新人教版一年级音乐：两只小象(五线谱).ppt

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《两只小象》图谱课件.

《两只小象》图谱课件.一、教学内容《两只小象》图谱课件的教学内容主要基于《音乐课程标准》中关于小学一年级音乐教学的要求，涉及教材第一册第四章《动物音乐会》的第三节。

详细内容包括：认识简单乐谱，学习用唱名演唱《两只小象》旋律，理解歌曲中的节奏与音高，以及通过图谱的形式表现音乐。

二、教学目标1. 让学生掌握《两只小象》的旋律，能够独立用唱名演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，通过图谱识别不同的节奏与音高。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养合作意识与创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：学生对音高、节奏的把握；图谱的认识与应用。

教学重点：《两只小象》旋律的学习，图谱的识别与运用。

四、教具与学具准备教具：电子琴、图谱课件、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放动物音乐会的视频，引导学生关注音乐中的动物角色，引出本节课的主题《两只小象》。

2. 讲解：讲解《两只小象》的歌词和旋律，让学生初步感受音乐的美感。

3. 示范：教师演唱《两只小象》，同时展示图谱，让学生跟随图谱学唱。

4. 实践：学生分组练习，用唱名演唱《两只小象》旋律，同时用图谱表示节奏与音高。

6. 巩固：进行随堂练习，让学生独立完成图谱的识别与演唱。

六、板书设计1. 黑板左侧展示《两只小象》的歌词。

2. 右侧展示图谱，用不同颜色标注不同的节奏与音高。

七、作业设计1. 作业题目：用唱名演唱《两只小象》旋律，并用图谱表示节奏与音高。

2. 答案：见教材第一册第四章第三节。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对音高、节奏的掌握。

2. 拓展延伸：引导学生创作自己的动物歌曲，激发创新能力，同时提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点的把握与针对性教学。

2. 教具与学具的准备与应用。

3. 教学过程中的实践环节设计。

4. 板书设计的合理性与直观性。

5. 作业设计的针对性与拓展性。

两只小象音乐课件ppt

《红猪》
《龙猫》
《哈尔的移动城堡》
演出效果评价
01
观众对两只小象的演出赞不绝口，认为他们的音乐充满激情和感染力。
02
媒体也纷纷给予高度评价，认为两只小象的音乐具有独特的风格和魅力。
05
两只小象的音乐创作理念
音乐创作的灵感来源
自然环境
两只小象的音乐创作灵感来源于自然环境，如动物的声音、自然界的风雨雷电等。
了两只小象的创作才华。
《梦想起航》
这张专辑以励志为主题，通过激情四溢的旋律和歌词激励人
们追求梦想。
《四季之歌》
以四季变化为灵感，通过优美的旋律和细腻的歌词描绘了四
季的美景。
《童话世界》
以童话故事为背景，将经典童话故事改编成歌曲，带领听众进入一个神奇的童话世界。
音乐视频赏析
总结词
这些音乐视频制作精良，画面精美，将音乐与视觉艺术完美结合，为观众带来视听盛宴。
两只小象音乐课件
目录
• 两只小象的介绍 • 两只小象的音乐作品 • 两只小象的音乐影响 • 两只小象的音乐现场演出 • 两只小象的音乐创作理念 • 两只小象的音乐教育活动
01
两只小象的介绍
两只小象的背景故事
两只小象是一支来自中国的独立乐队，成立于2010年。
乐队名取自于成员之间的友情和共同的音乐理念，寓意着他们像小象一样坚韧、友爱和勇敢。
他们的音乐中还融入了许多民谣元素，如简单的旋律、真挚的歌词和温暖的吉他声，给人以温馨的感觉。
两只小象的乐队成员
01
主唱/吉他手：张三
02
吉他手：李四
03
贝斯手：王五
04
鼓手：赵六

