小学音乐两只小象
一年级下册音乐教学设计-4《两只小象》人音版(五线谱)(2)
一年级下册音乐教学设计-4 《两只小象》人音版（五线谱）(2)一. 教材分析《两只小象》是一首一年级下册的音乐教材，选自人音版。
这首歌曲以两只小象的互动为题材，歌词简单有趣，旋律轻快，易于学生学习和演唱。
歌曲的五线谱编写，有助于学生对音乐符号的认识和理解。
本节课将引导学生通过学习这首歌曲，进一步提高音乐素养和演唱技巧。
二. 学情分析一年级的学生已经有了一定的音乐基础，对五线谱有所了解，能够识谱唱谱。
但部分学生可能对节奏、音符的时值等方面的理解还不够深入。
在教学过程中，需要针对这部分学生进行重点辅导，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握《两只小象》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对五线谱的识谱能力，提高音乐素养。
3.培养学生对音乐的热爱，激发学生参与音乐活动的兴趣。
四. 教学重难点1.五线谱的识谱能力2.歌曲中的节奏、音符时值的掌握五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随演唱。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。
3.练习法：让学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱技巧。
4.游戏法：运用音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐。
六. 教学准备1.准备《两只小象》的歌曲教材和五线谱。
2.准备录音机、音响等播放设备。
3.准备教学课件，包括歌曲的歌词、五线谱、节奏示意图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生跟随演唱。
演唱结束后，向学生介绍歌曲的名称和题材，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示《两只小象》的五线谱，引导学生认识五线谱，讲解五线谱的音高标记。
然后，教师逐句教唱歌曲，让学生跟随演唱。
3.操练（10分钟）教师设置一些简单的音乐游戏，如接龙、唱名比赛等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高演唱技巧。
4.巩固（5分钟）教师选取几名同学进行演唱展示，让大家点评、学习。
同时，教师对学生的演唱进行指导和纠正。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小动物的歌曲，并进行演唱展示。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》，让学生了解并掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 技能目标：培养学生能够独立演唱《两只小象》，并能够进行简单的音乐表演。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 教学歌曲：《两只小象》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音乐旋律：简单音阶三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《两只小象》的旋律和节奏，能够独立演唱。
2. 教学难点：音准的掌握和音乐节奏的准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师先进行演唱，让学生跟随模仿。
2. 练习法：分组进行演唱练习，教师逐一指导。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生跟随节奏用手拍打桌面，引起学生的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教授《两只小象》的歌词和旋律，让学生跟随演唱。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，让学生掌握2/4拍的节奏。
4. 旋律练习：教师教授《两只小象》的旋律，让学生跟随演唱。
5. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，巩固所学内容。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，并对下一节课的内容进行预告。
7. 作业：让学生回家后练习演唱《两只小象》，并家长签字确认。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、演唱准确性以及节奏感，给予积极的口头鼓励和具体的改进建议。
2. 作业完成评价：检查学生回家后的练习情况，通过家长签字确认学生的练习量和学习态度。
3. 音乐表演评价：在课堂上演示《两只小象》的音乐表演，评价学生的创造性表达和团队协作能力。
七、教学反思1. 教学方法的选择：反思所使用的教学方法是否适合学生的年龄特点和学习需求，是否需要调整以提高教学效果。
2. 教学内容的难易程度：评估所选教学内容的难易程度是否适合一年级学生的接受能力，是否需要简化或拓展以适应学生的差异。
小学音乐《两只小象》公开课优质课新课
CHAPTER 05
课堂活动设计与实施
小组合作演唱活动设计
分组与合作
将学生分成若干小组，每组4-6人，确保各小组内学生音 乐水平均衡。通过小组合作，培养学生团队协作意识和集 体荣誉感。
歌曲学习与练习
教师带领学生学习《两只小象》歌曲，指导学生掌握歌曲 旋律、节奏和歌词。各小组在课余时间进行练习，为课堂 演唱做好准备。
小组演唱展示
在课堂上，各小组轮流进行演唱展示。其他小组和教师给 予点评和鼓励，激发学生学习兴趣和自信心。
创意舞蹈编排活动设计
01 02
舞蹈元素引入
教师向学生介绍与《两只小象》歌曲相匹配的舞蹈元素，如象鼻摆动、 大象行走等动作。引导学生理解舞蹈与音乐的关系，激发学生创意灵感 。
创意舞蹈编排
学生根据歌曲内容和教师指导，自由发挥创意，编排与歌曲相匹配的舞 蹈动作。鼓励学生大胆创新，展现个性。
03
舞蹈展示与评价
学生分组进行舞蹈展示，其他同学和教师给予评价和建议。通过互相学
习和交流，提高学生舞蹈编排和表演能力。
学生才艺展示活动设计
才艺准备
鼓励学生在课余时间准备与《两只小象》相关的才艺表演，如朗诵、绘画、器乐演奏等。 为学生提供展示平台，激发学生艺术潜能。
