保持良好态势,全面推进走进课堂月活动
2023年“教学常规月”工作总结6篇
2023年“教学常规月”工作总结6篇第1篇示例：2023年“教学常规月”工作总结2023年的“教学常规月”活动已经顺利结束，通过这个月的活动，我们全面检视了学校的教学常规，提高了教师的教学水平，为学生提供了更优质的教育服务。
在这篇总结中，我们将对活动的开展情况、取得的成效以及存在的问题进行总结，为未来的工作提供借鉴。
在“教学常规月”活动中，我们发布了一系列的教学常规相关的文件和资料，明确了教师的基本教学规范和要求。
并对教师进行了多次培训和讲座，重点培养了教师的教学方法和手段，提高了他们的教学技能。
我们加强了对学生的管理和督促，要求学生遵守课堂纪律，提高学习态度。
通过这样一系列的努力，我们取得了一些显著的成效。
教师的教学水平有了显著的提高。
在“教学常规月”活动中，教师们积极参与各项培训和讲座，认真学习教学常规相关的知识和技能。
在培训的过程中，大家都能够积极参与，踊跃提问，不断地完善自己的教学理念和方法。
学校还邀请了一些教学能力较高的教师进行教学示范，让其他老师可以通过观摩学习，来提高自己的教学水平。
这些努力都为提高教师的教学水平打下了良好的基础。
学生的学习积极性和成绩都有了一定的提升。
在活动期间，学校对学生进行了多次的纪律规范和学习态度的督促，同时也对学生进行了必要的心理辅导和学习指导。
通过这些努力，学生们的学习态度有了一定程度的改善，更加认真地对待学习，更加主动地参与到课堂活动中。
而且，学生们在期末考试中的成绩也普遍有了一定的提高，这一切都是活动取得了成功的表现。
活动中也存在一些问题和不足。
部分教师对新的教学常规了解不够深入，或者不够重视培训和参与活动；还有部分学生的学习态度依然存在问题，不够主动，需要更多的指导和督促。
面对这些问题，我们需要进一步加强培训力度，让所有的教师都能深入了解和内化新的教学常规，提高他们的教学质量；学校也需要对学生的管理和教育进行更加细致和全面的规范和督促，让学生们能够更好地适应学校的教学要求。
“教学常规月”活动总结7篇
“教学常规月”活动总结7篇篇1一、背景为了加强教学管理，提高教育教学质量，我校在X年X月开展了“教学常规月”活动。
本次活动旨在通过一系列教学规范和措施，促进教师教育教学能力的提升，强化教学秩序管理，确保教育教学质量的稳步提高。
二、活动内容与实施1. 教学计划与备课在活动期间，全体教师严格按照学校教学计划的安排，认真制定课程进度计划。
备课过程中，注重教材分析、学情调研、教学方法的选择与运用，确保每一堂课的教学内容和目标符合教学大纲的要求。
2. 课堂教学与实施在课堂教学中，各位教师注重学生的主体地位，采用启发式、讨论式等多种教学方法激发学生的学习兴趣。
同时，严格课堂管理，保持良好的教学秩序，确保课堂教学效果。
3. 作业与辅导根据学生实际情况，布置适量的课后作业，并及时批改反馈。
对于学习困难的学生，积极开展课外辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
4. 听课与评课积极开展教师之间的互相听课活动，通过评课交流教学经验，共同提高教学水平。
5. 教学研究与反思鼓励教师积极参与教学研究，通过撰写教学心得、教学反思等方式，总结教学经验，查找教学中的不足，提出改进措施。
三、活动成效1. 教学秩序得到规范通过本次活动的开展，全体教师的教学秩序得到了进一步的规范，教学质量得到了稳步提高。
2. 教师教学水平得到提升通过互相听课、评课以及教学研究等活动，教师们的教学水平得到了显著提升。
特别是在教学方法和课堂管理方面的能力得到了很大的提高。
3. 学生学业成绩有所提高在教师的精心指导下，学生们的学业成绩有了明显的提高。
特别是在学习困难学生的辅导方面，取得了显著的成效。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师对教学方法的掌握还不够熟练，需要进一步加强培训和学习。
2. 部分学生的学习主动性还不够强，需要进一步加强学习方法的指导和引导。
3. 课堂教学与实际应用的结合度还有待提高，需要进一步加强实践教学和案例教学。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平。
2024年“教学常规月”活动总结范本(2篇)
2024年“教学常规月”活动总结范本____年教学常规月活动是我校积极推动全面提高教育教学质量的一项重要工作。
为了顺利开展此次活动，学校领导高度重视，制定了详细的工作方案，并组织相关科室、教师全力配合，确保活动的顺利进行。
本次活动的主题是“严谨、创新、协调、有序”，旨在促进学校各项教育教学工作的规范化、科学化和现代化，提高学生的综合素质和学习能力。
下面，我就本次活动的开展情况进行总结。
一、组织领导本次教学常规月活动成立了活动领导小组，由学校领导担任组长，各科室负责人担任副组长，活动相关科室、教师代表担任成员。
活动领导小组切实发挥领导和协调作用，组织制定活动安排和方案，统筹安排人员、物资和宣传工作，确保活动的顺利进行。
二、活动安排和实施学校在活动开始前，提前制定了详细的活动安排，并通知全校教师。
