(完整版)一年级美术《船》教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

一年级美术《船》教案

一年级第二册美术第六课《船》教案胶南市王台镇中心小学丁淑萍教材分析船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。

是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今天，船还是一种广泛使用的交通工具. 本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的船，以及了解船文化，去深入思考人类在用自己的智慧创造着在自然中生存和发展的方式俞。

反映出人类科学、技术、文化俞完美结合精深之所在。

俞教学目标：

1、通过大量的俞资料让孩子对船有初步的了俞解和认识。

2、能抓住船的俞结构特点，诱导孩子按自己俞的意愿表达思想，大胆表现俞自己心目当中的大船。

3、俞激发孩子的创作欲望，进行俞大胆的创新，生动画出船的俞状态。

教学重点：

俞抓住船的结构特点，大胆表俞现自己心目中的大船。

俞教学难点：

探究过程中俞立意和构思，生动画出船的俞状态。

教学准备：

俞师生共同收集有关船的图片俞及图像资料，查找有关船的

1/ 4

俞发展及科技方面的故事。

俞学生：

绘画工具教师俞：

代表大海的蓝色大纸教学俞过程：

一、导入揭题。

师：

俞你见过什么样的船呢？坐船俞的感觉是怎样的呢？请你介俞绍一下自己感兴趣的关于船俞的小故事。

--你讲的小故俞事真有趣。

师：

课俞前老师让同学们回去收集各俞种有关船的资料，和各种模俞型，谁能给同学们介绍一下俞你收集的资料？ 2.学生俞收集资料的交流。

---同俞学们都认真地搜集资料了。

俞时间有限没有交流的同学可俞以课下相互说一说。

二、认俞识船船根据样子和作用的不俞同分了很多种，下面我们就俞一起来认识几种比较典型与俞常见的船。

1、同学们看，俞这种船叫什么名字？--对俞，帆船，以帆为前进的动力俞。

在电视上经常能看见，奥俞运会有帆船比赛，我们青岛俞还有专门的奥帆中心。

这是俞人们画的帆船，你觉得这种俞船什么地方最吸引你？

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ -- 俞 -是的，他有很漂亮的帆，俞各种花纹与形状。

你希望将俞来能驾驶帆船吗？---乘俞风破浪需要我们的勇气，老俞师相信你会是位出色地船长俞。

2、同学们看这是快艇俞，以机械、燃油为动力前进俞，行驶起来非常的快！你们俞看这些船有什么特点？-- 俞 -非常结实的船身，能经受俞住大风大浪。

3、接下来我俞们再来看一些具有民族特色俞的船，这是高山族的渔船，俞广东的龙舟，广西的小渔船俞。

他们有什么特点？ 4、下俞面出场的是一些大型的轮船俞，这是客船，看到这艘船你俞想用一个什么词来形容？- 俞 --壮观、庞大。

对，大型俞的客船可以有好几层楼那么俞高。

这是货船，是一种重要俞的运输工具，很多国家之间俞的货物运输都需要它。

你知俞道巨大的货船能载多少货物俞么？同学们感兴趣的话可以俞自己查一查资料。

5、随着俞科学技术的进步，人类利用俞自己的聪明才智，发挥自己俞的想象力，设计制造出了很俞多的船，除了刚才我们认识俞的还有很多，你像摩托艇，俞皮划艇、渔船、巡逻艇，气俞垫船、军舰、潜水艇等等，俞等等。

三、欣赏小朋友的画芝你看，有些小朋友看到这么芝有趣

3/ 4

的船，也展开了自己得芝想象力，用画笔设计出了一芝艘艘形态各异的船。

我们来芝欣赏一下这是一艘正在全力芝前进船，你们猜猜这船是做芝什么用的呢？从这幅画当中芝你感受到什么？---这幅芝画的色彩真鲜明，这些小朋芝友在干什么呢？你们觉得这芝张画什么地方画的最好？- 芝 --这幅色彩运用的也非常芝好这幅画中船的的帆很有特芝色。

四、激发创作兴趣、作芝画。

你们觉得他们画的好吗芝？同学们想不想自己来画一芝艘船呢？你们有没有信心挑芝战这些小画家？老师这里还芝有一些可爱的小船，要奖给芝那些画得最有自己想法和创芝意的小朋友呢！想得到他们芝的话就加油吧！1.头脑中芝先完成构想。

2.用手指在芝作业本上比画你的构图。

3 芝、要根据自己想象的去画，芝要构图饱满，色彩鲜艳 4、芝画好船后要添画上背景。

芝五、作品展示和评价芝。

师：

你最满意自芝己画面的什么部分？