研究生教学管理系统开题报告
南京林业大学研究生管理信息系统(GMIS)
南京林业大学研究生管理信息系统(GMIS)南京林业大学研究生管理信息系统,GMIS,学生服务子系统操作简介一、操作功能图学生操作功能流程:登陆学生服务系统新生报到注册论文发表登记学生网上注册科研成果登记提交培养计划学生网上选课开题报告申请院系开题报告审核开题结果录入学生答辩申请院系答辩申请审核录入答辩讨论结果院系答辩结果审核1特别提醒:请在登录前关闭Internet Explore的弹出窗口阻止程序，否则不能登录。
然后再进行如下操作:2说明:学生登陆系统后，首先要先在网上提交注册信息，然后提交培养计划，发表论文信息和科研成果信息。
然后再提交开题报告申请;院系秘书审核过学生开题报告申请后，学生才可以录入答辩申请;院系秘书审核通过后学生的答辩申请信息后，学生答辩讨论过后，学生才可以录入自己的答辩讨论结果信息。
二、具体操作步骤学生参加学位论文答辩共分七个操作步骤，每个步骤有相应的操作方法，操作步骤有先后顺序，请同学们严格按照每个步骤的操作方法进行操作。
第一步:学生登陆学生服务系统操作方法:学生登陆研究生院网站后，点培养管理信息系统后，系统会进入研究生院培养主界面点“学生服务系统”，系统就进入学生服务系统，如图(二)所示，学生填写自己的学号和密码(初始密码为自己的8位阿拉伯数字生日，如“19811201”)后，点“确定”即可登陆到系统，系统登陆后，会显示如图(三)界面所示。
由此进入学生服务系统图(二)3图三第二步:新生报到注册操作方法:学生登录成功后,点开左边菜单“个人信息”菜单组，会出现如图(四)所示是个人信息菜单组下的操作功能菜单，点击”学生网上注册”系统会调入注册而面，如图(五)所示，请学生认真填写注册信息，认真审查点击右上角的“”系统会提示对话框如图(六)所示,点击“是”提示保存成功4图(四) 5图(五)图(六)第三步:学生网上注册操作方法:学生登录成功后，点开左边“个人信息”菜单组，会出现如图(六)所示，是个人信息菜单组下的操作功能菜单击，点击” 学生网上注册”系统会调入注册页面，如图(七)所示,请学生认真填写注册信息,，身份证号在提交注册后是不可以修改的，请学生认真审查后点击后上角的系统弹出提示对话框如图(八)所示,点击“是”提示保存成功。
如何撰写研究生课题开题报告和研究方案
如何撰写研究生课题开题报告第一部分一、课题开题报告与研究方案的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好开题报告和研究方案应做的基础性工作写好开题报告和研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
第二部分课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
研究生开题报告(15篇)
研究生开题报告(15篇)研究生开题报告1三位老师，上午好：很感谢三位老师能在今天对我的论文进行审查并提出意见。
我的论文题目是旅游合同免责条款及其问题调查研究。
之所以确定这个题目，是因为我在中国旅游研究院的网页上，看到了第一季度全国游客满意度调查研究报告成果，在这篇调研报告成果中，游客尤其是散客，不满意以及投诉的重点，在于对旅游合同的履行和旅游合同免责条款的不认同。
比如说，有部分游客对免责条款中关于不可抗力范围的不理解，突发事件所造成的游客滞留，这产生的费用游客和旅行社到底谁该负担？比如说，有部分游客投诉说旅行社免责条款中写明，旅游过程中发生人身意外，旅行社概不负责，在学过法律的人士看来，这个免责条款明显是违反《合同法》第53条：合同中的下列免责条款无效：（一）造成对方人身伤害的；（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的，《合同违法行为监督处理办法》第九条的：经营者与消费者采用格式条款订立合同的，经营者不得在格式条款中免除自己的下列责任：（一）造成消费者人身伤害的责任（二）因故意或者重大过失造成消费者财产损失的责任（三）对提供的商品或者服务依法应当承担的担保责任（四）因违约依法应当承担的违约责任（五）依法应当承担的其他责任。
国家工商行政管理总局令第51号。
但是学过法律的旅游者毕竟占少数，这个违法无效的免责条款在一些没有接触过法律的旅游者看来，却真的是旅行社免责了。
这就造成了旅游者利益的损害。
我国现行的旅游合同都是格式合同，国家旅游总局制定的有出境旅游合同和国内旅游合同的范本，同样各个地方的旅游局制定的也有旅游合同的范本，还有部分旅行社自己制定旅游合同，对旅游合同中的免责条款违法滥用，这种旅游合同免责条款混乱的局面，也就成了旅游者投诉的一大原因。
之前的老师和前辈的论文和课题中，少有涉及旅游合同免责条款的，对旅游合同的违约责任，侵权责任以及精神损害赔偿的提出倒是很多，关于免责条款的，又是保险合同的免责条款研究较多。
研究生论文开题报告模板
研究生论文开题报告模板
一、题目：——
（注意，标题应为简洁明了的短语题目，概括性强，应能指明研究的具体问题。
如有副标题，则标题与副标题之间应加冒号）
二、研究目的：
（讲述研究的动因、研究背景、存在的问题等）
三、研究内容：
（阐述研究的范围、研究的主要内容和所选方法等）
四、研究方法：
（解释本次研究所采用的科学、合理的论证方式，明确具体的研究步骤，可附图表）
五、预期目标：
（阐述此次研究预计达到的目标和成果）
六、研究意义：
（说明本文研究的意义和社会价值）
七、参考文献：
（注明所有引用的参考文献）
八、论文的期望完成时间：
（注明论文预计的完成时间，以便老师及时随时关注进展）。
研究生开题报告范文3篇
