高中语文必修三背诵默写练习
人教版高中语文必修三古诗文理解性默写试题含答案精选
人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练编辑整理：河北省魏县第一中学刘国臣《蜀道难》中理解性默写的名句训练1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
”，5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
完整版必修三理解性默写含答案
必修三理解性默写（答案版）一、《蜀道难》理解性默写1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
2、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间稀有来往。
之所以这样，就是由于“西当太白有鸟道，能够横绝峨眉颠” ，进一步表示秦、蜀之间为巅峰峻岭所阻截。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气味，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，此后天梯石栈相钩连”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁依靠”真是“物犹这样，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在《蜀道难》一诗中，不只写到蜀山之高峻，还描绘了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人困难的步履、慌张的神情，栩栩如生地刻画出来了，困危之状如在眼前，表现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪(mén) 参(sh ēn) 历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，“但见悲鸟号(h áo) 古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山”为我们衬着了旅愁和蜀道上空寂悲凉的环境气氛，再一次有了地衬托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更加奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁” 托出山势的高险，此后由静而动，“飞湍瀑 (p ù)流争喧豗 (hu ī) ，砯(p īng) 崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势陡峭，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬 (wéi) ，一夫当关，万夫莫开”。
9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
高一语文必修3理解性背诵汇总
高中语文必修三理解性默写汇总（一）《蜀道难》理解性默写1.李白在《蜀道难》中用“，”两句极写蜀道的高峻雄奇，不可攀越。
2.李白《蜀道难》中，描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“，”。
3.李白《蜀道难》中“，”两句，写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟了一条崎岖、险峻的山路。
4.李白《蜀道难》中“，”两句，运用夸张的修辞手法，写出了秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越。
5.李白《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是，”。
6.李白《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手发写蜀山之高险，真可谓“物犹如此，人何以堪”！7.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的句子是“，”，从而表达了对国事的忧虑和关切。
8.李白在《蜀道难》中，写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“，，”。
9.从李白《蜀道难》一诗“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。
10.李白《蜀道难》中，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“，”。
11.李白在《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
12.《蜀道难》的主旨句是“，”。
13.李白《蜀道难》中，虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是“，”14.李白在《蜀道难》中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗定下雄浑感情基调的句子是：“，”22.《蜀道难》一诗中，李白抒发的情感十分丰富，诗中借一问“”，一答“，”，写出了思乡之情和对友人的深切关心。
（二）《秋兴》八首其一理解性默写1.开门见山叙写景物之中点明地点时间，渲染阴沉气氛，为全诗奠定感情基调句子是：“，”。
2.虚实结合，既写景物也寓时事的句子是：“，”。
3.由写景物转入抒情，抒发羁旅情思的句子是：“，”。
4.以景结情，抒发客子羁旅之情的句子是：“，”。
（三）《咏怀》古迹其三理解性默写1.点出昭君村所在的地方的句子是：“，”。
2.用简短而雄浑有力的诗句写尽昭君一生的悲剧的句子是：“，”。
高中语文必修3名句名篇默写训练题
默写高中语文必修3名句名篇训练题
1、噫吁嚱,危乎高哉!,。
2、尔来四万八千岁,。
西当太白有鸟道,。
3、,然后天梯石栈相钩连。
4、上有六龙回日之高标,。
5、黄鹤之飞尚不得过,。
6、但见悲鸟号古木,。
,愁空山。
7、连峰去天不盈尺,。
,砯崖转石万壑雷。
8、剑阁峥嵘而崔嵬,,。
9、锦城虽云乐,。
蜀道之难,难于上青天!。
10、江间波浪兼天涌,。
,孤舟一系故园心。
11、群山万壑赴荆门,。
一去紫台连朔漠,。
12、画图省识春风面,。
千载琵琶作胡语,。
13、,渚清沙白鸟飞回。
,不尽长江滚滚来。
14、,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,。
15、醉不成欢惨将别,。
16、移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
,。
17、转轴拨弦三两声,。
18、弦弦掩抑声声思,。
,说尽心中无限事。
19、大弦嘈嘈如急雨,。
20、,此时无声胜有声。
21、,唯见江心秋月白。
22、同是天涯沦落人,。
23、锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
,。
24、沧海月明珠有泪,。
此情可待成追忆,。
25、此日六军同驻马,。
如何四纪为天子,?。
高中语文必修三理解性默写(整理)
《蜀道难》1、本诗的主旨句是，。
