2015高考生物大一轮复习配套精题细做:群落的结构和演替(双基题组+高考题组,含解析)
2015届高考生物一轮精细复习:3-2-2定时演练 Word版含解析
第2讲群落的结构和演替(时间:30分钟)基础对点练——考纲对点·夯基础考点一种间关系及种群、群落内涵外延的界定1.(2013·合肥一检)下列关于种群和群落的描述正确的是()。
A.种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C.群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制D.群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段解析年龄组成和性别比例并不是所有种群都具有的数量特征,A项错误;种群密度受到出生率和死亡率、迁入率和迁出率等因素的影响,出生率增加不一定会引起种群密度增加,B项错误;种群之间会争夺食物、资源等,种群之间竞争的结果常表现为相互抑制,C项正确;群落演替中的次生演替并不是从地衣阶段走向森林阶段,D项错误。
答案 C2.(原创)下列能量流动模型关系图可依次表示的种间关系是()。
A.捕食、竞争、寄生、共生B.竞争、捕食、寄生、共生C.共生、寄生、捕食、竞争D.共生、寄生、竞争、捕食解析图①表示互利共生关系;图②表示的是寄生关系,分别为寄生在体内和寄生在体表;图③表示的是竞争关系;图④表示的是捕食关系。
答案 D3.(2013·安徽安庆二模)下图所示的是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布曲线,下列叙述不正确的是()。
A.银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更适于夜间捕食,这是长期自然选择的结果B.三者的活动高峰时间相互错开,说明它们之间存在着一定的互利共生关系C.竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活动范围D.蝙蝠的夜间觅食能有效降低被许多天敌捕食的风险解析三者之间具有竞争关系答案 B考点二群落的结构特征(Ⅰ)及土壤中小动物类群丰富度的调查4.(原创与改编)关于群落的结构,以下理解不正确的是()。
①竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构有分层现象②动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关③森林群落有垂直分层现象,草原群落中植被类型主要为草本,不存在垂直分层现象A.①B.①③C.②③D.①③④解析①竹林中的所有竹子为同一物种,高低不同,所属范围为种群而非群落;②动物在群落中垂直分布主要与食性有关,如森林中的鸟类:林冠层栖息着鹰、杜鹃;中层栖息着山雀、啄木鸟等;③草原群落也存在垂直分层现象;④不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异,在水平方向有水平结构。
2015届高考生物一轮总复习精品讲义 第31讲 群落的结构与演替 新人教版
第31讲群落的结构与演替[考纲要求] 1.群落的结构特征(Ⅰ)。
2.群落的演替(Ⅰ)。
3.实验:(1)土壤中动物类群丰富度的研究。
(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。
考点一群落的结构[重要程度:★★☆☆☆]一、群落的概念与物种组成1.群落(1)概念要点:①同一时间;②一定区域;③各种生物种群。
(2)特征:物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。
2.群落的物种组成(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
(2)丰富度①概念:群落中物种数目的多少。
②常用统计方法:记名计算法和目测估计法。
二、种间关系[连线]三、群落的空间结构1.垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象。
2.水平结构:受各种因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,常呈镶嵌分布。
1.群落中生物的种间关系下面是四种生物关系的坐标图及关系特点(1)互利共生的坐标图及特点依次是④⑧。
(2)寄生的坐标图示及特点依次是①⑤。
(3)竞争的坐标图示及特点依次是②⑦。
(4)捕食的坐标图示及特点依次是③⑥。
(5)若竞争如图表示,如何解释此现象的出现?答案 A 、B 两种生物生存能力相当。
2. 观察下列图示,完成群落的空间结构的相关问题(1)写出图中群落空间结构的类型A 图:垂直结构;B 图:水平结构。
(2)根据上图分析决定群落空间结构的主要因素A 图:①植物分层:光照;②动物分层:栖息空间和食物条件。
B 图:地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。
易错警示 与群落结构有关的3点提示(1)大鱼吃小鱼⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫同种鱼——种内斗争不同种鱼——捕食均有利于种群的生存和繁衍。
(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起,主要区别是看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。
(3)山上山下和南北地区植被分布的主要因素——温度;东西地区植被分布的主要因素——水分。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:基因的表达(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.下图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。
下列说法错误的是()A.图中①表示基因,主要位于染色体上B.图中②表示转录,该过程中碱基配对方式与DNA复制过程中有所不同C.图中③表示翻译,该过程离不开④D.图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类【解析】图中①表示基因,在真核细胞中主要位于染色体上;图中②表示转录,该过程中的碱基配对方式有A—U,而DNA复制过程中则没有;图中③表示以mRNA 为模板翻译蛋白质的过程,此过程离不开tRNA(④)的参与;④表示tRNA,其上存在反密码子,而不是密码子。
【答案】 D2.(2014·上海市徐汇等三区高三模拟)某病毒是一种DNA病毒,这种病毒的复制方式较为特殊,简要过程如下图所示。
下列说法不正确的是()A.①过程需要RNA聚合酶B.图中①②③过程均遵循碱基互补配对原则C.图中①②③过程均能产生水D.②过程发生在病毒的体内【解析】①为转录,需RNA聚合酶,②为翻译,③为逆转录,均遵循碱基互补配对原则,均涉及缩合反应,三过程产生水;病毒生活方式为寄生,②应发生于宿主细胞内。
【答案】 D3.(2013·贵阳市高三二模)下图为人体细胞合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是()A.该过程需要tRNA,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸B.图中核糖体在mRNA上移动方向为从左到右,所用原料是氨基酸C.最终合成的①~④四条肽链上氨基酸的种类、数目和顺序各不相同D.该过程表明细胞中少量的mRNA分子可在短时间内合成大量的蛋白质【解析】图中①②③④是多肽链,它们以同一条mRNA为模板,利用不同的核糖体先后合成,因此,最终四条肽链完全相同。
【答案】 C4.(原创题)中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。
