黄洋中学2014学年第一学期第三次月考八年级语文试题卷

黄洋初中2014年下期八年级语文第三次月考试题班级姓名一、基础知识积累及其运用（33分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A．溃．退(guì) 呵．斥(kē) 晨曦．(xī) 孤孀．(shuāng)B．绥．靖(suí) 赃．物(zāng) 尴．尬(gān) 惶．恐(huáng)C．惊骇．(hái) 荒谬．(miào) 颠沛．(pâi) 焦灼．(zhuó)D．歼．灭(qiān) 仄．歪(zâ) 诘．问(jí) 接济．(jì)2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A．寒噤荒辟富丽堂皇锐不可挡B．云宵锁屑鸡零狗碎月明风青C．烦燥吊唁张皇失措眼花瞭乱D．取缔颓唐生死祸福精疲力竭3、下列句中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)A．信客教地理栩栩如生．．．．，效果奇佳。

B．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行．．．．的日子。

C．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩不合坐一条板凳。

D．农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼．．．．，连声喏喏。

4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A．通过这次暑期德育实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

B．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

C．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

D．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

5、依次填入下列横线处的语句，最恰当的一项是( )(2分)人生总是与苦难同行的。

①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④6、下列表述错误的一项是( )(2分)A．《阿长与山海经》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，这篇文章主要表达了作者对阿长的憎恶与讨厌之情。

B．老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。

C．《钢铁是怎样练成的》主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

D．《桃花源记》作者陶渊明，东晋著名诗人，文章寄托了作者美好的社会理想。

7、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（8分，每空1分）（1）黄发垂髫，___________________。

（2）___________________，铁马冰河入梦来。

（3）山下兰芽短浸溪， ___________________，潇潇暮雨子规啼。

（4）中通外直，不蔓不枝，___________________，亭亭净植。

（5）崔颢《黄鹤楼》中“___________________，___________________”这句描绘出山川清楚分明，草木极其茂盛的状貌。

（6）孔子有句名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是：，。

8、阅读下面的文字并选择。

（3分）我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（1）我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（1）选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

（2）画浪线的句子（1）的正确含义是（）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。

B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。

D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

（3）画浪线的句子（2）正确的含义是（）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。

9、阅读下面文言文并选择。

（4分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

馀人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”（1）选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项( )A．阡陌交通．． B．无论．．魏普C．率妻子．．D．落英缤纷．．邑人来此绝境（2）选出下列各组句中加点字的意义相同的—项( )A、悉．如外人咸．来问讯B、屋舍．俨然便舍．船，从口入C、武陵人捕魚为．业一一为．具言所闻D、问今是．何世孰知赋敛之毒有甚是．蛇者乎（3）选出加线字的意义有错的一项( )A．便要还家(要：邀请) B、鸡犬相闻(闻：听见)C．土地平旷(旷：空阔，宽阔)D．有良田美池桑竹之属(属：属于)（4）下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐10、提取下则新闻中你最感兴趣的信息，给它拟个标题，不超过15字。

（2分）中新网2014年11月22日电央行宣布下调金融机构存贷款利率，同时放宽存款利率上限至1.2倍。

对此专家表示，今年央行政策不断创新提升针对性和有效性，以应对国际经济形势的复杂多变，和国内经济增速下行、结构调整、模式转变的压力。

央行综合运用多种金融工具在稳健的货币政策基础上，保证经济稳定增长，进一步推动产业调整。

11、名著阅读（4分）（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的一幅插图，根据画意和文字提示，写出与该图相关的文章的篇名与作者。

（2分）文章篇名是《》，作者（2）阅读下面的一段文字，回答问题。

“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

’”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《》，这是书中主人公对生命的诠释。

（2分）二、现代文阅读（29分）（一）阅读下文，完成第12～17题。

(17分)韩爷爷的书叶倾城我跟同事说过他，当作故事或者段子：“我错过了两辈子的因缘。

”手轻飘飘一扬，知道我已经吸引了所有听众的八卦之心。

总是先掉一个书袋：“《幼学琼林》首篇‘王者政教无私，则景星见，王者德合山陵，则庆云生。

’‘景星庆云’的成语就出在这里。

我叫‘庆云’（这是我的本名），我这一生，曾遇到过一个叫‘景星’的男人——而他，是我同学的外公。

”那时我才上初一初二吧，暑假，和要好同学一起去她外公家吃住玩，一呆一两周，看一遍一遍的《西游记》，睡昏沉沉的午觉，睡醒了在狭小的室内，把气球当作沙滩排球打。

饭来张口，饭后连碗都没想过要去洗，外公外婆也没想过要我洗。

我叫他们“韩爷爷”“韩奶奶”，仿佛没与他们说过什么，也想不起他们的面貌。

老人就像家里的老家具，或者一棵种了很多年的金橘，永远枝繁叶茂，家人必定视若无睹。

我习惯他们的照顾，就像习惯陷在沙发里看书，一边看一边随手摘金橘搓搓弄弄，玩腻了叭唧吃掉。

椅子或者盆栽，都是最沉默最可靠的存在。

再回想起来，才懂得感激他们的纵容，外孙女儿和外孙女儿的同学，一班半大猢狲，每天活生生在家里大闹天宫。

他们就是无怨无悔的天兵天将，温煦地，笑眯眯地，收拾旧河山。

关于韩爷爷，我只记得两件事。

有一次，他对我说：“你知道吗？你的名字与我是一对。

”郑重地，念出了那两句话，一笔一划告诉我怎么写，教给我意思。

而我，第一次知道，他的名字叫做：韩景星。

我雾雾地看着他，觉得有趣，也隐约觉得不对劲。

长大后，我才明白这不对劲：两三岁的小宝宝，我们也会问他“叫什么名字”。

但老人，仿佛天然就叫“爷爷”“奶奶”“爹爹”“婆婆”，没名没姓。

另一件事是关于韩爷爷的书。

十几岁，我正患阅读饥饿症，我搜索一切可看的资料：小广告可看吗？法制报可看吗？长假漫漫，何尽无聊，电视看腻，气球打破无数个，零花钱用尽不能再去买冰棒，我看尽家中所有有字的纸片，眼睛落在韩爷爷房里一个总是上着锁的书橱忘了是自己开的口，还是撺掇同学，总之，书橱很快打开了，一柜子黄黄的旧书，我满怀兴奋地抽下一本：一字不识，全是字母。

再一本，又一本，全柜子都是。

我不知所措，傻笑着，终于讪讪地走开了。

没想到，那大开的柜门要关上，就像没想到，韩爷爷的失望。

依稀听说，退休前，他是大学老师，教外语的。

他一定是失望的，过了一会儿，他追过来，笑里有企盼也有小心翼翼：“你想不想学呢？想学，我可以教你。

”我简直说不清是尴尬还是滑稽：要学的东西多了，数理化英，哪一件不得全神贯注，我还得百忙之中，偷看小说。

韩爷爷似乎还说了几句，发现我确实不是可造之材，就算了。

后来父母工作调动，我搬到了很远很远的地方，同学变成了老同学，渐渐断了联系。

二十年后的重逢，我问她：“韩爷爷身体还好吗？”同学竟然有少许意外：“你还记得我外公？我上大学的时候，他就去世了。

”呀，也就是，我没有机会对他说抱歉，或者谢谢了。