七年级(上)诗词鉴赏检测题

七年级上册诗词鉴赏班级：姓名：得分：1、品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗客路青山外，行舟绿水前。

海日生残夜，江春入旧年。

（1）诗中的千古名句是境深婉，景情交融，主要选取的景物有寺。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

乡书何处达？归雁洛阳边。

，它抒发了作者的情怀。

这首诗写的意。

（2）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景?（3）此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？（5）解释颈联的意思，并说说它所蕴含的哲理。

（6）此诗的尾联是怎样抒发诗人的思乡之情的？（7）本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想？4、.以小景传大景之神的诗句是“潮平两岸阔，风正一帆悬。

”5、将景物拟人化而富有生机的词语是“生”和“入”。

2•请说说颈联蕴涵的哲理。

时序的交替是那样的匆匆不可待，自然的规律是如此地不可阻挡。

3•全诗和谐优美，意境开阔，结合“海日生残夜，江春入旧年”的现代汉语说说它富有什么寓意。

夜还没有过去，太阳在就像在大海一样开阔的江面上冉冉升起了，江上春早，旧年未过去就已经感到春天的气息了。

这两句话①在描写景物、节令中，蕴涵着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆、光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“入”运用了拟人的手法，富有情趣；⑤两句诗对仗工整，形象生动。

有关描写节日的诗句（春节，重阳节，清明节，端午节）2、读杜牧的《赤壁》，然后答题。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指______________________________________________ ；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？_________ 。

诗人杜牧和 ______ 合称“小李杜”。

（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：（3）赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。

因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。

你同意这种说法吗？为何？（4）全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论构思巧妙，请具体阐述。

抒发了作者怎样的思想感情？4•全诗体现了诗人什么思想？作者有感于晚唐统治者荒淫腐化，不思进取，而借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。

5•“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”说明了一个什么道理？寄托了作者怎样的情怀？要建立一番事业，需要一定的条件，倘若没有这些条件，就是英雄也无能为力。

寄托了作者的抑郁之情。

6•若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？不好。

以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。

7•试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。

这两句诗表达了诗人对历史兴亡的感叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。

3、阅读苏轼的《浣溪沙？山下兰芽短浸溪》，回答1 ―― 3题。

游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

(1)“黄鸡”的本意是： __________________ ，诗中是指：________________________________(2 )把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。

2、赏析“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：这两句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。

3、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。

山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。

松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。

蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。

描写了一幅清新自然，充满生机的画面。

4、这首词中你读出了作者怎样的情怀？表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。

也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。

4、阅读《十五夜望月》，然后回答问题。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

(1)“地白”的意思是。

其意境与李白的诗句_________________________________________ 最接近。

(2)简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思。

(3)说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。

(4)最后两句抒发了作者怎样的思想感情？(5)这首诗语言形象，意境深远。

你最欣赏其中的那一个词，请品味一番。

5、读《水调歌头•明月几时有》，完成练习：明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

(1)____________________________________ 文中说的“子由”是词人的，他和苏轼、共称文坛“三苏”。

“婵娟”在诗中指______________ 。

(2)“明月几时有？把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句___________________________________ ; 最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是_________________________________________ ;这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：________________ , __________________ 。

1这首诗上阙写诗人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人望月怀远，由感伤离别转为对离人的祝愿。

2、赏析“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全”：人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，月圆月缺。

这些事自古以来难得圆全。

是自然的常理。

包涵人生哲理，表达作者乐观旷达的胸襟。

3、试对“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”解释并对这两句进行赏析。

“婵娟”一一月亮。

但愿天下有情人的情谊都能天长地久，即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。

表达了作者对离人的美好祝愿。

6、阅读《早春呈水部张十八员外》，然后回答问题。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

(1 )对下面这首古诗的赏析，有误的一项是( )A • “遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。

B •三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了作者对早春的珍爱之情。

C •诗中的“天街”是指宽阔的街道。

D .这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。

(2)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。

请把该句所呈现的景象描绘出来。

(3)全诗表达了诗人怎样的思想感情？(4)试分析加点词好在哪里。

①草色遥看近却无②绝胜烟柳满皇都(5)我们学过的诗歌中有许多写“春”景的，请写出其中两句。

2、赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。

这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。

7、阅读下面一首诗，然后回答冋题。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

(1)对该词赏析有错误的一项是()A、“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C、“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情(2)按要求填写诗句：①最能抒发丰收在望喜悦心情的诗句 _________________________________________②表明天气变化的句子是___________________________________________________③表明行路急速，路边避雨的诗句 ___________________________________________⑶从全词看，是生机勃勃的( )和令人喜悦的( )触动了作者。

1、这首词描写的是一幅农村夏夜图。

上片写晴，下片写雨。

“蛙声一片”已透露出天将有雨的信息。

:采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使2、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”它们鸣叫起来了。

“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风” 悠然神往。

3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 表现了诗人对农村生活的热爱。

断肠人在天涯。

（1 ）同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？表现手法有何不同?（2）两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？⑶秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意?1、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝” ：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。

而在我看来秋天远胜初春。

诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观 的思想情感。

2、 “秋日胜春朝”的理由是什么？秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气 概。

诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。

3、 赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” ：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高 气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。

那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。

在诗 人看来“鹤”是不屈的化身，它给予读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更多的是一种高扬的 气概和高尚的情操。

10、请阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，按要求答题：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 _____________ ____________________________________________ 的心情。

（2 ）请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

（3）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（ ） A. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。