第二节 丰富多彩植物世界
丰富多彩植物世界
丰富多彩植物世界
一、导入
菊花代表了 雍容端庄， 秀外慧中， 傲霜独立， 品格清幽。
丰富多彩植物世界
丁 香 花
丰富多彩植物世界
杜 鹃 花
丰富多彩植物世界
芍 药 花
丰富多彩植物世界
月 季 花
丰富多彩植物世界
雪 莲 花
丰富多彩植物世界
高雅恬阔， 品格正直。
丰富多彩植物世界
傲雪绽放， 品格高洁。 不同流合污， 保持人格独立 的知识分子， 隐士，艺术家。
丰富多彩植物世界
二、思考
请同学们想想：该怎样写植物，选择一 种说说你的想法。
①植物的外形（形态，整体，部分，颜 色及远观，近赏）
②植物的生长过程 ③代表的品格
丰富多彩植物世界
三、升华主题
写植物文章的有三个层次， ①第一个层次，只对植物的样子特点写得具体生 动形象。这是写植物文章的最基本的要求；
②第二个层次，是明显表现出作者对所写植物的 喜爱、赞美之情。这类文章或明显直接或间接地 在文中写出“我爱”、“我喜爱”之类的语句，这是 写景文章的较高层次；
丰富多彩植物世界
（三）重点部分怎样写
1、用数字。 如《又如《我爱太阳花》一文中写太阳
花“它的每一片花瓣中，又层层叠叠地包着六 七片花瓣”。
丰富多彩植物世界
2、用比喻。 如《鸡冠花》一文写鸡冠花“茎的顶
端显现出一个红红的、毛茸茸的东西， 弯弯曲曲，像连绵起伏的群山，又像微 型的骆驼背上的驼峰。”这些比喻，启 人联想，让人如睹其物。
丰富多彩植物世界
2、按植物的生长过程描写。植物的生长过程 一般是：生根→发芽→长茎（干）→抽枝→长 叶→开花→结果。
仙人掌全身长满了一根 根又细又短的刺，仙人掌的叶 子不像其他花儿的叶子那样长 长的、深绿深绿的，它的叶只 有一点点、小小的、嫩绿嫩绿 的，仙人掌的花虽然没有郁金 香和牡丹的芳香，但是它开的 花也可以散发出一种淡淡地、 泌人心脾的清香。
苏教版生物八年级上册复习提纲
苏教版生物八年级上册复习提纲第十四章丰富多彩的生物世界一．知识点第一节五彩缤纷的植物世界1、藻类植物：结构简单，大都生活在水中，没有根、茎、叶（有的有假根，起固定作用），常见的有衣藻、硅藻、紫菜、海带。
池塘水渐渐变绿，与藻类植物的大量生殖有关。
2、苔藓植物：植株矮小，有茎和叶，但没有根，也没有输导组织，生活在阴湿的地面，常见的有葫芦藓、地钱。
苔藓植物可成为检测空气污染的指示植物。
3、蕨类植物：有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。
叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
常见的有石松、蕨、桫椤。
古代的蕨类植物在漫长的历史年代中形成了煤和石油。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
4、种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。
裸子植物种子裸露，没有果皮包被。
常见的种类有松、杉、柏、银杏、苏铁。
被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被，在现存植物中占据绝对优势。
5、国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐（中国鸽子树）。
国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
第二节千姿百态的动物世界1、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。
2、腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。
代表动物有水螅、水母、海葵、海蜇。
3、扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。
代表动物有涡虫、吸虫、绦虫4、线形动物身体大多细长,呈线形，身体不分节,消化道有口由肛门.代表动物; 蛔虫、丝虫、轮虫。
5、环节动物的特征：身体由许多相似的体节组成。
体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有着重要的意义。
代表动物有蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。
丰富多彩的植物世界
的环境中。
如
等。
蕨类
植物
①有真正的、、、，体内有。因此可以长得很。
②受精过程离不开；只适合生活在
的环境中。
如
等。
牛刀小试
1.藻类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）
A.植物矮小，没有真正的根、茎、叶B.体内无输导组织
C.生殖过程离不开水D.不能开花、结果
第22章第二节丰富多彩的植物世界
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组长
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妙笔生花
任务一：阅读课本后完成一下基础内容。
植物类群
主要特征
代表数生活在潮湿陆地；
③大多细胞中含，能进行光合作用。
①单细胞藻类有等。
②多细胞藻类有等。
苔藓
植物
①无，有和；无输导组织。所以长得很。
9.你知道赤潮和水华是怎样形成的吗？它有哪些危害？
10.假设你能时空穿越来到3.4亿前的某片森林中，其中的景色一定会让你惊讶，你可能已经认出匍匐在湿地上的苔藓和地钱，当你抬头向上看时，看到了很多长相奇特的树中，有的高达20多米，远古的蕨类也在这些高大的树中，当这些树和其它的植物死后，它们的遗体埋在地下，经过漫长的年代，变成了煤。
（1）怎样的适应性使植物能长得如此之高呢？请从这些植物的内部结构加以说明。
（2）远古蕨类植物比现代蕨类长得高大，而且更茂盛，这说明了什么?