人体的T淋巴细胞及寄生于其中的HIV分别进行的过程是()A.a、b、e;d、a、b、eB.a、b、e;d、b、eC.a、b、c;d、a、b、eD.a、b、c;d、a、b、c【解析】a、b、c、d、e分别代表DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA的复制过程。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:减数分裂和受精作用(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.在减数第一次分裂过程中,染色体变化的顺序是()①同源染色体分离②细胞质分裂③联会④交叉互换A.③④①②B.①③④②C.③①②④D.①③②④【解析】减数第一次分裂过程中,同源染色体先联会、后分离。
【答案】 A2.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期示意图,正确的描述是()A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C.③同源染色体排列在赤道板上D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上【解析】①图为同源染色体分离,着丝点并没有分裂。
②图为减数第二次分裂的后期,着丝点分裂,纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开,细胞中无同源染色体。
③图为减数第一次分裂的中期,同源染色体排列在赤道板上。
④图为减数第二次分裂的中期。
【答案】 C3.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是()甲乙丙A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞C.能够出现基因重组的是乙D.丙的子细胞是精细胞【解析】丙细胞无同源染色体;卵巢中既有进行有丝分裂的细胞,也有进行减数分裂的细胞;基因重组发生在减数第一次分裂过程中;丙细胞的子细胞为卵细胞和极体。
【答案】 C4.下图中A表示某雄性动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像。
请据图回答下列问题:(1)图中数字分别表示不同的生理过程,它们分别是:①__________;②________________。
(2)C细胞的名称是______________,它含有同源染色体______对。
A图中含有同源染色体对数为______。
它含有的脱氧核苷酸链是______条。
(3)B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,可以形成______种子细胞。
(4)绘出F细胞染色体形态的简图。
【解析】(1)图中A和B为体细胞,C为次级精母细胞,因此①为有丝分裂,②为减数第一次分裂。
(2)C细胞中无同源染色体,A细胞中染色体加倍,同源染色体为4对。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:走近细胞(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.下面是几种常见的单细胞生物结构示意图。
有关该组生物的叙述错误的是()A.①②具有核膜、核仁和染色体B.④无叶绿体,但可以进行光合作用C.①②③④共同具有的细胞器是核糖体D.①②的遗传物质是DNA,③④的遗传物质是DNA或RNA【解析】此题考查原核细胞和真核细胞的特点,原核细胞的代谢特点和细胞生物的遗传物质。
图中①②分别为草履虫和变形虫是真核生物,③④分别为细菌和蓝藻是原核生物。
真核生物具有核膜、核仁和染色体。
蓝藻是原核生物,无叶绿体,但蓝藻细胞中有吸收光能的色素和催化光合作用的酶,能进行光合作用。
原核细胞和真核细胞共同具有的细胞器是核糖体。
细胞生物的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。
【答案】 D2.下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是()A.都可进行细胞分裂B.都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器C.都以DNA为遗传物质D.都能自然发生基因突变和基因重组【解析】本题考查原核细胞和真核细胞的特点、基因突变和基因重组,考查理解能力。
原核细胞和真核细胞都能发生基因突变,但基因重组发生在有性生殖过程中,原核细胞自然情况下不能发生基因重组。
【答案】 D3.(2013·中山期末)与菠菜叶肉细胞相比,蓝藻细胞内()A.只含有DNA,不含RNAB.无线粒体,只能进行无氧呼吸C.无叶绿体,无光合色素D.mRNA尚未完全合成即可与核糖体结合【解析】蓝藻是原核细胞、无核膜,因此转录时mRNA尚未完成合成即可与核糖体结合。
蓝藻细胞既含有DNA,也含有RNA,无线粒体,但能进行有氧呼吸,无叶绿体,但含有吸收光能的色素。
【答案】 DB组高考题组1.(2013·江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是()A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞【解析】由于高倍物镜镜头较长,故换用高倍镜时要从侧面观察,防止物镜与装片碰擦,A项正确;显微镜视野的亮度与观察细胞的大小无关,B项错误;要观察染色体不同层面的精细结构,需要用高倍物镜,但换上高倍物镜后只能通过调节细准焦螺旋来调节焦距,C项错误;放大倍数越大,看到的细胞数目越少,D项错误。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:基因在染色体上和伴性遗传(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.(2013·北京四中期中检测)下列有关红绿色盲症的叙述,正确的是()A.红绿色盲症遗传不遵循基因的分离定律B.红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病C.红绿色盲症患者中女性多于男性D.红绿色盲女性的父亲和儿子都患色盲【解析】红绿色盲是伴X隐性遗传,色盲男性患者多于女性患者。
隔代交叉遗传,女性患病,其父亲和儿子一定患病。
【答案】 D2.(2014·常州模拟)下图为色盲患者的遗传系谱图,以下说法正确的是()A.Ⅱ3与正常男性婚配,后代都不患病B. Ⅱ3与正常男性婚配,生育患病男孩的概率是1/8C. Ⅱ4与正常女性婚配,后代都不患病D. Ⅱ4与正常女性婚配,生育患病男孩的概率是1/8【解析】色盲是位于X染色体上的隐性遗传病,其遗传方式是伴X染色体遗传。
Ⅱ5患病,其基因型为X b Y,由此推出其父母亲的基因型分别是X B Y和X B X b,再推出Ⅱ3的基因型是1/2X B X B、1/2X B X b,所以Ⅱ3与正常男性婚配,后代可能生出色盲男孩,其概率是1/8。
Ⅱ4的基因型是X B Y,与正常女性婚配,若女性是携带者,则后代可能患病;若女性不是携带者,则后代正常。
【答案】 B3.在果蝇杂交实验中,下列杂交实验成立:①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。
