园林建筑设计[1]
园林建筑设计的空间处理(1)
二、由建筑组群自由组合的开放性空间
具有内聚倾向,借助建筑物和山、水、花木的配合突出整个院落空间的艺术意境,由建筑物围合成的建筑庭院,在传统设计中多以亭、台、阁、馆、轩、榭、舫、楼、廊、厅等建筑单体(点),用廊、墙(线)等围合连接而成,用建筑物围合的庭院空间(面),一方面要使单体建筑配置得当,主从分明、重点突出,在体形、体量方向上要有区别和变化,位置上要彼此能够顾盼,距离避免均等;另一方面要善于运用空间的联系手段,如廊、墙、桥、汀步、院落、道路、铺面等,从抽象构图上说,亭、台、阁、馆、轩、榭、舫、楼、廊、厅等建筑单体是点,廊、墙、桥、汀步、院落、道路、铺面是线,点线结合为面和体,形成院落。如江南较多的私家园林的院落处理和北方北海公园的“静心斋”院落,颐和园的“扬仁风”、“谐趣园”院落等等。
建筑物内部可以看作实,则由建筑、山石、树木等所围合的空间(外部空间)为虚,那么许多的园林建筑(亭、轩、榭、空廊)就成了半虚半实的空间。若庭院中布置着水体、山石、植物等,庭院空间会更觉虚幻、空灵(见图),建筑内外部空间的虚实对比就更强烈。这种空间的对比在中国的园林中运用极为广泛,实际效果也非常成功。
色彩对于空间氛围的塑造有一定的作用。一般讲,暖色可以使人产生紧张、热烈、兴奋的情绪,而冷色则使人感到安定、幽雅、宁静。另外,色彩的冷暖还可以对人的视觉产生不同的影响:暖色使人感到靠近,冷色使人感到隐退。由此可推,功能相似的空间,运用不同的色彩,可以给人不同的心理感受,也会使人有不同的空间感。如烟波致爽殿(图1)和澹泊敬诚殿(图2),它们同在避暑山庄内,有相似的功能,但由于室内色彩运用的不同,便给人不同的感觉。澹泊敬诚给人感觉素雅不失庄严,烟波致爽华丽不失肃穆。图3是典型的江南建筑,图4是祈年殿的内景,可以看出,由于色彩的反差,这两处建筑给了人截然不同的两种感受,江南园林建筑朴素淡雅,北方古代园林建筑华丽庄严。
园林建筑设计的方法和技巧
园林建筑设计的方法和技巧1.景观分析和规划:在进行园林建筑设计之前,需要对场地进行全面的分析和规划。
包括对场地的地理环境、气候条件、土壤状况等进行了解,还要了解周边的社会环境和文化背景。
通过对各种因素的分析,确定合适的设计方向和定位。
2.创造独特的场所感:园林建筑设计的目标之一是创造独特的场所感,使人们在其中能够感受到特定的氛围和情感。
通过灵活运用材料、色彩、光线等设计元素,打造独特的建筑风格和景观特色。
3.强调人与自然的关系:园林建筑设计强调人与自然的和谐关系,追求自然与人工的有机结合。
在设计过程中,要充分考虑自然因素,如地形、植被、水体等,将其融入设计中,使建筑与自然环境相协调。
4.形式与功能的统一:园林建筑设计要求形式与功能的统一、建筑的形式应该符合其功能需求,使人们在其中能够得到舒适和便利。
同时,建筑的形式还应该通过材料、造型等方面的设计表达特定的意义和主题。
5.合理利用空间和布局:园林建筑设计需要合理利用空间和布局,使其满足人们的需求和期望。
通过规划和设计,合理分配各个区域和功能空间,形成舒适和谐的空间格局。
6.注重可持续发展:园林建筑设计要注重可持续发展的原则,考虑到建筑的生命周期和对环境的影响。
在设计中要注意节能、环保和资源的合理利用,以减少对自然环境的负面影响。
7.艺术表达和细节处理:园林建筑设计是一门艺术,注重艺术表达和细节处理。
通过对色彩、材质、造型等方面的细致设计,表达设计师对建筑和景观的独特理解和创意想法。
8.技术应用和工程实施:园林建筑设计要考虑到技术应用和工程实施的可行性和可操作性。
设计师需要具备一定的工程知识,以保证设计方案能够顺利实施,并满足建筑的结构、材料和施工等方面的要求。
总之,园林建筑设计需要综合运用多种方法和技巧,通过分析、规划、设计和实施等多个环节,创造出令人满意的建筑和景观作品。
设计师需要具备丰富的知识和经验,注重创新和实用性,以满足人们的需求和期望。
园林建筑设计的方法和技巧
园林建筑设计
园林建筑设计的方法和技巧
1亭 1.1概述
1.亭的含义 2.亭的历史发展
1.2亭的类型和特点 1.按亭的平面形态分 2.按亭的屋顶形式分 按亭的整体造型分 按亭的材料分
园林建筑设计的方法和技巧
1亭 1.3亭的应用
园林建筑设计的方法和技巧
1亭
1.4亭的设计要点 1.亭的造型 2.亭的体量 亭的比例 亭的装饰 5.位置的选择
园林建筑设计的方法和技巧
1亭
1.5亭的构造与做法 1.亭顶 2.柱 亭基
1.6亭的设计实例介绍
园林建筑设计的方法和技巧
2廊
