基于B／S多媒体教学平台的研究及实现
基于B／S模式的数字校园教育管理平台的设计与实现
收稿 日期 ：２ ０ － ４ ０ ０ ８０－２ 作者简介 ：刘丽娜 （９ ９ ） １７ 一 ，女 ，汉 ，河北石家庄人 ，硕士 ，研究方 向软件工程、数据挖掘 理论 。
查询及学校数据上报等功能模块。系统的功能模块结构如 图 ３ 所示。
系统 管 理包括 用 户和权 限管理 、数据 备份 、数据 恢 复 、公共 字典 的网络 和软 盘更 新 。其 中用户 和 权 限管 理 部分 可 以增加 删 除用户 并 设定用 户 的权 限及 使 用范 围 。
３ 基于 ＢＳ ／ 模式 的 “ 字校园教育管理平 台”系统设计 数
３ １ 总体 设 计 ． 在 本 系统 的实 际开 发中 ，主要 运用 ＡＳ Ｐ技术 ，服 务器 端采用 Ｗｉｄｗｓ２ ０ ｅｖｒ 为 网络操 ｎ ｏ ０ ０Ｓｒｅ 作 作 系统 ， 由于该 网络操 作 系统 安全 可靠 ，并 采用 Ｗｉｄ ｗｓ 列界 面 ，所 以非 常适合 构 建校 园管 理平 ｎｏ 系 台 的局 域 网 ；数 据 库系 统选 择 Ｍｉ ｏｏ Ｑ ｅ ｅ ０ ０ ｃ ｓｆＳ ＬＳｒ ｒ ０ ，它与 Ｗｉｄｗｓ ０ ０Ｓｒｅ 同为微 软 系列 ｒ ｔ ｖ ２ ｎ ｏ ０ ｅ ｒ ２ ｖ 产 品，结 合在 一起 使用相 得 益彰 ，紧 密集成 。整 个系 统 以 ＢＳ 结构 为基础 ，系统 的运 行模 式如 图 ２ ／
客 户端 零配 置和 客 户端 平 台无 关性 。（ ）系 统开 发维护 和升 级均 集 中在服 务器 端 ， 因而 易 于升 级 、 ２
基于B／S模式的网络教学辅助系统的设计与实现_0
基于Ｂ／Ｓ模式的网络教学辅助系统的设计与实现[摘要]本文介绍了基于B／S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“教师在线教学管理”子系统的设计和实现方案。
教师在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。
在整个系统中，教师是网站信息的提供者，是系统应用的指导者。
在线教学管理除了具备传统课堂教学管理功能外，还具有应用信息技术特有的网上课堂的教学管理功能。
子系统运用二层页面及其框架结构和数据库表的联系实现动态的网上教学平台管理。
[关键词]在线教学；动态管理平台；设计；实现教师在线教学管理子系统是我们承担的“电算化类课程网络教学辅助系统”的重要组成部分。
教学辅助系统的目标是为传统的班级授课模式提供一个扩展的网上教学平台，作为课堂教学的补充。
本文介绍其中的教师在线教学管理子系统的设计和实现方案。
一、教师在线教学管理子系统的设计1．设计思路(1)在线教学管理子系统是教师课堂教学管理的延伸作为辅助传统课堂教学的网上教学平台，必须与课堂教学融为一体，是教师实施教学的另一方讲台。
由此，教师在线教学管理子系统首先要具备传统课堂教学的管理功能。
例如，有哪些学生选课、授课的内容与进度、布置作业、疑难解答，等等。
另外，网上教学平台不受时空的限制，可以弥补传统课堂教学的不足，在线教学管理子系统还须具备网上课堂的管理功能。
例如，越来越多的教师在课堂教学中使用PPT，这使课堂信息量大增，不少学生难以短时间内接受这么大量的信息“轰炸”，在线教学平台可以缓解这一矛盾。
教师可以通过子系统提供的上传功能提前将课件传到网上平台，通过公告栏公布授课计划，进行课前指导，让学生在课前按老师的思路预习，了解内容要点，课后有针对性地复习，掌握课堂所学。
(2)在线教学管理子系统要满足因人施教的管理需求在线教学管理子系统还应致力于满足不同层次和不同类型学生学习的需要。
传统课堂教学中，教师只能根据大多数学生的情况进行授课，难免会使有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不下”；另外，传统的课堂教学活动是通过教师与学生面对面的交流展开的，对于一些性格内向的学生就很难有机会发表自己的意见，教师也不好掌握。
基于BS模式的校园网互动教学平台设计与实现
基于B/S模式的校园网互动教学平台设计与实现作者：陈渌漪来源：《电脑知识与技术》2011年第11期摘要：B/S结构的软件工作模式具有许多优点，非常适合于网络教学平台的开发。
个性化和交互性是网络教学平台的核心和灵魂。
该文设计了一个基于B/S模式的校园网互动教学平台的五层体系结构，分析了其功能组成，给出了教学平台的具体实现。
该平台包含了网络教学支持平台所应具备的核心功能，在交互方式的设计上有一定的独特考虑。
