【最新】新版人教版六年级下册音乐全册教案
部编版六年级音乐下册全册教学设计全套教案【最新版】
部编版六年级音乐下册全册教学设计全套教案【最新版】一、教材内容和教学目标本册教材涵盖音乐基本素养、唱歌、声音、乐器四个方面。
通过本教学设计，使学生能够全面了解音乐知识、提高唱歌能力、掌握声音处理技巧和乐器演奏方法。
二、教学重点和难点1.重点：（1）唱歌技巧的训练（2）声音处理的实践（3）乐器演奏的研究2. 难点：唱歌技巧的训练和乐器演奏的研究。
这些领域需要时间来掌握，需要全体学生的共同努力，加强练。
三、教学策略1.激发学生兴趣，营造宽松氛围，体验感受音乐。
2.结合实际体验教学相结合。
3.灵活运用现代科技手段，包括投影仪、智能电子白板等。
4.通过多元化的教学手段，培养学生对音乐的感觉、理解与欣赏能力。
四、教学方法1.唱歌技巧的训练：（1）唱游：在唱歌的过程中逐渐感受歌曲情感（2）唱段练：精练唱歌段落，强化技巧2.声音处理的实践（1）口腔的呼吸调节，（2）发声的韵律把握，（3）语音语调的塑造。
3.乐器演奏的研究研究常见乐器的演奏方法，并组织学生练。
五、课堂实施1.第一节主题：音乐基本素养的讲解和实践活动：老师以音乐游戏形式，加深学生对音乐基本节奏的感受和反应。
2.第二节主题：唱歌技巧的训练活动：老师与学生进行集体和个体唱段训练。
3.第三节主题：声音处理的实践活动：介绍发声口腔，韵律和文艺表演方面的知识，演示学生如何说出好听的声音。
4.第四节主题：乐器演奏活动：学生自由选择乐器进行实践，老师帮助学生纠正乐器演奏中的问题。
六、作业1.声音训练：要求学生采用正确的姿势，每天刻意练喉咙和口腔的训练方法，并注意呼吸的方法。
2.乐器训练：要求学生照顾好每天的惯，保证良好的睡眠，持续训练乐器，保持良好的状态。
七、教学反思此次教案，针对六年级的音乐下册教材，采用了多种教学方法，并关注了唱歌技巧、声音处理和乐器演奏等重要内容。
此外，在教学实践中，学生的耐心和热情也得到了充分的考验和提高。
总的来说，此次教案有助于学生对音乐的了解、感悟和爱好的养成。
2023最新人教版小学6六年级音乐下册全册教案
2023最新人教版小学6六年级音乐下册全册教案第一课：音乐的概念教学目标- 了解音乐的基本概念和作用；- 能够描述自己对音乐的感受和喜好。
教学准备- 课件：介绍音乐的基本概念和作用；- 音乐播放设备。
教学内容1. 引导学生思考音乐的含义和作用；2. 利用音乐播放设备播放不同类型的音乐，让学生聆听并表达自己的感受；3. 分组讨论，学生分享自己喜欢的音乐类型以及原因。
教学方法- 听觉感知：通过聆听不同类型的音乐，培养学生的音乐感知能力；- 小组讨论：让学生在小组中互相交流并表达自己的意见。
教学扩展- 邀请音乐老师或音乐爱好者到课堂上分享关于音乐的故事或经验；- 布置课后作业：让学生编写一篇关于自己喜欢的音乐类型的短文。
第二课：音乐的要素教学目标- 理解音乐的要素：旋律、节奏和节拍；- 能够辨别不同的旋律和节奏。
教学准备- 课件：介绍音乐的要素和示范不同的旋律和节奏；- 乐器：如小型打击乐器、钢琴等。
教学内容1. 解释音乐的要素：旋律、节奏和节拍；2. 利用乐器示范不同的旋律和节奏，让学生聆听和模仿；3. 组织学生分组合作，尝试创作简单的旋律和节奏。
教学方法- 实践操作：通过使用乐器，让学生亲身体验音乐的要素；- 小组合作：鼓励学生在小组中合作创作。
教学扩展- 邀请乐器演奏者到课堂上进行示范和讲解；- 布置课后作业：让学生创作一段简单的旋律并演奏给同学们听。
第三课：音乐的分类教学目标- 了解音乐的不同分类方法；- 能够分辨不同类型的音乐。
教学准备- 课件：介绍不同的音乐分类方法和示范不同类型的音乐；- 音乐播放设备。
教学内容1. 解释音乐的不同分类方法，如流派、乐器、风格等；2. 利用音乐播放设备播放不同类型的音乐，让学生聆听并尝试猜测音乐的分类。
教学方法- 视听感知：通过聆听和观察不同类型的音乐，培养学生的辨别能力；- 小组合作：鼓励学生在小组中互相讨论并猜测音乐的分类。
教学扩展- 邀请音乐专家或收藏家到课堂上分享关于音乐分类的知识和经验；- 布置课后作业：让学生收集自己喜欢的音乐，并写出它们的分类方法。
全盘梳理：新人教版六下音乐全册教案分析
本文将对新人教版六下音乐全册教案进行全盘梳理和分析。
新人教版六下音乐全册共分为四个单元，每个单元都有相应的教学目标和教学内容。
我们将从教学设计、教学方法、教学策略等方面对其进行详细的分析和评价。
一、教学设计1. 教材分析新人教版六下音乐全册教材内容较为全面，涵盖了音乐基本概念、声部分析、器乐表演、歌曲解析等方面的知识。
教材的难易程度逐步递进，对学生的音乐素养和兴趣的培养起到了积极的作用。
2. 教学目标本教材的教学目标包括：1）了解音乐基本概念；2）能够深入理解音乐作品的表现技巧和演奏技巧；3）学习音乐表现技巧，提高个人音乐素养；4）学习合作和集体表演的技巧，培养学生的集体意识。
3. 教学内容本教材的教学内容包括音乐基本概念的介绍、节奏的掌握、声部分析、器乐表演、歌曲解析等方面，其中每个单元都对应着不同的教学内容。
4. 教学步骤教学步骤包括预习、讲解、演示和练习四个环节。
在预习环节，教师先介绍本课的内容和学习目标，帮助学生有一个基础的认识。
在讲解环节，教师详细讲解本课内容，并引导学生逐渐理解。
在演示环节，教师进行音乐演奏或者解析的展示，使得学生能够更全面的了解该知识点。
在练习环节，教师根据学生的实际情况设计不同的练习内容，帮助学生对所学知识进行巩固。
二、教学方法1. 情景教学法在教学中，教师通过构建情景和场景，使得学生的学习更加生动和直观，帮助学生切实感受到音乐的美妙和魅力。
例如，在介绍节奏知识时，教师可以让学生跟着音乐敲打打击乐器，让学生能够熟悉节奏。
2. 探究式教学法通过开放式问题和自主探究，让学生主动学习，培养学生的探究精神和学习兴趣。
例如，在歌曲解析时，教师可以让学生自主探究歌曲的背景资料，分析歌曲的表达技巧，从而提高学生的分析思维能力。
