模块七第四单元基础检测(下)
精益生产推进的十八个模块
❖ 建立可视信号系统，由工作单元的消耗拉动库房补 充；同样，库房也应建立可视信号，以拉动采购
❖ 材料存货有控制并不断减少，由数据和趋势证明。
❖ 供应商拉动的指标是交付及时率和交付合格率。
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精益生产的十八个模块
模块之三
内部拉动
❖ 在产品整个过程中，设定流转批量，批量越小越好、 最好是单件流。
❖ 要不断降低产成品的存货，实现产成品存货最小化 乃至零库存（低于最小发货数量）。
❖ 提高生产系统的柔性，以能适应顾客的任何变化要 求，从快换和加强技术熟练等方面提高。
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精益生产的十八个模块
模块之五 精益生产与ERP匹配
❖ 生产计划及订单日清 ❖ 库存、物流及物料日清 ❖ 质量控制与质量日清 ❖ 采购系统 ❖ 销售系统 ❖ 成本控制
❖ 建立单元间的拉动系统（看板系统）。
❖ 看板：指附带着相关信息，并用于不同单元间传递 信息的一种纸质或塑料板。
❖ 配送制：指定时间将指定数量的指定物品送达指定 地点
❖ 内部拉动的指标是配送及时率和配送准确率。源自7精益生产的十八个模块
模块之四
市场拉动
❖ 精益生产将传统的推动生产改为拉动生产。
❖ 顾客拉动是生产拉动系统的源头，应尽最大可能将 顾客拉动-单元间拉动-供货系统拉动连接起来。
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精益生产的十八个模块
模块之六
效率提升
❖ 提高生产效率应从作业人员、工装、设备、 技术熟练程度、不合格减少诸方面改进。学 习曲线理论。
❖ 在准时交付考核时应区分原因（运输和生产） 分别考核。
❖ 应对工作单元的未按时完成计划产量的生产 加班进行考核。
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模块之六 效率提升
五年级下册英语外研版Module7模块知识梳理卷(含答案)
Module7模块知识梳理卷班级__________姓名__________得分__________时间：30分钟满分：100分基础知识梳理一、单词过关(英汉互译)(9分)1.傍晚,晚上2.近深夜的3.工人4.早的5.出租车6.焦虑,担心7.quarter8.factory9.(距整点)差……二、核心短语(英汉互译)(10分)1.在八点2.在一家工厂里3.迟到4.一名出租车司机5.几点6.在五点半7.差一刻钟到……8.go to work9.every evening10.a quarter past three三、重点句子(汉译英)(12分)1.他是做什么工作的?2.她是一名出租车司机。
3.我爸爸每天晚上六点钟去上班。
My father__________to work__________six o’clock____________________.4.你将几点到家?____________________will you__________home?5.现在八点半了。
It’s______________________________now.6.我将在七点钟到家。
四、核心语言点(14分)本模块在学习现在时和将来时的基础上,学习了有关职业的表述,还谈论了活动,行为或事件发生的时间,补全下列单词,完善本模块信息。
模块强化检测五、判断下列单词是(T)否(F)属于同一类。
(5分)()1.A.worker B.driver C.early()2.A.evening B.morning C.afternoon ()te B.car C.taxi()4.A.factory B.school C.to()5.A.worry B.take C.start六、单项选择。
(10分)()1.He will__________to the library.A.goesB.goC.went()2.I get up__________half past six.A.inB.atC.to()3.Her mother is a__________.A.drivesB.driveC.driver ()4.What__________his sister do?A.doesB.doC.is ()5.Are you going to__________?A.dancingB.danceC.danced七、选词填空。
语文基础模块(上)教案语大纲
语文基础模块（上）教案语大纲第一章：汉字与汉语拼音1.1 汉字的起源与发展介绍汉字的起源，演变过程以及汉字的种类。
讲解汉字的基本笔画和结构。
1.2 汉语拼音与普通话讲解汉语拼音的组成和发音规则。
练习普通话的发音和声调。
第二章：词语与句子2.1 词语的分类与运用介绍名词、动词、形容词等基本词类的用法。
讲解成语、俗语的来源和运用。
2.2 句子的结构与类型讲解简单句、并列句、复合句的结构和特点。
练习不同类型的句子表达。
第三章：语法与修辞3.1 词组的构成与运用介绍词组的种类和构成方式。
讲解如何正确运用词组表达意思。
3.2 常用的句型与句式讲解常用的句型和句式，如被动句、疑问句等。
练习运用不同句型和句式表达。
3.3 修辞手法的作用与运用介绍比喻、拟人、排比等修辞手法的特点和作用。
练习运用修辞手法进行写作和表达。
第四章：阅读与理解4.1 文章的结构与要素讲解文章的开头、发展、高潮、结尾等结构要素。
分析不同类型文章的结构特点。
4.2 理解文章的主旨与意图练习通过阅读理解文章的主旨和作者的意图。
分析文章中的观点和论据。
第五章：写作与表达5.1 文体的特点与运用介绍记叙文、议论文、说明文等文体的特点和运用。
讲解不同文体的写作方法和技巧。
5.2 表达方式的应用与创新讲解直接表达、间接表达、象征等表达方式的运用。
练习运用不同的表达方式进行写作和创新。
第六章：听力与口语6.1 听力理解的技巧与训练讲解听力理解的策略，如预测、注意力集中等。
练习听力材料的理解和信息提取。
6.2 口语表达的技巧与实践讲解口语表达的基本技巧，如清晰发音、语调起伏等。
练习日常交流中的口语表达和对话。
