2018年中考化学课时17 常见气体的制取、净化与干燥
初中化学常见气体的检验除杂干燥
常见气体的检验与净化1、实验装置；常用的干燥及净化装置主要是:洗气瓶、干燥管和U型管。
2、气体的干燥；干燥是通过干燥剂来实现的。
常用气体干燥剂按酸碱性可分为三类：①酸性干燥剂，如浓硫酸.酸性干燥剂能够干燥酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体。
②碱性干燥剂，如生石灰、碱石灰、固体NaOH.碱性干燥剂可以用来干燥碱性或中性的气体，如NH3、H2、O2、CH4等气体.③中性干燥剂，如无水氯化钙、无水硫酸铜等，可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O2、H2、CH4等。
3、气体的除杂(净化)：选择气体吸收剂应根据气体性质和要除去杂质的性质而定。
原则：（1）所用的吸收剂只能吸收气体中的杂质：（2）不能与被提纯的物质反应，也不引入新的杂质.常见气体杂质的吸收剂见下表：吸收剂吸收的气体杂质水可溶性气体,如氯化氢、氨气等强碱溶液氢氧化钠二氧化碳、二氧化硫、氯化氢、硫化氢等碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物）二氧化碳、水蒸气、硫化氢等灼热的氧化铜氢气、一氧化碳灼热的铜网氧气除去CO2杂质最好用氢氧化钠溶液而不用澄清石灰水,因为氢氧化钙是微溶物，石灰水中的氢氧化钙浓度太小，吸收不完全。
注意:当多种杂质共存时，水蒸气要在最后除去4、常见气体的验证；在有关气体的综合实验中,常常涉及到气体的验证。
要验证某气体的存在，关键是要有特殊的实验现象。
如①验证水蒸气的存在一般选用无水硫酸铜验证，②二氧化碳的存在一般选用澄清的石灰水；③验证HCl气体的存在一般选用硝酸银溶液和稀硝酸；④验证氨气一般选用湿润的石蕊试纸。
注意:当多种杂质共存时，一般先硫酸铜验证水蒸气,再验证其它气体.1、（山西省)为了验证某混合气体由H2、CO和HCl组成,请从下图中选择适当的实验装置设计一个实验,并回答下列问题．（假设每步反应均完全）．A B C D E（1）装置连接的顺序是（用字母表示）；(2）你所选择的第一个装置的作用（3)写出你所选最后一个装置中发生反应的化学方程式（4）A装置在实验过程中玻璃管内的现象是（5）若省略你所选择的第二个装置,则不能验证出的气体是(6）简述该实验尾气的处理方法2．（陕西省）某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成（装置如图所示）（1）B装置中盛放的液体是____________，其作用是____________________．（2)C装置中观察到的现象是_______________________．(3）E装置的作用是_______________________________如果不连接E装置，得出的实验结论中氢氧元素的质量比________（填大于、小于或等于）理论值．3．（长沙市）根据下列实验装置图,请回答下列相关问题：A B C D E F G(1)写出仪器①、②的名称：①___________、②____________；(2)装置A中所发生反应的化学方程式为_______________________;（3)装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl；装置C中浓硫酸的作用是(4）反应一段时间后，装置F的玻璃管中可观察到的现象是___________________;装不置G中澄清石灰水变浑浊，请写出该反应的化学方程式_________________________；（5）某学生在验证CuO与CO反应产物时，在装置E中加入了一种试剂．你认为该试剂是___________．5．(吉林省)甲、乙两同学想通过实验鉴别炭粉和氧化铜两种黑色粉末，各设计如下方案：甲：将两种黑色粉末分别在空气中灼烧，有火星出现并且黑色粉末逐渐减少的是炭粉．乙:将两种黑色粉末分别放在试管里,通入氢气后加热，有亮红色物质出现的原物质是氧化铜．你认为最佳方案是（填甲或乙)________，其原因 .6．（云南省）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色粉末,在通常情况下能跟CO2、H2O、HCl发生反应：2Na2O2＋2CO22Na2CO3＋O2↑ 2Na2O2＋2H2O4NaOH＋O2↑2Na2O2＋4HCl4NaCl＋2H2O＋O2↑为了验证CO2跟Na2O2反应产生的气体是O2,某同学设计了如下图所示的实验装置．A B C D E（1)设计B、C装置的目的是净化CO2气体．其中B装置的作用是除去CO2中混有的HCl气体；反应的方程式为,C装置的作用是，瓶内的液体是______________；如果将B、C两瓶内的溶液互换，其后果是．（2）E装置中氢氧化钠溶液的作用是，所发生反应的化学方程式是．（3)为了验证CO2和Na2O2反应产生的气体是O2，最后还要进行的操作是;观察到的现象是。