3. 互动式教学法教师充分借助现代化教育手段，开展互动教学，让学生在实践中学习，培养学生的协作精神和技能。
例如，在器乐表演环节，教师可以让学生自由选取各种乐器进行合奏，从而达到协作和集体表演的目的。
六年级下册音乐全册教案
六年级下册音乐全册教案第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐术语，如音阶、节奏、拍子等。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 引导学生感受音乐的韵律和情感，培养音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐术语的学习：音阶、节奏、拍子等。
2. 歌唱姿势和呼吸方法的训练。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外经典乐曲，分析乐曲的结构和风格。
三、教学重点1. 音乐术语的理解和运用。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 音乐欣赏能力的培养。
四、教学难点1. 音乐术语的识记和运用。
2. 歌唱技巧的掌握。
3. 音乐欣赏的深度理解。
五、教学方法1. 讲授法：讲解音乐术语、歌唱技巧等。
2. 示范法：教师示范歌唱姿势和呼吸方法。
3. 欣赏法：聆听经典乐曲，分析乐曲结构和文化内涵。
第二章：民族音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和感受我国各民族音乐的特点和魅力。
2. 培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
3. 引导学生理解和尊重文化多样性。
二、教学内容1. 各民族音乐的特点和魅力：民歌、民间器乐、歌舞等。
2. 民族音乐欣赏：聆听和分析各民族经典乐曲。
3. 民族音乐传承的意义。
三、教学重点1. 各民族音乐特点的掌握。
2. 民族音乐欣赏能力的培养。
3. 民族音乐传承意识的树立。
四、教学难点1. 民族音乐特色的理解和感受。
2. 民族音乐欣赏的深度理解。
五、教学方法1. 讲授法：介绍各民族音乐的特点和魅力。
2. 欣赏法：聆听和分析民族经典乐曲。
3. 实践法：学生参与民族音乐表演活动。
第三章：西方音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和感受西方音乐的发展历程和风格特点。
2. 培养学生对西方音乐的欣赏和理解能力。
3. 引导学生尊重和包容不同文化的音乐。
二、教学内容1. 西方音乐的发展历程：古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等。
2. 西方音乐的风格特点：旋律、和声、节奏等。
3. 西方音乐欣赏：聆听和分析经典西方乐曲。
三、教学重点1. 西方音乐发展历程的掌握。
小学新人教版六年级下册音乐全册教案-完整版
第一单元爱满人间《感恩的心》教案教学目标：1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。
2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。
3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。
教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。
教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。
教学过程：一、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1、提出问题师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。
注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2、节奏练习师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。
你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？生答：前三拍半空着不唱。
师：对，它属于弱起拍。
同学们在唱的时候一定要注意这一点。
师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。
3、唱旋律师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。
4、学生随琴轻声填歌词师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。
5、有感情的演唱反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三、学习手语1、演示动作由老师演示动作。
2、分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作。
3、分组进行练习小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误，促进提高。
四、学生表演一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
师小结：今天我们学习了《感恩的心》这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。
《欢乐颂》教学目标：通过学习《欢乐颂》让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质。
体会博爱，自由，平等，友爱，勇敢拼搏的精神。
完整版)新人教版六年级下册音乐教案
