1.林黛玉进贾府
人教高一语文必修三课件：第一单元 第1课 林黛玉进贾府
第9章 扩声系统调音
答案：(1)①安顿 ②安放 ③安置 ④安排 (2)①标志 ②标致 (3)①委曲 ②委屈 (4)①不经之谈 ②无稽之谈
第9章 扩声系统调音
4．积累词语 (1)古今异义 ①风流 古义：______________________________________ 今义：指有功绩又有文采的；英俊杰出的；也指有 才学而不拘礼法的；还指跟男女间情爱有关的。 ②态度 古义：______________________________________ 今义：指人的举止神情；也指对于事情的看法和采 取的行动。
第9章 扩声系统调音
④权且：____________________________________ ⑤混世魔王：_________________________________ ⑥顾盼神飞：_________________________________ ⑦敛声屏气：________________________________ ⑧纨袴膏粱：________________________________ 答案：(1)①指风韵。②指言行举止所表现的神态。 ③指姿容俏丽。④biàn yí 方便合适，便利 biàn yí ⑤指偏激，不端正。⑥可惜；可爱。 (2)①行为放纵， 言语荒唐。②臆造；虚构，没有根据地编造。③丰盛；
(2)①lóng lǒng ②guān guàn ③cuán zǎn ④zhēng zhèng ⑤cì sì ⑥chán càn
第9章 扩声系统调音
2．识记字形
杜zhuàn（ ）
雕liáng（ ）画栋
(1)酒zhuàn（ ） (2)膏liáng（ ）
niè（ ）根祸胎 sī（ ）混
(3)萌niè（ ）
林黛玉进贾府故事内容
《林黛玉进贾府》故事内容
《林黛玉进贾府》故事内容：本文描写林黛玉第一次离开母家进入贾府的情景，借黛玉之眼来描写贾家的一干人等与贾府的建筑结构，房屋摆设，人们之间的关系。
是全书进一步展开故事的精华之笔。
作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。
黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈。
同辈姊妹也都要见见面。
人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。
对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等只作集体介绍。
这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写的重点突出。
黛玉刚进贾府，正和贾母等谈论着自己的体弱多病和吃药等事，“一语未了，只听后院中有人笑声，说：'我来迟了，不曾迎接远客！'。
林黛玉进贾府(原文)
林黛玉进贾府曹雪芹1、且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜（fù）盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕（chì）造宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀（tán）架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
”2、黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。
——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。
林黛玉进贾府简要概括
林黛玉进贾府简要概括林黛玉是《红楼梦》中的一个重要人物，也是贾府的贵族成员。
下面简要概括林黛玉进贾府的相关情节：林黛玉是贾府的亲戚，她的父亲是贾府世袭的贵族成员林如海，母亲是贾府的侧房贵妇尤三姐。
林黛玉的身世使得她在贾府中拥有尊贵的地位。
但是，她是贾府的侧室之女，身份比不上贾府的正室之女贾元春，这一点给她带来了心理上的困扰。
林黛玉在十三岁时进入贾府，她的到来使整个贾府都为之一振。