关键词：B/S模式；网络教学；校园网；互动模式中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)11-2585-03Design and Implementation of Campus LAN-based Platform with Easy Interactive Based on B/S ModeCHEN Lu-yi(Beijing Electronic Science and Technology Vocational College, Beijing 100029, China)Abstract: The software work pattern of B/S structure which has a lot of advantages is suited to the development of the platform of Web-based instruction. The individualization and interaction are the core and soul of the Web-based instruction platform. In this paper, the system structure and function are analyzed in detail firest, then provides a platform designed, which include the key function that Web-based instruction platform should possess, in the design of individuation and interaction, there is some unique consideration.Key words: B/S pattern; network-teaching; campus LAN; mutual-model传统教学受教学时间、教学地点、教学方法等方面的限制。
基于B／S架构的高校教学管理平台设计与实现
Ｄｅ ｉ ｎ ａ ｄ Ｉ ｐ ｅ ｅ ｔ ｔｏ ｆＣｏ ｌ ｇ ａ ｈ ｎ ａ ａ ｅ ｅ ｔＳ ｓｅ ｓｇ ｎ ｍ ｌｍ ｎ ａ ｉ ｎ ｏ ｌ ｅ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ Ｍ ｎ ｇ ｍ ｎ ｙ ｔ ｍ ｅ Ｂａ ｅ ｎ Ｂ／ ｔ ｕ ｔ ｒ ｓ ｄ ｏ Ｓ Ｓ ｒ ｃｕ ｅ
据 “ 孤岛” 。
门、人 事管理部 门、设 备管理 部门等 。因而该 系统应该 与高 校其他 业务 系统形 成数据共 享。在教学进 程 中 ，使用教 学管
理 系统的人员 为学生 、教 师、管理人 员和教辅 人员等 。通过
以上分析 ，可以得到本 系统 的设计需求如图 １ 所示 。
往
，
、
Ｄ ＴＢＳ Ａ ＤＮ０ Ｍ Ｔ Ｎ Ａ Ａ Ｅ ＥＴ ＡＡＡＥ Ｎ ＦＲ Ａ１ Ｎ Ｇ Ｍ Ｎ Ｉ ０Ｍ
数 据库与信 息管理
基于 ＢＳ架构 的高校教学管理平 台设计与实现 ／
谢 兵 ，赵小 梅
（ 天津科技大学 ，天津 ３ ０ ２ ） ０２ ２
摘
要 ： 在 综合考虑教 学管理需求 ，结合 当前流行软件架构的基础上 ，研 究开发 了基 于 ＢＳ架构的 高校教 学管理 系 ／
ｌ 引言
高校教务管理系统实现 的 目的是根据高校人才培养 目标 ， 按照 现行 的管 理制度 ，合 理地组织 和管理教 学资 源 ，使整个 教学 过程正常 有序 ，教学 资源得到最 为充分 的利用 ，达到 高 质量和高效率地进行 人才培养 的 目标 。 传统 的教 学管理 系统在 使用上人 员单一 。多为 简单具体 管理 功能 ，如排课 、成绩 录入等 ，系统功能 不完善 、形成数
ＸＩ Ｂｉ ｇ ， Ｅ ｎ ＺＨＡＯ ａ ｍ ｅ Ｘｉ ｏ ｉ
（ ｉｎｉ Ｕｎｖｒｉ ｆ ｃ ｎ ｅ＆ Ｔ ｃｎ ｌｇ Ｔａｊ ０ ２２ Ｔａ３ ｉｅｓｙｏ ｉ ｃ ｎ ｔ Ｓｅ ｅｈｏｏ ｙ， ｉ ｉ ３ ０ ２ ） ｎｎ
基于B／S的多媒体大学英语教学模式
服 务器上， 支持 开展 充 满 交 流 和 交 互 的 多种 教 学 形 式 。 关 键 词 ： 模 式 多媒 体 大 学 英 语教 学模 式 Ｂ
１ 引 言 ． 自从 多 媒 体 技 术 被 引 人 教 学 以来 ，它 以其 多 渠 道 、大 通 量 、 效 率 的 优 质 输 入／ 出 ， 高 输 以及 音 、 、 、 的 交 互 性 与 网 像 图 文 络 技 术 的 兼 容 性 ， 知识 生 动 形 象 地 呈 现 给 学 生 ． 传 统 的英 把 为 语 教 学 注 入 了 生 机 和 活 力 ，并 对 传 统 的 教 学 体 制 及 教 学 思 路