研究⽣开题报告范⽂3篇研究⽣开题报告研究⽣开题报告（⼀）论⽂语种：中⽂您的研究⽅向：⼯商管理是否有数据处理要求：否您的国家：中国您的学校背景：普通⼤学要求字数：5000附8分钟PPT论⽂⽤途：mba毕业论⽂是否需要盲审（博⼠或硕⼠⽣有这个需要）：否补充要求和说明：开题报告⼀、研究背景、⽬的及意义（⼀）研究背景⾃从1978年改⾰开放政策实施以来，在经济建设和社会发展⽅⾯，中国的成就举世瞩⽬。
改⾰开放⾄今三⼗余年，中国已经不可抗拒的被卷⼊国际竞争的⼤环境，⾯临全球经济⼀体化的冲击，中国企业已经在较⼤范围内参与全球竞争。
国际市场的理性化，企业竞争的愈加激烈，使得单纯物质⼒量能发挥的作⽤越来越少，企业⽂化的作⽤受到越来越多经营者和学者的重视。
企业⽂化是企业管理的灵魂所在，体现了企业的经营哲学。
通过企业⽂化，员⼯的精神得以凝聚，进⽽组成和推动企业实现其发展战略，维护企业的⽣存与发展。
⼆、国内外研究现状三、本研究已取得的相关成果四、研究内容（论⽂写作思路和初步提纲）五、研究思路与⽅法六、研究的重点、难点和创新点附：参考⽂献[1]刘志迎，试论企业⽂化冲突，价值中国，2007，102（11）：26-30、[2]韦华伟，企业⽂化融⼊形象⼴告，企业⽂化杂志社，2007，65（8）：25-28、[3]韩浩波，企业⽂化建设的冷思考，企业⽂化杂志社，2007,102（13）：15-18、[4]蒋锡培，中国企业管理的根在哪，企业⽂化杂志社，2007，12（6）：22-24、[5]张德著。
组织⾏为学。
北京：⾼等教育出版社，2008,21O、[6]徐晓燕，和谐企业：以实现员⼯与企业共同成长为⽬标，中外企业⽂化，2007年第5期。
[8]郝殿华，不断推进企业⽂化建设，中外企业⽂化，2008年第6期。
[9]中国企业⽂化促进会。
中国企业⽂化建设调查研究报告（2007-2008）。
北京：中国经济出版社，2008、[10]刘亚⾂。
管理学。
研究生开题报告怎么写（精选3篇）
研究生开题报告怎么写（精选3篇）研究生怎么写篇1(一)论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。
准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
(二) 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊。
主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
(三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)规范些应该有，如果是小课题可以省略。
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
(四)论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
(五) 论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是：不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
(六)论文的基本内容研究内容要更具体、明确。
研究生开题报告精选3篇
研究生开题报告精选3篇研究生开题报告范文一一、简述设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科，它研究的是如何保证设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的展开。
在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。
针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。
以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。
二、学术价值分析1、选题依据计划在今天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。
计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。
而反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的设计相异而相成的工作，就是设计计划的内容。
而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。
在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。
在设计先进国家，对设计计划方面已有一定程度的研究。
尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。
这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。
这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。
2、创新性及难度将参考管理决策方法与相关设计方法研究的成果, 试图寻找一套对于我国设计师来说，明确可行的跨专业设计计划的方法体系。
研究生论文开题报告范文(优秀7篇)
研究生论文开题报告范文（优秀7篇）研究生开题报告篇一（一）选题依据2、我们所培养的学生不仅处在社会环境之中，也处在成长的重要阶段。
他们将来无论从事什么工作，都不可避免地会面对现实生活，都要增强生存与生活的能力。
