0020小班语言儿歌《蚂蚁搬豆》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲(20200711094616)
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含课件
小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》含PPT课件一、教学目标：1. 了解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容，能够按节奏朗读儿歌。
2. 学习蚂蚁团结合作的精神，培养幼儿的团队意识。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
二、教学内容：1. 学习儿歌《蚂蚁搬豆》的歌词，理解歌词含义。
2. 学习儿歌的节奏，能够用动作表现出来。
3. 通过分组合作，体验团队协作的乐趣。
三、教学准备：1. PPT课件：包含儿歌《蚂蚁搬豆》的图片、歌词、动作示范等。
2. 音乐播放设备：用于播放儿歌《蚂蚁搬豆》。
3. 蚂蚁手偶：用于辅助教学。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿蚂蚁的动作，如蚂蚁走路、蚂蚁搬豆等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入儿歌：播放儿歌《蚂蚁搬豆》，让幼儿听一听、找一找，看看蚂蚁是如何搬豆的。
3. 学习歌词：跟随音乐，带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿感受儿歌的节奏。
4. 动作教学：示范蚂蚁搬豆的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
5. 团队协作：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一首儿歌的表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的团队意识。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们的兴趣点和需求。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿对儿歌的接受程度，根据实际情况调整教学方法和节奏。
在团队协作环节，注意引导幼儿相互合作，培养他们的团队精神。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的教学手段，如蚂蚁道具、蚂蚁图片等，增强幼儿的参与感和体验感。
注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的节奏感和表达能力。
六、教学延伸：1. 创意蚂蚁：让幼儿用废旧材料制作蚂蚁手工作品，如用纸箱、报纸等材料制作蚂蚁的身体和触角，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 蚂蚁观察：带领幼儿观察蚂蚁的生活习性，如蚂蚁如何寻找食物、如何合作搬运食物等，让幼儿了解更多关于蚂蚁的知识。
七、家园共育：1. 家长可以帮助幼儿复习儿歌《蚂蚁搬豆》，鼓励幼儿在家中表演给家长看，增强幼儿的自信心。
2024年《蚂蚁搬豆》课件
2024年《蚂蚁搬豆》课件一、教学内容本节课将围绕《蚂蚁搬豆》这一主题展开，选自教材第五章第三节“生活中的小智慧”。
具体内容包括蚂蚁搬豆的行为原理、生活中的应用以及对人类生活的启示。
二、教学目标1. 了解蚂蚁搬豆的行为原理，理解其背后的生物学知识。
2. 学习运用蚂蚁搬豆的智慧解决生活中的实际问题。
3. 培养学生的观察、思考、合作能力。
三、教学难点与重点难点：蚂蚁搬豆行为背后的生物学原理。
重点：观察、思考、运用蚂蚁搬豆的智慧解决生活中的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蚂蚁搬豆的情景，引导学生关注蚂蚁的协作行为。
2. 例题讲解（10分钟）介绍蚂蚁搬豆的生物学原理，解释其如何实现高效协作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，思考如何将蚂蚁搬豆的智慧运用到生活中。
4. 知识讲解（15分钟）深入剖析蚂蚁搬豆的行为原理，引导学生从生物学角度理解。