《两只小象》PPT

两只小象
-.
鼻子像钩子，
谜
语
耳朵像扇子，
我
来
腿粗像柱子，
猜
尾巴像鞭子。
象
你是怎么猜出大象的呢？你知道大象都会做什么吗？
随老师模唱旋律
聆听歌曲：歌曲的情绪是怎么样的？它们在干什么？
两只小象跟音乐轻声哼唱
思考问题
1.歌曲中出现最多的歌词是什么？你知道它的意思吗？
哟啰啰
衬词，无含义
2.歌曲中的“0”，需要唱出来吗？
休止符，不需要
每小节第一拍要唱得强些
两只小象 “呀”字要唱得流畅和亲切自然
完整有感情地演唱歌曲
两只小象
为歌曲加入双响筒和三角铁进行伴奏吧！
两只小象
想一
想歌曲想向我们传达什么道理？
同学之间要团结友爱，
做文懂礼貌的好孩子。
《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景。好像要同学们明白，从动物的友好相处中，领会到同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子的寓意。
再见！

两只小象音乐课件

两只小象
拍一拍
3/4
× × ×︱× × ×‖ 强弱弱强弱弱
3/4
13 5 1 ︱ 33 3
两只好像河边好朋小一
·象
呀
0 ︱ 0 ︱ 0 ︱ 0 ︱
对
哟罗哟罗哟罗哟罗
罗罗罗罗
15 5 6 ︱ 22 2
·呀 · ·走
友
31 3 1 ︱ 66 6
扬起见面鼻子握握手哟罗哟罗哟罗哟罗
小狗一对汪汪汪好朋友呀汪汪汪见面握握手汪汪汪见面握握手汪汪汪
两只小鸭河里游呀捉小鱼呀真快乐呀
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
小鸭一对嘎嘎嘎好朋友呀嘎嘎嘎一起做游戏嘎嘎嘎一起做游戏嘎嘎嘎
两只小鸡唧唧唧草地走呀唧唧唧做游戏呀唧唧唧真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧好朋友呀唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧
勾一勾呀见面握握手
·
• 我们应爱护小动物，和它们做朋友。 • 更要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做懂礼貌的好孩子。
罗
· ·· 罗
罗罗
2 5 2 3. 2 ︳1 1 1
勾一勾呀见面握握手
·
两只小猫草地走呀靠在一起做游戏呀
好像一对好朋友呀一起做游戏一起做游戏
喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
两只小狗草地走呀摸摸鼻子做游戏呀
汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪
3/4
13 5 1 ︱ 33 3
小一
1、两只 2、好像河边好朋
·象
呀
0 ︱ 0 ︱ 0 ︱ 0 ︱

2024年度音乐两只小象精品ppt课件

分组展示与交流
将学生分成小组，进行舞蹈动作的展示和交流，增进同学之间的合作与交流能力。
25
音乐游戏与竞赛活动
节奏大师游戏
通过节奏大师游戏，让学生感受音乐的节奏感，提高学生的听觉敏锐度和反应能力。
歌曲接龙比赛
组织学生进行歌曲接龙比赛，培养学生的音乐记忆力和团队协作能力。
音乐知识问答
设置音乐知识问答环节，让学生了解更多的音乐知识，拓宽学生的音乐视野。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
22
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
2024/2/3
23
学生演唱展示与评价
2024/2/3
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
03
CATALOGUE
两只小象歌曲介绍
2024/2/3
11
歌曲背景与作者简介
2024/2/3
歌曲背景
《两只小象》是一首儿童歌曲，描述了两只小象在河边玩耍的情景，歌曲旋律欢快、朗朗上口。
作者简介
歌曲的作曲者和作词者均为专业的儿童音乐创作者，他们致力于创作适合儿童演唱和欣赏的歌曲，以丰富儿童的音乐生活。
2024/2/3
5
预期学习效果
01
02
03
掌握音乐基础知识
通过课件的学习，儿童能够掌握基本的音乐概念，如音符的名称、时值等。
2024/2/3
提高音乐感知能力
通过听辨不同的音乐素材，儿童的音乐感知能力将得到提高。
培养音乐兴趣
课件的趣味性和互动性将激发儿童对音乐的兴趣，为后续的音乐学习打下良好基础。

