高一物理必修一《相互作用》单元测试题1
高一物理必修一 第三章相互作用——力 单元测试 含答案 (1)
必修第一册章节测试第三章相互作用——力1.把一个薄板状物体悬挂起来,静止时如图所示。
则对于此薄板状物体所受重力的理解,下列说法正确的是( )A.重力就是地球对物体的引力B.重力大小和物体运动状态有关C.重力的方向总是指向地心的D.薄板的重心一定在直线AB上2.如图所示,舰载机保持牵引力F大小不变,在匀速航行的航母上降落时受到阻拦而静止,此时阻拦索夹角120θ=︒,空气阻力和甲板阻力不计,则此时阻拦索承受的张力大小为( )A.F B.F D.2F/23.如图所示,用弹簧测力计悬挂一个重10NG=的金属块,使金属块部分浸在台秤上的烧杯中(烧杯中的水不会溢出),若弹簧测力计的示数变为6NT'=,则台秤的示数( )A.保持不变B.增加10 NC.增加6 ND.增加4 N4.如图所示,水平桌面上静止叠放了三个苹果,则下列说法正确的是( )A.1号苹果由于放在最上面,所以1号苹果没有发生弹性形变B.1号苹果受到的支持力是由2号苹果的弹性形变产生的C.1号苹果对2号苹果的压力和3号苹果对2号苹果的支持力是一对作用力和反作用力D.2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是一对平衡力 5.如图所示，左侧是倾角为60︒的斜面、右侧是14圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平，一根两端分别系有质量为12m m 、小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮。
当它们处于平衡状态时，连结2m 小球的轻绳与水平线的夹角为60︒，不计一切摩擦，两小球可视为质点。
两小球的质量之比12:m m 等于()A.1:1B.3:2C.2:3D.3:46.如图所示,两根刚性轻杆上端由自由旋转轴A连接,轻杆下端固定一根自然伸长的匀质轻弹簧,围成边长为L的等边三角形ABC,将此装置竖直放在光滑水平面上,在轴A处施加竖直向下的大小为F的作用力,弹簧被拉伸一定长F,则弹簧的劲度系数为( )度,若此时弹簧弹力大小恰为27.如图所示，物块A B、，是弹簧秤，质量忽略不计。
高一物理人教版必修一 第三章《 相互作用 》单元测验 含答案
高一物理人教版必修一第三章《相互作用》单元小测验一、单选题1.关于力的说法，下列结论中正确的是（）A. 受力的物体同时也是施力的物体B. 不相互接触的物体间不可能相互施力C. 静止的物体不会受到力的作用D. 运动的物体所受的合外力一定不为零2.有四位同学吧斜面对重物的支持力，分别画成如图的四种情况，其中画正确的是（）。
A. B.C. D.3.下列有关弹力的说法中正确的是（）A. 绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳子收缩的方向B. 挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电灯发生微小的形变而产生的C. 物块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的D. 拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿弹力，这是由于木头发生形变而产生的4.重为400N的木箱静止在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是85N，动摩擦因数为0.2，如果用90N的水平力推木箱，则木箱受到的摩擦力大小是（）A. 85NB. 80NC. 50ND. 0N5.关于摩擦力，以下说法中正确的是（）A. 运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用B. 摩擦力的存在依赖于正压力，其大小与正压力成正比C. 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反D. 有摩擦力作用的物体之间必定有弹力的作用6.下列关于合力与分力的说法中正确的是（）A. 把物体受到的几个分力去掉，换上它们的合力，其作用效果不变B. 一个合力与它的两个分力的受力物体可以不同C. 合力一定大于分力D. 合力是阻力时，它的每一个分力一定是阻力7.如图所示，物体受到两个相互垂直的共点力F1和F2的作用，其大小分别为30N和40N，它们合力的大小为（）A. 10NB. 50NC. 70ND. 1200N8.下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态（）A. 3 N，4 N，8 NB. 1 N，3 N，5 NC. 4 N，7 N，8 ND. 2 N，6 N，9 N9.如图所示，是一名登山运动员的攀登陡峭雪壁的情形，如果认为峭壁的平面是竖直的平面，冰面是光滑的，腿与峭壁面是垂直的，轻绳与壁面的夹角为30°，运动员重为80kg。
人教版高一物理必修1第三章《相互作用》单元测试卷
第三章《相互作用》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示，用AO、BO两根细线吊着一个重物P，AO与天花板的夹角θ保持不变，用手拉着BO 线由水平逆时针的方向逐渐转向竖直向上的方向，在此过程中，BO和AO中张力的大小变化情况是()A．都逐渐变大B．都逐渐变小C．BO中张力逐渐变大，AO中张力逐渐变小D．BO中张力先变小后变大，AO中张力逐渐减小到零2.如图所示，一个物体受到1 N、2 N、3 N、4 N四个力作用而处于平衡．现保持1 N、3 N、4 N三个力的方向和大小不变，而将2 N的力绕O点旋转60°，此时作用在物体上的合力大小为()A． 2 NB． 2NC． 13 ND． 3N3.有四位同学把斜面对重物的支持力，分别画成如图所示的四种情况，其中画正确的是()A．B．C．D．4.如图所示，一光滑斜面体固定在地面上，重力为G的物体在一水平推力F的作用下处于静止状态．若斜面的倾角为θ，则()A．F＝G cosθB．F＝G sinθC．物体对斜面的压力F N＝G cosθD．物体对斜面的压力F N＝5.为了测定木块和竖直墙壁之间的滑动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F2作用，使木块恰好匀速向下运动(弹簧随木块一起向下运动)，如下图所示．现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数μ应等于()A．B．C．D．6.如图所示，不计重力的轻杆OP能以O为轴在竖直平面内自由转动，P端挂一重物，另用一根轻绳通过滑轮系住P端，当OP和竖直方向的夹角α缓慢增大时(0＜α＜π)，OP杆所受作用力的大小()A．恒定不变B．逐渐增大C．逐渐减小D．先增大后减小7.下列关于摩擦力的说法中正确的是()A．物体在运动时才受到摩擦力B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C．摩擦力总是成对地出现D．摩擦力的大小总是与正压力的大小成正比8.在中学秋季田径运动会上，高一2班李好同学奋力拼搏，勇夺男子100 m冠军，下图为该同学奔跑途中的两个瞬间，用F f1、F f2分别表示该同学在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于F f1、F f2的方向，以下说法正确的是()A．F f1向后，F f2向后B．F f1向前，F f2向前C．F f1向前，F f2向后D．F f1向后，F f2向前9.如图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m的4块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖块静止不动，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小是()A． 0B．mgC．mgD． 2mg10.如下图所示，物体A和B一起沿斜面匀速下滑，则物体A受到的力是()A．重力、B对A的支持力B．重力、B对A的支持力、下滑力C．重力、B对A的支持力、摩擦力D．重力、B对A的支持力、摩擦力、下滑力11.关于静摩擦力的产生，下列说法中正确的是()A．有相对运动趋势并且接触面间粗糙物体间一定有摩擦力B．有相对运动趋势的物体间一定有静摩擦力C．相互压紧并运动的物体间一定有静摩擦力D．只有相互压紧和有相对运动趋势的物体间才可能有摩擦力的作用12.将F沿水平和竖直方向分解，则其竖直方向的分力为()A．F sinθB．F cosθC．D．13.一块木板B放在水平地面上，木块A放在B的上面，A的右端通过水平的轻弹簧秤固定在直立的墙壁上．现在用水平力F拉动B，使它以速度v运动，稳定后弹簧秤的读数为T.下列说法正确的是()A．地面受到的滑动摩擦力大小为TB．木块A受到的滑动摩擦力的大小为TC．若木板B以2v的速度运动，稳定后A受到的摩擦力大小为2TD．若以2F的水平力拉木板运动，稳定后A受到的摩擦力大小为2T14.下列说法正确的是()A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大B．在空中飞行的物体不受重力作用C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变15.一个重为20 N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F＝5 N的力竖直向上拉该物体时，物体受到的合力为()A． 15 NB． 25 NC． 20 ND． 0二、填空题(共3小题)16.将一个大小为2N水平力分解成两个力，其中一个分力在竖直方向，另一个分力与水平方向的夹角是30°，则两个分力的大小分别是________N和________N.17.在下图中，给出六个力F1、F2、F3、F4、F5、F6，它们作用于同一点O，大小已在图中标出．相邻的两个力之间的夹角均为60°，它们的合力大小为________N，方向为________．18.俗话说：“人往高处走，水往低处流．”水总是从高处流向低处是因为水受到______________力的作用，这个力的方向是___________ .三、实验题(共3小题)19.在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一只弹簧测力计．(1)为了完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：根据表中数据作出F－x图象并求得该弹簧的劲度系数k＝________N/m；(2)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示，其读数为________N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在图乙中画出这两个共点力的合力F合的图示；(3)由图得到F合＝________N.20.某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每个的质量都是30 g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应弹簧的长度，将数据填在了下面的表中．(弹力始终未超过弹性限度，取g＝10 m/s2)(1)由以上实验数据求得弹簧的劲度系数k＝________N/m.(2)由以上实验数据得出弹簧弹力大小F与长度L的关系式为________．对应的函数关系图线与横轴(长度L)的交点代表________．21.以下是某同学所进行的“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验步骤：(1)将一个弹簧的上端固定在铁架台上，竖直悬挂起来，在弹簧下挂一个钩码，记下钩码的质量m1，此时弹簧平衡，弹力大小为F1＝m1g，并用刻度尺测量出此时弹簧的长度l1，并记录到表格中．(2)再增加钩码，重复上述的操作，逐渐增加钩码的重力，得到多组数据．(3)以力F为纵坐标，以弹簧长度lx为横坐标，根据所测的数据在坐标纸上描点．(4)按坐标纸上所描各点的分布与走向，作出一条平滑的曲线(包括直线)．(5)根据图线的特点，分析弹簧的弹力F与弹簧长度lx的关系，并得出实验结论．以上步骤中至少有三个不当之处，请将不合理的地方找出来并进行修正．四、计算题(共3小题)22.如图所示，ABC为一直角劈形物体，将其卡于孔中，劈的斜面AB＝10 cm，直角边AC＝2 cm.当用F＝100 N的力沿水平方向推劈时，求劈的上侧面和下侧面产生的推力大小．23.如下图所示，物体A、B都处于静止状态，其质量分别为mA＝5 kg，mB＝10 kg，OB呈水平，OP 与竖直方向成45°角．(g取10 m/s2)求：(1)三根细绳OP、OA、OB的拉力大小；(2)物体B与桌面间的摩擦力大小；24.有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧，如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200 g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2 mm，现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800 g的书，当按钮压缩量为2.4 mm(未超过弹簧的弹性限度)时，这本书恰好匀速运动．