五年级语文上册 习作七 我最喜欢的一篇课文教案 苏教版

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习作7

备课时间

教学目标

1.了解习作内容,明确习作要求,拓宽写作思路,写出这次习作的初稿。

2.完成初稿,赏评佳作,修改誊正。

3.把想说的内容写具体,写清楚,要写出自己的真情实感。

教学重点

围绕中心选择和组织材料。

教学难点

把人物动作、神态写得细腻感人

教学过程

一多题导入,激发兴趣。

1.审题。

(1)启发谈话:今天出示的几个作文题,大家看看,你觉得应该怎么写?

(2)指名读题,明确此次作文的内容和要求:写写自己的体验或感受。

A我喜欢的一篇课文。

B有趣的一次实验。

C冬天。

D盼春节。

2.指导。

(1)回忆你的生活,谈谈你自己的看法。

(2)个人谈谈,在小组中交流。

(3)在班级里谈,老师和同学交流。

3.范文启发

(1)教师出示下水文。

(2)同学们阅读,寻找灵感,汲取创作的源泉

(3)师生交流。

(4)朗读,指导。

(5)分别谈构思,谈写作意向。

二确定内容,自主表达。

1.在这些作文题中,你最喜欢哪一个?你为什么喜欢它?

2.选择,确定自己打算写的作文题目。

3.小组讨论,确定作文题目,讨论写作方法,把握作文的重点部分。

4.各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。

5.全班同学进行评议。

三自由命题,相机辅导。

1.把你想写的作文题目写下来。

2.自拟一个新颖的题目。

四朗读赏析,交流激励。

1.自读自改。

2.同座互读互改。

3.把自己作文中最满意的地方读给全班同学听,师生共同评议,以肯定、表扬为主,尊重学生的个性体验。

五展示习作,激发兴趣

将自己的习作修改好后,先抄到作文本上,然后张贴在班级学习园地里。

六课堂小结

由学生总结这次习作的收获。

七誊写。

板书设计:

习作7

1抓住人物(景物)的特点

2按照一定的顺序来写

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