第28题化学基本理论综合题
高考试题分析及备考建议
高考试题分析及备考建议今年是我省实行新课程高考的第四年,试卷结构几乎没有变化,保持平稳。
总体分析今年新课标卷题目综合难度较2013年有所下降,着重考查了考生数字分析处理水平,图象分析水平,以及综合应用知识的水平。
尤其化学非选择题部分题型较为新颖,题目灵活性有所上升,体现了新课标卷求新求变的命题特点。
由此看来新课标试题在于考查知识点的选择上突出了对于化学学科主干知识的考查,考点更加全面,题型更加新颖。
化学部分试题难度中等,但是大题部分习题信息量偏大,考生在时间紧张的理综考场上做好这些题目确实有一定的难度。
一、考点及学生答题情况分析第7题延续了近几年有机化学在高考中的考查方式,没有大的变化。
来自有机物同分异构体考查,其中戊烷、戊醇都来源于三年内的高考题,题目难度较小。
第8题考查生活中的化学知识,意在考查考生利用所学知识解决实际问题的水平。
知识来源于盐类的水解和氧化还原反应部分。
烧碱去油污、漂白粉变质、铵态氮肥和草木灰不能混合使用,FeCl3和Cu线路板都是来源于课本,难度小。
第9题考查化学反应原理部分的基本知识,涉及内容包括催化原理,活化能与反应热的关系、化学反应速率的表示及关系。
在历年的高考题中均有考查,并且较以往的化学原理题来说,难度降低。
第10题保留了近几年课标卷的必考题:元素周期表,元素周期律。
更加注重基础知识,其中短周期、同一周期、最低(最高)价,电子层结构相同,考察半径大小、熔沸点均为基本考察点。
第11题与2013年课标卷保持一致,考查了难溶电解质。
难溶电解质沉淀溶解平衡是这几年高考化学中的重点知识,与去年的单纯利用公式实行计算不同,今年结合了难溶电解质溶解曲线图考察温度对于物质溶解速率的影响以及Ksp、重结晶知识。
这次结合溶解度曲线实行考察,虽然形式变化,但试题难度适中。
第12题考查了基本实验仪器的使用,本次重点考察了锥形瓶、容量瓶、滴定管的使用和注意事项。
来源于高中化学的两个基础定量实验:配制一定物质的量浓度的溶液和酸碱中和滴定。
化学(九省联考真题完全解读,甘肃卷)-2024年1月“九省联考”真题完全解读与考后提升
2024年1月“九省联考”真题完全解读(甘肃卷)试卷总评试题评析2024年1月甘肃省加入第四批新高考省份的模拟演练,本次考试题以化学学科核心素养为主线,对标高中化学课程标准,加强对基本规律和基本方法的考查,突出了基础性;优化丰富问题情境,体现了时代性;加强对分析综合能力、逻辑推能力的考查,体现了选拔性。
这种命题思路,能较好扭转简单靠刷题获取高分的不良倾向。
试卷考查的知识内容基础、全面而不失新颖与创新,化学试卷保持了全国甲卷的命题风格,在化学基础知识中融合对考生学习方法和思维能力的考查、关注对考生学科素养的培养与提高。
整体呈现据标立本、紧密联系生产、生活实际、紧跟学科前沿的风格,弘扬中华优秀传统文化,融合考查考生的化学学科必备知识、基本技能和化学学科核心素养,化学试题突出能力立意、突出学科特点、突出核心素养、突出创新能力的鲜明特色,有利于发挥高考的导向功能,有利于推进化学新课程教学改革。
试题主要特点如下:一、立足基础,考查主干知识试题突出了对中学化学核心基础知识、基本技能、基本思想和基本方法的考查。
考查学生对基础知识的掌握,对基本概念的理解。
掌握元素化合物基础知识是能力提升的前提和保障,试卷中考查内容涵盖高中化学重要的元素化合物知识、基本概念与理论、化学基础实验技能和化学计算,覆盖了《考试大纲》中所要求掌握基础知识的90%以上。
部分试题命制素材直接源于教材和生活,如第2题考查课本中学生熟悉的化肥的施用、豆腐制作、聚四氟乙烯、制白砂糖;第5题考查SO2制法、氧气收集与检验、乙炔的制法及除杂、氢氧化来铁;第15题溶液的配制所用仪器的选择、误差分析、中和滴定指示剂的选择和终点的确定、K sp的计算。
对核心主干知识不仅仅是体现在记忆层面,还将考查对其的在具体问题解决过程中的理解和应用水平。
第15题以滴定法测定计算PbCl2溶度积常数为载体,考查了化学实验仪器的选择、溶液的配制、沉淀的洗涤、过滤、误差分析、中和滴定指示剂的选择和终点的确定、K sp的计算;第16题是以铜锈生成的途径为载体,考查物质结构中晶体结构理论、电化学、能量变化、反应自发性的判断、化学平衡常数和化学反应速率的计算等核心主干知识;第17题以利用含锌废料制备氯化锌为载体,考查化学反应速率、元素化合物、实验基础核心主干知识;这必将引导中学化学教学要回归教材、注重基础,紧紧围绕核心主干知识,强化学生应用知识解决实际问题所必备的关键能力。
九年级化学第三章综合练习题
2023年9月12日初中化学作业学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.我省大部分地区已连续四年遭受干旱;珍惜水资源,节约用水,人人有责,下列有关水的叙述错误的是()A.加强工业废水排放监控,坚持处理达标后再排放B.图中电解水的实验可证明水由氢、氧两种元素组成C.图a玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧D.水是一种化合物,也是一种最常见的溶剂2.我国盛产茶叶,“铁观音”“碧螺春”“西湖龙井”等绿茶享誉省内外。
绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C26H52O46,下列说法正确的是A.单宁酸属于氧化物B.单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C.单宁酸分子中碳、氢、氧元素质量比为13:26:23D.单宁酸中氢元素的质量分数最小3.下列图示的实验操作中正确的是A.B.C.D.4.下列对“使用化学式表示物质的重要意义”的叙述不正确的是A.化学式能表达多种信息,所以做到了化繁为简B.化学式可以帮助人们推测出物质的所有性质C.化学式有利于科学的传承与交流D.化学式把宏观物质与它的微观构成联系起来,以利于人们从微观本质上认识物质5.下列实验方案能够达到目的的是A.鉴别:用水鉴别碳粉和二氧化锰粉末B.除杂:用明矾除去水中溶解的有色物质C.检验:用肥皂水检验自来水是否为硬水D.制备:实验室用电解水制备氧气6.下列化学用语表示正确的是A.3 个铝原子:3AL B.镁离子:Mg2-C.硫化锌的化学式:Zn2S D.2个二氧化硫分子:2SO27.色氨酸(化学式为C11H12N2O2)是氨基酸中的一种,在人体内含量太低会影响睡眠质量。
