高考物理专题复习 知识点回扣材料 三种性质力和牛顿运动定律学案(无答案)
高考物理必拿满分系列之牛顿三大定律专题复习
高考物理必拿满分系列之牛顿三大定律-专题复习牛顿运动三定律在经典物理学中是最重要、最基本的规律，是力学乃至整个物理学的基础。
历年高考对本章知识的考查重点：①惯性、力和运动关系的理解；②熟练应用牛顿定律分析和解决两类问题(已知物体的受力确定物体的运动情况、已知物体的运动情况确定物体的受力)。
命题的能力考查涉及：①在正交的方向上质点受力合成和分解的能力；②应用牛顿定律解决学科内和跨学科综合问题的能力；③应用超重和失重的知识定量分析一些问题；④能灵活运用隔离法和整体法解决简单连接体问题的能力；⑤应用牛顿定律解题时的分析推理能力。
命题的最新发展：联系理科知识的跨学科综合问题。
一、牛顿第一定律（惯性定律）：◎知识梳理一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
1．理解要点：①运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。
②它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。
③第一定律是牛顿以伽俐略的理想斜面实验为基础，总结前人的研究成果加以丰富的想象而提出来的；定律成立的条件是物体不受外力，不能用实验直接验证。
④牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能认为它是牛顿第二定律合外力为零时的特例，第一定律定性地给出了力与运动的关系，第二定律定量地给出力与运动的关系。
2．惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
①惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关。
②质量是物体惯性大小的量度。
③由牛顿第二定律定义的惯性质量m=F/a和由万有引力定律定义的引力质量m Fr GM=2/严格相等。
④惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质、力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。
二、牛顿第二定律◎知识梳理1. 定律内容物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量合m成反比。
2. 公式：F ma=合理解要点：①因果性：F是产生加速度a的原因，它们同时产生，同时变合化，同时存在，同时消失；②方向性：a与F都是矢量,，方向严格相同；合是该时刻作用③瞬时性和对应性：a为某时刻物体的加速度，F合在该物体上的合外力。
高三物理力和运动知识点
高三物理力和运动知识点力和运动是物理学的基础概念之一，对于高三学生来说，掌握力和运动的知识点是非常重要的。
本文将介绍一些高三物理力和运动的知识点，以帮助同学们加深对这些概念的理解。
一、力的概念和分类1. 力的定义：力是改变物体运动状态或形状的物理量，其大小用牛顿（N）表示。
2. 力的分类：力可以分为接触力和非接触力。
- 接触力包括弹力、摩擦力、支持力等。
- 非接触力包括重力、电磁力、引力等。
二、力的合成与分解1. 力的合成：当多个力同时作用于一个物体上时，合成力是这些力的矢量和。
2. 力的分解：一个力可以分解为两个分力，在某些情况下，这些分力可以使物体保持平衡或者达到所需的运动状态。
三、力的作用效果1. 静力平衡：当物体所受合外力为零时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
2. 动力学平衡：当物体所受合外力不为零、合外力的合力矢量为零时，物体处于匀速曲线运动状态。
3. 加速度：当物体所受的合外力不为零时，物体将会产生加速度。
4. 牛顿第一定律：质点在受力为零或合力为零的情况下，将保持其匀速直线运动状态；在受力不为零的情况下，将产生加速度。
5. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比，与物体的质量成反比。
F=ma，其中F为合外力，m为物体质量，a为加速度。
四、运动学1. 运动的类型：运动可以分为匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。
2. 运动位移：物体由起始位置到终点位置的位移，是一个矢量值。
3. 运动速度：物体运动中单位时间内位移的变化量，是一个矢量值。
速度大小为位移与时间的比值。
4. 平均速度和瞬时速度：平均速度是一段时间内的平均速度，瞬时速度是某一瞬间的瞬时速度。
5. 运动加速度：物体的速度随时间的变化率，是一个矢量值。
大小为速度变化量与时间的比值。
6. 牛顿第三定律：力的相互作用定律，两个物体相互作用的力大小相等、方向相反，且作用在两个物体上。
五、力和能量1. 功：力在物体上所做的作用，是标量量值。
高考物理一轮复习 牛顿第一定律 牛顿第三定律学案
高考物理一轮复习牛顿第一定律牛顿第三定律学案牛顿第三定律考纲知识点：牛顿运动定律及其应用【知识梳理】XXXXX：1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
意义：（1）指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因；（2）指出一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称惯性定律；（3）牛顿第一定律描述的是一种理想状态，实际不存在，其效果与实际合力为零时相同。
牛顿第一定律不是实验定律，也不是牛顿第二定律的特殊情况，是经过抽象、归纳推理而总结出来的规律。
2、惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质；与物体受力大小、速度大小无关；与物体质量大小有关，质量是惯性大小的唯一量度；物体不受外力作用时，有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，受到外力作用时，其惯性大小表现在运动状态改变的难易程度上。
3、作用力与反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的一对力，通常叫做作用力和反作用力；两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上；同时产生，同时变化，同时消失，属同种性质的力，分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消。
物体A静止于光滑斜面上的挡板处，试分析物体A的受力情况，找出各个力的反作用力及平衡力。
【典型例题】1、如图所示，在向右匀速行驶的车厢内，用细线悬挂一小球，其正下方为a点，b、c两点分别在a点的左右两侧。
烧断细绳，球将落在（不计空气阻力）（）A、一定落在a点B、可能落在b点C、可能落在c点D、不能确定。
2、关于运动和力的关系，下列说法正确的是：（）A、物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用。
B、物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用。
C、物体朝什么地方运动，则这个方向上必受力的作用。
D、物体的速度不变，则其所受的合外力必为零。
3、下列说法中正确的是()A、物体在不受外力作用时，保持原有运动状态不变的性质叫惯性，故牛顿运动定律又叫惯性定律B、牛顿第一定律仅适用于宏观物体，只可用于解决物体的低速运动问题C、牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a＝0 条件下的特例D、伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去4、跳高运动员蹬地后上跳，在起跳过程中 ( )A、运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小B、运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小C、运动员所受的支持力和重力相平衡D、运动员所受的合力一定向上5、(xx重庆质检)下列说法正确的是 ( )A、运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B、同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置的变化而变化C、一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力D、物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小6、如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。