2.1概述 1.廊的含义 2.廊的历史发展
2.2廊的亭的类型和特点 2.3廊的作用 2.4廊的设计要点 2.5廊的实例介绍
园林建筑设计的方法和技巧
2园林建筑设计的方法和技法
2.3布局 1.师法自然,创造意境 2.巧于因借,精在体宜 划分景区,园中有园
2.4借景 1.借形 2.借声 借色 借景
园林建筑设计的方法和技巧
2园林建筑设计的方法和技法
2.5比例 影响建筑比例的因素有: 1.建筑材料 2.建筑的功能与目的 建筑艺术传统和风俗习惯 周围环境
园林建筑设计
园林建筑设计的方法和技巧
1园林建筑设计的构图规律
1.1统一 1.形式统一 2.材料统一 明确轴线 突出主体
园林建筑设计的方法和技巧
1园林建筑设计的构图规律
1.2对比 1.大小对比 2.方向的对比 虚实的对比 明暗的对比 5.色彩的对比
园林建筑设计的方法和技巧
1园林建筑设计的构图规律
1.在造型上,亭子一般小而集中,有其相对独 立而完整的建筑形象。
《园林建筑设计》教学大纲
《园林建筑设计》教学大纲园林技术专业适用编写单位 :园艺园林系园林教研室编写人: 戴林珈审核人:林燕芳审批人:袁亚芳批准日期:2011年2月15日目录课程说明第一部分教学基本要求第二部分教学时数分配表第三部分理论教学内容第四部分实验教学内容第五部分课程考核方案课程说明本大纲是根据2010级高职园林专业教学计划而制订的。
园林建筑作为园林专业的专业课之一,为适应高职教育的改革要求,本大纲在2005级教学大纲的基础上进行了重新修订,修订后的教学大纲在教学内容上注重了理论知识的实用性。
本课程的教学任务在于使学生掌握运用古典建筑技术、艺术手段及建筑材料来设计园林建筑景观并进行施工,使其在实地中展现出构思中的园林建筑形状。
在基本理论知识基础上掌握各种建筑的建造技术,从而掌握园林建筑的特性,为日后从事园林设计及施工工作奠定基础。
本课程以课堂讲授和实训二种形式进行教学,其中理论讲授30学时,实训30学时,,共计60学时,4学分,于第二学年第二学期开设。
执行本大纲时应注意的若干问题如下:1、根据高职教育的特点,课堂讲授注意少而精,强调理论的应用性,并做到学以致用。
2、本课程涉及学科较多,难度较大,理论讲授时应注意采用启发式、讨论式等有效方法,做到深入浅出,通俗易懂,以加深学生对教学内容的理解。
3、采用多媒体教学注意课件与教学内容的适合性,并注意与传统教学方法的协调运用,以提高教学效果。
4、突出学生的主体地位,采用生动教育法,加强教学互动,注重学生素质教育,做到教书育人。
5、采取灵活多样的考核方法,加强过程考核,注重教学信息反馈和教研,保证教学效果.6、加强实践能力的培养,注重理念联系实际,启发学生多动脑灵活设计思维,并提高学生的动手操作能力。
第一部分《园林建筑设计》教学基本要求一、本课程性质、地位和任务园林建筑是我国园林的重要组成部分,在景物构图、浏览娱乐以及生活服务等方面都起着积极的作用;园林建筑设计是园林类学科一门重要的专业主干课程,通过本课程的学习,学生应能够掌握园林建筑设计的基础理论知识和设计方法与技巧,为以后其它专业课程学习打下一个良好的基础。
园林建筑设计要素
园林建筑设计要素园林建筑设计作为一门综合性的艺术,它不仅要考虑美学和实用性,更要考虑周围环境和人的需求,它的设计不仅要看到整体效果,还要考虑到微观的细节,因此,园林建筑设计要素极为丰富,下面我们就为大家介绍一下。
一、空间布局设计空间布局设计是园林建筑设计的重要方面之一,它是将园林空间尺寸、形态、比例、分布、运动方式等有机地结合起来的过程。
空间布局设计不仅涉及到绿地、建筑、景点等园林元素的选择,还包括了它们的位置、形态、数量等园林要素的搭配。
在空间布局设计中,必须要从周围环境、地形地貌、气候等因素出发,选择适合的园林建筑,布局合理的场地,打造出凝聚人心、美轮美奂的园林空间。
空间布局设计不同的设计师所追求的风格和理念也不相同。
例如,有些设计师追求浪漫、温馨的格调,就会采取弧形或流线型的布局;有些设计师注重对称美,就会采取对称式的布局。
二、景观设计景观设计是园林建筑设计中重要的一个环节,它是指在园林中结合自然景观和人工景观创造出丰富多彩、自然舒适、人文内涵的景观。
景观设计需要考虑景点的选择、战略位置的选定、景观元素的布置、景观方式的选择等诸多因素,以便创造出融自然之质、展人文之美的景观。
景观设计的实际操作更是要根据不同的情境采取不同的设计手法。
要在设计中将自然景观和人文景观巧妙的结合起来,打造出具有自然美、生态美、人文美和科技美的新型景观。