出本 科 生 英 语 教 材 ， 堂 上 涉 及 英 语 国 家 的历 史 、 会 、 化 课 社 文 等方面， 单靠 老 师 的 讲解 印象 并 不 深 刻 ． 果结 合 影 片 材 料 ． 如 让 原 声 电影 成 为 “ 本 ” 为 教 学 平 台 ． 助 传 授 枯 燥 的 书 本 知 课 作 帮 识 ， 以激 发 学 生 学 习英 语 的兴 趣 ， 深 理解 。 文原 声 电影 的 可 加 英 选 择 至关 重 要 。选 择 的电 影 要 符合 以下 要 求 ： 是对 自清 晰 简 一 短 ， 音标 准 ， 材 轻 松 ， 免 选择 有 太 多 俚 语 、 业 术语 ， 择 发 题 避 专 选 标 准 的美 式 英语 或 英 式英 语 发音 。要 有 翻译 优 良的 汉语 字幕 ， 最 好是 既有 中文 字 幕 又 有 英 文 字 幕 ， 于 学 生 理 解 影 片 内容 。 便 二是 长 度适 宜 。 为 每次 课 教 学 时 间有 限 ， 果 影 片 过 长 ． 成 因 如 分 两 次放 映 的 话会 影 响 影 片 的整 体 感 ， 且 学 生 也会 淡 忘 一 些 情 而 节 。选 择 原声 电影 辅 助 教学 只是 教 学 手段 之 一 ， 不 是 每 一 节 并 课 都 要 用 到 ， 师 在 教 学 过 程 中 可 以 有 的放 矢 地进 行 选 择 ． 教 而 且要 有 效加 以利 用 ， 电影 在 教学 中起 到 事半 功 倍 的效 果 。 使 如 何 在 研究 生 英 语 教 学 中有 效 利 用 原 声 电影 ．首 先 教 师 要 充 分 了解 和 教 学 内 容 相 关 的 影 片 ．有 些 名 著 片 段 直 接 能 找 到 同名 电影 ， 是 最 好 不 过 了 ， 多 教 学 内容 需 要 教 师 花 大 量 这 更 时 间去 筛选 相关 影 片 。 大 部 分 学 生 在 通 过 电 影 学 习 英 语 的 过 程 中有 很 大 的 随 意性 和 盲 目性 ．更 多 的 时 候 是 在 看 电影 而 不 是 在 学 习 。 当 的 英文 电影 的选 择 决 定 了学 习 效 果 的 好 坏 ， 适 因 此 教 师 在选 材上 要 充 分考 虑 与 学 习 内 容 的 相 关 性 和 电 影 所 包 含 的 信 息量 。 影 片 可 以 在 授 课 前 观 看 ， 可 以 在 授 课 后 ． 要 根 据 影 也 主 片 在 教 学 中 的作 用 所 决 定 。 师 可 根 据 授 课 需 要 进 行安 排 ． 教 例 如 在讲 授 环 保 这 一 主 体 单 元 时 ．最 好 在 授 课 前 放 映 相 关 的 环 保记录片， 学生充分了解地球的现状和将来会发生的情况 ． 使 之 后再 对 这 一 单 元 进 行 讲 解 ， 生 在 理 解 上 就 容 易得 多 。 关 学 有 文 化 、 俗 方 面 的 内 容最 好 在 授 课 后 进 行 影 片 放 映 ． 放 映 过 习 在 程 中教 师可 对 相 关 内 容 进 行解 释 、 明 。 看 后 可 组 织 学 生 进 说 观 行课 堂 讨 论 ，教 师 此 时 应 以构 建 主 义为 理 论 指 导 组 织 课 堂 教 学 ， 构 主 义 的教 育 心 理 学 理 论 强 调 以 学 生 为 中 心 ． 为学 生 建 认 是 知 识 意 义 的 主 动 建 构 者 。 同时 认 为 教 师 的作 用 应 由 知识 的 传 授 者 、 输 者 转 变 为 学 生 主 动建 构 意 义 的 帮 助 者 和 促 进 者 灌 在 英 文 电影 欣 赏 教 学 实 践 中 ，教 师 应 当遵 循 建 构 主义 的教 学 思 想 ， 住 学 生 的 注 意 力 和 兴 趣 ， 重 学 生 已有 的 知 识 、 感 抓 尊 情 及 个 性 需求 ， 以学 生 为 主 体组 织课 堂活 动 。 过课 堂讨 论 最 终 通 完 成 对 知 识 的 消化 、 解 。也 可组 织 学 生 写 影 评 或 者 观后 感 。 理 这 样 的 安排 能使 学 生 积极 地 投 入 到 看 电 影 的 过 程 中 ．而 不 是 消 极 地 看 。 学生 在 积 极 投 入 教 学 过 程 时 ， 习效 果 是 最佳 的 学 因 此 ，安排 在 影 片 片段 前 后 的 学 习 活 动 ，既 帮 助 学 生 理 解 原 片 ， 充 分 调 动 了学 生 的 学 习 积 极 性 ； 给 学 生 提 供 了 交 流 运 又 既 用 语 言 的机 会 ， 有 助 于 提 高学 生 的语 言交 际 能 力 。 后 的 写 又 课 作 练 习对 他 们 写 作 能 力 的 培 养 也 很 有 帮助 。 此 ， 生 各 个 方 因 学 面 的语 言能 力 都 能 得 到 锻 炼 。教 师 可把 影 片 中 一 些 表 达 上 与 中 文特 别 不 对 称 的用 法 挑 出来 给学 生 讲 解 。 学 生 平 时 不 可 能
基于B／S的网络在线教学系统设计与实现
信 技 术 和 多媒 体 技 术 ， 于 开 放 网 络 环 境 下 开 展 的 各 类 教 学 交 基 互 活 动 。 由 于 网 络 在 线 教 学 采 用 了 先 进 的 教 学 手 段 和 方法 ， 因 此 相 比 于传 统 意 义 下 的教 学模 式 ， 论 是 在 时 间 、 间 、 无 空 内容 上