若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配,所得后代中朱红眼的比例应是()A.1/2B.1/4C.1/8D.3/8【解析】①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼,首先可以判断暗红眼为显性;②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2),可以推理出X B X b和X B Y杂交得到X B X B、X B X b、X B Y、X b Y,其中暗红眼交配得后代中朱红眼的比例可以通过X B X b和X B Y杂交来推理,1/2×1/4=1/8。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:细胞中的元素及无机化合物(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.(2014·哈尔滨模拟)下列有关水与生命活动的说法不正确的是()A.细胞发生癌变其自由水含量较正常的细胞低B.正在萌发的种子中结合水与自由水的比值下降C.在线粒体和核糖体中进行的化学反应都有水生成D.自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化【解析】癌细胞能够无限增殖,细胞内代谢比正常细胞旺盛,因此自由水含量较正常细胞高;正在萌发的种子,代谢旺盛,自由水含量较高,此时结合水与自由水的比值下降;有氧呼吸第三阶段产生水,光合作用过程产生水,蛋白质的脱水缩合也会产生水,对应的细胞器分别是线粒体、叶绿体和核糖体;自由水和结合水在一定条件下可以相互转化。
【答案】 A2.(2014·沈阳模拟)下列关于无机盐在生物体中功能的叙述,错误的是()A.镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素B.人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能C.人体血液中Ca2+浓度太低,会出现抽搐症状D.细胞中的某些无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有一定作用【解析】镁是构成叶绿素的元素。
人体缺铁会影响血红蛋白的合成,从而影响有氧呼吸功能。
人体血液中Ca2+浓度太低,会出现抽搐症状。
细胞中的某些无机盐离子(如HCO-3)对维持细胞的酸碱平衡有一定作用。
【答案】 A3.下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中,错误的是() A.淀粉:碘液,蓝色B.还原糖:斐林试剂,砖红色C.脂肪:苏丹Ⅲ染液,橘黄色D.蛋白质:双缩脲试剂,黄绿色【解析】蛋白质可用双缩脲试剂检测,但呈紫色。
【答案】 DB组高考题组1.(2012·广东高考)分析下表,可推测()注:“+”A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶【解析】蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应,淀粉遇碘变蓝色,斐林试剂与还原糖在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。
根据溶液甲中的颜色变化可知其含有蛋白质;根据乙溶液中的颜色变化可知其含有淀粉;甲、乙混合后,两溶液中的物质发生反应产生了还原糖,由此可知,甲溶液中含有淀粉酶,乙溶液中含有淀粉。
【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第31讲 群落的结构和演替
体验·双基考题(时间:10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1.下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是()A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构解析本题主要考查群落结构的相关知识。
乔木层的疏密程度通过影响阳光透过的程度,进而影响生活在乔木下的草本层的水平结构,选项D错误。
群落中不同植物因需要的光照强度不同而出现垂直分层现象;受食物、栖息场所等影响,群落中的动物也有垂直分层现象,即植物的垂直分层决定了动物的垂直分层,选项A、B、C正确。
答案 D2.科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图。
据图判断正确的是()A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生爆发性虫害B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构解析此题综合考查考生的读图、析图能力。
由图可知,三种茶园中纯茶园物种数最少,营养结构最简单,抵抗力稳定性最差,易产生爆发性虫害,A项错误;题图只表明10月份杉茶间作园物种数最多,但无法得知各物种的种群密度大小,B项错误;图中显示梨茶间作园在6月份时物种数最多,此时营养结构最复杂,C项正确;人类的生产活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,D项错误。
答案 C3.土壤是无数小动物的家园,鼠妇、跳虫、甲螨和线虫等是土壤中的主要动物类群,对动植物的遗体、排泄物的分解起重要作用。
图示是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述正确的是()A.若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中B.②通常用于对体型较小的土壤动物如蝗虫、蚯蚓、线虫等的采集C.①主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D.丰富度的统计方法之一是目测估计法,该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的群落解析②通常用于对体型较小的土壤动物的采集,故对蝗虫、蚯蚓不适合;①主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集;记名计算法一般适用于个体较大、种群数量有限的群落。
2015届高考生物总复习 第31讲 群落的结构与演替真题演练(含解析)新人教版
【优化指导】2015届高考生物总复习第31讲群落的结构与演替真题演练(含解析)新人教版1.(2013·某某高考)在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是( )A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D.自然恢复林的形成属于初生演替解析:选D 退化林地还保留原有土壤条件等,所以自然恢复林的形成属于次生演替;常采用样方法调查植物的种群密度;人工恢复林比自然恢复林物种数少、植物丰富度低;森林恢复使生产者的种类和数量均增加,提高了生产者固定的太阳能总量。
2.(2013·某某高考)在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。
下列分析合理的是( )A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧解析:选B 根据表格中数据结果进行分析,可以看出边坡甲比边坡乙物种数目多,因此可以推测移栽植物会增加物种数目,从而提高该群落结构的稳定性;小型土壤动物的增多是移栽植物导致生境改变的结果;边坡甲虽没有移栽乔木,但随着演替的进行,将来也会出现乔木;边坡甲的群落演替最终会达到相对稳定,因此不会随时间延长而逐渐加剧,因此B项分析最为合理。
3.(2012·某某高考)有关土壤动物研究的叙述,正确的是( )A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物种间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度解析:选C 由于土壤动物的生活习性不同,所以不同深度的土层分布的动物种类有所不同,体现了土壤动物群落结构的分层现象,A项错误;土壤动物的种间关系主要体现为捕食和竞争,B项错误;土壤的盐碱度不同,生活的土壤动物种类也不同,体现了土壤动物群落的水平结构,C项正确;调查土壤动物类群丰富度应该用取样器取样法采集不同土层的动物类群,D项错误。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:细胞器——系统内的分工合作(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.(2013·广东六校联考)关于细胞结构和功能的叙述,正确的是()A.所有植物细胞都含有叶绿体B.核糖体是加工蛋白质的主要场所C.高尔基体与纺锤体的形成有关D.中心体无磷脂双分子层【解析】植物根细胞无叶绿体;核糖体是合成蛋白质的场所,蛋白质加工的场所是内质网和高尔基体;高尔基体与细胞壁的形成有关。