初中化学中考复习之6.专题六 常见气体的制取、净化和干燥
考情分析
要点梳理
专项训练
类型3 其他常见气体的制取 【例3】(2020·恩施州)如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装
置。请回答下列问题。
(1)指出图中标有数字②的仪器名称：__集__气__瓶______。
考情分析
要点梳理
专项训练
(2)实验室常用装置BD制取的气体有_____O__2 _____(用化学式表示，任写 一种)，其原理用化学方程式表示为_2_H__2O__2M_=n_=O_=2_2_H_2_O__＋__O_2_↑_______。
专项训练
【针对训练】 1.(2020·河南)在实验室里可采用多种方法制取氧气。
(1)写出用如图装置制氧气的化学方程式：2_K__C_l_O_3_M=_n=_O=_22_K_C__l＋__3_O__2↑__________。 (写出一个即可)
(2)收集氧气可以采用排水法，这是利用了氧气的什么性质？ _____不__易__溶__于__水__且__不__与__水__发__生__化__学__反__应______。
考情分析
要点梳理
专项训练
(4)用排空气法收集氧气，验满的方法是_______________________________ __将__带__火__星__的__木__条__放__在__集__气__瓶__口__，__若__木__条__复__燃__，__则__证__明__已__满_______，若用F 装置收集该气体，则气体应从___c_________(填“c”或“d”)端进入。
考情分析
要点梳理
专项训练
(3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用_二__氧__化__锰_____(填名称)，其起 ___催__化_______作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？ ___能_________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的化学反应 方程式：________2_H_2_O_M_2=_n=O__=2 _2_H_2_O__＋__O_2_↑_____________。
【精编】中考化学专题二气体的制取、净化与干燥-精心整理-课件
考点二 制取气体收集装置的选择 主要考虑气体的溶解性、密度、是否有毒性、能 否与空气中的成分发生化学反应等因素。
装置 排水(液)法
类型 装置 示意 图
向上排空 气法
向下排空 气法
气球集气 法
适用 不溶于水(液 密度大于空 密度小于空 范围 体)的气体 气的气体 气的气体
典型 气体
H2、O2、 NO、CO、
CH4
O2、CO2、 SO2、H2S
H2、NH3、 CH4
所有气体
NO、N2、 O2等
考点三 气体的检验与验满
气体
O2
CO2
检验 将 带 火星 的木 条伸入 通入澄清石灰水中，石
方法 集气瓶中，木条复燃 灰水变浑浊
验满 方法
将 带 火星 的木 条靠近 将燃着的木条，靠近集
集气瓶口，木条复燃， 气瓶口，木条熄灭，说
专题二 气体的制取、净化 与干燥
考点一 制取气体发生装置的选择
主要考虑反应物的状态和反应时是否需要加热等因素。
装置 固体间反应加 粉状固液反 块状固液反应
类型
热型
应不加热型 不加热型
装置 示意 图
适
用 O2、NH3 等 H2、CO2、 H2、CO2 等
气
O2 等
体
①试管口应稍向下 倾斜，防止产生的 水蒸气在管口冷凝 后倒流引起试管破 裂
【解析】该气体用氢氧化钠干燥，说明气体的水 溶液不能显酸性，收集时用向下排空气法，说明气体 密度比空气密度小，尾气处理用了漏斗，说明气体极 易溶于水，所以应该选 C。
答案：C
7．如图是同学们设计的储气装置(固定装置已略 去)。下列说法中不正确的是( )
A．打开止水夹 a、b，气体从 d 管导入，储存在 下面的集气瓶里
初中化学中考复习之6.专题六 常见气体的制取、净化和干燥
考情分析
要点梳理
专项训练
【针对训练】 3.(2020·泰安)实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫
酸及以下仪器：
考情分析
要点梳理
专项训练
5.防止倒吸：加热法制取并用排水法收集气体的实验结束后，要先取出水 中的导管，再熄灭酒精灯。
考情分析
要点梳理
专项训练
考情分析
要点梳理
专项训练