而受教育的过程也正是学生思想意识、行为能力逐步由感性变为理性的重要阶段，由幼稚变为成熟关键阶段。
基础地理教育应回到其本原的目的上去，即为了生活而进行地理教育。
解决现实生活中的许多地理方面的问题，需要通过地理教育来获得解决问题的渠道，使人变得更睿智，在人与自然的关系中，能更好地了解自然，适应自然甚至改造自然。
从而使人们的生活更美好。
（二）选题意义及前景1、凸显学科价值，丰富地理教学理论地理学科具有科学的、文化的、生活的诸多价值。
由于传统地理教学的弊病，使得原本非常生活化的地理离学生疏远了，以至于他们产生疑问：“地理学了究竟有什么用？”由是出现了，高考科目中有地理，中学就开设地理，高考取消地理后，中学也就停开地理，或者是地理学科在中学里很受歧视。
为了争夺地理教育在中学教育中的一席之地，数百名专家集体象教育部呼吁，要求恢复地理为高考科目。
因此，突出“对生活有用的地理”的学习，能够让学生感觉“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”，从而对地地理学习建立一种需求感与内驱力。
同时在生活化地理教学探讨和实践中，摸索出一条归为本位的地理教学方法，有助于形成让学生愿意学、学得好、有用处的地理教学体系。
2、激发学生学习地理的兴趣，培养学生创新意识和能力地理生活化教学，将地理教学指向学生身边熟悉的生活，五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会生活现象与问题，会引起学生的好奇感和探究心理，从而激发他们学习地理的兴趣，有利于学生主动学习。
例如：当学校更换作息时间表的时候，我在课堂中问学生：“这个学期18点30分上晚自习，天已暗下来了，而现在为什么上半年19点30分上晚自习，天仍大亮？”由于是生活的问题，身边的问题，很能引发学生的兴趣，学生一般都能积极地参与到教育教学当中，积极思考，发挥学生在教育教学当中的主体地位。
研究生开题报告15篇
研究生开题报告15篇研究生开题报告15篇转眼间充满意义的大学生活就即将结束，大家马上就要开始最难熬的毕业设计阶段，一般我们做毕业设计之前指导老师都会要求先写开题报告，开题报告要怎么写呢？以下是小编整理的研究生开题报告，欢迎大家分享。
研究生开题报告1（一）选题背景随着科学技术的日新月异和生活水平的迅速提高，人们对于身体健康保障的要求越来越高。
当病人突出心脏并脑溢血、低血糖、癫痫病等突发性疾病时，病人的生命安危将在很大程度上决定于病人能否在最短时间内得到有效的救助。
由此自然促进了急救业务的发展和常用急救知识的普及。
但是在国内，整个急救体系还处于起步阶段，存在的很多隐患可能在病人突发症病后影响急救效率。
例如，如果一个心脏病人在路边散步时突然发病倒在路过该怎么办？打电话？如果附近没有公共电话呢？找人帮忙？一旦被非专业人员错误处理，导致延误治疗很可能弄巧成拙。
打车送医院？资料表明，当病人心跳停止后5－10min脑细胞就开始死亡。
换句话说：在这种情况下必须要让专业急敌人员尽快到场才能保证病人的生命安全。
从这个角度进行思考，我提出了这么一个设想：能不能设计一种装置使得病人因突然发病而跌倒到医生赶到救治的过程得到尽快的简化呢？我在专利局查阅有关资料之后，发现国内目前尚没有此类产品的设计。
一个类似创意的设计是：在一个瓶子内设置两个金属接点，瓶子内部灌一些水银。
当人站立时，水银集中在一个接点处，电路断开。
当人倒地时，瓶子的倾斜使水银同时接触到2个接点，电路被触发，瓶子内置的警报器发出警报，示意求助。
这个设计显然是很粗糙的。
（1）它只是通过身体倾斜的角度来决定是否报警，而不是按照真正的生理状况，必然会出现很高的误报率。
（2）它无非是在最短时间内引起了别人注意，却并没有使整个过程简化，所以对于提高救护效率不会起到实质影响。
结合我自己的设想和现有设施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救体系”：当病人倒地之后，用一个监测装置感知病人诸如血压、脉搏等生理状况并进行数值分析。
研究生开题报告范文
研究生开题报告范文〔一〕随着现代信息技术的迅猛开展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特殊是 internet 与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学校校通工程，努力实现根底教育的跨越式开展。
〞“‘校校通’工程的目标是用 5 年到 10 年时间，加强信息根抵设施和信息资源建设，使全国 90%摆布独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。
〞“校校通〞工程的启动和开展，给中小学教学带来革新的时机，为学科教学信息化奠定了物质根抵。
如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论根抵之一就是网络教学的设计与评价。
因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景〔一〕国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物〔如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》等〕、教育网站和国际国内有关学术会议〔gccce、icce、cbe 等〕的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有不少问题需要去研究和探索。