5. 小组合作（10分钟）学生以小组为单位，设计一个运用蚂蚁搬豆智慧的方案。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示设计方案，全班同学共同评价、交流。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬豆》2. 内容：a. 蚂蚁搬豆的行为原理b. 蚂蚁搬豆的智慧应用c. 蚂蚁搬豆对人类生活的启示七、作业设计1. 作业题目：a. 观察生活中类似蚂蚁搬豆的协作现象，并分析其原理。
b. 设计一个运用蚂蚁搬豆智慧的方案，解决生活中的问题。
2. 答案：a. 示例：搬运货物时，多人协作，共同完成任务。
原理：通过分工合作，提高效率，降低劳动强度。
b. 示例：家庭大扫除时，分配任务，共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过蚂蚁搬豆的例子，让学生认识到生活中的智慧，学会观察、思考、合作。
2. 拓展延伸：a. 探索其他动物的协作行为，了解其背后的生物学原理。
b. 结合实际生活，运用所学知识，解决更多问题。
《教学匹配案》-学前班游戏公开课教案 第16课《蚂蚁搬豆》(优秀课件)
《蚂蚁搬豆》活动目标1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸活动过程1、带领幼儿到户外活动场地，随音乐做热身操。
2、教师和幼儿来到滑梯前，讨论滑滑梯应注意的事项。
滑滑梯要排好队，大家不推也不挤，在滑梯上不能打闹。
攀登和滑下时要保持适当距离，不能背后推人、拉人。
手上和口袋里不可携带坚硬的东西。
3、师生共同探讨滑滑梯的正确方法，教师小结示范：两手扶好，从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
两手轻扶两侧，双脚自然伸直，慢慢往下滑。
不做倒滑、侧身滑等危险的动作。
4、幼儿自由玩滑梯，教师在滑梯旁提醒和保护幼儿，并注意观看谁的动作灵活、协调。
文章出自屈老师教案请这样的幼儿做示范，对胆小体弱的幼儿给予及时的鼓励和帮助。
5、整理活动：表扬幼儿的勇敢精神和互相友爱谦让的良好品质。
教师带领幼儿随音乐做放松运动。
活动反思角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。
在幼儿玩角色游戏中，90搅拌站jiaobanzhanpeijian3.23 我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。
在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。
活动准备1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。
2、小镜子每人一个。
活动过程1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
机关幼儿园《小班语言：蚂蚁搬米》课件 (一)
机关幼儿园《小班语言：蚂蚁搬米》课件(一)机关幼儿园《小班语言：蚂蚁搬米》课件是一份精心设计的教学材料，旨在帮助幼儿学习认知、语言和社交技能。
通过这份课件，幼儿将在多元化、活泼生动的教学情境中探索、实践、创造，提高自身语言能力和学习动力，从而更好地适应小学生活和学习。
一、课程特色课件设计取材自常见的蚂蚁、谷子、米等元素，配合生动有趣的故事情节，贴近幼儿生活，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中积极学习。
同时，设计了多元化的教学活动，包括语言双向反馈式互动、视听学习、动手实践等，旨在激发幼儿的好奇心、积极性和探索欲望，提高幼儿的语言表达和交流技能，提升幼儿综合素质。
二、课程结构课件内容主要分为三个部分：学习前、学习中和学习后。
在学习前，通过故事情节引入，并向幼儿介绍生字、活动及目标。
在学习中，通过多种活动形式，如表演、游戏、电影等多元化教学，激发幼儿兴趣，帮助幼儿认识字词，学习表达，提高口语能力。
在学习后，通过自我评估等形式，促使幼儿在学习过程中思考，总结知识，提高综合素质。
三、教学方法在教学过程中，课件采用双向互动式教学，老师和幼儿之间互相交流、互相学习。
通过贴近生活、贴近幼儿的故事情境，让幼儿在生动的情境中积极学习，感受到语言学习的乐趣和快乐。
此外，课件设置了配音和动画欣赏等多媒体教学手段，满足幼儿的视听需求，使教学更具效果和趣味性。
四、教学成效通过教学实践，课件的呈现方式和教育理念广受家长和幼儿的认同和欢迎。
幼儿在课程中的积极表现，使课程成效得到了显著提高。
由于课程重点让幼儿的表达能力得到提升，因此，大部分幼儿的口语水平也有了明显的提高，思维逻辑能力也有了显着增强。
这些都为幼儿的长远学习和发展奠定了坚实基础。