高考物理一轮复习专题三牛顿运动定律考点一牛顿运动定律教学案(含解析)
专题三 牛顿运动定律考纲展示 命题探究考点一 牛顿运动定律基础点知识点1 牛顿第一定律 1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(2)意义①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。
②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。
2．惯性(1)定义：物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质。
(2)特点：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关(选填“有关”或“无关”)。
(3)表现①物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态。
②物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的改变。
(4)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
知识点2 牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
2．表达式：a ＝Fm。
3．物理意义反映物体运动的加速度的大小、方向与其所受作用力的关系，且这种关系是瞬时的。
4．力的单位：当质量单位为千克(kg)，加速度单位为米每二次方秒(m/s 2)时，力的单位为N ，即1 N ＝1 kg·m/s 2。
5．牛顿第二定律的适用范围(1)牛顿第二定律只适用于相对地面静止或匀速直线运动的参考系。
(2)牛顿第二定律只适用于宏观、低速运动的物体。
知识点3 牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时对这个物体也施加了力。
2．牛顿第三定律(1)内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上的不同物体上。
(2)表达式：F＝－F′。
(3)物理意义：①体现力的作用的相互性。
②建立了作用力与反作用力的相互依存关系。
高三物理二轮复习第部分考前回扣倒计时第9天三种性质力和牛顿运动定律教师用书
倒计时第9天三种性质力与牛顿运动定律A．主干回忆B．精要检索一、三种性质力1．重力：(1)重力是万有引力分力．(2)重力大小(G＝mg)取决于m与g，与运动状态无关．2．弹力N N滑动摩擦力大小与速度无关．(2)静摩擦力大小与方向随运动状态及外力情况而变化，与压力F N无关．静摩擦力大小范围：0≤F≤F max，其中最大静摩擦力F max 与压力F N成正比．4．共点力作用下物体平衡条件合力为零，即F合＝0.力沿任意方向分力合力都为零，即F x合＝0，F y合＝0.解答三个共点力作用下物体平衡根本思路是合成法与分解法.1．牛顿三大定律意义(1)牛顿第一定律：提醒了运动与力关系：力不是维持物体速度(运动状态)原因，而是改变物体速度原因．(2)牛顿第二定律①公式：a ＝F 合m. ②意义：力作用效果是使物体产生加速度，力与加速度是瞬时对应关系．(3)牛顿第三定律①表达式：F 1＝－F 2.②意义：明确了物体之间作用力与反作用力关系．2．超重与失重(1)超重：物体对支持物压力(或对悬挂物拉力)大于物体所受重力．原因：物体有向上加速度．(2)失重：物体对支持物压力(或对悬挂物拉力)小于物体所受重力．原因：物体有向下加速度．(3)完全失重：物体对支持物压力(或对悬挂物拉力)为零．原因：物体有向下加速度且大小为重力加速度g.三、规律方法1．处理平衡问题根本思路确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论．2．常用方法(1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用假设法．(2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法等．3．电磁场中平衡(1)带电体平衡问题仍然满足平衡条件，只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力．(2)如果带电粒子在重力场、电场与磁场三者组成复合场中做直线运动，那么一定是匀速直线运动，因为F洛⊥v.4．(1)动力学两类根本问题处理思路受力情况F 合F 合＝maa运动学公式运动情况v、x、t(2)解答动力学问题两个关键点①做好物体受力分析与物体运动过程分析，抓住加速度这一关键物理量．②寻找多过程运动问题中各过程间相互关系．如第一过程末速度就是下一个过程初速度，找出各过程间位移关系．C ．考前热身1．如图1所示，一直杆倾斜固定，并与水平方向成30°夹角．直杆上套有一质量为0.5 kg 圆环，圆环与轻弹簧相连，在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小为F ＝7 N 力，圆环处于静止状态．直杆与圆环之间动摩擦因数为0.7，g 取10 m/s 2.以下说法正确是 ( )图1A ．圆环受到直杆弹力，方向垂直直杆向上B ．圆环受到直杆摩擦力，方向沿直杆向上C ．圆环受到直杆摩擦力大小等于1 ND ．圆环受到直杆弹力大小等于523 N C [对圆环受力分析，圆环受到向上拉力、重力、垂直直杆向下弹力与沿直杆向下静摩擦力，如下图，将静摩擦力与弹力进展合成，设其合力为F 合，根据平衡条件，有F 合＋G ＝F ，解得F 合＝2 N ，竖直向下．根据几何关系，有F 合sin 30°＝f ，F 合cos 30°＝N ，解得f ＝1 N ，N ＝ 3 N ，选项C 正确．]2. (多项选择)如图2所示．一个物体质量为m ，在高出水面H 处由静止下落，落入水中后竖直向下运动h 距离后速度减为零．物体在水中运动时，除受重力外，还受水浮力与阻力．物体在水中所受浮力是其重力109倍，重力加速度为g ，假设水阻力恒定，空气阻力不计．那么以下说法中正确是( )【导学号：37162093】图2A ．水阻力做功为mg (H ＋h )B ．水阻力做功为mghC ．物体入水前瞬间速度为2gHD ．物体在水中运动时所受阻力大小为mg ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫H h －19CD [下落全过程中，由动能定理得mg (H ＋h )＋W 浮＋W 阻＝0，解得W 阻＝－mg (H ＋h )－W 浮＝－mg (H ＋h )＋109mgh ，A 与B 错误．入水前运动，由运动规律知v 2＝2gH ，解得v ＝2gH ①，故C 正确．物体在水中运动受重力、浮力F 浮与阻力F 阻，由牛顿第二定律得F 浮＋F 阻－mg ＝ma ②由运动规律得v 2＝2ah ③由题意知F 浮＝109mg ④ 联立①②③④式解得F 阻＝mg ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫H h －19，故D 正确．] 3．如图3所示，某物体自空间O 点以水平初速度v 0抛出，落在地面上A 点，其轨迹为一抛物线．现仿此抛物线制作一个光滑滑道并固定在与OA 完全重合位置上，然后将此物体从O 点由静止释放，受微小扰动而沿此滑道滑下，在下滑过程中物体未脱离滑道．P 为滑道上一点，OP 连线与竖直方向成45°角，那么此物体( )图3A ．由O 点运动至P 点时间为2v 0gB ．物体经过P 点时，速度水平分量为255v 0 C ．物体经过P 点时，速度竖直分量为v 0D ．物体经过P 点时，速度大小为225v 0 B [OP 连线与竖直方向成45°角，那么平抛运动竖直位移与水平位移相等，有v 0t ＝12gt 2，解得t ＝2v 0g.而沿光滑滑道由静止下滑至P 时间不为2v 0g，故A 错误．平抛时竖直方向分速度为v y ＝gt ＝2v 0，设瞬时速度方向与水平方向成θ角，那么有tan θ＝v y v 0＝2. 由静止沿滑道下滑过程，由动能定理得12mv 2＝mgh ，而平抛运动时有v 2y ＝2gh ，解得v ＝2v 0，故D 错误．物体沿轨道下滑经过P 点时，速度水平分量为v x ＝v cos θ＝255v 0，故B 正确，C 错误．]4．