语文语文选修第13课《房兵曹胡马》课件2
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《房兵曹胡马》《马诗》PPT课件2 (共21张PPT)
钩”，略作点染，极精炼地勾勒出战场的典型环境。平沙漠漠， 朔风浩浩，塞外恶劣的气候条件。更加浓悲壮的气氛。如果说战 争是威武雄壮的正剧。那么，这景象就是其舞台背景。唐代的边 塞诗人们，正是连同这背景一并摄入彩笔下，写出许多豪壮的诗
章的。此诗说砂砾飞扬如雪，突出其酷烈，说峰巔残月似徇，烘
托其惨澹，可谓传神之笔。这两句写边塞，境界阔大，气势磅礴。
明诗意
诗中所写的马给你留下了怎样的印象？诗人是怎 样写这匹马的？
良马+战马
• 诗歌前两句写边塞的场景。 • 后两句借马抒发自己的情怀。
悟诗情
诗歌表达了作者对建立勋业的向往之情，又表现
出对自己能够见用于时的渴念。
这两首诗有什么相同点
• 两首诗都借写马来抒发感情。
• 两首诗都抒发了建功立业的豪情。
《房兵曹胡马》 《马诗》
古诗的魅力
孔子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群， 可以怨。” 诗，要像凝神品茗一样方能辨析诗词意象 细微的情感色调，领略包孕其间的隽永意味。
学习古诗的方法
• 知诗人 • 解诗题
• 明诗意
• 悟诗情 • 背诗文
知诗人
杜甫（712—770），字子美，唐代大诗人，诗圣。他原
胡马大宛名
来历
锋棱瘦骨成
竹批双耳峻
风入四蹄轻
朗读诗歌前四句， 看看诗人如何描画马的？
悟诗情
它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功， 更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆 土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功
立业，封侯万里。
诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的
激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。
这两首诗有什么不同点
课后作业
章的。此诗说砂砾飞扬如雪，突出其酷烈，说峰巔残月似徇，烘
托其惨澹，可谓传神之笔。这两句写边塞，境界阔大，气势磅礴。
明诗意
诗中所写的马给你留下了怎样的印象？诗人是怎 样写这匹马的？
良马+战马
• 诗歌前两句写边塞的场景。 • 后两句借马抒发自己的情怀。
悟诗情
诗歌表达了作者对建立勋业的向往之情，又表现
出对自己能够见用于时的渴念。
这两首诗有什么相同点
• 两首诗都借写马来抒发感情。
• 两首诗都抒发了建功立业的豪情。
《房兵曹胡马》 《马诗》
古诗的魅力
孔子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群， 可以怨。” 诗，要像凝神品茗一样方能辨析诗词意象 细微的情感色调，领略包孕其间的隽永意味。
学习古诗的方法
• 知诗人 • 解诗题
• 明诗意
• 悟诗情 • 背诗文
知诗人
杜甫（712—770），字子美，唐代大诗人，诗圣。他原
胡马大宛名
来历
锋棱瘦骨成
竹批双耳峻
风入四蹄轻
朗读诗歌前四句， 看看诗人如何描画马的？
悟诗情
它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功， 更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆 土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功
立业，封侯万里。
诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的
激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。
这两首诗有什么不同点
课后作业
五年级上册语文课件-1-2古诗二首之房兵曹胡马 ▎北师大版共16张PPT)
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驮货多面手， 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
赤兔马，红色的，像老虎一样的烈马，据说为汗血宝马。赤兔马一 直是好马的代表，所谓“人中吕布，马中赤兔”。《三国演义》记 载，赤兔马最早为西凉刺史董卓的坐骑，后被董卓用来收买吕布； 吕布死后，赤兔马被曹操赏赐关羽；关羽被杀后，赤兔马思念旧主， 绝食而死。
小组合作显力量！
（1）读一读 用自己喜欢的方式有感情地朗读古诗。（可自 己读，小组合作读。） （2）说一说 读诗的前两句，你眼前浮现出一匹什么样的马？ （3）想一想 诗中哪些是实写？哪些是虚写？表现出诗人怎 样的胸襟和抱负？
万马奔腾 展风彩
房兵曹胡马 杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。
房兵曹胡马
静心学习，我最行！
（1）大声读古诗,并纠正字音。
宛：wǎn 棱：léng 峻：jùn 堪：kān 骁：xiāo
（2）借助资料书了解诗人生平。
杜甫， 朝，字
，他的创作对历代诗歌创作产生重大
影响，被称为“
”，与李白并称
，他的诗被称
为“
”。
（3）根据下面的字词注释，了解古诗大意。
兵曹：唐代武官名称 大宛：地名，盛产良马 名：著名
锋棱：锋利的棱角 竹批：形容马耳尖如竹尖，批：削 双
耳峻：马双耳直立，十分的精神 峻：挺立、尖锐 堪：
可以 骁腾：健步奔腾 如此：这样 横行：驰骋
学有所获！
我来说说大诗人杜甫.