下列说法正确的是A.色氨酸中碳元素的质量分数最大B.色氨酸由碳、氢、氧、氮四个元素组成C.色氨酸中碳、氢元素的质量比为11:12D.色氨酸分子由11个碳原子、12个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成8.有关如图实验的说法正确的是A.点燃氢气前不用检验纯度B.干冷烧杯内壁无明显变化C.b管气体能使带火星木条复燃D.两个实验均可证明在化学变化中分子可以再分,原子不能再分9.下列各组物质,按单质、氧化物、混合物顺序排列的是()A.石墨、氯酸钾、石油B.铜、氧化镁、液态氧C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.液态氧、干冰、空气10.下列有关水的说法正确的是A.过滤可将海水转化淡水B.水是由氢分子和氧分子构成的C.四大基本反应类型的产物都有水D.用肥皂水可鉴别硬水和软水11.推理是化学思维的一种方式,下列推理正确的是A.铁的金属活动性比铝弱,所以铁制品比铝制品更耐腐蚀B.点燃H2、CO或CH4前需要检验纯度,所以点燃可燃性气体前必须检验纯度C.pH<7的溶液呈酸性,所以pH<7的雨水是酸雨D.碱能使无色酚酞试液变红色,能使无色酚酞试液变红色的一定是碱12.汤姆森发现电子,卢瑟福积极探索原子内部结构,门捷列夫列出了第一张元素周期表,徐寿为大量化学元素创造汉语名称……许许多多科学家为理论化学研究做出了巨大贡献,推开了物质的微观世界之门。
安徽5年高考化学卷——28.综合实验题题型分析与应试策略
2014年高考化学综合实验题题型分析及复习应试策略一、五年高考题分析(2009-2013,28题)1.分值:共70分,均分14分;共38个空,每空均分2分左右。
2.设问种类及涉及知识点(1)填表:实验对比中实验条件控制信息的填写。
2009年:探究反应条件对速率的影响,以及探究实验目的的填写;2013年:探究实验反应条件控制对反应速率的影响,反应物浓度对速率的影响。
(2)看图处理实验结果:2009年:反应速率的计算、某些反应条件对反应速率的如何影响探究;2011年:由图中实验记录结果推测微粒间反应情况;2012年:根据数据判断反应情况,对产物成分推测;2013年:图中对比实验结果推测影响结果差异的原因,计算反应速率。
(3)实验现象分析:2009年:改变反应条件后现象分析;2011年:结合图中信息分析出现某现象或物质的原因;2012年:影响平衡的原因分析,即转化率变化分析。
(4)实验设计(验证实验):2009年:根据图中信息结论设计实验(是反应迅速停止);2010年:[提出假设]、[设计实验]、[验证假设],设计实验验证假设2是否成立(验证单一假设,实验设计要围绕实验目的设计。
);2011年:填写假设(要注意假设关系,是并列还是对立),设计实验步骤与结论验证假设一;2012年:填写假设,设计实验定性探究;2013年:填写假设,设计实验方案及填写预期实验结果和结论验证假设一。
(基本是验证单一假设,如果验证所有假设,要注意设计思路及文字表述。
)(5)基本实验操作的考查:2010年:关于银镜制备实验的考查;2011年:洗涤实验目的,通入氮气目的。
(6)离子方程式的书写:2010年:Fe3+氧化Ag;2011年:根据图中信息写出反应的离子反应方程式(铁粉还原硝酸钾)。
(7)实验结论评价:2010年:对丙同学结论评价;2012年:对某同学定量研究后结论的评价。
(8)其他知识考查:2012年:平衡常数表达式考查;2013年:草酸被重铬酸钾(H+)氧化后产物化学式。
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力基础试题库和答案要点
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题(共30题)1、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性,要给学生提供未来发展所需要的()。
A.最基础的化学知识和技能B.运用化学知识解决实际问题的方法C.化学科学探究的能力D.创新意识【答案】 A2、现代化学的元素周期律是l869年俄国科学家门捷列夫(DmitriMendeleev)首创的.他将当时已知的63种元素依相对原子质量大小并以表的形式排列.把有相似化学性质的元素放在同一列.制成元素周期表的雏形。
经过多年修订后才成为当代的周期表。
在周期表中,元素是以元素的原子序排列,最小的排行最先。
表中一横行称为一个周期.一列称为一个族。
某学生总结元素周期表的四个特征:①除零族元素外,短周期元素的最高化合价在数值上都等于该元素所属的族序数;②除短周期外,其他周期均为18种元素;③副族元素没有非金属元素;④碱金属元素是指IA族的所有的元素。
其中正确的是()。
A.只有①③B.只有②③C.只有③D.只有③④【答案】 C3、初中学生学习了金属的化学性质.在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习;许多教师发现.一些学生初中部分的知识掌握不好,但到了高中,由于理解力增强,对金属的化学性质理解很深,这种迁移现象是()。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】 A4、在教育理论指导下,通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段,收集有关资料,进而得出科学的结论。
这种研究方法可以称为( )。
A.观察法B.文献法C.讨论法D.调查法【答案】 D5、根据右表提供的信息,下列判断正确的是A.元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数B.钠离子核外有三个电子层C.第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多D.在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子,其离子符号是Mg+2【答案】 C6、“看到CuSO4溶液,你想到了什么”这一问题适用于()。
大学化学教材
大学化学教材1、大学化学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材2、大学化学教程——高等学校教材3、新大学化学(第二版)4、大学化学——面向21世纪课程教材5、化学功能材料概论——高等学校教材6、新编普通化学/21世纪高等院校教材7、大学基础化学/高等学校教材8、大学化学9、大学化学10、大学普通化学(第六版)11、大学化学教程——21世纪高等院校教材12、大学化学13、化学实验教程——高等学校教材14、大学化学(高等学校教学用书)15、大学化学原理及应用(上下)/高等学校教材16、大学化学教程/高等学校教材17、大学基础化学/新世纪高职高专教材18、新大学化学19、大学化学原理及应用·上下册20、普通化学(英文版)21、近代高分子科学22、绿色化学与环境23、普通化学简明教程24、大学化学(第二版)——高等学校教材1、大学化学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材•作者:金继红主编•丛书名:•出版社:化学工业出版社•ISBN:9787502597221•出版时间:2007-1-1•版次:1•印次:1•页数:403•字数:679000•纸张:胶版纸•包装:平装•开本:16开•定价:39 元当当价:30.6 元折扣:78折节省:8.40元钻石vip价:30.60 元••共有顾客评论0条内容提要本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