如图4所示，截面为等腰直角三角形物块斜边固定在水平面上，两根长为L 细导体棒a 、b 被放置在三角形两个光滑直角面等高地方，它们间距离为x ，导体棒a 质量为m a ，导体棒b 质量为m b .现分别对两导体棒通以同向电流I a 、I b ，且I a ＝2I b ＝2I ，两棒恰能保持静止．那么以下说法正确是( )图4A ．两导体棒质量之比m a ∶m b ＝2∶1B ．两导体棒质量之比m a ∶m b ＝1∶2C ．电流I b 在导体棒a 处产生磁场磁感应强度大小为2m a g 2ILD ．电流I a 在导体棒b 处产生磁场磁感应强度大小为m b g ILD [两导体棒中电流同向，受到相互吸引力等大、反向，方向在它们连线上．对a ，受力如下图，由平衡条件得m a g ＝F A ，对b ，同理得m b g ＝F B ，F A 与F B 等大、反向，因此m a ∶m b ＝1∶1，选项A 、B 错误；对a ，F A ＝B a ·2IL ，那么导体棒a 处磁感应强度大小B a ＝m a g 2IL，C 选项错误；对b ，F B ＝B b IL ，那么导体棒b 处磁感应强度大小B b ＝m b g IL，D 选项正确．] 5．(多项选择)如图5所示，质量为m 小球在竖直放置光滑圆形管道内做圆周运动，以下说法正确有( )【导学号：37162094】图5A ．小球通过最高点速度可能小于gRB ．小球通过最低点时对轨道压力大小等于小球重力C ．小球在水平线ab 以下管道中运动时，外侧管壁对小球一定有作用力D ．小球在水平线ab 以上管道中运动时，内侧管壁对小球一定有作用力AC [小球在光滑圆形管道内做圆周运动，只受重力与弹力．小球通过最高点时，速度可以无限接近于零，选项A 正确；小球通过最低点时，受到重力与弹力，有N －mg ＝m v 2R，选项B 错误；小球在水平线ab 以下管道中运动时，受到重力与弹力，合力沿半径方向分力提供向心力，由于重力有背离圆心分量，所以弹力一定有指向圆心分量，因此外侧管壁必然对小球有作用力，选项C 正确；同理，小球在水平线ab 以上管道中运动时，由于重力有指向圆心分量，所以弹力可以背离圆心，也可以指向圆心，选项D 错误．]6．如图6所示，风洞实验室中能模拟产生恒定向右风力．质量m ＝100 g 小球穿在长L ＝1.2 m 直杆上并置于实验室中，球与杆间动摩擦因数为0.5，当杆竖直固定放置时，小球恰好能匀速下滑．保持风力不变，改变固定杆与竖直线夹角θ＝37°，将小球从O 点静止释放．g 取10 m/s 2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求：图6(1)小球受到风力大小；(2)当θ＝37°时，小球离开杆时动能．【导学号：37162095】【解析】 (1)当杆竖直固定放置时，μF ＝mg解得F ＝2 N.(2)当θ＝37°时，小球受力情况如下图．垂直杆方向上有F cos 37°＝mg sin 37°＋F N解得F N ＝1 N小球受摩擦力F f ＝μF N ＝0.5 N小球沿杆运动加速度为a ＝mg cos 37°＋F sin 37°－F f m＝15 m/s 2 由v 2－v 20＝2aL 得，小球到达杆下端时速度为v ＝6 m/s球离开杆时动能为E k ＝12mv 2＝1.8 J. 【答案】 (1)2 N (2)1.8 J7．如图7所示，物块A 、木板B 质量均为m ＝10 kg ，不计A 大小，木板B 长为L ＝3 m ．开场时A 、B 均静止．现给A 一水平初速度让其从B 最左端开场运动．A 与B 、B 与地面之间动摩擦因数分别为μ1μ2＝0.1，g 取10 m/s 2.(1)假设物块A 刚好没有从B 上滑下来，那么A 初速度为多大？(2)假设把木板B 放在光滑水平面上，让A 仍以(1)问初速度从B最左端开场运动，那么A 能否与B 脱离？最终A 与B 速度各是多大？图7【解析】 (1)物块A 在木块B 上向右匀减速运动，加速度大小为a 1＝μ1g ＝3 m/s 2木块B 向右匀加速运动，加速度大小为a 2＝μ1mg －μ2·2mg m＝1 m/s 2 由题意，物块A 刚好没有从B 上滑下来，那么A 滑到B 最右端时与B 速度一样，设为v ，那么有时间关系：t ＝v 0－v a 1＝v a 2位移关系：L ＝v 20－v 22a 1－v 22a 2代入数据解得v 0＝2 6 m/s ，v ＝62m/s. (2)把木板B 放在光滑水平面上，A 在B 上向右匀减速运动加速度大小仍为a 1＝μ1g ＝3 m/s 2B 向右匀加速运动加速度大小为a ′2＝μ1mg m＝3 m/s 2 设A 、B 到达一样速度v ′时A 没有脱离B ，由时间关系得v 0－v ′a 1＝v ′a ′2第 11 页 代入数据解得v ′＝ 6 m/sA 位移x A ＝v 20－v ′22a 1＝3 m B 位移x B ＝v ′22a ′2＝1 m 由x A －x B ＝18m ＜L 可知，A 没有与B 脱离，最终A 与B 速度相等，大小均为16 m/s.【答案】 (1)2 6 m/s(2)没有脱离 6 m/s 6 m/s。
高考物理复习三章牛顿运动定律牛顿运动三定律力学单位制学案
第1讲牛顿运动三定律力学单位制[考试标准]知识内容必考要求加试要求说明牛顿第一定律 c 1.不要求区别惯性质量与引力质量．2.不要求分析非惯性系中物体的运动情况．3.不介绍其他单位制.牛顿第二定律 d d力学单位制 b牛顿第三定律 c c一、牛顿第一定律1．内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．2．意义(1)指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称为惯性定律．3．惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关．自测1下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是( )A．沿水平方向匀速飞行的飞机投弹时，如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹，能击中目标B．地球自西向东自转，你向上跳起来后，不会落到原地C．摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，应该后轮先着地D．有的同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力答案 C二、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．表达式：F＝ma.3．适用范围：只适用于物体低速运动的情况．自测2牛顿第二定律的表达式可以写成m＝Fa，对某个物体来说，它的质量m( )A．跟合外力F成正比B．跟合外力F与加速度a都无关C ．跟它的加速度a 成反比D ．跟合外力F 成反比，跟它的加速度a 成正比 答案 B解析 m ＝Fa 只是一个计算式，物体质量与合外力和加速度均无关．三、力学单位制1．力学中的基本物理量及单位(1)力学中的基本物理量是长度、质量、时间．(2)力学中的基本单位：基本物理量的所有单位都是基本单位．如：毫米(mm)、克(g)、毫秒(ms)等等．三个基本物理量的单位在国际单位制中分别为米(m)、千克(kg)、秒(s)． 2．单位制(1)基本单位和导出单位一起组成了单位制．(2)国际单位制(SI)：国际计量大会制定的国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制． 自测3 (2020·杭州市四校联考)同学们知道物理学中力的单位是“N”，但“N”是一个导出单位，如果用国际制基本单位表示，下列正确的是( ) A ．kg·m/s 2B ．kg·m/sC ．kg 2·m/s D ．kg·m 2/s答案 A四、牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力．2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上． 自测4 关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是( ) A ．物体相互作用时，先有作用力而后才有反作用力B ．作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，因此它们的合力为零C ．弹力的反作用力一定是弹力D ．马能将车拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力 答案 C命题点一 牛顿第一定律1．应用牛顿第一定律分析实际问题时，要把生活感受和理论问题联系起来深刻认识力和运动的关系，正确理解力不是维持物体运动状态的原因，克服生活中一些错误的直观印象，建立正确的思维习惯． 2．