才艺展示
在课堂上安排一定时间，让学生轮流进行才艺展示。其他同学和教师给予掌声和鼓励，营 造积极向上的课堂氛围。
CHAPTER 04
音乐知识拓展与延伸
相关音乐知识介绍
音符与节奏
介绍全音符、二分音符、四分音符等基本概念，以及节奏在音乐中 的重要性。
音阶与音程
讲解音阶的构成和音程的计算方法，帮助学生理解音乐中的高低和 远近。
调式与和声
一年级下册音乐教案(简谱)《 两只小象》人音版
一年级下册音乐教案（简谱）《两只小象》人音版一. 教材分析《两只小象》是一首人音版一年级下册音乐教案（简谱）中的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了两只小象互相帮助、共同成长的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，学生可以巩固对简谱的认识，培养音乐节奏感和集体合作意识。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱谱和简单的节奏练习。
但在音准、节奏和合唱方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握《两只小象》的旋律，能够独立演唱歌曲。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐感知能力。
3.培养学生互相帮助、团结合作的意识。
四. 教学重难点1.音准：引导学生掌握歌曲中的音高，注意音准的准确性。
2.节奏：培养学生对歌曲节奏的感知和表达能力。
3.合唱：训练学生整齐和谐的合唱效果。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.练习法：分组练习，教师个别指导。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.合作法：分组合作，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌谱、图片、动画等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.录音设备：用于播放歌曲。
4.教学场地：宽敞的教室，便于学生活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过动画展示两只小象的故事，引导学生关注课堂内容。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《两只小象》，让学生对歌曲有整体的认识。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌谱，注意音准和节奏的准确性。
分组练习，教师个别指导。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱歌曲，教师点评并指导。
5.拓展（10分钟）学生创作关于小象的其他歌曲或故事，进行分享。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调团结合作的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱歌曲，家长签字确认。
人音版音乐一年级下册第4课演唱《两只小象》教学设计
人音版音乐一年级下册第4课演唱《两只小象》教学设计一. 教材分析《两只小象》是人音版音乐一年级下册第4课的一首歌曲。
歌曲以两只小象相遇为主线，描绘了它们一起玩耍、相互陪伴的情景，歌词简单、旋律优美，富有童趣。
歌曲旨在培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌曲表达自己的情感。
但由于年龄较小，学生的音乐基础知识和技能相对较弱，因此在教学过程中需要注重基础知识的传授和基本技能的培养。
三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《两只小象》；2.了解歌曲的基本节奏和旋律；3.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养；4.培养学生相互合作、互相帮助的精神。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律；2.歌词的理解和表达；3.合唱部分的协调。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿；2.互动法：学生相互交流、合作，共同完成歌曲学习；3.情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受音乐、表达音乐；4.欣赏教学法：引导学生欣赏音乐，提高音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《两只小象》的旋律、歌词、图片等；2.教学乐器：钢琴、吉他等；3.教学场地：教室、音乐厅等；4.教学音响：音响设备、话筒等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或播放与歌曲相关的动画短片，引导学生进入歌曲情境。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《两只小象》，学生跟随模仿，感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生反复练习歌曲的歌词和旋律，注意纠正学生的发音和音准问题。
4.巩固（5分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，帮助学生掌握合唱技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小动物的歌曲或舞蹈，进行展示。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》的特点和意义。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，练习演唱歌曲《两只小象》，并尝试与家人一起合唱。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
教案：一年级音乐公开课《两只小象》一、教学目标1. 认知目标：通过学习歌曲《两只小象》，让学生了解并掌握简单的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，增进同学之间的友谊，培养集体合作意识。