教学常规月的活动主要包括以下几个方面：1. 教学观摩学校组织了一系列的教学观摩活动，邀请校内外优秀教师进行教学示范。
通过观摩优秀教师的课堂教学，大家可以学到先进的教学方法和经验，提高自身的教学能力。
2. 课题研讨本次活动鼓励教师开展课题研讨，引导教师关注实际教学问题，不断提高自身的教学水平。
学校组织了各科室的教研组分享教研成果，并组织教师参加学科交流研讨会，共同探讨教学问题，促进教师间的交流和合作。
3. 教学评比为进一步激发教师的教学创新活力，学校组织了教学评比活动。
教师可以提交自己的教学方案和教学设计，由专家进行评审，并选择出优秀教师进行表彰。
通过这一活动，大家积极调研和探索教学问题，促进教育改革和发展。
4. 教学管理与指导学校强化了对教学管理和指导的力度。
组织了师德师风教育，加强教师的职业道德和职业规范培训。
同时，组织了教学质量评估，对教师的教学情况进行全面评估和指导，并对教学不规范的教师进行了一对一的辅导。
三、活动效果通过本次教学常规月活动，我校取得了以下几个方面的效果：1. 教师教学能力的提高通过观摩教学和课题研讨等活动，教师们得到了诸多优秀教师的指导和启发，提高了自身的教学能力和教育教学水平。
小学教学常规视导工作总结
小学教学常规视导工作总结金秋送爽，丹桂飘香。
以“视”促教、以“导”促行。
为进一步落实新课标理念、践行双减核心工作，助推学校不断提高教学管理,10月30日上午，垫江县进修学校张三副校长、初教处张四主任带领各学科教研员莅临我校开展教学常规视导工作。
本次视导工作采取推门听课、评课议课、教学常规检查、集中座谈等形式对学校教学工作进行了全方位、多维度、深层次的调研和指导。
一、走进课堂问诊把脉各学科教研员深入课堂，专注地听取了语文、数学、英语、道德与法治、音乐、信息技术等学科的教学常态课。
了解一线教师的课堂教学方式方法与课堂教学。
每一个课堂里教师们都精心备课，课堂上通过发布真实的教学任务，创新小组讨论方式，注重教学真实场景的应用，鼓励同学们去探究、去实践。
通过打造沉浸式的个性化成长场域，让学习成为生活本身，展现了良好的教学风貌。
二、以“导”督行，提质增效研”有亮点，“研”有指引。
听课过后，各学科教研员与上课教师进行了评课交流。
他们从教学设计、授课环节、课堂实效等诸多方面进行了耐心、详尽的指导，肯定和赞扬了课堂中的优点，同时也极有针对性地帮助任课教师解决了许多实际教学中的困惑，使授课教师受益匪浅。
在本次指导过程中，既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞。
教研员们的指导不仅有深度和广度，还有温度与气度，使得教与研的针对性、实效性自然突出。
三、以“检”行稳，规范教学根深则叶茂，本固则枝荣。
”教学常规是教师做好教学工作的基本要求，是高质量完成教学工作的根本保障。
随后，各学科教研员对老师们的备课、作业批改、教研记录等进行了全面详实的检查，检查工作细致入微，面面俱到，充分肯定老师们常规扎实的同时，也建议进一步优化作业设计，增强教研实效性，促进质量提升。
四、以“课”引航，反馈提升视导听评课结束后，全体专家以及阳光小学全体行政、各学科组长在学校会议室召开了视导座谈会，会议由进修学校初教处张四主任主持。
会上，各教研员针对各学科听课情况和学校行政进行一一反馈。
充分体现时代特色 着力构建生动课堂
充分体现时代特色着力构建生动课堂作者：李伟杰来源：《湖北教育·政务宣传》2024年第04期2023年，“中国教育学会中学语文教学专业委员会2023年度中学语文课堂展示大会暨‘读书种子计划’读书经验交流活动”在湖北宜昌举办。
受王本华理事长委托，笔者对部分高中展示课进行了点评，现将观课感想罗列其后，与各位分享。
统编教材时代的“四新意识”12节高中展示课关涉到统编教材的各种课型，执教者均站在“新课改、新课标、新教材、新高考”大背景上，引导培养学生“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四个维度的高中语文核心素养，重视课堂中学生在教师引导下的自主学习过程，重视学生结合文本研读的真实思维活动，重视“以生为本”与“关键点拨”的“水乳交融”，不忘在语文课堂坚持立德树人的价值导向。
就单篇教学与“群学习”的关系而言，老师们呈现的课题已经给出了答案。
执教者在12节课中的课堂推进与实施中，也做出了很好的示范，那就是：“群学习”以单篇教学为基础，单篇教学也要体现“群意识”。
重庆巴蜀中学陈霖老师的“捕捉青春的诗意，书写诗意的青春”——《百合花》《哦，香雪》阅读拓展课，既在双篇联读课中找到“小说诗意化表达”的共性文体特征，又突出本单元“青春激扬”的人文主题，最后聚焦到“书写诗意”的课堂写作活动中，不断引导学生深入文本，关注细节的同时观照“自然的诗化”与“诗化的自然”，将学生在不知不觉中带入虚拟场景中，贴近时代，贴近人物，体味特定环境中人物的真实情感，从而从共赏、共振的文本细读的通道，自然过渡到共情、共鸣的写作快车道。
新疆兵团二中冯甜甜老师的“批读法阅读《乡土中国》”一课，打开了整本书阅读的课堂实践操作的一扇别出心裁之门。