例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探索学习、利用通讯工具进行商议学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步随着 internet 应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
研究生教育管理信息系统建设方案
研究生教育管理信息系统建设方案2020年12月目录1.项目概述 (1)1.1.项目名称 (1)1.2.项目背景 (1)1.3.建设依据 (3)2.需求分析 (4)2.1.建设目标 (4)2.2.总体需求 (5)2.2.1.研究生培养全过程一体化管理 (5)2.2.2.流程定制功能 (6)2.2.3.数据统计查询 (6)2.2.4.协同管理，打破“信息孤岛” (6)2.2.5.多终端支持 (7)2.3.数据库建设需求 (8)2.4.运行环境需求 (9)2.5.系统性能需求 (9)2.6.系统安全性需求 (10)3.总体设计 (11)3.1.总体目标 (11)3.2.设计原则 (12)3.2.1.标准化原则 (12)3.2.2.稳定性原则 (13)3.2.3.安全性原则 (13)3.2.4.先进性原则 (14)3.2.5.易用性原则 (14)3.2.6.可扩展性原则 (15)3.2.7.可维护性原则 (16)3.3.总体架构 (16)3.4.应用架构 (18)3.4.1.微服务架构设计 (19)3.4.2.前后端分离 (21)3.5.数据库设计 (22)3.5.1.历史数据库设计 (22)3.5.2.历史数据 (23)3.5.3.统计数据 (24)3.5.4.临时表 (25)3.5.5.数据冗余处理 (26)3.5.6.数据库安全 (26)3.5.7.数据库管理设计方案 (27)4.系统设计 (32)4.1.招生管理 (32)4.1.1.招生目录 (32)4.1.2.学校和学院简介 (33)4.1.4.招生管理设置 (33)4.1.5.招生简章 (34)4.1.6.报名工作 (34)4.1.7.考试考务管理 (34)4.1.8.初试管理 (35)4.1.9.复试管理 (35)4.1.10.录取工作 (35)4.1.11.招生数据导入导出 (36)4.2.学籍管理 (37)4.2.1.新生信息管理 (37)4.2.2.报到注册管理 (38)4.2.3.学费管理 (39)4.2.4.学籍信息网上核对 (39)4.2.5.学籍信息查询 (40)4.2.6.学籍统计 (40)4.2.7.高基表管理 (40)4.2.8.学籍预警管理 (40)4.2.9.毕业审核管理 (41)4.2.10.学籍异动管理 (41)4.3.培养管理 (42)4.3.1.课程管理 (42)4.3.2.培养方案管理 (43)4.3.3.培养计划管理 (45)4.3.4.教学资源 (46)4.3.5.教师管理 (46)4.3.6.排课管理 (47)4.3.7.选课管理 (48)4.3.8.调停课管理 (49)4.3.9.全校课表 (50)4.4.考试与成绩管理 (50)4.4.1.免修免考管理 (50)4.4.2.成绩管理 (51)4.4.3.成绩安全管理 (52)4.4.4.成绩与选课之间关系处理 (52)4.4.5.成绩查询与统计 (52)4.4.6.成绩单管理 (53)4.4.7.补考、重修管理 (53)4.4.8.学业预警 (53)4.4.9.开题管理 (53)4.4.10.中期考核 (54)4.4.11.考务管理 (54)4.4.12.社会考试报名 (54)4.4.13.教学评估 (54)4.4.15.我的评教 (54)4.4.16.我的成绩 (55)4.4.17.考试报名申请 (55)4.4.18.我的考试 (55)4.4.19.我的评教 (55)4.4.20.我的开题 (55)4.5.学位管理 (55)4.5.1.学位申请 (55)4.5.2.重复率检测 (56)4.5.3.论文评阅 (56)4.5.4.预答辩管理 (56)4.5.5.答辩管理 (56)4.5.6.学位机构管理 (56)4.5.7.上会管理 (57)4.5.8.学位采集及报送 (57)4.5.9.证书管理 (57)4.5.10.学院资料提交 (57)4.6.学科管理 (57)4.6.1.学科信息管理 (57)4.6.2.学科评估 (57)4.6.3.学位点动态管理 (58)4.7.教学工作量管理 (58)4.7.1.文件通知 (58)4.7.2.工作量类型 (58)4.7.3.计算方法设置 (58)4.7.4.系数设置 (58)4.7.5.公式设置 (59)4.7.6.工作量管理 (59)4.7.7.院系审核 (59)4.7.8.研究生院审核 (59)4.8.研工管理 (59)4.8.1.三助管理 (59)4.8.2.奖学金管理 (60)4.8.3.国家助学金管理 (60)4.8.4.就业管理 (60)4.8.5.贷款管理 (60)4.8.6.求职创业补贴管理 (61)4.8.7.社会资助助学金管理 (61)4.8.8.档案管理 (61)4.8.9.评优管理 (61)4.8.10.经费预算管理 (61)4.8.11.绩效考评管理 (61)4.8.12.研究生会管理 (62)4.9.导师服务 (62)4.9.1.导师身份设定管理 (62)4.9.2.导师基本信息管理 (62)4.9.3.导师所带学生统计 (63)4.9.4.导师所带学生信息(一张表） (63)4.9.5.导师所带学生培养环节管理 (63)4.9.6.导师任职资格遴选管理 (63)4.9.7.导师招生资格年度审核管理 (64)4.10.系统整合与服务辅助 (64)4.10.1.