惯性的特性(1)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．(2)无关性：惯性与物体的运动状态无关，与物体所处的位置无关，无论物体处于怎样的运动状态、处于何处，惯性总存在．(3)唯一性：质量是惯性大小的唯一量度．3．惯性的表现形式(1)在物体不受外力时，惯性表现为保持原来的静止状态或匀速直线运动状态．(2)在物体所受合外力不为零时，惯性表现为运动状态改变的难易程度，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变．例1科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法不符合历史事实的是( )A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B．伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案 A变式1关于牛顿第一定律的说法不正确的是( )A．牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C．惯性定律与惯性的实质是相同的D．物体的运动不需要力来维持答案 C变式2下列关于惯性的说法正确的是( )A．开车系安全带可防止由于人的惯性而造成的伤害B．子弹飞出枪膛后，因惯性受到向前的力而继续飞行C．飞机起飞时飞得越来越快，说明它的惯性越来越大D．物体在粗糙水平面上比在光滑水平面上难推动，说明物体在粗糙水平面上惯性大答案 A解析若开车时不系安全带，刹车时由于惯性，人会继续向前运动，可能会对人造成伤害，A对；子弹离开枪膛后向前飞行是由于它的惯性，但它并不受到向前的力，B错；物体的惯性只与它的质量有关，与物体的运动状态、受不受摩擦力等因素无关，C、D错．变式3如图1所示，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”．这里所指的“本领”是冰壶的惯性，惯性的大小取决于( )图1A ．冰壶的速度B ．冰壶的质量C ．冰壶受到的推力D ．冰壶受到的阻力答案 B解析 一个物体惯性的大小，与其运动状态、受力情况是没有任何关系的，衡量物体惯性大小的唯一因素是质量，故B 正确． 命题点二 牛顿第二定律 1．牛顿第二定律的“五性” (1)矢量性：a 与F 方向相同． (2)瞬时性：a 与F 对应同一时刻． (3)因果性：F 是产生a 的原因．(4)同一性：a 、F 、m 对应同一物体，应用时统一使用国际单位制单位． (5)独立性：每一个力都产生各自的加速度．2．a ＝F m 是加速度的决定式，a ＝ΔvΔt 是加速度的定义式，物体的加速度是由合外力决定的，与速度无关．例2 如图2所示，位于水平地面上的质量为m 的小木块，在大小为F ，方向与水平方向成α角的拉力作用下沿地面做匀加速运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度为( )图2 A.Fm B.Fcos αm C.Fcos α－μmgmD.Fcos α－μmg －Fsin αm答案 D解析 对木块受力分析，如图所示，在竖直方向上合力为零，即Fsin α＋F N ＝mg ，在水平方向上由牛顿第二定律有Fcos α－μF N ＝ma.联立可得a ＝Fcos α－μmg －Fsin αm，故选项D 正确．变式4 下列对牛顿第二定律的表达式F ＝ma 及其变形公式的理解正确的是( ) A ．由F ＝ma 可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B ．由m ＝Fa 可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比C ．由a ＝Fm 可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量无关D ．由m ＝Fa 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力求出答案 D解析 牛顿第二定律的表达式F ＝ma 表明了各物理量之间的数量关系，即已知两个量，可求第三个量．但物体的质量是由物体本身决定的，与物体的加速度和物体的受力无关；作用在物体上的合力，是由和它相互作用的物体作用产生的，与物体的质量和加速度无关；但物体的加速度与其质量和其所受合力都有关，故排除A 、B 、C ，选D.变式5 如图3所示，质量m ＝10 kg 的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力F ＝20 N 的作用，则物体产生的加速度是(g 取10 m/s 2)( )图3 A ．0B ．4 m/s 2，水平向右 C ．2 m/s 2，水平向左 D ．2 m/s 2，水平向右答案 B解析 物体水平向左运动，所受滑动摩擦力水平向右，F f ＝μmg＝20 N ，故物体所受合外力F 合＝F f ＋F ＝40 N ，方向水平向右，由牛顿第二定律可得：a ＝F 合m ＝4 m/s 2，方向水平向右，B 正确．拓展点 牛顿第二定律的瞬时性 牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型：刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间；弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)，特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变．例3 如图4所示，物块1、2间用刚性轻质杆连接，物块3、4间用轻质弹簧相连，物块1、3质量均为m ，物块2、4质量均为M ，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块1、2、3、4的加速度大小分别为a 1、a 2、a 3、a 4.重力加速度大小为g ，则有( )图4A ．a 1＝a 2＝a 3＝a 4＝0B ．a 1＝a 2＝a 3＝a 4＝gC ．a 1＝a 2＝g ，a 3＝0，a 4＝m ＋MMg D ．a 1＝g ，a 2＝m ＋M m g ，a 3＝0，a 4＝m ＋MMg 答案 C解析 在抽出木板的瞬间，物块1、2与刚性轻质杆连接处的形变立即消失，受到的合力均等于各自重力，所以由牛顿第二定律知a 1＝a 2＝g ；而物块3、4间的轻质弹簧的形变还来不及改变，此时弹簧对物块3向上的弹力大小和对物块4向下的弹力大小仍为F ＝mg ，因此a 3＝0，由牛顿第二定律得a 4＝F ＋MgM ＝m ＋MMg ，所以C 正确． 变式6 两个质量均为m 的小球，用两条轻绳连接，处于平衡状态，如图5所示．现突然迅速剪断轻绳OA ，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A 、B 的加速度分别用a 1和a 2表示，则( )图5A ．a 1＝g ，a 2＝gB ．a 1＝0，a 2＝2gC ．a 1＝g ，a 2＝0D ．a 1＝2g ，a 2＝0答案 A解析 绳子的张力可以突变，剪断OA 后小球A 、B 只受重力，其加速度a 1＝a 2＝g ，故A 正确． 命题点三 牛顿第三定律1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同． (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．2．定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛顿第三定律都是成立的．3．作用力与反作用力虽然等大反向，但因作用的物体不同，所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同．4．作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力，不能牵扯第三个物体．5．区别作用力、反作用力与平衡力的简单方法是看作用点，作用力和反作用力应作用在相互作用的两个物体上，平衡力作用在一个物体上．例4 如图6所示，质量相等的甲、乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态；乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了，则( )图6A．绳子对甲的拉力小于甲的重力B．绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力C．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定小于乙的重力D．