她善于调度课程资源，开篇用学生喜闻乐见的“弹幕”及视频、图片、名人名言等引出“批读”之法，进而延伸至金圣叹《〈水浒〉评点本》和朱熹《四书章句集注》，随后通过展示学生批注实例，顺利进入本课的焦点内容：如何“批注”？并迅速从《〈乡土中国〉重刊序言》入手，带领学生按照“抓取概念、梳理现象、抓住本质、阐述概念”的步骤学习批注之法。
2024年“教学常规月”活动总结
2024年“教学常规月”活动总结本月，我校成功举办了“教学常规月”活动，旨在提高教师的教学水平，加强教学方法的交流与研讨，同时提升学生的学习效果。
本次活动内容丰富，形式多样，得到了广大师生的积极响应和参与。
一、活动背景与目标在当前教育背景下，教学常规的落实对于提高教学质量至关重要。
我校紧跟时代步伐，以“教学常规月”为契机，着力推动教学规范化、科学化、创新化。
活动目标主要包括：强化教师对教学常规的重视，提高课堂教学质量；促进学生全面发展，培养其创新能力和实践能力；加强教师间的交流与合作，共同提升教学水平。
二、教学内容与方法在活动期间，教师们结合学科特点，精心设计了一系列教学活动。
教学内容紧扣课程标准，注重知识的系统性和连贯性。
在教学方法上，教师们积极探索，运用了启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师们还充分利用多媒体、网络等现代教学手段，丰富了教学内容，提高了教学效果。
三、学生表现与反馈学生在活动期间表现出极高的学习热情和参与度。
他们认真听讲，积极思考，勇于发言，充分体现了学生的主体地位。
通过课堂互动和作业反馈，学生们对教学内容和方法给予了高度评价，认为本次活动有助于加深对知识的理解与掌握，提高了自己的学习能力和综合素质。
四、教师交流与研讨活动期间，教师们积极参与各类教研活动，通过观摩课、公开课、研讨课等形式，共同探讨教学问题，分享教学经验。
在交流过程中，教师们相互学习，取长补短，不仅提高了自己的教学水平，还促进了学校整体教学质量的提升。
五、教学环境与设施我校为“教学常规月”活动提供了良好的教学环境和设施。
教室内设施齐全，桌椅整洁，采光充足，为师生创造了良好的学习环境。
同时，学校还加大了对教学设备的投入，更新了多媒体设备、实验器材等教学用具，为教学活动的顺利开展提供了有力保障。
六、活动成果与亮点通过本次“教学常规月”活动，取得了显著的成果。
首先，教师的教学水平得到了提高，教学方法更加多样化，教学效果更加明显。
纪律教育宣传月活动开展情况总结
纪律教育宣传月活动开展情况总结
自2021年7月开始，我校开展了一项为期一个月的纪律
教育宣传月活动。
在这一个月的时间里，学校开展了多项活动，如课堂纪律教育，社区巡讲，主题班会，组织学生参加集中隔离点志愿服务等。
这些活动旨在强化学生的纪律观念，提高学生的自我约束能力，确保校园的安全和稳定。
在整个活动期间，参与活动的师生们发扬了良好的团结精神，齐心协力，共同完成了活动计划。
各个参与部门的组织协调以及师生表现的认真和积极，都为本次活动的顺利开展提供了强有力的保障。
通过一系列的活动，在学校师生中形成了良好的纪律氛围，取得了一定的成效。
高效落地的宣传策略和丰富多彩的宣传内容激发了广大师生的自觉性和责任感，引导他们养成良好的学习和生活习惯。
同时，学校还通过对一些不文明行为采取制止和纠正措施，提醒师生要注意自己的行为，树立良好的社会形象。
在活动中，课堂纪律教育被广泛推广和宣传。
每周开展的纪律教育主题班会，每学期组织的纪律教育月考和隔离点志愿服务等活动，都是对纪律教育宣传月活动的有效延伸。
此外，在活动中，学校和社区联合开展了安全教育讲座和意识形态教育活动，加强了学生的安全和意识形态教育。
总之，本次纪律教育宣传月活动是一次有效的纪律教育和学生工作的宣传和实践活动。
其重要意义不仅在于加强学生的纪律观念和自我约束能力，还在于为学校的文明建设和和谐校园建设奠定了良好的基础，为学生在今后的学习生活中提供了重要的指导。
希望学校在今后的纪律教育工作中，继续发扬先进的教育理念和优秀的教育成果，为学校和社会的发展做出积极的贡献。
学校园安全宣传月：营造全员参与的校园安全氛围
学校园安全宣传月：营造全员参与的校园安全氛围摘要学校园安全是每个学生、家长和教职员工都应关注的重要议题。
为了提高校园安全意识和应急处理能力，我校决定开展学校园安全宣传月活动。
本文将介绍该活动的目的、内容和预期效果，以及如何营造全员参与的校园安全氛围。
引言校园安全是学校最重要的任务之一，也是社会各界关注的焦点。
为了营造一个安全、和谐的学习环境，提高全校师生的安全意识和应急处理水平，我们决定举办学校园安全宣传月活动。
通过此次活动，我们希望能够营造全员参与的校园安全氛围，为学校的长远发展打下坚实的基础。
活动目的本次学校园安全宣传月活动的目的主要有以下几点： 1. 提高全校师生的校园安全意识，使他们能够正确、迅速地应对突发事件； 2. 加强学校师生的应急处理能力，提供必要的自救和互救技能； 3. 促进学校与家庭、社区的紧密合作，共同营造安全的校园环境； 4. 加强学校安全管理制度的贯彻执行，确保校园安全工作的长效有效。