软件 ２ １ ０ ２年第 ３ 卷 第 １ ３ 期
Ｓ Ｆ ＷＡ Ｅ ０Ｔ Ｒ
国际 Ｉ Ｔ传媒品牌
基于Ｂ Ｓ ／ 的网络在线教学系统设计 与实现
刘 琰
（ 阳职业 技术 学院 河 南 濮 阳 ４７ ０ ） 濮 ５００
摘要 ： 文章介绍 了网络在 线教学系统的优 势和特 点， 详细阐述 了基 于 Ｂ Ｓ的网络在线教学系统的设计 思想、 ／ 物理框架、 能结构 功 以及 系统实现的关键技术。该系统结 构合 理， 交互性、 可扩展性和教学适应性强 ， 建立 以学 生为 中心的教学模式 ， 培养 学生的探 索性
台 ， 强 师 生 、 生 之 间 的 交流 和 沟 通 ， 学 生 能 够 更 加 快 捷 的 加 学 使
获取各 类教 学资源 ， 而且还可以提高学生 的学习兴趣和学 习的
主 动 性 ， 高教 育 和 教 学 效 率 和 效 果 。 提
（ ￣ ｎ／ ｅｖ ｒ客户 ／服务器） 目前 比较 常用 的网络应 用软 Ｃ ｅ ｔ Ｓ ｒｅ ， 是
［ ｙｗｏ ｄ ］ ｅ ｃ ｉ ｓ ｍ； Ｓｍｏ ｅ； ａａ ａ ｅ ｅｉｎ Ｋｅ ｒ ｓ Ｔ ａ ｈｎ ｓ ｔ Ｂ／ ｄ ｌＤ ｔｂ ｓ ｓ ｇｙ ｅ ｄ ｇ
０ 引 言
随 着 现 代 教 育技 术 的 发 展 ， 用 网 络 进 行 教 学 已 经 成 为 高 利
基于B／S模式的网络教学辅助系统的设计与实现——系统目标、功能与实现技术
２ ０ 年 ５月 ０６
中 国管 理 信 息 化
Ｃｈ ｎ ａ ａ ｅ ｎ ｎ ｏｍ ａｉｎ ｚ ｔｏ ｉ ａ Ｍ ｎ ｇ ｍｅ ｔＩ ｆｒ ｔｏ ｉａｉｎ
Ｍ ａ ２ ６ ｙ， ００
Ｖｏ ． Ｎｏ５ １９， ．
第 ９卷 第 ５期
基 ／ 式 网 教 辅 系 的 计 实 于Ｂ 模 的 络 学 助 统 设 与 现 Ｓ
进行有 效沟通 、 （ ） 讨 争 论问题提供一 个虚拟课 堂 ． 充分
发 挥 学 生 的主 动 性 和 探 索 精 神 ，尤 其 对 于 一 些 不 愿 意
以教师主讲 为中心的班级授课模 式提供一个 扩展 的网
上 教学 平 台 。
一
直接 面对面争论 的学 生或敏感 问题 ，有 了畅所 欲言的
猛发展 ， 计算机辅 助教学系统得 到了广泛 的应用 ， 远程
教 学 系统 、 学 网 站 层 出 不 穷 ． 络 教 育 也 成 为 当 今 的 教 网 热 点 。 本 文 介 绍 的 系 统 是 笔 者 承 担 的 武 汉 大学 教 务 部 的 实 践 教 学 改 革 项 目 ，与 远 程 教 学 系 统 和 一 般 的 教 学 网 站 不 同 ， 目的是 为 目前 在 各 类 学 校 中 占统 治 地 位 的
系统 带 来 的优 势 和 特 征 以外 ．我 们 设 计 的 网 络 教 学 辅 助 系 统 是 以每 门课 程 为 基 本 单 位 进 行 教 学 一 体 化 管 理 的 。包 括 对 课 程 的 授 课 对 象 ． 选 课 的学 生 。 课 的 教 即 任 师 ， 程 的教 学 资 料 。 学 活 动 等 进 行 管理 。 管 理 者 可 课 教 以是 任 课 的 老 师 或 系 统 管理 员 。主 要 特 点体 现 在 ：１ （） 按 课 程 管理 。 该 系 统 按 每个 老 师 所 授 的 每 门 课 程 开 设
基于B／S模式的网络教学辅助系统的设计与实现——教师在线教学管理
进度、 布置作 业 、 疑难解 答 ， 等等 。另外 ， 网上教学平 台 不 受时空的限制 ， 可以弥补传统课 堂教学 的不足 ， 在线 教学 管理 子系统 还须具备 网上课堂 的管理功 能 例如 ． 越来 越多的教师在 课堂教 学 中使用 Ｐ Ｔ Ｐ ，这使课 堂信
息量大增 ，不少学生难 以短时间 内接 受这么大量 的信
在线教学 管理子 系统 应该针对 实际的教学管理 活动提
供支持 ，即子系统要 按每个老 师所 授的每 门课程开 设
一
息“ 炸”在线教学平 台可 以缓解这一矛盾 。 师可以 轰 ， 教 通 过 子系 统提 供 的上 传 功能 提前 将课 件 传 到 网上平
台， 通过公 告栏公 布授课 计划 ， 进行课 前指 导 。 让学 生 在课 前按老师 的思路 预习 ， 了解 内容 要点 。 课后有针对 性 地复习 ． 掌握课 堂所学 。
［ 稿 日期 ］０ ６ ０ — ６ 收 ２ ０ — ３ １ ［ 者 简 介 ］ 阳电 平 （９ ２ ） 女 ， 汉 大学 经 济 与管 理 学 院 教 作 欧 １５一 ， 武 授， 主要研究方向 ： 管理信息化 、 计信息系统 、 会 管理信 息系统与决策 支 持 系统 。
个独 立的网上教 学空间进行 管理 ，使 一个 老师 承担
基于Ｂ 模式的网 ／ Ｓ 络教学 辅助系 设计与 现 统的 实
— —
教 师在线教 学管理
欧 阳 电平 罗 林
（ 汉大学 经济 与管理 学院 ， 武 武汉 ４ ０ ７ ） ３ ０ ２