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定大于乙的重力答案 D解析甲拉住绳子悬在空中处于静止状态，绳子对甲的拉力等于甲的重力，A错误；由牛顿第三定律可知，绳子对甲的拉力与甲对绳子的拉力大小相等，B错误；因乙能把绳子拉断，说明乙拉断绳子前瞬间，绳子的拉力一定大于甲拉绳子的力，也一定大于乙的重力，故C错误，D正确．变式7下列关于作用力和反作用力的说法正确的是( )A．物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡C．人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力D．物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等答案 D解析作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失，物体对地面产生压力的同时地面对物体产生支持力，选项A错误；物体对地面的压力和地面对物体的支持力作用在不同的物体上，作用效果不能平衡，不能合成，选项B错误；人推车前进，人对车的作用力与车对人的作用力是作用力与反作用力，大小相等，方向相反，选项C错误；物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等，选项D正确．变式8(2020·温州市十校期末联考)如图7所示为我国的“长征七号”运载火箭刚发射时的情景．则下列说法正确的是( )图7A．火箭受到地面对它的弹力作用而升空B．火箭受到下部空气对它的作用而升空C．火箭受到向下喷射的气体对它的作用而升空D．在没有空气的环境中这类火箭无法升空答案 C解析火箭升空利用的是喷出的气体对火箭的反冲作用，不是地面对它的弹力作用，也不是下部空气对它的作用，故A、B错误，C正确；因为气体的反冲作用，这类火箭在没有空气的环境中仍可以获得前进的动力，仍可以升空，故D错误.变式9如图8所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是( )图8A．水平力F跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C．水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对平衡力答案 B解析水平力F跟墙壁对物体的弹力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，选项A错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，故这两个力是一对平衡力，选项B正确；水平力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项C错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力，选项D错误．变式10如图9所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上．A、B间有一劲度系数为100 N/m的轻弹簧，此时弹簧伸长了2 cm.已知A、B两物体的重力分别是3 N和5 N．则细线的拉力及B 对地面的压力分别是( )图9A．8 N和0 N B．5 N和7 NC．5 N和3 N D．7 N和7 N答案 C解析对A由平衡条件得F T－G A－kx＝0，解得F T＝G A＋kx＝3 N＋100×0.02 N＝5 N，对B由平衡条件得kx＋F N－G B＝0，解得F N＝G B－kx＝5 N－100×0.02 N＝3 N，由牛顿第三定律得B对地面的压力是3 N，故选项C正确．1．关于物理量或单位，下列说法中正确的是( )A．加速度、时间、力等均为矢量B．质量、位移、速度等均为标量C．长度、质量、时间为国际单位制的三个力学基本物理量D．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位答案 C2．下列关于惯性的说法中，正确的是( )A．物体只有在突然运动或突然停止时才有惯性B．物体的质量越大或速度越大，其惯性也就越大C．在太空中飞行的航天飞机内的物体，其惯性消失D．惯性是物体的属性，与物体是否受力和运动无关答案 D3．一天，下着倾盆大雨．某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内积水了，列车进站过程中，他发现水面的形状如图中的( )答案 C4.(2020·温州市十校期末联考)如图1所示是教师上课做的一个演示实验，将中间开孔的两块圆饼状磁铁用一根木棒穿过，手拿住木棒(保持水平)使磁铁保持静止，当手突然释放，让木棒和磁铁一起下落时，发现两块磁铁向中间靠拢并吸在一起了．下列说法中正确的是( )图1A．手拿住木棒保持静止时，任意一块磁铁所受的磁力小于木棒对它的静摩擦力B．手拿住木棒保持静止时，任意一块磁铁所受的重力大于木棒对它的弹力C．放手下落时，由于失重现象，使木棒与磁铁间弹力发生变化D．放手下落时，磁铁惯性减小答案 C解析手拿住木棒使磁铁保持静止时，说明磁铁处于平衡状态，故任意一块磁铁所受的磁力等于木棒对它的静摩擦力，任意一块磁铁所受的重力等于木棒对它的弹力，故A、B错误；放手下落时，加速度向下，故磁铁处于失重状态，由于失重现象，使木棒与磁铁间弹力发生变化，故C正确；由于下落时磁铁质量不变，故惯性不变，故D错误．5．关于力、运动状态及惯性的说法，不正确的是( )A．伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去B．伽利略对牛顿第一定律的建立做出了贡献C．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”D．牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度答案 C解析伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上运动的物体将以恒定的速度运动下去，选项A正确；伽利略对牛顿第一定律的建立做出了巨大的贡献，选项B正确；一个运动的物体，如果不再受力了，它将以原来的速度做匀速直线运动，选项C错误；力是改变物体运动状态的原因，选项D正确．6．用手托着一块砖，开始时静止不动，后来手突然向上加速运动，下列判断不正确的是( )A．静止时，砖受到的支持力等于砖的重力B．加速时，砖对手的压力大于砖的重力C．静止时，砖受到的支持力等于砖对手的压力D．加速时，砖受到的支持力大于砖对手的压力答案 D解析静止时，砖的重力与其受到的支持力是一对平衡力，大小相等，A正确；不论静止还是加速，砖受到的支持力和其对手的压力都是一对相互作用力，大小相等，故C正确，D错误；加速时，砖受到的支持力大于砖的重力，则砖对手的压力大于砖的重力，故B正确．7．某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是( )A．只有在桶匀速上升过程中，绳子对桶的拉力才等于桶对绳子的拉力B．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力C．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力等于桶对绳子的拉力D．桶减速向上运动的过程中，绳子对桶的拉力小于桶对绳子的拉力答案 C8．如图2所示，有人用一簇气球使一座小屋成功升空．当小屋加速上升时，它受到的拉力与重力的关系是( )图2A．一对平衡力B．作用力和反作用力C．拉力小于重力D．拉力大于重力答案 D解析因加速上升，所以拉力大于重力．9.(2020·浙江名校协作体模拟)如图3所示是我国一种传统的民族体育项目“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果绳的质量不计，且保持水平，甲、乙两人在“押加”比赛中甲获胜，则下列说法中正确的是( )图3A．甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力B．甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力C．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力答案 D解析由作用力与反作用力的关系知，D正确．10．下列说法中正确的是( )A．人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才往前走B．只有你站在地上不动时，你对地面的压力和地面对你的支持力才是大小相等、方向相反C．