【答案】 D2.(2013·西城区期末)若用放射性同位素标记氨基酸,以追踪抗体合成与分泌的途径,则在效应B细胞内出现放射性标记的结构及顺序是()A.核膜、高尔基体、核糖体、细胞膜B.核糖体、内质网、线粒体、高尔基体C.核膜、内质网、高尔基体、分泌小泡D.核糖体、内质网、高尔基体、分泌小泡【解析】考查分泌蛋白的形成过程。
分泌蛋白是由内质网上的核糖体合成,通过内质网的折叠、组装,加上糖基团等成为成熟的蛋白质,由高尔基体再加工后分泌出去。
【答案】 D3.下列关于细胞器的叙述中,不正确的是()A.高尔基体有对蛋白质进行加工和分类的功能B.内质网是蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”C.叶绿体内含有遗传物质D.细胞内整个呼吸作用过程都是在线粒体中进行的【解析】细胞内整个呼吸作用过程是:无氧呼吸第一、第二阶段都是在细胞质基质中进行,有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行,而第二、第三阶段都在线粒体中进行,D错。
【答案】 D4.(2014·福州质检)下列有关细胞器的叙述,正确的是()A.溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器B.中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增C.液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离D.叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积【解析】溶酶体内的水解酶不是自身合成的,来自于核糖体、内质网和高尔基体。
中心体的复制在有丝分裂间期。
植物细胞质壁分离的原因是外界溶液的浓度大于细胞液的浓度,细胞失水造成的。
叶绿体的基粒是由类囊体堆叠而成的,类囊体膜面积很大,上面分布有色素,能吸收光能。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:生命活动的主要承担者——蛋白质(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.脂质在生物体内具有独特的生物学功能,下列不属于脂质功能的是()A.贮存能量B.构成生物膜C.决定遗传特性D.调节生长发育【解析】本题考查脂质的功能。
脂肪是细胞内的储能物质;磷脂是构成膜的重要成分;性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。
【答案】 C2.(2013·淄博一中期末)下列不属于RNA功能的是()A.在细胞间传递信息B.在细胞内运输某种物质C.催化某些化学反应D.某些病毒的遗传物质【解析】在细胞间传递信息的是激素和神经递质,不是RNA的功能。
【答案】 A3.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是()A.细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇B.糖类中的淀粉、纤维素和糖原都是由葡萄糖缩合而成C.有些脂质能催化能源物质的分解,利于机体抵御寒冷环境D.质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少【解析】本题考查糖类和脂质的种类和作用。
细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇。
淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖。
催化能源物质分解的不是脂质是酶,酶属于蛋白质。
质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类由于含H少,因此耗氧少。
【答案】 C4.(2013·广东六校联考)“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,操作正确的是()A.染色时先用甲基绿染色,再滴加吡罗红染液B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,直接用染色剂染色C.观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域D.先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接转换高倍镜观察【解析】染色时应用甲基绿和吡罗红混合染色液染色;涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,应用缓水流冲洗后染色;低倍镜找到清晰的细胞后,应把物像移至视野中央,再换用高倍镜。
【答案】 CB组高考题组1.(2013·重庆高考)下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是()A.在人体活细胞中氢原子的数目最多B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【解析】熟记细胞中化合物的元素组成和化学组成是解答本题的关键。
高三生物一轮复习第二讲群落的结构和演替
第二讲群落的结构和演替考点一群落的结构1.群落的概念与特征(1)概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
【“集合”不是简单机械聚集,而是通过生物之间相互影响,互相制约而形成的有机整体。
在长期自然选择与进化中形成稳定的,彼此相适应的有机体】种群是群落的基本单位,研究种群是研究群落的基础。
(2)特征:物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替、优势种、群落的范围和边界等。
2.群落的物种组成(1)意义:是区别不同群落的重要特征。
不同的群落物种的组成不同(2)指标:丰富度,即群落中物种数目的多少。
【一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种的数目越多,群落的结构也越复杂】(3)丰富度变化情况:从赤道到两极丰富度下降、随海拔高度的增加丰富度减少、随水深度的增加丰富度减少(4)丰富度大小比较:平原<山地草地<林地远离大陆的岛屿<大陆附近的岛屿群落间的过渡地带>非过渡地带拓展:两个或多个群落间过渡地带,即群落交错区,如海陆交界的潮间带、河口湾,森林与草地或农田交界的地带,生物的种类和数量常常比相邻群落中多,这种现象称为边缘效应(5)影响群落物种丰富度的生态因素有多种,如光、温度、水、无机盐等,在某些条件下通常有一种因素起主导作用(6)组成不同群落的优势种不同。
优势种:指对群落影响最大的种群3.群落的种间关系(1)捕食:一种生物以另一种生物(的身体或器官)为食的现象。
注意:同种生物的成体以幼体为食,不是捕食关系,而是种内斗争。
捕食不只是动物之间,动物以草为食,亦是捕食关系。
特点:被捕食者与捕食者之间不同步变化“此消彼长”,相互制约双方的数量,被捕食者不会被(捕食者)淘汰,即不会导致某种生物灭绝。
捕食关系曲线:数量上呈现“先增加者先减少【被捕食者】,后增加者后减少【捕食者】”的不同步性变化(不会导致某种生物灭绝,如图①)。
坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定:①从最高点判断,捕食者数量少,被捕食者数量多;②从变化趋势看,先达到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:通过神经系统的调节(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向,其中不正确的是()【解析】兴奋在突触处单向传递,由上一个神经元的轴突传到后一个神经元的树突或胞体,由此判定A、B正确,C项错误;兴奋在神经纤维上双向传导,结合图D 判断D项正确。
【答案】 C2.(2013·济南高三一模)下图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。
当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。
对此生理过程的分析正确的是()A.图中e为感受器,a为效应器B.先缩手后产生痛觉的现象说明,痛觉感觉中枢位于甲方框处C.受到刺激时,神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋【解析】先缩手后产生痛觉的现象说明,痛觉感觉中枢位于甲方框处。
题图中a是感受器,e是效应器,反射弧为a→b→c→d→e,痛觉在大脑皮层(甲处)形成,而不是脊髓(乙处)。
未受刺激时神经纤维d处膜电位是外正内负。
由甲发出的传出神经纤维末端释放的化学递质能引起乙的兴奋或抑制。
【答案】 B3.神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量。
A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图,其中正确的是()【解析】静息状态下,神经纤维膜内带负电,膜外带正电,A项的一极在膜内,另一极在膜外,会产生电位差,形成电流,仪器指针偏转。
B、C、D三项的两极同时在膜内或同时在膜外,测不到静息电位。
【答案】 A4.下列有关人脑功能的说法错误的是()A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.脑干内存在许多维持生命的重要中枢,如呼吸中枢【解析】语言功能是人类特有的高级功能,包括与语言、文字相关的全部智力活动,涉及人类的听、写、读、说;大脑皮层V区受损患者不能阅读,大脑皮层W区受损患者不能写字;脑中的高级中枢对脊髓中排尿中枢等低级中枢有调控作用;脑干内存在许多维持生命的重要中枢,如呼吸中枢等“生命中枢”。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:染色体变异和人类遗传病(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.(2013·西安中学等五校联考)下列关于生物可遗传变异的说法,正确的是() A.病毒、细菌和小鼠均可发生的可遗传变异是基因突变B.基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到C.染色体变异能发生在减数分裂、有丝分裂和细菌增殖过程中D.只有非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以发生基因重组【解析】基因突变在光学显微镜下观察不到;细菌为原核生物,无染色体,不可能发生染色体变异;减一的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换也属于基因重组。
【答案】 A2.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。
a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于()A.三倍体、重复、三体、缺失B.三倍体、缺失、三体、重复C.四体、重复、三倍体、缺失D.缺失、四体、重复、三倍体【解析】A图多了一对同源染色体,应称为四体;B图增加了4染色体片段,属于染色体结构变异的重复;C图为对三倍体;D图少了3、4染色体片段,称为缺失。
【答案】 C3.(2013·南昌市高三三模)蜜蜂中的雄蜂是由蜂王未受精的卵细胞发育而来的,其体细胞中含有16条形态大小各不相同的染色体。
雄蜂能够产生参与受精作用的精子,形成的受精卵可发育成蜂王或工蜂,它们体细胞均含有32条染色体。
下列有关叙述中正确的是()A.雄蜂是单倍体,所以高度不育B.蜜蜂基因组测序染色体数为17条C.参与受精作用的精子中含有8条染色体D.蜂王的卵细胞有1个染色体组且有全能性【解析】由题干信息“雄蜂能够产生参与受精作用的精子”知雄蜂产生可育配子;蜜蜂的性别取决于染色体组数目,不取决于性染色体,蜜蜂基因组测序由染色体组数决定;参与受精作用的精子中含有16条染色体。
【答案】 D4.克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病,Ⅲ13的染色体组成为44+XXY,甲病、乙病均是单基因遗传病。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:激素的调节及与神经调节的关系(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.(2014·四川省成都外国语学校高三月考)血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义,下列叙述正确的是()A.胰岛素和肾上腺素对血糖含量的调节表现为协同作用B.血糖平衡的调节属于条件反射,其神经中枢位于下丘脑C.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖D.糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生蓝色沉淀【解析】胰岛素和肾上腺素作用相反,表现为拮抗作用;血糖平衡的调节属于非条件反射,其神经中枢位于下丘脑;胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高;糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生砖红色沉淀。
【答案】 C2.(2013·北京西城一模)下列有关生命活动调节的叙述不正确的是() A.甲状腺激素和抗利尿激素的分泌均与下丘脑相关B.血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少C.效应B细胞分泌的抗体能特异性地识别抗原D.人体通过注射抗体而获得的免疫属于非特异性免疫【解析】甲状腺激素分泌调节是分级调节,与下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素有关,抗利尿激素是由下丘脑分泌的;胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系;效应B细胞分泌的特异性抗体识别特定的抗原;注射抗体获得的免疫为特异性免疫。
【答案】 D3.(2014·大同一中模拟)一个处于安静状态的人,在不同气温中,皮肤血管血液的相对流量如图所示,下列分析不正确的是()A .皮肤血流量的变化受下丘脑的调节B .在AB 段机体甲状腺激素分泌增加C .在CD 段皮肤血管收缩且汗腺分泌加强D .在D 点以后需及时补充水和无机盐【解析】 体温调节中枢在下丘脑,外界温度降低,血管收缩,血流量减小,散热量减少,同时甲状腺分泌甲状腺激素,促进新陈代谢,增加产热量来维持体温恒定。
外界温度升高时皮肤血管舒张,血流量增加,汗腺分泌加强,散热增加。
高温条件下大量出汗需及时补充水和无机盐。