完整版)新人教版六年级下册音乐教案新人教版六年级下册音乐教案第一单元：爱满人间教学内容：1.学唱歌曲《感恩的心》。
2.欣赏《欢乐颂》。
3.学唱歌曲《爱的人间》。
4.欣赏《爱之梦》、《爱的罗曼斯》、《爱星满天》。
教学目标：1.情感态度与价值观：通过研究歌曲《感恩的心》、《爱的人间》等，激发学生感恩父母、老师和身边所有人的情感，引导学生树立正确的人生观，团结友爱，快乐研究，快乐生活。
2.过程与方法：引导学生从歌曲中感受爱，能主动认真地参与学唱、欣赏、表达音乐的研究活动中，能够领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用，并能够从音乐的角度分析、理解歌曲。
3.知识与技能：能深情地演唱《感恩的心》、《爱的人间》，并能在演唱歌曲的时候加入简单手语，更好地体会歌曲的情感。
能静心欣赏乐曲，记忆主题。
教学重点难点：能深情地演唱《感恩的心》、《爱的人间》，体会歌曲的情感。
能静心欣赏以“爱”为主题的乐曲，记忆音乐主题。
教学准备：钢琴、音响、资料、教师手语教学。
教学方法：讲授、演示。
课型：新授。
课时：4课时。
教学过程：第一课时：研究歌曲《感恩的心》一、导入：老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二、研究歌曲：1.播放歌曲，激发同学们的研究兴趣。
提出问题：老师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真听歌曲范唱。
注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2.节奏练。
老师：同学们回答得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。
你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？（老师讲解弱起拍，前三拍半空着不唱，同学们在唱的时候一定要注意这一点。
）请学生跟着老师一起来按节奏朗诵歌词。
3.唱旋律。
听老师弹琴，学生用“la”来模唱歌曲的旋律。
4.学生随录音轻声哼唱歌词。
5.有感情的演唱。
三、研究手语：1.演示动作由老师演示动作。
2.分解动作，老师讲解动作，学生跟着做动作。
最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计(含反思)
最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计(含反思)一、教学目标1. 了解并掌握本册音乐教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们的审美情趣。
3. 培养学生合作研究的能力，培养他们的团队意识和合作精神。
4. 培养学生的创新思维和创造能力，激发他们的音乐表达欲望。
二、教学重点1. 研究和理解本册音乐教材的音乐知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 激发学生的音乐表达欲望，培养他们的创造能力。
三、教学内容1. 本册音乐教材的内容包括音乐基本知识、音乐表演技巧、音乐欣赏等方面的内容。
2. 教学内容根据教学大纲和教学要求进行安排。
四、教学方法与手段1. 结合多媒体教具进行教学，提高学生的兴趣和参与度。
2. 采用合作研究和项目制研究的方法，激发学生的独立思考和创新能力。
3. 运用情景模拟和角色扮演等教学手段，提升学生的表现能力和艺术素养。
五、教学评价与反思1. 针对学生的音乐知识与技能进行定期评价，及时发现和解决问题。
2. 根据学生的研究情况和反馈意见，对教学内容和方法进行及时调整和改进。
3. 在课程结束后进行反思，总结教学效果，为下一阶段的教学提供参考。
六、教学计划1. 根据教学大纲制定每节课的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 安排适当的时间进行课堂练和巩固训练，巩固学生的音乐知识和技能。
3. 每节课结束后进行教学反思和总结，为下节课的教学做准备。
七、教学资源1. 利用学校图书馆和网络资源，收集与本册音乐教材相符的教学资源。
2. 制定学生乐队和合唱团的培养计划，为音乐表演提供必要的资源和支持。
以上就是最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计的基本内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
部编人教版六年级下册音乐全册教案
部编人教版六年级下册音乐全册教案目标本教案旨在帮助六年级下册学生研究音乐知识和技能，培养其音乐欣赏能力和表演能力。
教材本教案以部编人教版六年级下册音乐教材为依据，全书共分为若干单元，每个单元都涵盖了不同的音乐主题和内容。
教学内容单元一：音节与音乐本单元旨在帮助学生理解音乐的基本元素——音符和节拍，并能够正确地演奏简单的节奏。
研究目标- 能够辨认不同的音符符号，并了解其音长和音高的不同含义。
- 能够正确地演奏单调的音乐节奏，并与其他同学协调合作。
教学活动1. 听音乐，感受节奏：播放一段简单的音乐，引导学生感受节奏，并让他们尝试跟随节奏拍手或跺脚。
2. 认识音符：通过展示不同的音符符号，让学生研究如何辨认和理解它们的含义。
3. 演奏节奏：组织学生进行集体演奏，让他们按照指定的节奏演奏简单的乐曲。
单元二：民族音乐本单元介绍了中国的传统音乐文化，让学生了解不同地区的民族音乐特色，并对传统乐器有基本的认识。
研究目标- 了解中国不同地区的民族音乐风格和特色。
- 了解并能够演奏一种传统乐器。
教学活动1. 听取自不同地区的民族音乐：播放一些来自不同地区的中国民族音乐，让学生感受其独特的风格和特色。
2. 了解传统乐器：介绍一种中国传统乐器，如二胡、古筝等，并让学生研究其基本演奏方法。
3. 小组合奏：组织学生分成小组，让每个小组选择一种传统乐器，研究并合奏一段简单的乐曲。