（3）请说说煤是乍样形成的？燃煤所放出的热量最终来源是什么？
（4）某地建了一燃煤发电厂，人们发现这发电厂周围没有苔藓植物，你认为这种象现的原因是什么？
2.下列哪类植物种类最多，分布最广（）
A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物
丰富多彩的植物世界教案精编WORD版
丰富多彩的植物世界教案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】丰富多彩的植物世界教案编制人：齐文华时间：2015年2月目录第一章走近植物第一节神奇的植物第二节植物的分类第二章植物的器官第一节植物的根茎第三节植物的叶第四节植物的花第三章植物与我们第一节我们身边的植物第二节植物的作用第一章走近植物树、七叶树等。
②灌木：指主干不明显，常由基部分枝，呈丛生的，高不及5m的木本植物，如月季、紫荆等。
③小灌木：高在1m以下的低矮灌木。
④亚灌木：高在1m以下的低矮灌木，仅茎基部木质化，多年生，而上部枝草质，并于花后或冬季枯萎。
(2)草本植物：植物体的木质部不发达，茎柔软，通常于开花结果后枯死的植物。
(3)藤本植物：植物体细而长，不能直立，只能依附其他物体，缠绕或攀缘向上生长的植物。
根据质地可分为木质藤本和草质藤本，如葡萄、猕猴桃等。
揭示讨论题1的答案2. 根据植物的生长环境分类(1)陆生的：植物生长于陆地，通常茎生于地上，根生于地下。
陆生环境丰富多样，生于沙漠的，根常有沙套，为沙生植物；生于盐碱地的，体内含有大量盐分，叫盐生植物；生于高寒山地的，个体低矮，垫状，叫高山植物等。
(2)水生的：植物体部分或全部沉浸在水中。
生于沼泽地的，通气组织发达，为沼生植物等。
(3)附生的：植物附着生长于他种植物体上，但能自养，无需吸取被附者的养料而独立生活的植物。
(4)寄生的：植物寄生于他种植物体上，营寄生生活的植物，如菟丝子以其特殊的吸根吸取寄主养料。
揭示讨论题2的答案三、植物分类连连看游戏规则：展示一组附有多幅植物图片，让同学们将相同类别的植物进行连接，并小组讨论结果，使同学们在游戏的过程中巩固学过的知识。
第二章植物的器官一、课程导入说一说：大家知道植物生长所需要的营养都是从哪个器官吸收而来的吗？小组竞赛：分小组比赛说出：①“在日常生活中大家吃的是植物的根的蔬菜”②“在日常生活中大家吃的是植物的茎的蔬菜”二、内容讲解植物的根根是植物长期适应陆地生活过程中发展起来的器官，构成植物体的地下部分。
八下(苏教版)第22章 丰富多彩的生物世界第二节
水中植物
藻类植物
总结
1、种子植物（被子和裸子植物 ）是植物界 一类比较高等的植物，在植物界还有三类其 他的类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
2、苔藓植物比藻类植物要高等一些，蕨类 植物又比苔藓植物更为高等 （有真正的根、 茎、叶 ）
3、苔藓植物检测空气污染程度的指示植物。
古代蕨类植物形成了煤炭
熟记： 植物的主要类群及其特征； 植物与人类生活的关系； 我国的珍稀植物。
裸子植物 （种子无果皮包被） 种子植物 单子叶植物 被子植物 （一片子叶） （种子有果皮包被） 双子叶植物 （二片子叶）
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池塘水中的藻类植物 _衣藻
海洋里的_海带
使池塘水中逐渐变绿
双叉藻
衣藻
水绵
甲藻
海 硅 洋 藻 角 管
种子：
绿化等多 方面
藻类： 饵料、食物等 蕨类： 苔藓： 保持水土、指示植 食用、观赏、药用 物
生活 环境 形态 简单（有 结构 多细胞）
藻类 大多水 中
苔藓
蕨类
裸子
被子
阴湿 环境 只有一 层细胞
阴湿 环境 多细 胞
各中 环境 多细 胞
各种 环境 多细 胞
有
有无 输导 组织 生殖
无根茎叶 的分化
世界上只有我国的 广西、四川、贵州、 湖南等地分布有银杉。 银杉被誉为植物界的 “大熊猫”，我国科 学家克服种种困难， 终于在1979年用嫁接 法繁育银杉成功。