要用自然之美、景观之美、建筑之美和人文之美构筑起和谐、自然、舒适的环境。
三、植物设计植物设计作为园林建筑设计中一个重要的要素,它不仅是园林的基础材料,同时也能够增强园林在审美、环保、文化上的含义。
同时,在植物设计中,要考虑到植物的种类、栽植方式、造型等多个方面。
植物设计是要综合考虑动、植物合谐,好的植物设计除了绿化环境外还能够最大化利用植物的生态功能,比如调节气温、改善空气质量等,这样既拓展了园林建筑设计的意义,同时也为城市生态建设做出了贡献。
四、水景设计水景设计是园林建筑设计中重要的要素之一,水景包括喷泉、水池、小溪、瀑布等,可以使整个园林更加丰富多彩。
《园林建筑设计》教案
一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解园林建筑的定义、分类和特点;(2)掌握园林建筑设计的基本原则和方法;(3)熟悉园林建筑常见的设计元素和构造方式。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生对园林建筑的感知和理解能力;(2)运用设计实践,提高学生对园林建筑设计的创新能力和实践能力;(3)培养学生团队协作和沟通表达能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对园林建筑艺术的热爱和保护意识;(2)培养学生具有可持续发展的理念,注重环境保护和资源利用。
二、教学内容:1. 园林建筑的定义与分类(1)园林建筑的定义(2)园林建筑的分类(3)园林建筑的特点2. 园林建筑设计的基本原则(1)和谐与自然原则(2)实用与美观原则(3)创新与传统原则(1)功能分析与布局(2)形式与空间设计(3)材料与构造选择4. 园林建筑常见的设计元素(1)地形与水体(2)植物与绿化(3)建筑与小品5. 园林建筑设计的实践与案例分析(1)园林建筑设计实践步骤(2)案例分析与评价三、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)园林建筑的定义、分类和特点;(2)园林建筑设计的基本原则和方法;(3)园林建筑常见的设计元素和构造方式。
2. 教学难点:(1)园林建筑设计的实践与应用;(2)案例分析与评价的方法。
四、教学准备:1. 教材或教学资源;2. 投影仪或白板;3. 园林建筑案例图片或视频;4. 设计实践所需的工具和材料。
五、教学过程:1. 导入:(1)引导学生关注身边的园林建筑,激发兴趣;(2)通过提问,回顾上节课的内容,为新课做好铺垫。
2. 教学内容与活动:(1)讲解园林建筑的定义、分类和特点;(2)介绍园林建筑设计的基本原则和方法;(3)分析园林建筑常见的设计元素和构造方式;(4)开展案例分析,引导学生动手实践。
3. 课堂讨论与互动:(1)分组讨论,分享学习心得;(2)提问回答,巩固所学知识;(3)小组合作,完成设计实践。
4. 总结与拓展:(1)总结本节课的主要内容和知识点;(2)布置课后作业,巩固所学知识;(3)推荐相关阅读资料,拓展学生视野。
园林建筑设计的基本方法
3、直与曲对比: 、直与曲对比:
通过直线与曲线间的对比求得变化。
4、明暗虚实对比: 、明暗虚实对比:
利用明暗对比关系求空间的变化和突出重点。
5、体量对比: 、体量对比:
园林建筑空间体量对比,包括各个单体建筑之间的体量大小对比关系, 和由建筑物围合的庭院空间之间的体量大小的对比关系。
对比。 对比。白塔 与其前的广寒殿 体量、体形、 在体量、体形、 色彩、 色彩、质感上都 采用极其强烈的 对比手法, 对比手法,造型 比例、位置高低、 比例、位置高低、 前后距离、 前后距离、线性 轮廓都处理得异 常精妙, 常精妙,取得了 十分动人的艺术 效果。 效果。
2.2.立意需要的注意的技巧:
1、立意要有文化品位,尊重本土的历史文化。 2、立意功能与自然环境想协调。 3、强调景观效果,突出艺术意境创造,但绝不能 忽视建筑功能和自然环境条件。
3、布局:
3.1.、园林建筑的空间组合形式:
1、由独立的建筑物和环境组合,形成开放 性空间。 2、由建筑物自由组合的开放性空间 3、由建筑物围合而成的庭院空间 4、混合式的空间组合 5、总体布局统一构图分区组景 6、天井式的空间组合
限定空间
2、立意:
立意——是园林设计总意图的创作和设计师造园思想的表现
1、主观立意:强调“以人 为本”的原则,满足人的 需要,突出人的价值观。 2、客观立意:环境与思想 的有机结合,充分利用所在 地带的资源环境,设计作品 与周围环境相协调。
2.1.如何立意?
