顺德市容奇镇青年路小学体育评优课教学设计

顺德市容奇镇青年路小学体育评优课教学设计

一、指导思想：

儿童快乐情感是儿童健康个性特征之一，直接受生理、心理支配。根据小学高年级学生模仿能力强、学习兴趣相对降低等特点，以快乐体育为指导，通过情境教学的形式，营造教育主题鲜明的课题和创设生动形象的教材内容，以激发学生的学习兴趣和教育学生思想，让学生在丰富充实、气氛活跃的课堂中，掌握动作、强化体质和接受思想教育，身心得到全面发展。

二、教材选择：

本课以小学田径跳跃教材跨越式跳高为主教材，依据教学认知规律，以灵活多样的教学手段从浅入深、循序渐进，使学生逐步掌握动作和提高跳跃能力；同时辅以“榴弹”投准和军事组合动作为复习教材，以提高学生的学习兴趣和练习密度，并解决场地、器材不足的客观实际。

三、课的组织和安排：

如何深化改革小学体育教学、实施素质教育是个教学难点，本课作为尝试与探讨，创设了《少年军校》的课题：即根据小学生热爱和崇拜解放军叔叔及善于模仿的心理，将教材赋上军事色彩，使学生的爱军和仿军激情在练习教材时得以体现，在亲身体验解放军叔叔所进行的军事训练过程中获得满足感和快感，真正从内心里感受到快乐，加上练习时配以欢快的音乐，力求达到“乐教、乐学”的教学效果。

具体安排如下：

1、开始部分：队列操练进行列数互变练习，要求学生像解放军叔叔般精神饱满地进行操

练。

2、准备部分：学生听音乐做棒操，内中加插刺杀等军事动作，让学生体会解放军叔叔的

威武及严肃认真训练的作风。

3、基本部分：

（1）、主教材：跨越式跳高，运用“枪”作分解练习，把横竿以下当成铁丝网进行练习，增强学生兴趣。

（2）、直接以“榴弹”投准和军事组合动作这些常用的军事动作作为副教材，使学生掌握一定的军事技能，并获得当解放军的满足感和调节练习兴趣。

（3）、以解放军爆破队接力爆破为游戏内容，让学生感受到战场上时间就是胜利的道理和协作进取、并肩作战的集体主义精神，并通过游戏活跃课堂气氛。

4、结束部分：选用优美的放松舞蹈动作及笑作为放松，使学生在愉快的气氛中身心逐步得到放松。

总体组织图：（听哨声交换循环练习）

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顺德市容奇镇青年路小学体育评优科教案

班别：五年级一班人数：60人执教：罗伟峰