• 水杉是一种高大落叶 乔木。1943年，我 国植物学家在湖北利 川首次发现活水杉， 引起了世界的震动。 • 水杉树形潇洒，适应 力强，生长迅速，是 优良的观赏和绿化树 种。
《多姿多彩的植物世界》教案
《多姿多彩的植物世界》教案
教案：《11多姿多彩的植物世界》
一、教学目标：
1.知识与技能：通过本节课的学习，能够了解不同种类的植物以及它们的特点和功能。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等多种学习方法，培养学生的观察和思考能力，并能运用所学知识解决问题。
3.情感态度与价值观：培养学生对植物的兴趣，激发学生对保护环境和生物多样性的意识。
二、教学重点：
1.了解植物的分类方法以及常见的植物类别。
2.探究植物的形态特点和功能。
3.引导学生培养爱护植物的意识。
三、教学过程：
第一步：导入新课
1.引发学生对植物的思考：你们能说出一些植物的种类吗？我们身边有哪些常见的植物？
2.出示多种植物的图片，鼓励学生互相交流，通过观察来了解植物的形态特点。
第二步：植物的分类
1.介绍植物的分类方法：通过植物的核心部位、细胞结构、生活习性等方面进行分类。
2.向学生展示不同种类的植物图片，并帮助学生发现它们之间的差异和共同点。
3.提示学生思考，将不同种类的植物进行分类。
第三步：常见的植物类别
1.分组讨论，让学生在小组内讨论并列出自己所知道的植物类别。
2.邀请代表发言，将各组列出的植物类别进行整理和汇总，展示给全班。
第十四章 丰富多彩的生物世界
第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一，藻类植物1.藻类植物的种类很多，大多生活在。
它们的结构都比较，有的，也有。
2.单细胞藻类植物主要有、等，多细胞藻类植物主要有。
3.天气转暖后，池塘水逐渐变绿，这和的大量繁殖有关，因为许多藻类植物的细胞中含有（叶绿素）二，苔藓植物和蕨类植物1.苔藓植物没有真正的，一般只有矮小的和又小又薄的，且茎、叶中没有。
2.常见的苔藓植物有、等。
3.苔藓植物成片的生长对具有一定的作用。
4.苔藓植物对十分敏感，可作为的指示植物。
5.蕨类植物不仅有真正的、、，而且在体内具有，因此能较好地适应生活。
6.蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是，能产生一种特殊的生殖细胞。
7.常见的蕨类植物有、和等。
8.煤主要是由埋藏在地下的古代等的遗体经过漫长的历史年代形成的。
9.苔藓植物和蕨类植物不像大多数藻类植物那样必须生活在，但它们的都离不开水，因此只适合生活在的环境中。
三，种子植物1.种子植物是能产生的植物，包括和两大类。
2.裸子植物的裸露，没有包被。
3.裸子植物多为，根、茎、叶都很，生殖过程不受的限制，适合生活在环境中。
4.常见的裸子植物有、、、等。
5.被子植物的种子外面有包被。
6.被子植物一般都具有、、、、和等器官，生殖过程不受的限制，适合生活的环境。
7.被子植物适应环境的能力很强。
生活在陆地上的被子植物一般有发达的，以吸收更多的和；生活在水域中的被子植物如莲、芦苇等体内有发达的，以运输，满足生命活动的需要。
8.常见的植物大多是被子植物，常见的被子植物有、、、、、、、、等。
四，关注我国的珍稀植物1.珍稀植物一般是指由于自然条件的变迁或人为的破坏而处于的植物。
2.列入我国一级保护植物的有、、、等。
第二节千姿百态的动物世界一，无脊椎动物1.无脊椎动物的共同特征是身体内没有，而脊椎动物（如人）具有。
2.在已知的150万种动物中，无脊椎动物的种类约占。
3.无脊椎动物包括、、、、、等。
4.腔肠动物开始出现，具有简单的；身体中央有有口无。
丰富多彩的生物世界复习
一、单项选择题（2009年）
17．酵母菌和乳酸菌都是对人类有益的微生 物，乳酸菌是一种厌氧细菌，可用来制作酸 奶，它与酵母菌的主要区别是（ ）
A．没有细胞结构 B．没有细胞质 C．没有细胞膜 D．没有成形细胞核
三、配伍题（ 2008年）