1、从“功能需求”出发立意 2、从“实用价值”出发立 意 3、从“经济条件”出发 立意 4、从“历史文化”出发立 意 5、从“地方风情”出发立意
利用明暗、虚实对比关系,形成倒 明暗、虚实 明暗 影、动态效果,创作各种艺术意境。
园林建筑设计的方法和技巧
选择适宜的植物,考虑其生态特性、景观效果和养护要求。
材料和元素运用
选择合适的材料和元素,从色彩、纹理和形状等方面营造丰富的视觉效果。
园林建筑设计的案例分析
现代花园设计
结合几何形状、清晰线条和现代 材料,营造简洁、现代的花园风 格。
日式庭园设计
借鉴日本庭园的传统元素,营造 自然、平静和平衡的氛围。
屋顶花园设计
利用屋顶空间,打造花园和绿色 休闲区,提供城市中的绿色避风 港。
园林建筑设计的可持续性考虑
通过使用雨水收集和再利用系统、灌溉节水方案和选择本地植物等措施,提高园林设计的可持续性。
总结和展望
园林建筑设计是创造美丽和功能性的户外空间的艺术。通过理解基本原则、 运用方法和技巧以及考虑可持续发展,我们可以创造与自然和谐共生的设 计。
园林建筑设计的方法和技巧
在这个演示中,我们将探讨园林建筑设计的意义、原则、方法和技巧;通过 案例分析展示不同的设计思路,并讨论可持续性考虑的重要性。
园林建筑设计的意义和目标
园林建筑设计旨在创造美丽而实用的户外空间,提供人们放松、娱乐和文融合
将自然和人文元素融合,打造独特而与众不 同的景观。
2 可持续性和环保
采用可持续的设计原则,保护生态系统并降 低对环境的影响。
3 功能与美学平衡
在满足功能需求的同时,注重美学价值和空 间品质。
4 场地特点的利用
合理利用场地的地形、气候和植被等特点, 创造与周围环境相协调的设计。
园林建筑设计的方法和技巧
空间规划和布局
合理划分和安排空间,考虑人流、景观和功能的关系。
园林建筑设计 试题及答案
答案:在一定的地段范围内,利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌、结合植物的栽植和建造的布置,从而构成一个供人们欣赏、游憩、居住的环境。
答案:是泛指除天然植被以外的,为改善环境而进行的树木花草的栽植。
答案:所谓立意就是设计者根据功能需要、艺术要求、环境条件等因素,经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。
答案:即点缀风景。
建造和山水、花木种植相结合而构成园林内的许多风景画面,在普通情况下,建造物往往是这些画面的重点或者主题,重要的建造物甚至成为整座园林的构景中心,园林的风格在一定程度上也取决于建造的风格。
答案:是指根据园林建造的性质、规模、使用要求和所处环境界形地貌的特点进行构思。
它是园林建造设计方法和技巧的中心问题。
答案:园林建造或者建造空间各个组成部份与具有确定认识尺寸的物体(如与人或者人习惯见到的物体)之间的比较,是设计时不可忽略的一个重要因素。
答案:由建造物围成的具有一定景象的空间,用以作为人们室内活动场地的扩大和补充,并有组织地完善了与自然空间的过渡。
答案:外观为普通亭子一半的亭,通常倚靠墙面或者石壁而建。
答案:建造的各戗脊自柱子向中心上方逐渐集中成一尖顶,用“顶饰”来结束,外形如伞状。
普通用于正多边形和圆形平面的亭、阁、塔。
答案:用柱支撑屋顶、四面无墙的廊。
在园林中既是通道又是遨游路线,能两面欣赏又在园中分隔空间,是最基本、运用最多的廊。
答案:指人们在流动中通过连续变化的“景框”观景,获得多种变化着的画面,从而取得扩大空间的艺术效果。
答案:又称之为“内外廊”,相当于在双面空廊的中间隔一道墙,墙上开有各式各样的漏窗。
或者说,墙体两侧各有一个单面空廊。
答案:是供游人歇息、欣赏风景的临水园林建造,其典型形式是水边的扁平建筑,建造前架起一个观景平台,平台部份或者全部伸入水中。
答案:屋顶的坡面最上端汇聚到一条面对正立面的脊线。
答案:有可装卸玻璃门窗的廊,既能防风避雨又能保温隔热。
答案:是具有某种使用价值的园林建造,主要为游人在遨游途中提供一定的服务,如茶室、接待室、小卖部、摄影部、游船码头、园厕等。
园林建筑设计的方法与技巧
园林建筑设计的方法与技巧
二、园林建筑空间的内外联系与过渡
中国传统园林多是通过建筑、花木、山石、水体等物质元素的堆砌、叠加、 变化来营构、浓缩自然山川景色,但由于用地大多局促,面积规模较小,要想在 有限的空间创造层次丰富、空间深远、小中见大、虚实相间、园中有园的景观效 果,则需要运用上文提到的各种造景手法和景观元素,在赏景与被赏过程中,实 现内外空间的联系与过渡是园林建筑设计的关键。而这些造景手法主要通过门窗、 墙体、洞口等各种景观元素的变化来成,因此门窗、墙体、洞口等又是实现园林 建筑空间内外联系与过渡的关键。
园林建筑设计的方法与技巧
1.空间的大小对比 在园林空间处理中经常运用“以小见大”的处理手法,一个“园中园”就可
以体现出整个园林环境的氛围,在园林建筑空间设计中,可以是一桌一椅、一个 小亭、一排栏杆,一堵低矮的围墙,一个敞轩,很巧妙地与周围的自然环境融为 一体。 2.空间的开合对比
