政，记者采完新闻，编辑编完就发出去，不同的平台可能还得重新搞一套流程。
但是“中央厨房”出现后，就像是给整个报社打造了一个超级大脑。
首先啊，记者出去采访，采集回来的素材就像是各种各样的食材。
这些食材会被统一放到“中央厨房”这个大平台上。
然后呢，不同的“厨师”，也就是编辑们，根据不同的需求，像是给网站做新闻的、给手机客户端做新闻的、还有给报纸版面做新闻的，他们都能从这个“中央厨房”里挑选食材，按照自己的“菜谱”，也就是不同平台的风格和要求，做出各种各样的“美味佳肴”，也就是不同版本的新闻产品。
比如说，对于一些重大事件，像国庆阅兵这样的大事件。
记者在现场采到的素材，既有文字描写阅兵方阵多么威武，也有精彩的图片，还有激动人心的现场视频。
这些素材到了“中央厨房”，网站的编辑就可以快速地做出有大量图片、视频、适合在网页上浏览的多媒体新闻，标题可以很吸睛，还能设置很多相关链接，让读者能深挖更多信息。
手机客户端的编辑呢，就把这些素材整合得更适合手机小屏幕阅读，做成那种可以滑动观看，文字简洁明了，还能一键分享到社交平台的新闻。
而报纸编辑呢，就精心挑选最有代表性的图片和文字，在有限的版面里做出最有冲击力的报道。
而且啊，“中央厨房”还能让不同部门的人更好地合作。
以前文字记者和摄影记者可能就是各干各的，现在在这个平台上，大家可以随时交流，共同策划报道。
就像一群人一起做饭，互相配合，那做出来的饭肯定又快又好。
澎湃新闻也是个厉害的角色。
它原本是传统媒体出身，但在深度融合发展的道路上跑得可快了。
澎湃新闻特别注重内容的品质。
他们有一群超厉害的记者和编辑，这些人就像一群探险家，深入到各种事件的核心去挖掘新闻。
比如说一些社会热点事件，像企业的黑幕、民生问题之类的。
他们会做非常深入的调查报道，那调查的细致程度，就像是用放大镜在看东西一样。
记者怎样协调好与编辑的关系
记者怎样协调好与编辑的关系作者：陈英英来源：《卷宗》2016年第12期摘要：记者和编辑是新闻行业中的两个重要岗位，两者之间关系与矛盾直接影响新闻工作的质量与效率。
如何维护两者之间原有的协作关系，以及解决两者之间的矛盾是本文论述的重点。
关键词：记者；编辑；关系；矛盾；新闻工作1 报纸的编写工作报纸编写是一种集体性的创造活动，从事这种创造活动的往往是由新闻机构的“编辑”与“记者”两个群体共同完成。
在上级领导制定新闻方针之后，记者按照这一方针寻找新闻线索，从外部获取新闻的信息并写作，之后由编辑对记者的采访稿件进行修改。
编辑是整个报纸的核心层次中比较重要的人物，而记者是外围力量中比较重要的人物。
报纸在采编的过程中，正是由编辑同记者构成了报纸编采工作的总体系统。
因此，如何建立两者之间良好的关系，是报纸新闻成功与否的关键之所在。
2 记者与编辑工作的共性与不同1、两者之间的相同之处早期的中国新闻机构中记者与编辑是没有严格分工的，正所谓采编合一。
可以找出两者之间比较显著的相同之处。
（1）目前，报社大多采取编采合一管理体制，记者与编辑往往是一人身兼两职，有时编辑就是记者，记者就是编辑，两者有时是统一的，都需要有较好的文字编写能力。
（2）记者与编辑从本质上来讲都是位于一线的新闻工作者，他们追求的是具有新闻价值的真实的新闻事件，而他们对于社会所起的作用和应负的责任也是一致的，就是做好把关和守望工作。
2、两者之间的不同之处随着近代新闻机构的发展，编辑和记者逐渐出现了一定意义上的职责上的划分，总结出来其不同之处可分为以下几点：（1）二者之间的工作地点与时间有一定的差别。
记者的工作时间比较自由，工作地点主要是外部；而编辑往往是在得到记者的稿件以后才能开始工作，因此工作时间往往比记者固定，多数情况下等记者稿件到达后还要加班编辑，而工作地点也比较固定。
因此，工作时间上两者之间容易引起冲突。