本书在编写过程中注意与中学化学的衔接,力求理论联系实际,概念阐述准确,深入浅出,循序渐进,便于教师教学和学生自学。
本书包括物质的聚集状态、热力学第一定律、热力学第二定律、相平衡、化学平衡、水溶液中的离子平衡(含酸碱滴定、重量分析)、氧化还原和电化学基础(含氧化—还原滴定)、原子结构、分子结构、晶体结构、配位化合物(含配位滴定)、单质和无机化合物、表面与胶体、环境化学及材料化学等内容。
本书可供高等学校非化学化工类专业对化学要求较多的材料、地质、能源、环境、冶金、海洋等专业的基础化学教学使用。
基本理论知识试题
基本理论知识试题一、单选题(97题):题干在前,选项在后。
有A、B、C、D、E五个备选答案,其中只有一个为最佳答案,其余选项为干扰答案,考生须在多个选项中选出一个最符合题意的答案。
1、在骨骼肌兴奋-收缩耦连中起关键作用的离子是A.Na B.Cl C.Ca D.K2、构成血浆胶体渗透压的主要成分是A.白蛋白 B.球蛋白 C.珠蛋白 D.血红蛋白3、O 与CO 通过呼吸膜的扩散速率比较是A.O =CO B.O >20倍CO C.O =20倍CO D.CO =2倍O4、CO 在血液中运输的主要形式是A.物理溶解 B.形成碳酸 C.形成碳酸氢盐 D.形成氨基甲酸血红蛋白5、CO 分压增高引起呼吸兴奋,主要是通过A.刺激中枢化学感受器转而兴奋呼吸中枢 B.直接刺激呼吸中枢 C.刺激颈动脉体和主动脉体化学感受器D.刺激脊髓呼吸神经元6、下列关于糖的吸收的说法,错误的是A.小肠只吸收单糖 B.单糖吸收途径是血液 C.Na 主动转运受阻,对糖吸收无影响 D.葡萄糖进入小肠黏膜上皮细胞需要消耗能量7、甲状腺激素合成的原料有碘和甲状腺球蛋白,在甲状腺球蛋白的酪氨酸残基上发生碘化,并合成甲状腺激素。
人每天从食物中大约摄碘100~200μg,占全身碘量的A.80% B.90% C.70% D.60%8、细胞外液量占体重的A.30% B.20% C.15% D.5%9、在呼吸性碱中毒时A.AB和SB都相等地减少 B.AB降低,AB<SB C.AB 和SB都相等地增多 D.AB升高,AB>SB10、氧分压为19.95kPa(150mmHg),二氧化碳分压为5.32kPa(40mmHg),温度38℃,在体外100ml血液内血红蛋白所结合的氧量称A.氧分压 B.氧含量 C.氧容量 D.氧饱和度11、属于低张性缺氧的疾病是A.慢性阻塞性肺疾患 B.贫血 C.亚硝酸盐中毒D.CO中毒12、典型的DIC根据其发病机制和临床特点可分为三期,例外的是A.消耗性低凝期 B.高凝期 C.原发性纤溶功能亢进期 D.继发性纤溶功能亢进期13、DIC在临床上最常出现的四大症状是A.出血、休克、微血栓栓塞和溶血 B.出血、贫血、感染和溶血 C.发热、出血、贫血和溶血 D.微血栓栓塞、出血、贫血和休克14、影响气道阻力最主要的因素是A.气道内径 B.气道长度 C.气体密度 D.气流速度15、下列关于慢性肾衰竭患者伴发高血压的机制中,错误的是A.肾脏降压物质生成减少 B.肾素分泌增多 C.钠、水潴留 D.抗利尿激素增多16、下列关于肾性贫血的发生机制中,错误的是A.肠道对铁和蛋白等造血原料的吸收减少或利用障碍B.促红细胞生成素生成减少 C.体内蓄积的毒性物质(如甲基胍)对骨髓造血功能的抑制 D.毒性物质抑制凝血因子的功能所致的出血17、CRF晚期因受损肾单位增多,可出现代谢性酸中毒,其机制错误的是A.肾小管上皮细胞产NH 减少,可致H 排出障碍 B.继发性PTH分泌增多,抑制近曲小管上皮细胞碳酸酐酶活性,使近曲小管排氢和重吸收重碳酸盐减少 C.GFR降低到20ml/min时,使硫酸、磷酸等酸性产物生成增加 D.GFR 降低到20ml/min时,使硫酸、磷酸等酸性产物滤过减少18、抑酸作用最强的药物是A.西咪替丁 B.哌仑西平 C.谷维素 D.奥美拉唑19、高血压合并支气管哮喘的病人不宜使用A.β-受体阻断药 B.α -受体阻断药 C.利尿药D.扩血管药20、肝素抗凝作用机制是A.维生素K拮抗剂 B.抑制血小板功能 C.激活和强化抗凝血酶Ⅲ D.激活纤溶酶原21、下列中毒须慎用吸氧治疗的是A.有机磷农药中毒 B.百草枯中毒 C.安定中毒D.白果中毒24、2000年国际复苏指南中闭胸心脏按压与人工呼吸比例A.15:3 B.15:2 C.13:2 D.13:3 25、心搏、呼吸骤停救治的首选药物A.肾上腺素 B.去甲肾上腺素 C.异丙肾上腺素D.阿托品26、纠正休克的扩血管药物是A.多巴胺 B.多巴酚丁胺 C.山莨菪碱 D.肾上腺素27、心包填塞属于A.心源性休克 B.神经源性休克 C.过敏性休克D.感染性休克28、高渗性缺水的患者中度缺水量为体重的A.2%~4% B.3%~5% C.4%~6% D.5%~7%29、急性肾衰竭少尿是指成人24小时尿量A.<400ml B.<450ml C.<500ml D.<600ml 30、急性肾衰竭无尿是指成人24小时尿量A.<100ml B.<200ml C.<300ml D.<400ml 31、急性肾衰竭病人少尿期或无尿期,需紧急处理的电解质质失调是A.低钠血症 B.低钾血症 C.高钠血症 D.高钾血症32、急性肾衰竭少尿期,可使用的抗生素为A.红霉素 B.林可霉素 C.卡那霉素 D.左氧氟沙星34、正常人尿液比重通常在A.1.015~1.025 B.1.025~1.035 C.1.035~l.045 D.1.045~1.05535、血清低渗压症值为A.<280mmol/L B.280~310mmol/L C.290~310mmol/L D.290~320mmol/L36、轻度低氧血症的氧分压的范围是A.5.34~4.66kPa B.6~13.3kPa C.4.66~4kPa D.<4kPa37、中心静脉压的正常值为A.3~5cmH O B.5~12cmH O C.8~12cmH O D.6~14cmH O38、根据血红蛋白氧解离曲线的形态特点,血红蛋白氧解离曲线处于陡直段时,PaO 低于A.90mmHg B.80mmHg C.60mmHg D.50mmHg 39、最常用的洗胃液是A.白陶土混悬液 B.温开水 C.2%~5%碳酸氢钠溶液 D.1:5000高锰酸钾40、亚硝酸盐中毒时特效解毒剂是A.维生素K B.氯磷定 C.亚甲蓝(美蓝) D.纳诺酮41、华法令中毒时主要解毒剂是A.维生素K B.维生素K C.维生素C D.维生素B42、间接暴力可致肋骨骨折,如发生在挤压及坠落伤,因胸廓前后受压,发生肋骨骨折,骨折位于A.肋骨中部 B.肋骨前部 C.肋骨后部 D.肋骨软骨部43、脑震荡的诊断依据包括A.短暂的昏迷 B.明显的近事遗忘 C.明确的外伤史 D.以上_均是44、颌面部创伤的治疗原则是A.恢复功能 B.减少畸形 C.预防及消除感染D.以上均是45、右上腹部钝性损伤后1h,面色苍白,脉快,血压9/6kPa(70/45mmHg),腹胀,有广泛压痛,肌紧张,反跳痛,Hb80g/L,诊断A.脾破裂 B.肝破裂 C.十二指肠损伤 D.胰腺损伤46、中年男性,突发全腹持续性剧痛,全腹压痛,肌紧张,反跳痛,肠鸣音弱。