2、诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是，。
3、诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是，。
4、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是，。
5、诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是，。
6、李白在诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，。
7、，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
8、李白在诗中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，，。
9、李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是，。
10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！11、李白把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。
”。
登高1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。
2．杜甫在《登高》中发出：“，。
”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。
5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：，。
6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。
9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:，。
10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ，。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《琵琶行》理解性默写（一）1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，____________ ____。
高中人教版语文必修三 默写练习
必修三默写《过秦论》秦孝公据崤函之固，，君臣固守以窥周室，，包举宇内，，并吞八荒之心。
当是时也，，内立法度，，；外连衡而斗诸侯。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，，南取汉中，西举巴、蜀，，北收要害之郡。
诸侯恐惧，，，以致天下之士，，。
当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者，，宽厚而爱人，，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召(shào)滑、楼缓、翟（zhái）景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
，百万之众，。
，九国之师，。
秦无亡矢遗镞之费，。
于是从散约败，。
秦有余力而制其弊，追亡逐北，，。
因利乘便，，分裂山河。
，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，，国家无事。
及至始皇，，振长策而御宇内，，，执敲扑而鞭笞（chī）天下，威振四海。
，以为桂林、象郡；百越之君，，委命下吏。
，却匈奴七百余里；，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，，；隳（huī）名城，杀豪杰；，聚之咸阳，销锋镝（dí），，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，，临不测之渊，以为固。
，信臣精卒陈利兵而谁何。
，始皇之心，，金城千里，。
始皇既没，。
然陈涉瓮牖（yǒu）绳枢之子，，而迁徙之徒也；，非有仲尼、墨翟（dí）之贤，陶朱、猗（yī）顿之富；，而倔起阡陌之中，，将数百之众，；斩木为兵，揭竿为旗，，。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
，雍州之地，，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；；谪戍之众，；深谋远虑，，非及向时之士也。
，功业相反,何也？，比权量力，。
，致万乘之势，，百有余年矣；，崤（xiáo）函为宫；，身死人手，，何也？。
《师说》。
师者，。
人非生而知之者，？惑而不从师， ,终不解矣。
，吾从而师之；生乎吾后，，吾从而师之。
，？是故无贵无贱，无长无少，，师之所存也。
高中语文必修三、四名句默写复习题
高中语文必修三、四名句默写复习题高三2013-02-04 13:57高中语文必修三、四名句默写复习题■必修三名句默写⑴《指南录后序》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、呜呼！，。
死而死矣，，层现错出，，痛何如哉！臣心一片磁针石，2、不幸，贾余庆献谄于后，，国事遂不可收拾。
⑵《五人墓碑记》风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
1、嗟乎！大阉之乱，，，有几人欤？2、《五人墓碑记》中因为五人的壮举，即使在死后也受到了人们的景仰的句子是：，。
3、《五人墓碑记》中表明作者写作原因和目的的一句话是：，，，，。
⑶《离骚》路漫漫，，1、《离骚》中感叹时光流逝飞快的名句是：①，②，。
2、《离骚》中表加强自身修养的名句是：①，②，。
3、，何不改此度？，来吾导夫先路！4、①长太息以掩涕兮，。
②亦余心之所善兮，。
⑷《烛之武退秦师》1、晋侯、秦伯围郑，，。
2、秦、晋围郑，郑既知亡矣。
，敢以烦执事。
3、，君知其难也，？邻之厚，君之薄也。
4、若舍郑以为东道主，，，君亦无所害。
5、夫晋，？既东封郑，，若不阙秦，将焉取之？6、，不仁；失其所与，；，不武。
⑸《谏太宗十思疏》1、臣闻者，必固其根本；欲流之远者，；思国之安者，。
2、人君当，居，不念，，斯亦，也。
3、竭诚则吴越为一体，。
虽，震之以威怒，终，。
4、总此十思，，简能而任之，，则智者尽其谋，，仁者播其惠，。
5、凡百元首，承天景命，，，，。
6、怨不在大，，，，。
7、念高危，则思，，。
⑹《廉颇蔺相如列传》1、廉颇不服蔺相如的原因：我为赵将，，而，而位居我上。
且，吾羞，不忍为之下。
2、蔺相如的门人想要离开他的理由：，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，，。
且，？臣等不肖，请辞去。
3、蔺相如不愿与廉颇一般见识的原因：顾吾念之，，徒以吾两人在也。
，。
吾所以为此者，。
⑺《鸿门宴》项庄舞剑，。
1、夫秦王有虎狼之心，，，天下皆叛之。
2、，大礼不辞小让。
，我为鱼肉，？⑻《秋水（节选）》1、野语有之曰：“，，”我之谓也。
(完整word版)高中语文必修三背诵默写
必修三课文背诵默写检测1、上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
2、，一夫当关，。
所守或匪亲，。
3、青泥何盘盘，。
，。