结语机关幼儿园《小班语言：蚂蚁搬米》课件是一份值得推广的优秀教学材料，它融入活泼有趣的故事情节，设计多元化的活动形式和互动式教学，激发幼儿学习兴趣和学习动力，使幼儿不仅提高了语言表达和交流能力，而且增强了思维逻辑能力、创造力和综合素质，实现了高起点的学习目标，为幼儿未来学习和成长打下了坚实的基础。
幼儿园课件小班语言《蚂蚁搬豆》课件 (一)
幼儿园课件小班语言《蚂蚁搬豆》课件 (一)
幼儿园教育非常重要，因为这是孩子开始学习和发展的重要时期。
在这个时期，教师需要通过各种具有趣味性的学习方式来引导孩子们，以此激发他们的思维和学习热情。
其中，小班语言《蚂蚁搬豆》课件是一个很好的教育工具，它可以为孩子们提供有趣的学习体验和有效的课堂教学。
小班语言《蚂蚁搬豆》课件的教学目标是启发幼儿的想象和发展他们的口头表达能力。
这个课件采用了可爱的蚂蚁和豆类元素，通过动态的场景展示头脑风暴和观察练习，让幼儿能够在互动中了解事物的特质，从而激发他们的好奇心和想象力。
同时，通过课件中的交互设计和拟声效果，幼儿能够感受到他们自己在真实的场景中参与了学习。
在小班语言《蚂蚁搬豆》课件中，教师可以利用不同的元素设计不同的课堂活动，例如让幼儿们通过发问和回答的方式展示符合课件主题的语言技能。
同时，教师还可以利用课件中的试听练习帮助幼儿加深对学习内容的理解。
在这个过程中，教师将会发现学生们的表现会越来越好，因为他们能够利用蚂蚁和豆类元素建立起连接，并为自己制定一个有效的学习计划。
总的来说，小班语言《蚂蚁搬豆》课件是一个非常优秀的教育工具，它能够帮助幼儿们提高他们的口头表达能力和思考能力，同时也能够为幼儿们提供有趣的学习体验。
教师们可以将课件中的各种元素和练习整合到日常教学当中，让幼儿们真正的体会到学习的乐趣和价值。
在实践中，小班语言《蚂蚁搬豆》课件是一个非常值得推广和应用的教育工具。
幼儿园大班社会课《蚂蚁搬豆》PPT教案设计
01
设计意图
设计意图
合作的重要性
为了抓住这个契机，让幼儿感知合 作的重要性，所以我设计了本次活
动。
合作学习
通过创设《蚂蚁搬豆》的情景，激 发幼儿的学习兴趣，并在层层递进 的游戏中亲身体验与同伴合作的乐
趣。
合作的重要性
感受到合作的重要性，初步感受与 同伴合作的乐趣，乐于合作。
合作意识
中班下学期的幼儿逐渐有了合作意 识，知道有些事情需要请同伴帮忙
才能完成好。
03
02
04
01
05
合作完成任务
知道团结合作能更快更好的完成任 务，能够在合作中和同伴沟通交流
，与同伴共同解决问题。
02
活动目标
活动目标
乐于合作
废报纸、单元桶、体能条、篮球、故事道具、合作视频、音乐《蚂蚁搬 豆》、游戏音乐。
经验准备
有和同伴一起玩游戏的经验。
05
活动过程
情境导入，引出“合作”主题
创设情景
一只小蚂蚁在外面玩，突然它发现了一颗大豆豆。小蚂蚁非常开心，它想这 么大的豆豆，搬回去可以让好多小伙伴一起吃呢。
请幼儿思考怎么帮蚂蚁把豆豆搬回家
活动目标设计
目标设计的具体性
在活动目标设计上，我们要更具体， 不能以小替大，并且目标表述的出发
点要一致。
完善人格基础
幼儿期是人格塑造与养成的关键期， 我们需要关注儿童“最近发展区”， 将高层次目标转化为低层次目标，选
择相应的内容和方法。
幼儿园社会教育
幼儿园是进行社会教育的重要途径， 其教育影响具有不可替代性，孩子们 从幼儿园启蒙阶段就应该接受社会性 的培养。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事背景，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学习简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、勤劳勇敢的品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：学习歌曲《蚂蚁搬豆》，掌握简单的舞蹈动作。
2. 活动难点：合唱歌曲，协调舞蹈动作，表现出蚂蚁搬豆的故事情节。
三、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净宽敞的活动场地，舒适的音乐氛围。
四、活动过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分：讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿关注蚂蚁的勤劳和团结。
3. 学习歌曲：教师教授歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，注意音准和节奏的把握。
5. 舞蹈教学：教师教授舞蹈动作，让幼儿学会模仿蚂蚁搬豆的样子。