g＝10 N/kg，试求：(1)笔内小弹簧的劲度系数；(2)书与桌面间的动摩擦因数．答案解析1.【答案】D【解析】取接点O为研究对象，进行受力分析OA和OB绳子的拉力的合力总是与物体的重力相平衡，所以两个拉力的合力不变，随着OB绳子的转动，从三角形的边长变化可知BO中张力先变小后变大，AO中张力逐渐减小到零，D对．2.【答案】A【解析】由题意可知，四力的合力为零，则可知1 N、3 N、4 N三个力的合力与2 N的力大小相等方向相反；则2 N的力绕O点旋转60°，其他三力的合力不变，那么现在变为2 N的两个力，其夹角成120°，因此这两个力的合力大小为2 N，故A正确，B、C、D错误．3.【答案】A【解析】斜面对重物的支持力作用在物体上，垂直斜面向上．故A正确，B、C、D错误．4.【答案】D【解析】物体受重力、推力和垂直斜面向上的支持力，由数学知识可得，F＝G tanθ，F N＝，所以A、B、C错，D对．5.【答案】A【解析】木块恰好匀速向下运动，说明木块受力平衡，则有：F f＝G＋F2，F f＝μF1则μ＝6.【答案】A【解析】在OP杆和竖直方向夹角α缓慢增大时(0＜α＜π)，结点P在一系列不同位置处于静态平衡，以结点P为研究对象，如图甲所示，结点P受向下的拉力G，QP绳的拉力F T,OP杆的支持力F N，三力中，向下的拉力恒定(大小、方向均不变)，绳、杆作用力大小均变，绳PQ的拉力F T总沿绳PQ收缩的方向，杆OP支持力方向总是沿杆而指向杆恢复形变的方向(方向变化有依据)，做出处于某一可能位置时对应的力三角形图，如图乙所示，则表示这两个力的有向线段组成的三角形与几何线段组成的三角形相似，根据相似三角形知识即可求得，＝＝，即F N不变．7.【答案】C【解析】放在水平地面上的物体，受水平拉力作用处于静止状态时，物体就受到了静摩擦力作用，所以A错误；摩擦力的方向一定与物体的相对运动方向相反，可以与运动方向相同，B错误；摩擦力是相互接触物体间的相互作用，一定是成对出现的，C正确；静摩擦力的大小与正压力的大小之间没有正比关系，D错误．8.【答案】C【解析】当该同学奔跑途中，后脚用力向后蹬，人才向前运动，正是由于地面给后脚有个向前的静摩擦力，使运动员能向前运动．而当前脚向前跨时，正是由于地面给前脚有个向后的静摩擦力，否则运动员会向前滑动．所以前脚受到地面的向后静摩擦力．9.【答案】A【解析】将4块砖看成一个整体，对整体进行受力分析，在竖直方向，共受到三个力的作用：竖直向下的重力4mg，两个相等的竖直向上的摩擦力F f，由平衡条件可得：2F f＝4mg，则F f＝2mg.由此可见：第1块砖和第4块砖受到木板的摩擦力均为2mg.将第1块砖和第2块砖当作一个整体隔离后进行受力分析，受竖直向下的重力2mg，木板对第1块砖向上的摩擦力F f＝2mg；由平衡条件可得二力已达到平衡，故第2块砖和第3块砖之间的摩擦力必为零．故选A.10.【答案】A【解析】假设A受摩擦力，那么在水平方向合力不等于0，不会做匀速运动，故不受摩擦力．故A 正确．11.【答案】D【解析】要产生摩擦力，首先要有弹力，其次要接触面不光滑，还要有相对运动或有相对运动趋势，故只有D正确．12.【答案】A【解析】根据力的作用效果可以将F分解为沿水平方向和竖直方向的两个力，根据平行四边形定则，竖直方向上分力Fx＝F sinθ.故A正确，B、C、D错误．13.【答案】B【解析】木板处于平衡状态，木板所受的拉力和两个摩擦力是平衡力，故此时木板所受的地面对它的滑动摩擦力为F－T，所以地面受到的滑动摩擦力大小为F－T，故A错误；由于此时木块A处于平衡状态，所以此时木块A所受的摩擦力大小等于T，故B正确；若木板以2v的速度运动时，A仍然受滑动摩擦力，稳定后A受到的摩擦力大小为T，故C错误；若用2F的力作用在木板上，此时木块A仍处于平衡状态，所以此时A所受的摩擦力的大小仍等于T，故D错误．14.【答案】D【解析】在地球上的同一位置，同一物体的重力为一定值，故A错；只要在地球上，物体所受重力就不为零，故B错；重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，故C错．15.【答案】D【解析】由于物体的重力大于拉力，则地面对物体有支持力．对物体，所受三个力的合力必为零．16.【答案】24【解析】合力为2N，水平向右；一个分力在竖直方向，另一个分力与水平方向的夹角是30°，根据平行四边形定则作图，如图所示：故F2＝2 N，F1＝4 N.17.【答案】40与F6同向【解析】根据多个力求合的步骤，先将F1与F4、F2与F5、F3与F6合成，三组力的合力均为20 N，如图所示：根据两个相等的互成120°的力的合力大小等于分力的大小，方向沿其角平分线，故可知六个力的合力为40 N，方向与F6相同．18.【答案】重；竖直向下【解析】水总是从高处流向低处是因为水受到重力作用，这个力的方向是竖直向下．19.【答案】(1)53(说明：±2范围内都可)(2)2.10(说明：有效数字位数正确，±0.02范围内都可)(3)3.3(说明：±0.2范围内都可)【解析】(1)以水平方向为x轴，竖直方向为F轴，建立直角坐标系，然后描点，选尽可能多的点连成一条线，其图线的斜率即为弹簧的劲度系数k，在直线上任取一点，如(6×10－2,3.2)，则k＝N/m≈53 N/m.(2)弹簧测力计的读数为2.10 N，设每单位长度为1 N，则合力F合的图示如图所示．(3)经测量，合力F合＝3.3 N.20.【答案】(1)20(2)F＝0.2(L－6) N弹簧的原长【解析】(1)弹簧的劲度系数k＝＝20 N/m(2)根据表中所给出的数值，可以写出弹簧弹力大小F与长度L的关系式F＝0.2(L－6) N；对弹力与弹簧长度变化关系的分析，图线跟坐标轴交点，表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的原长．21.【答案】(1)中还应该测出弹簧的原长l0，此时应在不挂钩码的情况下，让弹簧保持自然下垂状态，用刻度尺测出从悬点到弹簧下端的长度即为l0；(3)中建立坐标系时应该以弹簧的形变量为横坐标，因为探究的是弹力与弹簧伸长量的关系；(5)中应分析弹力与弹簧伸长量的关系．【解析】22.【答案】500 N490 N【解析】加在劈面上的力F产生两个效果，即使劈形物体的两个侧面产生垂直向外的推力．由此可断定两个分力F1、F2的方向分别是垂直水平面向下和垂直斜面斜向上．受力分析如图所示．由劈截面三角形ABC和表示力的三角形相似，对应边成比例得F2＝·F＝×100 N＝500 NF1＝·F＝×100 N≈490 N故劈对上侧面和下侧面产生的推力分别为500 N和490 N.23.【答案】(1)50N50 N50 N(2)50 N【解析】(1)先以A为研究对象，可得拉力F TOA＝mAg＝50 N再以结点为研究对象，进行受力分析，如图所示：由几何关系可知，F TOB＝F TOA＝50 N；F TOP＝＝F TOA＝50N.(2)对物体B受力分析，根据平衡条件得B受桌面对它的摩擦力F f＝F TOB＝50 N.24.【答案】(1)1 000 N/m(2)0.3【解析】(1)由于砝码处于静止，则kx＝mg，所以有k＝＝N/m＝1 000 N/m. (2)要使书恰好能匀速运动，则kx′＝μm′g得μ＝＝＝0.3。
高一物理必修一第三章《相互作用》测试题含答案.docx
第三章《相互作用》测试题一、选择题（每小题 4 分，共40 分）1、关于力的说法中错误的是：（）A．力是物体对物体的作用；B．只有直接接触的物体才有力的作用；C．由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在；D．力的大小可以用天平测量。
2、下述各力中根据力的性质命名的是：（）A ．重力B．压力C．摩擦力D．阻力3、关于重力的说法正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才受到重力C．同一物体在地球无论向上或向下运动都受重力D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。
4、关于重心的说法正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。
C．物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。
D．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心。
5、下列说法正确的是（）A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的。
B．拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的。
C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的。
6、关于静摩擦力的说法，下列正确的是（）A．静摩擦力的方向是于物体的相对运动趋势方向相反；B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；C．静摩擦力的大小可以用公式f N 直接计算；D．正压力越大，静摩擦力越大。
7、皮带运输机把物体匀速送经高处时，物体受到的摩擦力的方向（）A ．与物体速度同向；B ．与物体速度反向；C．摩擦力为零； D ．因不知相对运动趋势，故不能判定。
8、如图所示，在01. 的水平面上向右运动的物体，质量为20kg ，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦力为：（g = 10N / kg ）A ． 10N ，向右；B ． 10N ，向左；C． 20N ，向右； D ． 20N ，向左。
(压轴题)高中物理必修一第三章《相互作用》测试卷(有答案解析)(1)
一、选择题1．如图所示，一个质量为m的钢球，放在倾角为θ的固定斜面上，用一垂直于斜面的挡板挡住，处于静止状态。
各个接触面均光滑，重力加速度为g，则挡板从该位置缓慢放平的过程中，球对挡板的压力和球对斜面的压力（）A．球对挡板的压力增大，球对斜面的压力增大B．球对挡板的压力减小，球对斜面的压力减小C．球对挡板的压力增大，球对斜面的压力减小D．球对挡板的压力减小，球对斜面的压力增大2．如图所示，小明同学借助放满书籍的整理箱做摩擦力探究实验，发现随着水平拉力的增大，静止的整理箱开始运动，箱子运动后，发现拉动箱子反而比刚拉动时省力，若假设小明施加的水平拉力随时间均匀增加，则下列能正确反映整理箱所受摩擦力随时间变化的图像是（）A．B．C．D．3．如图所示的一根轻弹簧，其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20应挂重物的重力是（）A．40N B．30NC．20N D．因k值未知，无法计算4．关于以下四幅图像，以下说法正确的是（）A．甲图表示物体做匀加速直线运动B．重锤自由下落时，乙图可表示其运动规律C．探究弹簧弹力实验中，丙图表示弹簧弹力与弹簧长度成正比D．研究摩擦力时，丁图表示静摩擦力与正压力成正比5．如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止，现用力F沿斜面向上推A，但A、B仍未动。
则下列说法正确的是（）A．施加力F前，B与墙面间的弹力一定为零B．施加力F后，B对A的摩擦力方向一定沿斜面向上C．施加力F后B与墙之间可能没有摩擦力D．施加力F后，弹簧弹力可能变化6．如图所示为两个共点力的合力F随两分力的夹角 变化的图象，则这两个分力的大小可能为（）A ．1N 和4NB ．2N 和3NC ．1N 和5ND ．2N 和4N 7．关于摩擦力，以下说法中正确的是（ ）A ．运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用B ．静止物体可能受到滑动摩擦力作用，但运动物体不可能受到静摩擦力作用C ．正压力越大，摩擦力越大D ．摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上，也可能与速度方向不在同一直线上 8．如图甲所示，一物块置于倾角为30︒的固定斜面上，当用大小为1F 的水平恒力向左推物块时，物块沿斜面向上做匀速运动；现将斜面的倾角调整为60︒，重新固定后用大小为2F 的水平恒力向左推该物块，物块仍沿斜面向上做匀速运动，如图乙所示。
高一物理必修一第三章《相互作用》单元测试题(含答案)