26（ ）艾滋病毒病
27． （ ）酵母菌 28． （ ）青蛙
组织、器官分化
生殖是 否能离
开水
生活环境
代表植物
藻类 植物
不能 水中 海带
苔藓 植物
茎、叶
不能 阴湿 陆地 地钱
蕨类 植物
茎、叶、根，输导组织
不能 阴湿 陆地 石松
种 子
裸 子
茎、叶、根，输导组织，种子
能
植 被 茎、叶、根，输导组织，种子
物 子 花、果实
各种 银杏 环境 仙人掌
第二节 千姿百态的动物世界
丹 顶
鹤
鸟类
身体呈流线型 ， 前肢变成翼，体表 覆盖羽毛 生殖摆脱水。
脊椎动物适应环境的生理结构特征
最高等陆生脊椎动物 哺乳类
“活化石”？
幼体以母乳为食， 胚胎发育在母体子宫内进行， 体温恒定； 大脑 发达。
知识回顾
脊椎动物的主要类群
主要类 群
代表 动物
适应性 特征
生活 环境
鱼纲 海马、黄鳝、 适宜水中生活的特点：
2，、亲仔缘细关观系察最考综近合点的运归用一纳组中每是的题相2′关（图A。）下列生物中
A3、．计马分和方斑法马：答对B加．分斑，马答和错驴不扣分。 C4、．纪犀律牛：和抢牛到立刻D回．答犀，牛迟和疑企停鹅顿视为放弃。
第一节 生物的分类
综合运用
14．图2是分类等级示意图，以下理解正确的是 （） A．图中最大的分类单位是属
八年级上册生物 第十四章 丰富多彩的生物世界 1至4节知识点+习题与答案解析
第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界1、植物分类的依据：根据有无种子，分为孢子植物和种子植物。
一级保护植物：珙桐（被子植物）、水杉（裸子植物）、金花茶（被子植物）桫椤（蕨类植物）、荷叶铁线蕨（蕨类植物）练习：1、藻是一种常见的水生植物,它能在水下开花。
雄花成熟后,花药能上升到水面,并开裂散出花粉,花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上,受精后发育成果实，金鱼藻属于( D)A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 裸子植物D. 被子植物【解析】让我们分析题干并依次排除各个选项：A. 苔藓植物：苔藓植物是一类小型的多细胞的绿色植物，多适生于阴湿的环境中。
它们没有真正的根，只有假根，起固着作用，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
苔藓植物不开花，不结果，用孢子繁殖后代。
所以，金鱼藻不属于苔藓植物。
B. 藻类植物：藻类植物主要生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，藻类植物用孢子进行繁殖。
而金鱼藻具有根、茎、叶的分化，并且能开花结果，所以金鱼藻不属于藻类植物。
C. 裸子植物：裸子植物多为木本植物，根、茎、叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。
裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。
而金鱼藻能开花结果，具有果实，所以金鱼藻不属于裸子植物。
D. 被子植物：被子植物的主要特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，并且种子不裸露，外面有果皮包被着。
金鱼藻具有这些特征，能开花结果，所以金鱼藻属于被子植物。
综上所述，金鱼藻属于被子植物。
故答案为：D. 被子植物。
2【分析】苔藓植物，有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，因此一般比较高大，用孢子繁殖后代；裸子植物用种子繁殖后代，种子外无果皮包被着；被子植物用种子繁殖后代，种子外有果皮包被着。
丰富多彩的植物世界
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1716年，在印第安人帮助下，拉菲泰果然在蒙特利尔，找到了与中国人参极其相 似的植物。后经法国植物学家鉴定，与中国人参同属不同种，是一种新的人参植物 。因它来自大西洋海岸，就定名为西洋参。