二、教学内容1. 歌曲《两只小象》的词曲分析。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 合唱练习和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只小象》的词曲记忆和演唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导学生跟随。
2. 模仿法：学生通过模仿，掌握歌曲的演唱技巧。
3. 合唱法：分组练习，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 课堂导入：教师播放歌曲《两只小象》，引导学生跟随节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲的词曲结构，学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习：教师指导学生进行节奏练习，强化对歌曲节奏的掌握。
4. 旋律练习：教师引导学生练习歌曲的旋律，提高学生的歌唱技巧。
5. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，培养团队合作精神。
6. 课堂展示：每组学生进行合唱展示，教师进行点评。
8. 课后作业：学生回家后，自行练习歌曲《两只小象》，巩固所学内容。
9. 教学评价：教师根据学生的课堂表现和课后作业完成情况，进行综合评价。
六、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》乐谱，教学录音机，音响设备。
2. 教学场地：音乐教室，宽敞的空间以便学生摇摆和合唱。
3. 教学辅助工具：节奏拍手板，小型打击乐器。
七、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师播放《两只小象》的录音，学生跟随节奏摇摆，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，重点讲解歌曲中的节奏变化。
3. 节奏练习（5分钟）：教师使用拍手板和打击乐器，引导学生进行节奏练习，强化对歌曲节奏的掌握。
两只小象音乐教学反思
两只小象音乐教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自《小学音乐教材》第五册第四章“两只小象”。
本章节主要让学生通过学习歌曲，了解和感受音乐的基本节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《两只小象》。
2. 通过学习歌曲，使学生了解和感受音乐的基本节奏和旋律。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
三、教学难点与重点重点：歌曲《两只小象》的演唱和音乐节奏的感知。
难点：音乐旋律的理解和歌唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教学用具：电子琴、教学录音机、录音带、多媒体课件。
2. 学具：学生用书、作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 课前准备：教师提前准备好教学用具，确保教学过程中能够顺利进行。
2. 课堂导入：教师通过多媒体课件展示两只小象的图片，引导学生进入本节课的主题。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲《两只小象》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
4. 歌词解析：教师带领学生分析歌曲的歌词，使学生理解歌词的含义。
5. 音乐欣赏：教师引导学生欣赏歌曲，感受音乐的基本节奏和旋律。
6. 歌唱练习：教师分组进行歌唱练习，针对学生的演唱进行指导和纠正。
8. 课后作业：布置作业，要求学生回家后复习本节课的学习内容，并完成歌曲演唱练习。
六、板书设计板书设计如下：歌曲《两只小象》节奏： | | | | |旋律： 3 3 3 3 3 3七、作业设计1. 请学生回家后复习歌曲《两只小象》，并熟唱。
2. 分析歌曲《两只小象》的音乐节奏和旋律，并在纸上标注。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对歌曲《两只小象》的演唱和音乐节奏的感知程度较高，但在音乐旋律的理解和歌唱技巧的运用上还存在一定的问题。
在今后的教学中，应加强对学生音乐旋律的理解和歌唱技巧的培养，提高学生的音乐素养。
拓展延伸：可以组织学生进行音乐比赛，比一比谁的歌曲演唱更动听，谁的音乐节奏感和旋律感更强。
小学音乐《两只小象》教案设计
小学音乐《两只小象》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握歌曲《两只小象》的歌词内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养学生用轻快的节奏和欢快的歌声演唱歌曲，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只小象》的歌词内容和演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏把握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内有足够的空间供学生活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 新课教学：教师教授歌曲的歌词，引导学生跟唱。
注意指导学生掌握高音部分和节奏。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，对学生的演唱进行点评和鼓励。
4. 活动拓展：学生分组进行角色扮演，模拟两只小象的动作和表情，增强歌曲的表现力。
5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调歌曲《两只小象》所传递的关爱动物的主题。
五、课后作业1. 学生回家后，和家长一起演唱歌曲《两只小象》，分享学习成果。
3. 家长协助学生进行歌曲《两只小象》的练习，鼓励学生不断提高演唱水平。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和演唱表现，对学生的表现进行评价。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，包括家庭演唱视频、感想文章等，对学生的学习成果进行评价。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，互相学习，提高彼此的演唱技巧和表现力。