她的美貌与聪慧让贾府的人都为之倾倒。
在贾府中，林黛玉被视为贾府的掌上明珠，受到众人的尊重和宠爱。
然而，林黛玉的进入对贾府带来了一些变化。
她的出现引起了贾府内部的争斗和妒忌。
贾府中的其他女子，特别是贾母的另外两个外孙女秦可卿和王夫人的女儿王熙凤，对林黛玉的地位表示不满，不断想方设法排挤她。
林黛玉的个性也对她在贾府中的地位产生了影响。
她性格敏感，善良而多愁善感，对贾府中的虚伪和世俗感到厌烦。
她追求真实与自由，与宫廷中的虚媚形成了鲜明的对比。
她对自己的身份和命运深感困扰，常常以诗词表达自己的感受。
尽管林黛玉才情出众，但她的个性特点使得她在贾府中的生活并不幸福。
她经常受到排挤和挑衅，尤其是来自王熙凤的嫉妒。
她也与贾府中的一些人建立了深厚的友谊，特别是与贾宝玉之间的情感纠葛。
林黛玉的进入贾府对整个故事的发展起到了重要的作用。
她通过对贾府中的众人矛盾和虚伪的揭示，凸显了红楼的荒诞和虚幻。
她的苦闷和痛苦也反映了整个贾府的衰落和不幸。
总结来说，林黛玉进入贾府给《红楼梦》的故事发展带来了新的起点。
她的美貌和才情令人称赞，但她也因为自身的个性和身份困扰而备受煎熬。
林黛玉的存在不仅丰富了故事情节，还揭示了贾府中的种种矛盾和虚伪。
曹雪芹《林黛玉进贾府》课文原文-电子课本
曹雪芹《林黛玉进贾府》课文原文-电子课本曹雪芹《林黛玉进贾府》课文原文-电子课本曹雪芹《林黛玉进贾府》课文原文/电子课本林黛玉进贾府且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书敕造宁国府五个大字。
黛玉想道:这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说: 刚才老太太还念呢，可巧就来了。
于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话: 林姑娘到了。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉: 这是你大舅母;这是你二舅母;这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。
红楼梦林黛玉进贾府原文
且说黛玉自那日弃舟登岸bai时，便有荣国du府打发了轿子并拉行李zhi的车辆久候了。
这林黛玉常dao听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造（1）宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地（2），将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门（3），两边是抄手游廊（4），当中是穿堂（5），当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏（6）。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊（7）厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
” 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子（8）。
《红楼梦·林黛玉进贾府》赏析
头绪纷繁而线索清楚，人物众多而个性鲜明，是《红楼梦》艺术上的一大成就。
这一成就的取得，又与作者在修辞上所下的功夫是分不开的。
本文试就《红楼梦》第三回（黛玉进贾府）的修辞特色作一些粗浅的分析，聊以“管中窥豹”。
本回仅七千余字，作者不但为我们勾画了林黛玉未来的生活环境——贾府，而且向我们介绍了林黛玉和贾府的主要人物。
作者始终让我们随着黛玉的脚步走，借助黛玉的眼睛观察，虽然处所多，场面多，人物多，我们并不感到眼花缭乱，应接不暇。
同时由于作者着墨浓淡相宜，行文详略得当，因此，不但线索清楚，而且层次分明，重点突出。
无论写景，定物，还是写人，作者都是根据需要精心安排，或轻描淡写，或精雕细刻。
作者是通过贾府大门，内室、人物的服饰以及封建礼法等的描写来反映这个“钟呜鼎食之家”的气派和豪华的。
而写大门，只侧重宁国府，荣国府则一笔带过。