2021年1月浙江省选考化学试题评析
稳中求进适度创新引导教学——2021年1月浙江省选考化学试题评析2021年1月浙江省化学选考是自2020年1月开始实行学考、选考分卷考试后的第3次分卷考试。
整体来看,试题坚决贯彻国家高考改革精神,紧紧围绕高考评价体系要求,遵循“稳中求进”的总原则,在连续和稳定的基础上,充分考虑考生实际,以“必备知识、关键能力和正确价值观”为着力点,突出化学学科核心素养考查,发挥“立德树人、服务选才、引导教学”的高考核心功能[1]。
命题紧扣《考试说明》,坚持原创性、科学性,适度创新,确保试题有利于高校人才选拔和中学化学教学,避免猜题、押题和题海训练,切实减轻学生过重课业负担,促进学生健康发展。
1 立德树人,保持稳定,减轻学生过重负担《中国学生发展核心素养》指出,高考试题要凸显育人功能,发挥其在立德树人方面的独特价值。
长期以来,由于高中教育“唯分数论”的导向,使得普通高中教育越来越倾向于统一的管理模式[2],高度精细化管理时间,腾出“空余时间”用以学生大量刷题备考,苦教苦学成为常态。
落实立德树人这个根本任务绝不能靠单纯灌输知识、死记硬背和题海战术来实现。
《深化新时代教育评价改革总体方案》要求各级教育工作者树立正确的教育理念,改变课堂教学和考试评价方法,以科学的评价“指挥棒”为导向,切实减轻学生过重的课业负担,把考生从“题海”中解放出来,有更多的闲暇时间能思考更有价值的问题,能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断,能参与有关化学问题的社会实践活动[3]。
保持选考试题形式和内容的稳定性,可以在一定程度上缓解学生的心理负担,减轻过重的学业负担。
1.1 立德树人,彰显学科价值化学是“一门中心的、实用的、创造性的科学”,不仅与经济发展、社会文明的关系密切,也是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学和信息科学等现代科学技术的重要基础[4],与制药、石油、橡胶、建材、钢铁、食品、纺织、皮革等产业息息相关。
试题合理选取在生产、生活、科学研究活动中和能源、材料、药物等相关的真实情境为素材,让考生感受到化学在促进人类文明可持续发展中的独特价值,引导学生树立正确的价值观,发挥化学试题的立德树人作用。
化学(九省联考真题完全解读-河南卷)-2024年1月“九省联考”真题完全解读与考后提升
2024年1月“九省联考”真题完全解读(河南卷)试卷总评试题评析万众瞩目的“九省联考”刚刚结束,河南卷化学试题已经呈现在大家面前,这是一张由教育部官方命制的卷子,因此具有重大的参考价值。
本次试卷亮点、新题不少,这必然会影响到大家对2024年的新高考的种种猜测和预判。
河南省作为第五批新高考省份,在2024年的高考中将采取老高考新教材的模式,2025年才正式进入新高考模式,今年的“九省联考”河南卷化学试题使用的是理综卷结构,由7道选择题和4道综合题构成,其与往年河南省使用的全国乙卷理综化学有着哪些差异呢?这也为2024届河南考生的复习备考提供一些提示和指向。
纵观“九省联考”河南卷,试题由7道选择题(单选)和4道综合题构成,综合题没有了选做题,即没有了物质结构与性质模块选做题,而是把该模块的知识分散到整个试卷当中,选择题和综合题均有分布,这与2023年的新课标理综卷结构一致。
本次试题以化学学科核心素养为主线,对标高中化学课程标准,加强对基本规律和基本方法的考查,突出了基础性;问题情境丰富且富有新时代发展精神,体现了时代性;注重对思想和方法、证据和推理、认知和模型等化学核心素养的考查,试题难以梯度明显,体现了选拔性。
试卷依据中国高考评价体系,突出关键能力考查,促进学生全面健康发展,充分发挥高考育人功能和积极导向作用。
试题主要特点如下:一、知识体系考查全面,突出主干知识。
注重新老课标衔接,落实改革理念不仅考查了化学与STSE(T7)、有机化学基础(T8)、实验基础(T11)、电化学基础(T10)等老高考多年必考主干知识,同时也充分考查了物质结构与性质模块内容,突出体现了新课程标准的教学内容要求。
如第9题四个选项分别涉及了电负性、电子排布式、杂化轨道、化学键等多个考点,第28题考查晶胞结构的分析与计算,非常全面考查了物质结构与性质模块。
二、关键能力考查凸显。
深化综合考查,促进学生的知识体系构建。
坚持素养导向,考查学科关键能力在命题材料的选择上更加开放和灵活,对学生的理解与辨析、分析与推测能力考查尤为突出。
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案单选题(共45题)1、教学评价是教育过程中的一个重要环节。
下列选项中,不属于教学评价功能的是()。
A.导向功能B.选拔化学人才功能C.反馈调节功能D.检查诊断功能【答案】 B2、化学课程目标中,“情感态度与价值观”是()。
A.认知性目标B.策略性目标C.技能性目标D.体验性目标【答案】 D3、《义务教育化学课程标准(2011年版)》在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂,我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。
这体现了新课程标准修订的变化是()。
A.与时俱进,重点关注健康、环境等社会热点问题,着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重,着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度,加强了学科和学段衔接【答案】 A4、下列关于F、Cl、Br、I性质的比较,不正确的是()。
A.它们的原子核外电子层数随核电荷数的增加而增多B.被其他卤素单质从其卤化物中置换出来的可能性随核电荷数的增加而增大C.它们的氢化物的稳定性随核电荷数的增加而增强D.单质的颜色随核电荷数的增加而加深【答案】 C5、盐类水解原理属于()。
A.化学事实性知识B.化学理论性知识C.化学技能性知识D.化学情意类知识【答案】 B6、下列物质中不属于合金的是()。
A.玻璃钢B.黄铜C.生铁D.硬铝【答案】 A7、下列有关实验的操作过程正确的是()。