在植物分类上西洋参的学名是：五加科植物西洋参Panax quinquefolium L.。中 国所产人参的学名是：Panax ginseng C. A. Mey.。
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五、中华九大仙草
• 第四：百二首乌（120年的首乌） • 首乌能扩张心脏的冠状动脉血管，降血脂，促进红 细胞的生成，对冠心病、高血脂症、老年贫血、大 脑衰退等症均有疗效。抗衰老方剂“首乌延寿丸” 、“七宝美髯丸”就是以首乌为主药制成。
五、中华九大仙草
• 第五：花甲之茯苓 • 茯苓为寄生在松树根上的真菌植物，有利尿、抗菌 、抗肿瘤作用。产于云南、安徽、湖北等地。古人 称其为“四时神药”，因其不分四季 ，不管寒、温 、风、湿都能发挥其独特功效。
• 1、植物的分类 • 植物是生物界中的一大类。植物可分为孢子植物 和种子植物（被子植物、裸子植物）。 • 据估计现存大约有 50万个物种，其中种子植物约 30万种。
一、植物概述
• 2、植物的进化历程
一、植物概述
• 3、植物微观组成
一、植物概述
• 4、植物宏观构成（植物六大器官）
植物识别是营 养器官还是繁 殖器官准确？？
五、中华九大仙草
• 第八：冬虫夏草 • 它是冬虫夏草菌（麦角菌科真菌）寄生在幼虫的子 座及幼虫尸体的复合体，主要分布在西藏、青海、 云南、四川等地。它具有调节免疫、抗肿瘤、调节 内脏功能等功效，能对人体起到全面的保健作用， 可谓神奇之极，也无愧自古以来“仙草”的美称。
五、中华九大仙草
【八年级】第二节 五彩缤纷的植物世界
【八年级】第二节五彩缤纷的植物世界【八年级】第二节五彩缤纷的植物世界第二节五彩缤纷的植物世界目标知识目标1、讲出植物的主要类群及特征。
2、举例说出植物与人类生活的密切关系。
3、高度关注我国的动植物植物。
重点1、讲出植物的主要类群及特征。
2、举例说出植物与人类生活的密切关系。
3、高度关注我国的动植物植物。
教学难点1、讲出植物主要类群及其对环境适应环境的特征。
2、举例说出植物与人类生活的密切关系。
3、探究水生植物对水生环境的适应环境。
教学过程（2时）第一时引入：cai展示几种植物图片。
（1）你重新认识这些植物吗？（2）你还知道自然界中有哪些植物？植物形形色色，形态各异，生活环境各有不同，今天使我们来到五彩缤纷的植物世界。
cai出具题。
一、藻类植物春天至了，我们可以察觉池塘里的水干枯了，为什么水会干枯呢？学生猜测观测：池塘中的藻类植物学生阅读教材p25.cai展现有关资料。
（衣藻水绵等藻类植物的有关科学知识）小结：藻类植物的共同特征。
结构直观，无根、茎、叶的分化。
细胞内所含叶绿素等色素，能够展开光合作用。
用孢子展开产卵。
大都生活在水中。
二、苔藓植物和蕨类植物cai展现图片，学生观测图片地面上了绿色就是什么？引出苔藓与蕨类植物。
学生写作教材p26观测“苔藓植物和蕨类植物及其生活习性”。
cai展示相关知识及介绍。
小结：苔藓植物与蕨类植物的特征苔藓植物没有真正的、完善的根、茎、叶，没有起输导作用的维管束――长得较矮小，受精卵过程有赖于水，生殖过程中发生了胚――比藻类植物高等蕨类植物仍靠孢子繁殖，有真正的根、茎、叶等到器官，蕨类有辉煌的过去，大量的古蕨成为今天人类重要的能。
现代蕨与人类关系也密切。
有的为工业重要原料，有的可作家禽饲料，如满江红。
有的是重要中草药资如贯众南卷柏。
总结：对照藻类植物、苔藓植物和蕨类植物学生讨论总结，教师cai补充展示。
第二时新标第一网三、种子植物导入：在自然界中，我们平时看到的最少的绿色植物还是以种子植物居多，那什么就是种子植物呢？这节我们一起认识种子植物。
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植物与人类生活的关系
