理想是路,引你走到黎明

寻找理想”是什么意思？ “寻找理想”是针对什么而言的？
“寻找理想”就是追求理想， 正如作者所说：“理想不抛 弃苦心追求的人，只要不停 止追求，你们会沐浴在理想 的光辉之中”。
本文是针对无锡县钱桥中心小学 署名为“十个寻找理想的孩子” 的来信写的回信，十只“迷途羔 羊”面对社会上出现的“金钱 潮”，在理想问题上陷入了困惑， 决定开展一个“寻求理想”的活 动，向巴金爷爷呼救，请求帮助。
近年来，我们被一些新的现象迷惑了。爸爸妈妈说话 三句话不离钞票，社会上常以收入多作为自己的骄傲。 许多家长都用金钱、新衣、旅游来鼓励我们取得好成 绩。有些同学谈到将来时，往往把单位好、工资高、 奖金多作为自己最好的向往。一句话，为金钱工作、 为金钱学习，已经成为理所当然的事。这难道是我们 80年代的少年应该追求的理想吗？作为三好学生，我 们可以攻克学习上的重重难关，但是在这里、在理想 问题上我们是十只迷途的羔羊。但是我们不甘沉沦， 我们决心探索、寻求，我们十个小朋友决定开展一个 ‘寻求理想’的活动。……巴金爷爷，我们十分需要 您的帮助。十只迷途羔羊向你呼救，请您以最快的速 度给我们指点。
五、练一练口语 话题：“追求集体的幸福与荣誉”和 “追求个人的幸福与荣誉”两者之间 是一种怎样的关系？ 要求： 1．清晰地阐明自己的观点； 2．充分地展示自己的依据； 3．使用前面我们归纳出来的交际技 巧。
Байду номын сангаас
怎样理解“理想不抛弃苦心追求 的人，只要不停止追求，你们会 沐浴在的光辉之中”？ 追求理想要不怕牺牲，要持之以 恒，只有如此理想才可能实现。 此句阐明了实现理想的基本途径。
说说你的理想。 说说你对理想所持的态度。
请将文章划分为四个部分。 可从“我”的为难、“我”的乐观、“我” 的迷惑、“我”的追求、“我”的理想、 “我”的希望几方面理清作者行文思路。 第一部分（1）：“我”的为难； 第二部分（2—4）：说明理想是存在的； 第三部分（5—8）：写人生寻找和追求高 尚的理想； 第四部分（9—10）：向孩子们提出了自己 的希望。
怎样理解“理想是那么鲜明，看 得见，而且同我们血肉相联”？ 我追求的理想是集体的幸福和繁 荣，所以立场鲜明，看得见，我 们要为理想献身，因此理想与我 们血肉相连。此句阐明了理想与 个人之间的密切关系。
怎样理解“光辉的理想像明净的水一样洗 去我心灵上的尘垢，我的心里又燃起了热 爱生活、热爱光明的火。火不灭，我也不 会感到‘内心干枯’……”？ 任何时候在我们前面，或远或近，或明或 暗，总有一道光。不管它是一团火，一盏 灯，只要我一心向前，它会永远给我指路。 这亮光是什么？就是理想。此句深刻阐明 了理想对于人生的意义和价值。
中华人民共和国成立后，巴金曾 任全国文联副主席、中国作家协 会主席、中国笔会中心主席、全 国政协副主席等职，并主编《收 获》杂志。他热情关注和支持旨 在繁荣文学创作的各项活动，多 次出国参加国际文学交流活动， 首倡建立中国现代文学馆。
由他倡议，1985年建立了中国现 代文学馆。1982年至1985年相继 获得意大利但丁国际荣誉奖、法 国荣誉勋章和香港中文大学荣誉 文学博士、美国文学艺术研究院 名誉院士称号。2003年11月，国 务院授予巴金先生“人民作家” 荣誉称号。
窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发 生障碍，导致呼吸困难甚至停止呼吸。 惟利是图：只贪图财利，别的什么都 不顾。 譬（pì ）如：比如。 彷徨：走来走去，犹疑不决。 见利忘义： 看到私利就不顾道义。 虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。 天花乱坠：比喻说话有声有色，非常 动听（多指夸大的或不切实际的）。
参考资料。 1．①1985年的一天，巴金收到了来 自无锡县钱桥中心小学署名为“十 个寻找理想的孩子”的信，这些孩 子平均年龄不到11岁，都是学校中 的好学生，但是他们面对社会上出 现的“金钱潮”，在理想问题上陷 入了困惑。信中写道（摘录）：
第一部分，针对来信内容作出解释， 说明了“回答”来迟了的原因。这 是开场白。 第二部分，理想存在，是“寻找理 想”的基础。 第三部分，进入正题，指出寻找理 想的意义。 第四部分，提出希望。
四、悟一悟交际的技巧 1．思路清晰。让人能够理解、接受。 2．语言平实而生动、浅白而深刻。平实 让人感觉没有架子，易于沟通；生动则 令人不觉乏味，易于接受；浅白可令人 没有理解障碍，在浅白中寓有深刻的道 理，则可引领人们走向深层的思考，从 而接受自己的观点。 3．寻找共鸣点、平等对话。这是最具亲 和力的交际技巧。它不同于“教训”或 “指示”，它是“以理服人”的重要辅 助手段——“以情动人”。
巴金（1904～）,是二十世纪中 国文学发展史中的一个重要人物， 立志做社会活动家的他，却成为 小说家、散文家。其作品感情丰 沛，故三部曲式大部头之作甚多， 后期作品用笔趋于沉实，其长篇 小说《寒夜》堪称杰作。
原名李尧棠，字芾甘，笔名佩竿、余一、 王文慧等。被鲁迅称为“一个有热情的 有进步思想的作家，在屈指可数的好作 家之列的作家”。抗日战争爆发后，巴 金在各地致力于抗日救亡文化活动，在 抗战后期和抗战结束后，巴金创作转向 对国统区黑暗现实的批判，对行将崩溃 的旧制度作出有力的控诉和抨击，艺术 上很有特色的中篇小说《憩园》、《第 四病室》，长篇小说《寒夜》便是这方 面的力作。
巴金小说创作最为著称的是取材于旧 家庭的崩溃和青年一代的叛逆反抗的 作品，《家》就是这方面写得最成功、 影响最大的代表作，曾激动过几代青 年读者的心灵，奠定了他在现代文学 史上的重要地位。他善于在娓娓动听 的叙述和真挚朴实的描写中，倾泻自 己感情的激流，细腻独到，自有一种 打动人的艺术力量。
通读课文思考
理想是石，敲出星星之火；理想是 火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照 亮夜行的路；理想是路，引你走到 黎明……英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失 去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着 眼前的环境。
/
巴
金
学习目标 1．理解巴金对于理想的看法，树立 “追求集体的幸福和繁荣”的崇高理 想。 2．学习抓住一些富有表现力的语句 理解文章的方法。 3．理解课文重要语句，学习批注的 读书方法。 4．领会一些关于对话与沟通的交际 技巧。