4、蜀道之难，难于上青天，！，枯松倒挂倚绝壁。
，。
5、，杀人如麻。
锦城虽云乐，。
蜀道之难，难于上青天！！6、其险也如此，！7、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森，，。
，。
寒衣处处催刀尺，。
8、 ,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠, ,画图省识春风面, 。
,9、风急天高猿啸哀，。
，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，。
，潦倒新停浊酒杯。
10、千呼万唤始出来，。
转轴拨弦三两声，。
11、大弦嘈嘈如急雨，。
嘈嘈切切错杂弹，。
12、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，。
13、，老大嫁作商人妇。
、、、、、、夜深忽梦少年事，。
14、座中泣下谁最多? 。
15、同是天涯沦落人，！16、浔阳江头夜送客，。
、、、、、、醉不成欢惨将别，。
17、转轴拨弦三两声，。
18、别有幽愁暗恨生，。
19、填然鼓之，兵刃既接，。
或百步而后止，。
以五十步笑百步，则何如？20、，谷不可胜食也。
，鱼鳖不可胜食也。
，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。
21、，，五十者可以衣帛矣。
，，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；，，。
七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。
22、木直中绳，，其曲中规；，不复挺者，。
故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
23、吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。
24、积土成山，；积水成渊，；积善成德，，。
故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
，不能十步；，功在不舍，，朽木不折；，。
25、，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
，，用心躁也。
26、胡人不敢南下而牧马，。
27、及至始皇，，，吞二周而亡诸侯，，，威振四海。
28、于是废先王之道，，；，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
29、据亿丈之城，，以为固。
，。
30、蹑足行伍之间，，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，，，。
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人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练《蜀道难》中理解性默写的名句训练地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相1、描述蜀道的开凿过程的句子是：钩连。
险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺.2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，枯松倒拌倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁囉！危乎高哉！”o4、李白在《蜀道难》_诗中，“尔來四万八千岁，不与秦塞通人烟。
” 运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有~⅞道,可以横绝峨眉巅。
”,5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用地崩山摧壮士处然后大梯石栈相钩连“五丁开山” _神话的句子是“__________________ , _____________________ 6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标,卞有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得讨，猿猱欲席愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪” ！一一那山有多高呢？不言而喻了 !7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画岀来的句子是“ 扪（mdn）参（Sh On）历井仰胁庶、,以千扰丿f⅜从Hl” O8、李白在《蜀道难》一诗中，”但呱悲鸟号（h do）古木,雄飞雌从绕林间乂闻于规啼夜月愁空山。
-O ------------------ , -------- ”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥蝶而崔嵬（w0i）, 一夫当关，万夫莫开” o10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喑•豚，砸崖转石万壑雷。
”11・《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
高中语文必修(三)默写终极版
必修三默写班级姓名分数《蜀道难》李白尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
朝避猛虎，夕避长蛇；。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!《秋兴八首》(其一) 杜甫。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
《咏怀古迹》（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
《登高》杜甫。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
《琵琶行》白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
.寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
《锦瑟》李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《马嵬（其二）》李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！《劝学》（《荀子》）君子曰：。
人教版高中语文必修三古诗文理解性默写试题含答案
秋兴八首(其一) 》中理解性默写的名句训练人 教 版 高 中 语 文 必 修 三 理 解 性 默 写 的 名 句 训 练《蜀道难》中理解性默写的名句训练1、描述蜀道的开凿过程的句子是： 地崩山摧壮士死 ，然后天梯石栈相钩连 。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺 , 枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ 噫吁嚱！危乎高哉！”。