（2）记者是以新闻的采集为主要工作，通常是赶到第一线进行实际的采访工作后将所采访到的内容进行文字整理；而编辑则是在得到记者的文字稿件之后进行审核和整理工作。
_三个报社的记者和编辑_到底该如何分析
What should be the correct analysis of“three reporters and editors of a ne wspaper office”
ZHAO Ru
(Chinese Department ,Xuchang Teachers College ,Xuchang ,461000 China)
辑”;而“和”既可连结“记者”和“编辑”,也可连结 如下 :
“报社的记者”和“编辑”以及“三个报社的记者”和
“编辑”。因此综合起来 ,我们可以对“三个报社的
记者和编辑”作五种分析 : (一)“三个”修饰“报社”,
意义为“三个报社”的“记者和编辑”,可以变换为
“三家报社的记者和编辑”,整个短语是偏正短语 ,
[ 收稿日期 ] 2001 - 06 - 21 [ 作者简介 ] 赵茹 (1974 - ) ,女 ,河南平顶山人 ,从事现代汉语的教学与研究 。
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不可否认 ,对“三个报社的记者和编辑”作上述 划分本身并没有错误 ,但值得我们注意的是 ,黄伯 荣 、廖序东本只分析出这个歧义短语中所包含的两 种意义 ,而没有分析出另外三种意义 。实际上 ,此 短语中 ,除了“个”由于可修饰成分的不同而造成多 义外 “, 和”这个起连接作用的词由于连结成分的不 同也可造成多义 。为了便于理解 ,我们把“三个报 社的记者和编辑”分为这样两个短语 ,即“三个报社 的记者”和“报社的记者和编辑”,从中看看“个”与 “和”造成歧义的情况 。
[1 ]黄伯荣 ,廖序东 1 现代汉语教学参考与自学辅导 1 北 京 :高等教育出版社 ,19981
[2 ]孙仁生 ,李延瑞 ,徐吉润 1 现代汉语新编 1 大连 :大连理 工大学出版社 ,19961
记者如何解决与编辑之间的矛盾
记者如何解决与编辑之间的矛盾在抓住了记者与编辑之间的主要矛盾之后，就要想办法解决这些矛盾。
（1）关于供需矛盾方面的解决方法。
理想的版面供需关系应该是，记者提供的稿件基本都是编辑所需要的；记者没有提供的稿件，也正是编辑所不需要的；记者提供的稿件数量，正好是编辑版面所需要的数量；记者提供稿件的时间，正好是编辑版面需要稿件的时间。
记者和编辑都有一个共同的信念：把版面办好，眼前利益和长远利益相结合。
编辑在编辑业务上多努力，而记者在新闻写作业务上也多努力，只有编辑和记者共同努力，才能解决好版面的供求关系。
从记者角度来讲，记者要有全面的版面意识[5]。
记者写的文章是给读者看的，为了达到这个目的，必须为版面写作。
具体包括以下几个方面：记者应该了解报纸的总体指导思想和近期报道思想；记者应该了解版面编辑的需求方向；记者应该关注版面的最新变化和最新动向；记者应该高度注意版面所需要的数量、质量、种类、时机等。
不关心版面而只埋头自己写作的记者肯定写不出好文章，这样的文章写出来也没有读者愿意看。
（2）关于全局和局部矛盾的解决方法。
首先，记者要有一定的“大局观”，学会审时度势。
记者要从整个传播系统的高度看待记者和编辑的关系，要从新闻工作是“个体创造，整体完成”这样的特点来看待这一关系。
虽然记者的岗位特点，决定了记者站在局部，但记者绝不应该局限于此，记者应该突破局限，明确记者的根本任务就是为版面服务。
记者的局部要服从编辑的全局要求，记者要不断扩大自己的视野，把自己看问题的角度和高度都拔到全局的水平[6]。
其次，虽然局部和全局是有区别的，但是两者之间有内在的联系。
这就决定了记者和编辑之间的沟通。
