方案二蒲公英第二课时PPT课件
蒲公英(第2课时)
富翁。”于是，他就向沙漠飞去。
精读课文
故事发展 一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧， 那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万
富翁。”于是，他就向沙漠飞去。
被“金光闪闪”的表面所迷惑， 不切实际地去追求金钱。 可以看出这颗种子：自以为是 脱离实际 想入非非
交流： 小降落伞们听了太阳公公的话，出现了
3
种情况：
精读课文
故事发展 小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去 生长！”
这些圈画内容，说明蒲公英的种子 意见 一致， 态度 坚决。 它们基本上听了太阳公公的话。
精读课文
故事发展 一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧， 那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万
降 (jiàng xiáng) 落
数 ( sǔ shǔ )不尽 lóng ) 球
√
√ 嘱 ( zhǔ √
泥 ( 黝 ( lí
绒 (róng
√
zǔ ) 咐
ní ) 巴 √
√ 湖泊 ( pō √
yǒu 沙漠 ( mò
yōu ) 黑
bó )
l ín ) mù )
粼粼 (líng
富翁 (wēn
√
√
wēng )
精读课文
故事发展 如果你是蒲公英的话，你想飘到哪里呢？默读课文第二段。 太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面
上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。
只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” 交流：
“亲切地嘱咐”表现了太阳公公和蔼可亲、关心后辈 的特点。
蒲谜 公 猜 语英
《蒲公英》PPT课件3 (共27张PPT)
泥 土
(金光闪闪)
(黑黝黝)
没有水会干死
水中没有空气, 会淹死闷死
泥土里有空气、水分、养料。
填一填
沙漠和湖泊 不能去________________ ，
泥土 能去________________。
说一说请用嘱咐造一个句来自。小降落伞 大声 答道：“放 心吧，太阳公公 ！ 我们一定 到泥土中去生长 ！ ”
只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他 们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装 点得更加美丽。
学习了《蒲公英》一课，我懂得 了 做任何事都必须实事求是、脚踏实的道理
地，不要被表面现象所迷惑
当又一个秋天到来，蒲公 英种子成熟了，他们又要带 着一个个小降落伞飞翔、旅 行、安家。这时，蒲公英妈 妈会怎么嘱咐孩子们呢？
谜
语
小小伞兵，随风飞； 飞到东来，飞到西； 飞到路边田野里； 安家落户生根基。
蒲公英别称黄花地丁，属于菊科，多年生草本 植物，冬末春初时开黄色舌状花，果实成熟时 就像白色的绒球，它是靠风传播种子的。
花托
绒球
降落伞 嘱咐
泥土
沙漠
湖泊
迷惑
黑黝黝 数不尽 百万富翁 波光粼粼 茁壮 竞相开放
蒲公英的花瓣落了，花托
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
蒲公英 第二课时
学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解故事的内容，能体会故事中包含的道理。 3、能生动有趣地讲一讲这个故事。
学习目标1： 能正确、流利、有感情地朗读课文。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他 们：“孩子们记住，别落在表面上金 光闪闪的地方，那是沙漠。也不要 被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只 有黑黝黝的泥土，才是你们生根长 叶的地方。”