【答案】 C4.如图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是( )分泌细胞――→产生分泌物――→体液传递靶器官、靶细胞A .若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中B .若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官C .若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D .若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌【解析】 促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,故A 选项正确;垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺,调节甲状腺激素的分泌,故B 选项正确;甲状腺激素过多,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能,故C 选项错误,D 选项正确。
最新2015届高考生物一轮详细复习 群落的结构和演替(考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训) 新人教版
群落的种间关系
1.群落的种间关系
联系
群落是占有一定空间的多个生物种群的集合体,这些不同 生物种群彼此相互作用,保证群落内的每一个生物种群都 比单独存在时更加稳定,群落结构的形成是长期进化的结 果,是一个相对稳定的统一整体
2.种间关系的比较。
关系 名称 数量坐标图 能量关系 图 特点 举例
②不利于群落正常演替的活动:砍伐森林、填湖造地、过
度放牧等。
♨特别提醒:
(1)群落是一个动态系统,它是不断发展变化的。 (2) 在群落演替的过程中,物种的取代是一种优势取代, 而不是完全取代。 (3)群落演替中存在着生物与环境的共同进化。
【例2】 下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是(
A.群落中的植物具有垂直分层现象 B.群落中的动物具有垂直分层现象
竞 争
数量上呈现 出“你死我 活”的“同 步性变化”。 两种生物生 牛与羊;农作 存能力不同, 物与杂草;大 如图甲;生存 草履虫与双 能力相当,如 小核草履虫 图乙。一般 生态需求越 接近的不同 物种间竞争 越激烈
捕 食
一种生物以 另一种生物 为食,数量上 呈现出“先 增加者先减 少,后增加 者后减少” 的不同步性 变化
互利 共生
相互依存,彼此有利。 如果彼此分开 , 则双方 或 者 一 方 不 能 独 立 生 地衣; 存 。 数 量 上 两 种 生 物 大豆与 同时增加,同时减少 , 根瘤菌 呈现出“同生共死” 的同步性变化
寄 生
对宿主有害, 对寄生生物 蛔虫与人; 有利。如果 菟丝子与 分开,则寄 大豆;噬菌 生生物难以 体与被侵 单独生存, 染的细菌 而宿主会生 活得更好
时间
速度
影响因素 实例
缓慢
2015届高三生物第一轮细致复习典型题群落的结构和演替试题(含解析)
群落的结构和演替一、群落的结构群落的概念和物种组成(填空)1.群落。
(1)概念要点:①同一时间;②__________________;③______________。
(2)特征:物种的丰富度、____________、空间结构、________等。
答案:1.(1)②一定区域③各种生物种群(2)种间关系群落的演替2.群落的物种组成。
(1)群落的________是区别不同群落的重要特征。
(2)丰富度①概念:群落中________的多少。
②常用统计方法:记名计算法和________法。
答案:2.(1)物种组成⑵①物种数目②目测估计3.判断正误。
(1)池塘中的全部动物和植物构成了一个生物群落。
()(2)丰富度是指群落中生物个体的数目。
()(3)一般情况下,越靠近热带地区,物种丰富度越高。
()答案:3.(1)×(2)×(3)√◎想一想:随着海水深度的增加,海洋中物种的丰富度有什么变化?4.种间关系(连线)。
答案:4.①—b ②—d ③—a ④—c答案:5.群落的分层 水平 光照 食物条件 温度 盐度的 光照强度的 自身生长二、群落的演替(填空) 1.概念。
随着时间的推移,__________________代替的过程。
解惑:(1)大鱼吃小鱼\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(同种鱼——种内斗争,不同种鱼——捕食))均有利于种群的生存和繁衍。
,(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起,主要区别是看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。
答案:1.一个群落被另一个群落2.类型。
(1)初生演替:①概念:一个从来没有被__________的地面,或者原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如在________、火山岩、________上进行的演替。
②过程:裸岩阶段→______________→苔藓阶段→____________→灌木阶段→森林阶段答案:2.(1)①植被覆盖沙丘冰川泥②地衣阶段草本植物阶段◎想一想:在群落演替过程中,新物种定居后,原来的物种是否还能存在?(2)次生演替:在原有植被虽已不存在,但原有________基本保留,甚至还保留了植物的________或其他________的地方发生的演替,如弃耕农田、火灾后的草原、过量砍伐的森林。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:群落的结构和演替(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1.在自然界中,每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。
右图表示甲、乙两种生物之间的种群数量变化关系,在下列4个营养关系图中与题干所示的种间关系最符合的是()【解析】题图中,生物乙的种群数量随着生物甲的变化而变化,说明甲、乙之间为捕食关系,且生物乙捕食生物甲。
各选项中箭头表示物质和能量流动的方向,A表示互利共生关系,B表示寄生关系,C中甲、乙两生物之间为竞争关系,D表示捕食关系。
【答案】 D2.(2013·济南原创题)图甲表示弃耕农田的群落演替情况,图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线,下列有关分析不正确的是()甲乙丙丁A.图甲中,b点时不存在群落的垂直结构,d点时不存在水平结构B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系C.图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系D.图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况【解析】b、d点时都存在群落的垂直结构和水平结构,A错。
从图甲可以看出,随时间的推移,物种数量逐渐增多,丰富度增加,抵抗力稳定性逐渐升高,恢复力稳定性逐渐降低,故B、C均正确。
在灌木和乔木占优势以前,草本植物的种类、数量逐渐增加,在灌木、乔木占优势后,草本植物的种类、数量减少,最终趋于稳定,D正确。
【答案】 AB组高考题组1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)某农场面积约140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。
下列叙述错误的是()A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少【解析】根据题干提供的信息,联系种群密度的计算方法及能量流动的特点,逐项进行解答。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做:生态环境的保护(双基题组+高考题组_含解析)