类型1 氧气的制取 【例1】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验。
(1)指出仪器名称：①__试__管________。
考情分析
要点梳理
专项训练
【知识拓展】常见固液不加热型气体发生装置的特点及适用范围
考情分析
要点梳理
专项训练
考情分析
要点梳理
专项训练
三、收集装置的选择 1.选择依据：气体的密度和溶解性 2.常见气体的收集装置
考情分析
要点梳理
专项训练
考情分析
要点梳理
专项训练
三、多功能瓶的使用
考情分析
要点梳理
专项训练
(5)实验结束后，有人问：“我将带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复 燃？”请你推测导致这种现象发生的可能原因：______________________ __收__集__的__氧__气__量__不__足__(或__收__集__到__的__氧__气__不__纯__)___(写一个)。
考情分析
要点梳理
专项训练
【针对训练】 1.(2020·河南)在实验室里可采用多种方法制取氧气。
中考化学复习常见气体的制取和净化
方案二:加热碳酸氢铵 NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑ 。
上述两个方案中哪个更合理,并说明不选另一个方案的理由:
课堂考点探究
[答案] (1)锥形瓶
(2)水倒吸炸裂试管 (3)浓盐酸具有挥发性,二氧化碳气体中混有氯化氢气体 BFHC (4)方案一;方案二产生的气体不纯,还需分离或除杂 [解析] (1)锥形瓶是常用的反应容器。(2)在实验结束后,若先熄灭酒精灯,未及时将导气管从水槽中取出, 则可能导致的后果是水倒吸进入热试管中,使试管炸裂。(3)某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并 将生成的气体通入E装置,未看到石灰水变浑浊,其原因是浓盐酸具有挥发性,二氧化碳气体中混有的氯
再连接装有碱石灰的干燥管,除掉二氧化碳和水,另外还需要装有铁粉的干燥管除去氧气和水。
课堂考点探究
例6 根据图16-6回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 。 (2)以高锰酸钾为原料,用A和D装置组合制取氧气,在实验结束后,若先熄灭酒精灯,未及时将导气管从水 槽中取出,则可能导致的后果是
图16-6
课堂考点探究
常见气体的制取和净化
考点知识聚焦
考点一 实验室制备气体的一般思路和方法 1.确认气体制取的化学反应原理,即在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等),选择什么药品、通过
什么反应来制取这种气体。
2.确认实验装置 (1)发生装置:根据反应所用药品的 状态 和 反应条件 选择,分为固体加热型和固液常温型。
(1)写出仪器的名称:D
,H
。
。 。 图16-1
(2)利用图中仪器可以制取二氧化碳,你选择的仪器是 (填字母,按字母顺序排列),所用药品是 (3)若补充一种仪器 中仪器还可以制取氧气,其反应的化学方程式为 (4)若用装置I收集氧气,气体应从 管进入。 (填仪器名称),再利用高锰酸钾以及图 (填“左”或“右”)端导
中考化学复习方案 主题五 科学探究 第17课时 常见气体的制取、干燥和净化课件
吸收气体的试剂 NaOH溶液 灼热的Fe2O3 灼热的铜网 浓硫酸
饱和NaHCO3溶液
被吸收的气体 CO2、HCl、SO2等
CO、H2等 O2
水蒸气 HCl
第十四页，共二十二页。
2.气体(qìtǐ)的干燥 用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。
常见的气体干燥剂
干燥和净化 2.了解常见气体的干燥、净化装置的使用方法
3.通过氧气、二氧化碳的实验室制法的复习归纳,进一步培养学生
分析问题和解决问题的综合能力
第二页，共二十二页。
反应物的状态
(zhuàngtài) 反应 固液常(温fǎnyìng)
密度(chán条g溶件w解ēn) 排空气型法
第三页，共二十二页。
重点梳理
一、实验室制备气体的一般思路和方法
1.确认气体制取的化学反应原理,即在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等),选择什么药
品(yàopǐn),通过什么反应来制取这种气体。
2.确认实验装置
(1)发生装置:根据反应所用药品的 型。
和
选择,分为固体加热型和固液常温
状态(zhuàngt反ài应) (fǎnyìng)条件
检验、干燥、 检验、吸收并集气
除杂
用A装置收集密度比
空气大的气体时,气体 实装满验水时应先在瓶中
用此装置吸 装置综合性较强,如
应从 a 端通入;收 d