做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。
§1：小降落伞自由自在地飞行； §2：太阳公公的嘱咐； §3：小降落伞的想法和做法； §4：小降落伞的不同命运。
一星级：能将故事完整、流畅地讲出来。 二星级：能抓住人物的语言，将故事中太阳公公和蒲 公英的形象说生动了。 三星级：将故事讲生动有趣的同时，能加上动作、表 情的表演。
蒲公英的花瓣落 了，花托上长出了洁 白的绒球。一阵阵风 吹过，那可爱的绒球 就变成了几十个小降 落伞，在蓝天白云下 随风飘荡。
一阵阵风吹过， 那可爱的绒球/就变成 了/几十个小降落伞， 在蓝天白云下/随风飘 荡。
pō (湖 泊) 泊 bó（停 泊）
阅读评比：不读错字、不添字、不漏字、不 回读。读错一个字、多读一个字、少读一个 字或回读一次分别扣5分，满分为100分。读 完后，同桌互相在对方的书上打上成绩。
再读读课文，想想课文主要讲 了一个什么故事？
主要内容：
蒲公英的种子随风飘荡，面对________ 的嘱咐，大多数“小降落伞”都听了太阳公 公的话，落到______________，结果 __________。可有一颗种子认为 ，结 果________；而另一颗种子认为 ，结 果 。
主要内容：
蒲公英小降落伞”都听了太阳公 公的话，落到黑黝黝的泥土里，结果茁壮成 长。可有一颗种子认为沙漠里有数不尽的宝 贝，结果干死；而另一颗种子认为湖泊里能 带来欢乐，结果淹死。
蒲公英ppt课件大班
问题一：如何添加背景音乐？
总结词：在PPT中添加背景音乐可以帮助提升 演示效果，使观众更加投入。
01
02
详细描述
1. 选择“插入”菜单，然后选择“音频” 选项。
03
04
2. 在弹出的窗口中，选择要添加的音频文 件，然后点击“插入”。
3. 调整音频的播放长度和音量，使其与幻 灯片的播放时间相匹配。
05
复制分享链接
在蒲公英平台中，找到已发布 的PPT课件，复制其分享链接。
粘贴链接到社交媒体
在社交媒体平台的发布框中， 粘贴已复制的链接，并发布。
分享成功提示
发布成功后，会收到来自社交 媒体平台的分享成功提示。
导出为PDF或视频格式
选择导出格式
在蒲公英平台中，选择要导出的PPT课件，点击“导出” 按钮，选择导出格式为PDF或视频。
音频
适当添加音效和背景音 乐，提高课件趣味性。
视频
如有需要，可添加与主 题相关的简短视频。
设置动画和切换效果
动画
适当添加动画效果，吸引孩子注意力。
切换效果
使用平滑的切换效果，提高课件流畅度。
预览和修改
预览
在完成初步制作后，预览课件效果，检查是否存在问题。
修改
根据预览结果进行必要的修改和完善，确保课件质量。
Part
03
蒲公英PPT课件制作案例
案例一：旅游景点介绍
总结词
生动展示景点特色
详细描述
通过PPT课件，将旅游景点的历史背景、文化特色、自 然景观和人文景观进行生动展示，吸引观众的注意力， 提高游客的兴趣和参与度。
总结词
提供互动体验
详细描述
在PPT课件中加入互动元素，如问答、投票、游戏等， 让观众参与其中，增强观众的参与感和记忆点。
美术蒲公英ppt课件
蒲公英的种子带有绒毛，可以 随风飘散。
蒲公英的生长环境
蒲公英适应性强，可 以在各种土壤类型中 生长，包括贫瘠的土 壤和沙地。
蒲公英耐寒、耐旱， 也具有一定的耐阴能 力。
它通常生长在路旁、 草地、林下等地方， 是常见的野花之一。
蒲公英的分布范围
蒲公英在全球范围内都有分布，主要分布在北半球的温带地区。 在中国，蒲公英广泛分布于全国各地，从东北到新疆、从台湾到西藏都有分布。
蒲公英的色彩美
总结词
蒲公英的色彩美在于其丰富的色彩变化和细腻的色彩过渡，给人以视觉上的享受 。
详细描述
蒲公英的花朵和叶片具有丰富的色彩变化，从淡黄色到亮黄色，再到绿色和深绿 色，每一种颜色都呈现出独特的质感和美感。这种色彩美感的产生，源于蒲公英 内部色素的分布和光合作用的进行，是自然选择的结果。
蒲公英的意境美
环境与互动
雕塑作品中的蒲公英可以与环境互 动，成为公共空间中的亮点，引导 人们驻足观赏和思考。
蒲公英在工艺品中的运用
装饰品
蒲公英的美丽形态和寓意使它成 为工艺品制作的理想材料，如制 作成挂饰、摆件等，具有很高的
装饰价值。
手工制品
利用蒲公英的天然特点，通过编 织、拼贴等手法，制作出手工制 品，如手链、耳环等，具有独特
04
蒲公英的创作灵感
从蒲公英的形态中获得灵感
总结词