教学评价为了准确评价学生在音乐研究中的表现，我们将采用以下评价方式：- 学生的参与度和表现：教师观察学生在教学活动中的积极程度和表现，给予定量和定性评价。
- 学生的作品和演奏：学生的个人或小组作品和演奏将得到评分和评价，以考察他们的技能和理解能力。
结束语通过本教案的实施，我们希望能培养学生的音乐兴趣和能力，帮助他们更好地欣赏和表演音乐。
请各位教师根据学生的实际情况和学校的要求，灵活调整和安排教学内容和活动。
祝愿大家取得良好的教学效果！。
人工版小学六年级音乐下册全册教案【】
人工版小学六年级音乐下册全册教案【】人工版小学六年级音乐下册全册教案【完整版】I. 前言本教案为人工版小学六年级音乐下册全册教案的完整版。
以下将详细介绍每个单元的教学内容和教学目标，以及相应的教学活动和评价方法。
II. 教学内容单元一：音乐与生活- 教学目标：通过研究音乐与生活的关系，培养学生的音乐素养和审美能力。
- 教学活动：1. 听取学生对音乐的认知和体验，展示音乐在生活中的重要性。
2. 介绍音乐与不同场景的关联，引导学生观察、分析和表达音乐对生活的影响。
3. 鼓励学生通过模仿、创作和表演来表达自己对音乐的理解和情感。
- 评价方法：观察学生的参与度和表现，评估他们对音乐与生活的理解和应用能力。
单元二：音乐的元素- 教学目标：通过研究音乐的元素，培养学生的听觉辨别和创作能力。
- 教学活动：1. 引导学生认识音乐的五大元素：旋律、节奏、和声、音色和表现力。
2. 听取和分析不同音乐作品中的元素，提高学生对音乐的感知和理解能力。
3. 鼓励学生创作简单的旋律和节奏，并结合其他元素进行表演和分享。
- 评价方法：考察学生对音乐元素的理解和应用，评估他们的创作和表达能力。
单元三：乐器演奏- 教学目标：通过研究乐器演奏，培养学生的音乐表演和合作能力。
- 教学活动：1. 介绍不同乐器的分类和特点，让学生了解各种常见乐器的名称和演奏方式。
2. 鼓励学生选择一种乐器进行研究，并进行简单的乐器演奏练。
3. 安排学生分组合作，演奏一段简短的乐曲，培养他们的合作和表演能力。
- 评价方法：观察学生的乐器演奏和合作表现，评估他们的音乐表演能力和团队合作能力。
单元四：音乐欣赏- 教学目标：通过音乐欣赏，培养学生的音乐鉴赏和情感表达能力。
- 教学活动：1. 听取不同音乐作品，引导学生用感性的方式欣赏音乐，并表达自己对音乐的情感和体验。
2. 引导学生了解不同音乐风格和艺术家，培养他们对音乐的鉴赏能力和文化素养。
3. 鼓励学生进行音乐情感表达，通过绘画、写作或舞蹈等形式展示他们对音乐的理解和情感。
最新人教精通版音乐六年级下册教案全册说课讲解
最新人教精通版音乐六年级下册教案全册说课讲解一、教案概述本份教案旨在对最新人教精通版音乐六年级下册教材进行全册说课讲解。
课本以培养学生音乐素养和综合能力为核心，通过多种教学活动，激发学生的研究兴趣和创造力。
二、教学目标1. 知识目标- 熟练掌握六年级下册音乐教材中的各个知识点和乐曲，如旋律、节奏、音阶等。
- 了解乐曲所代表的文化和意义，培养对音乐的审美和欣赏能力。
2. 能力目标- 能够通过合唱、演奏等方式，表达对音乐的理解和情感。
- 培养学生的团队合作、创造思维和审美能力。
3. 情感目标- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，促进身心健康发展。
- 培养学生对传统文化的尊重和理解。
三、教学内容本教案涵盖六年级下册音乐教材的全部内容，包括以下几个方面：1. 音乐基本知识- 音高与音调- 乐谱的基本要素- 音符和音符的记法2. 乐曲研究与欣赏- 各乐曲的歌词、旋律和节奏特点- 文化背景和意义介绍- 合唱和演奏方式指导3. 创作活动- 运用所学知识进行创作并进行演示- 培养学生的创造思维和创意表达能力4. 评价与反思- 学生对乐曲表演的评价和反思- 教师对学生研究情况的评价和指导四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过讲解音乐知识，引导学生理解和掌握乐曲的基本要素。
2. 听辨法：通过听音乐和欣赏乐曲，培养学生的音乐感知和欣赏能力。
3. 合作研究法：通过合唱和演奏等集体活动，培养学生的团队合作和协作能力。
4. 创作发展法：通过创作活动，引导学生运用所学知识进行创意表达。
五、教学评价本教案采用多种形式进行教学评价，包括：1. 观察记录：记录学生课堂表现和参与度。
2. 研究笔记：要求学生记录研究过程和心得体会。
3. 乐曲表演评价：对学生的合唱和演奏情况进行评价和指导。
六、教学流程本教案为全册讲解，教学流程根据每个单元的内容设计具体的研究活动和评价方法。
具体流程见附件。
七、附件教案附件包括：1. 每个单元的详细教学设计和活动安排2. 研究笔记模板3. 评价表格以上是《最新人教精通版音乐六年级下册教案全册说课讲解》的大致内容安排，请您查收。
人教版小学六年级音乐下册教案五篇
人教版小学六年级音乐下册教案五篇《歌声与浅笑》【教学内容】⑴学唱歌曲《歌声与浅笑》⑵观赏歌曲《爱星满天》【教学目的】⑴使学生了解学习本单元的意义，讴歌爱心，培育爱心。
⑵能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部融洽、声音柔美。
⑶能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关心、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的贡献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美妙的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使他人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目标之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与浅笑》。