6. 实践展示：分组进行舞蹈和实践展示，培养幼儿的团队合作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题墙饰，让幼儿随时感受音乐的3. 区域活动：在区角活动中，提供蚂蚁头饰、豆子道具等，让幼儿自主开展蚂蚁搬豆的游戏。
希望这些内容能对您的教案编写有所帮助！如有需要，请随时向我提问。
您可以根据这些章节内容继续编写后续的章节。
祝您教案编写顺利！六、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述蚂蚁搬豆的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范教学法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿更容易理解和模仿。
3. 分组练习法：将幼儿分为不同的小组，进行合唱和舞蹈的练习，培养团队合作精神。
4. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，通过问答、游戏等方式，让幼儿更好地掌握知识。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
蚂蚁搬豆课件
《蚂蚁搬豆》
高建梅
教师小结：
今天小朋友们都学习了蚂蚁搬豆的故事， 知道一只小蚂蚁是搬不动豆子的，它需要 朋友的帮助大家一起才可以把豆子般走， 因此我们小朋友呀，以后都要学习小蚂蚁 在其他小朋遇到困难时大家要一起帮助他， 要知道只有我们大家团结一起时力量才是 最大的。
今天小朋友们都学习了蚂蚁搬豆的故事知道一只小蚂蚁是搬不动豆子的它需要朋友的帮助大家一起才可以把豆子般走因此我们小朋友呀以后都要学习小蚂蚁在其他小朋遇到困难时大家要一起帮助他要知道只有我们大家团结一起时力量才是最大的
《蚂蚁搬豆》
高建梅
说活动时大 多其选择都是独立游戏或平行游戏，他们 不太会与同伴进行合作性的游戏，而且也 不会主动与同伴进行分享。因此我设计了 本次活动意在让幼儿知道要彼此帮助，合 作团结一起力量大。
知识目标：幼儿理解故事《蚂蚁搬豆》的内 容，能在教师的引导下简单的叙述故事。
说准备：
1、 每人一个蚂蚁头饰，挂图。
2、 环境创设，在教室创设一个蚂蚁的小屋， 用小球制作豆子。
3、 故事《蚂蚁》。
说教法：
1.运用谈话法引出主题。
2.运用多种多样的教具激发幼儿学习 的兴趣
3.运用情景演练法让幼儿体会及巩固 公示内容。
说教材：
幼儿园小班的孩子还处于语言能力的扩充 发展阶段，对于自己的想法还不能流利的 表述出来，我们在组织语言活动时尽可能 的为幼儿创造更多说话的机会，让其能在 教师的引导下表述故事，知道故事中的主 要人物，了解故事告诉我们道理。
说目标：
情感目标：幼儿通过故事体会到大家一起做 事的快乐。
能力目标：幼儿知道要帮助其他的小朋友， 懂得人多力量大的道理。
蚂蚁搬豆教案课件
蚂蚁搬豆教案课件精品文档蚂蚁搬豆教案课件一、说教材:我说课的内容是中国少年儿童出版社出版的《幼儿园多元整合活动课程》一书中中班科学领域活动《蚂蚁搬豆》二|、设计意图:由于科学中的数学是一门比较枯燥的一门学科，幼儿学习的兴趣可能没有其他学科那样感兴趣针对这一点我将此节课设计成拟人化的教学法，课程中一小蚂蚁为主人翁贯穿整个环节从而使幼儿不感到枯燥乏味。
二、活动目标:1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、锻炼仔细观察物体的能力。
二、活动准备:幼儿数学用书《蚂蚁搬豆》、水彩笔三、活动重点:引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征四、活动难点:1、引导幼儿正确使用量词，如1棵树、2朵云、3只蝴蝶等。
2、引导幼儿运用分类的方法进行观察。
3、引导幼儿结合生活实际学习数学，在周围环境中寻找数量为1、2、3、4、5、6的物品。
1 / 6精品文档五、活动过程:1、请幼儿看看说说:——”小蚂蚁开始准备过冬的食物了～看看图片里有谁，它们在干什么,周围还有些什么,”2、引导幼儿找找数数:——“你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗,”——“图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的,”3、圈圈画画:——“请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。
中班综合教案:蚂蚁搬豆本课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。
利用学科整合，让孩子在一节课中学到多学科的知识。
创设《蚂蚁搬豆》的情境，更能激发幼儿的学习兴趣。