• 植物是自然界中的“生产者”，它们“生 产”有机养料，为人类提供食物； • 植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出 人类需要的氧气； • 植物具有净化空气、涵养水源的作用； • 植物在环境保护、维持生态平衡方面有重 要作用
关注我国的珍稀植物
世界上只有我国的 广西、四川、贵州、 湖南等地分布有银杉。 银杉被誉为植物界的 “大熊猫”，我国科 学家克服种种困难， 终于在1979年用嫁接 法繁育银杉成功。
• 水杉是一种高大落叶 乔木。1943年，我 国植物学家在湖北利 川首次发现活水杉， 引起了世界的震动。 • 水杉树形潇洒，适应 力强，生长迅速，是 优良的观赏和绿化树 种。
珙桐是一种落叶乔 木，高可达30m， 枝干平滑，叶片大， 许多小花聚集成球 形花序。花序基部 有两片乳白色的大 苞片，像一只白鸽 俏立在枝头，摆动 着翅膀，所以珙桐 也被称为“鸽子 树”。
但它们的细胞内都含有（
A、叶绿素
）
B、藻黄素 C、藻红素 D、绿色素
种子植物是指能结种子的， 并且是由种子发育而成的植物。
大豆种子
玉米种子
通过比较，菜豆和玉米种子有 什么相同点和不同点？
相同点：有种皮和胚
不同点：大豆种子的子叶贮存 营养物质，有二片子叶，无胚 乳。而玉米种子的胚乳贮存营 养物质，只有一片子叶。
葫芦藓
地钱
日本立碗藓
大叶藓
虾藓
泥炭藓
苔藓植物的特征
• 没有根，茎、叶中没有输导组织——长得 较矮小 • 生殖过程离不开水 • 生殖过程中出现了胚——比藻类植物高等
3、蕨类植物的主要特征：不仅具有真正的
_________，而且在体内具有__________，因此
能较好地适应陆地生活。蕨类植物叶片的背面常 有许多_________隆起是产生生殖细胞-----孢子
藻类植物
（无根、茎、叶）
无种子植物 苔藓植物
植物 种子植物
（有茎、叶、无根）
（有根、茎、叶）
蕨类植物
裸子植物
（种子无果皮包被）
被子植物
（种子有果皮包被）
（一片子叶）
单子叶植物
双子叶植物
（二片子叶）
1、某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没 有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71% 的水域环境中。这类植物是（ ） A、苔藓植物 B、藻类植物 C、蕨类植物 D、种子植物 2、肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观 赏植物来栽培。要使盆载肾蕨生长良好，应如何 管理？ （ ） A、放在向阳的地方，少浇水 B、放在向阳的地方，多浇水 C、放在背阴的地方，少浇水 D、放在背阴的地方，多浇水
植物
有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
无种子
有茎叶 有根 无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
无根 无根 （假根） 葫芦藓 水绵
玉米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油松
裸子植物
肾蕨
蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
桃树的果实和种子
通过比较 பைடு நூலகம்你发现了什么？
松树的种子是裸露的，无果皮 包被，而桃树的种子是有果皮 包被的。而松树和桃树的共同 之处是都产生种子 。
银杏
华南五针松
水杉
裸子植物的共同特征 1、能够产生种子，种子裸露，无果 皮包被。 2、根、叶、茎很发达、受精过程 不需要水，适于生活在干旱的地方。
桫椤又名树蕨，高 可达8m。它是现今仅 存的木本蕨类植物， 所以被国家列为一类 保护植物。 桫椤喜温暖湿润的 气候，常常生在林下 或河边、溪谷两旁的 阴湿之地。
多年生草本，高30～60 厘米，有纺锤形或圆柱 形肉质根，常分叉。掌 状复叶，小叶3～5枚。 初夏开花，花小，淡黄 绿色，伞形花序生于茎 顶。果扁球形，红色。 产于我国东北等地，为 “关东三宝”之一，国 家一级保护植物。根含 人参皂甙等，供药用。 为重要的滋补强身药。