4、李白在《蜀道难》一诗中， “ 尔来四万八千岁 ，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示 自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此， 就是因为“西当太白有鸟道 ，可以横绝峨眉巅。
”， 5 、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话 的句子是“ 地崩山摧壮士死 ，然后天梯石栈相钩连 ”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ 上有六龙回日之高标 ，下有冲波逆折之回川 。
黄鹤之飞尚不得过 ，猿猱欲度愁攀援 ”真是“物 犹如此，人何以堪” ！——那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句 子是“扪(m én)参(sh ēn)历井仰胁息 ，以手抚膺坐长叹 ”。
8、李白在《蜀道难》一诗中， ”但见悲鸟号(h áo)古木，雄飞雌从绕林间 。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、 苍凉的环境气氛， 再一次有了地烘托了“蜀 道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ 剑阁峥嵘而崔嵬(w éi) ，一夫当关，万夫莫开 ”。
10. 《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“ 飞湍瀑流争喧豗 ，砯崖转石万壑雷 。
” 11. 《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句 是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
人教版高中语文必修三古诗文理解性默写精选试题含答案
理解性默写的名句训练人教版高中语文必修三我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《蜀道难》中理解性默写的名句训练》中理解性默写的名句训练《秋兴八首（其一）然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死1、描述蜀道的开凿过程的句子是：。
，枯松倒挂倚绝壁。
连峰去天不盈尺,2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是1噫吁嚱！、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“3丛菊两开他日泪，孤舟一系故、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：2危乎高哉！。
”园心。
不与秦塞通人烟。
尔来四万八千岁”运用夸张的手法表示，、李白在《蜀道难》一诗中，“4寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧(zh ēn)。
、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：3可以横绝峨眉巅。
西当太白有鸟道，就是因为“”，自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，江间波浪兼天涌，、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子4、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话 5塞上风云接地阴。
然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死的句子是“”，。
上有、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“6》中理解性默写的名句训练《咏怀古迹（其三）猿猱欲度愁攀援下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过六龙回日之高标“物。
”，，真是！——那山有多高呢？不言而喻了！犹如此，人何以堪”一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
、写尽昭君一生悲剧的句子是1、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句7千载琵琶作胡语，、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句2以手抚膺坐长叹ēn)历井仰胁息(sh扪(mén)参子是“”。
，分明怨恨曲中论。
又闻子规啼夜o)古木雄飞雌从绕林间á但见悲鸟号(h。
高中语文必修三默写练习题
高中语文必修三默写练习题1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2.《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3.《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
5.《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
”6.《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
7.《锦瑟》诗中“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。
8.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。
因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”。
1.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2.中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感，他们对月亮的惊叹和对月亮的深情超过世界上任何一个民族，形成一种独特的月亮情结。
比如，李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少。
”白居易在《琵琶行》中借月营造氛围：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
”柳永在《雨霖铃》中的千古绝唱：“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
”更有苏东坡《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
_”3.古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。
如白居易的《琵琶行并序》中有“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