高一物理必修一第三章《相互作用》单元测试题(含答案)高一物理第三周周考试卷1一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的）1．关于力的下述说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平测量2．关于地球上的物体，下列说法中正确的是（）A．物体静止时不受到重力作用B．物体只有落向地面时才受到重力作用C．物体落向地面时比物体上抛时所受的重力小D．物体所受重力的大小与物体的质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关3．关于物体的重心，以下说法中正确的是（）A．物体的重心不一定在物体上B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变4．一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化（）A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去C．把它放到水里D．改变它的运动状态5．下列说法中不正确的是（）．．．A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体6．关于摩擦力，下面说法正确的是（）A．摩擦力的方向总是和物体的运反B．相互压紧，接触面粗糙的物体之间总有摩擦力C．相互接触的物体之间，大，摩擦力一定增大D．静止的物体受到静摩擦力的大小和材料的粗糙程度无关动方向相压力增7．如图1所示，用水平力F把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F增大时（）A．墙对铁块的弹力增大B．墙对铁块的摩擦力增大C．墙对铁块的摩擦力不变D．墙与铁块间的摩擦力减小8．两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（）A．10NB．15NC．80ND．85N9．关于分力和合力，以下说法不正确的是（）．．．A．合力的大小，小于任何一个分力是可能的B．如果一个力的作用效果其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力C．合力的大小一定大于任何一个分力D．合力可能是几个力的代数和10．如图2所示，在《探究求合力的方法》这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90º，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（）A．a示数增大，b示数减小B．a示数减小，b示数增大C．a示数减D．a示数减小，b示数先减小后增大示数先增大后减小二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。
人教版高一物理必修一第三单元《相互作用》单元测试卷
必修一第三单元《相互作用》单元测试卷一、单选题（本大题共10小题，共40.0分）1.下列说法正确的是()A. 只有相互接触的物体间才能产生力B. 目前我们知道的自然界基本相互作用是引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用C. 几何形状规则物体的重心一定在物体上D. 同一物体在地球上各处所受重力相同2.如图是一个质量分布均匀的铁球的重力的图示，下列说法正确的是()A. 力的图示中重力的作用点在重心上，表示其他部分不受重力B. 力的图示中重力的方向垂直平面向下，当放在斜面上则垂直斜面向下C. 根据力的图示可读得铅球重力的大小为50ND. 力的图示中标度是唯一的，必须是25N3.如图所示，足球运动员用力将足球踩在水平草地上，关于足球受到的弹力，下列说法正确的是()A. 只有草地对球的支持力B. 只有足球运动员对球的压力C. 足球受到草地对球的支持力和运动员对球的压力D. 足球受到草地对球的支持力、运动员对球的压力和对草地的压力4.如图所示，小球系在竖直的细绳下端，球恰又与光滑斜面接触并处于静止状态，则小球受到的力有()A. 重力和绳对它的拉力B. 重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C. 重力和斜面对球的支持力D. 绳对它的拉力和球对斜面的压力5.关于摩擦力，下列说法正确的是()A. 受静摩擦力作用的物体一定静止B. 物体受到摩擦力作用时，不一定受到弹力作用C. 滑动摩擦力和静摩擦力都可以充当动力D. 手中的瓶子握得越紧越不容易滑落，是因为静摩擦力增大6.下列关于滑动摩擦力的产生的说法中，正确的是A. 相互接触且发生相对运动的物体间一定能产生滑动摩擦力B. 只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力C. 受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力D. 受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用7.如图所示，是两个共点力的合力F跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象，则下列说法正确的是()A. 这两个分力的大小分别是1N和4NB. 这两个分力的大小分别是2N和3NC. θ=90°时F的大小为3ND. θ=90°时F的大小约为4N8.作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是5N，另一个力的大小是8N，它们合力的大小可能是()A. 2NB. 6NC. 14ND. 16N9.一质量为m的物块静止在倾角为θ的斜面上，现对物块施加一个垂直于斜面向下的恒力F，如图所示，物块仍保持静止。
(完整)高中物理必修一《相互作用》测试题
高一物理第三章《互相作用》单元测试题本试卷共分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100 分。
考试时间60 分钟。
第Ⅰ卷（选择题共 40 分）一、本大题共10 小题。
每题 4 分，共 40 分。
在每题给出的四个选项中，起码有一个选项切合题目要求。
所有选对的得 4 分，选不全的得 2 分，有选错或不答的得0 分。
1．从科学方法角度来说，物理学中引入“协力”观点运用了A．控制变量方法B．等效代替方法C．理想实验方法D．成立模型方法2．对于力的下陈述法中正确的选项是A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．力能够走开物体而独立存在D．力的大小能够用天平丈量3．静止在水平桌面上的书，会遇到弹力的作用，该弹力产生的直接原由是A．书发生了形变B．桌面发生了形变C．书和桌面都发生了形变D．书遇到了重力作用4.以下对于滑动摩擦力的产生的说法中，正确的选项是A．互相接触且发生相对运动的物体间必定能产生滑动摩擦力B．只有运动的物体才可能遇到滑动摩擦力C．受弹力作用的物体必定会遇到滑动摩擦力D．受滑动摩擦力作用的物体必定会遇到弹力作用5.在水平桌面上放着一小球，小球保持静止状态，在以下说法中正确的选项是A．桌面对小球的支持力垂直于桌面和桌面的形变方向相反B．小球对桌面的压力大小等于小球的重力大小，因此压力就是重力C．小球对桌面的压力施力物体是小球，小球的重力的施力物体是地球D．水平桌面发生了细小弹性形变，小球没有发生弹性形变6．沿圆滑斜面自由下滑的物体，其遇到的力有A . 重力、斜面的支持力B . 重力、下滑力和斜面的支持力C. 重力、下滑力D . 重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力7．如图 1 所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共遇到三个力即 F 1、F 2和摩擦力作用，木块处于静止状态，此中 F 1=10N，F2=2N 。
若撤去力 F 1，则木块在水平方向遇到的协力为A ．10N，方向向左F1 F2B ．8N ，方向向右C．2N ，方向向左图 1D ．08．重为 500 N 的木箱放在水平川面上，木箱与地面间最大静摩擦力为105 N ，动摩擦因数是0． 2，假如分别用 80 N 和 120 N 的水平力推木箱，经过一·段时间后，木箱遇到的摩擦力分别是A ．80 N 120 N B． 80 N 100 NC． 0 N 100 N D． 80 N 105 N9．如图 2 所示，细绳 MO 与 NO 所能蒙受的最大拉力相同，长度MO ＞ NO，则在不停增添重物G 重力的过程中（绳 OC 不会断）A ．NO 绳先被拉断M NOB ．MO 绳先被拉断 CC．NO 绳和 MO 绳同时被拉断GD．因无详细数据，故没法判断哪条绳先被拉断图 210．如图 3 所示，用水平力 F 把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当 F 增大时A．墙对铁块的弹力增大F B．墙对铁块的摩擦力增大C．墙对铁块的摩擦力不变D ．墙与铁块间的摩擦力减小图 3第Ⅱ卷(非选择题共 60 分 )二、此题共 3 小题，共 27 分．把答案填在答题纸的横线上或按题目要求作答。
鲁科版必修1《第3章_相互作用》单元测试卷(1)有答案
鲁科版必修1《第3章相互作用》单元测试卷（1）一、单选题（共10小题，每小题4.0分，共40分）1. 关于静摩擦力与弹力的关系，下列说法正确的是（）A.有弹力一定有静摩擦力B.有静摩擦力一定有弹力C.弹力越大，静摩擦力越大D.静摩擦力越大，弹力一定越大2. 关于两物体之间的弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）A.一个物体静止在另外一个物体的表面上，它们之间一定不存在静摩擦力作用B.一个物体静止在另外一个物体的表面上，它们之间可能存在静摩擦力作用C.两物体间的静摩擦力消失时，弹力一定也同时消失D.当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间3. 关于物体受静摩擦力的叙述中，正确的是（）A.静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反B.静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C.静摩擦力的方向可能与物体相对运动趋势的方向垂直D.静止物体所受静摩擦力一定为零4. 关于弹力产生的条件，下列说法正确的是（）A.相互接触的物体间一定有弹力B.发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用C.先有弹性形变，后有弹力D.不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用5. 下图中，P物体对Q物体的压力的示意图，正确的是（）A. B. C. D.6. 如图所示，将一个钢球分别放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角烧杯中，钢球在各容器的底部与侧壁相接触，处于静止状态。
若钢球和各容器都是光滑的，各容器的底部均处于水平面内，则以下说法中正确的是（）A.各容器的侧壁对钢球均无弹力作用B.各容器的侧壁对钢球均有弹力作用C.量杯的侧壁对钢球无弹力作用，其余两种容器的侧壁对钢球均有弹力作用D.口大底小的普通茶杯的侧壁对钢球有弹力作用，其余两种容器的侧壁对钢球无弹力作用7. 如图所示，木块与皮带接触面粗糙，关于木块所受的力下列说法正确的是（）A.木块只受重力和支持力B.木块受重力、支持力和静摩擦力C.木块受重力、支持力和向右的滑动摩擦力D.木块受重力、支持力和向左的滑动摩擦力8. 水平桌面上一重为200N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15N、30N、80N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A.15N30N40NB.15N30N80NC.0040ND.40N40N40N9. 一人站在体重计上称体重，保持立正姿势称的体重为G，当其缓慢地把一条腿平直伸出台面，体重计指针稳定后读数为G′，则（）A.G>G′B.G<G′C.G=G′D.无法确定10. 我们的家乡雅安是中国优秀旅游城市．“马踏飞燕”是“中国优秀旅游城市”标志．如图所示，飞奔的骏马三足腾空，只用一只蹄就能稳稳地踏在飞翔的燕子上，是因为（）A.马跑得快的缘故B.马蹄大的缘故C.马的重心在飞燕上D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上二、多选题（共4小题，每小题5.0分，共20分）物体A，B放在物体C上，水平力F作用于A，使A，B，C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是（）A.A对C有向左的摩擦力B.C对B有向左的摩擦力C.物体C受到三个摩擦力的作用D.C对地有向左的摩擦力如图所示，质量为m的木块被水平推力压着，静止在竖直墙壁上，当推力F的大小增加到2F时，则（）A.木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B.木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C.木块所受墙面的摩擦力方向向下D.木块所受墙面的摩擦力不变如图所示，为皮带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则（）A.如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿斜面向上的摩擦力B.如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿斜面向下的摩擦力C.如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力D.如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿斜面向下的摩擦力举世瞩目的第29届奥运会于2008年8月8日在北京“鸟巢”体育馆开幕，奥运会吉祥物“福娃”活泼可爱，如图是福娃在几个项目中的运动形象，下列几种说法正确的是（）A.用力踢足球，足球会飞出去，说明力能使物体运动状态发生改变B.