活动内容学校园安全宣传月活动将包括以下几个方面的内容： 1. 安全知识讲座：邀请专业人士为师生讲解基本的安全常识和预防措施，如防火、防盗、防抢等； 2. 模拟演练：组织火灾逃生、地震避险等应急演练，让学生实际参与并掌握逃生技巧； 3. 安全标语和海报竞赛：组织学生进行安全主题的标语和海报设计，以鼓励学生积极参与并用自己的方式宣传校园安全； 4. 安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛活动，提高他们对安全知识的掌握程度； 5. 教职工培训：为学校教职工开展安全培训，提高他们应急处理和安全管理的能力。
预期效果通过学校园安全宣传月活动，我们期望实现以下效果： 1. 学生能够掌握基本的安全常识和应急处理技能，提高自我保护意识和能力； 2. 教职工能够加强安全管理和应急处理能力，能够及时有效地应对突发事件； 3. 家长和社区能够参与到校园安全工作中，与学校形成良好的合作关系； 4. 学校的安全管理制度能够得到贯彻执行，形成长效的校园安全机制。
初级中学教研月活动安排
一、活动背景为深入贯彻落实《义务教育阶段课程改革纲要》精神，进一步提高初中教师的教学水平和教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展为期一个月的初中教研月活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能，营造良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索创新教学方法，提高课堂教学效果。
4. 优化教学资源，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年9月1日—2022年9月30日四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：9月1日—9月10日（2）活动内容：组织各学科教师开展课堂教学观摩活动，邀请优秀教师在全校范围内进行示范课展示。
同时，组织教师进行集体备课，研讨教学方法，分享教学经验。
（3）活动要求：各学科组要精心组织，确保观摩活动顺利进行。
教师要认真观摩，积极研讨，提出改进意见。
2. 教学基本功比赛（1）活动时间：9月11日—9月20日（2）活动内容：组织教师参加教学基本功比赛，包括教案设计、课堂教学、板书设计、粉笔字书写、简笔画创作等环节。
（3）活动要求：各学科组要积极组织教师参加比赛，提高教师的教学基本功。
3. 教学课题研究（1）活动时间：9月21日—9月25日（2）活动内容：组织教师围绕教育教学中的重点、难点问题，开展课题研究活动。
教师可以独立完成课题研究，也可以组成课题组进行合作研究。
（3）活动要求：各学科组要明确课题研究方向，制定详细的研究计划，确保课题研究取得实效。
4. 教学资源建设（1）活动时间：9月26日—9月30日（2）活动内容：组织教师开展教学资源建设活动，包括收集、整理、开发各类教学资源，如课件、教案、教学案例等。
（3）活动要求：各学科组要充分发挥集体智慧，共同开发优质教学资源，为提高教育教学质量提供有力支持。
五、活动安排1. 9月1日—9月10日：各学科组开展课堂教学观摩活动，邀请优秀教师在全校范围内进行示范课展示。
农村远程教育2024年度工作计划样本(二篇)
农村远程教育2024年度工作计划样本我校农村现代远程教育试点工程实施已近两年，两年来，学校积极开展现代远程教育的建设、配备、管理、培训、应用等各项工作，全体教师积极参与，刻苦学习，取得了良好的成果。
教师的教育教学观念得到了进一步更新，形成了由学校规定教师使用发展到教师要求使用的良好格局。
为进一步做好新学年远程教育工作，现结合我校实际，拟订新学年远程教育工作要点：一、工作综述全面推进现代远程教育在小学教育教学中的应用，充分利用“远教”资源，发挥光盘播放设备、卫星收视系统在教育教学上作用，实行教学现代化。
二、重点与目标正视远程教育所取得的成绩和存在的问题，发挥学校、教师自身优势，以教育部办公厅教基厅[____]____号和省教育厅教秘基[____]____文件精神为指导;以提高培训质量和应用质量为重点，把技术优势、资源优势转换为教学优势、质量优势，整合与优化教育资源，推动教育均衡发展，使教师的素质和教学效益有新的提升。
努力实现“面向学生、走进课堂、用于教学”的工作要求。
以崭新的面貌迎接黄山市的远程教育的国检，使远程教育成为我校的一大亮点。
三、科研与使用(一)年度教学计划1.全体教师应积极参与本校电脑培训，利用“远教”资源，在教育教学中使用普及率应达到50以上。
2.每月开展一次资源使用研究活动，每月检查一次“远教”工程在教学中应用情况。
3.专职管理员在每周五前必须将本周资源选择性刻盘，提供教学使用。
4.任课教师每人每周上一节资源使用课。
5.每月组织一资学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。
6.利用光盘播放系统、卫星教学收视系统，学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每学期集中学习____次以上。
____组织实施校内课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上(含观看教学实录光盘)8.骨干教师和专职管理人员在校本培训中承担培训任务，同时及时完整的接收卫星教育教学资源，平均每周下载量不少于2g。
(二)、切实开展远教月活动。