亲兄弟，辨一辨
棱（棱角 ） 梭（梭子 ） 骁（骁腾 ） 挠（ 挠痒 ）
峻（ 险峻）
俊（英俊 ） 堪（难堪 ） 湛（ 湛蓝）
乌骓，霸王项羽的座驾，是一匹黑马，通 体黑缎子一样，油光放亮，唯有四个马蹄 子部位白得赛雪。乌骓背长腰短而平直， 四肢关节筋腱发育壮实，这样的马有个讲 头，名唤“踢雪乌骓”。传说，项羽自刎 于乌江边后，忠于主人的乌骓也自跳乌江 而死。
赤兔马，红色的，像老虎一样的烈马，据说为汗血宝马。赤兔马一 直是好马的代表，所谓“人中吕布，马中赤兔”。《三国演义》记 载，赤兔马最早为西凉刺史董卓的坐骑，后被董卓用来收买吕布； 吕布死后，赤兔马被曹操赏赐关羽；关羽被杀后，赤兔马思念旧主， 绝食而死。
小组合作显力量！
（1）读一读 用自己喜欢的方式有感情地朗读古诗。（可自 己读，小组合作读。） （2）说一说 读诗的前两句，你眼前浮现出一匹什么样的马？ （3）想一想 诗中哪些是实写？哪些是虚写？表现出诗人怎 样的胸襟和抱负？
万马奔腾 展风彩
房兵曹胡马 杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。
房兵曹胡马
静心学习，我最行！
（1）大声读古诗,并纠正字音。
宛：wǎn 棱：léng 峻：jùn 堪：kān 骁：xiāo
（2）借助资料书了解诗人生平。
杜甫， 朝，字
，他的创作对历代诗歌创作产生重大
影响，被称为“
”，与李白并称
，他的诗被称
为“
”。
（3）根据下面的字词注释，了解古诗大意。
兵曹：唐代武官名称 大宛：地名，盛产良马 名：著名
锋棱：锋利的棱角 竹批：形容马耳尖如竹尖，批：削 双
耳峻：马双耳直立，十分的精神 峻：挺立、尖锐 堪：
可以 骁腾：健步奔腾 如此：这样 横行：驰骋
学有所获！
我来说说大诗人杜甫.
亲兄弟，辨一辨
棱（棱角 ） 梭（梭子 ） 骁（骁腾 ） 挠（ 挠痒 ）
峻（ 险峻）
俊（英俊 ） 堪（难堪 ） 湛（ 湛蓝）
乌骓，霸王项羽的座驾，是一匹黑马，通 体黑缎子一样，油光放亮，唯有四个马蹄 子部位白得赛雪。乌骓背长腰短而平直， 四肢关节筋腱发育壮实，这样的马有个讲 头，名唤“踢雪乌骓”。传说，项羽自刎 于乌江边后，忠于主人的乌骓也自跳乌江 而死。
《房兵曹胡马》ppt
北师大版 五年级 语文 上册 第一单元
交流预习情况
• • • • • • • （1）读准字音： 大宛（ yuān ） 锋棱（ léng） 骁 （ xiāo ）腾 堪 （ kān ） （2）注意书写：钩 络 （3）多音字组词： 燕：yān（ 燕山 ）yàn（ 飞燕 ） 似：sì （ 似乎 ）shì（ 似的 ）
• 诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描 画了一匹神清骨峻的“胡马”。 • 诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。
胡马大宛名
来历
锋棱瘦骨成
竹批双耳峻
风入四蹄轻
朗读诗歌前四句， 看看诗人如何描画马的？
• 纵横驰骋，能逾越一切险阻，可以把生命托付给 他。有如此健壮、如此奔腾快捷的良马，足可横 行万里之外。 • 后四句写马的本领和品格，由咏物转入抒情。这 是一首咏物言志诗。 • 所向无空阔，真堪托死生。写马的气概和品质。 • 骁腾有如此，万里可横行。寄期望于马的主人房 兵曹能建功立业于万里之外，也是抒发诗人无尽 的期望和抱负。
诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
• 诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉， 对房兵曹的激励，也表达了自己渴望 建功立业的远大抱负。如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
•
李贺(790～816) ，唐代诗人，字长吉，世人 称他为“诗鬼”。福昌昌谷（今河南 洛阳 宜阳 县）人。后世因此称他为李昌谷。 • 李贺20岁到京城长安参加科举考试，唐朝重 视科举出身，因父亲名晋肃，晋与进士的进同音 ，以冒犯父名取消他的考试资格，由于他才华出 众，担任了一名奉礼郎的卑微小官留在京城。李 贺本来胸怀大志，性情傲岸，如今作了这样一个 形同仆役的小官，感到十分屈辱，就称病辞去官 职，回福昌老家过上隐居生活。李贺长期的抑郁 感伤，焦思 苦吟 的生活方式，贫寒家境的困扰 ，使得这颗唐代诗坛上闪着奇光异彩的新星，于 公元816年过早地殒落了，年仅27岁。
交流预习情况