投篮球时，篮球脱手后地球对篮球有力的作用，篮球对地球没有力的作用，所以篮球落到地上C.击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有向前的冲力D.用桨向后划水时皮划艇会向前进，这是由于力的作用是相互的三、实验题（共1小题，每小题10.0分，共10分）某同学在研究学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂在某一深度为ℎ＝25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以与弹簧的下端接触），如图甲所示．如果本实验的长度测量工具只能测出筒的下端弹簧的长度L．现要测出弹簧的原长L0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变L而测出对应的弹力F，作出F−L变化的图线如图乙所示，则F与L的函数关系式为________（用k、L0、ℎ表示），弹簧的劲度系数为________N/m，弹簧的原长L0＝________cm．四、计算题（共3小题，每小题10.0分，共30分）如图所示，一根轻弹簧，其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度尺的零刻线，挂上100N重物时正对的刻线为20，试问（1）当弹簧分别挂50N和150N重物时，自由端所对刻度尺的读数应是多少？（2）若自由端所对刻线是18，这时弹簧下端悬挂了多重的重物？如图所示，当水平拉力为F＝40N时，质量为m＝10kg的木板可以在水平面上匀速前进．若在木板上再放一个质量为M的铁块，为使它们匀速前进，需加的水平拉力为60N，求铁块的质量M．有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧．如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200g的砝码，砝码静止时，弹簧的压缩量为2mm．现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800g的书，当弹簧的压缩量为2.4mm（未超过弹簧的弹性限度）时，这本书恰好匀速运动．试求：（g取10m/s2）（1）笔内小弹簧的劲度系数；（2）书与桌面间的动摩擦因数大小．参考答案与试题解析鲁科版必修1《第3章相互作用》单元测试卷（1）一、单选题（共10小题，每小题4.0分，共40分）1.【答案】B【考点】摩擦力的计算摩擦力的判断物体的弹性和弹力【解析】静摩擦力的大小总是与引起物体相对运动趋势的外力相等，滑动摩擦力的大小与接触面间的正压力成正比；有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力一定有弹力。
物理人教版高中必修1相互作用单元检测
1《相互作用》单元检测一、选择题(4x10分)（本题共10小题；每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．）1．下列说法中不正确．．．的是（）A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体2．关于摩擦力，下面说法正确的是（）A．摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反B．相互压紧，接触面粗糙的物体之间总有摩擦力C．相互接触的物体之间，压力增大，摩擦力一定增大 D．静止的物体受到静摩擦力的大小和材料的粗糙程度无关3．某一物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是（）A．重力可分解为沿斜面向下的分力与对斜面的压力B．重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是平衡力C．物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是平衡力 D．重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是平衡力4．如图1所示，用水平力F把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F增大时（）A．墙对铁块的弹力增大B．墙对铁块的摩擦力增大C．墙对铁块的摩擦力不变D．墙与铁块间的摩擦力减小5．两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（） F 图12A．10N B．15N C．80N D．85N 6．关于分力和合力，以下说法不正确．．．的是（）A．合力的大小，小于任何一个分力是可能的B．如果一个力的作用效果其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力C．合力的大小一定大于任何一个分力D．合力可能是几个力的代数和7．如图2所示，一倾斜木板上放一物体，当板的倾角θ逐渐增大时，物体始终保持静止，则物体所受（）A．摩擦力变大B．支持力变大C．合外力恒为零D．合外力变大8．如图6所示，斜劈ABC放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为G的物块，物块静止在斜劈上，今用一竖直向下的力F作用于物块上，下列说法错误．．的是（）A．斜劈对物块的弹力增大B．物块所受的合力不变C．物块受到的摩擦力增大D．当力F增大到一定程度时，物体会运动9．如图7所示，物体在水平推力F的作用下静止在斜面上，若稍微增大水平力F而物体仍保持静止，则下列判断中正确的是（）（）A．斜面对物体的静摩擦力一定增大B．斜面对物体的支持力一定增大C．物体在水平方向所受合力一定增大D．物体在竖直方向所受合力一定增大10．如图2所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MO＞ＮＯ，则在不断增加重物G重力的过程中（绳OC不会断）（）A．ON绳先被拉断图2A CB 图6 图7 M N OC G图23B．OM绳先被拉断C．ON绳和OM绳同时被拉断D．因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断二、填空题11．如图11所示，在水平面上，叠放着两个物体A和B，mA＝2 kg，mB＝3 kg，两物体在F＝10 N的拉力作用下，一起做匀速直线运动，则A和B之间摩擦力大小为___________N，B与水平面间的动摩擦因数为___________（g＝10N/kg）。
高一物理人教版必修一 第三章《 相互作用 》单元小测验 含答案
高一物理人教版必修一第三章《相互作用》单元小测验一、单选题）1.下列关于力的说法正确的是（）A. 力可以离开物体而独立存在B. 受力物体同时也是施力物体C. “力”就是我们平时所说的“力量”D. 马拉车前进，马对车有拉力，车对马没有力作用2.关于重力，下列说法中正确的是A. 自由下落的物体不受重力B. 重心是物体上最重的一点且一定在物体上C. 形状规则的物体的重心一定在几何中心D. 重力的方向总是竖直向下的3.下列说法中正确的是（）A. 书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B. 用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C. 绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳拉长的方向D. 杆对物体的弹力方向一定沿着杆的方向4.如图所示为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图像。
根据图像判断，正确的结论是( )A. 弹簧的劲度系数为B. 弹簧的原长为6 cmC. 可将图像中右侧的图线无限延长D. 该弹簧两端各加2 N拉力时，弹簧的长度为10 cm5.如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则物块受到的力有哪些（）A. 重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力B. 重力、沿斜面向上的滑动摩擦力、斜面的支持力C. 重力、沿斜面向下的下滑力、沿斜面向上的滑动摩擦力D. 重力、沿斜面向下的下滑力、沿斜面向上的摩擦力、斜面的支持力6.如图所示，将一张A4纸（质量可忽略不计）夹在物理书内，书对A4纸的压力为3N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.3，要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为（）A. B. C. 3N D.7.共点的两个力的大小分别是20N和6N，对于合力范围，下列说法正确的是（）A. B. C. D.8.如图所示，用一根细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30°角且绷紧，小球A处于静止，对小球施加的最小的力等于（）A. B. C. D.9.如图所示，一光滑小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2，将木板由图示位置开始绕O点缓慢地转到水平位置．在此过程中（）A. 始终减小，始终减小B. 始终增大，始终增大C. 先增大后减小，始终减小D. 终减小，先减小后增大二、多选题10.如图所示，物体A静止在倾角为30°的斜面上，现将斜面倾角由30°增大到45°，物体仍保持静止，则下列说法中正确的是（）A. A对斜面的压力不变B. A对斜面的压力减小C. A受到的摩擦力减小D. A受到的摩擦力增大11.如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上，A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧的形变量为3cm．已知A、B两物体的重力分别是3N和5N．则细线的拉力及B对地面的压力有可能分别是（）A. 0和8NB. 6N和2NC. 5N和3ND. 6N和11N12.如图，将一个力F分解为F1、F2两个力，则下列说法正确的是（）A. F是物体实际受到的力B. 和两个力在效果上可以取代力FC. 物体受到、和F三个力的作用D. F是和的合力13.如图所示，重力为G的物体A在大小为F的水平向左的恒力作用下静止在倾角为α的固定光滑斜面上．下列关于物体对斜面压力F N大小的表达式，正确的是（）A. B.C. D.14.如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计．若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3kg时，将会出现的情况是(取g＝10m/s2)( )A. 弹簧测力计的读数将变小B. A仍静止不动C. A对桌面的摩擦力变小D. A所受的摩擦力变大三、实验题探究题15.甲、乙两同学为了验证力的平行四边形定则，各自根据不同的实验器材采用了不同的方法。
高一物理必修一第三章《相互作用》单元测试题(较难)(含答案)
第三章《相互作用》单元测试题B本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分100分，时间90分钟．第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有些小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1．下列关于力的说法中错误的有( )A．力是物体对物体的作用，物体间的作用是相互的，甲物体对乙物体有作用，乙物体肯定对甲物体也有作用B．力是施力物体发出，被受力物体接受的一种特殊物质，力的单位牛顿是度量这种特殊物质多少的国际单位C．物体间的作用是同时发生的，甲物体作用于乙物体的同时，乙物体也对甲物体发生作用D．地球对苹果有重力作用，苹果对地球没有力的作用，所以苹果落到地面上答案：BD解析：力是一种作用，而不是什么特殊物质．作用是在两个物体之间发生的．2．如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则不可能出现的现象是( )A．江河的水不会流动B．鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C．天不会下雨D．一切物体的质量都变为零答案：D解析：水往下流是重力作用的结果，鸡毛、铁球、雨滴能向下运动也是重力作用的结果，故A、B、C正确；物体的质量是指物体所含物质的多少，与重力是两个不同的概念．3．均匀长棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是( )答案：ACD解析：因为重力mg和地面支持力F N的方向都在竖直方向上，若拉力F在竖直方向上，则地面对木棒就没有摩擦力作用(木棒对地面无相对运动趋势)，所以A正确；若拉力F的方向与竖直方向有夹角，则必然在水平方向上有分力，使得木棒相对地面有运动趋势，则木棒将受到地面的静摩擦力F f，且方向与F的水平分力方向相反，才能使木棒在水平方向上所受合力为零，故C、D正确．4．假期里，一位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣．他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大(如图所示)，他先后做出过几个猜想，其中合理的是( )A．刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关B．在刀背上加上同样的力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C．在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大D．在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大答案：D5．(上海交大附中08－09学年高一上学期期末)在5.12汶川大地震的救援行动中，千斤顶发挥了很大作用，如图所示是简式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起．当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105N，此时千斤顶两臂间的夹角为120°，则下列判断正确的是( )A ．此时两臂受到的压力大小均为1.0×105NB ．此时千斤顶对汽车的支持力为1.0×105NC ．若继续摇动手把，两臂受到的压力将增大D ．若继续摇动手把，两臂受到的压力将减小答案：ABD6．(上海交大附中09－10学年高一上学期期中)如图所示，物块所受重力为10N ，放在光滑斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住，使它静止．已知弹簧秤读数为6N ，则斜面对物块的支持力大小为( )A ．4NB ．8NC ．10ND ．无法确定答案：B解析：∵G ·sin α＝6N ，∴sin α＝35，F ＝G ·cos α＝10×45N ＝8N. 7．如图所示容器内盛有水，器壁AB 呈倾斜状，有一个小物块P 处于图示状态，并保持静止，则该物体受力情况正确的是( )A ．P 可能只受一个力B ．P 可能只受三个力C．P不可能只受二个力D．P不是受到二个力就是四个力答案：D解析：当F浮＝G时，P仅受这两个力；当F浮>G时，P还受垂直AB面的弹力及沿斜面AB方向的摩擦力共四个力的作用．8．一质量为1kg的物块在水平地面上向右滑行，物块与地面间的动摩擦因数为μ＝0.2，从t＝0时刻开始受到一水平向左的恒定外力F＝1N的作用，则反映物块所受摩擦力随时间变化的图象是(取向右为正方向)( )答案：A9．在一块长木板上放一铁块，当把长木板从水平位置绕一端缓缓抬起时，铁块所受的摩擦力( )A．随倾角θ的增大而减小B．在开始滑动前，随θ角的增大而增大，滑动后，随θ角的增大而减小C．在开始滑动前，随θ角的增大而减小，滑动后，随θ角的增大而增大D．在开始滑动前保持不变，滑动后，随θ角的增大而减小答案：B解析：木块滑动前所受的静摩擦力随外力的变化而变化，木块滑动后，滑动摩擦力与正压力成正比．10．(福建厦门一中09－10学年高一上学期期中)如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力N将：( )A．N逐渐增大B．N逐渐减小C．F先增大后减小D．F先减小后增大答案：BD第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、填空题(共3小题，每小题6分，共18分．把答案直接填在横线上)11．如图所示，有两条黑、白毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接，黑毛巾的中部用线拉住．设线均水平，若每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及毛巾与地面之间的摩擦因数为μ.欲将黑、白毛巾分离开来，则将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为________．答案：5μmg解析：将黑毛巾匀速拉出时，黑毛巾的四个面都要受到滑动摩擦力的作用，根据滑动摩擦力规律可知道：从上而下黑毛巾所受的四个向后的摩擦力分别为0.5μmg、1μmg、1.5μmg、2μmg、它们之和为5μmg，所以将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为5μmg.12．用如下图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm 的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P 对应如下图乙刻度ab 虚线，再增加一个钩码后，P 点对应如下图乙cd 虚线，已知每个钩码质量为50g ，重力加速度g ＝9.8m/s 2，则被测弹簧的劲度系数为________N/m.挂三个钩码时弹簧的形变量为______cm.答案：70 2.10解析：对钩码进行受力分析，根据胡克定律，得mg ＝k ·xk ＝mg x ＝50×10－3×9.87×10－3N/m ＝70N/m 挂三个钩码时，可列方程(m ＋m ＋m )g ＝kx ′x ′＝3mg k ＝3×50×10－3×9.870m ＝2.10×10－2m ＝2.10cm.13．在做“探究力的平行四边形定则”实验时：(1)除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有____________和____________．(2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须( )A ．每次把橡皮条拉到同样的位置B ．每次把橡皮条拉直C ．每次准确读出弹簧测力计的示数D．每次记准细绳的方向(3)为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意些什么？(4)某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值，________是力F1与F2的合力的实验值．通过把________和________进行比较，可以验证平行四边形定则．答案：(1)橡皮条三角板(2)A (3)①选用弹性小且适当长的细绳；②橡皮条、细绳和测力计的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近等(4)F F′FF′解析：(1)根据实验器材要求可知，还必须有橡皮条和三角板(用来作平行四边形)．(2)根据实验原理可知，为使合力与分力产生相同的效果，即使橡皮条发生相同的弹形形变，必须是每次把橡皮条拉到同样的位置，A正确．(3)实验中应注意：①选用弹性小的细绳；②橡皮条、细绳和测力计的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近等．(4)在本实验中，按照平行四边形定则作出的合力F是F1和F2的合力的理论值，而用一只弹簧测力计拉橡皮条时测出的力F′为F1和F2的合力的实验值．比较F与F′(大小、方向)，即可验证平行四边形定则．三、论述、计算题(本题共4小题，共42分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位) 14．(10分)用绳子将鸟笼挂在一根横梁上，如下图所示．若鸟笼重19.6 N，求绳子OA和OB的拉力各是多大．答案：16.97 N 9.8 N解析：以结点O为研究对象，它受到鸟笼的拉力F，以及两段绳子OA和OB的拉力F1、F2，结点O在这三个力作用下处于静止状态，由二力平衡知，F1、F2的合力F′与F大小相等，方向相反，其中，鸟笼对O点的拉力大小就等于鸟笼所受的重力，即F＝G 作出力的平行四边形，如图所示，由数学知识得F1＝G·cos30°＝19.6×0.866 N＝16.97 NF2＝G·sin30°＝19.6×0.5 N＝9.8 N绳子OA段的拉力大小是16.97 N，OB段的拉力大小为9.8 N.15．(10分)(上海交大附中08－09学年高一上学期期末)血液是由红血球和血浆组成的悬浮液．将此悬浮液放进竖直的血沉管内，红血球就会在血浆中匀速下沉，下沉的速度大小叫做血沉．在医学上，测定血沉有助于医生对患者的病情作出诊断，并藉此可估测红血球的半径．设某患者的血沉v＝10mm/h.如果把红血球近似看作半径为R的小球，且已知它在血浆中下沉时受到的黏滞阻力F f＝6πηRv.其中η为一常数，它等于1.8×10－3Pa·s.若血浆的密度为ρ0＝1.0×103kg/m3，红血球的密度ρ为1.3×103kg/m3，求：该患者红血球的半径．(球的体积公式为V＝4πR3/3)答案：3×10－6m解析：如图所示，红血球在血浆中受到的浮力是F，红血球的重力是G，根据共点力的平衡条件，红血球匀速下降时，有G ＝F ＋F f ， 即43πR 3·ρg ＝43πR 3ρ0g ＋6πηRv ， R ＝9ηv 2(ρ－ρ0)g. g 取10m/s 2，求得红血球半径R ＝2.73×10－6m≈3×10－6m.16．(11分)滑板运动是一项非常刺激的水上运动．研究表明，在进行滑板运动时，水对滑板的作用力F N 垂直于板面，大小为kv 2，其中v 为滑板速率(水可视为静止)．某次运动中，在水平牵引力作用下，当滑板和水面的夹角θ＝37°时(如图)，滑板做匀速直线运动，相应的k＝54kg/m ，人和滑板的总质量为108kg ，试求(重力加速度g 取10m/s 2，sin37°取35，忽略空气阻力)：(1)水平牵引力的大小；(2)滑板的速率．答案：(1)810N (2)5m/s解析：(1)以滑板和运动员为研究对象，其受力如图所示由共点力平衡条件可得F N cosθ＝mg ①F N sinθ＝F ②由①、②联立，得F＝810N(2)F N＝mg/cosθF N＝kv2得v＝mgk cosθ＝5m/s17．(11分)拱券结构是古代人们解决建筑跨度的有效方法，像欧洲古罗马的万神庙、我国古代的赵州桥都是拱券结构的典型建筑．拱券结构的特点是利用石块的楔形结构，将受到的重力和压力分解为向两边的压力，最后由拱券两端的基石来承受(如图甲)．现有六块大小、形状、质量都相等的楔块组成一个半圆形实验拱券，如图乙所示．如果每个楔块质量m＝3kg，则：(1)六块楔块组成的拱券对一边支撑物的压力是多大？(2)如果在中间两个楔块上加一个向下的50N的压力F，那么其一边相邻的支撑物给予楔块的支持弹力是多大？(g取9.8N/kg)答案：(1)88.2N (2)108.8N解析：(1)六块楔块受到的总重力G ＝6mg ＝176.4N 由二力平衡条件知拱券对一边支撑物的压力为G2，即88.2N (2)以中间两楔块为研究对象，其受力如图所示F 1和F 2间夹角为120°，由对称性可知F 1＝F 2由互成120°角二力合成的特点知F 1＝F 2＝2mg ＋F ＝108.8N. 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
人教版高一物理必修一第三章相互作用单元测试 卷
人教版高一物理必修一第三章相互作用单元测试卷一、单选题（本大题共21小题）1.如图所示，物体在水平力F的作用下紧贴在竖直墙壁静止不动，则下列说法中正确的是（）A. 水平力和墙壁对物体的弹力是一对作用力和反作用力B. 墙壁对物体的弹力和物体对墙壁的弹力的作用效果相互抵消C. 假如物体的重力突然消失,墻壁对物体的静摩擦力也会立即消失D. 如果水平力增大,墻壁受到的摩擦力也会随之增大2.小王同学用水平向右的拉力拉小车，F的大小为200N，下列关于拉力的图示正确的是（）A. B.C. D.3.关于重力重心下列说法中正确的是（）A. 风筝升空后越升越高,说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高B. 质量分布均匀形状规则的物体的重心一定在物体上C. 舞蹈演员在做各种优美动作的时候其重心相对身体的位置不断变化D. 重力的方向总是垂直于地面4.木块A、B分别重50N和60N它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25．夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。
系统置于水平地面上静止不动。
现用F=1N 的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力作用后（）A. 木块A所受摩擦力大小是B. 木块A所受摩擦力大小是C. 木块B所受摩擦力大小是9ND. 木块B所受摩擦力大小是7N5.将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用绳子拴在天花板，绳子处于竖直伸直状态，整个装置静止，则（）A. 绳子上拉力可能为零B. 地面受的压力可能为零C. 地面与物体间可能存在摩擦力D. AB之间一定存在摩擦力6.如图所示，斜面体P放在水平面上，物体Q放在斜面上。
Q受一水平作用力F，Q和P都静止。
这时P对Q的静摩擦力和水平面对P的静摩擦力分别为f1、f2．现使力F变大，系统仍静止，则（）A. 、都变大B. 变大,不一定变大C. 变大,不一定变大D. 、都不一定变大7.如图所示，细线的一端固定在倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球。
高中物理：《相互作用》单元测试卷(含答案)