物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的100倍，而A作用于B的力的大小等于B作用于A的力的大小D．以卵击石，石头没损坏而鸡蛋破了，这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力答案 C11．如图4所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1、m2的两个小球(m1＞m2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，设车足够长，则两个小球( )图4A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．条件不足，难以确定是否相碰答案 B解析两个小球放在表面光滑的小车上，又不考虑其他阻力，故水平方向上不受外力，由牛顿第一定律可知两个小球将以原来的速度运动下去，即两小球仍然以相同的速度做匀速直线运动，一定不相碰．只有B选项正确．12．在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛．一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止时，它受到的磁力( )A．小于受到的弹力B．大于受到的弹力C．和受到的弹力是一对作用力与反作用力D．和受到的弹力是一对平衡力答案 D13．雨滴在空气中下落，当速度比较大时，它受到的空气阻力与其速度的二次方成正比，与其横截面积成正比，即F f＝kSv2，则比例系数k的单位是( )A．kg/m4B．kg/m3C．kg/m2D．kg/m答案 B解析表达式F f＝kSv2中：F f、S、v的单位分别为N、m2、m/s，又1 N＝1 kg·m/s2，则得1 kg·m/s2＝1 k·m2·m2/s2，所以k的单位为kg/m3.故选B.14.(2020·宁波市九校高三上学期期末)如图5所示，质量为m的儿童在玩蹦极跳床，当其静止悬挂时，拴在腰间的两弹性橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若右侧橡皮绳突然断裂，则此时该儿童( )图5A．加速度为零，速度为零B．加速度a＝g，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下C．加速度a＝g，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上D．加速度a＝g，方向竖直向下答案 B解析 右侧橡皮绳断裂时，左侧橡皮绳拉力不突变，故合力沿原断裂橡皮绳的方向斜向下，大小为mg ，由牛顿第二定律可知只有B 项正确．15.(2020·温州市联考)如图6所示，a 、b 两小球用细线连接，通过一轻质弹簧悬挂在天花板上，a 、b 两球的质量分别为m 和2m ，在细线烧断瞬间，a 、b 两球的加速度分别为(取向下为正方向)( )图6A ．0，gB ．－g ，gC ．－2g ，gD ．2g,0 答案 C解析 在细线烧断之前，a 、b 可看成一个整体，由二力平衡知，弹簧弹力等于整体重力，故弹簧弹力方向向上，大小为3mg.当细线烧断瞬间，弹簧的形变量不变，则弹力不变，故a 球受向上3mg 的弹力和向下mg 的重力，故a 球加速度大小为3mg －mg m＝2g ，方向向上．对b 球而言，细线烧断后只受重力作用，故b 球加速度大小为2mg 2m＝g ，方向向下．取向下为正方向，有a a ＝－2g ，a b ＝g ，故选项C 正确． 16.如图7所示，质量为1 kg 的物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，物体在7 N 的水平拉力作用下获得的加速度大小为(g 取10 m/s 2)( )图7A ．0B ．5 m/s 2C ．8 m/s 2D ．12 m/s 2答案 B解析 物体所受合外力大小F 合＝F －μmg＝5 N ，加速度大小a ＝F 合m＝5 m/s 2，选项B 正确． 17．如图8所示，质量为60 kg 的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m ＝40 kg 的重物送入井中．当重物以2 m/s 2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为(g 取10 m/s 2)( )图8A．200 N B．280 NC．320 N D．920 N答案 B解析对重物，根据牛顿第二定律有mg－F T＝ma，得绳子的拉力大小F T＝320 N，然后再对人进行受力分析(如图所示)，由平衡知识得Mg＝F T＋F N，得F N＝280 N，根据牛顿第三定律可知人对地面的压力大小为280 N，B正确．18．如图9所示，轻质弹簧上端拴一质量为m的小球，平衡时弹簧的压缩量为x，在沿竖直方向上下振动的过程中，当小球运动到最低点时，弹簧的压缩量为2x，试求：图9(1)此时小球的加速度．(2)此时弹簧对地面的压力．答案(1)g，方向竖直向上(2)2mg，方向竖直向下解析(1)小球平衡时有：mg＝kx，在最低点，取竖直向上为正方向，有2kx－mg＝ma，解得a＝g，方向竖直向上．(2)由牛顿第三定律可知，弹簧对地面的压力大小等于其弹力大小，故F N＝2kx＝2mg，方向竖直向下．。
高考物理复习知识点与解题方法专题讲解3---牛顿运动定律
(2)已知物体在一运动过程中位移、速度、加速度随时间变化的图象，要求分析物 体的受力情况．
(3)已知物体在物理图景中的运动初始条件，分析物体位移、速度、加速度随时间 的变化情况．
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作用力和反作用力
一对平衡力
受力物体
作用在两个相互作用 的物体上
作用在同一物体上
不同 点
依赖关系 叠加性
同时产生、同时消失 不一定同时产生、同时消失
两力作用效果不可抵 两力作用效果可相互抵消，可叠
消，不可叠加，不可求 加，可求合力，合力为零
合力
力的性质 一定是同性质的力
性质不一定相同
相同 大小、方向
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长度、质量、时间，它们的单位分别是米、千克、秒． 3．导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位． 【重要考点归纳】 考点一 用牛顿第二定律求解瞬时加速度 1．求解思路 求解物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是明确该时刻物体的受力情况或运动状
态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度． 2．牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型 (1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，
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分析解决这两类问题的关键：应抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加 速度．
2.(1)解决两类动力学基本问题应把握的关键 ①一个桥梁——加速度是联系运动和力的桥梁． ②两类分析——受力分析和运动过程分析． (2)解决动力学基本问题时对力的两种处理方法 ①合成法： 物体受 2 个或 3 个力时，一般采用“合成法”． ②正交分解法： 物体受 3 个或 3 个以上的力时，则采用“正交分解法”． (3)解答动力学两类问题的基本程序 ①明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点． ②根据问题的要求和计算方法，确定研究对象，进行受力分析和运动过程分析， 并画出示意图． ③应用牛顿运动定律和运动学公式求解． 考点三 动力学图象问题 1．图象类型 (1)已知物体在一过程中所受的某个力随时间变化的图象，要求分析物体的运动情 况．
【高中物理】高考物理一轮复习知识点总结：常见的三种力学案
【高中物理】高考物理一轮复习知识点总结：常见的三种力学案为了帮助大家复习，物理网高考频道整理了高考物理一轮复习知识点总结：常见的三种力学案，供参考!知识提炼一.力1.定义：力是物体对物体的作用。
2、力的性质（1）实质性：由于力是物体对物体的影响，力的概念不能独立于物体而存在。
任何力都必须与两个物体密切相关，一个是施力的物体，另一个是受力的物体。
通过掌握力的物质特性，我们可以通过对图像对象的研究来理解力的抽象概念。