比如，记者发现新闻线索时，先不要着急采写，而是先和编辑联系，看看编辑对这条线索有什么看法、是否感兴趣、报道重点是什么等等，这样记者写出来的稿件把握性就更大。
第三，记者要摆正自己的心态。
记者与编辑最常出现的矛盾就是，编辑将稿子退回要求记者重新修改，记者辛辛苦苦写的大段文字，被拦腰删去一大截。
从记者角度——看记者与编辑的关系及其协调总结
从记者角度——看记者与编写的关系及其协调纲要：记者和编写是新闻行业中的两个重要岗位，二者之间关系和睦与否直接影响新闻工作的质量与效率。
本文拟从记者的角度，商讨如何成立二者之间优秀的协作关系，以及解决二者之间的矛盾的有效方法。
要点词：记者；编写；关系；矛盾；新闻工作报纸的编写第一版工作是一种集体性的创建活动，从事这类创建活动的常常是由新闻机构的“编写”与“记者”两个集体共同达成。
记者在先期工作中主要达成了新闻的采写，这是记者的职责。
记者经过新闻嗅觉，找到能够反应生活和社会现象的新闻根源，并赶往现场，做文字或许视频的采访和报导。
而编写的职责是，编写在获取记者的新闻草稿以后，总揽全局，依据舆论导向，对记者的采写文字进行整理、改正以后排版。
报道在经领导审查以后得以发布。
在上司领导拟订新闻报导目标以后，记者依据这一目标找寻新闻线索，从各样渠道获取新闻的信息并写作，以后由编写对记者的采访稿件进行改正。
报纸的发布就是在这样一种复杂而宏大的创作集体中，依赖不停的信息交流和思想碰撞，经过不停的比较、论证和修正才最后达成的[1]。
无疑，编写是整个报纸的中心层次中比较重要的人物，而记者是外头力量中比较重要的人物。
能够平常一点地说明，报纸在采编的过程中，正是由编写和记者组成了报纸编采工作的总系统统。
所以可见，报纸编写是一个系统工程，只有系统的各个环节相互协调，才能写出好的报导，办出好的报纸。
所以，成立编写和记者之间优秀的关系，是报纸成功与否的要点之所在。
一、记者与编写工作的联系及其异同记者与编写固然在名义上是两个不一样的工作类型，可是不一样的名称下，二者仍是存在着必定联系的。
第一，在新闻内容的流传上，二者存在着“平行”与“递进”两种关系。
所谓“平行”就是指在工作上二者都是为追求有价值的新闻进行客观地报导和议论，所以在流传信息时，两方因为共同的出发点，使得记者经过编写传达他们要表达的内容，同时编写也经过记者的文字表达自己的理解。
《报纸编辑》第三章 新闻稿件的分析与选择备课讲稿
《报纸编辑》第三章新闻稿件的分析与选择第三章新闻稿件的分析与选择学习目的和要求：通过本章学习，了解对新闻稿件进行分析与选择的意义、原则和方法，初步掌握分析和选择新闻稿件的能力。
知识串讲：一、新闻稿件分析的目的（一）报纸的稿源及特点第一种是通讯社提供的稿件。
第二种是本报记者提供的稿件。
第三种是通讯员和其他作者提供的稿件。
属于第一种来源的稿件，虽是定型产品，比较可用，但是它多是供给各个新闻单位共同选用的，通用性较强，不一定适合某个报纸的特殊需要，不一定能充分体现该报的特点。
因此，仍需进行稿件分析，以决定是否选用和如何选用。
属于第二、三种类来源的稿件，虽然都是定向地供给某个报纸，可能比较符合该报的特点，但是质量如何，是否值得选用，仍要对稿件进行分析之后才能确定。
（二）稿件分析要达到的目的，主要考虑以下几个方面：1、判断稿件是否适用，将全部来稿区分为可用和不可用两大类，这是对稿件的第一次区分，是稿件分析的首要目的。
2、判断稿件价值的大小，这是在已确定适用的稿件中，对稿件的第二次区分。
区分各篇稿件所含新闻价值、社会价值的大小。
选用时，价值大者优先。
3、发现稿件的潜能。
一篇稿件可以区分为着力表现部分和非着力表现部分。
稿件分析的目的之一就是要发现这种着力表现部分，通过修改把它充分表现出来。
4、检查稿件有何缺陷，即通过稿件分析，将一篇稿件的长处与短处加以区分，以便通过稿件的修改加工，保留和发扬其长处，弥补其缺陷。
