Unit_4_B_Let's_learn.ppt
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四年级英语上册(人教版PEP)Unit 4 My home PB Let's learn课件
根据指令读出单词
game time
你能快速说出他们的英文并拼读出单词吗？
f冰rid箱ge
b床ed 桌ta子bl馆e
p电ho话ne
沙so发fa
Presentation
Look and say
Ask and answer
1. 同桌练习对话。 2. 展示新对话。
Where are the _k__e_y_s_？
亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
_________.
Let's sing
summary
bed, phone, sofa, table, fridge, Where are the ...?
They are in/on/under/near... Look at that room. It has...
Homework
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和对话。 2.和同桌模仿拓展描述游戏进行训练. 3. 默写本节课5个新单词。 4.完成同步练习。
新人教版pep四年级英语上册Unit 4 My Home B Let's Learn课件
C. bathroom C. music C. phone C. desk C. living room
Test: Read and choose
( C )1.Where________the chairs?
A．am
B．is
C．are
( C )2.He is________the bathroom.
Presentation : Look and answer
What are these? They’re keys. Where are they? They’re on the fridge.
PresentaΒιβλιοθήκη ion : Let’s learn
table ['teɪbl]
sofa ['soʊfə]
Homework
1. Listen and repeat for 5 times. 听音跟读五遍
2. Finish the exercise book. 完成配套练习册的习题
Goodbye!
● ● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花
A．on
B．under
C．in
( B )3.My books________on the table.
A．is
B．are
C．am
( B )4.Where________the shelf?
A．in
B．is
C．on
( A )5.________they in the room?
A．Are B．are
C．Is
20208/13/2020 ● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
人教版四年级英语上册《Unit 4 Part B Let's learn》PPT课件
hop eCoke
phone
John is showing his bedroom to Zhang Peng.
bed
phone table
sofa
I have a toy bear. It’s on my bed.
John is showing his bedroom to Zhang Peng.
PEP·四年级上册
Unit 4 My home
Part B Let’s learn & Let’s play
Let’s do
Welcome to my home!
I have a cute dog. Where is he?
Where is the dog? Is he in the…?
Welcome to my home.
Part B Let’s learn & Let’s
play
人 教 PEP 版 英 语 四 年 级 上 册
Unit 4 My home
Part B Let’s learn & Let’s
play
Warm up
Sing a song
My home
Where, oh, where has the TV gone? Where, oh, where can it be? Where, oh, where has the TV gone? It's in the bedroom with me. Where, oh, where has the telephone gone? Where, oh, where can it be? Where, oh, where has the sofa gone?
人教PEP版英语六年级上册-Unit 4 B Let’s learn 课件
Practice Production Summary
Look and say
—What are John’s hobbies? —He likes _d_o_i_n_g_w__o_r_d_p_u_z_z_l_e_s__ and
__g_o_i_n_g_h_i_k_in__g_____.
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Look and learn —Does he like doing word puzzles? —Yes, he does. —He often does word puzzles on the weekend.
does word puzzles do—does
Practice Production Summary
Listen and match
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Look and say
A: Does Oliver do word puzzles everyday? B: Yes, he does.
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Draw and say
Draw your pen pal’s hobbies and introduce them to class. Why do you choose him/her?
This is … pen pal. His name is ... He lives in China. He often cooks Chinese food and studies Chinese on the weekend. …
Look and say
—What are John’s hobbies? —He likes _d_o_i_n_g_w__o_r_d_p_u_z_z_l_e_s__ and
__g_o_i_n_g_h_i_k_in__g_____.
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Look and learn —Does he like doing word puzzles? —Yes, he does. —He often does word puzzles on the weekend.
does word puzzles do—does
Practice Production Summary
Listen and match
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Look and say
A: Does Oliver do word puzzles everyday? B: Yes, he does.
Warming-up Presentation
Practice Production Summary
Draw and say
Draw your pen pal’s hobbies and introduce them to class. Why do you choose him/her?