空间的开合变化(即空间的聚散对比)也是园林空间对比的一种布局手法, 如果处理得当,常能取得意想不到的戏剧性效果,在园林中体现为“欲扬先抑” 的布局手法,要表现园林中的某一主题或某一景点,先在景点前方设置障景,给 游人一种神秘感,然后在合适的空间,把这一点完全暴露在游客的面前,欲目睹 大空间的美妙,先感受小空间的压抑。其实中国的庭院式住宅,以及一些现代化 的园林之中,经常采取这种手法布局,在住宅或园林大门的入口正对面布局一些 影壁或展览栏、雕塑等小型设施作为过渡,让游客绕过这些障碍,层层深入,到
中国园林建筑在空间形式的处理手法是灵活多样的,主要有空间的对比、空 间的“围”与“透”、空间的序列三种形式。
(一)空间的对比
中国园林建筑空间对比的主要内容有: 空间是通过人的视觉感受到的,园林建筑空间也是以游人为中心,以阻挡游 人视线的建筑实体为界面,所围合成空间的对比体现在两个不同的景区之间,两 个不同的类别而互相毗邻的空间之间,一个建筑群的主、次空间之间,以及同一 个建筑个体的不同位置之间的对比。 中国园林建筑空间对比的主要内容有:空间的大小对比、空间的虚实对比、 幽深空间与开阔空间的对比、空间的形状对比、主次要空间的对比、空间的色彩 对比、空间的层次对比、纵深空间与横向空间的对比等。
试题库
《园林建筑设计》试题库一、名词解释:1、桩基:指建筑的基础通过柱子似的桩,穿过深达十几米、甚至几十米的软弱土层,直接支承在坚硬的岩层上。
2、空体墙:用单一材料砌成内部空腔的墙(如空斗砖墙),或用具有孔洞的材料建造的墙(如空心砌块墙、空心板材墙)。
3、散水:房屋的外墙外侧,用不透水材料作出一定宽度,带有向外倾斜的保护带,其外沿必须高于建筑外地坪,作用是不让墙根处积水。
4、柔性防水屋面:又称卷材防水屋面,用油毡、玻璃布等纤维织物作胎层的卷材,用沥青等胶结材料粘结在结构层上形成防水层,具有良好的不渗水性。
5、半亭:外观为普通亭子一半的亭,通常倚靠于墙面或石壁而建。
6、双面空廊:只有屋顶用柱支撑、四面无墙的廊。
在园林中既是通道又是游览路线,能两面观赏又在园中分隔空间,是最基本、运用最多的廊。
7、复廊:又称之为“内外廊”,是在双面空廊的中间隔一道各种式样的漏窗之墙。
或者说,是两个有漏窗之墙的单面空廊连在一起而形成。
8、水榭:是供游人休息、观赏风景的临水园林建筑,其典型形式是在水边架起平台,平台一部分架在岸上,一部分伸入水中。
15、正脊顶:屋顶的坡面最上端汇聚到一条面对正立面的脊线。
9、暖廊:有可装卸玻璃门窗的廊,既能防风避雨又能保温隔热。
10、服务性园林建筑:是具有某种使用价值的园林建筑,主要为游人在游览途中提供一定的服务,如茶室、接待室、小卖部、摄影部、游船码头、园厕等。
11、亭:特指一种有顶无墙的小型建筑物,是供行人停留之所,是最常见的园林建筑。
12、地基:承受由基础传来的荷载而产生应力和应变的土层。
13、绿化:是泛指除天然植被以外的,为改善环境而进行的树木花草的栽植。
14、体量对比:园林建筑空间体量对比,包括各个单体建筑之间的体量大小对比关系、和由建筑物围合的庭院空间之间的体量大小对比关系。
15、流动景框:指人们在流动中通过连续变化的”景框”环景,从而获得多种变化着的画面,取得扩大空间的艺术效果。
16、建筑庭园:一般系指由建筑物围成并具有一定景象的空间,用以作为人们室内活动场地的扩大和补充,并有组织地完善了与自然空间的过渡。
园林建筑设计大纲
《园林建筑设计》教学大纲建筑工程系园林技术教研室制订2012年3月28日《园林建筑设计》教学大纲课程代码:××××××课程名称:园林建筑设计课程性质:必修课程类别:职业技术基础课程适用专业:园林技术专业课时数:总学时:42,其中理论学时:24,实践学时:18。
一、课程概述1、课程的地位与作用:园林建筑设计是园林专业的主要专业课程。
它是应用工程和艺术的手法将园林规划设计构筑成建筑物,按比例真实形象的反映在设计图纸上并能按其施工,最终将设计构思变为现实的形象。
园林建筑设计将借助于园林美术,制图及建筑初步等课程的知识和技能,创造出各种类型建筑物的形象,并通过园林施工变成现实生活中的园林建筑物或构筑物。
2、课程教学目标:通过本课程教学,使学生掌握园林建筑设计的基本原理和方法,包括国内外园林发展简史,园林建筑设计的基本原理,园林单体建筑和园林小品设计等。
通过实训实习,把课堂学习的理论知识灵活地应用到实践中,从而培养学生的动手能力、创新能力。
二、课程教学内容与基本要求一、课程概述1、课程的地位与作用:园林建筑设计是园林专业的主要专业课程。
它是应用工程和艺术的手法将园林规划设计构筑成建筑物,按比例真实形象的反映在设计图纸上并能按其施工,最终将设计构思变为现实的形象。
园林建筑设计将借助于园林美术,制图及建筑初步等课程的知识和技能,创造出各种类型建筑物的形象,并通过园林施工变成现实生活中的园林建筑物或构筑物。
2、课程教学目标:通过本课程教学,使学生掌握园林建筑设计的基本原理和方法,包括国内外园林发展简史,园林建筑设计的基本原理,园林单体建筑和园林小品设计等。