⑵学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一局部实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的浅笑留下"，歌声与浅笑架起了友谊的桥梁。
第二局部是引申，描画了"友谊花开遍地香"的情景。
这首歌尽管短小，意义却真不小。
（3）随老师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱局部的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。
（6）二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。
人音版小学六年级下册音乐全册教案(教学设计)
人音版小学六年级下册音乐全册教案(教学设计)人音版小学六年级下册音乐全册教案（教学设计）目录第一课古风新韵第二课月下踏歌第三课银屏之声第四课美好祝愿第五课快乐的阳光第六课神奇的印象第七课放飞梦想第八课蓉城音画游戏宫第一课古风新韵教学目标：1.听取两首古诗词歌曲，领会作品所表现的意境。
了解歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。
2.能够情感丰富地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
并能够说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同之处。
3.学生需要用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。
教师可以通过演唱示范，让学生感受歌曲中的情感表达和力度变化。
同时，教师也可以引导学生尝试不同的唱法，如深情款款、轻柔缠绵等，来表达歌曲中的情感。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，学生可以认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
教师可以通过展示古琴的图片，让学生了解古琴的形状和演奏方法。
同时，播放古琴曲《流水》的音乐片段，让学生体验古琴的独特音色。
在聆听完整首古琴曲《关山月》后，教师可以引导学生闭上眼睛，用手模仿古琴的演奏动作，感受古琴曲所表达的意境。
最后，教师可以让学生选一首与古琴曲《关山月》相配的古诗，进行配乐诗朗诵，感受古代文人的气质和情感。
教学重点是引导学生感受中华民族文化的经典，而教学难点则在于引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。
为了达到这个目的，教学时间安排了三课时。
在第一课时中，学生将聆听古琴曲《关山月》，认识古琴的形状和演奏方法，以及体验古琴曲所表达的意境。
在第二课时中，学生将学唱歌曲《游子吟》，感受歌曲中的情感表达和力度变化。
同时，教师也会引导学生尝试不同的唱法，从而更好地表达歌曲中的情感。
XXX singing。
the classroom XXX。
XXX.For example。
in the first paragraph。
students can sing with a beautiful and coherent voice。
人道版小学六年级音乐下册全册教案【完整版】
人道版小学六年级音乐下册全册教案【完
整版】
第一单元：音乐与生活
- 了解不同的音乐类型和作品，例如音乐会、歌曲、舞蹈音乐等。
- 学会欣赏音乐的基本要素及其表现，例如旋律、节奏、和声、乐器、歌唱等。
- 学会用语言和文字表达欣赏音乐的感受和看法。
- 学会唱歌、跳舞、演奏乐器或创作音乐，享受音乐带来的快
乐和美好体验。
第二单元：风华正茂
- 了解中国现代音乐的发展历程和代表人物，例如黄沾、胡适、聂耳等。
- 学会欣赏中国现代音乐作品，例如《黄河大合唱》、《歌唱
祖国》等。
- 学会理解音乐文化的内涵和外延，体验音乐的独特魅力。
第三单元：音乐与传统文化
- 了解中国各民族的传统音乐和舞蹈文化，例如蒙古族长调、藏族那加玛等。
- 学会欣赏中国传统音乐作品，例如《二泉映月》、《赛马》等。
- 学会关注传统音乐的保护与发展，并为之贡献一份力量。
第四单元：音乐与世界文化
- 了解世界各地的音乐文化和表现形式，例如非洲鼓、拉丁舞曲等。
- 学会欣赏世界各地的音乐作品，例如《夜曲》、《沙恩巴》等。
- 学会跨文化交流和融合，增强包容性和交流能力。
总结
人道版小学六年级音乐下册全册教案，共分为四个单元。
每个单元都涉及到不同的音乐类型、文化背景和表现形式，旨在培养学生的音乐素养和审美能力，提高他们的音乐欣赏水平和表演能力，同时拓展他们的文化视野和跨文化交流能力，使他们成为具有全球视野和国际素质的现代中国人。
(完整版)最新人教版六年级下册音乐全册教案
第一单元爱满人间教学内容：1.唱歌《感恩的心》《爱的人间》2.欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》教学目标：1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3.了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重难点：1.二声部合唱2.“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴教学安排：6课时第一课时 1教学内容：学唱歌曲《感恩的心》教学目标：1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感2.熟练演唱歌曲《感恩的心》3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学过程：一、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？二、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2.节奏练习3.唱旋律4.有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三、学习手语1. 演示动作由老师演示动作2. 分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作3. 分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。