A组双基题组1.(2013·海口调研)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础,下列有关叙述正确的是()A.生物多样性的形成过程与自然选择无关B.保护生物多样性的关键是禁止开发和利用C.物种多样性高的生态系统相对较为稳定D.基因多样性较低的种群适应环境能力强【解析】生物多样性的形成是自然选择的结果;保护生物多样性是为了更合理的利用;物种多样性高的生态系统营养结构复杂,生态系统相对较为稳定;基因多样性越高的种群适应环境能力强。
【答案】 C2.(原创题)2013年年初,我国大部分地区出现雾霾天气。
近年来,许多城市天空愈加浑浊,霾日天数逐年上升,这对人体健康和生态环境造成严重的破坏。
判断下列叙述有误的是()A.汽车排放尾气中的化合物、燃料的燃烧释放的大量粉尘、工业生产中排放的废物等都成为了大气颗粒物大家庭的新成员B.焚烧塑料垃圾所产生的二恶英(一种毒性严重的脂溶性物质)会诱发抑癌基因发生基因突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞C.能降解塑料的微生物属于生态系统的分解者D.全球性生态环境问题主要包括全球性气候变化、水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性锐减等【解析】日益严重的全球性生态环境问题引起全人类的关注:全球性气候变化、臭氧层破坏、酸雨、海洋污染、土地荒漠化和生物多样性锐减等,其危害具有全球性。
雾霾天气中霾日天数逐年上升,汽车排放尾气中的化合物、燃料燃烧释放的大量粉尘、工业生产中排放的废物、建材等行业制造的各种颗粒状物质,都成为了大气颗粒物大家庭的新成员。
此外,环境中的各种化合物与大气颗粒物互相作用,发生一系列化学反应,生成了崭新的“颗粒二代”,组成更复杂、对人体毒性更强的物质。
塑料垃圾焚烧所产生的二恶英诱发原癌基因和抑癌基因发生基因突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
【答案】 B3.2011年8月,有消息称:中断了5年的外国人来华狩猎活动有望在今年重启,狩猎的对象是盘羊、岩羊等国家二级保护动物,狩猎的数量由当地主管部门确定。
《师说》2015高考生物全程复习构想检测3-2-2群落的结构和演替
说习题拾阶而上练能力SHUO XI TI 课/堂/巩/固1.(2014·江苏卷)下列关于种群和群落的叙述,错误的是()A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构解析:本题考查种群的概念理解和标志重捕法的使用以及群落的结构和演替。
种群是指在一定的自然区域内同种生物所有个体的集合;标志重捕法是用来估算动物种群密度的方法,可用来调查老房屋中壁虎的种群密度;演替达到相对稳定的阶段后,只是说明群落内的物种和数量达到相对平衡,群落内物种组成仍有变化;洪泽湖不同区域的生物分布不同,是群落的水平结构。
答案:C2.有关土壤动物研究的叙述,正确的是()A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物种间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度解析:土壤动物群落中有的分布在土壤表层,有的分布在表层以下,还有的分布在深层,所以土壤动物群落存在分层现象,A项错误;土壤动物种间关系更多的是捕食和竞争,B项错误;土壤的盐碱度不同会影响动物的分布,所以土壤动物群落结构有差异,C项正确;丰富度是指群落中物种数目的多少,所以只在表层取样不能体现该群落土壤小动物类群丰富度,另外调查群落丰富度不宜随机取样,D项错误。
答案:C3.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是()A.田鼠和杂草B.豌豆和杂草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体解析:竞争是不同种群之间为争夺生活空间、资源、食物等而产生的一种直接或间接抑制对方的现象。
豌豆和杂草之间属于竞争关系,B项正确;田鼠和杂草属于捕食关系;豌豆和其根中的根瘤菌属于互利共生;细菌和其细胞内的噬菌体是寄生关系。
答案:B4.下列关于群落的叙述,不正确的是()A.土壤中的小动物也存在垂直分层现象B.群落中物种丰富度与物种数目呈正相关C.水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关D.同一时间栽培,长势相同的人工马尾松形成树林,该群落不存在垂直结构的分层现象解析:土壤中的小动物也存在垂直分层现象,A正确;群落中物种数目越多,物种丰富度越大,B正确;群落的结构受土壤湿度、光照等因素影响,C正确;任何一个群落都存在垂直结构的分层现象,D错误。
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A组双基题组1.在自然界中,每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。
右图表示甲、乙两种生物之间的种群数量变化关系,在下列4个营养关系图中与题干所示的种间关系最符合的是()【解析】题图中,生物乙的种群数量随着生物甲的变化而变化,说明甲、乙之间为捕食关系,且生物乙捕食生物甲。
各选项中箭头表示物质和能量流动的方向,A表示互利共生关系,B表示寄生关系,C中甲、乙两生物之间为竞争关系,D表示捕食关系。
【答案】 D2.(2013·济南原创题)图甲表示弃耕农田的群落演替情况,图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线,下列有关分析不正确的是()甲乙丙丁A.图甲中,b点时不存在群落的垂直结构,d点时不存在水平结构B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系C.图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系D.图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况【解析】b、d点时都存在群落的垂直结构和水平结构,A错。
从图甲可以看出,随时间的推移,物种数量逐渐增多,丰富度增加,抵抗力稳定性逐渐升高,恢复力稳定性逐渐降低,故B、C均正确。
在灌木和乔木占优势以前,草本植物的种类、数量逐渐增加,在灌木、乔木占优势后,草本植物的种类、数量减少,最终趋于稳定,D正确。
【答案】 AB组高考题组1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)某农场面积约140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。
下列叙述错误的是() A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少【解析】根据题干提供的信息,联系种群密度的计算方法及能量流动的特点,逐项进行解答。
鹰是黑线姬鼠的天敌,鹰的迁入率增加,会引起黑线姬鼠种群密度下降,A项正确。
该农场黑线姬鼠的种群密度为280×100÷2÷140=100只/hm2,B项正确。
物种丰富度是指群落中物种数目的多少,与种群中个体的数量无关,C项错误。
能量在传递过程中逐级递减,营养级越高的生物,含有的能量越少,D项正确。
【答案】 C2.(2013·福建高考)在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是()A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D.自然恢复林的形成属于初生演替【解析】主要通过比较初生演替和次生演替的差异来解答本题。
在调查种群密度时,对活动能力强、个体较大的动物常用标志重捕法,对活动能力较弱的动物以及植物常用样方法,A项正确;群落的结构越复杂,对光能的利用率越高,B项正确;丰富度与群落中的物种数目有关,与自然恢复林相比,人工恢复林植物种数少,植物丰富度低,C项正确;题中两种森林恢复方式都是在退化的林地上进行的,具有繁殖体及各种营养条件,故均应属于次生演替,D项错误。