『 摘 要 １ 文 介 绍 了基 于 Ｂ／ 式 的 配 合 课 堂 的 网络 教 学 辅 助 系统 中“ 师在 线 教 学 管 理 ” 系统 的 设 计 和 实 现 方 本 Ｓ模 教 子
基于B／S模式的实验室多媒体教学系统
服务器｛
内容管理幕统 （ Ｍ８ ．兀＇ ｃ ） Ｐ朋务．课程 Ｂ Ｓ Ｂ 流媒体服 务．在线考试系统 ．ｗｅ ｂ服务器 ．嘲培电子救 塞哪务特端
Ｉ
客户端锨型计算机： 嘲络电子教室客户端程序 Ｗ ｂ浏览姑 ，保护卡艇动程序 ｅ 图 ２
验室而 。 存在 诸如教学配 套软件安 装繁琐 、 设备 维护更新 频繁
Ｃ ｍｐ ｔ ｃ ｎ ｅａｄＴ ｃ ｎ ｌ ｙ Ｈｕｎ ｇｎ ｒ ｌ ｏｌ ｅ Ｈｕｎ ｇｎ ｕ ｅ４ ８０ ） ｏ ｕｅ Ｓｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏｏ 。 ａ ｇａｇＮｏｍａ Ｃ ｌｇ， ａｇａｇＨ ｂ ｉ ０ ０ ｒ ｅ ｇ ｅ ３
Ａｂ ｔａ ｔ ａ ｌｍ ｅ ｉ ｅｃ ｉｇ ｓｓ ｍ ｎ ｌｄ ｓＣＭ Ｓ ＴＰ。Ｓｒａ ｉｇ ｓｒｃ ： ｂ ｍｕｔ ｄａｔａｈｎ ｙｔ ｉｃｕ ｅ Ｌ ｉ ｅ 。Ｆ ｔ ｍ ｎ —ｍｅ ｉ ｓｒｉｅ ，ｎｉｅｔｓｎ ｎ ｔｅ ｅｖｃ ｓｅｃ ｅ ｄａ ｅｖｃ ｏ ｌ ｅｔ ｇａ ｄ ｏｈ ｒｓｒｉｅ ｔ．Ｃｏ ｉｅ ｎ ｉ ｍｂｎ ｄ
等问题。
助设备为麦克风 、 功放 、 音箱 、 白板 、 投影 机 ． 果软件模 块利用得 如 较好 。 甚至 可以不需要 辅助设 备 ； 网络设 备在 系统 中是 必不可 少 的 。但要求不高 。对于中规模教室 ，可以选择 ２ ３台 ２ — ４口 １Ｍ ０／
１ ０ 快速 以太 网交 换 机 即可 。根 据 目前 的 情 况 。 数 高 校 多 媒体 ｏＭ 多 实验室一般都能达到这样的配备。
ｇ ａｅ ｒｔ
Ｋ ｙ ｗｏ ｄ ： ａｈｎ ｙｔｍ， ｅ ｒｓｔ ｃ ｉｇｓｓ ｅ ｅ ＣＭ Ｓ Ｆ 。 ＴＰ， ｔ ａ ｎｇ Ｓ ｅ ｍｉ —ｍｅｉ ｅｖｃ 。 ｎｉｅｔｓｎ ， ｅｗｏｋ Ｅ— ｅｃ ｉｇ ｏ ｍ ｒ ｄａｓｒ ｉｅ ｏ ｌ ｅｔ ｇ ｎ ｔ ｒ ｔａｈｎ —ｒｏ ｎ ｉ
基于B／S模式的研究生教学科研平台的设计与实现
音
频
电
子
究 生 互 动 教 学 ．为 导 师 和 研 究 生 之 间 的 沟 通 以及 研 究 生 教 学 管 理
文 短 童 信 理 区
个 好 人 友 管 息 相 管 亚
Ａ
册 理
院 系 项 目
个 人 项 目 管
理
亚
△
研 究生 教 学 科 研 平 台功 能
及 项 目管 理 工 具 于 一 体 的 研 究 生 教 学 互 动 平 台 该 平 台着 眼 于 记
项 ｌ Ｉ 目成 果 ｌ ｌ 资 源 共 享 Ｉ ｌ论 坛 交 流
视 频
录研 究 生 在 校 期 间 学 习 、生 活 等
课 题 项 目 ： 究 生教 学科 研 平 台 ， 目编 号 ： 研 项 ＹＣ０ ０ ５ ７７ 。
Ｃｉ ｕ ｔ ｌ ２ ： ａｄｃｉ Ｉ ７ ｈ Ｅ ａ ｎｎ ｎ ｏ ｏ
项 目支持 ： 西 省 科 技 厅 “ ３ １ 陕 １ １ ５科 技 创 新 项 目” 文 档 数 字 化 管 理 与 资 源共 享平 台 ， 目编 号 ：０ ９ ＷＰ 一 ６； 北 大 学校 内 ： 项 ２０ Ｆ Ｔ ０ 西
科 研 基 金 ： 向 搜 索 引 擎 的 高校 网 ￣ ４ ｇ， 金 号 ： ０ ３ ； 北 大 学校 内研 制 基 金 ： 学 资 源 平 台的 研 究 与 设 计 ； 内研 究基 金 面 ． Ｌ４ 基 ＮＤ ９ ２ 西 教 校
关 键 技 术 做 了详 细 阐 述 ． 研 究 生 的 管 理 与 教 学 提 供 了 一 种 信 息 化 、 成 本 的 实 现 途 径 。 为 低
关键 词 ： 究 生教 育 ： ／ ： 学科 研 平 台 ：ＡＭＰ 研 Ｂ Ｓ教 Ｌ
基于BS模式的教务管理信息系统的设计与实现
同济大学软件学院硕士学位论文基于B/S模式的教务管理信息系统的设计与实现姓名：曾步衢申请学位级别：硕士专业：软件工程指导教师：张惠娟;王介之20081001摘要摘要随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的飞速发展，借助先进的信息技术来解决学校在教学管理上遇到的各种难题，实现教学管理的信息化，是十分迫切需要的。
开发这套教学管理系统正是为适应此需求而设计的。
采用基于浏览器／服务器（Ｂｒｏｗｅｒ／Ｓｅｒｖｅｒ）的体系结构，研制了一个界面友好、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学管理信息系统，来对教学的多项事务进行管理，其目的是利用先进的管理理念和信息系统的容量大、分析能力强、获取信息快等特点，使教学管理摆脱大量的手工重复操作，快速、准确、方便的提供各类信息，充分发挥计算机网络的优势，实现资源共享和协同工作，使教学管理工作达到现代化、信息化、科学化。