促进提高。
四、全班合唱歌曲，结束课程第二课时 2教学内容：1.复习歌曲《感恩的心》2.欣赏歌曲《欢乐颂》教学目标：配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。
引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感教学重点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学难点：赏析能力的培养教学过程：一、学生表演一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
二、欣赏歌曲。
1.介绍“乐圣”贝多芬。
人音版小学六年级音乐下册全册教案【完整版】
人音版小学六年级下册音乐全册教案第一课古风新韵教学目标1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。
2.能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。
并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。
2.自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
二、聆听歌曲《但愿人长久》1.简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。
2.有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
3.聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时一、演唱《游子吟》1.复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。
5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。
（1）视唱旋律。
（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。
（3）学唱歌词，延长歌曲。
第三课时一、演唱歌曲《花非花》1.从歌曲《西风的话》导入。
人教版六年级音乐下册教案(全册)
人教版小学音乐六年级下册教案第一单元爱满人间教学内容：1.唱歌《感恩的心》《爱的人间》2.欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》教学目标：1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3.了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重难点：1.二声部合唱2.“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴教学安排：6课时第一课时 1教学内容：学唱歌曲《感恩的心》教学目标：1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感2.熟练演唱歌曲《感恩的心》3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学过程：一、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？二、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2.节奏练习3.唱旋律4.有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三、学习手语1. 演示动作由老师演示动作2. 分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作3. 分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。
促进提高。
四、全班合唱歌曲，结束课程第二课时2教学内容：1.复习歌曲《感恩的心》2.欣赏歌曲《欢乐颂》教学目标：配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。
引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感教学重点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学难点：赏析能力的培养教学过程：一、学生表演一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
二、欣赏歌曲。