5、确定稿件如何刊用。
每篇稿件有自身的优缺点，要考虑与其它众多稿件同用时的联系及所产生的效果，新意。
稿件分析的目的是从一篇稿件的总体上把握它是否具体刊用价值。
稿件分析贯穿于编辑工作的全过程。
二、新闻稿件分析的要求和方法分析稿件，从某种意义上说就是对稿件作出评价。
就新闻稿而言，就是作出新闻评价和社会评价。
一篇稿件能否刊用及其刊用价值的大小，要受到稿件所反映的客观现实的制约、读者的制约、社会的制约、报纸本身特点和稿件发表时机的制约。
报社工作心得感受(通用8篇)
报社工作心得感受(通用8篇)报社工作心得感受篇1从7月13日开始,截至8月30日，我在南方日报东莞站实习了45天。
我的专业是小学英语教育，但来到报社实习做文字记者，我并不觉得矛盾，反而发现两者有许多共性。
比如，教育是一种传播，新闻也是一种传播。
搞教育要因材施教，考虑受教育者的身心发展特点;做新闻也要“因材施教”，搞党报的时刻记着自己在对党和领导说话，办都市报的总想着老百姓关注什么。
45天，洗去了我的书生意气。
新闻对我而言已不再是纯粹的文字功夫，而是对社会现实的记录和反映。
新闻有地域之分;新闻人有国界之分;新闻机构不可能不考虑公共利益、民族利益和社会影响。
从新闻线索的获取，到根据报纸的定位和风格判断新闻价值，再到采写编评，每个环节都要考虑周全。
但是，作为一名实习记者，我考虑更多的是如何写好新闻。
令我感受更深的是，如果没有博尔特般的行动速度，就赶不上日报的出版进度;如果新闻敏感性不强，就会因错失新闻而捶胸顿足;如果没有驾轻就熟的采访技巧，就算找到了知情人，也可能无功而返;如果社会经验和阅读经验不足，就会影响记者的创造力。
截至8月24日，我发表了28篇*，近4万字，涉猎了许多题材，如现象、会议、报料等。
会议现场我跑了许多次，如东莞拟增加出租车听证会、特约研究员会议等，慢慢跳出了对会议的肤浅认识，即某某单位召集某某人在某某地就某某事开某某会，然后打个腹稿，在会议消息主体部分写上某某领导说，或某某与会人说。
报社工作心得感受篇2从7月16日到8月1日我在__日报社进行了为期十五天的实习。
短短的实习期虽然出去采访的次数并不多，但阅历倒是增加不少，应该说留心处处皆学问，用心去感受就会发现很多学问。
发觉书本所讲的理论与实践多少是有距离的，我们学生要在实践中把学到的理论知识运用起来并不是容易的事。
只有真正经历过亲身感受过才知道其中所蕴含的道理。
而经过了四次的外出采访，有顺利接受采访的，有被拒绝采访的，事后都是受益匪浅的。
报社考试试题及答案
报社考试试题及答案报社考试试题及答案在当今信息爆炸的时代，新闻媒体的角色变得越来越重要。
为了选拔出优秀的记者和编辑，各大报社经常会组织考试。
今天，我们将介绍一套报社考试试题，并给出相应的答案。
第一部分：新闻素养1. 请简要解释新闻的定义及其核心要素。
答案：新闻是指那些对公众有重要意义的事实、观点和事件的报道。
其核心要素包括真实性、及时性、公共性和客观性。
2. 请列举三个新闻价值判断的标准。
答案：新闻价值判断的标准包括重要性、稀有性和冲突性。
3. 请简要介绍新闻报道的基本要素。
答案：新闻报道的基本要素包括标题、导语、正文、图片和署名等。
第二部分：新闻采访技巧1. 请列举三个提问技巧，用于引导被采访者回答问题。
答案：提问技巧包括开放性问题、追问和反问。
2. 请简要介绍新闻采访中的道德规范。
答案：新闻采访中的道德规范包括真实、公正、客观、尊重被采访者权益和保护个人隐私等。
3. 请列举三个常见的采访失误，并解释其原因。
答案：常见的采访失误包括提问不清晰、主观偏见和不尊重被采访者。
这些失误通常是由于采访者缺乏准备、主观意识过强或者缺乏职业素养所致。
第三部分：新闻写作技巧1. 请解释什么是倒金字塔式写作结构，并简要介绍其优点。