This is … pen pal. His name is ... He lives in China. He often cooks Chinese food and studies Chinese on the weekend. …
人教PEP版六年级英语上册《Unit4_B_Let’s_learn名师说课稿》
人教PEP版六年级英语上册《Unit4_B_Let’s_learn名师说课稿》一. 教材分析人教PEP版六年级英语上册《Unit4_B_Let’s_learn》主要讲述了关于动物的知识。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关动物的词汇，如panda, tiger, elephant, giraffe等，以及描述动物特征的句子，如“It has a long neck.”和“It has four legs.”等。
此外，本节课还要求学生能够运用所学知识进行简单的交流和描述。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些基本的单词和句子。
但是，对于一些动物的名称和特征的描述，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握动物的名称和特征，并能够运用所学知识进行实际交流。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关动物的词汇，如panda, tiger, elephant,giraffe等，以及描述动物特征的句子，如“It has a long neck.”和“It has fourlegs.”等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和描述，如能够用英语介绍自己喜欢的动物及其特征。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对动物的兴趣和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握有关动物的词汇和描述动物特征的句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行实际的交流和描述。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过任务驱动的方式，引导学生参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：教师通过播放动物的歌曲或视频，引导学生谈论自己喜欢的动物，营造轻松愉悦的课堂氛围。
2.引入新课（10分钟）：教师展示有关动物的图片，引导学生说出动物的名称，并简要介绍动物的特征。
人教PEP版2020-2021学年四年级英语上册Unit 4 My Home B Let's Learn课件
Unit 4 My Home
英语·人教版·四年级上
Warm-up : Do you know
Hello! This is my home.
Warm-up : Look and say
What can you see in the picture?
bedroom
study
living room kitchen bathroom
Practice : Read and say
black phone
red phone
white phone
Practice : Read and say
pink table
brown table
yellow table
Practice : Read and say
green bed
yellow bed
Consolidation : Let’s talk Are they cats? No,they aren’t. Are they pandas? Yes,they are. Are they on the floor? No,they aren’t. Are they on the bed? Yes,they are.
Consolidation : Let’s talk
What’s in the living room? Where is the sofa?
sofa
table
Consolidation : Let’s chant
Sofa
Sofa sofa,fə fə fə; Sofa sofa,fə fə fə; Where is the sofa? It’s near the table.
Homework
英语·人教版·四年级上
Warm-up : Do you know
Hello! This is my home.
Warm-up : Look and say
What can you see in the picture?
bedroom
study
living room kitchen bathroom
Practice : Read and say
black phone
red phone
white phone
Practice : Read and say
pink table
brown table
yellow table
Practice : Read and say
green bed
yellow bed
Consolidation : Let’s talk Are they cats? No,they aren’t. Are they pandas? Yes,they are. Are they on the floor? No,they aren’t. Are they on the bed? Yes,they are.
Consolidation : Let’s talk
What’s in the living room? Where is the sofa?
sofa
table
Consolidation : Let’s chant
Sofa
Sofa sofa,fə fə fə; Sofa sofa,fə fə fə; Where is the sofa? It’s near the table.
Homework
PEP新版五年级上册英语Unit 4 B Let's learn 精美 ppt课件
dance
run jump play football …
siw cartoons
play the pipa
…
2020/12/2
17
Robin: Speak, speak , I can speak. Speak English ,speak Chinese . Play, play, I can play. Play basketball, play ping-pong. Swim, swim, I can’t swim. Cook, cook, I can't cook. Kung fu, kung fu, I can't do any kungfu.
make a cake
do some kung fu
2020/12/2
wash your clothes draw cartoons.
6
dance
play the pipa play football
2020/12/2
7
swim 游 泳
A: Can you swim? B: Yes,I can.（肯定回答）
do kung fu play the pipa
2020/12/2
21
2020/12/2
22
2020/12/2
23
2020/12/2
24
练习：
1.I can pl.ay basketball（对划线部分提问
What can you do ?
2.I can speak English .（改为一般疑问句
Can you speak English?
3. Can you swim?（作肯定回答和否定回答
Yes, I can. No, I can’t
run jump play football …
siw cartoons
play the pipa
…
2020/12/2
17
Robin: Speak, speak , I can speak. Speak English ,speak Chinese . Play, play, I can play. Play basketball, play ping-pong. Swim, swim, I can’t swim. Cook, cook, I can't cook. Kung fu, kung fu, I can't do any kungfu.
make a cake
do some kung fu
2020/12/2
wash your clothes draw cartoons.
6
dance
play the pipa play football
2020/12/2
7
swim 游 泳
A: Can you swim? B: Yes,I can.（肯定回答）
do kung fu play the pipa
2020/12/2
21
2020/12/2
22
2020/12/2
23
2020/12/2
24
练习：
1.I can pl.ay basketball（对划线部分提问
What can you do ?
2.I can speak English .（改为一般疑问句
Can you speak English?