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新人教版六年级下册音乐教案第一单元爱满人间教学内容：1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》教学目标：1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重难点：1、二声部合唱2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴、录音机教学安排：2课时第一课时教学内容：1、学唱歌曲《感恩的心》2、欣赏歌曲《欢乐颂》教学目标：1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感2、熟练演唱歌曲《感恩的心》3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学过程：一、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？二、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2、节奏练习3、唱旋律4、有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节三、学习手语1、演示动作由老师演示动作2、分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作3、分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。
促进提高。
四、学生表演一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
五、欣赏歌曲。
（1）介绍“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。
（3）欣赏合唱《欢乐颂》。
第二课时教学目标：1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
教学重点：1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，3、懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备：多媒体课件、钢琴等教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入1、视频欣赏美丽的自然风光图（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。
（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》）三、新歌教学（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（二）反复聆听歌曲1、初听歌曲，感受歌曲情绪。
2、朗读歌词3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分（三）学唱歌曲1、随琴齐唱，找出难点。
2、解决难点3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。
四、欣赏歌曲。
（1）初听《爱星满天》的录音。
（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星”。
（3）复听。
（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。
五、小结。
第二单元八音盒教学目标1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。
2、通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。
并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。
3、能正确识读8/6拍号，知道其含义并感受其强弱规律。
让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感的特点。
教学重难点感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。
课时安排：4课时教学过程第一课时教学目标1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。
2、通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。
并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。
教学重难点感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。
教学过程一、学一学1、师：孩子们，今天木管家族邀请我们去做客，让我们一起坐上心爱的小马车出发吧2、木管乐器的自我介绍：A、长笛：是木管乐器中的高音乐器，音乐宽广，音色清澈柔美，常把它比作乐队中的“花腔女高音”。
B、短笛：短笛是长笛的同类乐器，形状与长笛雷同，发音管比长笛短而细，音色响亮清脆、很有色彩。
适宜于演奏各种抒情或华彩性的乐曲。
C、大管：又称“巴松”，是木管组中的低音乐器。
管身较长，音色丰满浑厚，善于表现诙谐、滑稽的形象。
D、双簧管：直吹，音色明亮，带鼻音，长于感情的表现，有“抒情女高音”之称。
常用于田园风光的表现E、单簧管：又称“黑管”，直吹。
低音浑厚响亮，中音区圆润柔和，富于表情，高音区则较尖锐。
单簧管音色丰富而明朗，表现力极为丰富，是木管乐器中音域最宽的乐器。
二、听一听欣赏《单簧管波尔卡》1、初听：完整的欣赏，出示图形谱。
2、小组讨论分析：在图形谱中发现了哪些相同点与不同点？（目的：运用直观的图形帮助学生了解乐曲的结构，注意主题出现了几次。
）3、复听：学生以小组形式运用自己喜欢的方式来表现乐曲旋律相同的乐段与不同的乐段。
（可以用线条，动作，手势等等，此环节为后面学生创作图形谱打基础）4、学生创作图形谱。
5、演示图形谱。