(2)矢量性：作为量化力的概念的物理量，力不仅有大小，而且有方向，在相关的运算中所遵从的是平行四边形定则，也就是说，力是矢量。
把握住力的矢量性特征，就应该在定量研究力时特别注意到力的方向所产生的影响，就能够自觉地运用相应的处理矢量的几何方法。
（3）瞬间：作用在物体上的力会产生一定的效果。
物理学之所以非常重视对力概念的研究，是因为物理学在某种意义上非常重视力的作用。
所谓力的瞬时特性是指力及其效应在同一时刻产生。
在力的概念研究中，把握力的瞬时特性，应该能够建立力与其作用效果之间的关系。
在正常情况下，理解强力的作用效果比直接理解抽象力更容易。
(4)独立性：力的作用效果是表现在受力物体上的，形状变化或速度变化。
而对于某一个确定的受力物体而言，它除了受到某个力的作用外，可能还会受到其它力的作用，力的独立性特征指的是某个力的作用效果与其它力是否存在毫无关系，只由该力的三要素来决定。
把握住力的独立性特征，就可以采用分解的手段，把产生不同效果的不同分力分解开分别进行研究。
（5）互动性：力的作用总是相互的。
当物体a对物体B施力时，物体B也会对物体a施力。
两个物体之间相互作用的力对总是满足相同的大小、相互方向和共线相互作用线，它们同时作用在两个物体上，具有相同的性质。
通过掌握力的相互特性，可以从施力对象灵活地了解力对象的受力情况。
3、力的分类：① 按性质分类：重力、弹性、摩擦力、分子力、电磁力、核力、安培力、，（根据现代物理学理论，物体之间的相互作用分为四类：长程相互作用包括引力相互作用和电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。
高考物理总复习 3专题三 牛顿运动定律 专题三 牛顿运动定律(讲解部分)
2 mg,aB=
2 g,A、B项错误。剪断细
绳前对A球受力分析如图乙,得A球的重力大小mAg=2F绳 cos 30°= 6 mg,剪
断细绳瞬间,A球受到的支持力FNA=mAg cos 30°= 3 2 mg,C项错误。剪断细
2
绳瞬间,对A球由牛顿第二定律有mAg sin 30°=mAaA,得A球的加速度aA=g sin
二、实重和视重 1.实重:物体实际所受的重力,它与物体的运动状态④ 无关 。 2.视重:当物体在⑤ 竖直 方向上有加速度时,物体对弹簧测力计的拉力 或对台秤的压力将不等于物体的⑥ 重力 。此时弹簧测力计的示数或 台秤的示数即视重。
三、超重和失重的应用 此类问题多为定性分析台秤上放物体或弹簧测力计下悬吊物体时的示数 的变化。分析此类问题时,要特别注意以下几点: 1.超重、失重不是物体重力增加或减少了,而是物体对水平支持面的压力 或对竖直悬线的拉力变大或变小了,重力的大小是没有变化的,仍为mg。 2.超重、失重与物体的速度无关,只取决于物体的加速度方向。 3.对系统超重、失重的判定不能只看某一物体,要综合分析某一物体的加 速运动会不会引起其他物体运动状态的变化。例如台秤上放一盛水容器, 一细线拴一木球,线另一端拴于盛水容器的底部,剪断细 线,木球加速上升的同时有相同体积的水以相等的加速 度在加速下降,综合起来,台秤示数会减小。若不能注意 到这一点,会得出相反的错误结论。
解析 (1)在2 s内,由图乙知:
物块沿斜面向上运动的最大距离:s1=
1 2
×2×1
m=1
m
物块下滑的距离:s2=
1 2
×1×1
m=0.5
m所以Biblioteka 移大小s=s1-s2=0.5 m路程L=s1+s2=1.5 m
高三物理关于牛顿运动定律的知识点精讲
高三物理关于牛顿运动定律的知识点精讲牛顿运动定律是高中物理力学部分的核心内容，也是整个物理学的基础之一。
在高三物理的学习中，深入理解和掌握牛顿运动定律对于解决各类力学问题至关重要。
接下来，让我们详细梳理一下这部分的重要知识点。
一、牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律指出：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
这里有几个关键要点需要明确：1、“一切物体”意味着无论是固体、液体还是气体，无论是微观粒子还是宏观物体，都遵循这一定律。
2、“总保持”强调了物体具有保持原有运动状态的“惯性”。
惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
3、“力迫使它改变这种状态”说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
例如，在一辆匀速直线行驶的汽车中，当突然刹车时，乘客会向前倾倒。
这是因为乘客具有保持原来运动状态（向前运动）的惯性，而刹车的力迫使汽车减速，导致乘客相对汽车向前运动。
二、牛顿第二定律牛顿第二定律的表达式为：F ＝ ma，其中 F 是物体所受的合力，m 是物体的质量，a 是物体的加速度。
理解牛顿第二定律要注意以下几点：1、该定律揭示了力、质量和加速度之间的定量关系。
当合力为零时，加速度为零，物体将保持匀速直线运动或静止状态；当合力不为零时，加速度与合力成正比，与质量成反比。
2、加速度的方向与合力的方向始终相同。
如果合力的方向发生改变，加速度的方向也会随之改变。
3、应用牛顿第二定律解题时，要先对物体进行受力分析，求出合力，再代入公式计算加速度。
比如，一个质量为 2kg 的物体，受到水平向右的 10N 拉力和水平向左的 4N 摩擦力，合力为 6N，向右，加速度 a ＝ F/m ＝ 6/2 ＝ 3m/s²，方向向右。
三、牛顿第三定律牛顿第三定律表述为：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
高三物理最新教案-高考复习专题(力和物体的平衡)(牛顿
高考复习专题 专题一：力和物体的平衡解题方法归纳：1、弹力有无的判断：假设法。
将与研究对象接触的物体，逐一移走，如果研究对象的状态发生变化，表示它们之间有弹力；如果状态无变化表示它们之间无弹力。
2、判断摩擦力方向的方法：滑动摩擦力的方向可以与物体相对运动方向相反，可以与物体相对运动方向相同；静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反，但可以与物体运动方向相同，可以与物体运动方向相反。
具体操作程序如下： 1）：选择研究对象（受摩擦力的物体） 2）：选跟研究对象接触的物体为参照物 3）：找出研究对象相对参照物的运动方向或相对运动趋势方向 4）：滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反或静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反*在判断物体是否受静摩擦力时，若不能简单地确定，通常采用假设法，假设接触面光滑，不存在静摩擦力，先分析物体受其它力的情况，再结合物体的运动情况判断，若与物体给定的运动情况相矛盾，则一定存在静摩擦力。
3．摩擦力的大小计算：滑动摩擦力 f= F N 。
F N 的计算有时比较复杂需用正交分解求合力。
绝大多数情况下不等于物体的重力。
静摩擦力：其大小随外力的不同而改变，取值范围 0≤f 静≤f m 。
一般要先分析清楚物体的受力情况和运动情况，然后根据物体的平衡条件或牛顿定律列方程求解。
4．物体受力分析的方法： 1）、明确接触类型(光滑、粗糙)和运动状态(匀速、加速) 2）、正确选取研究对象(整体法、隔离体法) 3）、按顺序进行分析：重力、弹力、摩擦力、电场力、 场力洛仑力，外力等。
4）、检查是否多漏力：5、处理平衡问题的方法：1)力的三角形法： 2)力的合成法：物体受三个力作用而平衡，其中任意两个力的合力与第三个加等顶反项 3)正确分解法习题：1．如图，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m 的球，试分析1）、小车处于静止状态用牛顿第三定律查用施力物体受力物体查用每个接触面考虑两次(弹力、摩擦力) 查 用合力与分力的等效替换性查2）、小车以加速度α水平向右运动。
高三物理必修三知识点归纳
高三物理必修三知识点归纳高三物理必修三是学生在高中阶段学习的重要课程，涵盖了多个重要的物理知识点。
在这篇文章中，我们将对这些知识点进行归纳和总结，帮助同学们更好地复习和掌握这些内容。
一、力的概念及其作用力是物体间相互作用的结果，它可以改变物体的形状、速度和方向。
常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
力的大小用牛顿（N）表示。
力的作用可以使物体加速、减速、保持匀速或改变物体的运动状态。
二、牛顿运动定律牛顿第一定律：物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动，称为惯性定律。
牛顿第二定律：物体的加速度与所受合外力成正比，与物体质量成反比。