蒲公英独特的形态，如轻盈、飘 逸，为创作提供了丰富的灵感。
详细描述
在美术创作中，可以利用蒲公英 的形态特征，通过线条和轮廓的 描绘，表现出一种轻盈、自由的 感觉，营造出独特的艺术氛围。
从蒲公英的色彩中获得灵感
总结词
蒲公英的色彩变化，如白色、淡黄色 等，为创作提供了丰富的色彩灵感。
幼儿园课程蒲公英PPT
请观看蒲公英全貌
1、出示蒲公英全貌照片，询问：蒲公英长什么样 子？能够把蒲公英的各个部分说出。 2、回答：蒲公英长着绿绿的叶子、长长的花枝和 开放的黄花，种子是白色毛茸茸。
观看蒲公英叶子
出示蒲公英的叶子，局部观察 蒲公英叶子外形特征
蒲公英叶子是什么形状的？像什么？
蒲公英的叶子是绿绿的，像一个个三 角形串联在一起。
答：不被吹散时，蒲公英的种子是白 色的毛茸茸的一个球儿，棕色的种子 牢牢的长在花托中；被吹散的种子像 个降落伞。
亲子互动
通过让孩子们问父母以上问题， 父母逐个看图回答。
各位孩子们，通过上面PPT的观察， 我们认识到了蒲公英的样子，让我们 再来将刚才的问题问问自己的爸爸妈 妈好吗？答：父母逐花
出示蒲公英的花，局部观察蒲 公英花的外形特征。
蒲公英的花是什么颜色的？像什么？ 蒲公英的花是黄色的圆形的，花瓣是
细细长长的，从中间向外生长。
观看蒲公英的种子
出示蒲公英的种子，局部观察蒲公英种子外形特征 。
蒲公英种子是什么样子的？像什么？ 轻轻一吹，它的小种子会怎样？让你 想到了什么？
《蒲公英》
目录
COMPANY
01
观看蒲公英全貌
Please add the title here
03 观看蒲公英的种子 Please add the title here
02 观看蒲公英叶子和花 Please add the title here
04
亲子互动
Please add the title here
蒲公英精品PPT课件
金光闪闪的沙漠
金 光沙 闪漠 闪 的
没有水会干死
太阳公公看见了，亲切地 嘱咐他们：“孩子们记住，别 落在表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵 朵所迷惑，那是湖泊。只有黑 黝黝的泥土，才是你们生根长 叶地方。”
波光粼粼的湖面
水中没有空气, 会淹死闷死
太阳公公看见了，亲切地 嘱咐他们：“孩子们记住，别 落在表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。”
。
妈妈总会嘱咐我：“上课要 不要 。”
老师经常嘱咐我们：“同学之间应该
，不能
。”
孩子们记住，别落在表面上 金金光光闪闪闪闪的地方，那是沙漠。也 不要被银花朵朵所迷惑，那是湖 泊。只有黑黑黝黝黝黝的泥土，才是你
们生根长叶的地方。
孩子们记住，别落在表面上 金光闪闪的地方，那是沙漠。也 不要被银花朵朵所迷惑，那是湖 泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。
8、蒲公英
花托 绒球 降落伞 瞧 泥土 沙漠 迷惑 湖泊 黑黝黝 数不尽 嘱咐 波光粼粼 茁壮 富翁
黑黝黝 波光粼粼 金光闪闪
jiàng 降落 降
xiáng 投降 bó 停泊 泊 pō 湖泊
课时目标： （1）、理解“嘱咐”等生字组成 的词语。会用“嘱咐”造句。 （2）、能正确、流利、有感情 地朗读课文，复述课文。 （3）. 在理解词语的基础上练 习说话，进一步内化自己所学 的词句。 （4）、通过朗读感悟，理解 课文内容，懂得做任何事情
蒲公英的花瓣落了， 花托上长出了洁 白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒 球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白 云下随风飘荡。
蒲公英的花瓣落了， 花托上长出了洁 白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒 球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白 云下随风飘荡。
蒲公英课件
蒲公英具有丰富的营养价值和独特的口感，一直被作为食材和保健品使用。近年来，随着对其药理作 用研究的深入，蒲公英的食用安全性也得到了广泛认可。然而，仍需对其副作用和毒性进行深入研究 ，以确保蒲公英在食用领域的广泛应用。