本论文研究的教务管理信息系统是基于Ｗｅｂ技术的，建立在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ环境之上的管理信息系统，是Ｉｎｔｅｒｎｅｔ技术与管理信息系统开发方法的结合。
本系统基于Ｗｅｂ的教务教学综合管理信息系统的功能包括前台系统、后台系统模块两部分：一是利用ＡＳＰ．ＮＥＴ技术进行网页制作，实现用户和计算机交流的人机接口功能，作为数据操作系统的前台；二是数据库系统丌发人员，按照系统分析来设计数据库，采用ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ作为数据库管理系统工具，进行代码设计功能，最终实现各项设计功能作为后台。
在本系统的开发过程中，采用了Ｂ／Ｓ模式作为开发模式，使用的Ｗｅｂ技术包括ＩＩＳ集成技术、动态网页技术（ＡＳＰ．ＮＥＴ）和数据库技术（ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ）等。
系统的设计包括数据库表的设计和各功能模块的设计，系统功能包括系统管理、教师管理、学生管理、班级管理和课程管理，而每个子模块又有其子模块来完成相应的功能。
本论文研究的主要内容：以结构化分析方法为主线，对教务教学综合管理信息系统进行了详细的需求分析，阐述了系统的功能需求，利用了先进的技术和模块化的软件结构，给出了系统各模块的流程图，勾画出了新系统的逻辑模型。
基于B／S模式的网络教学平台的设计与实现
基于Ｂ／Ｓ模式的网络教学平台的设计与实现作者：徐卫英来源：《电脑知识与技术·学术交流》2008年第33期摘要：随着计算机网络的普及，网络教学愈来愈受到教育者的重视。
该文主要讨论计算机导论课程的网络教学平台的设计，详细分析该系统的系统结构和功能，论述系统中主要功能模块的实现。
关键词：网络教学；B/S模式；学习系统；练习与测试；演示动画中图分类号：TP315文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)33-1433-02Design and Realization of Network Teaching Platform Based on the B/S PatternXU Wei-ying(Suzhou Vocational University, Computer Engineering Department, Suzhou 215001, China)Abstract: Along with the popularization of computer network, the network teaching is more and more valued by educators. This article mainly discusses the design of network teaching platform of Introduction to Computer, analyses the structure and functions of this system in detail and dissertates the implementation of the major function modules in the system.Key words: network teaching; B/S pattern; learning system; practice and test; demonstration animation1 引言随着计算机网络的普及，网络教学愈来愈受到教育者的重视。
基于B／S模式的远程教育系统的设计与实现
基于B／S模式的远程教育系统的设计与实现【摘要】二十一世纪是网络的时代，各种网络技术带给人们很多的便利，人们可以足不出户的享受购物、娱乐、在线游戏。
基于B/S开发模式的远程教育系统，方便远程学习者的在线学习，系统一般包含了教学过程中各种教学工具、系统。
在这个网络教学平台上，学习者的主动性和积极性得到了提高，增加了学习者的知识面、能力的增强。
教师能够及时发布各种公告、答疑、批改作业、视频教学。
【关键词】远程教育系统；B/S模式；设计与实现本文首先介绍了远程教育含义、B/S模式，从网络教学环节中教师、网络教学系统、学习者三个主体着手，实现学生、教师在异地也能更好的学习与沟通，从而达到远程教育的目的。
一、远程教育的含义简单地说，远程教育由特定的教育机构，综合运用各种社会技术，集开发、制作各种教育资源，营造了一种教育环境，为学生提供了一个可以异地随时接受教育的教学平台。
在这个教学平台上，教师能够组织学生进行所有的教学活动，学生讨论问题、学习、写作业、考试，最终达到学习知识的目的。
远程教育是教育组织将系统教学课程送给校园外学生，学生通过音频、视频接受的教育的新型教育模式，最终实现网上学习的目的。