学校五有课堂教学实施方案
学校“五有课堂”教学实施方案为贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《义务教育课程方案》（2022年版）精神，推进我校教育事业发展，办好人民满意的教育，根据区进修校通知要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、总体目标聚焦课程教材，高质量使用教材，促进学校教育高质量发展。
学校及全体教师聚焦课程理解、课程资源、课程建设制度与管理等方面维度，培养我校“学科课程领导”团队，建立学校课堂教学改革全面深入实施的操作流程，构建“五有课堂”（即有精准目标、有评价任务、有思维训练、有有效练习、有习惯养成），提升教师课程理解专业能力，促进学生的发展性学习，推进课堂教学改革全面落实落地，为实现我校教育高质量发展奠定坚实基础。
二、具体目标（一）整体打造一支学科课程领导队伍。
突出校长、分管教学副校长、教研组长、学科骨干等学科课程关键人物在教学改革中的引领作用，强化关键人物实施课改的目标意识、责任意识、领导意识，凸显其对教材使用的专业能力，建立全员全程参与课改的机制，组织开展关键人物课改专项培训和专项研究，进一步提升我校学科课程关键人物在推动课堂教学改革中的领导力，为持续高效推动全校课改工作提供有力保障。
（二）整体提升学科教师课程执行能力。
在课改实施过程中，通过构建有效使用教材的价值与理念，促进每位学科教师高质量使用教材；搭建我校教师专业成长平台，引导和激发教师树立终身学习、不断进取的专业意识，经过持续有效的培养，努力造就一批师德高尚、理念先进、业务精湛、底蕴深厚、勇于创新、引领力强、影响力大的名优教师。
（三）积极建设与国家课程相匹配的实用资源。
学校结合新时代实施素质教育要求，整体推进“五有课堂”建设，强化工具和成果意识，注重研发和积累素养导向下“五有课堂”相关课程资源，以研促教。
全面提升教师专业素养，并逐年丰富完善课程资源，并在实践运用中不断优化。
（四）积极探索形成“校际”联动的工作机制。
通过积极主动的课程教材使用的联动工作机制，促进我校学科课程领导关键人物的专业能力提升，促进学校课堂教学质量提升和学生健康成长，推动学校教育再上一个新台阶。
衡水中学新学期工作计划
衡水中学新学期工作计划1一、总体思路过去的一年，我校工作经历了一个重要而关键的时期。
招生保持稳步上升的态势，办学思路有了新的变化，办学硬件进一步改善，办学实力进一步增强。
根据形势的发展和工作需要，顺利实施了新的机构设置，教师队伍在动态发展中得到优化。
新的学期对新的形势与新的挑战，国家教育部推出的“一师一优课”计划，市教委关于取消小学初中升学考试与高中特色校建设验收评估等，这一切都给学校带来了挑战，为此各中心围绕学校、市教委乃至国家教委的工作要点积极探索，认真思考，经过假期初步设计以及假期研讨会的进一步研究协调，制定了我校本学期的工作计划。
二、工作思路。
德育方面,我们将本着落实社会主义核心价值观教育，围绕一根主线，工作中要落实四个特色。
一根主线，即深化“责任”主题教育，提出“走进校园肩负一片责任，走出校园维护一项荣誉”的要求。
四个特色，即踏实(踏实工作、精心筹划)，计划(强化过程，注重效果)，服务(深入年级换位思考、服务他人)，团结(统筹兼顾，和谐统一)。
工作中将突出以下方面：大力开展法治教育和安全教育，完善拓展型课程建设，探索综合实践活动的新模式，扎实开展学校心理健康教育，深入开展学校艺术教育，加强巩固体育卫生工作，启动学生电子成长记录系统。
通过开展主题鲜明的教育活动，探索天津中学学子形象。
在教育教学管理中，我们要坚持教学日常规范和教学创新并重的原则，从以下五个方面体现教学新常态。
1。
紧紧抓住教学常规管理，进一步稳定教学秩序，使教学活动进入新常态;2。
坚持完善自主学习资源体系建设，推动翻转课堂的探索与实践不断深入;3。
坚持完善形成性检测和学生成长记录体系建设，为学生的全面发展提供保证;4。
坚持开展教学研究，加强学科基础建设，开展翻转课堂的深入研究，推动优课名师活动;5。
坚持强化“双三”毕业班的管理，重在成人成才教育，重在科学备考，努力完成毕业班工作目标。
在此基础上，要积极开展教学科研活动，开拓教学改革新局面，努力进入教学工作新常态，保证教学质量稳步提升，为提升天津中学办学水平提供坚实有力的教学质量基础，为实现天津中学办学的新跨越而努力。
2023年“教学质量月”活动实施方案
2023年“教学质量月”活动实施方案____年“教学质量月”活动实施方案一、活动目标1.提升教师教学能力，提高教学质量。
2.加强学校与家长之间的沟通与合作，形成良好的教育共同体。
3.激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质和创新精神。
4.建设具有特色的教学质量管理模式，形成长效机制。
二、活动内容1.教师培训与研讨（1）开展教学新理念、新方法的培训，提高教师的教学水平。
（2）组织教师参加学科研讨会、教学经验交流会，促进教师之间的互动与学习。
（3）邀请专家进行教学辅导，定期进行教学观摩和评课活动。