因为宁国府是长房，宁府大门也是首先扑人黛玉眼帘的，况且宁、荣二府格局相同。
写内室便侧重荣国府，宁国府只轻轻带过，因为黛玉今后是生活在荣国府的。
就是荣府，也只着重写了“荣禧堂”正室及王夫人“时常居坐宴息”的三间耳房。
贾府主子不少，奴仆更多，男男女女，老老少少，穿戴不一，但作者只详细描述了贾宝玉和王熙凤二人的服饰，余者只笼统地说“华冠丽服”、“穿红着绿”之类。
宝玉和凤姐，一是少年公子，一是青春少妇，在这个封建大家庭中都有特殊地位，就其穿着的华贵说，也是两个有代表性的人物。
贾府等级森严，家规甚多，而作者只着重写了黛玉乘坐的轿子进入荣府大门后更换轿夫和贾母用饭两个场面。
再说人物，这一回里出场的上至贾母、王夫人，下至丫环、仆妇、小厮，好几十个，但作者只重点写了林黛玉、贾宝玉和王熙凤三人。
因为故事主要是围绕他们展开、发展的，他们是关键人物。
下面就来看看作者对重点处所、重点场面、重点人物又是如何着墨的。
当我们随着黛玉往贾府走去的时候，我们摄取到的第一个镜头是宁国府大门。
作者写道：又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人，正门不开，只东西角门有人出入；正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
林黛玉进贾府现代文阅读
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1、林黛玉进贾府
探究阅读二：认识“凤辣子”的“辣”
香辣：让人听了很舒服。
麻辣：使人麻痹大意，信以为真。 泼辣：干事风风火火，才干过人。 酸辣：因吃醋而受委屈。 毒辣：因吃醋而害人。
林 黛 玉
学习重点 ：
1、众人眼中的黛玉：‚众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗， 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足 之症。‛
2、王熙凤眼中的黛玉：‚天下真有这样标致的人物；，我今儿才 算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个 嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。‛
3、宝玉眼中的黛玉：‚与众个别：‘两弯似蹙非蹙 烟眉，一双 似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇 喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍，病如西子胜三分。’‛
步步留心，时时在意，不 心理描写： 多说话行路，恐被人耻笑
众人眼中
年貌虽小，举止言谈不俗 怯弱不胜，自然风流态度
熙凤眼中： 标致 宝玉眼中
聪慧灵秀，体弱多病
林黛玉是在母亲去世 后投奔外婆家的，虽然贾 母十分疼爱，她却总有寄 人篱下之感，所以，进贾 府后始终是‚步步留心， 时时在意，不肯轻易多说 一句话，多行一步路，唯 恐被人耻笑了去‛，细心、 多虑、自尊是她的性格特 点。
黛玉之美：
A、美在外表
病 仙草化身——超凡脱俗，清秀 众人眼中——绝色美女、体弱多
B、美在多才①偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂
②寒塘渡鹤影，冷月葬花魂 ③《葬花吟》：
C、美在内涵
花谢花飞霜满天，红消香断有谁怜 一年三百六十日，风霜刀剑严相逼 质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知
林黛玉进贾府课文原文
林黛玉进贾府课文原文高二语文课文《林黛玉进贾府》是曹雪芹所着的《红楼梦》中的节选出来的一部分内容，下面是小编给大家带来的高二语文课文《林黛玉进贾府》原文，希望对你有帮助。
高二语文《林黛玉进贾府》原文且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
林黛玉进贾府重点句子
林黛玉进贾府重点句子
林黛玉是《红楼梦》中的一个重要人物，她作为贾府的成员，具有丰富的情感和独特的个性。
以下是一些关于林黛玉进入贾府的重点句子，按照列表划分。
希望对您有所帮助！