高中物理：《相互作用》单元测试卷（含答案）一、选择题1．下列说法正确的是（）A．木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B．木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C．用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的D．挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的2．一匀质木棒，搁置于台阶上保持静止，下图关于木棒所受的弹力的示意图中正确的是（）A．B．C．D．3．如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住，现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上移，在移动过程中手对线的拉力F和轨道对小球的弹力N的大小变化情况是（）A．F减小，N不变 B．F不变，N减小 C．F不变，N增大 D．F增大，N减小4．下列说法正确的是（）A．某接触面间产生弹力，则一定有摩擦力B．某接触面间产生摩擦力，则一定有弹力C．某接触面间产生的摩擦力方向与弹力方向一定垂直D．猴子匀速往上爬杆，杆对猴子的摩擦力方向向下5．在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的就是一个实例．下列说法正确的是（）A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B．跳板和运动员的脚都发生了形变C．运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的D．跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的6．粉笔盒放在讲台上，会对讲台产生一个压力作用，产生这个压力的直接原因是（）A．粉笔盒的形变B．讲台的形变C．粉笔盒所受到的重力D．桌面所受到的重力7．如图所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为2kg的物体A，处于静止状态．若将一个质量为3kg的物体B竖直向下轻放在A上的一瞬间，则B对A的压力大小为（取g=10m/s2）（）A．30N B．0N C．15N D．12N8．如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为（）A．B．C．D．9．（3分）如图所示，两个同样的弹簧秤每个自重都是0.1N，下端挂钩的重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2N的砝码，则甲、乙两弹簧秤的示数分别为（）A．0.2N 0.3N B．0.3N 0.2N C．0.3N 0.3N D．0.4N 0.3N10．关于弹力，下列说法正确的是（）A．形变微小时，弹力很小B．型变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力二、填空题11．一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧长为14cm，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8cm，该弹簧的劲度系数为N/m，原长为cm．12．（3分）质量为5.0×103kg的物体，在高空受到的重力为4.8×104N，该处的重力加速度g= m/s2．如果该处有另一质量为5kg的物体，放在竖直放置的劲度系数k=1000N/m的弹簧上，物体处于静止状态，则弹簧的压缩量x=m．13．一根质量可以忽略不计的轻弹簧，某人用两手握住它的两端，分别用100N的力向两边拉，弹簧的弹力大小为N；若弹簧伸长了4cm，则这弹簧的劲度系数k=N/m．14．如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是N/m，当弹簧受F2=600N的拉力作用时，弹簧伸长为cm 当弹簧伸长为x1=20cm时，弹簧产生的拉力是F1=N．三、计算题15．（2014秋•安居区校级期末）如图所示，物体放在倾角为30°的斜面上，静止不动，已知物体的重量是G=10N，水平推力F=5N．求：（1）物体对斜面的压力大小；（2）物体与斜面间的摩擦力大小．16．（2012秋•洪泽县校级期末）下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.52.6 5.0 6.8 9.8 12.4弹簧伸长量x/cm（1）请你在图中的坐标线上作出Fx图象．（2）写出曲线所代表的函数．（x用m作单位）（3）解释函数表达式中常数的物理意义．17．用轻弹簧竖直悬挂一质量未知的铁块，静止时弹簧伸长量为L，现将铁块置于倾斜木板上，用该弹簧沿木板向上匀速拉动铁块，此时弹簧的伸长量仍为L，已知木板与水平方向的夹角θ=30°，则可测出铁块与木板间的动摩擦因数为多大？18．（2014秋•新乡县月考）如图所示，倾角为θ的斜面固定于电梯中，当电梯加速度为a竖直向上加速运动时，质量为m的物体始终与斜面保持相对静止，则物体受到的支持力和摩擦力是多大？新人教版必修1《第3章相互作用》2015年单元测试卷（江西省宜春三中）（2）参考答案与试题解析一、选择题1．下列说法正确的是（）A．木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B．木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C．用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的D．挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的【考点】物体的弹性和弹力．【专题】弹力的存在及方向的判定专题．【分析】弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体．【解答】解：A、木块放在桌面上所受到桌面向上的弹力是由于桌面发生向下微小形变而产生的．故A错误．B、木块放在桌面上对桌面有向下的压力是由于木块发生微小向上的形变，要恢复原状而产生的．故B正确．C、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于细杆发生形变而产生的．故C错误．D、挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电灯发生微小向上拉伸的形变，要恢复原状而产生的．故D错误．故选B【点评】本题考查对弹力产生条件的理解和应用能力．抓住弹力是发生弹性形变的物体对接触物体产生的作用力．2．一匀质木棒，搁置于台阶上保持静止，下图关于木棒所受的弹力的示意图中正确的是（）A．B．C．D．【考点】力的合成与分解的运用；物体的弹性和弹力．【专题】弹力的存在及方向的判定专题．【分析】发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力．弹力产生的条件：1．两物体互相接触2．物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）弹力的方向与物体形变方向相反，具体情况有以下几种：①轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向．②压力、支持力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个公切面指向被支持物．③杆：弹力方向是任意的，有它所受外力和运动状态决定．弹力的大小跟形变的大小的关系．【解答】解：弹力发生与直接接触的物体之间，杆所受的弹力方向与接触面垂直；杆与台阶有两个接触点，都有弹力，最低点与地面垂直向上，高处与杆垂直向上；故选D．【点评】弹力与接触面垂直，接触面可以是面与面的接触，点与面接触，弹力都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个公切面指向被支持物．3．如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住，现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上移，在移动过程中手对线的拉力F和轨道对小球的弹力N的大小变化情况是（）A．F减小，N不变 B．F不变，N减小 C．F不变，N增大 D．F增大，N减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】对小球受力分析，作出力的平行四边形，同时作出AB与半径组成的图象；则可知两三角形相似，故由相似三角形知识可求得拉力及支持力．【解答】解：小球沿圆环缓慢上移可看做匀速运动，对小球进行受力分析，小球受重力G，F，N，三个力．满足受力平衡．作出受力分析图如下由图可知△OAB∽△GFA即：==当A点上移时，半径不变，G不变，AB长度减小，则知F减小，N不变，故A正确；故选：A．【点评】相似三角形法在处理共点力的动态平衡时较为常见，当无法准确得出角边关系时，应考虑应用此法．4．下列说法正确的是（）A．某接触面间产生弹力，则一定有摩擦力B．某接触面间产生摩擦力，则一定有弹力C．某接触面间产生的摩擦力方向与弹力方向一定垂直D．猴子匀速往上爬杆，杆对猴子的摩擦力方向向下【考点】摩擦力的判断与计算．【专题】摩擦力专题．【分析】弹力产生的条件：相互接触挤压；摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势．弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势的方向相反．【解答】解：A、B、弹力产生的条件：相互接触挤压；摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势；可见，有摩擦力，必有弹力；有弹力，不一定有摩擦力；故A错误，B正确；C、弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向与接触面相切，故同一接触面上的弹力与摩擦力方向一定是垂直的，故C正确；D、匀速往上爬杆，杆对猴子的摩擦力与重力平衡，即方向向上，故D错误；故选：BC．【点评】解决本题的关键掌握弹力和摩擦力的产生条件，以及它们的方向．知道有摩擦力，必有弹力；有弹力，不一定有摩擦力．5．在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的就是一个实例．下列说法正确的是（）A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B．跳板和运动员的脚都发生了形变C．运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的D．跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的【考点】物体的弹性和弹力．【专题】弹力的存在及方向的判定专题．【分析】（1）外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变．发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用．这种力叫弹力．（2）根据力的作用的相互性，运动员给跳板一个力的作用，同时跳板也给运动员一个力的作用．【解答】解：A、根据力的作用的相互性，跳板和运动员都会受到力的作用，所以都会发生形变，A错误，B正确；C、运动员受到的支持力，施力物体是跳板，是跳板发生形变而产生的，故C正确；D、跳板受到的压力，施力物体是运动员的脚，是运动员的脚发生形变而产生的，故D错误．故选：BC．【点评】弹力是由物体的形变而产生的；是由施力物体发生形变后产生的对受力物体的力．6．粉笔盒放在讲台上，会对讲台产生一个压力作用，产生这个压力的直接原因是（）A．粉笔盒的形变B．讲台的形变C．粉笔盒所受到的重力D．桌面所受到的重力【考点】物体的弹性和弹力．【专题】受力分析方法专题．【分析】粉笔盒放在书桌上，桌面会受到书对它的弹力作用是由于粉笔盒发生微小形变而产生的，方向垂直桌面指向桌面．【解答】解：由于粉笔盒受到挤压后发生形变，在恢复原状的过程中，对讲台产生了向下的压力；故选：A．【点评】本题考查对弹力产生原因及方向的理解能力．弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体．7．如图所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为2kg的物体A，处于静止状态．若将一个质量为3kg的物体B竖直向下轻放在A上的一瞬间，则B对A的压力大小为（取g=10m/s2）（）A．30N B．0N C．15N D．12N【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】放上B的瞬间，先对整体研究，根据牛顿第二定律求出加速度，再隔离分析，根据牛顿第二定律求出A对B的支持力的大小．【解答】解：开始弹簧的弹力等于A的重力，即F=m A g放上B的瞬间，弹簧弹力不变，对整体分析，根据牛顿第二定律得：a====6m/s2．隔离对B分析，有m B g﹣N=m B a，则：N=m B（g﹣a）=3×（10﹣6）N=12N．