• • • • • • • （1）读准字音： 大宛（ yuān ） 锋棱（ léng） 骁 （ xiāo ）腾 堪 （ kān ） （2）注意书写：钩 络 （3）多音字组词： 燕：yān（ 燕山 ）yàn（ 飞燕 ） 似：sì （ 似乎 ）shì（ 似的 ）
• 诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描 画了一匹神清骨峻的“胡马”。 • 诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。
胡马大宛名
来历
锋棱瘦骨成
竹批双耳峻
风入四蹄轻
朗读诗歌前四句， 看看诗人如何描画马的？
• 纵横驰骋，能逾越一切险阻，可以把生命托付给 他。有如此健壮、如此奔腾快捷的良马，足可横 行万里之外。 • 后四句写马的本领和品格，由咏物转入抒情。这 是一首咏物言志诗。 • 所向无空阔，真堪托死生。写马的气概和品质。 • 骁腾有如此，万里可横行。寄期望于马的主人房 兵曹能建功立业于万里之外，也是抒发诗人无尽 的期望和抱负。
诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
• 诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉， 对房兵曹的激励，也表达了自己渴望 建功立业的远大抱负。如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
•
李贺(790～816) ，唐代诗人，字长吉，世人 称他为“诗鬼”。福昌昌谷（今河南 洛阳 宜阳 县）人。后世因此称他为李昌谷。 • 李贺20岁到京城长安参加科举考试，唐朝重 视科举出身，因父亲名晋肃，晋与进士的进同音 ，以冒犯父名取消他的考试资格，由于他才华出 众，担任了一名奉礼郎的卑微小官留在京城。李 贺本来胸怀大志，性情傲岸，如今作了这样一个 形同仆役的小官，感到十分屈辱，就称病辞去官 职，回福昌老家过上隐居生活。李贺长期的抑郁 感伤，焦思 苦吟 的生活方式，贫寒家境的困扰 ，使得这颗唐代诗坛上闪着奇光异彩的新星，于 公元816年过早地殒落了，年仅27岁。
《房兵曹胡马》《马诗》PPT课件(上课用)2
解诗题
• “兵曹”：兵曹参军的简称，是唐代州府中掌 管军防、驿传等事的小官。姓房的兵曹为何人 不详。 • “胡”：当时指西域。 • “房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一匹产自西域
的马。
明诗意
• 大宛名：著名的大宛马。 • 锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。
• 竹批：形容马耳尖如竹尖。
• 峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。
有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活， 热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐 败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。后人一般认 为《房兵曹胡马》写于开元二十八年（），正值诗人漫游齐
赵，飞鹰走狗，裘马清狂的时期。诗的风格超迈遒劲，凛凛
有生气，反映了青年杜甫锐于进取的精神。
《房兵曹胡马》 《马诗》
古诗的魅力
孔子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群， 可以怨。” 诗，要像凝神品茗一样方能辨析诗词意象 细微的情感色调，领略包孕其间的隽永意味。
学习古诗的方法
• 知诗人 • 解诗题
• 明诗意
• 悟诗情 • 背诗文
知诗人
杜甫（—），字子美，唐代大诗人，诗圣。他原籍湖北
襄阳，生于河南巩县。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他
来历
锋棱瘦骨成
竹批双耳峻
风入四蹄轻
朗读诗歌前四句， 看看诗人如何描画马的？
悟诗情
它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功， 更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆 土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功
立业，封侯万里。
诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的