2.学生活动（1）开展学生主题班会，引导学生认识课程的重要性与学习方法。
（2）组织学生参加科技创新活动、学科竞赛等，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）开展校园文化活动，丰富学生课余生活，培养学生的综合素质。
3.家校合作（1）举办家长会，向家长介绍学校的教学理念、教学资源和教育目标。
（2）邀请家长参加教师培训活动，增强家长对孩子学习的支持与参与。
（3）建立家校沟通平台，定期发布学校的教学和教育信息。
4.教学评估（1）开展教学质量自评与互评工作，以提高教师教学质量。
（2）定期组织校内外专家对教学进行评估，提供改进意见和建议。
（3）建立教学评估档案，并对教学质量进行量化管理。
5.教学资源建设（1）完善教育装备设施，提供良好的学习环境。
（2）鼓励教师使用多媒体等现代教学手段，提高教学效果。
（3）建设教育资源平台，共享优质教育资源。
三、活动方案1.活动周期“教学质量月”活动周期为一个月，具体时间为每年的五月份。
2.活动组织（1）成立活动组织领导小组，负责活动的整体策划与组织。
（2）设立活动实施小组，负责具体活动的组织与协调。
（3）明确活动责任人，制定具体的工作计划与时间表。
3.活动宣传（1）通过学校官方网站、微信公众号等渠道宣传活动内容与目标。
（2）利用学校广播站、校刊等宣传媒体进行宣传。
（3）组织师生代表参加城市、区县的教育宣传活动，扩大影响力。
开展家长进课堂活动简报
教育简报
学校2023年5月23日
家长进课堂合力育花开
家长是学校有效管理的同盟军，家长资源是教育教学深入开展的宝贵财富。
为充分发挥家长不同职业的资源优势，整合优质教育力量，丰富教学内容，拓展学生视野，更好地引导学生全面发展，共筑三全育人体系，我校诚邀各行各业的优秀家长，参与到学校的教育工作中来，组建成“存真”家长学校讲师团队。
本学期已完成三期“家长大讲堂”，共计21名家长作为讲师参与授课。
劳动教育涉及衣食住行用各方面，有利于培养学生的生活能力和良好卫生习惯，树立自理、自立、自强意识。
家长讲师们“各显神通"有的教学生制作美食：牛奶芋圆、花样馒头、青团、小甜品、小馄饨等，有的教学生制作手工作品：盲盒、纸花、盆栽等。
通过讲师们示范操作，学生亲手实践，获得了知识与技能，体会到劳动的乐趣与精神。
讲师们有着各行各业的专业知识，有着五花八门的兴趣特长，“家长大讲堂”充分挖掘讲师们的教育潜力，给学生带来课堂之外的知识，有“春季传染病预防”“少儿编程”“读书分享”“历史探秘”“象棋规则”“水的循环”等主题，学生听得津津有味。
我校关注学生身心健康，携手家长共同呵护。
“家长大讲堂”中不乏健康与安全的内容，有“心肺复苏”“芳香心理学”“海姆立克法”“我们的身体”“健康饮食”“我的青春我做主”等主题，帮助学生悦纳自我，调节身心。
我校将始终和全体家长同心同行，携手共进，给予孩子更坚定的力量和更广阔的的舞台。
同时，我校也欢迎更多的优秀家长主动报名，参与到“家长大讲堂”的团队中来，合育花开，筑梦未来！。
课堂教学开放月活动实施效果评估与改进措施
课堂教学开放月活动实施效果评估与改进措施一、活动成效凸显1.家长满意度高2.幼儿表现出色3.增进家园沟通本次活动为家长提供了走进幼儿园、了解幼儿园的机会，使家长对幼儿园的教育理念、教学方法有了更加深刻的认识。
同时，活动也促进了教师与家长之间的沟通交流，为家园共育奠定了坚实基础。
二、活动改进措施1.丰富活动内容针对部分家长反馈活动内容较为单一的问题，我们将在今后的开放月活动中，增加更多有趣、富有教育意义的项目。
例如，开展亲子手工制作、亲子运动会等，让家长和幼儿共同参与，共享快乐时光。
2.优化活动组织为了确保活动的高效开展，我们将进一步优化活动组织流程，提高活动现场的管理水平。
例如，合理安排活动场地，确保活动秩序井然；加强活动现场的安全保障，确保幼儿和家长的人身安全。
3.加强家园互动在活动中，我们发现部分家长在参与过程中存在一定的被动性。
为了提高家长的参与度，我们将加强与家长的互动，积极引导家长参与活动。
例如，在活动前向家长发送活动通知，明确活动目的、内容和要求；活动过程中，邀请家长担任评委或协助教师组织活动。
4.提高教师教育教学水平针对家长对教师教育教学水平的肯定，我们将进一步加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素养。
例如，组织教师参加教育教学研讨会，分享优秀教学经验；鼓励教师参加业务竞赛，提升自身教育教学能力。
5.完善活动反馈机制为了更好地了解家长对开放月活动的意见和建议，我们将完善活动反馈机制。
例如，在活动结束后，及时向家长发放活动反馈表，收集家长的意见和建议；定期整理反馈意见，及时改进活动组织和工作方法。
我们也会注意到，在活动中存在的一些问题，比如如何更好地调动家长的积极性，如何让活动更加丰富多彩，如何保证活动的安全等。
这些都是我们需要认真思考和改进的问题。
2024年小学纪律教育月学习月活动总结（2篇）
2024年小学纪律教育月学习月活动总结2024年小学纪律教育月学习月活动是一个非常成功的活动，在教育学生纪律方面取得了很好的效果。