七、教学反思1. 教师在日常教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
2. 教师应不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高音乐教学质量。
3. 教师要关注学生的情感培养，使学生在学习音乐的过程中，培养积极向上的情感态度。
八、教学拓展1. 教师可以组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养和舞台表现力。
教学设计六：音乐学科《两只小象教案
教学设计六：音乐学科《两只小象》教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《两只小象》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.学习歌曲《两只小象》的旋律和歌词。
2.分析歌曲的结构特点。
3.感受歌曲所表达的情感。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《两只小象》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和情感的传达。
四、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，名字叫《两只小象》。
大家有没有听说过这首歌呢？让我们一起来看看这首歌的视频，感受一下歌曲的美妙吧！（播放《两只小象》歌曲视频）2.歌曲教学师：同学们，刚才我们欣赏了《两只小象》的歌曲，我们要一起学习这首歌。
请大家跟我一起唱一遍歌曲的旋律。
（教师唱旋律，学生跟唱）师：很好，大家已经学会了歌曲的旋律。
现在我们来学习歌词。
请大家打开课本，我们一起来读歌词。
（教师领读，学生跟读）师：同学们，歌词我们已经学会了，我们来合着旋律唱一遍歌曲。
（教师弹奏，学生唱歌曲）3.歌曲分析师：同学们，我们刚刚学会了一首新歌曲，现在我们来分析一下这首歌的结构特点。
请大家说一说，这首歌有几个乐句？生：4个乐句。
师：很好，那我们来说说每个乐句的特点。
生1：第一乐句的旋律比较简单，节奏明快。
生2：第二乐句的旋律有点难度，节奏稍微复杂一些。
生3：第三乐句的旋律很优美，节奏比较缓慢。
生4：第四乐句的旋律回到了第一乐句，形成了呼应。
4.歌曲表演师：同学们，我们已经学会了《两只小象》这首歌，现在我们来分组进行表演。
每组选一个代表来演唱歌曲，其他同学用手势表示歌曲的节奏。
（学生分组表演）师：同学们，今天我们一起学习了《两只小象》这首歌，大家表现得都非常棒！在今天的课堂上，我们不仅学会了歌曲的旋律和歌词，还分析了歌曲的结构特点，进行了歌曲表演。
希望大家能够把这首歌带回家，和家人一起分享。
一年级下音乐课件两只小象.
一年级下音乐课件两只小象 .一、教学内容本课内容选自音乐教材一年级下册第六单元《动物音乐会》，重点学习歌曲《两只小象》。
该歌曲是一首描绘小象动作和生活场景的儿歌，歌词简洁易懂，旋律欢快。
教学内容包括歌曲学唱、节奏练习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，了解简单的音乐节奏和舞蹈动作。
3. 增进学生对动物生活场景的认知，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲《两只小象》的歌词、旋律和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：音乐书、小象道具、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小象的动作，引导他们关注小象的特点。
分组讨论，让学生分享对小象的了解。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《两只小象》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
分句教唱歌曲，注意歌词的吐字和音准。
学生跟唱，加强记忆。
3. 节奏练习（10分钟）教师用卡片展示歌曲中的节奏，引导学生用手拍击。
分组进行节奏练习，互相纠正，提高准确性。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相交流，加强动作的协调性。
5. 随堂练习（5分钟）学生自由发挥，用小象道具进行表演。
教师点评，给予鼓励和指导。
教师邀请学生代表进行歌曲演唱和舞蹈表演。
全班同学一起演唱《两只小象》，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌曲歌词及节奏3. 舞蹈动作示意图七、作业设计1. 作业题目：演唱《两只小象》并设计一段小象舞蹈动作。
2. 答案要求：录制演唱视频，舞蹈动作要求协调、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲和舞蹈动作的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲和舞蹈。
音乐课件两只小象课件
音乐课件两只小象课件一、教学内容本节课我们将学习教材《音乐乐园》第三单元第二节“两只小象”的内容。
详细内容包括：认识简单的乐理知识，学习歌曲《两只小象》，了解歌曲背后的故事，以及进行简单的节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐理知识的理解。
教学重点：歌曲《两只小象》的歌词和旋律的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、卡片。
学具：歌词单、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过播放两只小象的动画视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生一起学习歌曲《两只小象》，注意讲解歌词中的难点，指导学生正确发音。
3. 节奏练习：让学生分组进行节奏练习，体验音乐节奏的变化，提高节奏感知能力。
4. 乐理知识讲解：结合歌曲，讲解简单的乐理知识，如音符、节奏等。