通过“找豆”的情境复习了歌曲，通过“搬豆”的情境进行了体育游戏，通过“分豆”的情景学习了分类的知识。
,活动目标,2 / 6精品文档1、区分红黄两种颜色，并进行分类。
2、能够两人抬球向前走。
3、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。
,活动准备,蚂蚁妈妈的头饰一个、小蚂蚁头饰人一个、红黄两种颜色的皮球，用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。
,活动过程,一、找豆1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆吃好吗,”2、“我们一起唱着歌去吧～”配课老师弹琴，教师引导幼儿便唱歌边表演，两到三遍。
(优秀课件)-幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》
一、说教材韵律活动是幼儿园音乐教育的一项内容，是提高幼儿音乐素养、审美情感的重要途径。
但传统的韵律活动教学我们多采用让幼儿反复听、反复练培养其对音乐的感受力、表现力，缺少对幼儿音乐情趣的激发，如何充分调动孩子的各种感官，让他们经常处于一种声、韵、意融为一体的兴奋积极状态，自主参与对音乐的感受，以乐激情，动情生悟，是我一直在探寻的课题。
我发现孩子们对动物走路非常感兴趣：课间游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物。
为了有效地【中班美术教案:。
】把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为一体，我以《蚂蚁搬豆》为材，设计了这一韵律活动，让孩子们在老师预设的情境游戏中，体验到音乐表演的乐趣。
二、说教学目标1。
感受乐曲旋律，随乐曲学做蚂蚁走路、打招呼等动作。
2。
知道团结就是力量，团结力量大这一道理。
3。
愿意在集体面表现和与同伴交流，享受表演带来的乐趣。
三、说教学重难点重点：让孩子学会小蚂蚁走路的样子以及打招呼的动作。
难点：让幼儿理解团结就是力量，团结力量大这一道理。
四、说教学准备材料准备：蚂蚁头饰，记号笔，音乐《蚂蚁搬豆》经验准备：幼儿对蚂蚁的特征和生活习惯有初步的了解。
环境空间：幼儿围坐成半圆形。
五、说教学过程1、根据我班幼儿的现状，我以语言导入--情景表演--活动延伸为主线，具体活动过程为：一部分：出示神笔，画小蚂蚁，引出主题。
(1)让幼儿猜猜神笔变出什么小动物?画小蚂蚁。
幼儿和小蚂蚁打个招呼!(2)借助提问与表述，巩固幼儿对小蚂蚁特征的认识让幼儿说说小蚂蚁长得什么样?(教案出自：教案)幼儿表述后师简要总结。
(六条腿、一对触角，头，身体，尾部。
)让幼儿戴上头饰，扮演小蚂蚁。
这一环节主要是帮助幼儿重温蚂蚁的特征与习性。
2、二部分：创设情境，感受乐曲，自主表演。
(1)创编、表演蚂蚁走路、打招呼的动作。
集体练习蚂蚁走路动作。
向走，看见小花，打招呼;(走走走走走走，嗨。
你好!)继续向走，看见小树，打招呼;(走走走走走走，嗨，你好!)这里借助情境创设，看见小花、小树等，使走路与打招呼练习变得有趣味性幼儿走一段时候，坐在草地上休息一下!(2)发现豆子，创编表演蚂蚁传递信息的动作。
(教材分析)-小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》PPT课件幼儿园小班音乐教案：蚂蚁搬豆活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事搬豆。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当豆子坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到请来许多好朋友时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，豆子这时也随音乐一起走动。
足球直播https:///其实杨永强老先生的作品真的是细致入微的，他在作品中通过画来表现每一个小朋友的性格，司马光成熟、稳重、冷静，你们可以观察这绘本中司马光的表情和动作，还有蓝色衣服的小朋友活泼、调皮、好动；红色衣服的小朋友性子急；黄衣服的小朋友胆子小，都通过动作表情都表现出来了。
宝宝饿了说吃就要吃，哪有时间清洁完再喂。
有空用热水洗洗干净就可以了。
订立学习合同，一旦违反就要承担后果在孩子一岁之前，的确需要妈妈经常的陪伴，但当孩子学会走路，开始自己探索世界以后，妈妈更多的是需要放手，也就是说，孩子不需要你总是陪着他玩耍！但并不是说把孩子放在一边不搭理他。
这个就是需要高质量的陪伴。
孩子2岁以后，自我意识不断发展，主观意识越来越强，喜欢说不、我就要。