以下是对该活动的总结：活动目标：1. 提升学生的纪律意识，培养良好的行为习惯和规矩；2. 加深学生对校规校纪的认识和理解；3. 培养学生的自律能力和责任心；4. 培育学生的良好的道德品质和价值观。
活动内容：1. 开展纪律教育主题讲座：邀请专家学者来校进行纪律教育主题讲座，向学生普及纪律教育知识和重要性。
2. 进行班级活动：每个班级制定纪律教育计划，组织各种形式的班级活动，如班级规章制度宣讲、纪律教育游戏等。
3. 开展校园宣传活动：利用校园广播、校报、校刊等媒体，宣传学校的纪律教育政策和措施。
4. 组织集体纪律教育活动：开展晨会、升旗仪式等集体活动，增强学生的集体荣誉感和纪律观念。
5. 进行个别辅导：对于一些纪律问题严重的学生，进行个别的辅导和约谈，帮助他们认识到错误并改正。
活动效果：1. 学生的纪律意识得到了明显提升，违纪现象明显减少。
2. 学生的行为习惯和规矩有了明显改善，课堂纪律和校园秩序得到了有效维护。
3. 学生的自律能力和责任心得到了培养和加强，意识到自己的行为对集体和自己的影响。
4. 学生的道德品质和价值观有了明显提升，尊重他人和公共规则的意识加强。
活动经验：1. 注重形式多样性，灵活安排各种不同的纪律教育活动，增加学生的兴趣和参与度。
2. 鼓励学生参与班级活动的策划和组织，培养学生的责任感和领导能力。
3. 把纪律教育与道德教育结合起来，注重培养学生的道德品质和正确的价值观。
4. 加强与家长的沟通，让家长参与到纪律教育活动中，形成学校、家庭、社会的共同育人力量。
通过2024年小学纪律教育月学习月活动的开展，学校成功提升了学生的纪律意识和自律能力，培养了良好的行为习惯和规矩。
相信在未来的教育中，学校将进一步加强纪律教育，培养更多的优秀学生。
2024年小学纪律教育月学习月活动总结（2）在小学纪律教育月学习月的活动中，我们通过一系列的学习和实践，深入了解了纪律教育的重要性，并积极参与各项活动，提高了纪律意识和遵守纪律的能力。
2022年纪律教育学习月活动情况总结
2022年纪律教育学习月活动情况总结2022年纪律教育学习月活动于 xx年xx月xx日至xx月xx日在我单位顺利开展。
此次活动旨在进一步加强我单位干部职工的纪律教育意识，提高大家的思想觉悟和纪律素质，为单位发展打下坚实的基础。
一、组织领导为确保此次活动的顺利进行，我单位成立了学习月领导小组，并制定了详细的学习月活动方案。
同时，领导小组组织了多次会议，分别对学习月的宣传、主题教育活动的开展、纪律教育知识的普及等进行了部署，确保各项工作顺利开展。
二、宣传推广为使全体员工充分认识到学习月的重要性，我单位采取了多种方式进行宣传推广。
首先，在办公室、公共区域、会议室等设置了张贴海报、宣传栏等，通过图片、文字等形式向大家传递学习月的主题和意义。
其次，利用单位内部通讯软件和企业微信公众号等平台，发布了学习月宣传文稿、知识问答等形式，引导大家关注纪律教育，了解守纪律、讲规矩的意义。
此外，还利用例行的单位培训时间，开展了相关纪律教育知识的培训，提高员工对纪律规定的理解和认识。
三、主题教育活动为丰富学习月的内容，我单位还组织了多项主题教育活动。
首先，在全体员工中开展了“守纪律、讲规矩”主题演讲比赛，鼓励员工在比赛中分享工作中的亲身经历和深刻体会，强化学习月的主题。
其次，在各个分支机构和部门，开展了课堂讲座、小组讨论、现场观摩等活动，让员工们能够在不同的场合和形式下全面学习纪律教育知识。
最后，在学习月结束时，我单位特地组织了“德、知、能、体”四个方面的综合测试，检验员工们的学习成果，同时也提醒大家在工作实践中不断完善自身纪律素质。
四、效果评估通过对学习月活动的整体评估，我单位认为此次学习月活动是成功的。
一方面，我单位员工群体整体既很好地响应活动号召，积极参与学习，也很好地理解了纪律教育的重要性和意义，增强了自己的纪律素质，改进和规范了自己的工作行为。
另一方面，此次活动顺利开展，得到了充分的宣传推广，让更多的员工能够加入“守纪律、讲规矩”的队伍之中，为单位的发展打下了坚实的基础。
职高高三期中总结
职高高三期中总结职高高三期中总结（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的职高高三期中总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
职高高三期中总结111月12日，劲松职高综合高中部召开了高三年级期中考试质量分析会。
本次会议由年级组长葛珩主持，高三全体班主任、任课教师参加。
会议对高三年级近期整体学习情况进行了总结，对本次期中考试成绩进行了系统地分析，并对美术生的专业课进展和后续工作进行了说明与安排。
首先，教学处副主任韩柳发言。
她对期中考试工作与取得的成绩给予了充分的肯定，对老师们从暑假补课至今所有辛勤付出表示感谢，大家的努力在成绩上都已经有所体现。
2020年是新高考政策实行的第一年，市区各级教育部门以及学校都高度重视，希望能够为老师、学生创造更好的条件去适应新高考，顺应新课改的发展潮流。
本次考试是新高考背景下的新高三第一次区统考，其成果具有一定的参考意义和价值；同时，韩副主任还对此次分析会提出了具体要求，为整个会议的高效、顺利进行奠定了基础：分析优点，交流有效的教学方法；分析差距，找到下一步努力方向；最后进行重点生、美术生的分析，为因材施教提供重要依据。