用公式表示为：F=ma，其中F为合外力，m为物体质量，a为加速度。
牛顿第三定律：任何两个物体间的相互作用力大小相等、方向相反。
三、动能和功的关系动能是物体由于运动而具有的能量，其大小与物体的质量和速度有关。
动能的公式为：E=1/2mv²，其中E表示动能，m为物体质量，v为物体速度。
功是力对物体所做的功能。
功的计算公式为：W=F·S·cosθ，其中W表示功，F为力，S为位移，θ为力和位移之间的夹角。
四、机械能守恒定律机械能守恒定律是描述在只有重力和弹力做工的情况下，物体机械能保持不变的原理。
机械能是指一个物体具有的动能和势能之和。
当物体只受重力和弹力做功时，机械能守恒，即物体的动能和势能之和保持不变。
机械能守恒的典型应用是自由落体和弹性碰撞问题。
五、功率和机械效率功率是衡量做功速度的物理量，表示单位时间内做功的数量。
功率的计算公式为：P=W/t，其中P表示功率，W表示做功，t表示时间。
机械效率是指机械输出功率与机械输入功率之间的比值。
机械效率的计算公式为：η=输出功率/输入功率×100%。
本文对高三物理必修三的知识点进行了简要归纳和总结，帮助同学们回顾和复习重要的物理概念和公式。
希望这篇文章能够对同学们的学习有所帮助，加油！。
高三物理《牛顿运动定律》知识点总结
高三物理《牛顿运动定律》知识点总结高三物理《牛顿运动定律》知识点总结★1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。
(1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。
(2)定律说明了任何物体都有惯性。
(3)不受力的物体是不存在的。
牛顿第一定律不能用实验直接验证。
但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。
它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律。
(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(1)惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关。
因此说，人们只能"利用"惯性而不能"克服"惯性。
(2)质量是物体惯性大小的量度。
★★★★3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F合=ma(1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础。
(2)对牛顿第二定律的数学表达式F合=ma，F合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力。
(3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果。
即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度。
(4)牛顿第二定律F合=ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F合的方向总是一致的。
F合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解。
高中物理第三章牛顿运动定律 四、牛顿第三定律 导学案复习资料
四、牛顿第三定律【知识要点梳理】1.作用力和反作用力：物体之间的作用总是相互的，且同时发生。
所以说施力物体同时也是受力物体，我们把其中的一个力称之为作用力，另一个力就叫反作用力。
2．牛顿第三定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
3.相互作用力的特点：分别作用在两个物体上，同时产生，同时消失，作用时间相同，力的性质相同。
4.相互作用力和平衡力的比较【典型例题剖析】【例1】关于物体间的相互作用，下列说法正确的是（）：A.马拉车加速前进时,马对车的拉力一定大于车对马的拉力。
B.跳高运动员跳高时，人对地向下的压力一定等于地对人的弹力。
C.人在沼泽地行走下陷时，人对沼泽地地面的压力与沼泽地地面对他的支持力大小相等。
D.人在沼泽地行走下陷时，人对沼泽地地面的压力大于沼泽地地面对他的支持力。
【分析与解答】由牛顿第三定律可知：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
马拉车加速前进时，马对车的拉力与车对马的拉力是相互作用力，所以必大小相等。
对于车加速的原因是，马对车的拉力大于车受的阻力，则A说法是错误的。
跳高运动员跳高时，人对地向下的压力与地对人的弹力也是一对相互作用力，所以B说法是正确的。
人在沼泽地行走下陷时，人对沼泽地地面的压力与沼泽地地面对他的支持力是一对相互作用力，大小一定相等，所以D是错误的。
正确的答案为BC。
【总结与提高】定律中的“总是”这两个字强调了对于任何物体，任何条件下都成立。
不管大物体对小物体，或是小物体对大物体之间，还是任何形状的物体之间的相互作用力都是大小相等的；不管物体的运动状态是静止、匀速运动、减速运动或加速运动相互作用力总是大小相等的。
【基础训练】1.关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（）：A．物体发生作用时，先有作用力，然后产生反作用力。
B．作用力与反作用力大小相等、方向相反。
C．作用力与反作用力的合力为零。
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物理知识点回扣材料（二）
三种性质力和牛顿运动定律
知识回扣导图
考前必做题
1．如图1所示，质量为m 的小球用水平轻质弹簧系住，并用倾角θ＝37°的木板托住，小球处于静止状态，弹簧处于压缩状态，则( )
图1
A ．小球一定受四个力作用
B ．弹簧弹力可能为43
mg
C ．小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上
D ．木板对小球的作用力有可能小于小球的重力mg 2.
图2
如图2所示，一条细线一端与地板上的物体B 相连，另一端绕过质量不计的定滑轮与小球A 相连，定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O ′点，细线与竖直方向所成角度为α，则( ) A ．如果将物体B 在地板上向右移动一点，α角将增大
B ．无论物体B 在地板上左移还是右移，只要距离足够小，α角将不变
C ．增大小球A 的质量，α角一定减小
D ．悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A 的重力
3．某马戏团演员做滑杆表演，已知竖直滑杆上端固定，下端悬空，滑杆的重力为200 N ，在杆的顶部装有一拉力传感器，可以显示杆顶端所受拉力的大小．已知演员在滑杆上端做完动作时开始计时，演员先在杆上静止了0.5 s ，然后沿杆下滑，3.5 s 末刚好滑到杆底端，并且速度恰好为零，整个过程中演员的v －t 图象和传感器显示的拉力随时间的变化情况如
图3所示，g ＝10 m/s 2
，则下述说法正确的是( )
图3
A ．演员的体重为800 N
B ．演员在最后2 s 内一直处于超重状态
C ．传感器显示的最小拉力为620 N
D ．滑杆长7.5 m
4.一水平放置的劲度系数为k 的轻弹簧，一端固定在竖直的墙壁上，如图4所示，一质量为m 的物块以向左的初速度将弹簧压缩，当弹簧压缩x 0时弹簧最短，而后又将物块弹开，假设整个过程弹簧始终处于弹性限度内，物块与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g ，则下列选项正确的是( )
图4
A．物块在向左压缩弹簧的整个过程中一直做减速运动
B．物块向右运动时一直做加速运动
kx0＋μmg
C．物块运动过程中的最大加速度为m
μmg
D．当物块向右运动的速度最大时弹簧的压缩量为k
5．如图5所示为一表面带有均匀负电荷的导体板MNO，其中MN与NO衔接于N点，MN水平且长为1 m，NO长为0.6 m，其中NO与MN的夹角为θ＝37°，一带正电的绝缘滑块由M 点以水平向左的初速度v0＝4 m/s滑上导体板，其中滑块与导体板间的库仑引力为滑块重力的0.2倍，两者间的动摩擦因数为μ＝0.25，只考虑滑块运动轨迹所在处电荷对滑块垂直接触面的库仑引力，滑块在N处的能量损失不计．(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2)
图5
(1)求滑块第一次到N点时的速度大小；
(2)求滑块在NO段的加速度大小；
(3)试通过计算分析滑块能否再次回到N点．。