蒲公英的园林应用研究进展
总结词
蒲公英在园林应用领域具有广阔的前景 ，其生态价值和观赏价值受到广泛关注 。
详细描述
蒲公英除了在医药、食用和园林领域有广泛应用外， 还在化妆品、农药等领域展现出一定的应用潜力。近 年来，随着科技的不断进步和研究手段的不断完善， 蒲公英在其他领域的应用研究也取得了一定的进展， 未来发展前景广阔。同时，随着人们对健康和生活品 质要求的提高，蒲公英作为一种天然、安全的植物资 源，将会得到更加广泛的应用和研究。
VS
详细描述
蒲公英具有生态平衡、净化空气、防止水 土流失等生态价值，同时其花朵鲜艳、花 期长，具有很高的观赏价值。近年来，随 着生态园林和城市绿化的快速发展，蒲公 英在园林应用领域的研究也不断深入，未 来有望在园林景观建设中发挥更大的作用 。
蒲公英的其他应用研究进展及前景展望
总结词
蒲公英在其他领域的应用研究也取得了一定的进展， 未来发展前景广阔。
蒲公英的其他应用价值开发
总结词
蒲公英还有其他的用途，如制作饮料、沐浴剂等。
详细描述
蒲公英可以用于制作蒲公英茶、蒲公英酒等饮料，以及蒲公英沐浴剂等其他日用 品，具有天然、健康的特点。
05
蒲公英的研究进展与前 景
蒲公英的药理作用研究进展
总结词
蒲公英的药理作用研究取得了显著的进展，为其在医药领域的广泛应用奠定了基础。
裂。
蒲公英花朵特征
蒲公英的花朵为黄色，由花葶 、小花梗及序托组成。
1《蒲公英》第二课时教学设计
《蒲公英》第二课时教学设计一、复习导入1．同学们，老师出一则谜语给大家猜猜：小小伞兵，纷纷扬扬，山坡田野，到处安家。
(打一植物)齐读。
学生猜。
2．是的，它就我们上一节课新认识的朋友——蒲公英。
我们一起来喊喊它——读到它名字的时候，你的头脑中出现了什么样画面？3．是啊，一听到蒲公英的名字，我们就会立刻想起那洁白小绒球，你看，它们在蓝天白云下随风飘荡，多快乐啊!(出示第一小节)指名读。
小降落伞自由飘荡的景象多有趣、多美好啊！让我们一起美美地读第一小节。
二、朗读感悟学习第2自然段1．看到这些小降落伞随风自由飞翔，谁说话了！是啊，慈祥的太阳公公说话了，你们听……（CAI课件演示，适时出现了笑嘻嘻的太阳公公形象，并录制了它亲切的话语，学生侧耳倾听。
）2．太阳公公对小种子们说什么了？（太阳公公叫小蒲公英们不要落到沙漠里，也不能落在湖泊里，要落到泥土里。
）3．谁知道沙漠。
(指名答)（热、沙子、干、无水……）4．一起看看图。
5．沙漠在太阳的照耀下闪着金光，所以太阳公公说，沙漠是？小种子能去吗？为什么？6．那太阳公公说湖泊是什么样子的？(银花朵朵。
)7．什么时候的湖才是银花朵朵的。
一起看图。
阳光照耀下的湖面闪着银花。
8．还能用哪个词说。
(清亮见底、波光粼粼)9．太阳公公让小种子不要去表面上金光闪闪的地方，也不要被银花朵朵所迷惑。
什么是“表面”？沙漠的表面是——湖泊的表面是——而泥土呢——“金光闪闪”“银花朵朵”“黑黝黝”这些只是沙漠、湖泊和泥土的表面。
什么是“迷惑”？回忆《狐狸和乌鸦》这篇课文里狐狸靠什么骗到乌鸦嘴里的肉的？我们可以说乌鸦被狐狸的花言巧语迷惑了。
太阳公公叫小降落伞不要被金光闪闪的沙漠所迷惑，也不要被银花朵朵的湖泊所迷惑。
太阳公公要小降落伞们去哪儿呢？为什么？10．你看，太阳公公是怎样对它们说的？（嘱咐）11、谁来嘱咐一下蒲公英？在生活中，什么人在什么时候嘱咐过你呢？（指名说）像这样，爸爸妈妈、爷爷奶奶这些长辈对你的关照，告诉你们他们的经验，这就叫嘱咐。
蒲公英第二课时
《蒲公英》第二课时一、实物展示，板书课题1、小朋友们，今天老师给大家带来了一份神秘的朋友，我们一起来看一看。
大家还认识它吗？（出示实物蒲公英）2、上节课我们已经对它有了初步的印象，这节课让我们接着走进它。
板书课题，齐读课题。
二、放飞种子自由畅想1、请大家仔细欣赏一下这个蒲公英，我们称这花托上毛茸茸的小球为（绒球）。
你觉得这是怎样的绒球？用一两个词语来形容一下它。
2、那这可爱的绒球，被风吹过后，会有什么变化呢？（将实物蒲公英吹落，同时用多媒体展示北风吹过的蒲公英的图片）3、出示句子：一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
指生读句。
强调比喻句。
（几十个小降落伞）4、齐读句子。
5、师：每年到了秋天，这些蒲公英种子就要离开妈妈的怀抱，跟着风婆婆到外面的世界给自己找新家了。