三、跳一跳1、简单介绍波尔卡波尔卡：捷克的一种民间舞蹈。
以男女对舞为主。
于十九世纪中叶风行全欧。
一般为二拍子，节奏活泼。
2.师生共跳波尔卡。
四、想一想，说一说。
师：孩子们，你们今天高兴吗，是什么让我们这么高兴？（音乐）是的，音乐给我们的生活带来极大的乐趣！它可以表达我们心底最深的情感和最美好的祝愿。
五、最后，让我们在单簧管优美动听的演奏声中坐上小马车回家吧！第二课时教学目标：1、能用优美的声音演唱，平稳的气息，轻柔的音色演唱《蓝色的雅特朗》。
2、能正确识读8/6拍号，知道其含义并感受其强弱规律。
让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感的特点。
3、感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。
4、通过歌曲的学习教育学生热爱自己的家乡，热爱祖国，激起学生对家乡亲人和家乡美景更深的爱恋。
教学重点：能用优美的声音演唱《蓝色的雅特朗》教学难点：能唱好倚音及切分音及附点八分音符并能积极参与二声部的合唱，养成良好的合唱习惯。
教学准备：钢琴、电脑、PPT课件教学过程：一、组织教学二、课前游戏节奏传递三、新课教学1、导入激趣2、音乐知识：八六拍子在学习新课之前我们先做一个八六拍的发声练习。
3、听赏范唱，感悟歌曲师：现在让我们来听一听。
在听的过程中请同学们用心去思考，这首歌曲的情绪怎样？速度是怎么样？它的演唱形式是什么？4、学唱歌曲⑴模唱⑵跟唱⑶突破难点附点八分音符⑷学习齐唱部分学生依琴轻声完整地练唱旋律⑸学唱歌词①朗读歌词②学生轻声跟唱⑹有感情地演唱歌曲四、欣赏《快乐的农夫》第三课时教学目标：1、通过欣赏《霍拉舞曲》，熟悉木琴的音色以及其表现力，感受乐曲所表现的情绪。
2、培养学生的想象力和创造力。
教学重点、难点：乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
教学重点、难点：木琴在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
教学准备：音响资料教学过程：一、听《霍拉舞曲》1、初步聆听，感受《霍拉舞曲》给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的。
2、比较（播放小提琴《霍拉舞曲》、木琴《霍拉舞曲》）你能听辨出其中的不同吗？用不同的乐器表现同一作品，给人的感受也发生了变化。
交流一下，这两种更喜欢哪一种呢？为什么？在表现乐曲中有何作用？你所喜欢的乐器音色怎样？学生喜欢小提琴的，可让学生自己对乐器了解；学生喜欢木琴，给学生介绍木琴。
3、介绍《霍拉舞曲》《霍拉舞曲》由罗马尼亚小提琴家、作曲家迪尼库作于1906年。
霍拉是流行于罗马尼亚和前苏联库尔达维亚地方的一种民间歌曲体裁，产生于牧民地区，通常分为两部分，一为悠长的歌词，二为活泼的轮舞，常用二四拍，多用装饰音和颤音。
我们所听的就是具有轮舞体裁的-------------独奏曲。
4、再次整体聆听再来仔细聆听，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？5、总结通过《霍拉舞曲》，我们感受了不同的乐器在表现同一作品时的不同，了解了木琴这样的打击乐器。
三、小结第四课时教学内容：欣赏《康沃尔的早晨》教学目标：通过欣赏《康沃尔的早晨》，了解其作者劳伦斯。
教学重难点：体会歌曲感情教学准备：磁带、录音机、音响资料教学过程：一、听《康沃尔的早晨》1、初步聆听，感受《康沃尔的早晨》给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的。
2、交流3、介绍《康沃尔的早晨》如今的康沃尔已经成了著名的旅游胜地，但当年却是地老天荒的蛮夷之地。
劳伦斯夫妇选择了大西洋岸边沼地上的一个小村落住了下来，自己种菜，勉强糊口。
艰苦的生活并没有泯灭劳伦斯的审美情趣：铺天盖地的紫红色石楠花丛与碧蓝的海水和浅绿的逶迤山影组成了粗犷妖艳的康沃尔景观，劳伦斯从这幅自然美景中获得了安慰和写作灵感。
他说他感到了康沃尔的某种魔力：这寂静的荒野，拍岸的狂涛，原始的处女地，让人想到伊甸园。
所以劳伦斯说，他在康沃尔有一种通灵的感觉。
4、再次整体聆听再来仔细聆听，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？5、总结第三单元环球风采教学目标：1、演唱歌曲；2、初步了解外国音乐风格；3、认识反复记号D.C. Fine教学重点：理解歌曲，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲，认识D.C.反复记号，并掌握它的用法。
教学难点：唱准后半拍起的节奏教具准备：多媒体课件、电子琴课时安排：2课时第一课时教学内容：学习意大利民歌《卡普里岛》欣赏《羊肠小道》教学目标：1、能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》；2、初步了解意大利民歌热情、爽朗的音乐风格；3、认识反复记号D.C. Fine教学重点：理解歌曲，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲，认识D.C.反复记号，并掌握它的用法。
教学难点：唱准后半拍起的节奏教具准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、情境导入师：这个春暖花开的季节，我们即将要进行一次环球之旅，今天我们将去往我们此次环球之旅的第一站，意大利。
你们想去吗？（想）在来之前，同学们已经通过多种形式搜集意大利的相关资料，那么接下来的我们就一同去意大利看1、（出示图片）比萨斜塔比萨斜塔，著名科学家伽利略曾在上面做过自由落体运动实验，它是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼，该塔发生倾斜但斜而不倒，比萨斜塔因此远近闻名。