A.酸碱滴定过程中,用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差B.比较硫与碳的非金属性强弱,用玻璃棒分别蘸取相同浓度的Na2C03、Na2S03,溶液滴在pH试纸上,测pHC.检测某种绿色溶液中含有Fe2+:取该溶液少许向其中加入KSCN溶液。
不变红色,再向其中滴加氯水,溶液变为红色D.取出分液漏斗中所需的上层液体,当下层液体从分液漏斗下端口流出后,及时关闭活塞,然后更换一个接收器,打开活塞将分液漏斗中的液体放出【答案】 C8、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是()。
2023年辽宁高考化学试题真题(含答案解析)
2023年辽宁高考化学试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.科技是第一生产力,我国科学家在诸多领域取得新突破,下列说法错误的是 A .利用CO 2合成了脂肪酸:实现了无机小分子向有机高分子的转变 B .发现了月壤中的“嫦娥石[(Ca 8Y)Fe(PO 4)7]”:其成分属于无机盐 C .研制了高效率钙钛矿太阳能电池,其能量转化形式:太阳能→电能 D .革新了海水原位电解制氢工艺:其关键材料多孔聚四氟乙烯耐腐蚀 2.下列化学用语或表述正确的是 A .BeCl 2的空间结构:V 形B .P 4中的共价键类型:非极性键C .基态Ni 原子价电子排布式:3d 10D .顺—2—丁烯的结构简式:3.下列有关物质的工业制备反应错误的是A .合成氨:N 2+3H 2⇌催化剂高温、高压2NH 3B .制HCl :H 2+Cl 2点燃2HClC .制粗硅:SiO 2+2C 高温Si+2CO D .冶炼镁:2MgO(熔融)电解2Mg+O 2↑4.下列鉴别或检验不能达到实验目的的是 A .用石灰水鉴别Na 2CO 3与NaHCO 3 B .用KSCN 溶液检验FeSO 4是否变质C .用盐酸酸化的BaCl 2溶液检验Na 2SO 3是否被氧化D .加热条件下用银氨溶液检验乙醇中是否混有乙醛5.我国古代四大发明之一黑火药的爆炸反应为:S +2KNO 3+3C =K 2S +N 2↑+3CO 2↑。
设N A 为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是 A .11.2LCO 2含π键数目为N AB .每生成2.8gN 2转移电子数目为N AC .0.1molKNO 3晶体中含离子数目为0.2N AD .1L0.1mol ⋅L −1K 2S 溶液中含S 2−数目为0.1N A6.在光照下,螺呲喃发生开、闭环转换而变色,过程如下。
下列关于开、闭环螺呲喃说法正确的是A.均有手性B.互为同分异构体C.N原子杂化方式相同D.闭环螺吡喃亲水性更好7.某无隔膜流动海水电解法制H2的装置如下图所示,其中高选择性催化剂PRT可抑制O2产生。
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案单选题(共50题)1、某化学教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。
这位教师遵循的学习理论是()。
A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.认知同化学习理论D.建构主义学习理论【答案】 B2、下面不属于初中化学学习的实验技能的是()。
A.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液B.初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱度C.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯D.初步学会根据某些性质检验和区分一些物质【答案】 C3、化学新课程实施中,最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是()。
A.纸笔诊断性测验B.纸笔总结性测验C.档案袋评价D.活动表现评价【答案】 D4、关于物理变化和化学变化,下列说法错误的是( )。
A.汽油挥发,蜡烛受热熔化属于物理变化B.把水加热至沸腾,有气体生成,属于化学变化C.把铁片浸入到盐酸中,有气体生成,属于化学变化D.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊属于化学变化【答案】 B5、高中化学课程中.侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是()。
A.有机化学基础B.化学与生活C.化学反应原理D.物质结构与性质【答案】 B6、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是()。
A.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学B.通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流,学习科学探究方法C.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望D.体会化学与人类社会进步及社会发展的关系【答案】 B7、化学教学理念涉及教学活动的任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面,形成指导化学教学实践活动的方针和原则。
在当前的基础教育课程改革中,下列关于化学教学基本理念的说法错误的是()。
A.化学教学要面向全体学生.以培养人为主旨B.化学教学要以提高学生的科学素养为核心.促进学生全面发展C.化学教学要贴近生活、贴近社会.注意跟其他学科相联系D.要把转变学习方式放在重要位置.只需重视学习结果即可【答案】 D8、决定元素种类的是原子的()。
高中化学新课程标准试题