流程定制功能 (64)4.10.2.数据迁移 (64)4.10.3.自助打印服务 (65)4.10.4.系统帮助小秘书 (65)4.10.5.通知管理 (65)4.10.6.用户与角色管理 (65)4.11.移动端APP (66)4.11.1.招生管理 (66)4.11.2.学籍管理 (66)4.11.3.学业管理 (67)4.11.4.考试管理 (67)4.11.5.数据集成 (67)4.12. 数据对接 (68)4.12.1.系统平台对接 (68)4.12.2.自助打印服务 (69)4.13. 数据交换与共享 (69)4.14.标准化体系设计 (70)5.项目实施保障 (72)5.1.系统进度计划 (72)5.2.质量保证措施 (73)5.2.1.软件开发各阶段需要提交的文档 (73)5.2.2.过程管理 (74)5.2.3.需求管理 (74)5.2.4.项目计划 (74)5.2.5.项目跟踪与监控 (75)5.2.6.软件质量保证 (76)5.2.7.集成软件管理 (77)5.2.8.软件产品工程 (78)5.2.9.组间协调 (79)5.2.10.评审 (80)5.2.11.培训 (80)5.3.软件开发过程 (80)5.3.1.采用基于里程碑的生命周期模型 (81)5.3.2.采用迭代化的开发模式 (83)5.3.3.迭代过程与传统的瀑布模型相比较 (84)5.4.质量管理 (85)5.4.1.测试 (85)5.4.2.评审 (85)5.4.3.SQA(软件质量保证) (86)5.5.软件品质保证 (86)5.5.1.需求阶段 (87)5.5.2.设计阶段 (87)5.5.3.编码阶段 (87)5.5.4.测试阶段 (87)5.5.5.发版试运行及结项 (87)5.6.系统安全保障措施 (88)5.6.1.系统安全 (88)5.6.2.权限管理 (88)5.6.3.数据安全 (89)5.6.4.系统稳定性及出错处理 (89)5.7.测试计划 (90)5.7.1.测试计划 (90)5.7.2.测试标准 (91)5.8.验收方案 (94)5.8.1.验收方法 (94)5.8.2.验收内容 (94)5.8.3.验收实施步骤 (94)5.9.技术支持及售后服务 (95)5.9.1.技术支持服务 (95)5.9.2.免费系统维护服务 (96)5.10.培训计划 (97)5.10.1.培训承诺 (97)5.10.2.培训目标 (97)5.10.3.培训地点 (97)5.10.4.培训内容 (97)5.10.5.现场培训 (97)1.项目概述1.1.项目名称项目名称：研究生教育管理信息系统1.2.项目背景国家《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出：研究生教育是国民教育培养体系的顶端, 是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱, 同时也是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素。
研究生开题报告的主要内容及开题程序
显不足的，提出修改意见，允许修改后重作开题报告。 4、主持人总结和提出要求 5、论文题目一经确定，不得随意变动。 三、开题时间 第三学期，一般安排在十月或十一月，具体由学院统一组织。 四、开题报告 开题报告通过后，由研究生本人填写《海南大学研究生开题报告》 (一式 2 份)交至所在培养单位和研究生处。培养手册应在两周内 完成。
研究结果表明，常规管理暖箱模式下的新生儿医院感染率高达 5.26%，与 许莉的研究结果相似[26]。采用集束化管理暖箱策略的新生儿的医院感染发生率 不到对照组的三分之一，显著减少了医院感染发生率。集束化管理暖箱策略建 立了感控小组，由感控小组专门负责全科责任护士手卫生、无菌操作的监督， 增加监管力度的同时加强了医护人员的感染控制意识；感染相关知识制度及集 束化管理暖箱策略的定期培训，强化责任护士的感控知识和观念；专人负责所 有感染相关标本的采集、对标本结果进行反馈和总结，减少了因操作不规范所 导致的误差，增加了标本结果的真实性和可信度；定期预约暖箱工程师进行设 备的调试和检测，降低了因设备本身原因导致的不必要的医院感染。因此，采 用集束化管理暖箱策略从整体上降低了 NICU 新生儿医院感染的发生率。 3.3 集束化管理暖箱策略提高暖箱及各部件的标本合格率
研究生开题报告的主要内容及开题程序
一、 开题报告的主要内容 1、论文题目 2、课题来源：阐明所选课题的理论意义和实际意义（附主要 参考文献目录）。 3、文献综述：与选题相关的国内外研究成果及发展动态分析。 4、立题依据：详细陈述研究内容、研究目标，以及拟解决的 主要问题。（此部分为重点阐述内容，应列出二级标题或三级 标题。） 5、研究途径方法：特色与创新之处（包括研究基础与工作条 件）。 6、论文工作计划：研究进度及具体时间安排及论文工作时间 安排（包括年度研究计划及预期研究结果）。
研究生开题报告管理办法
武汉科技大学研究生学位论文开题报告管理办法（征求意见稿）研究生学位论文开题报告是开展学位论文工作的基础，是保证学位论文质量的重要环节。
为加强我校研究生培养过程管理，保证研究生培养质量，进一步提高研究生学位论文水平，结合我校实际情况，特修订本办法。
一、开题报告时间开题报告是研究生的必修环节。
凡在我校攻读硕士、博士学位的研究生（含硕博连读生），均须进行学位论文开题报告。
1、硕士研究生的开题工作原则上应于入学后第三学期结束前完成；博士研究生的开题工作原则上应于入学后第四学期结束前完成；硕博连读研究生的开题工作原则上应于取得博士学籍后的第二学期结束前完成。