,将气体从 收或检验气体 将CO和少量CO2混
注意
端通入。如果将时,应将气体从 合气体缓缓通入饱
集密度比空气小的气
事项
排出的水引入量筒中, e 端通入, 和石灰水中,石灰水
第十页，共二十二页。
（续表）
初中化学中考 专题-常见气体的制取、净化与干燥
专题 常见气体的制取、净化与干燥常见气体的制取 A 固液常温制气最佳发生装置的选择：装置图装置优点适用范围用于制取少量气体用于平稳反应，并制取较多气体用于剧烈反应，并制取较多气体用于平稳反应，并持续时间很长的气体制取 收集装置的选取：（依据 ）收集方法 向上排空气法 向下排空气法排水法装置图气体性质密度比空气大，不与空气中的成分发生反应 密度比空气小，不与空气中的成分发生反应不溶于水或难溶于水(不与水反应)典型气体气体的净化、干燥、尾气处理1．气体的干燥（除去水蒸气）（H 2 O 2 CO 2 HCl CH 4 NH 3 CO SO 2）制氧气 制二氧化碳制取氢气原理发生装置 （选择依据 ）常见干燥剂 干燥的气体装置浓H 2SO 4氢氧化钠注意：（1）洗气瓶用液体试剂除杂或干燥气体，气体通过的方向是长管进，短管出。
（2）U 形干燥管和球形干燥管用固体除杂或干燥气体。
2．气体的净化（除去杂质） 3．多功能瓶的使用 装置图目的 洗气或干燥气体 收集气体收集气体收集气体测定气体的体积操作4. 尾气处理5. 【练习】以下是小阳同学制取气体的实验过程，请根据题意回答以下问题．（1）如果他用锌粒和浓盐酸来制取氢气，可以选择______（填序号）做发生装置，装置②的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和______（填仪器名称）．（2）将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处．①浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线（见图）正确的是______（填写“甲”或“乙”）．②随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是 ．（3）上述制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl 气体，若要检验是否有HCl 气体，所用试剂是 。
若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过③和④装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置→______→______→______→______→收集装置（填字母）。
氧化钙除去气体 气体净化试剂 CO 2 NaOH 溶液、灼热的炭H 2O 浓H 2SO 4 HCl Na 2CO 3溶液、NaHCO 3溶液、AgNO 3溶液 CO 灼热的氧化铜 O 2 灼热的铜丝网（4）实验室用①制取氧气，反应的化学方程式为。
2018年中考化学第16课时 常见气体的制取、干燥和净化
第16课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化
考 试 说 明
通过实验初步学会氧气、二氧化碳的实验室制法以及有 关性质，明确实验室制取气体的设计思路、方法，并依据实 验目的，选择合适的简单仪器装置制取某些气体，了解气体 的净化方法，掌握排水集气法和排气集气法的原理。
已满
①组装仪器；②检查气密性；③ 加入石灰石；④加入稀盐酸；⑤ 收集
实验操 作步骤
①不能用稀硫酸代替稀盐酸；②
注意事项
塞一团疏松棉花 氧气时靠管口处____ __________；③ 长颈漏斗的末端应伸入液面以下 气泡连续、均匀放出后 排水法收集时， __________________ ；③反应器中的导管刚露出橡胶 塞即可；④用向上排空气法收集 再收集；④排水法收集完后，先 移出 导管，再____________ 熄灭酒精灯 ；⑤ ________ 若用过氧化氢溶液和二氧化锰制O2， 操作步骤同制CO2
思维导图 考点聚焦
第16课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化
时，导管口应伸入接近集气瓶的
底部
考试说明
思维导图
考点聚焦
第16课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化
考点3
气体 O2
常见气体的检验
检验方法 现象 木条复燃 ______________ v(1)点燃纯氢气，发出轻微“噗”声，并安静燃烧 淡蓝 色(在玻璃管口燃烧略带黄色)； ，火焰呈________ 尖锐的爆鸣声 混有空气时点燃有__________________________ ， 红色 ， 水珠 烧杯内壁有________(2)CuO 由黑色变成________ 浅蓝色 白色 变成__________ 无水CuSO4由______ 变浑浊 澄清石灰水___________________