答案：倒金字塔式写作结构是指在新闻报道中，将最重要的信息放在开头，然后逐渐向下递减。
其优点是能够迅速吸引读者的注意力，让读者在最短的时间内获取到最重要的信息。
2. 请解释什么是新闻的“五个W和一个H”。
答案：新闻的“五个W和一个H”是指新闻报道中需要回答的问题，包括Who （谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）和How（如何）。
3. 请简要介绍新闻标题的特点和写作技巧。
答案：新闻标题需要简明扼要地概括新闻内容，具有吸引读者的特点。
写作技巧包括使用关键词、采用动词和名词等。
第四部分：新闻编辑技巧1. 请解释什么是新闻的“三段式结构”。
答案：新闻的“三段式结构”是指新闻报道中将信息按照重要性递减的方式分为三个段落，即导语段、主体段和结尾段。
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该书认为 “: 三个报社的记者和编辑”这个短语 造成歧义的原因在于短语内部修饰语和中心语之 间可以有上述两种不同的组合方式 ,即“三个”作定 语 ,既可以修饰“报社”,也可以修饰“报社的记者和 编辑”,我们可以把它变换为 “: 三家报社的记者和 编辑”和“三位报社的记者和编辑”。究其深层原 因 ,是“个”这个名量词既可以修饰物 (此处指报 社) ,也可修饰人 (此处指记者和编辑) 。例如“两个 师专的学生”这个歧义短语 ,由于“两个”既可修饰 “师专”,意思为“两所师专”,又可修饰中心语“学 生”,意为“两位学生”,所以它就有了两种意义 “: 两 所师专的学生”和“师专的两位学生”,采用成分层 次分析法 ,可作如下划分 :
我们先来看单纯由于“个”造成的歧义 。“三个 报社的记者”中 “, 三个”既可修饰“报社”,又可修饰 “记者”,因此这个短语有两种意义 :一种意义是“三 个”修饰“报社”,强调“三个报社”,报社的数目是三 个 ,至于记者的数目则没有指明 ,可能记者人数是 多个 ,比如在“他们是三个报社的记者”这句话中 , 报社数目是确定的 ,三个报社 ,记者人数是多个 ,是 复数 ;也可能记者人数是一个 ,如在“张南是三个报 社的记者”这句话中 ,报社数目是确定的 ,是三个 , 而记者人数则是一个 ,是单数 。而这样深层次的分 析是成分层次分析法所不能达到的 ,只有借助造句 子 ,采用变换分析法才能分析出来 。另一种意义是 “三个”修饰“记者”,强调“三个记者”,记者的数目 是三个 ,至于报社的数目则没有指明 ,可能三个记 者是同一报社的 ,也可能三个记者来自不同报社 , 例如在“张南 、李兵 、王强这三个报社的记者都来自 《光明日报》”这句话中 ,三个记者是同一报社的 ,而 在“张南 、李兵 、王强这三个报社的记者分别来自 《光明日报》、《中国青年报》、《河南日报》”这句话 中 ,三个记者是不同报社的 ,当然 ,这样的分析通过 成分层次分析法是很难得出的 ,也必须如第一种意 义添加某些成分变换分析才能得到 。仅仅利用成 分层次分析法 ,只能得出外在的层次和各层次中成 分之间的关系 ,而不能如上作深层的意义分析 。如 图所示 : [2 ] (P76)
[ 关键词 ] 歧义短语 ; 个 ; 和 ;层次 ;变换分析 ; 意义 [ 中图分类号 ] H146 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1000 - 9949 (2002) 03 - 0074 - 03