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（一）《蜀道难》. 《蜀道难》中促成蜀道修建地神话故事地句子是：、.. 《蜀道难》中诗人描写在山巅行走地艰难情形地句子是：、文档收集自网络，仅用于个人学习.. 展示蜀道一派奇丽风光地句子是、.飞湍瀑流争喧豗，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 描写蜀中要塞剑阁地句子是，，.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）《琵琶行》. 写琵琶女出场时地矝持，腼腆地句子是，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 侧面描写音乐地强大感染力地句子是，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 写琵琶女沦落天涯后地悲苦句子是，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 写音乐粗重急促地句子是；亲切细柔地句子是：；错落有致，清脆圆润地句子是、；文档收集自网络，仅用于个人学习婉转优美地句子是；低沉凝涩地句子是；激越雄壮地句子是、；文档收集自网络，仅用于个人学习凄厉地句子、.文档收集自网络，仅用于个人学习写白居易和琵琶女是心生共鸣地句子、.文档收集自网络，仅用于个人学习写琵琶女埋藏在内心深处地怨愤情绪，似乎在琵琶声停之后，表现得最充分地句子是、.《杜甫诗三首》《李商隐诗两首》、，巫山巫峡气萧森. ，塞上风云接地阴.文档收集自网络，仅用于个人学习丛菊两开他日泪，. ，白帝城高急暮砧. 文档收集自网络，仅用于个人学习、风急天高猿啸哀，. ，不尽长江滚滚来.文档收集自网络，仅用于个人学习，百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓，.、，生长明妃尚有村. ，独留青冢向黄昏. 文档收集自网络，仅用于个人学习画图省识春风面，. ，分明怨恨曲中论.文档收集自网络，仅用于个人学习、，望帝春心托杜鹃. ，蓝田日暖玉生烟. （五）《寡人之于国也》文档收集自网络，仅用于个人学习. 孟子提出地发展生产地三种措施是，；文档收集自网络，仅用于个人学习，；，材木不可胜用也.文档收集自网络，仅用于个人学习. 孟子进一步提出发展生产地三种措施以及采取这些措施后所产生地效果是：五亩之宅，；，，；，勿夺其时，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 孟子主张教民地句子是：谨庠序之教，，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 七十者衣帛食肉，，然而，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 孟子批评当时统治者不顾人民死活地句子是：，.文档收集自网络，仅用于个人学习（六）《劝学》. 说明客观事物经过人工改造，可以改变原来地状况地句子是：木直中绳，，.，，.故，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 论证利用学习，利用外物地作用地句子是：吾尝，；，.登高而招，，；，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 论证利用工具地作用地句子是：，，；，，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 从正面强调学习要靠积累地句子是：，；文档收集自网络，仅用于个人学习，；，，文档收集自网络，仅用于个人学习圣心备焉.从反面强调学习要靠积累地句子是：故，；文档收集自网络，仅用于个人学习，.. 从反正两面论证学习取决于后天努力，要靠坚持不懈地句子是：，；，.，文档收集自网络，仅用于个人学习；，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 从正反两面论证学习要专心致心地句子是：，，，，用心一也.，，用心躁也.文档收集自网络，仅用于个人学习（七）《过秦论》. 《过秦论》中写秦始皇地声威达到顶峰地句子是：奋六世之余烈，，文档收集自网络，仅用于个人学习，，，威振四海.文档收集自网络，仅用于个人学习陈涉起义地结果是，.山东豪俊遂并起而亡秦族矣.文档收集自网络，仅用于个人学习然秦以区区之地，，，；然后以六合为家，崤函为宫；，，，何也？.文档收集自网络，仅用于个人学习（八）《师说》.老师地职能是什么？；文档收集自网络，仅用于个人学习. 择师地标准是什么？；文档收集自网络，仅用于个人学习.作者引述孔子地言行得出了什么结论？，，，，如是而已.文档收集自网络，仅用于个人学习（一）《蜀道难》. 《蜀道难》中促成蜀道修建地神话故事地句子是：地崩山摧……、.. 《蜀道难》中诗人描写在山巅行走地艰难情形地句子是：扪参历井……、.文档收集自网络，仅用于个人学习. 展示蜀道一派奇丽风光地句子是连峰去天……、.飞湍瀑流争喧豗，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 描写蜀中要塞剑阁地句子是剑阁峥嵘……，，.（二）《琵琶行》. 《琵琶行》一诗以琵琶女地遭遇身世为明线，诗人地感受为暗线，两线交汇在“ 同是天涯沦落人……，”这个诗句上.文档收集自网络，仅用于个人学习. 写琵琶女出场时地矝持，腼腆地句子是千呼万唤……，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 侧面描写音乐地强大感染力地句子是东船西舫……，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 写琵琶女沦落天涯后地悲苦句子是弦弦掩抑……，.. 写音乐粗重急促地句子是大弦……；亲切细柔地句子是：小弦…… ；错落有致，清脆圆润地句子是嘈嘈切切……、；文档收集自网络，仅用于个人学习婉转优美地句子是间关莺语花底滑；低沉凝涩地句子是幽咽泉流冰下难；激越雄壮地句子是银瓶乍破……、；凄厉地句子是曲终收拨当心……、.（三）《寡人之于国也》. 孟子提出地发展生产地三种措施是不违农时……，；文档收集自网络，仅用于个人学习，；，材木不可胜用也.文档收集自网络，仅用于个人学习. 孟子进一步提出发展生产地三种措施以及采取这些措施后所产生地效果是：五亩之宅，；，，；，勿夺其时，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 孟子主张教民地句子是：谨庠序之教，，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 七十者衣帛食肉，，然而，.文档收集自网络，仅用于个人学习. 孟子批评当时统治者不顾人民死活地句子是：狗彘食人食而不知检……，.（四）《劝学》. 说明客观事物经过人工改造，可以改变原来地状况地句子是：木直中绳，，.，，.故，金就砺则利.文档收集自网络，仅用于个人学习. 论证利用学习，利用外物地作用地句子是：吾尝，；，.登高而招，，；，而闻者彰.文档收集自网络，仅用于个人学习. 论证利用工具地作用地句子是：假舆马者…… ，，；，，而绝江河.文档收集自网络，仅用于个人学习. 从正面强调学习要靠积累地句子是：积土成山……，；文档收集自网络，仅用于个人学习，；，，文档收集自网络，仅用于个人学习圣心备焉.从反面强调学习要靠积累地句子是：故不积跬步……，；，无以成江海.文档收集自网络，仅用于个人学习. 从反正两面论证学习取决于后天努力，要靠坚持不懈地句子是：骐骥一跃……，；，.，；，金石可镂.文档收集自网络，仅用于个人学习. 从正反两面论证学习要专心致心地句子是：蚓无爪牙之利，，，，用心一也.，，用心躁也.文档收集自网络，仅用于个人学习（五）《过秦论》. 《过秦论》中写秦始皇地声威达到顶峰地句子是：奋六世之余烈，，，，，威振四海.文档收集自网络，仅用于个人学习. 《过秦论》中揭示秦迅速灭亡地原因（即本文地中心论点）地句子是仁义不施而攻守之势异也..陈涉起义地结果是天下云集响应，赢粮而影从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣.。