一、林黛玉进入贾府的背景和描写：
1. 林黛玉是贾府的侄女，她在外地生活多年后终于回到贾府。
2. 林黛玉自幼聪明伶俐，天生丽质，被众人称为“林妹妹”。
二、贾府中的人对林黛玉的评价和关注：
1. 贾母对林黛玉非常钟爱，视她如亲生孙女一般。
2. 贾母、贾琏和贾政都对林黛玉的美貌赞叹不已。
3. 宝玉对林黛玉情感复杂，他被她的聪明和独特性格所吸引。
三、林黛玉进贾府后的生活状况和交往情况：
1. 林黛玉进贾府后住在荣府，与贾母和大家庭成员开始亲密接触。
2. 林黛玉和宝玉开始交流，两人逐渐建立了深厚的友谊。
3. 林黛玉与王熙凤、薛宝钗等贾府的其他女性成员也有一定的交往。
四、林黛玉个性特点和心理描写：
1. 林黛玉虽然娇柔美丽，却内心深沉寡言，有着与众不同的思考方式。
2. 林黛玉重视情感和友情，对贾府中的每个人都抱有深厚的感情。
3. 林黛玉对自己的命运充满忧伤和悲观情绪，且容易受到外界的影响。
五、林黛玉在贾府中的影响和命运之笔：
1. 林黛玉的美貌和聪明才智成为众人的称赞和关注的焦点。
2. 林黛玉与宝玉之间的感情是《红楼梦》的重要线索之一，也是故事的主要发展方向之一。
3. 林黛玉在贾府中的遭遇和命运与其他角色的命运相互交织，展现了人生的起伏和变幻。
以上是关于林黛玉进入贾府的重点句子，希望能够对您的写作有所启发和帮助！如果还有其他问题，欢迎继续提问。
林黛玉进贾府课文原文_高二语文课文《林黛玉进贾府》原文
高二语文课文《林黛玉进贾府》是曹雪芹所著的《红楼梦》中的节选出来的一部分内容，下面是给大家带来的高二语文课文《林黛玉进贾府》原文，希望对你有帮助。
高二语文《林黛玉进贾府》原文且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造(1)宁国府”五个大字。
黛玉想道这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地(2)，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门(3)，两边是抄手游廊(4)，当中是穿堂(5)，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏(6)。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊(7)厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
林黛玉进贾府内容梗概
林黛玉进贾府内容梗概林黛玉是《红楼梦》中的一位重要角色，她的一生经历了许多起伏和悲欢离合。
而她进入贾府，是整个故事发展的重要转折点。
本文将以标题《林黛玉进贾府》为主题，来探讨她进入贾府后的情节发展和对整个故事的影响。
林黛玉是贾府的远房亲戚，她的父亲林如海是贾府的贴身仆人。
林黛玉自幼聪慧敏感，才情出众，但与其他贾府的子弟们不同，她本性敏感多情，容易受到外界的伤害和影响。
因此，在贾府中，她往往处于一种矛盾的状态，既受宠又受气，既受欢迎又受排挤。
林黛玉进入贾府后，首先引起了贾府里人的注意。
她的美丽和聪明才智让众人刮目相看。
尤其是贾府的主人贾母和贾政对她青眼有加，将她当作掌上明珠般呵护。
然而，林黛玉的到来也带来了一些矛盾和冲突。
其他贾府的女子们开始对她心生嫉妒，觉得她的到来威胁到了自己的地位和利益。
林黛玉进入贾府后，与贾府的其他女子们展开了一场微妙的较量。
她与贾母的孙女宝钗、黛玉的亲妹妹宝玉意见不合，产生了一些矛盾。
她与宝玉之间的纠葛更是成为整个故事的一个重要线索。
林黛玉深爱着宝玉，但宝玉却对她有着复杂的感情。
这种纠葛和矛盾，构成了整个故事的核心冲突。
林黛玉的进入也给整个贾府带来了一些不安定的因素。
她的敏感和多情容易受到外部环境的影响，她的情绪波动也会牵动其他人的情感。
她的不开心与忧郁不仅影响了贾府的气氛，也对其他人的情感产生了一定的冲击。
林黛玉如同一只脆弱的蝴蝶，扑动着美丽的翅膀，但也随时有可能被伤害。
林黛玉进入贾府后，也展现出了她的才情和能力。
她能够写诗作画，且擅长琵琶，甚至因琵琶而结识了贾府的另外一位女子薛宝钗。
她的才情和温婉的性格使她赢得了贾府中许多人的喜爱和赞赏。
同时，她也培养了一些自己的朋友圈，与贾府中其他女子建立了特殊的关系。