这表明孩子已经进入执拗敏感期，表现为喜欢想当然地按照自己的意愿行事，尽管有时候这种意愿看起来是不可理喻的胡闹，但一旦被拒绝，就会烦躁不安，奋力反抗，大哭大闹，难以平息。
(ppt精品)-中班社会教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
活动设计背景本节课是以幼儿好动、喜欢模仿，对某一物品有创造性的玩法等特点来制定的。
活动目标1、训练平衡能力，发展动作协调性。
2、能准确区分红、黄、蓝三种颜色。
3、体验与同伴游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：激发幼儿想出多种玩靠枕的方法难点：有条件的园，此课程可在对媒体教师进行，再创作一些道具。
活动准备1、蚂蚁头饰若干，靠枕(红黄蓝)三色若干个。
2、红黄蓝三色篮子。
3、平衡木一个。
4、录音机、磁带。
活动过程1、随音乐进入活动场地，教师扮演蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝去户外游戏，激发幼儿找斗斗的乐趣。
2、找豆豆。
豆豆藏在很隐蔽的地方，小蚂蚁要仔细地寻找，培养幼儿细心观察能力。
(。
教案出处)3、玩豆豆。
幼儿讨论怎样玩豆豆(用头顶、抱豆豆、背豆豆、双腿夹豆豆跳和小朋友合作运豆豆&;&;)幼儿可反复玩豆豆。
4、走独木桥。
小蚂蚁想各【中班教案:。
】种办法把豆豆运过桥，放到相对应的篮子里，可分组进行比赛。
5、把豆豆运回家。
小蚂蚁把篮子里的豆豆运回家，体验集体力量大。
活动延伸回家后，多了解认识其他物品的颜色。
活动反思：1、大部分幼儿极喜欢表现自己，也能用动作来完成要求。
也有个别幼儿胆小，不喜欢回答问题，教师在这时应多鼓励、引导他们，多给他们提供回答问题的机会。
2、把豆豆放在颜色相应的篮子里，幼儿基本全都放对了，然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里，个别幼儿还说不清楚，也就是对颜色认识不够。
在此游戏教师应该先对三种颜色进行讲解、区分，让幼儿明白，再进行游戏，从而得到游戏的目的。
微小说 https://↓↓↓宁可放弃自己心爱的东西也要去交换，父母要有耐心且一定要坚持提供帮助：给宝宝提供毛巾、香皂和冲洗用具。
然后再由妈妈进行最后的全身冲洗。
如果孩子每晚都洗澡，也可以选择一周的两天作为宝宝的独立洗澡日(当然，母亲要陪在身边)，其他时间由妈妈代劳。
小班体育蚂蚁搬豆(1) -完整获奖版
早锻炼：蚂蚁搬豆活动目标：1.初步尝试选择不同路线，学蚂蚁爬并搬运食物，发展幼儿大肌肉运动。
2.知道像小蚂蚁一样有序排队，体验体育游戏的乐趣。
活动准备：1.三条路线：第一条，绿色垫子摆一长条，上面加2个山洞（绿雪花片）；第二条，用木梯搭建起来的有点高度的小桥（红雪花片）；第三条，陀螺搭建或蓝色软泡沫搭建起来的小山坡（蓝雪花片）。
2.蚂蚁妈妈的头饰（老师带）3.白色小筐里装有单色的雪花片4.白色大筐（用于装蚕豆）5.红笔，便于画五角星；热身音乐：《去郊游》，蚂蚁搬豆《小蚂蚁》，放松音乐《再见》。
活动过程：一、开始部分1.热身运动：跟着音乐做动作，两遍2.（戴上蚂蚁妈妈头饰）师：你们看看我头上戴的是什么？今天我就是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。
爷爷说：“幼儿园里的蚕豆都熟透了，想请小蚂蚁们帮忙把蚕豆运回家，你们愿意帮忙吗？”（愿意）3.那你们知道我们的蚕豆在哪里吗？（你们的小眼睛真厉害）爷爷还说了：“他要请本领学得好的小蚂蚁来帮忙，如果本领学不好蚕豆是运不回家的。
”所以，我们现在先来看看今天要学什么本领，好不好？二、基本部分1.师：看看我们这里有三条不同的路，今天要学的本领就是像小蚂蚁一样稳稳当当地爬过去，拿好蚕豆再稳稳当当地爬回来，把蚕豆放在筐里。
在开始搬蚕豆之前要先考考你们能不能顺利通过这三条路。
2.请个别幼儿上来尝试一下。
师：我们先请安静听妈妈说话的小蚂蚁来试试，看看他是怎么安全通过的。
（1-2个人）3.现在，妈妈要请每一只小蚂蚁都要去练练本领了，提出要求：每一条路都要爬过，原路返回时拿一片雪花片回来，到妈妈这里来画一个五角星，你手上有三颗五角星的时候说明你本领学会了，才可以帮爷爷运蚕豆。
4.幼儿练习，引导幼儿三条路都去爬并原路返回5.（所有幼儿都练习好之后，开始搬运蚕豆了）师：小蚂蚁们，我们回家休息一下，看一看，数一数你的手上都有3颗五角星了吗？你们的本领学的又快又好，给自己拍拍手吧。
刚刚我们在练习的时候，小蚂蚁是不是很多，把路都堵住了，那该怎么办呢？（让一让）6.现在，我们要去搬蚕豆啦，自己到蚕豆地了，摘好蚕豆，把蚕豆装到书包里，拉链要记得拉好哦，运回来把蚕豆倒在筐里。