人教版高中语文必修三理解性默写题精选含答案
新课标高中语文必修三理解性背诵默写《蜀道难》1.开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调的诗句：_________________________________。
2。
借黄鹤与猿猱来反衬山高的诗句：_________________________________。
3。
诗人着重表现人行蜀道的艰难情状和畏惧心理的诗句：__________________。
4.借景抒情，渲染了空寂苍凉的气氛，有力地烘托了蜀道之难的诗句：_______。
5。
从山川之险来揭示蜀道之难,着力渲染惊险的气氛的诗句：_______________。
6.用五丁开山的神话，点染了蜀道神奇色彩的诗句：_______________。
7.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的诗句：_______________.8.表明历史悠久，和外界交通不便的诗句：_______________.9、开篇为全诗奠下雄浑感情基调的的诗句:_______________。
10.写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是:_______________。
11.化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是:_______________。
1。
蜀道之难，难于上青天2。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援.3.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
4。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
5.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
6。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连.7.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援.8。
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
9噫吁嚱！危乎高哉!10。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开.11.一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
《秋兴》八首其一1.开门见山叙写景物之中点明地点时间，渲染阴沉气氛，为全诗奠定感情基调句子是：_______________。
2.虚实结合既写景物也寓时事的句子是：_______________。
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高中语文必修三课文背诵练习
1、上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
2、，一夫当关，。
所守或匪亲，。
3、青泥何盘盘，。
，。
4、蜀道之难，难于上青天，，枯松倒挂倚绝
壁。
，。
5、，杀人如麻。
锦城虽云乐，。
6、其险也如此，！
7、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森，，。
，。
寒衣处处催刀尺，。
8、 ,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠, ,画图省识春风
面, 。
,
9、风急天高猿啸哀，。
，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作
客，。
，潦倒新停浊酒杯。
10、千呼万唤始出来，。
转轴拨弦三两声，。
11、大弦嘈嘈如急雨，。
嘈嘈切切错杂弹，。
12、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，。
13、，老大嫁作商人妇。
14、座中泣下谁最多? 。
15、同是天涯沦落人，！
16、浔阳江头夜送客，。
17、海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
, 。
此日六军同驻
马, 。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁
18、别有幽愁暗恨生，。
19、填然鼓之，兵刃既接，。
或百步而后止，。
以五十步
笑百步，则何如？
20、，谷不可胜食也。
，鱼鳖不可胜食也。
，
材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。
21、，，五十者可以衣帛矣。
，，七十者可以食肉
矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；，，。
七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。
22、木直中绳，，其曲中规；，不复挺者，。
故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
23、吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。
24、积土成山，；积水成渊，；积善成
德，，。
故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
，不能十步；，功在不舍，，朽木不折；，。
25、，，上食埃土，下饮黄泉，用心一
也。
，，用心躁也。
26、秦有余力而制其弊，，伏尸百万，；因利乘便，宰割天下，
分裂河山，强国请服，弱国入朝。
27、及至始皇，，，吞二周而亡诸侯，，，
威振四海。
28、于是废先王之道，，；，杀豪杰；收天下之兵，
聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
29、据亿丈之城，，以为固。
，。
30、蹑足行伍之间，，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为
兵，，，。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
31、然秦以区区之地，致万乘之势，，百有余年矣；然后以六合之家，殽函
为官；，身死人手，为天下笑者，何也？。
32、古之学者必有师。
师者，。
33、吾师道也，？是故无贵无贱，无长无少，，。
34、，，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。
35、孔子曰：“三人行，。
”是故，，闻道有先
后，，如是而已。