林黛玉进入贾府改变了贾府的氛围和格局，并对整个故事的发展产生了深远的影响。
她的深情与矛盾、她的才情与悲苦，都使她成为了红楼梦中的一个重要形象。
她的传奇一生不仅是对整个贾府世界的揭示，也是对人性的深刻探索。
林黛玉进贾府高中语文
林黛玉进贾府高中语文林黛玉进贾府，那真是一幕精彩的戏码，真是让人捧腹大笑。
想象一下，这小姑娘一路走来，心里其实是又紧张又兴奋，像小鹿乱撞一样。
她刚踏进贾府的大门，哎呀，真是眼花缭乱，富丽堂皇啊，简直像走进了仙境。
大门口的红色柱子，金色的牌匾，真是光闪闪的，晃得人睁不开眼。
她心里想着，这是什么地方呀，难道是天上的金宫吗？不过，进入贾府后，黛玉可就没那么轻松了。
她一见那些丫鬟们，一个个的打扮得花枝招展，心里难免有点小忐忑。
哎，跟她那小身板比起来，简直就是一群仙女下凡。
她在心里咕哝：“这哪里是家呀，简直是个皇宫啊！”不过，转念一想，毕竟是贾家的小姐，总得适应吧。
她深吸一口气，准备好一出精彩的自我介绍。
正当她在心里默默鼓劲的时候，贾母突然出现了，哎呀，那气场，简直不愧是家里的老大。
贾母一见黛玉，眼睛立刻亮了，笑得那叫一个慈祥。
她像是见到了宝贝一样，抓着黛玉的手，满脸欣喜：“好孩子，你就是林姑娘吧？快来，快来，跟我说说话。
”黛玉心里一紧，连忙点头，心里却暗自叫苦：“我这小身板，能承受得了这么大的压力吗？”贾母把黛玉带到府里，真是热闹非凡啊，满屋子的人，个个都是活泼的角色。
小姑姑、舅舅、还有那些个表兄妹，黛玉看得眼花缭乱。
大家围着她，像是围观小动物一样，问这问那的，黛玉的脸一下子就红了，真想找个地缝钻进去。
她心想：“这算什么事儿啊，我可是来做客的，怎么反倒成了焦点呢？”不过，没办法，黛玉只好打起精神来，开始应对这些小问题。
人家问她：“你最喜欢什么？”她一听，脑袋一热，脱口而出：“我喜欢哭。
”这话一出口，众人都愣住了，气氛一下子变得尴尬。
黛玉赶紧解释：“不是我喜欢哭，而是我看到那些可怜的事情，总忍不住。
”大家听了，笑得前仰后合，真是个调皮的姑娘。
黛玉在贾府的日子真是充满了各种趣事。
她跟贾宝玉的第一次见面，那简直就是一出好戏。
贾宝玉那小子，长得一表人才，眼睛灵动，简直像个小神仙。
他看到黛玉的时候，脸上的表情那叫一个精彩，像是见到了久违的老朋友。
高中语文人教版必修三讲解与例题：第1单元 第1课 林黛玉进贾府
第1课林黛玉进贾府“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。
”《红楼梦》作为我国封建社会百科全书性质的一部小说，不仅写尽了当时社会的世态众生相，展示了贾府由盛到衰的历史发展过程，也细致刻画了一大批有血有肉的人物形象，极大地丰富了我国小说人物画廊。
这部小说中的人物描写历来为人称道，其主要人物各具情态，各有性格，无不呼之欲出、栩栩如生。
《林黛玉进贾府》是小说中主要人物的第一次出场，也是小说中最为集中描写人物的部分。
学习本文，重点就是学习小说中人物描写的方法与技巧。
《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度为全书情节的展开作了必要的交代。
第一回是开篇。
用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为贾宝玉和林黛玉的爱情故事染上一层浪漫主义色彩。
第二回是交代贾府人物。
通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物关系表”。
第三回是介绍小说的典型环境。
通过林黛玉的耳闻目睹对贾府及其主要人物作了第一次直接描写。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。
第五回是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，含蓄地将《红楼梦》主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
与本课相关的情节是：贾府的老祖宗贾母有一个女儿名贾敏，贾敏嫁给林如海，只有一个独生女，便是林黛玉，林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。