人教版小学音乐一年级上册《两只小象》课件

游戏呀好像一对好朋友呀一起做游戏一起做游戏
喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
两只小鸡唧唧唧草地走呀唧唧唧做游戏呀唧唧唧真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧好朋友呀唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧
• 我们应爱护小动物，和它们做朋友。 • 更要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做懂礼貌的好孩子。
动物王国要举行一场快乐的音乐会，邀请全体同学一起参加。
拍一拍
3/4
× × ×︱× × ×‖ 强弱弱强弱弱
两只小扬起鼻
象子
哟啰哟啰
啰啰
河边走勾一勾
呀呀
哟啰啰哟啰啰
两只小鸭河里游呀捉小鱼呀真快乐呀
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
小鸭一对嘎嘎嘎好朋友呀嘎嘎嘎一起做游戏嘎嘎嘎一起做游戏嘎嘎嘎

人音一年级下册《两只小象》PPT课件2

哟罗罗
好像一对
哟罗罗
1
河
5边·5走·6呀·︱
22 2
哟罗罗
0︱
好朋友呀
哟罗罗
31 3 1 ︱
扬起鼻子
6哟·6罗·6罗·0 ︱
见面握握手
哟罗罗
· 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1 0 ︱
勾一勾呀
哟罗罗
见面握握手
哟罗罗
两只小猫喵喵喵草地走呀喵喵喵靠在一起喵喵喵做游戏呀喵喵喵
好像一对喵喵喵好朋友呀喵喵喵一起做游戏喵喵喵一起做游戏喵喵喵
两只小狗汪汪汪草地走呀汪汪汪摸摸鼻子汪汪汪做游戏呀汪汪汪
小狗一对汪汪汪好朋友呀汪汪汪见面握握手汪汪汪见面握握手汪汪汪
两只小鸭嘎嘎嘎河里游呀嘎嘎嘎捉小鱼呀嘎嘎嘎真快乐呀嘎嘎嘎
小鸭一对嘎嘎嘎好朋友呀嘎嘎嘎一起做游戏嘎嘎嘎一起做游戏嘎嘎嘎
两只小鸡唧唧唧草地走呀唧唧唧做游戏呀唧唧唧真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧好朋友呀唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧
1.2 x x x x x x 0 x—Leabharlann 42 42
2.4 x — x x x 0 x x—
拍一拍 3/4 × × ×︱× × ×‖
强弱弱强弱弱
3 1. 4
XX X X |XX X 0 |
X X X X | X X X 0 ||
请3 跟4 我读
XX X X |XX X 0 |
1.两只小象呦啰啰 2.好像一对呦啰啰
XX X X|XX X 0 |
河边走呀呦啰啰好朋友呀呦啰啰

新人教版一年级音乐：《两只小象》课件02

miao o miao
ga ga ga
发声练习2/4
12 3 4 |5 0 | 5 6 5 0 | 小猫怎么叫? 小鸭怎么叫? 5 6 5 0 |5 4 3 2 | 1 0 ||
呀
亚洲象
非洲象
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

秋人教版音乐一上第3单元《两只小象》ppt课件1

勾一勾呀
哟罗罗
见面握握手
哟罗罗
0︱ 0︱ 0︱ 0︱
• 我们应爱护小动物，和它们做朋友。
• 更要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做懂礼貌的好孩子。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
小鸡一对唧唧唧好朋友呀唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧
3/4
· 1 3 5 1 ︱ 3 3 3
两只小象
哟罗罗
好像一对
哟罗罗
1
河
边5·
走5 ·
呀6 ·
︱
22
哟罗
2
罗
好朋友呀
哟罗罗
31
扬起
3
鼻
1
子
︱
哟6·罗6· 罗6·
见面握握手
哟罗罗
· 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能
善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每
一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

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•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
聆听歌曲，随录音在心里默唱。
老师伴奏，同学们完整演唱歌曲。
完整演唱歌曲，并用三角铁、铃鼓为歌曲伴奏。
你能表演出小象边走边唱的样子吗？
请分组编创动作，表演歌曲《两只小象》。
请分组表现歌曲《两只小象》。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
3
两只小象
同学们认识这种可爱的动物吗？
同学们认识这种可爱的动物吗？
两只小
象
河边走
呀
扬起鼻
子
钩一钩
呀
好Hale Waihona Puke 一对好朋友呀
见面握握手
见面握握手
哟啰啰哟啰啰哟啰啰哟啰啰哟啰啰哟啰啰哟啰啰哟啰啰
请聆听歌曲——《两只小象》。
请用三角铁、铃鼓为歌曲伴奏。
跟着老师分句学唱歌曲。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 3:54:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020