中考常见气体的制备、净化、干燥和收集
中考常见气体的制备，净化，干燥和收集在中考化学中，实验室常见气体的制备，净化，干燥，收集以及性质的相关知识点是必考的内容，考察知识点比较综合，会涉及相关装置的选择问题，常见气体实验室制备的化学反应方程式，反应现象的书写，误差判断以及简单的计算。
在这里我们来总结一下实验室常见气体的制备过程中的相关实验装置的选择方法。
综合性气体制备实验装置的设计包括哪些方面？1、发生装置和收集装置的选择：（1）根据制取气体的反应原理，即制取气体时反应物的状态和反应条件，常用的气体发生装置有两种，分别是“固体加热型”和“固液常温型”，如图中的A、B。
（2）常用的气体收集装置有三种，分别是“排水法”、“向上排空气法”和“向下排空气法”，如图中的C、D、E。
常用气体的收集装置的选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等：①如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取“排水法”的装置来收集。
②如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向上排空气法”的装置来收集。
③如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向下排空气法”的装置来收集。
2、净化装置的选择气体的净化（除杂），就是指将气体中的杂质除去，使其得到净化。
其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的物理性质或化学性质，选用适当的试剂，科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化。
常用的气体的净化（除杂）方法主要有两种：一是吸收法：即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质直接吸收，转变为液体或固体等而除去。
例如，除去CO中混有的少量的CO2时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的CO2，然后再通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，吸收掉其中的水蒸气。
而常见气体的吸收剂如下表：乐冲刺：做的更少，学的更好二是转化法：即将杂质通过化学反应转化为被所需气体而除去。
初三化学常见气体的制取、净化和干燥.doc
一、常见气体的制备1.常见气体的实验室制法的反应原理（ 1）制取氧气（ 2）制取二氧化碳（ 3）制取氢气2.气体的发生装置反应物状态固体与固体固体与液化反应条件加热常温装置举例①加热高锰酸钾制取氧气①过氧化氢制取氧气②氯酸钾和二氧化锰混合制取②石灰石（或大理石）与稀盐酸制取二氧化碳氧气③锌与稀硫酸制取氢气3. 装置评价（常见固体与液体常温发生装置比较）：装置图装置特点装置简单，制取可随时添加较少量气体液体，制取较多量气体4.气体的收集装置：可连续制取并能控制液体滴加速度可连续制取并能控制液体滴加速度和量可控制反应的发生和停止，得到平稳的气流收集方法向上排空向下排空排水法其他方法气法装置图气体性质收集密度比空气大且不与空气成分反应的气体气法收集密度比收集难溶于收集密度收集密度仅适用于收集难空气小且不水且不水反比空气大比空气小溶于水且不与水与空气成分应的气体的气体 a 的气体 b 反应的气体，无论反应的气体进进气体密度大小如何，均由长管进二、气体的净化和干燥1. 气体净化的含义 : 将不纯的气体中含有的杂质气体除去从而得到较纯净气体的过程.2. 气体净化的原则 : 选择的气体吸收剂只吸收气体中的杂质, 而与被提纯物质不反应, 且不引入新的气体杂质 .3.常见气体杂质的吸收剂 :吸收剂吸收的气体杂质水可溶性气体 , 如 HCl、 NH等易溶于水的气体3强碱溶液（ NaOH ）CO、 SO、 HCl、 H S 等酸性气体2 2 2碱石灰（ NaOH+CaO）CO、 HO（气态）、 H S 等2 2 2灼热的 CuO H2、 CO灼热的铜网2 O4.气体的干燥（ 1）常见装置U形干燥管（2）常见的气体干燥剂：选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。