随着现代信息技术的不断发展，远程教育将会越来越多的被大家所采用。
二、B/S模式伴随着中间件技术的成熟而兴起的B/S模式，比C/S（客户机/服务器）模式更具优势。
B/S模式从逻辑上将应用分为表示层、业务逻辑层和数据存储层三层。
三层结构相互独立，不会因为一层的改变而改变本层的功能。
三层结构如图2-1所示。
图2-1本文所研究的远程教育系统的开发实现也是采用B/S模式，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，既简化了系统的开发、维护和使用，也方便了学生学习使用。
三、系统数据库设计数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术，是信息系统开发和建设中的核心技术，具体说，数据库的设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效的存储数据，满足各种用户的应用需求（信息要求和处理要求）。
基于B／S架构的多媒体教案点播系统设计与实现
Design and Implementation of the Multi-media Lecture-clicking System Based on B/S Model 作者： 陈征 龚松春
作者机构： 宁波大学信息科学与工程学院，浙江宁波315211
出版物刊名： 宁波广播电视大学学报
页码： 87-89页
主题词： 于B／S架构 多媒体教案点播系统 ASP 浏览器 服务器 数据库 系统设计
摘要：利用计算机技术进行多媒体课件的管理,尤其是利用具有兼容目前各种不同操作系统平台上的不同数据库系统的B/S架构的跨平台技术,能极大的方便和满足教师和学生的需要,本文论述了一种基于B/S架构的多媒体教案点播系统设计与实现.。
基于BS架构的辅助教学平台建设
基于BS架构的辅助教学平台建设基于BS架构的辅助教学平台建设摘要：在线辅助教学平台不仅是高校提高教学质量进行教学改革的窗口，也是学生自主学习、教学互动、学习交流的重要平台。
本文详细介绍了如何依托现有教学资源，开发具有学生在线学习、在线作业提交、在线测试，教师教学资源管理、在线作业批改、录入和设置考试内容，师生在线交流互动等功能的辅助教学平台，旨在能够更好的了解学生的学习状况，消除学生学习中的疑惑，以便进一步提高教学质量，提升学生知识理论素质，增强应用型高等院校人才培养能力具有良好的现实意义。
关键词：在线辅助教学 B/S架构三层体系结构采用在线辅助教学平台可以很好的消除以上弊端，充分利用数据库技术和网络技术的大容量、开放性、智能性等优势，科学、公平、高效的提升学生的学习结果，对提高院校的教学质量，提升学生知识理论素质，增强应用型高等院校人才培养能力具有良好的现实意义。
在线辅助教学平台应该具有运行良好的开放式教学课程网站，通过网络学习平台，教师可以实现与学生互动，从而了解学生的学习状况，在线解决学生的疑问，听取学生的意见，发布相关信息资源等。
及时消除学生学习中的疑惑，便于巩固所学的知识。
1. 在线辅助教学平台国内外研究现状在线辅助教学（又称网络辅助教学）在国内外都有了显著成效：比如在美国，多所大学和学院都提供了利用网络进行函授学习和通过远程学习获得学位机会，基本上覆盖了美国高校的所有专业和学科。
除美国外，利用网络实现远程教育最成功的典范是英国开放大学，该大学极其重视课程体系和资源建设，随时根据社会需要合理调整课程计划，课程设置灵活多样。
我国政府非常重视远程教育的开展，早在1994年就开始着手实施远程教育，在第三次全国教育工作会议上，也提出了建立现代远程教育网络，构建终身教育体系。
为此，国家对教育信息基础设施投入了大量人力物力，建成中国教育科研网，并开展地区性区域教育信息网络建设和校园网络建设。
到2021年，全国已有超过百所网络教育学院，教育范围涵盖普通专科、本科和研究生课程、第二学位、非学历培训等各个层次，有上一百多个专业。
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以网 络 方 式 提 交作 业 学 生 可 以 进入 系统 进 行 作 业 ．每 个 章 节 知 识 后 面 都有 作 业 题 目， 生可 以进 行完 成 ， 学 然后 提 交 作业 。 系统 增 加 纸 条功 能 ， 学
２２Ａ Ｐ工作 流 程 ． Ｓ 生 在学 习 的时 候 可 以给 教 师 发送 纸 条 ．讨 论 相 关 知识 点 以及 学 Ａ Ｐ文 件 是 以． ｐ为 扩展 名 的 文本 文件 ，这 个 文本 文 件 可 习 中 的疑 问 Ｓ ａ ｓ 以是 文 本 、 Ｔ 标 记 和 Ａ Ｐ脚 本 命 令 的任 意 组 合 。 Ｈ ＭＬ Ｓ 当用 户 通过 浏 览 器 发 出 一 个 对 Ａ Ｐ 页 的 请 求 后 ． Ｂ服 务 器 接 受 这 一 请 Ｓ Ｅ Ｗ