形式上是一个短语 ,实际上是两个或两个以上 不同类型的短语交叉在一起 ,一人短语同时有两种 或多种意义 ,这个短语就是多义短语 。一般来说 , 多数多义短语一旦进入具体语境就变为单义的了 , 如果在具体语境中仍有多种意义 ,这样的短语称为 歧义短语 。这些短语之所以有歧义 ,是由于构成短 语的词与词之间组合关系不确定造成的 ,也因此在 对歧义短语进行分析时 ,结构层次和结构关系对短 语的意义有很大影响 ,很多语法书也依照结构层次 和结构关系的不同给歧义短语划分类型 。歧义短 语是一种不良现象 ,有造成误解的可能 ,我们在交 际 、写作时要避免使用 。从语法研究的角度看 ,我 们总是尽可能采取分化的方法 ,即尽可能把歧义短 语中包含的多种意义分解出来 ,消除歧义 。消除歧 义最常用的方法是通过层次分析和结构关系分析 (这两种方法往往一起使用 ,即下文所说的成分层 次分析法) 以及变换分析法 ,用变换分析的方法时 , 通常借助于虚词和语序等语法手段 ,使原来隐藏着 的不同的意义显露出来 ,或增添虚词或者相应的量 词 ,或增添词语 、改变结构 、变换格式 。但无论是采 用成分层次分析法或者是变换分析法都要紧紧立 足于歧义短语所包含的多种意义 ,采取适当的方式 消除歧义 ,分析到底 。
[ 参 考 文 献 ]
社的记者”。就“记者和编辑”的人数来说 ,可以是 一人 ,如上文举例“他是三个报社的记者和编辑”, 也可以是多人 , 如“他们是三个报社的记者和编 辑”。(五)“三个”修饰“报社的记者”,记者的数目 是确定的三个 “, 报社”修饰“记者”,记者是报社的 记者 ,编辑则不是报社的 。整个短语是“记者”和 “编辑”的联合 , 可以变换为“编辑和三位报社的记
我们再从“和”来看看造成歧义的情况 ,由于连 词“和”连接成分的不同 ,因而也会具有多个意义 。 如“美 丽 的 黄 莺 和 杜 鹃 那 几 只 鸟”是 这 样 划 分 的 : [3 ] (P218)
在这里 “, 和”既可以连接“美丽的黄莺”与“杜鹃那 几只鸟”,也可以连接“美丽的黄莺”与“杜鹃”,还可 以连接“黄莺”与“杜鹃”,因而造成多种不同的理 解 。对于“报社的记者和编辑”来说 “, 和”既可连接 “记者”和“编辑”, 也可连接“报社的记者”和“编 辑”。或是前一种“和”连接“记者”与“编辑”,则“报 社”作定语修饰“记者和编辑”,其意义隐含着记者 和编辑是同一报社的 ;若是“和”连接“报社的记者” 和“编辑”,说明记者是报社的 ,编辑独立于报社之 外 ,也许是某个刊物的 ,也许是某个杂志社的 ,总 之 ,其意义隐含着记者和编辑不在同一报社 ,是不 同报社 。(因为如果记者和编辑是同一报社的 ,则 和前一种分析雷同 ,而且此结构中记者和编辑在同 一报社也是不可能存在的 , 强调的是“报社的记 者”。) 因此 ,我们根据“和”连接的是“记者和编辑” 还是“报社的记者”和“编辑”,也即从记者和编辑是 否在同一报社这个角度分析 ,可作如下图示 :
编辑不是报社的 ,正如上文所论证的 ,也许编辑是 杂志社的 ,也许是某个刊物的 ,这里并没有指明 ,可 以变换为“编辑和报社的记者是三个”,整个短语是 偏正关系 。(四)“三个”修饰“报社”,报社的数目是 确定的三个 “, 三个报社”修饰“记者”,记者是三个 报社的记者 。整个短语意义是“记者”和“编辑”的 联合 ,是个联合短语 ,记者是三个报社的记者 ,至于 编辑 ,则没有指明其所属 ,可以变为“编辑和三家报
[ 收稿日期 ] 2001 - 06 - 21 [ 作者简介 ] 赵茹 (1974 - ) ,女 ,河南平顶山人 ,从事现代汉语的教学与研究 。
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不可否认 ,对“三个报社的记者和编辑”作上述 划分本身并没有错误 ,但值得我们注意的是 ,黄伯 荣 、廖序东本只分析出这个歧义短语中所包含的两 种意义 ,而没有分析出另外三种意义 。实际上 ,此 短语中 ,除了“个”由于可修饰成分的不同而造成多 义外 “, 和”这个起连接作用的词由于连结成分的不 同也可造成多义 。为了便于理解 ,我们把“三个报 社的记者和编辑”分为这样两个短语 ,即“三个报社 的记者”和“报社的记者和编辑”,从中看看“个”与 “和”造成歧义的情况 。