通过实训实习,把课堂学习的理论知识灵活地应用到实践中,从而培养学生的动手能力、创新能力。
二、课程教学内容与基本要求1、第一章园林建筑概论授课学时:2学时教学内容:第一节园林与园林建筑一、园林二、园林建筑三、园林与园林建筑第二节中外园林与园林建筑发展简介一、中外古典园林与园林建筑简介二、中外近现代园林与园林建筑第三节学习本课程的意义与方法一、学习本课程的意义二、学习本课程的方法基本要求:1、掌握园林建筑的概念及其内容。
园林建筑设计学习心得体会_1
园林建筑设计学习心得体会学习园林建筑设计已经一年了,从最先的香菇文化公园,到茶室设计再到此刻的园林小品设计,虽说,总共也就做了那么几个设计,但在做这些设计的进程中,面对一些又一些的问题、困惑,一次又一次的查找、解决,从中学到了很多很多,从完全不知道如何下手,到此刻的从容不迫,虽然还有很多不足,仍是一个新手,但至少也摸到了园林建筑设计这个槛。
记得一开始做设计的时候很投入,很想做好,毕竟是自己的第一个设计作业,但到做的时候却发现,不知道如何下手,只能看些书,然后联系自己生活中所看到过的,一点一点的搬,一点一点的拼,直到此刻才发现做设计必需要多看书,这是老师讲的,也是自己此刻深深体会到的,所以呢,平时也有多看看书,各类各样的,看书总不会说有浪费吧,学的越多看的越多,自己多积累的想法,创意也就越多,设计也就越有内涵,越有新意,也越合理。
建筑设计首先应该明确为谁而建,必然要把自己看成真正的利用者来思考,想像自己缩成一个小人,在自己设计的屋子里穿行想取得什么样的感觉,应该有什么样的想法。
譬如公园,譬如茶室等等。
每一个转角,走道,阶梯都应当是为必然目的而存在的。
有些时候大体的思路一出来,很多细小的地方就自然出来了。
其次建筑的设计应当知足大体的功能需要,包括利用,安全,和经济等。
还有呢就是多翻阅。
搜集他人的很多优势,在脑海里面多多整理,融进自己的想法。
感性,是咱们积累了很多印象,可能是书本的,也可能是实地勘测的。
人有了经验,就有了表象。
设计起步时,会选择表象。
通过选择的表象成为意象。
随着设计的深切,意象愈来愈多,也包括理性的。
表象与意象呈两条平行线发展,就达到意境,即理性与感性的融合。
比如茶室,一般茶室可由大厅和小室组成。
茶艺馆在大厅中必需设置茶艺演出台,小室中不设演出台而采用桌上服务演出。
视衡宇的结构,可分设散座、厅座、卡座及房座(包厢),或选设其中一二种,合理布局。
散座:在大堂内摆放圆桌或方桌,每张桌视其大小配4~8把椅子。
园林建筑设计的要素
园林建筑作为造园四要素之一,是一种独具特色的建筑,既要满足建筑的使用功能要求,又要满足园林景观的造景要求,并与园林环境密切结合,与自然融为一体的建筑类型。
一、功能:1、满足功能要求: 园林是改善、美化人们生活环境的设施,也是工人们休息、游览、文化娱乐的场所,随着园林活动的日益增多,园林建筑类型也日益丰富起来,主要由茶室、餐厅、展览馆、体育场所等等,以满足人们的需要。
2、园林景观要求:〔1〕点景:点景要与自然风景融会结合,园林建筑常成为园林景观的构图中心主体,或易于近观的局部小景或成为主景,控制全园布局,园林建筑在园林景观构图中常有画龙点睛的作用。
〔2〕赏景:赏景作为欣赏园内外景物的场所,一栋建筑常成为画面的管点,而一组建筑物与游廊相连成为动观全景的欣赏线。
因此,建筑朝向、门窗位置大小要考虑赏景的要求。
〔3〕引导游览路线:园林建筑常常具有起乘转合的作用,当人们的视线触及某处优美的园林建筑时,游览路线就会自然而然的延伸,建筑常成为视线引导的主要目标。
人们常说的步移景异就是这个意思。
〔4〕组织园林空间:园林设计空间组合和布局是重要内容,园林常以一系列的空间的变化巧妙安排给人以艺术享受,以建筑构成的各种形式的庭院及游廊、花墙、圆洞门等恰是组织空间、划分空间的最好手段。
二、特点:1、布局园林建筑布局上要因地制宜,巧于因借,建筑规划选址除考虑功能要求外,要善于利用地形,结合自然环境,与自然融为一体。
2、情景交融园林建筑应结合情景,抒发情趣,尤其在古典园林建筑中,常与诗画结合,加强感染力,到达情景交融的境界。
3、空间处理在园林建筑的空间处理上,尽量防止轴线对成,整形布局,力求曲折变化,参过失落,空间布置要灵活通过空间划分,形成大小空间的比照,增加层次感,扩大空间感。
4、造型园林建筑在造型上更重视美观的要求,建筑体型、轮廓要有表现力,增加园林画面美,建筑体量、体态都应与园林景观协调统一,造型要表现园林特色,环境特色、地方特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
园林建筑设计摘要:园林建筑作为造园四要素之一,是一种独具特色的建筑,既要满足建筑的使用功能要求,又要满足园林景观的造景要求,并与园林环境密切结合,与自然融为一体的建筑类型......园林建筑作为造园四要素之一,是一种独具特色的建筑,既要满足建筑的使用功能要求,又要满足园林景观的造景要求,并与园林环境密切结合,与自然融为一体的建筑类型。