故选：D【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和隔离法的运用．8．如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为（）A．B．C．D．【考点】共点力平衡的条件及其应用；胡克定律．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】系统原来处于平衡状态，两个弹簧均被压缩，弹簧k2的弹力等于两物体的总重力．缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧时弹簧k2的弹力等于m2g，根据胡克定律分别求出下面弹簧两种状态下压缩的长度，下面木块移动的距离等于弹簧两种状态下压缩的长度之差．【解答】解：系统处于原来状态时，下面弹簧k2的弹力F1=（m1+m2）g，被压缩的长度x1==当上面的木块离开上面弹簧时，下面弹簧k2的弹力F2=m2g，被压缩的长度x2==所以下面木块移动的距离为S=x1﹣x2=故选C【点评】对于弹簧问题，往往先分析弹簧原来的状态，再分析变化后弹簧的状态，找出物体移动距离与弹簧形变之间的关系．9．（3分）如图所示，两个同样的弹簧秤每个自重都是0.1N，下端挂钩的重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2N的砝码，则甲、乙两弹簧秤的示数分别为（）A．0.2N 0.3N B．0.3N 0.2N C．0.3N 0.3N D．0.4N 0.3N【考点】作用力和反作用力；物体的弹性和弹力．【专题】定性思想；推理法；受力分析方法专题．【分析】两弹簧秤的示数等于挂钩处的拉力，对下面的物体及弹簧受力分析可求出弹簧秤的示数．【解答】解：对下方的钩码及物体分析，弹簧的拉力：F=G自重+G砝码=0.1+0.2=0.3N；两挂钩处的力为作用力与反作用力；故两弹簧秤的示数均为0.3N；故选：C【点评】本题考查受力分析的方向，要注意明确弹簧秤的读数原理，同时注意牛顿第三定律的应用．10．关于弹力，下列说法正确的是（）A．形变微小时，弹力很小B．型变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力【考点】物体的弹性和弹力．【专题】弹力的存在及方向的判定专题．【分析】要掌握弹力的概念：弹力是物体发生弹性形变，要恢复原状从而产生弹力．弹力产生的条件是直接接触且弹性形变．弹性形变是指能够恢复原状的形变．【解答】解：A、弹力的大小与形变体的性质，形变量等有关，故形变微小时，弹力不一定很小，故A错误；B、在弹性限度内，形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正，故B错误；C、力按性质分：重力、弹力．而弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，与重力无关，故C 错误；D、平时所说的压力、支持力、拉力、的实质都是弹力，故D正确．故选：D．【点评】此题主要考查了学生对弹力的认识．首先要掌握弹性形变的概念，物体由于弹性形变产生的力才是弹力．二、填空题11．一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧长为14cm，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8cm，该弹簧的劲度系数为2000N/m，原长为10cm．【考点】胡克定律．【分析】在弹性限度范围内，弹簧的形变量与受到的拉力成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为形变量，k为弹簧的劲度系数．【解答】解：设该弹簧的劲度系数是k，原长是L，弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长到14cm，由胡克定律F=kx得：80=k（0.14﹣L），弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8cm，由胡克定律F=kx得：40=k（L﹣0.08），联立解得：k=2000N/m，L=10cm，故答案为：2000，10．【点评】此题考查的是弹簧的伸长与受到的拉力成正比的应用，在解决此类问题时，一定要清楚弹簧的“原长”、“伸长”和“长度”三者的区别和联系．12．（3分）质量为5.0×103kg的物体，在高空受到的重力为4.8×104N，该处的重力加速度g= 9.6m/s2．如果该处有另一质量为5kg的物体，放在竖直放置的劲度系数k=1000N/m的弹簧上，物体处于静止状态，则弹簧的压缩量x=0.048m．【考点】胡克定律．【专题】定量思想；推理法；受力分析方法专题．【分析】根据G=mg可求加速度，已知弹簧的劲度系数和弹簧的弹力，由胡克定律求弹簧的压缩量【解答】解：由题，根据G=mg得，加速度g===9.6m/s2根据平衡条件得知，物体受到的弹力大小等于物体的重力大小，即F=mg=50N由胡克定律F=kx得弹簧伸长的长度为：x===0.048m故答案为：9.6 0.048【点评】本题考查胡克定律的基本应用，要注意公式F=kx中，x是弹簧伸长的长度或缩短的长度，不是弹簧的长度13．一根质量可以忽略不计的轻弹簧，某人用两手握住它的两端，分别用100N的力向两边拉，弹簧的弹力大小为100N；若弹簧伸长了4cm，则这弹簧的劲度系数k=2500N/m．【考点】胡克定律．【专题】弹力的存在及方向的判定专题．【分析】弹簧测力计的原理是：在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数．【解答】解：分别用100N的力向两边拉，弹簧的弹力大小为100N，根据公式F=kx，弹簧的劲度系数k==2500N/m故答案为：100，2500【点评】此题考查了弹性公式F=kx，把握弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比．14．如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是2000N/m，当弹簧受F2=600N的拉力作用时，弹簧伸长为30cm当弹簧伸长为x1=20cm时，弹簧产生的拉力是F1=400N．【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【专题】实验题；弹力的存在及方向的判定专题．【分析】本题考查了有关弹簧弹力与形变量之间关系的基础知识，利用胡克定律结合数学知识即可正确求解．【解答】解：图象斜率的大小表示劲度系数大小，故有k=2000N/m．根据F=kx，将F=600N代入数据解得弹簧的伸长量△x=0.3m=30cm．由胡克定律可知：F=kx=2000×0.2=400N；故答案为：2000 30 400【点评】本题结合数学知识进行物理基础知识的考查，是一道数学物理相结合的好题．三、计算题15．（2014秋•安居区校级期末）如图所示，物体放在倾角为30°的斜面上，静止不动，已知物体的重量是G=10N，水平推力F=5N．求：（1）物体对斜面的压力大小；（2）物体与斜面间的摩擦力大小．【考点】牛顿第二定律．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】对物体进行受力分析，根据平衡条件列式即可求解．【解答】解：（1）设斜面对物体的支持力为F N，对物体做受力分析并结合平衡条件可知：F N=Fsin30°+mgcos30°=（2）F 沿斜面向上的分量大小故物体会受到来自斜面向上的摩擦力作用，则有：Fcos30°+f=mgsin30°解得：f=0.67N答：（1）物体对斜面的压力大小为11.2N；（2）物体与斜面间的摩擦力大小为0.67N．【点评】本题综合考查了同学们正确对物体进行受力分析的能力，并能根据平衡条件列式，难度适中．16．（2012秋•洪泽县校级期末）下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.52.6 5.0 6.8 9.8 12.4弹簧伸长量x/cm（1）请你在图中的坐标线上作出Fx图象．（2）写出曲线所代表的函数．（x用m作单位）（3）解释函数表达式中常数的物理意义．【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【专题】实验题；弹力的存在及方向的判定专题．【分析】（1）根据表中数据利用描点法可以画出F﹣x图线；（2）据弹簧弹力和弹簧的形变量作出F﹣x图线，求出图线的斜率，得出曲线所代表的函数；（3）根据写出曲线所代表的函数式结合胡克定律可正确解答．【解答】解：（1）将x轴每一小格取为1 cm，y轴每一小格取为0.25 N，将各点描到坐标纸上，并连成直线，根据表中数据利用描点法得出图象，如下所示：（2）图象为过原点的直线，图象的斜率为：k=N/m=20N/m，则有F=20x．（3）根据图象结合函数表达式可知，常数的含义为：弹簧每伸长1cm其弹力增加0.2N，即为表示使弹簧伸长（或压缩）1 m所需的拉力为20 N．答：（1）如下图所示．（2）由图象得：F=20x．（3）函数表达式中的常数：表示使弹簧伸长（或压缩）1 m所需的拉力为20 N．【点评】在物理学中经常用图象处理物理问题，应用图象的好处是：直观、方便．应用图象处理时，要注意：①图象斜率的意义（或曲线切线斜率的意义）；②图象与纵轴、横轴交点的物理意义．17．用轻弹簧竖直悬挂一质量未知的铁块，静止时弹簧伸长量为L，现将铁块置于倾斜木板上，用该弹簧沿木板向上匀速拉动铁块，此时弹簧的伸长量仍为L，已知木板与水平方向的夹角θ=30°，则可测出铁块与木板间的动摩擦因数为多大？【考点】摩擦力的判断与计算；动摩擦因数．【专题】摩擦力专题．【分析】根据受力分析，结合受力平衡方程，且胡克定律同，由力的合成与分解，即可求解．【解答】解：铁块在斜面上受重力mg，拉力F，摩擦力f，支持力F N共四个力作用，竖直悬挂静止时弹簧伸长量为L，由胡克定律，则有：F=mg，弹簧沿木板向上匀速拉动铁块，由力的平衡条件，在沿木板方向有：F﹣mgsinθ﹣f=0在垂直木板方向有：F N=mgcosθ；又f=μF N；联立解出：μ=答：可测出铁块与木板间的动摩擦因数为．【点评】考查受力分析的方法，掌握受力平衡的条件，知道滑动摩擦力的表达式，注意力的平行四边形定则的应用．18．（2014秋•新乡县月考）如图所示，倾角为θ的斜面固定于电梯中，当电梯加速度为a竖直向上加速运动时，质量为m的物体始终与斜面保持相对静止，则物体受到的支持力和摩擦力是多大？【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】物体与电梯具有相同的加速度，隔离对物体分析，抓住水平方向合力为零，竖直方向上产生加速度，运用正交分解求出支持力和摩擦力的大小【解答】以质量为m的物体为研究对象，其受重力mg，斜面支持力N，斜面摩擦力f的作用，如图，且物体与电梯有相同的竖直向上的加速度a，建立图示的坐标，把重力和加速度a分解到坐标轴上．在x轴方向上：f﹣mgsinθ=ma x=masinθ①在y轴方向上：N﹣mgcosθ=ma y=macosθ②由①得：f=m（g+a）sinθ③由②得：N=m（g+a）cosθ④答：摩擦力和支持力分别是m（g+a）sinθ和m（g+a）cosθ【点评】本题主要考查了牛顿第二定律的直接应用，要求同学们能正确对物体进行受力分析，难度不大，属于基础题第21页（共21页）。
高一物理《相互作用》单元练习题基础单元测试题(整理含答案)
高一物理《相互作用》基础测试一一、选择题（每小题4分，共40分）1．码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（）A．集装箱太重B．推力总小于摩擦力C．集装箱所受合外力始终为零D．推力总小于最大静摩擦力2．一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．桌面受到的压力实际就是书的重力B．桌面受到的压力是由桌面形变形成的C．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力3．两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（）A．一定有弹力，但不一定有摩擦力B．如果有弹力，则一定有摩擦力C．如果有摩擦力，则一定有弹力D．如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比4．一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有关梯子的受力情况，下列描述正确的是（）A．受两个竖直的力，一个水平的力B．受一个竖直的力，两个水平的力C．受两个竖直的力，两个水平的力D．受三个竖直的力，三个水平的力5．作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图所示。