小说借林黛玉的眼睛，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。
★曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。
从曹雪芹的曾祖父曹玺开始，四任江宁织造，权势盛极一时，富甲一方。
后因清宫内部斗争激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。
曹雪芹的这段不同寻常的经历，是他创作《红楼梦》的重要背景。
林黛玉进贾府内容概括
林黛玉进贾府内容概括林黛玉进贾府，哎呀，真是个热闹的场面！想想那天，她怀着各种各样的心情，既紧张又期待，心里有点小忐忑，毕竟贾府可不是一般的地方，那可是名门望族，门口的匾额就气派得很。
她刚一进门，就被眼前的景象震撼了，真是富丽堂皇，真是让人眼花缭乱。
随便走走，都是金碧辉煌，哪里是她以前的小日子可比的啊！要说那贾母，简直就是个传奇人物，整个贾府的掌门，活生生的“女强人”。
她一看见黛玉，就笑得跟朵花儿似的，心里肯定在想着，这小姑娘真有潜力。
不过呢，贾府的人也不全是温文尔雅，像王熙凤那样的精明干练，真是个性格鲜明的角色。
她一开口，大家都得听着，真是“女汉子”的代表。
黛玉跟她一比，心里也有点小压力，毕竟自己还那么年轻，不知怎么应对这些大人物。
贾府的小姐们也是个个心思各异，有的亲切热情，有的则像冰块一样冷漠，让黛玉在这个大家庭里摸不着头脑。
虽说家里人多，但有时候感觉自己像个外人，跟着大家混，心里却还是有点孤独。
贾府的规矩可不少，真是让人感到有点晕乎乎的。
每个丫鬟、每个小厮都知道自己的职责，走路的时候都得小心翼翼，生怕踩到谁的尾巴。
黛玉一开始还不太适应，总觉得有些拘束，心里暗自发誓要努力融入这个大家庭。
可是每次被王熙凤一说，心里就一紧，感觉自己像个新来的小学生，真是“被教育”得不轻。
可虽然有点害怕，心里却又想要拼一拼，毕竟谁不想在这个大家族里找到自己的位置呢？她刚到贾府，恰巧碰上了贾宝玉，那个风流倜傥的小公子，真是个奇妙的存在。
黛玉一见他，心里就有种说不出的感觉，仿佛一阵春风吹来，心情都变得明亮了。
贾宝玉这个人可不是一般的“草包”，虽然看似游手好闲，但骨子里却是个有情有义的人，对待女性温柔体贴。
两人一来一往，火花四溅，简直是一对璧人，旁人看了都忍不住感叹，简直就是“郎才女貌”。
可是，贾府里水深得很，感情的波折早就埋下了伏笔，谁知道后面又会发生什么呢？这贾府里可不光是吃喝玩乐，还有各种各样的争斗。
每天都像在上演一出家庭剧，谁都想在这个权力的游戏中占有一席之地。
林黛玉歇后语
林黛玉歇后语
1. 林黛玉葬花——自叹命薄。
- 哎呀，就像我那次考试没考好，一个人在房间里难过，觉得自己怎么这么差劲呀，就像林黛玉葬花时自叹命薄一样。
2. 林黛玉进贾府——谨小慎微。
- 记得我第一次去亲戚家，那真的是小心翼翼的，这也不敢碰那也不敢动，不就像林黛玉进贾府那样谨小慎微嘛！
3. 林黛玉的性子——多愁善感。
- 我有个朋友，看到一片落叶都能伤心半天，那敏感的性子，不就跟林黛玉似的多愁善感呀！
4. 林黛玉哭哭啼啼——柔肠寸断。
- 上次看到电视剧里女主角伤心地哭个不停，那模样真让人心疼，简直就是林黛玉哭哭啼啼，柔肠寸断啊。
5. 林黛玉的眼泪——无穷无尽。
- 我妹妹看个感人的电影，那眼泪就跟林黛玉的似的，流个没完没了，真是无穷无尽啊。
6. 林黛玉作诗——出口成章。
- 我们班的学霸，那文采，随便说几句都像诗一样，可不就是林黛玉作诗——出口成章嘛！
7. 林黛玉的心思——细腻敏感。
- 有次我同桌因为我一句不经意的话就不高兴了，她那细腻敏感的心思哟，真像林黛玉。
8. 林黛玉听戏——触景生情。
- 上次和奶奶一起听戏，奶奶都感动得掉眼泪了，可不就是林黛玉听戏——触景生情嘛。
9. 林黛玉的手帕——浸透泪水。
- 邻居家的姐姐失恋了，那哭的呀，她的手帕都能浸透泪水了，像极了林黛玉。
10. 林黛玉的哀愁——绵绵不绝。
- 就像我有时候想起一些不开心的事，那哀愁呀，就跟林黛玉的似的绵绵不绝。
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1.《林黛玉进贾府》教学设计课时5
备课人：蒋朝强
一、内容与解析。
（一）内容。
分析贾宝玉的性格特征。