一、功能:1、满足功能要求: 园林是改善、美化人们生活环境的设施,也是工人们休息、游览、文化娱乐的场所,随着园林活动的日益增多,园林建筑类型也日益丰富起来,主要由茶室、餐厅、展览馆、体育场所等等,以满足人们的需要。
2、园林景观要求:(1)点景:点景要与自然风景融会结合,园林建筑常成为园林景观的构图中心主体,或易于近观的局部小景或成为主景,控制全园布局,园林建筑在园林景观构图中常有画龙点睛的作用。
(2)赏景:赏景作为观赏园内外景物的场所,一栋建筑常成为画面的管点,而一组建筑物与游廊相连成为动观全景的观赏线。
因此,建筑朝向、门窗位置大小要考虑赏景的要求。
(3)引导游览路线:园林建筑常常具有起乘转合的作用,当人们的视线触及某处优美的园林建筑时,游览路线就会自然而然的延伸,建筑常成为视线引导的主要目标。
人们常说的步移景异就是这个意思。
(4)组织园林空间:园林设计空间组合和布局是重要内容,园林常以一系列的空间的变化巧妙安排给人以艺术享受,以建筑构成的各种形式的庭院及游廊、花墙、圆洞门等恰是组织空间、划分空间的最好手段。
二、特点:1、布局园林建筑布局上要因地制宜,巧于因借,建筑规划选址除考虑功能要求外,要善于利用地形,结合自然环境,与自然融为一体。
2、情景交融园林建筑应结合情景,抒发情趣,尤其在古典园林建筑中,常与诗画结合,加强感染力,达到情景交融的境界。
3、空间处理在园林建筑的空间处理上,尽量避免轴线对成,整形布局,力求曲折变化,参差错落,空间布置要灵活通过空间划分,形成大小空间的对比,增加层次感,扩大空间感。
4、造型园林建筑在造型上更重视美观的要求,建筑体型、轮廓要有表现力,增加园林画面美,建筑体量、体态都应与园林景观协调统一,造型要表现园林特色,环境特色、地方特色。
一般而言,在造型上,体量宜轻盈,形式宜活泼,力求简洁明快,通透有度,达到功能与景观的有机统一。
5、装修在细节装饰上,应有精巧的装饰,增加本身的美观,又以之用来组织空间画面。
如常用的挂落、栏杆、漏窗、花格等。
三、园林建筑的分类按使用功能分为:1:游憩性建筑:有休息、游赏使用功能,具有优美造型,如亭、廊、花架、榭、舫、园桥等。
2:园林建筑小品:以装饰园林环境为主,注重外观形象的艺术效果,兼有一定使用功能,如园灯、园椅、展览牌、景墙、栏杆等。
3:服务性建筑:为游人在旅途中提供生活上服务的设施,如小卖部、茶室、小吃部、餐厅、小型旅馆、厕所等。
4:文化娱乐设施开展活动用的设施:如游船码头、游艺室、俱乐部、演出厅、露天剧场、展览厅等5:办公管理用设施:主要由公园大门、办公室、实验室、栽培温室,动物园还应有动物兽室。
四:园林建筑设计的方法与技巧:建筑要适用、经济、坚固、美观。
要符合艺术均衡法则:可居、可游、可观。
1:立意:设计目的“巧密于精细,神仪在心”,“寓情于景,情景交融”。
2:选址:“南方欲就亭台,低凹可开城池”。
3:布局:自然式:(1)中国古典,山水为骨架,建筑为眉目,山水为主,建筑配合。
(2)统一中求变化,对成中求差异。
4:借景:种类:(1)借形:借建筑,山石。
(2)借色:借月色、植物、颜色。
(3)借声:借溪谷泉、鸟、幕鼓、晨钟。
(4)借香:如广州兰圃、荷风四面亭。
方法:远借、仰借、邻借、俯借,应时而借,借景有因。
5:尺度与比列6:大小与质感:园林建筑外在特征:南方,淡雅、轻盈。
北方,造型浑厚。
下面就亭、廊、花架论说亭亭在我国园林中是运用最多的一种建筑形式。
无论是在传统的古典园林中,或是在解放后新建的公园及风景游览区,都可以看到有各种各样的亭子,屹立于山冈之上;或依附在建筑之旁;或漂浮在水池之畔。
以玲珑美丽、丰富多样的形象与园林中的其他建筑、山水、绿化等相结合,构成一幅幅生动的画图。
“亭者,停也,人所集也”《说文解字》一:亭1:结构:亭顶、柱、台基。
2:材料:竹、石料、木、钢混凝土。
用这些材料组成一个周围开敞的园林建筑。
二:亭的特点:1:功能:休息、赏景、点景。
赏景,廊动观,亭静观。
2:造型:小而集中并有相对独立的建筑形象,轻巧、灵活与环境吻合。
3:体量:随意,大小自立。
4:布局:位置选择灵活,可独立设置,更可与环境结合。
5:装饰:不拘风格“淡妆浓抹总相宜”。
三:亭的设计亭总的性格特征:虚。
1:位置选择为首要的问题,属空间规划。
(1):山间地建亭:视野开阔,突破山形的天际线,丰富山形的轮廓。
A:小山建亭,山顶。
忌几何中心线,要偏于山顶一侧,位于黄金分割点。
B:中等高度的山建亭于山脊、山腰、山顶,注意亭的体量,要与山协调。
C:大山建亭,建于山腰台地或悬崖峭壁之顶,道路边,忌亭的视线被遮挡,注意亭子的距离在800-1000米左右。
(2)临水建亭:静与动的对比,观赏丰富水面的景观,一般通过桥、堤岸与陆地想连。
亭的体量与水密切相关,贴近水面。
桥上置亭是一种独特的设计手法。
(3)平地建亭:可以休息、纳凉。
要结合各种园林要素通常与山水、水池、树林相结合,现代的亭与小广场,绿荫地相结合。
亭的体量不大,但造型上的变化却是非常多样、灵活的。