高中化学课标考纲说明综合试题一、单项选择题1、高中化学课程目标中的化学课程目标共有几个层次 AA : 3B : 4C : 5D : 62 、化学新课程教学应运用以什么为主的多样化教学方式 DA:启发式教学 B:讲授式 C:讨论式 D:探究式3、只以实验类活动为主的模块是 AA: 化学1 B: 化学2 C: 化学与生活 D: 化学与技术4、《课标》中对减少污染使用的是哪个词 DA: 防止 B: 预防 C: 治理 D: 防治5、科学探究的核心是 BA: 问题 B: 解释 C: 证据 D: 假设6、 STS教育中,STS三个字母不包括那一项 DA: 科学 B: 技术 C: 社会 D: 生活7、化学实验设计的首要原则是 CA: 简约性原则 B: 安全性原则 C: 科学性原则 D: 绿色化原则8、属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是AA:感受 B:关注 C:珍惜 D:养成9、下列行为动词,哪一个属于认知性学习目标中掌握水平的CA:知道 B:辨认 C:解释 D:证明10、下列哪一项不属于认知性目标的水平划分DA:了解水平 B:理解水平 C:应用水平 D:反应水平11、科学领域的必修学分为20学分,其中化学科目的必修学分为AA:4学分 B:5学分 C:6学分 D:7二、多项选择题1、技能性学习目标中的学会水平的行为动词是 CDA: 模仿 B: 完成 C: 掌握 D: 迁移 E: 测量2、<课标〉中的化学基础知识主要是按化学学科的哪三个核心概念来建构的 ACD A: 物质 B: 性质 C: 结构 D: 变化 E: 用途D:求是与创新 E:活动与探究3、课标是哪几部分构成的 ABCEA:前言 B:课程目标 C:内容标准 D:活动探究 E:实施建议4、侧重落实“情感态度与价值观”目标的课程模块是 BCA:实验化学 B:化学与生活 C:化学与技术 D:有机化学基础 E:化学反应原理5、高中新课程由哪三个层次构成 ABDA:学习领域 B:科目 C:单元 D:模块 E:章节6、一般来说课程目标的陈述包括那几个基本要素ABCDA:主体 B:行为 C:行为条件 D:表现程度 E:环境7、属于高中化学新课程设置的八个课程模块的是ABCDA :化学1B :化学2C :化学与生活D :实验化学E :化学反应速度8、任何新课程的研制,一般都要经过哪几个阶段ABCDEA:准备 B:研制 C:编写 D:实验 E:推广9、侧重落实“情感态度与价值观”目标的课程模块是BCA:实验化学 B:化学与生活 C:化学与技术 D:有机化学基础 E:化学反应原理10、化学课程标准中把科学素养的构成要素划分为哪三个维度ABCA:知识与技能 B:过程与方法 C:情感态度与价值观 D:求是与创新 E:活动与探究11、<课标〉中的化学基础知识主要是按化学学科的哪三个核心概念来建构的ACDA:物质 B:性质 C:结构 D:变化 E:用途12、技能性学习目标中的学会水平的行为动词是CDA:模仿 B:完成 C:掌握 D:迁移 E:测量三、判断题1、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究分子和创造分子。
化学实验技术理论考试
化学实验技术理论考试1、化学检验工的职业守则最重要的内涵是()。
[单选题] *A、爱岗敬业,工作热情主动B、认真负责,实事求是,坚持原则,一丝不苟地依据标准进行检验和判定(正确答案)C、遵守劳动纪律D、遵守操作规程,注意安全2、高级分析工是属国家职业资格等级()。
[单选题] *A、四级B、三级(正确答案)C、二级D、一级3、根据中华人民共和国计量法,下列说法不正确的是:()。
[单选题] *A、进口的计量器具,必须经县级以上人民政府计量行政部门检定合格后,方可销售;(正确答案)B、个体工商户可以制造、修理简易的计量器具;C、使用计量器具不得破坏其准确度,损害国家和消费者的利益;D、制造、销售未经考核合格的计量器具新产品的,责令停止制造、销售该种新产品,没收违法所得,可以并处罚款。
4、标准化的主管部门是()。
[单选题] *A、科技局B、工商行政管理部门C、公安部门D、质量技术监督部门(正确答案)5、国际标准代号();国家标准代号();推荐性国家标准代号();企业标准代号()表示正确的是()。
[(1)GB(2)GB/T(3)ISO(4)Q/XX] [单选题] *A、(1)(2)(3)(4)B、(3)(1)(2)(4)(正确答案)C、(2)(1)(3)(4)D、(2)(4)(1)(3)6、下列关于ISO描述错误的是()。
[单选题] *A、ISO标准的编号形式是:ISO十顺序号十制定或修订年份B、ISO所有标准每隔5年审定1次C、用英、日、法、俄、中五种文字报道ISO的全部现行标准(正确答案)D、ISO的网址:http://www.iso.ch/cate.html7、下列关于校准与检定的叙述不正确的是()。
[单选题] *A、校准不具有强制性,检定则属执法行为。
B、校准的依据是校准规范、校准方法,检定的依据则是按法定程序审批公布的计量检定规程。
C、校准和检定主要要求都是确定测量仪器的示值误差。
(正确答案)D、校准通常不判断测量仪器合格与否,检定则必须作出合格与否的结论。
掌握化学母题48触类旁通赢高考37 基本理论综合应用.pdf
掌握化学母题48触类旁通赢高考37:基本理论综合应用 【母题来源】 2013年山东卷Ⅱ卷—29 【母题原题】 29.(15分)化学反应原理在科研和生产中有广泛应用 (1)利用“化学蒸气转移法”制备TaS2晶体,发生如下反应 TaS2s)+2I2(g) TaI4(g)+S2(g) △H0 (I) 反应(I)的平衡常数表达式K= ,若K=1,向某恒容密闭容器中加入1mol I2(g)和足量TaS2(s),I2(g)的平衡转化率为 , (2)如图所示,反应(I)在石英真空管中进行,先在温度为T2的一端放入未提纯的TaS2粉末和少量I2(g),一段时间后,在温度为T1的一端得到了纯净的TaS2晶体,则温度T1 T2(填“”“”或“=”)。
上述反应体系中循环使用的物质是 。
(3)利用I2的氧化性可测定钢铁中硫的含量。
做法是将钢样中的硫转化为 H2SO3,然后用一定浓度的I2溶液进行滴定,所用指示剂为 ,滴定反应的离子方程式为 , (4)25℃时,H2SO3 HSO3-+H+的电离常数Ka=1×10-2mol/L,则该温度下NaHSO3的水解平衡常数Kh=mol/L,若向NaHSO3溶液中加入少量的I2,则溶液中将 (填“增大”“减小”或“不变”)。
【答案】;66.7%; <; I2; 淀粉; H2SO3+I2+H2O=2I-+SO42-+4H+; 1.0×10-12;增大。
【试题解析】(1)根据题给反应(I)的化学方程式结合化学平衡常数表达式的书写原则:化学平衡常数是指在一定温度下,各生成物平衡浓度的化学计量数次幂的乘积除以各反应物平衡浓度化学计量数次幂的乘积所得的比值,注意固体、纯液体、水溶液中进行的反应溶剂水不写入平衡常数表达式。