5. 随堂练习：教师给出简单的节奏，学生现场进行创作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌曲旋律：简谱3. 乐理知识：音符、节奏4. 课堂练习：节奏创作七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一首以动物为主题的简短歌曲。
2. 答案示例：（1）歌词：小猫喵喵，小狗汪汪，我们一起唱歌跳舞，快乐无比。
（2）旋律：使用简谱表示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏变化的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多动物的特点，创作更多有趣的歌曲，提高音乐素养。
同时，可以组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，锻炼学生的舞台表现力和团队合作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和乐理知识的理解。
3. 作业设计：创作一首以动物为主题的简短歌曲。
一、教学难点解析a. 教师示范：教师以慢速、中速、快速演唱歌曲，让学生感受不同速度下的节奏变化。
《两只小象》音乐教案范文
一、教案基本信息教案名称：《两只小象》音乐教案适用年级：大班教学目标：1. 感受和理解歌曲《两只小象》的旋律、节奏和歌词。
2. 学会用动作和表情表现歌曲内容，培养音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐审美能力。
教学重点：1. 学会歌曲《两只小象》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表现歌曲内容，培养音乐表现力。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音符的准确演唱。
2. 动作的协调性和表现力。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《两只小象》音频文件。
2. 动作图谱。
3. 小象手偶。
环境准备：1. 音乐活动室。
2. 宽敞的活动空间，以便于幼儿进行动作表演。
三、教学过程（一）导入部分（3分钟）教师播放歌曲《两只小象》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的氛围。
（二）基本部分（7分钟）1. 教师带领幼儿学习歌曲《两只小象》，教唱歌词，讲解歌曲中的节奏变化。
2. 教师分发动作图谱，引导幼儿跟随歌曲旋律，学习小象的动作。
3. 教师邀请幼儿进行动作表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 教师组织幼儿进行集体舞表演，培养幼儿的集体合作意识。
（三）拓展部分（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：歌曲中的小象是怎样相处的？我们应该向小象学习什么？2. 教师邀请幼儿用自己的方式表现小象的友好相处，如握手、拥抱等。
3. 教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲《两只小象》。
四、教学评价教师通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对歌曲《两只小象》的掌握程度，以及幼儿在动作表演中的表现力。
关注幼儿在集体合作中的态度和行为，培养幼儿的集体意识。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，为下一次教学做好准备。
关注幼儿在课堂中的兴趣和需求，不断优化教学内容，提高教学质量。
六、教学延伸活动延伸活动一：绘画活动教师准备画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿画出自己心目中的小象，并鼓励幼儿分享自己的作品。
一年级下册音乐说课稿-4两只小象人音版(五线谱)
一年级下册音乐说课稿-4 两只小象人音版（五线谱）一. 教材分析《两只小象》是一首一年级下册的音乐教材，选用人音版五线谱进行教学。
歌曲以生动形象的故事情节，描绘了两只小象互相帮助、互相陪伴的情景，体现了友谊的珍贵。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能感受到友谊的力量。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式表达自己的情感。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的五线谱知识，能够识读简单的音符和休止符。
然而，部分学生可能对歌曲中的节奏和音高把握不够准确，需要在教学过程中加以指导和练习。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够识读五线谱，认识简单的音符和休止符。
2.技能目标：学生能够正确演唱歌曲，把握歌曲的节奏和音高。
3.情感目标：学生感受到友谊的珍贵，学会关爱他人。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确识读五线谱，演唱歌曲。
2.教学难点：学生准确把握歌曲的节奏和音高，表现出歌曲的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、示范法等。
2.教学手段：多媒体设备、五线谱教材、钢琴等。
六. 说教学过程1.导入：教师播放歌曲《两只小象》，引导学生进入情境。
2.新课教学：教师讲解五线谱的基本知识，引导学生认识音符和休止符。
3.歌曲学唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱，注意音高和节奏的准确性。
4.分组练习：学生分组演唱歌曲，互相纠正不足，提高演唱水平。
5.情境表演：学生扮演小象，进行情境表演，体会友谊的珍贵。
6.课堂小结：教师总结课堂教学，强调友谊的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：《两只小象》一、教材分析1.内容：描绘两只小象互相帮助、互相陪伴的情景，体现友谊的珍贵。
2.旋律：简单，节奏明快。
3.目的：培养兴趣，提高音乐素养。
二、教学重难点1.识读五线谱2.演唱歌曲3.把握节奏和音高三、教学方法与手段1.情境教学法2.分组教学法3.多媒体设备4.五线谱教材四、教学过程1.导入：播放歌曲，进入情境2.新课教学：讲解五线谱知识3.歌曲学唱：示范演唱，学生跟随4.分组练习：互相纠正，提高水平5.情境表演：扮演小象，体会友谊6.课堂小结：强调友谊重要性八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