2、开题工作最迟在正式答辩前1年应完成。
未能按期开题的研究生，不允许按正常毕业时间进行学位论文答辩。
同时，按照有关规定对研究生导师指导工作量进行核算。
二、开题报告内容及撰写要求1、开题报告应在大量掌握有关文献资料的基础上，全面介绍和分析国内外该学科领域及研究方向的前沿动态、主要进展、研究方法及已有成果等。
内容包括：（1）课题来源及研究的目的和意义；（2）国内外研究现状及分析；（3）主要研究内容、预期目标及创新之处；（4）研究方案；（5）已具备完成课题所需的条件；（6）预计研究过程中可能遇到的问题、困难及解决措施；（7）进度安排；（8）主要参考文献等。
2、阅读主要参考文献原则上硕士生不少于40篇，博士生不少于70篇，其中应包含一定比例的外文资料。
近五年内发表的文献一般不少于三分之一。
3、研究生开题报告的撰写格式按照《武汉科技大学博士、硕士研究生开题报告》标准执行。
三、开题报告的评审1、开题报告工作由学科统一组织，严格把关，公开答辩，可根据专业研究方向和研究生人数，成立相应的开题报告考核小组。
2、开题报告须有至少5名具有副教授以上职称（其中至少3名教授）或博士学位者作为评审专家，学科可根据实际情况聘请相关学科及外校研究生导师参加。
同时应邀请本专业的教师和学生参加开题报告会，听取多方面的意见。
学位与研究生教育管理信息系统-使用说明书-导师版
学位与研究生教育管理信息系统使用说明书导 师教育部学位与研究生教育发展中心，济南大学二〇一二年十一月目 录第〇章 功能简介 (1)第一章 个人信息维护 (2)第二章 培养管理 (4)2.1 导师查询师生双选结果 (4)2.2培养计划审核 (5)2.3导师审核实践环节 (6)2.4 导师审核开题申请 (7)2.5导师审核中期考核 (8)第三章 学位管理 (10)3.1 导师审核答辩申请 (11)3.2 导师审核学位申请 (12)第四章 其它 (13)4.1导师密码重置 (13)4.2 导师状态监控 (13)第〇章 功能简介个人信息：管理个人信息，包括基本信息和辅助信息。
培养管理：查看指导研究生的情况；培养计划审核及查看；实践环节考核（可选环节）；开题审核及结果查询；中期考核审核（可选环节）及结果查询等信息。
学位管理：对指导研究生的答辩申请进行审核及结果查询；学位申请状态查看。
密码修改：修改个人系统登录密码。
状态监控：对本人所带研究生状态进行监控，包括：（1）培养环节状态：师生双选、培养计划提交、实践环节和培养计划完成情况；（2）学位信息状态：开题情况、中期考核情况、答辩情况和学位申请情况。
第一章 个人信息维护【菜单】“个人信息”-“基本信息”切换选项卡至“教师基本信息”（默认选项卡），显示教师基本信息，如图1-1所示图1-1 导师基本信息查看页面如需对教师信息进行修改，点击页面下方的“修改”按钮进入教师个人基本信息修改页面，如图1-2所示。
无需修改时点击列表下方的“返回”按钮即可。
图1-2 导师个人信息修改基本示意图进入教师个人基本信息修改页面，标“*”选项为必填项，信息修改完成后点击列表下方的“提交”按钮提交保存。
如果无需修改教师个人基本信息，点击“返回”按钮即可。
切换选项卡至“教师辅助信息”，内容显示教师所在院系、类型等信息，如图1-3所示。
图1-3 导师辅助信息查看页面点击列表下方的“修改”按钮可以对教师辅助信息进行修改。
研究生开题报告范文12篇
研究生开题报告范文研究生开题报告范文（一）：设计策划硕士毕业论文开题报告范文一.简述设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科，它研究的是如何保证设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的展开。
在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的状况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。
针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。
以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法带给必要的指导。
二.学术价值分析1.选题依据计划在这天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。
计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。
而反映到艺术设计学的领域，我们能够发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的“设计”相异而相成的工作，就是设计计划的资料。
而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。
在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划就应能够打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计带给行之有效的方法上的支持。
在设计先进国家，对设计计划方面已有必须程度的研究。
尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。
这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。
这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应此刻状况的设计计划方法来。