（二）解析。
本节课的教学内容是分析贾宝玉的性格特征。
其核心是了解人物的思想性格特点。
理解它的关键是把握住刻画人物形象的方法。
学生已经分析了贾母、王夫人、王熙凤这三个人物形象，本节课的内容就是在此基础上分析贾宝玉这一形象。
教学的重点是分析贾宝玉的形象特点。
解决问题的关键是分析刻画人物形象的方法。
二、教学目标及解析。
（一）教学目标。
1．知识与技能。
了解贾宝玉在一般人眼中的形象。
2．过程与方法。
分析刻画贾宝玉的性格特征的方法。
3．情感态度与价值观。
体会贾宝玉思想的叛逆性。
（二）解析。
宝玉的性格特征具备多样性的特征，在分析其形象时，须掌握作者刻画其形象的技巧。
三、问题诊断分析。
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是难以把握贾宝玉的性格特征和其叛逆思想的关系，产生这一问题的原因是学生对贾宝玉在全书中的行为不甚了解。
要解决这一问题，须教师提示贾宝玉相应行为，其关键是学习作者刻画贾宝玉这一形象的作用。
四、教学支持条件分析。
运用多媒体（PPT）辅助教学。
五、问题与例题。
复习检测
荣府里有三代当家主妇，你能说说她们是谁吗？
贾母、王夫人、王熙凤。
预习检测
在《红楼梦》第五回，宝玉于梦中在太虚幻境听了一套怀金悼玉的《红楼梦》警示曲，其中一支曲子名为《终身误》，你能说说曲词里的“木石前盟”写的是哪两个人吗？
都道是金玉良姻，
俺只念木石前盟。
空对着，
山中高士晶莹雪；
终不忘，
世外仙姝寂寞林。
叹人间，
美中不足今方信。
纵然是齐眉举案，
到底意难平。
明确：
贾宝玉和林黛玉。
问题一：贾宝玉的形象在贾府里比较特殊，你能根据课文内容分析其形象特征吗？
问题1：在贾宝玉正式出场前，作者曾从侧面介绍了贾宝玉，你能在文中找出相应语句并分析一般人对贾宝玉的态度的缘由吗？
1.一般人对宝玉的看法：
王夫人: “孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。
黛玉: （听母亲说）“衔玉所生”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。
2.缘由：这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。
问题2：在贾宝玉正式出场时，作者通过黛玉的眼睛从正面介绍了贾宝玉的肖像，你能在文中找出相应语句并分析作者运用了什么艺术手法来描写贾宝玉的肖像吗？
问题3：作者在介绍贾宝玉时，还借助了两首《西江月》。
你能说说词中所展示的人物思想性格和形象吗？这两首词又起到什么作用？
《西江月》其一
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
《西江月》其二
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
明确：
1.这两首词写出了宝玉的行为与封建传统道德背道而驰，写出他的叛逆不是封建时代的忠臣孝子，而是“于国于家无望”的逆子贰臣。
2.这两首词的作用：其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。
其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。
例题：你如何理解宝玉在得知黛玉也没有玉时，狠摔自己的“通灵宝玉”这一举动？
表现了贾宝玉对世俗的不满，希望能在“女儿”的世界中长留，希望男女平等。
这是贾宝玉内心渴望的发泄方式。
问题二：你能根据刚才我们对宝玉的理解，给他建立一个小档案吗？
六、目标检测
宝玉与黛玉一见如故，有一种心灵感应。
宝玉这话正是这种感情契合的内心反映。
然而在世俗的眼光中，这些话却成了疯言疯语。
其实，疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是宝玉语言的特征。
七、课堂小结
本节课我们主要分析了贾宝玉这一人物形象。
在分析这一人物形象时，我们学习了作者运用侧面描写和正面描写相结合的艺术手法，体会了用文字表现人物的方法。
八、作业布置
1.阅读《林黛玉进贾府》，分析林黛玉的性格特征。
2.完成学案上配餐练习的A组题和B组题，尽力完成C组题。