干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体酸浓硫酸H2 O2 CO2 CO CH4 N2 SO2 NH3等碱性气体性HCl碱生石灰、碱石灰、固H2 O2 CO CH4 N2 NH3 CO2、SO2、HCl 等碱性性体氢氧化钠气体中无水氯化钙除 NH3以外的所有气体NH3（与其能反应）性5.尾气处理（ 1）常用装置（ 2）常用方法：①溶液吸收：使气体与溶液反应生成溶于水的物质，留在溶液中。
中考专题：气体的制取、收集、净化和干燥
气体的净化、除杂和干燥（一定先净化后干燥）1、气体的净化（除杂）将不纯的气体中杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程叫做气体的净化。
若选用的试剂是液体，这个过程又叫做气体的洗涤。
气体的净化常用试剂：（1）除CO2：可用氢氧化钠溶液。
反应原理。
（2）除HCl ：可用NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液或水反应原理、、（3）除H2：先用灼热的氧化铜将其氧化成水，再用浓硫酸或碱石灰吸收。
反应原理。
（4）CO ：先用灼热的氧化铜将其氧化为CO2，再用NaOH溶液吸收。
反应原理、。
（5）除O2：可用灼热的铜网。
反应原理。
注意：净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。
吸收的试剂只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。
如CO2中混有HCl时，不能用NaOH溶液、Na2CO3溶液，因为它们既吸收了HCl，又吸收了CO2，所以要选用NaHCO3溶液，可将CO2中HCl除去。
三、气体的检验及性质实验A B C D注意：要证明某混合气体中某气体的存在，必须先除去混合气体中会造成所证气体实验现象不可靠的气体。
初中化学中常验证的气体有水蒸气、ＣＯ２、ＨＣｌ气体、ＣＯ、Ｈ２等，它们通过试剂所表现的现象分别为：①水蒸气———无水ＣｕＳＯ４———变蓝（一般放在最先验证）； ②ＣＯ２———澄清的石灰水———白色浑浊； ③ＨＣｌ———ＡｇＮＯ３溶液———白色沉淀；④Ｈ２———灼热氧化铜、无水ＣｕＳＯ４———黑色粉末变红，白色粉末变蓝； ⑤ＣＯ———灼热氧化铜、澄清石灰水———黑色粉末变红、石灰水变浑浊。
四、其它1、尾气体的处理方法（当收集的是有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。
） （1）燃烧法 如：CO （2）液体吸收 如：SO 2 （3）收集法2、水的处理（1）作为杂质而除去：要先除去其他杂质，后干燥。
（2）作为产物的检验：先检验水，再检验其他产物。
（3）水的定测量：前后都要排除外来水的干扰。
备注：证明时，一定要先证明水再证明其它物质，证明水一定要用无水硫酸铜；除去水时，先除去杂质，再除去水 。
中考化学 重点题型突破 专题一 常见气体的制取净化与干燥
中考专题精讲专题一常见气体的制取、净化与干燥常见气体的制取反应原理(1)实验室制取氧气：①用加热高锰酸钾的方法制取氧气：2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑。
②用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气：2KClO3=====MnO2△2KCl＋3O2↑，其中MnO2是催化剂。
③用过氧化氢分解的方法制取氧气：2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑，其中MnO2是催化剂。
(2)实验室制取CO2气体：实验室常用大理石(主要成分碳酸钙，是块状固体)与稀盐酸反应，制取二氧化碳：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(3)实验室制取氢气：实验室常用锌和稀H2SO4反应：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑(4)发生装置的选择：常见气体最佳发生装置的选择：根据制取气体的实际需要和反应的具体情况，从上述装置中选择最佳适合需要的装置进行气体的制取。
(5)收集装置的选取：选择收集装置要考虑气体的溶解性、能否与水反应、密度、是否有毒性、能否与空气中的某成分发生化学反应等因素。
气体的净化、干燥、尾气处理1．实验装置:洗气瓶、U 型干燥管、球型干燥管如下图所示。
(1)洗气瓶用液体试剂除杂或干燥气体，气体通过的方向是长管进，短管出。
(2)U 形干燥管和球形干燥管用固体除杂或干燥气体。
2．气体的净化将不纯的气体中杂质气体除去，从而得到较纯净的气体过程，就是气体的净化。
气体净化常用的试剂除杂试剂的选择，要根据从某气体中除掉某杂质气体而定，原则是既不能与原气体反应，又能去掉其中的杂质气体，还不能引进新的气体杂质。