现在就让我们送这些蒲公英出发吧！（把蒲公英仿放在窗口，让它随风飘去，激发学生的想象）6、针对飘远的蒲公英谈感受。
（师：假如你就是一颗飘在空中的蒲公英种子，此刻你有这么感受？）7、指生带着感受读句子。
8、齐读句子。
9、畅想安家地点，练习说话。
飞过了草地、房屋、湖面的蒲公英种子想把家安在。
过渡：慈祥的太阳公公看见了害怕蒲公英种子去错了地方，特地给他们送来了叮嘱。
[设计意图：用真实的蒲公英目的是让孩子更好的了解蒲公英的飘落的样子。
同时，结合多媒展现飞扬的种子，让后面的同学也能看到它的样子，激发想象。
]二、理解太阳公公的话1、师：小降落伞在蓝天白云下随风飘荡，很是高兴。
这时，太阳公公看见了，它对小降落伞们说了什么呢？请同学从书中找出来读一读。
（1）出示句子，指名读，评价。
（2）师：你看，太阳公公是怎样对它们说的呢？（找出“亲切地嘱咐”）怎样就是“亲切地嘱咐”呢，平常上学前爸爸妈妈爷爷奶奶怎么跟你说话的呢？（学生交流）师小结：哦，长辈对晚辈很温和地说话叫“亲切地嘱咐”；“亲切”就是，很温和的让人心里暖洋洋的样子。
蒲公英(第二课时设计)
蒲公英（第二课时设计）教材依据：《蒲公英》是义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级（上册）第三单元的一篇优美的童话故事。
设计理念：本着新课程标准中“起点低，要求严，训练实”的要求，紧紧抓住课文中的要素和亮点，激发学生去咀嚼、品味、感悟、欣赏,让学生充分地读，在读中整体感知，读中有所悟，在读中受到感情的熏陶，使学生的主体状态得到激活。
教材分析：《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第三单元中的讲读课文。
这是一篇以植物蒲公英为题的童话故事。
全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的选择不相同,结果他们的命运也截然不同,从而告诫人们作任何事都不要被表面现象所迷惑,不要有不切实际的幻想,而应该听从前辈的准确教导,实事求是,脚踏实地。
学情分析：本文故事性强，“人”物形象鲜明，叙述语言生动活泼，学生能够较自然地进入文本。
但是对于体会文中蕴含的深刻道理，学生会有一定难度，所以，在教学设计上要注意使用朗读、讨论、谈话等方式由浅入深地逐步渗透，从而对学生实行人生观、价值观的教育。
教学目标：1、能准确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、读懂课文内容，懂得做任何事都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。
教学重点：通过对语言文字的朗读、感悟来理解课文，读好课文。
教学难点：通过朗读感悟，理解课文内容，懂得做任何事都必须实事求是，脚踏是地，不要被表面现象所迷惑的道理。
教学方法：学习这篇课文时，紧紧抓住两条主线实行精读指导：一是通过理解关键词语来理解课文内容，并读好人物对话；二是引导学生从蒲公英种子的不同选择而造成的不同结果中领悟作者的情感倾向。
在教学过程中，注重读的训练，以读代讲，力争读出情、读出字、读出理。
还力求在课堂中创设一种童话世界的情境，让学生在情境中加深对课文主旨的理解。
学法指导：采用多种形式的读，让学生读出理解，读出感受，并创设情景让学生敢想敢说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有一群小蒲公英，他想 去……他认为……结果 呢……
太阳公公看见了，亲切 地嘱咐他们：“孩子们记住 ，别落在表面上金光闪闪的 地方，那是沙漠。也不要被 银花朵朵所迷惑，那是湖泊 。只有黑黝黝的泥土，才是 你们生根长叶的地方。”
太阳公公看见了，亲切 地嘱咐他们：“孩子们记住 ，别落在表面上金光闪闪的 地方，那是沙漠。也不要被 银花朵朵所迷惑，那是湖泊 。只有黑黝黝的泥土，才是 你们生根长叶的地方。”
感谢聆听
不足之请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
金光闪闪
银花朵朵
假如你是太阳 公公，会怎样劝告 那两颗想落到沙漠 里，湖泊里的小种 子？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End