该反应的平衡常数表达式为K=利用三行式计算I2(g)的平衡转化率;设I2(g)的平衡转化率x,容器的体积为VL TaS2(s)+2I2(g) TaI4(g)+S2(g) 起始浓度(mol·L-1) 1/V 0 0 转化浓度(mol·L-1) x/V x/V x/V 平衡浓度(mol·L-1) 1—x/Vx/V x/V 根据K=将平衡浓度代入平衡常数表达式计算,解得x=66.7%;(2)由题给方程式可知,该反应为吸热反应,根据题意知,温度T2端利于反应正向进行,温度T1端利于反应逆向进行,根据温度对化学平衡的影响规律:当其他条件不变时,升高温度,平衡向吸热反应方向移动,降低温度,平衡向放热反应方向移动,可知T1<T2;I2是可以循环使用的物质; (3)因为I2遇到淀粉会变蓝色,所以可以用淀粉溶液作指示剂;I2与H2SO3反应生成硫酸和氢碘酸,离子方程式为:H2SO3+I2+H2O=2I-+SO42-+4H+;(4)25℃时,H2SO3 HSO3-+H+的电离常数表达式Ka=c(HSO3-)·c(H+)/c(H2SO3-),NaHSO3的水解平衡方程式为:HSO3-+H2OH2SO3+OH-,水解平衡常数表达式 Kh=c(H2SO3)·c(OH—)/c(HSO3-)==1.0×102×1.0×10-14=1.0×10-12mol/L;若向NaHSO3溶液中加入少量的I2,溶液酸性增强,氢离子浓度增大,但是温度不变,Kh不变,则溶液中将增大。
化学综合
一、物理性质1、有色气体:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、I2(g)(紫红色)、NO2(红棕色)、O3(淡蓝色),其余均为无色气体。
其它物质的颜色见会考手册的颜色表。
2、有刺激性气味的气体:HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(g);有臭鸡蛋气味的气体:H2S。
3、熔沸点、状态:①同族金属从上到下熔沸点减小,同族非金属从上到下熔沸点增大。
②同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大,含氢键的NH3、H2O、HF反常。
③常温下呈气态的有机物:碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。
④熔沸点比较规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体,金属晶体不一定。
⑤原子晶体熔化只破坏共价键,离子晶体熔化只破坏离子键,分子晶体熔化只破坏分子间作用力。
⑥常温下呈液态的单质有Br2、Hg;呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2;常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸。
⑦同类有机物一般碳原子数越大,熔沸点越高,支链越多,熔沸点越低。
同分异构体之间:正>异>新,邻>间>对。
⑧比较熔沸点注意常温下状态,固态>液态>气态。
如:白磷>二硫化碳>干冰。
⑨易升华的物质:碘的单质、干冰,还有红磷也能升华(隔绝空气情况下),但冷却后变成白磷,氯化铝也可;三氯化铁在100度左右即可升华。
⑩易液化的气体:NH3、Cl2 ,NH3可用作致冷剂。
4、溶解性①常见气体溶解性由大到小:NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。
极易溶于水在空气中易形成白雾的气体,能做喷泉实验的气体:NH3、HF、HCl、HBr、HI;能溶于水的气体:CO2、SO2、Cl2、Br2(g)、H2S、NO2。
极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。
②溶于水的有机物:低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。
苯酚微溶。
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第28题化学基本理论综合题题组一化学反应中的能量变化与化学平衡的综合[解题指导]解答化学基本理论综合题的一般步骤步骤1:浏览全题,明确题已知和所求,挖掘解题切入点。
步骤2:(1)对于化学反应速率和化学平衡图像类试题:明确纵横坐标的含义→理解起点、终点、拐点的意义→分析曲线的变化趋势。
(2)对于图表数据类试题:分析数据→研究数据间的内在联系→找出数据的变化规律→挖掘数据的隐含意义。
(3)对于利用盖斯定律写热化学方程式或求ΔH类试题要做到:①明确待求热化学方程式中的反应物和生成物;②处理已知热化学方程式中的化学计量数和焓变;③叠加处理热化学方程式确定答案。
(4)对于电化学类试题:判断是原电池还是电解池→分析电极类别,书写电极反应式→按电极反应式进行相关计算。
(5)对于电解质溶液类试题:明确溶液中的物质类型及其可能存在的平衡类型,然后进行解答。
步骤3:针对题目中所设计的问题,联系相关理论逐个进行作答。
[挑战满分](限时30分钟)1.研究和深度开发CO、CO2的应用对构建生态文明社会具有重要的意义。
(1)CO可用于炼铁,已知:Fe2O3(s)+3C(s)===2Fe(s)+3CO(g)ΔH1=+489.0 kJ·mol-1,C(s)+CO2(g)===2CO(g)ΔH2=+172.5 kJ·mol-1则CO还原Fe2O3(s)的热化学方程式为___________________________________________________________________________________________。
(2)分离高炉煤气得到的CO与空气可设计成燃料电池(以KOH溶液为电解液)。
写出该电池的负极反应式:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)CO2和H2充入一定体积的密闭容器中,在两种温度下发生反应:CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g),测得CH3OH的物质的量随时间的变化见图1。
①曲线Ⅰ、Ⅱ对应的平衡常数大小关系为KⅠ________(填“>”、“=”或“<”)KⅡ。
②一定温度下,在容积相同且固定的两个密闭容器中,按如下方式加入反应物,一段时间后达到平衡。
且起始时维持化学反应向逆反应方向进行,则c的取值范围为_______________________。
(4)利用光能和光催化剂,可将CO2和H2O(g)转化为CH4和O2。
紫外光照射时,在不同催化剂(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)作用下,CH4产量随光照时间的变化见图2。
在0~15小时内,CH4的平均生成速率Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ从大到小的顺序为________(填序号)。
(5)以TiO2/Cu2Al2O4为催化剂,可以将CO2和CH4直接转化成乙酸。
在不同温度下催化剂的催化效率与乙酸的生成速率的关系见图3。
①乙酸的生成速率主要取决于温度影响的范围是_______________________。
②Cu2Al2O4可溶于稀硝酸,写出有关的离子方程式:___________________________________________________________________________________________。