开题报告写法
开题报告写法开题报告写法1一、开题报告的重要性和意义从研究生培养管理的角度讲,开题报告是研究生学位论文工作的重要环节,是为阐述、审核和确定学位论文题目而举行的报告会。
开题报告是一个阶段性考核,是中期筛选工作的重要内容之一,是对学位论文质量进行管理和监控的一个首要环节,是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。
从研究生的角度讲,开题报告的实质是向老师们汇报自己的学位论文准备情况,同时让老师们就自己的研究思路给予评价和提出建议,从而达到进一步明确研究目标,理清研究思路,以及在文献和研究方法方面从老师那里获得更多帮助的目的。
因此开题报告的意义在于:促使研究生做好论文的准备工作做好开题报告,研究生要进行调查研究、查阅有关资料和文献,了解国内外在这方面已进行的工作以及还有哪些不足,本课题重点研究什么、有什么价值,了解现有理论和实验研究的条件和手段等。
通过开题报告工作,使研究生选题的目的更加明确,工作重点更为合适。
保证论文质量为使开题报告能够顺利通过,研究生必须在开题报告前做好准备,导师以及二级学院有关教师须参加研究生开题报告并严格审核,对于选题合适、方法得当、措施落实的论文批准开题;对于尚有不足,要求做修改补充的,必要时再次进行开题报告。
二、开题报告的主要内容开题报告的实质是向老师汇报自己论文的准备情况,在这个任务目标的引导下,研究生应该就选题、文献综述、研究的内容、方法与拟实现的创新等方面进行全面、深入的介绍说明,并且接受老师的批评和建议。
开题报告的主要内容应包括:论文题目的确定选题是撰写学位论文的首要环节和第一步,选题是否妥当直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与失败。
要选好题目必须注意：1、选题要符合研究方向,不能超出本专业研究方向的范围随意去选,这样的论文答辩时会有问题。
2、选题要有价值性、新颖性,凡是难以提出自己见解的题目最好不要去选,答辩很难通过。
3、论文选题范围要适度。
论文选题应该“小题大做”,不要“大题小做”。
《研究生教学管理信息系统开题报告模块使用手册》
《研究生教学管理信息系统开题报告模块使用手册》研究生教学管理信息系统开题报告模块已经开发完毕，投入运行。
为了保证研究生开题报告提交工作的顺利开展，特编写开题报告模块使用手册。
下面我们就按系统的使用用户或角色（学生、导师、学院和研究生培养办公室），分别说明。
一、学生用户：1、使用IE浏览器，打开“研究生教学管理信息系统”（网址http://210.45.240.31/），选择类别，然后输入用户名和密码，点击“登陆”按钮，进入系统。
2、在页面的左边栏先选择“网上操作”，再点击“开题报告”，在右边区域显示学生需要完成的工作和开题报告审核情况。
当进行到不同的环节，流程执行图标是不一样的，具体见下表图例说明。
学生在此界面需要完成①下载《课题研究与学位论文工作任务书》（俗称开题报告）模板②填写完成开题报告③上传开题报告上传时，首先点击“上传《课题研究与学位论文工作任务书》”，弹出上传文件界面；①点击“浏览”按钮，弹出选择文件对话框，找到已经填写完成的开题报告双击，相应的开题报告文件路径和文件名会出现在“浏览”按钮全面的文本框中（区域①）；点击“提交”按钮，开题报告提交完成。
（系统也会给出提交成功的反馈信息）点击“返回”按钮，返回到提交开题报告窗口，可看到开题报告审核状态，在学生这一行状态图标已经变成。
注意：当学生上传提交开题报告之后，整个开题报告下载上传区域将消失。
学生不可再次上传开题报告。
如需再次上传需请导师将开题报告驳回，学生才能再次上传。
整个开题报告审核过程，学生可以随时查看开题报告审核过程各环节的审核意见和审核结论。
二、导师用户（含系所和专家组用户）：1、使用IE浏览器，打开“研究生教学管理信息系统”（网址http://210.45.240.31/），选择类别，然后输入用户名和密码，点击确定，登陆系统。
2、在页面的左边栏先选择“培养管理”，再点击“审核开题”，在右边区域显示所指导的各研究生开题报告的提交情况。
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毕业设计开题报告
研究生教学管理系统的设计与开发——总体设计、研究生模块与导师模块
学院：信息技术工程学院
班级：
学生姓名：
指导教师：
职称：教授
2013 年12月 3 日
开题报告填写要求
1．开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据
材料之一，应在指导教师指导下，由学生在毕业设计工作前期完成，经
指导教师签署意见、专家组及系主任审查后生效。
2．开题报告必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子
文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后
剪贴。
3．毕业设计的开题报告应包括以下内容：
（1）主要任务及技术经济指标；
（2）系统背景及工作思路；
（3）课题的准备情况及进度计划；
（4）参考文献。
4．开题报告的撰写应符合科技文献规范，且不少于2000字；参考
文献应不少于15篇，包括中外文科技期刊、教科书、专著等。
5．“课题性质”一栏：
理工类：A.理论研究 B.工程设计 C软件开发 D.应用研究 E.其它经管文教类：A.理论研究 B.应用研究 C.实证研究 D.艺术创作E.其它“课题来源”一栏：
A.科研立项
B.社会生产实践
C.教师自拟
D.学生自选