3．气体的干燥用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程就是气体的干燥。
常见的干燥剂选择干燥剂必须只能吸收水蒸气，而不能与被干燥的气体发生反应。
4．多功能瓶的使用5.尾气处理将实验产生的有毒有害气体(或对空气造成污染的气体)，用物理或化学方法进行处理，将其消除。
(1)常用装置(2)常用方法①燃烧法。
中考专题：气体的制取、收集、净化和干燥(教案)
九年级中考化学复习专题气体的制取、收集、净化和干燥2小结：1、气体的发生装置（常用发生装置、选择依据、气密性的检验方法） （1）常用发生装置类型：①、固＋固，加热型 （一定要用酒精灯）(图1)②、固＋液，不加热型 （一定不需要酒精灯）A B C D E F 注意：①图Ｂ、C 、F 使用长劲漏斗，必须将长劲漏斗的下端管口插到液面下，形成“液封”，以防气体逸出。
②图E 使用分液漏斗，图B 使用有孔塑料板和带活塞的导管是为了控制反应的速率。
（2）气体发生装置的选择依据：由反应物状态和反应条件决定。
①若反应物只有固体，且需要加热，应选择图1所示的装置。
例如，用高锰酸钾或用氯酸钾与ＭｎＯ２的混合物加热制氧气可选择此装置。
（注意：用高锰酸钾制氧气时，试管口应塞一团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。
）②若反应物状态为“固＋液”，反应不需加热，应选择图A--F 中所示的装置。
例如用Ｈ２Ｏ２溶液和ＭｎＯ２制Ｏ２；用石灰石和稀ＨＣｌ制ＣＯ２气体；用稀酸和活泼金属反应制Ｈ２。
（3）气密性的检验方法①、受热法：如装置A将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管外壁 ，如果盛水的容器中有气泡冒出，移开手掌，一会儿，导管中有一段液柱，证明装置的气密性良好。
如果环境温度偏高，手掌紧贴使锥形瓶内外的温度变化很小，也可采用酒精灯微热或其他方法。
②、水压法：如装置B方法1，用弹簧夹夹住胶皮管，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，证明装置的气密性良好。
方法2，先从长颈漏斗中向试管内加水，使长颈漏斗下端形成液封，将导管另一端放入盛水的容器中，再向长颈漏斗中加水，如果盛水的容器中有气泡出现，证明装置的气密性良好。
方法3、将注射器接在导管口，向外轻轻拉动注射器的活塞，浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好。
方法4、利用连通器原理，用一个橡皮管接在装置A 的导管口，并装上水，将橡皮管的另一端提起，若两端形成液面差，说明气密性良好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时17常见气体的制取、净化与干燥
一、选择题
1．(2017湖南中考)一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。
下列实验室收集一氧化氮气体的正确方法是(C)
A．向上排空气法 B．向下排空气法
C．排水法 D．以上方法都可以
2．(2017河北中考模拟)下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。
其中错误的是(A)
,A),B),C),D)
3．(2017唐山路南质检)实验室制取干燥的二氧化碳气体，不会用到的装置是(C)
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①④⑤ D．②④⑥
4．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是(D)
,A.加入药品) ,B.收集气体)
,C.检查装置气密性) ,D.验满)
5．下列发生装置不能用于实验室制取二氧化碳的是(D)
6．用如图所示装置进行实验，不能达到实验目的的是(B)
7．(2018预测)如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是(D)
A ．要得到干燥的O 2，可在此装置中装入浓硫酸，气体从a 端通入
B ．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳
C ．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D ．在b 端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积
8．如图所示是实验室制取气体的常用装置。
甲、乙两同学在实验室制取CO 2和O 2时，无论选择什么药品，都能选用的是( D )
实验 装置