一年级下册音乐教学设计-4《两只小象》人音版(五线谱)(1)
一年级下册音乐教学设计-4《两只小象》人音版（五线谱）(1)一. 教材分析《两只小象》是人音版一年级下册的音乐教材，歌曲以生动形象的两只小象比喻，描绘了友谊的美好。
歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，适合一年级学生学习。
本节课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括五线谱的认知。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，通过上册的学习，学生们已经掌握了简单的乐理知识和节奏练习。
但他们对五线谱的认识尚浅，需要在教学中逐步引导和培养。
此外，学生们在集体活动中表现出积极的参与态度，合作意识较强。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《两只小象》，并能用愉快的情绪演唱。
2.让学生掌握五线谱的基本知识，能够认识简单的五线谱。
3.培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
4.通过合作活动，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，认识五线谱。
2.教学难点：五线谱的认知和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事情境，引导学生进入学习状态。
2.互动教学法：鼓励学生积极参与，培养合作意识。
3.示范教学法：教师示范，学生跟随模仿。
4.游戏教学法：运用音乐游戏，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《两只小象》的音频、视频，五线谱的图片和示例。
2.五线谱教具：五线谱挂图、五线谱卡片。
3.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
4.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示两只小象的图片，引导学生进入故事情境。
教师简要介绍歌曲《两只小象》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《两只小象》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习五线谱的基本知识，如五线谱的名称、线间的距离等。
通过五线谱卡片和挂图，让学生认识简单的五线谱。
学生跟随教师弹奏的钢琴音乐，用手指模仿五线谱的线条，加深对五线谱的认识。
小学音乐公开课两只小象优质课件
小学音乐公开课两只小象优质课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物的音乐会》，详细内容为《两只小象》一课。
通过学习该歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏和旋律，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和节奏，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示两只小象的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
接着，教师邀请学生模仿小象的动作，带领大家做简单的肢体动作，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《两只小象》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）学生分组练习，互相纠正和帮助，提高演唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，教师进行详细讲解，并通过实例示范，帮助学生更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《两只小象》。
（2）教师挑选部分学生进行演唱展示，其他学生给予评价和建议。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《两只小象》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：按照歌曲段落进行排版4. 重点节奏：用特殊颜色标注七、作业设计1. 作业题目：演唱《两只小象》，注意节奏和音准。
2. 答案：课后由家长协助录制演唱视频，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学手段，使学生掌握了《两只小象》的旋律和歌词。
但仍有部分学生对节奏掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
一年级下册音乐教学设计-4两只小象人音版(五线谱)
一年级下册音乐教学设计-4 两只小象人音版（五线谱）一. 教材分析《两只小象》是人音版一年级下册的音乐教材，歌曲以生动形象的两只小象比喻，描绘了团结、友爱、互助的美好画面。
歌曲节奏简单，旋律朗朗上口，易于学生学习和演唱。
五线谱的引入，有助于学生初步了解和声，培养音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和模仿力，他们对音乐充满热情。
但由于年龄特点，学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。
此外，学生对五线谱的认知尚浅，需要在教学过程中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《两只小象》，感受歌曲的欢快氛围。
2.培养学生对五线谱的认知，了解简单的和声知识。
3.引导学生体验团结、友爱、互助的美好情感，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、表情等。
2.五线谱的认知和应用，包括识谱、唱谱、和声感知等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事情境，引导学生体验歌曲所表达的美好情感。