3、小明同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在 生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为 它们属于被子植物的主要依据是（ ） A、能进行光合作用 B、种子外面有果皮包被 C、营养方式为自养 D、根、茎、叶的分化 4、下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同 特征的是（ ） A、开花 B、结果 C、产生种子 D、没有真正的根
衣藻
硅藻
念珠藻
水绵
海带
紫菜
石花菜
裙带菜
藻类植物的主要特征
• 结构简单，无根、茎、叶的分化 • 细胞内含有叶绿素等色素，能进行光 合作用 • 大都生活在水中
知识点2:苔藓植物和蕨类植物 1、苔藓植物生活环境及举例：大多生活在 _______的陆地环境中，常见的有________、 __________等。 2、苔藓植物的主要特征：一般具有 _________和__________，其内没有________ 组织，没有真正的_______。
玉门三中 顾玉文
知识点1：藻类植物
1、藻类植物的生活环境：一般生活在___中， 少数种类生活在潮湿的陆地上。 2、藻类植物的举例：常见的单细胞藻类植物主 要有_________、________等，多细胞藻类植物主
要有_________、________等。
3、藻类植物的主要特征：有________的，也有 ________的，结构都_________，没有________、 ____________、____________的分化。
被子植物举例
甘草
向日葵
被子植物举例
白菜 花生
被子植物举例
玉米
水稻
被子植物举例
云南含笑
龙眼
被子植物是常见的绿色开花植物。已知 的被子植物约有25万种，是植物界进化程度 最高的一个植物类群。被子植物一般都具有 根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有 果皮包被形成果实。由于它们的生殖不需要 水，所以适于生活在各种环境中，成为地球 上分布最广、种类最多的植物类群。
C、葫芦藓
D、蕨 ）
3、把一株蕨剖开，就会发现它的根 、茎、叶内都
有专门运输物质的管道，这就是（
A、导管 B、筛管 C、输导组织 D、机械组织
4、下列各项中，不属于苔藓植物特征的是（
A、用孢子繁殖后代
）
B、有根、茎、叶的分化
C、只有茎和叶的分化
D、受精作用离不开水
5、海带是褐色的，紫菜是红色的，水绵是绿色的，
的_______。
4、苔藓植物和蕨类植物_______________，
因此只适于生活在____________的环境中。
蕨
铁丝蕨又 名铁丝草
扁叶铁线蕨
满江红 石松
蕨类植物特点 1、蕨类植物仍靠孢子繁殖。
2、有真正的根、茎、叶等器官。
3、蕨类有辉煌的过去，大量的古蕨成为今 天人类重要的能源。 4、现代蕨与人类关系也密切。有的为工业 重要原料，有的可作家禽饲料，如满江红。 有的是重要中草药资源如贯众南卷柏。
讨论
1、种子的什么将来发育成一个植物体？ 胚（包括胚芽、胚根、胚轴、子叶）
2、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚 乳遇碘变蓝色说明了什么？
胚乳贮存有大量的淀粉(有机物） 。 ３、种子植物更适应陆地环境，其中一个 重要原因是什 么 ？
能产生种子
种子植物
｛
裸子植物
被子植物（绿色开花植物）
松树的球果和种子
代表 生活环境 植物
藻 类 植 物 孢 子 植 物 苔 藓 植 物 蕨 类 植 物
形态结构
繁殖 与人类 方式 的关系
1、下列植物结构简单，没有根、茎、叶的分化的
是（ ） B、葫芦藓 C、蕨 （ D、浮萍 ） A、紫菜
2、下列植物中，只有茎和叶，没有真正的根，并 且叶里没有输导组织的是
A、玉米
B、大豆