选项
A
B C
D
二、填空及简答题
9．(2017自贡中考)请根据下列实验装置图，回答有关问题：
(1)若选择A 、D 装置，连接导管口a 、d 可以制取某种气体，该反应的化学方程式为__2KClO 3=====MnO 2
△2KCl ＋3O 2↑__。
(2)相对于B 装置来说，C 装置的优点是__便于控制反应的发生和停止__。
(3)简述用D 装置收集氧气时的验满方法：__将带火星的小木条放在e 的导管口，若带火星的小木条复燃，则表示收集满了__。
10．(2017内江中考)如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题。
(1)写出图中序号①的仪器名称：__长颈漏斗__。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为__2H 2O 2=====MnO 2
2H 2O ＋O 2↑__；其中二氧化锰的作用是__催化__；若选用E 装置收集氧气，气体应从__b __(选填“a ”或“b ”)端进入。
(3)检查A 装置气密性的方法为__通过长颈漏斗注水，当水超过长颈漏斗的下端，关闭A 装置的活塞，如果长颈漏斗中的液柱高度不发生变化，说明该装置气密性良好__。
(4)通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。
实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是__BF 或BD __(填字母)。
11．(2017庆阳中考)如图所示的仪器常用于实验室制取气体。
请回答下列问题：
(1)仪器⑧的名称是__长颈漏斗__。
(2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(不含收集装置)是__③④⑥⑨__(填序号)，反应的化学方程式为__2KMnO 4=====△
K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑__。
用排水法收集氧气的原因是__氧气不易溶于水且不与水反应__。
如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是__防止高温熔融物溅落炸裂瓶底__。
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是__①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨)__(填序号)，反应原理用化学方程式表示为__CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑__。
将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是__石蕊溶液变红__。
三、实验探究题
12．(2017苏州中考)实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO 2气体。
(1)写出实验室制取CO 2的化学方程式：__CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑__。
(2)若用如图所示装置(固定装置省略)制CO 2。
连接好装置后，需检查装置的气密性。
具体操作方法是：先__B __(填字母，下同)，后__A __，若导管口有气泡冒出，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。
A ．用手捂住试管
B ．将导管一端浸入水中
(3)实验室收集CO 2可用的方法是__C __(填字母)。
A ．排水法 B ．向下排空气法 C ．向上排空气法
(4)实验室常用澄清石灰水检验CO 2，写出反应的化学方程式：__CO 2＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋H 2O __。
(5)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO 2中混有H 2S 气体。
欲获取纯净、干燥的CO 2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下：
查阅资料：
Ⅰ.H 2S 能与NaOH 等碱溶液、CuSO 4溶液反应。
Ⅱ.CO 2中混有的HCl 气体可用饱和NaHCO 3溶液吸收。
①装置甲中所盛试剂应选用__D __(填字母)。
A ．浓硫酸 B ．NaOH 溶液 C ．澄清石灰水 D ．CuSO 4溶液
②装置丙的作用是__除去CO 2中的水蒸气或干燥CO 2__。