2.游戏教学法：运用趣味性的音乐游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.互动教学法：鼓励学生相互交流、合作，培养团队精神。
4.视听教学法：结合多媒体资源，直观展示五线谱，帮助学生认知和理解。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、五线谱、图片等的多媒体课件。
2.教学乐器：准备钢琴、吉他等乐器，用于示范和伴奏。
3.练习册：为学生提供跟唱、填词等练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示两只小象的图片，引导学生谈论小象的特点，激发学生学习兴趣。
教师简要介绍歌曲背景，引出课题。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生感受歌曲的欢快氛围。
随后，展示五线谱，引导学生初步认识五线谱。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导音准、节奏、表情等。
过程中，穿插五线谱的练习，让学生逐步掌握识谱、唱谱技能。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，相互交流学习心得。
一年级下册音乐教案-4《两只小象》 人音版 (五线谱)(4)
一年级下册音乐教案-4《两只小象》人音版（五线谱）(4)一. 教材分析《两只小象》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了两只小象互相帮助、共同成长的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时感受到友谊的力量。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们喜欢通过生动有趣的方式学习。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音阶知识和简单的节奏练习，对音乐学习有了一定的基础。
但部分学生可能对五线谱的认知和理解还不够深入，因此在教学过程中需要加强对五线谱的讲解和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律。
2.培养学生对五线谱的认知和理解，提高音乐素养。
3.培养学生互相帮助、团结友爱的品质。
四. 教学重难点1.五线谱的认知和理解。
2.歌曲《两只小象》的旋律演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解五线谱的基本知识。
3.互动法：学生分组演唱，互相交流学习。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《两只小象》的音频、视频和五线谱。
2.五线谱教材或挂图。
3.音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《两只小象》，让学生初步感受歌曲的魅力。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示五线谱，向学生讲解五线谱的基本知识，如五线谱的构成、音高的标记等。
同时，教师可以将五线谱与歌词相结合，让学生初步认识五线谱。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲《两只小象》，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
在演唱过程中，教师可适时纠正学生的错误，确保演唱质量。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相交流学习。
教师巡回指导，对学生在演唱过程中遇到的问题进行解答和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于两只小象的其他场景或故事。
一年级下册音乐教学设计-4两只小象人音版(五线谱)(1)
一年级下册音乐教学设计-4 两只小象人音版（五线谱）(1)一. 教材分析《两只小象》是人音版一年级下册的音乐教材，歌曲以五线谱的形式呈现。
这首歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌词描述了两只小象相互关心、相互帮助的场景，体现了友谊和团结的主题。
歌曲采用C大调，2/4拍子，共16小节。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了简单的乐理知识，如五线谱、音符、休止符等。
学生在上一学期的音乐课程中学习了基本的节奏和旋律，具备了一定的音乐基础。
然而，部分学生可能对歌曲的理解和表现力还不够强，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地用正确的音高和节奏演唱《两只小象》。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，使之能够体会歌曲所表达的友谊和团结的情感。
3.引导学生了解和感受五线谱，进一步掌握简单的乐理知识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够用正确的音高和节奏演唱《两只小象》。
2.教学难点：五线谱的识别和运用，以及对歌曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师用钢琴弹奏歌曲，为学生提供正确的音高和节奏示范。
2.互动法：教师引导学生进行合唱、分组演唱等形式，增强学生的合作意识和团队精神。
3.情境教学法：通过图片、故事等手段，营造情境，引导学生感受歌曲所表达的友谊和团结的情感。
4.游戏教学法：设计相关的音乐游戏，让学生在游戏中熟悉歌曲旋律和节奏。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、五线谱等资料。
2.钢琴：用于为学生提供正确的音高和节奏示范。
3.图片：用于营造情境，引导学生感受歌曲所表达的友谊和团结的情感。
4.教学道具：如小象头饰、音符卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生听唱。
然后简要介绍歌曲的背景和歌词含义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示五线谱，引导学生认识五线谱的基本构成，如五线、四个间等。