介 绍 了 以 Ａ Ｐ为技 术 的教 学 系统 的研 究和 实现 。 Ｓ
【 关键词 】 ／ ； Ｓ 多媒体教学 系统 ； 态数据库 ：ＢＳ Ａ Ｐ； 动
１ ．引 言
３２运行 环境 ．
网 络技 术 和 多媒 体 技 术 的发 展 为现 代 教 育 的 开 展 提 供 了 更 本 系 统采 用 三 层 体 系结 构 ． 户端 为标 准 浏 览 器 ， 间层 为 客 中 多、 更丰 富 的技 术 手 段 。 网络 教 学 与 传 统 的 教学 有 很 大 的 不 同 。 应 用 服务 器 ．最 底 层 为数 据 库 服务 器 ．系统 按 照 Ｂ ｗ ｅ／ｅ ｅ ｏ ｒ ｓｒ ｒ ｒ Ｓｖ 它 Ｅ 它 突破 了传 统 教 学 的 时 空 局 限 ， 以学 生 的 学 习 为 中 心 。 现 教 师 模 式 ． 将传 统 的浏 览 器 Ｗ Ｂ服 务 器 的两 层 体 系结 构 扩 展 成 浏 实
测试 系统
主要 包 括 章 节 或专 题 的 练 习 题 和测 试 题 ．用 于 检 查 学 生 自
与学 习者 以及 学 习者 之 间 的交 互 ． 发 学 习 者 的 学 习 兴趣 ． 发 览 器 一 Ｂ服 务 器 ＋ 用 服 务 器 一 据 库 服 务 器 三 层 体 系结 构 ． 激 启 Ｅ Ｗ 应 数 学 生 的探 索 思 维 ， 养学 生 的协 作 精 神 。因 此 。 制 和 开 发 一 个 这 种 模 式采 用 多 种 标 准 的协 议 和 技 术 ．不 局 限 任 何 硬 件平 台和 培 研 完 善 的 、 于 网 络 的 多媒 体 教育 平 台 变 得越 来 越 重 要 。 文重 点 软 件 环 境 种 基 于 Ｗ Ｂ技 术 的应 用 系 统 借 用现 成通 用 的 浏览 基 本 这 Ｅ 研 究基 于 Ａ Ｐ技 术 的 网 络 教 育平 台的 分 析 与实 现 。 Ｓ 器 作 为 统一 的客 户 端 用 户 界面 ， 用 方 便 ． 用 程 序 安 装 在 后 台 使 应 ２ ＡＳ ． Ｐ技 术 介 绍 及 其 应 用 服 务 器 中 ． 以让 每一 种 操 作 系 统 上 的 通 用 浏 览器 所 浏 览 ， 现 可 实 ２１ＡＳ ． Ｐ技 术 了跨 平 台 操 作 － Ａ Ｐ ｆｃｉ Ｉｅ ａｅ是 Ｍｉ ｏ 推 出 的 用 服 务 器 端 脚 ３３功能 需 求 Ｓ ｔ ｅＳ ｖｒ ｇ） Ａ ｖ Ｃ Ｐ ｃ ｆ ｍｓｉ 本、 对象 和组 件 扩 展 了 的标 准 Ｈ ＭＬ页 ， Ｔ 广泛 适 用 于 Ｗｉｄ ｗ 系 ｎｏｓ 根据 系统 目标 ， 统 主要 是实 现 学 生 的 学 习 、 馈 及 老 师 的 系 反 列 平 台 Ａ Ｐ技 术使 开发 者 可 以使 用 几 乎 所 有 的 脚 本语 言ｆＢ 发 布 、 流功 能 。对 此 该 系统 可 划 分 为 两个 主功 能 模 块 ： Ｓ ｖ． 交 Ｓ ｒ ｔＪｃ ｐ 或 Ｐ ｄ等１ ｃｉ ，ｓｌ ｔ ｐ ｌ ｅ 编写 脚 本 ， 行 应 用 程 序逻 辑 ， 能 够 调 执 并 ３３１ 模块 ｓ ｄ ｎ ： 自主学 习 的学 生 ， 这个 主模 块 中又 － ． ． ｔ ｅｔ 指 ｕ ｓ 在 用 Ａ ｔ ｅ 组 件 执 行 特 殊 任 务 ，如数 据 库查 询 、文 件 输 入 输 出 可 细 分 以下 几 个 主要 的子 模 块 。 现 的 功 能 如 下 ： ｃ ｖＸ ｉ 实 等 。利 用 Ａ Ｐ 可 以很 容 易 地 把 Ｈ ＭＬ标 签 和 文本 ， 本 命 令 以 Ｓ， Ｔ 脚 用 户 权 限管 理 、 程登 录 远 及 Ａ ｔｅ ｃｉ Ｘ控 件 混 合 在 一 起 实 现 动态 网 页 ．创 建 交 互 式 的 ＷＥ ｖ Ｂ 用 户 在 页面 上 输 入 自己 的用 户 名 和 密码 ．学 生 在通 过 身 份 站点。 验 证 后可 以进 入 学 习 、 论 、 问 、 业 、 讨 提 作 考试 等 环节 。通 过 登 录 Ａ Ｐ结 合 Ｈ ＭＬ Ｖ Ｓ Ｒ Ｐ ． Ｓ Ｒ Ｐ 程 序 和 Ａ ｔ ｅ Ｓ Ｔ ． Ｂ Ｃ ＩＴ Ｊ Ｃ Ｉ ｒ ｒ ｃ ｖ Ｘ组 件 次 数 和 浏览 时 间 ， ｉ 在一 定 程 度上 反 映 学 生 学 习 情况 。 通过 Ｏ Ｂ Ｄ Ｃ或 Ｏ Ｅ Ｄ Ｌ Ｂ建 立 数 据 库 连 接 访 问数 据 库 ．从 而 有 效 的 实 现 页 面 的 动 态 显 示 要 求 ， 立 起 执 行 动 态 、 速 、 互 性 的 建 快 交 Ｅ Ｗ Ｂ应 用 程 序
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基 于 ＢＳ多媒 体 教 学平 台的研 究及 实现 ／
肖庆 追
（广 东金 融 学 院计 算机 系 广 东 广 州 ５ ０ ２ ） １５０
【 摘
要 】 Ｓ 术作为一种动 态、 ：Ａ Ｐ技 交互、 高效的数据库开发工具广泛应 用于开发基于 ＢＳ模式的数据库 系统 中。本文 ／