【答案】 D课后限时自测(三十)(对应学生用书第299页)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每题6分,共60分)1.(2013·海南高考)甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。
关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是()A.甲地和乙地发生的演替类型相同B.若没有外力干扰,甲地可重现森林C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多【解析】甲地植被消失,地下部分保留,发生的演替属于次生演替;乙生物全部消失,发生的演替属于初生演替,A错误;甲地因气候适宜,若没有外力干扰,可重现森林,B正确;初生演替最先定居的是地衣,然后是苔藓,C正确;演替的最终结果使生物多样性增加,生态系统稳定性增加,D正确。
【答案】 A2.(2013·全国重点中学冲刺)蝼蛄主要以农作物的根为食,对农作物危害很大。
科研人员连续三年调查了农田中蝼蛄数量的变化情况,统计如下图。
下列有关叙述正确的是()A.每年的5~7月间,蝼蛄都呈“J”型增长B.从总体来看,这三年每年年底蝼蛄的数量都很少,因此不必进行防治C.从三年的统计状况来看,每亩农田中蝼蛄的最大容纳量约为10只D.每年10~11月份引起蝼蛄种群数量骤减的主要原因很可能是天敌数量的增加【解析】每年的5~7月,温度适宜,农作物繁盛,蝼蛄的生存条件接近理想条件,因此种群数量会呈“J”型增长。
因在作物生长期蝼蛄数量较多,对作物危害很大,在年底蝼蛄数量少的时候应进行防治。
每亩农田中蝼蛄的最大容纳量不应仅以过冬期的数量为依据。
从总体来看,每年蝼蛄的种群数量都会随季节变化而剧烈波动,因此引起种群数量变化的主要因素是温度和食物来源。
【答案】 A3.下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。
有关该地群落变化的叙述,正确的是()A.在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类B.在演替过程中,植物种类发生变化,动物种类也会随之改变C.在演替过程中,群落的垂直结构发生了变化,但水平结构未变D.在演替过程中,物种丰富度增加,恢复力稳定性增强【解析】在硬木林阶段仍可能找到生活在草地阶段的植物种类。
在演替过程中,植物种类发生变化,提供给动物的食物也会发生改变,从而导致动物的种类随之改变。
在演替过程中,群落的垂直结构和水平结构都将发生变化。
在演替过程中,物种丰富度增加,抵抗力稳定性增强,恢复力稳定性降低。
【答案】 B4.(2013·北京东城二模)在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。
在此过程中()A.群落的结构逐渐复杂B.进行的演替属于初生演替C.群落的优势物种未发生明显变化D.苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失【解析】在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林的过程中,群落营养结构由简单→复杂的过程,物种丰富度由小→大,优势种会随着演替的进程而发生变化,由草本植物的优势物种转变为乔木优势物种,食物链也越来越交错复杂,这种演替为次生演替。
【答案】 A5.(2013·河北省石家庄高三二模)右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。
下列有关叙述错误的是()A.甲乙两种群间为捕食关系B.M时乙种群的出生率大于死亡率C.两种群的数量变化说明了信息传递是双向的D.两种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退【解析】该图形是典型的捕食曲线,甲为被捕食者,乙为捕食者;M点乙种群数量在增加,出生率大于死亡率;捕食关系中两种群数量的变化能够体现信息传递的双向性;两种群数量的波动幅度减小说明生态系统趋于稳定。
【答案】 D6.(原创题)下图表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线,结合图示判断下列说法错误的是()A.图中表示初生演替的曲线应为甲B.图中A~E点中代表顶极群落的应为DC.在图示A点所具有的物种,也可存在于E点,但有可能发生优势取代D.图中C点处环境条件可能发生了剧烈变化,但C→D→E变化可表明生态系统具有自我调节能力【解析】初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
因此,图中曲线甲表示的是初生演替;A~E中,B、D点物种变化幅度较大,不属顶极群落;图中C点是个拐点,说明环境因素发生了剧烈变化,导致大量生物死亡,物种多样性降低。
【答案】 B7.(2011·北京高考)在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是() A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度【解析】示踪器可检测海龟经过的路线,故可调查其洄游路线;给大雁佩戴标志环,可依据发现佩戴标志环大雁的到达地区来调查其迁徙路线;固着在岩礁上的贝类运动能力弱、活动范围小,故可用样方法进行研究;达乌尔黄鼠是一种生物,用标志重捕法可调查其种群密度,而丰富度是调查群落中生物的种类。
【答案】 D8.科研人员对某一地区甲、乙、丙3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。
分析表中数据可知()A.可用标志重捕法调查各样地土壤中的动物类群数B.各样地土壤中动物的丰富度没有明显的差异C.各样地土壤中动物的数量没有明显的差异D.各样地土壤中动物的种群数量增长曲线均为“S”型【解析】调查土壤中的动物类群常采用取样器取样法。
分析表中数据可知,各样地土壤中动物的丰富度没有明显的差异,数量差异较大。
从表中数据不能判断种群数量的增长方式。
【答案】 B9.(2014·福州市高三质检)异湾藻是常见单细胞赤潮藻类,科研人员为研究大型海藻对异弯藻的生长是否有抑制作用,将异湾藻与三种大型海藻分别混合培养于适宜的条件下,每天测量异湾藻数量变化,结果如下。
以下分析错误的是()B.表中数值为异湾藻种群密度C.异湾藻和鸭毛藻为互利共生关系D.孔石莼和缘管浒苔对异湾藻增殖具有较强的抑制作用【解析】从表格可知,三种大型藻类分别和异湾藻混合培养,则对照组应该是异湾藻单独培养,三种大型海藻和异湾藻之间都是竞争关系,只是前两种大型海藻生存能力更强,排斥了异湾藻,所以异湾藻数量越来越少,而鸭毛藻在和异湾藻竞争中失败,异湾藻数量越来越多。
互利共生是两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利,若分开则一方或双方都不能生存。
故C错误。
【答案】 C10.某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。
下图为甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段,优势植物种群数量变化情况。
下列说法中错误的是()A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高【解析】由题干可知,山区实施退耕还林之后,群落主要由原来较单纯的农作物,经过数十年的演替发展为树林,这时群落具有明显的垂直分层现象;该树林中,部分野生动植物种群的环境容纳量肯定会增大,群落的物种丰富度增加,生态系统的抵抗力稳定性也会逐渐提高;在三个连续群落演替阶段中,甲、乙、丙依次作为优势种群,但在竞争中,前者被后者替代,由图示可知,这种演替虽然使前一优势物种的数量降至较低水平,却没有造成前一阶段优势物种的消亡。