这五个恒力的合力是最大恒力的（）A．2倍B．3倍C．4倍D．5倍6．平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿ｘ轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的合力方向指向（）A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限7．同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（）A．17N、3N B．17N、0 C．9N、0 D．5N、3N8．如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬挂在O点，现在用力F拉法码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为（）A．5.0NB．2.5NC．8.65ND．4.3N9．如图所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦。
人教版高中物理必修一《相互作用》测试习题
相互作用测试一. 选择题（每题4分，共40分，漏选得2分，多选或错选不得分）1 •甲、乙两挙击运动员竞技，甲一挙击中乙的肩部，观众可认为甲运动员（的拳头）是施力物体，乙运动员（的肩部） 是受力物体，但在甲一挙打空的情况下，下列说法中正确的是（）A ・这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况B ・尽管乙避开了甲的拳头，但乙仍受到甲的作用力C ・甲的挙头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D•以上说法都不正确2・下列说法正确的是（）A ・木块放在桌而上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B ・质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C ・摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D ・由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在3 •质量为M 的长方形木块静上放垃在倾角为0的斜而上，斜而对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是（） A •沿斜而向下B.垂直于斜而向上 C •沿斜而向上 D.竖直向上4 •人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示，以下说法正确的是（） A ・人受到重力和支持力的作用B ・人受到重力、支持力和摩擦力的作用C ・人受到的合外力不为零D ・人受到的合外力方向与速度方向相同5・如图所示，质量为〃?的等边三棱柱静止在水平放置的斜而上.已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为“，斜面 的倾角为30。
，则斜而对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（）mg 卅】6 （多）.某缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型，图中K 、&为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧.下列表 述正确的是（）A ・缓冲效果与弹簧的劲度系数无关B ・垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等C ・垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等D ・垫片向右移动时，两弹簧的长度改变量不相等 7 （多）•如图所示，物块“、b 的质量均为加，水平地面和竖直墙而均光滑，在水平推力F 作用下，两物块均处于（4题） （5题） （6题）B・b受到的摩擦力大小等于钏农D. b对地而的压力大小等于钏农静止状态.则（） &如图所示，物体A、B和C叠放在水平面上，水平力为几=5N，人=10N，分别作用于物体B、C上、B和C 仍保持静止，以鬥、鬥分别表示A与B、B与C、C与桌而间的静摩擦力的大小 > 则（）A ・ Fi =5 N，F2=0，F3=5 NB ・ F】=5 N，F2=5 N > F3=0C ・ Fi=O，F2=5N，Fs=5ND • Fi=O，F2=10N，Fj=5 N9•用轻弹簧竖直悬挂质量为加的物体，静止时弹簧伸长量为厶•现用该弹簧沿斜而方向拉住质量为2加的物体，系统静止时弹簧伸长虽也为厶•斜面倾角为30。
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《相互作用》单元测试题1
一、选择题
1．关于力的下列各种说法中，正确的是()
①力是改变物体的运动状态的原因
②力是产生形变的原因
③只有相互接触的物体才有力的作用
④在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
2．关于重力的叙述，下列说法中正确的是()
A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B．重力是物体本身的一种属性
C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的
D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
3．足球运动员已将足球踢向空中，如右图所示，下列描述足球在向
斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的
作用力，F f为空气阻力)()
4．图示是幽默大师卓别林一个常用的艺术造型，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡．下列说法正确的是()
A．水平地面对手杖没有摩擦力的作用
B．水平地面对手杖有摩擦力的作用
C．水平地面对手杖的弹力方向竖直向上
D．水平地面对手杖的作用力方向竖直向上
5．下图为农村小水库大坝的几种设计方案图(俯视图)，若从安全牢固的角度考虑，应该选择的一种方案是( )
6．一质量为M 的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力F 始终保持不
变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为g .现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为( )
A ．2(M －F
g )
B ．M －2F
g
C ．2M －F
g
D ．0
7．汽车刹车时如果车轮停止转动(技术上叫刹车抱死)，车轮与地面发生滑动，此时地面的侧向附着性能很差，汽车在种种干扰外力的作用下就会出现方向失稳问题，容易发生交通事故．安装了防抱死系统(ABS 系统)后的汽车，紧急刹车时车轮处在一种将要停止滚动又仍在滚动的临界状态，但刹车距离(以相同速度开始刹车到完全停下来行驶的距离)却比车轮抱死时更小．这两种刹车过程相比较( )
A ．抱死时使车减速的是滑动摩擦力，而车轮转动时是滚动摩擦力
B ．抱死时使车减速的是滑动摩擦力，而车轮转动时是静摩擦力
C ．防抱死后刹车距离小是由于变滑动摩擦力为滚动摩擦力
D ．防抱死后刹车距离小是由于最大静摩擦力大于滑动摩擦力
8．甲、乙两位同学做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子的水平，然后各自向两侧拖拉，如下图所示．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是( )
A．凳子向甲方移动
B．凳子向乙方移动
C．凳子在原处不会被移动
D．凳子向体重大的一方移动
9．一根长为L的易断的均匀细绳，两端固定在天花板上的A、B两点．若在细绳的C 处悬一重物，已知AC>CB，如右图所示，则下列说法中正确的应是() A．增加重物的重力，BC段先断
B．增加重物的重力，AC段先断
C．将A端往左移比往右移时绳子容易断
D．将A端往右移时绳子容易断
10．木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力F作用后()
A．木块A所受摩擦力大小是12.5N
B．木块A所受摩擦力大小是11.5N
C．木块B所受摩擦力大小是9N
D．木块B所受摩擦力大小是7N
第Ⅱ卷(非选择题共60分)
二、填空题
11．在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，还需要________．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①__________，②________，③________，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达________，再记下________和________．
12．某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是该同学的实验数据．实验时弹簧始终未超过弹性限度.
(1)
(2)根据图象得到弹簧的劲度系数是______N/m.
13.如图所示，在水平面上叠放着两个物体A和B，两物体在F1，F2(F1>F2)的水平拉力
作用下，处于静止状态．试分别画出A物体、B物体和整体的受力图．
三、论述、计算题
14．(9分)杨浦大桥是继南浦大桥之后又一座跨越黄浦江的我国自行设计建造的双塔双
索面迭合梁斜拉桥，如图所示．挺拔高耸的208米主塔似一把利剑直刺
奏着巨龙腾飞的奏鸣曲．假设斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是
30°，每根钢索中的拉力都是3×104N，那么它们对塔柱形成的合力有多
大？方向如何？
15．(10分)甲、乙两人用绳子拉船，使船沿OO′方向航行，甲用1000 N的力拉绳子，
方向如图(a)所示，要使船沿OO′方向行驶，乙的拉力至少应多大？方向如何？
16．(11分)如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲、乙均处于静止状态．(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，tan37°＝0.75，g取10m/s2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求：
(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大？
(2)物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？
(3)若物体乙的质量m2＝4kg，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ＝0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？
17．(12分)出门旅行时，在车站、机场等地有时会看见一些旅客推着行李箱，也有一些旅客拉着行李箱在地面上行走．为了了解两种方式哪种省力，我们作以下假设：行李箱的质量为m＝10kg，拉力F1、推力F2与水平方向的夹角均为θ＝37°(如下图所示)，行李箱与地面间为滑动摩擦力，动摩擦因数为μ＝0.2，行李箱都做匀速运动．试通过定量计算说明是拉箱子省力还是推箱子省力．
选择题答案:C D B BC D A BD B AC C
填空题答案：弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；O 点位置；细绳所示方向；相应弹簧秤读数；O 点位置；弹簧秤读数、橡皮条方向 弹簧的劲度系数为k ＝26 N/m.
答案：5.2×104N 方向竖直向下
解析：把两根钢索的拉力看成沿钢索方向的两个分力，以它们为邻边画出一个平行四边形，其对角线就表示它们的合力．由对称性可知，合力方向一定沿塔柱竖直向下．
根据这个平行四边形是一个菱形的特点，如图所示，连接AB ，交OC 于D ，则AB 与OC 互相垂直平分，即
AB 垂直OC ，且AD ＝DB 、OD ＝12
OC .
考虑直角三角形AOD ，其角∠AOD ＝30°，而OD ＝OC /2，则有 F ＝2F 1cos30°＝2×3×104×3
2
N ≈5.2×104N. 答案：500 N
方向垂直于河岸指向另一侧．
500(N)．
答案：(1)54m 1g 34m 1g (2)3
4m 1g 方向水平向左 (3)1.6kg
解析：(1)FT OA ＝m 1g cos θ＝5
4m 1
g
FT OB ＝m 1g tan θ＝34m 1g (2)F f ＝FT OB ＝3
4m 1g 方向水平向左
(3)Ff m ＝μm 2g ＝0.3×40N ＝12N 当FT OB ＝3
4m 1g ＝Ff m ＝12N 时，
m 1＝1.6kg ，即物体甲的质量m 1最大不能超过1.6kg. 经计算F 1＝21.7N ，F 2＝29.4N ，所以拉箱子省力．
解析：对行李箱进行受力分析，并画出受力分析图．应用正交分解拉行李箱时：
F 1cos θ＝f 1① F 1sin θ＋F N 1＝mg ② f 1＝μF N 1③ 解之得：F 1＝μmg
cos θ＋μsin θ＝21.7N ④
推行李箱时：F 2cos θ＝f 2⑤ F N 2＝F 2sin θ＋mg ⑥ f 2＝μF N 2⑦ 解之得：F 2＝μmg
cos θ－μsin θ
＝
29.4N ⑧F 1<F 2，即拉箱子时省力．⑨。