激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。
是中唐浪漫主义诗人的代表。
古诗二首_房兵曹胡马_马诗21页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。—ห้องสมุดไป่ตู้雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
古诗二首_房兵曹胡马_马诗
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。—ห้องสมุดไป่ตู้雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
古诗二首_房兵曹胡马_马诗
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
房兵曹胡马 马诗 PPT优秀课件2
年早逝了。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表。
明诗意
• 燕山：山名。 • 何当：什么时候才能够。 • 络脑：指马辔头。 • 快走：迅速地跑，痛快地跑。 • 清秋：天气凉爽的秋天。
明诗意
“大漠”、“燕山”是边塞征戍之地。自汉迄唐，这些地方， 曾经有过无数次的鏖战，历来成为热血男儿显身手的处所，造就
了无数叱咤风云的英雄。前两句的后三个字“沙如雪”、“月似
迈遒劲，凛凛有生气，反映了青年杜甫锐于进取的精神。
解诗题
• “兵曹”：兵曹参军的简称，是唐代州府中掌 管军防、驿传等事的小官。姓房的兵曹为何人 不详。 • “胡”：当时指西域。 • “房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一匹产自西域
的马。
明诗意
• 大宛名：著名的大宛马。 • 锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。
课后作业
1、背诵《古诗二首》（家长签字）。
2、《古诗二首》课后摘录：翻译3、预习《Βιβλιοθήκη 乃斯的马》（书上+课前摘录）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
胡马大宛名
来历
锋棱瘦骨成
竹批双耳峻
风入四蹄轻
朗读诗歌前四句， 看看诗人如何描画马的？
悟诗情
它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功， 更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆 土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功
五年级语文上册《房兵曹胡马》课件2 小学五年级上册语文课件
第七页，共十三页。
注释(zhùshì)
1.兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。姓 房的兵曹为何人不详(bùxiáng)。 2.胡：当时指西域。
3.房兵曹胡马：姓房的兵曹的一匹产自西域的马。 4.大宛：汉西域国名，其地在今乌兹别克国境内，盛产良马。大宛名：著名的 大宛马。
5.锋棱：锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。 6.竹批：形容马耳尖如竹尖。峻：尖锐。这是良马的特征之一。
7.堪：可以，能够。托死生：马值得信赖，对人的生命有保障。 8.骁腾：健步奔驰。 9.双耳峻：马双耳直梭梭，十分的精神。
12/11/2021
第八页，共十三页。
译文(yìwén)
房兵曹的马是著名的大宛马。瘦骨棱棱,好比刀锋。两耳 尖锐,如同削竹。四蹄轻快,犹如劲风。 所向之地,空阔广漠。不怕险难险阻,可托付生死。 有如此(rúcǐ)奔腾快捷的良马,足可横行万里之外.
No 传等事的小官。4.大宛：汉西域国名，其地在今乌兹别克国境内，盛产良马。9.双耳峻：马双耳直梭梭，
十分的精神。瘦骨棱棱,好比刀锋。诗中的马给你留下了怎样的印象。诗的前四句对马进行形象的描写， 为我们展。现出一匹神清骨峻的“胡马”，诗的后四句。快去休息吧
Image
12/11/2021
第十三页，共十三页。
12/11/2021
第五页，共十三页。
kān
所向无空阔(kōnɡ kuò)，真堪托死生。
译文：所向之地,空阔广漠。不怕险难险阻,可托付生死。
12/11/2021
第六页，共十三页。
xiāo
骁腾有如此(rúcǐ)，万里可横行。
译文(yìwén)：有如此奔腾快捷的良马,足可
横行万里之外。