2:造型:有三角、四角、六角、八角,平面上可以是圆型,在立面上可以是,攒尖角,歇山顶,卷棚等。
3:层数:可以是单层、双层、三层。
4:檐:可以是单檐,重檐,三重。
要注意比列关系,攒尖顶的亭顶:柱=1:1,南方中一般顶大于柱,北方中柱略大于屋顶,若仰视h1>h2,俯视h1<>柱高与开间,四角型中0.8:1,六角亭中1.5:1,八角亭中1.6:1。
综上所述,有关亭的设计归纳起来应掌握下面几个要点:第一,首先必须选择好位置,按照总的规划意图选点。
第二,亭的体量与造型的选择,主要应看它所处的周围环境的大小、性质等,因地制宜而定。
第三,亭子的材料及色彩,应力求就地选用地方材料,不独加工便利,又易于配合自然。
廊廊子本来是作为建筑物之间的联系而出现的,中国属木构架体系的建筑物,一般液体建筑的平面形状都比较简单,经常通过廊、墙等把一幢幢的单体建筑组织起来,形成空间层次丰富多变的中国传统建筑的特色之一。
廊子通常不止在两个建筑物或两个观赏点之间,成为空间联系和空间分化的一种重要手段。
它不仅具有遮风避雨、交通联系的实际功能,而且对园林中风景的展开和观赏程序的层次起着重要的组织作用。
廊子还有一个特点,就是它一般是一种“虚”的建筑元素,两排细细的列柱顶着一个不太厚实的廊顶。
在廊子的以便可透过柱子之间的空间观赏廊子的另一边的景色,象一曾“帘子”一样,似隔非隔、若隐若现,白噶廊子两边的空间有分又有合的联系起来,起到一般建筑元素达不到的效果。
一:廊1:功能:A:组织、联系不同的园林建筑或风景。
B:划分空间。
C:园林图——面;亭、榭——点;廊——线。
D:供游人休息、避风雨、防日晒、作为交通通道。
2:特点:A:虚,实体只有柱和廊顶。
B:曲,曲者为廊。
3:现代园林中廊常作为:A:点景的作用 B:公共建筑(学校、旅馆)4:过渡空间廊黑——室内;白——室外;灰——廊二:廊的基本类型及特点:1:双面空廊:可两面观景及分割空间。
2:单面空廊:半封闭,半开敞,如广州兰圃,实墙,漏窗,花格,古木交柯(古柏,女贞)。
3:复廊 4:双层廊,如北海延楼。
5:单支廊三:廊的位置选择和空间经营:在园林的平地、水边、山坡等不同的地段上建廊,由于不同的地形与环境,其作用及要求亦不相同。
1:平地建廊;A:小型空间中,沿边布置,也可代替墙,丰富围墙景观,空间纵深。
B:可作为动观的游览路线 C:联系建筑群2:水边建廊,位于岩边,凌驾于水上。
要注意:石台、石墩,宜低不宜高。
3:山地建廊:联系山地上的不同建筑物。
A:爬山廊;B:叠落廊四:廊的设计:1:分割空间:采用漏景、障景等手法,要因地制宜,结合自然环境。
2:出入口的设计:一般在人流集散地。
3:内部空间的处理:曲,增加台阶,可在廊内作适当的横断。
4:廊的装饰:如坐椅、美人靠、花格,额坊。
花架花架是攀缘植物的棚架,又是人们消夏避暑之所。
花架在造园设计中往往具有亭、廊的作用,做长线布置时,就象游廊一样能发挥建筑空间的脉络作用,形成导游路线;也可以用来划分空间增加风景的深度。
作点状布置时,就象亭子一般,形成观赏点,并可以在此组织环境景色的观赏。
花架又不同于亭、廊空间更为通透,特别由于绿色植物及花果自由地攀绕和悬挂,更添一翻生气。
花架在现代园林中除了供植物攀缘外,有时也取其形式轻盈以点缀园林建筑的某些墙段或檐头,使之更加活泼和具有园林的性格。
花架造型比较灵活和富于变化,最常见的形式是梁架试,另一种形式是半边列柱半边墙垣,上边叠架小坊,它在划分封闭或开敞的空间上更为自如。
造园趣味类似半边廊,在墙上亦可以开设景窗使意境更为含蓄。
此外新的形式还有单排柱花架或单柱式花架。
一:花架的结构:立柱、梁、坊组成二:设计要点:A:花架于植物的搭配要合适。
B:花架的尺度空间要适宜。
C:花架的造型,D:花架适合于近观察。
三:花架常采用的材料:A:钢筋混凝土;B:砖混凝土;C:金属;D:竹木。
四:花架的形式:A:独立式,B:直廊式,C:组合式,花架与亭廊结合。
花架的设计往往同其他小品相结合,形成一组内容丰富的小品建筑,如布置坐凳供人小憩,墙面开设景窗、漏花窗、柱间或嵌以花墙,周围点缀叠石、小池以形式吸引游人的景点。
花架在庭院中的布局可以采取附件式,也可以采取独立式。
附件式属于建筑的一部分,是建筑空间的延续,如在墙垣的上部,垂直墙面的上部,垂直墙面的水平搁置横墙想两侧挑出。
它应保持建筑自身的统一的比列与尺度,在功能上除了供植物攀缘或设桌凳供游人休憩外,也可以只起装饰作用。
独立式的布局应在庭院总体设计中加以确定,它可以在花丛中,也可以在草坪边,使庭院空间有起有伏,增加平坦空间的层次,有时亦可傍山临池随势弯曲。
花架如同廊道也可以起到组织游览路线和组织观赏点的作用,布置花架时一方面要格调清新,另一方面要致意与周围建筑和绿化栽培在风格上的同意。
在我国传统圆满林中较少采用花架,以其与山水园格调不尽相同。
但在现代园林中融合了传统园林和西洋园林的诸多技法,因此花架这一小品形式在造园艺术中日益为造园设计者所乐用。
上述是我对园林建筑设计的一些浅显见解。