报社数目是确定的 ,即三个 ,记者和编辑的数目不
确定 ,也许是一个 ,如在“他是这三个报社的记者和
编辑”句中 “, 他“身兼“三个报社”的“记者和编辑”,
记者和编辑的数目是一个 ;而在“他们是来自三个
报社的记者和编辑”句中 ,记者和编辑的数目是多
个 。(二)“三个”修饰“报社的记者和编辑”“, 报社”
[1 ]黄伯荣 ,廖序东 1 现代汉语教学参考与自学辅导 1 北 京 :高等教育出版社 ,19981
[2 ]孙仁生 ,李延瑞 ,徐吉润 1 现代汉语新编 1 大连 :大连理 工大学出版社 ,19961
[3 ]刘钦荣 ,徐云霞 1 现代汉语自学考试题解 1 北京 :中华 工商联合出版 ,19981
[ 责任编校 :谢文学 ]
Abstract :In accordance with Huang Borong and Liao Xudong’s incomplete analysis of the ambiguous phrase“theree reporters and editors of a newpaper office”,this paper adds another three senses that the phrase contains and analyzes the causes of such ambiguous words or phrases and ways to eliminate them. Besides ,this paper points out that when we analyze ambiguous phrases either caused by structural gradation ,structural relation or other factors ,in order to achieve the unity of form and sense ,we should not separate our analysis from the meaning which is the basic element . Key words :ambiguous phrases ; ge ; he ; gradation ; transforming analysis ; sense
What should be the correct analysis of“three reporters and editors of a ne wspaper office”
ZHAO Ru
(Chinese Department ,Xuchang Teachers College ,Xuchang ,461000 China)
辑”;而“和”既可连结“记者”和“编辑”,也可连结 如下 :
“报社的记者”和“编辑”以及“三个报社的记者”和
“编辑”。因此综合起来 ,我们可以对“三个报社的
记者和编辑”作五种分析 : (一)“三个”修饰“报社”,
意义为“三个报社”的“记者和编辑”来自可以变换为“三家报社的记者和编辑”,整个短语是偏正短语 ,
赵 茹
(许昌师专 中文系 ,河南 许昌 461000)
[ 摘 要 ] 针对黄伯荣 、廖序东对歧义短语“三个报社的记者和编辑”所作的不全面分析 ,本 文补充此短语所包含的另外三种意义 ,并且分析造成这些歧义的原因及歧义的消除办法 ,指出无 论是由于结构层次 、结构关系还是其它原因造成的歧义短语 ,分析时都不应脱离意义这一根本 , 以期作到形式和意义的统一 。