随后，班主任及任课教师分班级、学科对期中考试成绩进行了总结与分析，介绍了学科的试卷结构、难度等基本信息，说明了班级的基本情况，介绍了自己的授课经验，以及自己是如何抓住课堂40分钟，提高课堂效率，将学科知识和能力落实到位的。
此次分析成效显著，很多经验值得推广借鉴。
地理老师李红的教学理念——不放弃每一个学生，做到了全抓全管的同时又有侧重点，让人为之动容；她让班级表现突出的学生为全班同学进行主观题分析与讲解，既锻炼了学生的答题思路又锻炼了表达能力，一举数得；此外，她还利用课下时间，指导学生对考法、问法进行归纳总结，取得了良好的效果。
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保持良好态势，全面推进走进课堂月活动
——东山县第二实验小学走进课堂月工作总结
东山县第二实验小学
根据县教育局东教[2009]10号文件“关于组织开展‘走进课堂活动月’活动的通知”精神，2009年3月，我校全面开展“走进课堂月活动”，进一步落实学校教学工作中心地位，扎实推进“走进课堂月”活动，强化课堂教学管理意识，深入课堂了解各学科课堂教学现状，及时发现课堂教学中存在的问题和不足，集思广益，进行科学、合理地整改与解决，积极营造人人深入教学、人人关注课堂的良好氛围，使学校教育质量得到全面提升。
现就“走进课堂月”作总结。
一、健全管理机制，确保实施有力
1、领导机构：组长：孙建勇副组长：林怡谋赵一民吴诸舜陈章武
2、小组成员：林成文俞碧娟沈良琴潘春珠张端妹方闽娟胡丽芳黄细端
林萌萌黄建英林晓燕王东茵林银华李秀卿张闻玲朱彩平
蔡少慧陈育梅
东山县“走进课堂月”幼小衔接开课表
东山县“走进课堂月”校长、教导开课安排
——走进五年级课堂
三、活动过程管理
1、建立校长、教导听、评课及公开课制度。
指导学校教务室制定“走进课堂月听课计划”,采取集体听与个人听相结合，研究课与推门课相结合，随机听与跟踪听相结合方式进行听课，并将听、评课形成制度化。
通过听、评课等渠道来了解教情、学情，准确把握学校课堂动态，捕捉学科教育教学中出现的新情况、新问题，使管理者真正成为教学思想引领者，实践者。
2、加强常规教研制度管理。
推进语、数教研组不断加强年段教研组内的横向教研，在加强对课标、教材的解读基础上，积极开展“同备一节课，同上一节课”活动，完善教研组的日常研课、磨课制度。
英语、科学等综合学科教研组着手加强不同年段同一学科教师之间的纵向教研，通过对本学科不同年级教学的日常教研，来借鉴、拓展和提升自己的教育教学技能及教研能力。
3、加强教研活动过程性材料登记建档。
开展走进课堂月常规活动。
校长教导参与活动（3.2—3.26）次数统计表：
（1）活动月期间，校长、副校长每周听、评课不少于6节，听课有记录，有反馈意见；听、评课达到“双百分百”，即学科覆盖率100%，面对面评课100%；每位领导上好体验课、引路课或公开课。
上课有教案，课后有心得，深入备课组参与教研活动，每周参加2次以上学科集体备课等教研活动，参加教研活动总数不少于10次；深入学年段参与管理，且有工作指导记录。
（2）活动月期间，分管教学副校长、教导经常检查教案、作业批改、教师听课记录，并及时做出小结，肯定长处，提出不足，以保证检查的效度和力度。
教导听、评课每周不少于4节，总数不少于40节，做好听、评课记录，并及时给教师提出指导性意见。
（3）活动月期间，其他中层领导和教研组长深入课堂听、评课，听、评课，做好听课记录，并及时给教师提出指导性意见。
（4）活动期间，每个成员都必须100%参与活动，在县教育局统一订制的《走进课堂月工作手册》上及时认真填写过程记录和反馈意见。
4、自查、抽检与结果通报。
学校要建立活动月业务档案，在第9周活动结束后，组织活动小组成员做好自查工作，找出不足，及时整改，并整理归档，随时准备接受市、县级抽检与考核，及时把自查、抽查、考核结果在教师例会上向全体教师进行活动结果通报。
4月6日召开“走进课堂月总结会”。
四、“走进课堂月”在调适中延伸
走过“课堂月活动”，我们认为大部分教师积极参与走进课堂月活动，反映在课堂上就是教师在上课时课前准备充分，对教材和课标有深入的学习和实践，教学目标明确，在课堂上能够注意发挥学生的主体作用，让学生积极参与到教学活动中。
“走进课堂月”活动过程，是更好落实《课堂教学十条意见》的管理过程。
教师们严格执行“六严格”：严格执行课标精神，严格按课程表上课，严格集体备课制度，严格巡课制度，严格教研制度，严格执行作业方案。
学校行政人员要深入学校、深入教学一线，通过听、评课等渠道来了解校情、教情、学情，准确把握课改动态，捕捉教育教学中出现的新情况、新问题，为教育教学的宏观决策提供依据。
走进课堂、走进教师、走进学生，“望、闻、问、切” 课堂教学，优化课堂教学，及时把握学校教学动态，使自己真正成为教学思想引领者，实践者。
教导及备课组长、中心组长深入教学一线，开展“同备一节课，同上一节课”、名师、骨干教师送课、学术沙龙等教研活动；教研人员通过视导的方式“走进学校，走进课堂、走近教师、走近学生”，致力于课堂教学的研究，对重点学校开展教研视导、回访；经常深入教研组、备课组了解教学状况，充分发掘优势，准确发现和诊断问题，为教学工作服务。