“成果形式”一栏：
A.论文
B.设计说明书
C.实物
D.软件
E.作品
毕业设计开题报告
研究生教学管理系统
—总体设计、研究生模块与导师模块
（一）主要任务及技术经济指标
1．主要任务
研究生教学管理系统是为研究生与导师提供一个双向选择与查询各种信息的管理平台。
通过这一平台，能顺利的导入研究生、导师与课程的信息，从而进行一系列合理的选择与安排，能够为研究生或导师提供非常良好的便利。
管理员通过登陆这个系统，对课程、排课、学生与导师信息等多个方面进行管理。
导师登陆系统进行学生的选择，培养计划的制定，下载研究生提交的论文与课表等多项信息的查看。
研究生登陆此系统则可以选择导师与课程，查看培养计划、课表与个人信息等并且可以提交论文。
每个身份都相对应自己可以完成的任务，不能进行越权处理，保证安全合理性。
同时对于系统的加密措施也需要进行必要的处理。
在本次设计中，我主要负责研究生教学管理系统的设计与开发—总体设计、研究生模块与导师模块。
数据库设计中，我主要是针对数据库的安全性和完整性进行分析和设计。
研究生教学管理系统分多种不同身份登录进行相应操作，其中包括研究生，导师和管理员。
其中研究生的操作是个人信息的查看，导师的选择，课程（公选课和专业课）的选择，课表的查看，培养计划的查看与论文的提交；导师的操作是研究生的选择，培养计划的制定，课表的查看与论文的下载；管理员，他有四种分类的管理需要完成，课
程管理、研究生与导师的信息管理、成绩管理与排课。
针对研究生与导师的模块，主要就是针对他们两者的双向选择，研究生的选课，导师针对研究生进行培养计划的制定，论文的上传及下载与各项信息的查看。
这两个模块管理员有查看与修改的权限。
2．主要技术经济指标
◆用户界面友好、美观大方
◆交互性强
◆实现灵活的浏览和查找功能
◆安全性要有保障。
（二）系统背景及工作思路
1．系统背景
研究生信息管理是一项非常重要的工作，它关系到整个学校的工作效率。
一个好的信息管理系统能够方便系统管理人员对学校的基本数据进行维护，包括信息的增加、修改以及对各项信息的变动等操作。
采用研究生管理信息系统不仅可以节省人力物力，而且可以增强学校资料的安全性，提高学校的管理能力。
研究生信息管理涉及专业、课、成绩、个人信息等的管理，需要处理大量数据和信息，而且对这些数据和信息的准确性、及时性都要求非常高，任何的错误和遗漏都会造成学校管理的混乱；若采用纯人工的方法进行管理有一定难度，因此，目前大多数学校都开始采用计算机技术来实现研究生信息的管理。
将来，计算机技术一定会进入我们生活的方方面面，我们生活中的许多事务都可以通过利用先进的电脑技术来解决，不仅包括我们海量数据的处理，也包括我们家用电器的使用，都已经嵌入了先进的计算机技术，这次开发作为一个有益的尝试，将为未来在把先进技术引入实用做好一次有益的尝试与准备。
2．工作思路
1、各功能模块设计：
研究生登录主要进行的是导师和课程的选择，个人信息、培养计划和成绩的查看，提交论文。
课程的选择又包括公选课选择和必修课选择。
其功能分析图如下：
导师登录主要进行的是研究生的选择，制定研究生培养计划，查看课表、成绩和下载论文。
其功能分析图如下：
2、数据库设计：
数据库应用系统的开发是一项软件工程。
可分为以下几个阶段：
a)规划b) 需求分析c) 概念模型设计d) 逻辑设计e) 物理设计f)
程序编制及调试g) 运行及维护。
（三）课题的准备情况及进度计划
1．毕业设计的准备情况
编程环境： Microsoft Visual Studio 2010
数据库系统： Microsoft SQL Server 2005
所需软件： Microsoft Office 2003
系统环境：安装有Microsoft .NET Framework 4.0和 Windows7 2．进度计划
（四）参考文献
[1] 系统分析与实践李代平等编著/2009年03月/清华大学出版社
[2] 软件测试与方技术法实现指南（JavaEE版）王顺朱少民汪红兵盛安平编著
/2010年07月/清华大学出版社
[3] [美]Ray Rankings，Paul Jensen．SQL Server 2000 使用全书．北京：电子
工业出版社，2002
[4] Linux基础及应用谢荣编著/2008年06月/中国铁道出版社
[5] Java Web应用开发与实践梁胜彬乔保军主编/2010年10月/清华大学出版社，
[6] 数据库系统概论王珊，萨师煊 /高等教育出版社，2006
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科学版), 2003,(02) .
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[9] 锋利的jQuery 单东林张晓非魏然编著/2012年/人民邮电出版社
[10] 马军;李玉林．SQL语言与数据库操作技术大全：基于SQL Server实现．北京：
电子工业出版社，2008
[11] SQL Server 2005性能调优（美）沃特，波尔顿等著，齐宁，董泽惠译
/2009年05月/清华大学出版社
[12] 数据库应用技术SQL Server 2005基础篇张蒲生主编/2008年01月/机械工业出版社
[13] Excel2003数据处理与分析范例精解张翼，李辉编著/2004年07月/人民邮电出版社
[14] 开发技术大全郭靖等编著/2009年05月/清华大学出版社
[15] C#与.NET 3.5高级程序设计(第4版) （美）特罗尔森著，朱晔等译/2009年03月/人民邮电出版社
[16] 锋利的jQuery 单东林，张晓菲，魏然编著/2009年06月/人民邮电出版社。