答案(1)Fe2O3(s)+3CO(g)===2Fe(s)+3CO2(g)ΔH=-28.5 kJ·mol-1(2)CO+4OH--2e-===CO2-3+2H2O(3)①>②0.4<c≤1(4)Ⅱ>Ⅲ>Ⅰ(5)①300~400 ℃ ②3Cu 2Al 2O 4+32H ++2NO -3===6Cu 2++6Al 3++2NO ↑+16H 2O解析 (1)热化学方程式①:Fe 2O 3(s)+3C(s)===2Fe(s)+3CO(g) ΔH 1=+489.0 kJ·mol -1。
热化学方程式②:C(s)+CO 2(g)===2CO(g) ΔH 2=+172.5 kJ·mol -1CO 还原Fe 2O 3(s)的热化学方程式可以由①-②×3得到Fe 2O 3(s)+3CO(g)===2Fe(s)+3CO 2(g)ΔH =-28.5 kJ·mol -1。
(2)负极为失去电子一极即CO 作负极反应物,由于在碱性环境中,CO 2与OH -不共存,故生成CO 2-3,电极反应式为CO +4OH --2e -===CO 2-3+2H 2O 。
(3)曲线Ⅰ平衡时产物物质的量大,则平衡常数K Ⅰ>K Ⅱ。
要使平衡后乙与甲中相同组分的体积分数相等,平衡后各物质的量应该与甲中平衡时的量相等。
假设平衡时转化CO 2(g)的物质的量为x mol CO 2(g)+3H 2(g) CH 3OH(g)+H 2O(g) 开始/mol 1 3 0 0 转化/mol x 3x x x 平衡/mol 1-x 3-3x x x 计算:4-2x 4=0.8,则x =0.4由于平衡逆向进行,则c 应大于0.4,如果a 、b 等于零时,c 最大为1,则0.4<c ≤1。
(4)由图2中0~15小时内CH 4的产量知,生成CH 4的速率Ⅱ>Ⅲ>Ⅰ。
(5)②Cu 2Al 2O 4中Cu 为+1价,Al 为+3价,Cu +与硝酸反应生成Cu 2+,硝酸会生成NO 。
反应离子方程式为3Cu 2Al 2O 4+32H ++2NO -3===6Cu 2++6Al 3++2NO ↑+16H 2O 。
2.可燃冰的主要成分是甲烷,甲烷既是清洁燃料,也是重要的化工原料。
(1)甲烷和二氧化碳重整制合成气对温室气体的治理具有重大意义。
已知:CH 4(g)+CO 2(g) 2CO(g)+2H 2(g) ΔH =+247.3 kJ·mol -1CH 4(g) C(s)+2H 2(g) ΔH =+75 kJ·mol -1①反应2CO(g)===C(s)+CO 2(g)在________(填“高温”或“低温”)下能自发进行。
②合成甲醇的主要反应:2H 2(g)+CO(g) CH 3OH(g) ΔH =-90.8 kJ·mol -1,T ℃时此反应的平衡常数为160。
此温度下,在密闭容器中开始只充入CO 、H 2,反应到某时刻测得各组分的浓度如下:正)v逆。
生产过程中,合成气要进行循环,其目的是_________________________________________________。
③在一固定容积的密闭容器中发生反应2H2(g)+CO(g) CH3OH(g),若要提高CO的转化率,则可以采取的措施是________(填字母)。
a.升温b.加入催化剂c.增加CO的浓度d.加入H2加压e.加入惰性气体加压f.分离出甲醇(2)以甲烷为燃料的新型电池的成本大大低于以氢为燃料的传统燃料电池,下图是目前研究较多的一类固体氧化物燃料电池的工作原理示意图。
①B极为电池的________极,该电极的反应式为_____________________________________ ________________________________________________________________________。
②若用该燃料电池作电源,用石墨作电极电解100 mL 1 mol·L-1的硫酸铜溶液,当两极收集到的气体体积相等时,理论上消耗甲烷的体积为____________________________(标况下)。
答案(1)①低温②>提高原料的利用率③df(2)①负CH4+4O2--8e-===CO2+2H2O②1.12 L解析(1)①用已知的第二个热化学方程式减去第一个热化学方程式得:2CO(g)===C(s)+CO2(g)ΔH=+75 kJ·mol-1-247.3 kJ·mol-1=-172.3 kJ·mol-1。
该反应的ΔH<0,ΔS<0,欲使反应能自发进行必须符合复合判据ΔG=ΔH-TΔS<0,该反应在低温下能自发进行。
②该时刻的浓度商Q=0.400.202×0.10=100<K=160,所以平衡正向移动,v正>v逆;因为该反应是可逆反应,为了提高原料的利用率,合成气要进行循环。
③因该反应的ΔH<0,升高温度,平衡向逆反应方向移动,CO的转化率降低;加入催化剂平衡不移动,CO的转化率不变;增加CO的浓度,CO的转化率降低;加入惰性气体加压,平衡不移动,CO的转化率不变。
(2)①B极通入的气体是甲烷,甲烷发生氧化反应,故B极是电池的负极。
电池总反应为CH4+2O2===CO2+2H2O,因为电解质是固体氧化物,所以正极O2发生还原反应生成O2-,正极反应式为O2+4e-===2O2-,用总反应式减去正极反应式的2倍即得负极反应式。
②电解CuSO4溶液时,阴极生成Cu,阳极生成O2。
当Cu2+被电解完之后,水电离产生的H+被还原为H2。
0.1 mol Cu2+全部被还原时,阳极生成0.05 mol O2;此后再电解0.1 mol H2O时,生成0.1 mol H2和0.05 mol O2,两极收集到的气体体积相等。
电路中共转移0.4 mol电子,消耗CH4的物质的量为0.4 mol÷8=0.05 mol,标准状况下的体积V(CH4)=0.05 mol×22.4 L·mol-1=1.12 L。
3.研究CO2与CH4的反应使之转化为CO与H2,对缓解燃料危机,减少温室效应具有重要的意义。
(1)已知:①2CO(g)+O2(g)===2CO2(g)ΔH=-566 kJ·mol-1②2H2(g)+O2(g)===2H2O(g)ΔH=-484 kJ·mol-1③CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(g)ΔH=-802 kJ·mol-1则CH4(g)+CO2(g) 2CO(g)+2H2(g)ΔH=________ kJ·mol-1(2)在密闭容器中通入物质的量浓度均为0.1 mol·L-1的CH4与CO2,在一定条件下发生反应CH4(g)+CO2(g) 2CO(g)+2H2(g),测得CH4的平衡转化率与温度、压强的关系如下图所示。
①据图可知,p1、p2、p3、p4由大到小的顺序为_______________________________。