3. Can you swim?（作肯定回答和否定回答
Yes, I can. No, I can’t
六年级上册Unit4 I have a penpal B Let's learn ppt课件
2020/12/2
22
Ir_e_a_d__n_e_w_s_p_a_p_e_r_in the evening.
study Chinese
studying studies studies studies 单三
John likes studying Chinese.
He often studies Chinese.
Do you like studying Chinese?
Yes, I often study Chinese.
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
John’s new pen pal
2020/12/2
5
His name is John . He is 11 years old.
does word puzzles
do 单三 does He often does word puzzles at home. I often do word puzzles at home too.
以o结尾的动词变第三人称单数结尾加 es 。
go– goes do– does
2020/12/2
9
John likes going hiking.
2020/12/2
18
一、我会写出下列单词的第三人称单数形式。 1.live __l_iv_e_s_____ 2. study _s_t_u_d_i_e_s_ 2.3. watchw_a_t_c_h_e_s___ 4. go __g_o_e_s______ 3.5. do _d__o_e_s______ 6. play__p_l_a_y_s_____
PEP三下 Unit4_B_Let’s_learn 教案
2.运用学习的词汇来完成藏物品找物品的对话练习。
3.能在图片的帮助下，听懂指令并做出相应动作。
学情分析
三年级学生还处于英语学习的启蒙阶段，但他们对英语有浓厚的兴趣和极大的热情。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能进行较为简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲。本单元“询问和回答物体的位置”这一话题是学生十分熟悉的话题、玩具的讨论更加吸引他们的兴趣，从认知的角度上三年级的学生对三个方位介词已相当熟悉，要求学生学习一个新的语言符号来表达“物品的位置”进行交流，采用故事导入法、任务型教学法，歌曲导入法等教学方法配合多媒体手段来吸引学生的注意，营造玩中学，学中玩的情境。
教学目标
1.语言知识目标：
（1）能够听、说、认读单词：cap, ball, car, boat, map。
（2）能够流利地朗读Let’s do，并做出相应的动作。
2.语言技能与应用目标：
听懂Let’s do，并按指令做动作，能够根据实际情况运用所学单词于句型中。
3.情感态度目标：
培养学生养成良好的生活习惯，教育学生要自己整理好书包和玩具等物品。教会学生懂得保管好自己的东西、学会有条理的存放物品。
4.学习策略目标：
通过小组合作，发展学生的思维能力。
5.文化意识目标：
培养学生热爱生活、快乐生活、教会学生懂得保管好自己的东西、学会有条理的存放物品。
教学重点及难点
教学重点：
能够听、说、认读单词：cap, ball, car, boat, map。
教学难点：
1.更加熟练运用where句型来询问物体的方位并回答。
2.听懂Let’s do，并按指令做动作，能够根据实际情况运用所学单词于句型中。
教学资源
多媒体课件、单词卡片、图片，单词实物。
3.能在图片的帮助下，听懂指令并做出相应动作。
学情分析
三年级学生还处于英语学习的启蒙阶段，但他们对英语有浓厚的兴趣和极大的热情。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能进行较为简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲。本单元“询问和回答物体的位置”这一话题是学生十分熟悉的话题、玩具的讨论更加吸引他们的兴趣，从认知的角度上三年级的学生对三个方位介词已相当熟悉，要求学生学习一个新的语言符号来表达“物品的位置”进行交流，采用故事导入法、任务型教学法，歌曲导入法等教学方法配合多媒体手段来吸引学生的注意，营造玩中学，学中玩的情境。
教学目标
1.语言知识目标：
（1）能够听、说、认读单词：cap, ball, car, boat, map。
（2）能够流利地朗读Let’s do，并做出相应的动作。
2.语言技能与应用目标：
听懂Let’s do，并按指令做动作，能够根据实际情况运用所学单词于句型中。
3.情感态度目标：
培养学生养成良好的生活习惯，教育学生要自己整理好书包和玩具等物品。教会学生懂得保管好自己的东西、学会有条理的存放物品。
4.学习策略目标：
通过小组合作，发展学生的思维能力。
5.文化意识目标：
培养学生热爱生活、快乐生活、教会学生懂得保管好自己的东西、学会有条理的存放物品。
教学重点及难点
教学重点：
能够听、说、认读单词：cap, ball, car, boat, map。
教学难点：
1.更加熟练运用where句型来询问物体的方位并回答。
2.听懂Let’s do，并按指令做动作，能够根据实际情况运用所学单词于句型中。
教学资源
多媒体课件、单词卡片、图片，单词实物。