第七章：文学作品的欣赏与解析7.1 诗歌的欣赏与解析介绍诗歌的特点和形式，如抒情诗、叙事诗等。
分析诗歌的主题、意象和修辞手法。
7.2 散文的欣赏与解析介绍散文的特点和写作风格。
分析散文的主题、结构和表达技巧。
第八章：文化常识与语文运用8.1 中国传统文化常识讲解中国的传统节日、习俗、礼仪等文化常识。
实验教学大纲_基础生物学实验(安徽大学研究生复试用,生物 生命科学)
基础生物学实验教学大纲安徽大学生命科学学院基础生物实验教学中心二00四年三月前言本实验教学大纲是在现行教学计划的指导下，结合基础生物实验教学中心的条件，对原有实验教学内容进行修订。
通过调整实验项目，力求使学生掌握传统经典的实验理论和方法的同时，了解和掌握最新的生命科学技术方法，以实现培养掌握基本实验技能、较强实验动手能力和较好创新能力的生物学人才。
本教学大纲由四个模块组成，第一模块是基础生物学实验（一），主要包括生物形态与结构观察和制作技术；第二模块是基础生物学实验（二），主要包括生态与环境监测技术；第三模块是基础生物学实验（三），主要包括生理和生化研究技术；第四模块是基础生物学实验（四），是细胞和遗传研究技术。
此大纲于2003年12月由学院教学委员会审定通过。
从2004级起试行。
今后在试行过程中将根据情况进行修订。
安徽大学基础生物实验教学中心2004年3月第一模块基础生物学实验(一)——形态与结构Basic experiment of biology (I)课程性质：专业基础课授课对象：生命科学学院生物学相关各专业授课单位：安徽大学基础生物实验教学中心学分：1.5学分总学时：54学时预修课程或相关知识要求：植物生物学、动物生物学、微生物学一、教学目的：目的是使学生逐步掌握植物生物学、动物生物学和微生物学的基本方法和技能，了解植物生物学、动物生物学和微生物学实验设计的基本原则及获得植物生物学、动物生物学和微生物学知识的方法，并提高实验中各种植物生物学、动物生物学和微生物学现象的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。
在实验的过程中，培养学生对科研工作严肃的态度、严格的方法和严谨的作风。
二、基本内容：植物生物学方面：按照从简单到复杂、从低等到高等、从微观到宏观的次序，依次安排了植物的细胞和组织、植物的营养器官和繁殖器官以及孢子植物（藻、菌、地衣、苔藓、蕨）形态结构等方面的项目，至于种子植物的系统分类将在专业系统实验部分介绍。
第四单元植物的生活+大单元教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册
第四单元植物的生活一、单元学习内容本单元属于义务教育生物学课程标准（2022版）七个主题中的第四大主题“植物的生活”，对应现行教材“第三单元生物圈中的绿色植物”。
属于新课标九个大概念中的第四大概念：概念4 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡。
如图所示：具体如下：4.1绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段4.1.1种子包括种皮和胚等结构4.1.2种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件4.1.3根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长4. 1.4叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶4.1.5花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子4.1.6植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失4.2.2叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用4. 2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡4.3.1植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气4.3.2细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气4.3.5植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用植物分布广泛，直接或间接地为其他生物提供食物和能量；植物参与生物圈中的水循环，维持生物圈中的碳氧平衡。
高教版基础模块(下)中职语文同步练习：11.《窦娥冤》自我检测及答案解析
十一窦娥冤一、基础知识应用1.下列加点字的注音，完全正确．．．．的一项是（）A.盗跖．（tuó）哥哥行．（háng）错勘．（kān）B.罪愆．（qiān）蹇．（jiǎn）不了前合后偃．（yǎn）C.湛．湛（shèn）一陌．（mò）儿衔．（xián）冤D.苌．（zhāng）弘暑气暄．（xuān）杳．（yǎo）无音信答案：B解析：A项，盗跖[dào zhí]：①相传为古时民众起义的领袖。
名跖，一作跖，"盗"是当时统治者对他的贬称。
②盗贼或盗魁的代称。
C项，湛湛[zhàn zhàn]：①露水浓重的样子。
②水深的样子。
③厚重的样子。
D项，苌弘[cháng hóng]：亦作苌宏，字叔，古蜀地资州人。
为中国古代著名学者、政治家、教育家、天文学家。
2.下列加点字的解释，不完全正确的一项是（）A.①着．做公的把住巷口（叫、吩咐）②鼓．三通，锣三下科（打鼓;敲锣）③刽子磨．旗（磨着、擦着、搓着）④行动．．些（走得快）B.①怎不将天地也生．埋怨（甚、深）②可怎生糊突．．了盗跖、颜渊（混淆）③你错勘．贤愚枉做天（判断）④则被这枷纽．的我左侧右偏（拘束）C.①我窦娥向哥哥行．有句言（那边、这边）②待我嘱咐他几句话咱．（元曲中常用于句尾，类似“也”）③瀽．半碗儿与我吃（泼、倒）④不明不暗．．．．，负屈衔冤（糊里糊涂）D.①则落的吞声忍气空嗟怨．．（叹息埋怨）②见我披枷带锁赴法场餐刀．．去呵（吃刀、挨刀）③念窦娥葫芦提．．．当罪愆（糊里糊涂）④这都是官吏每．无心正法（们）答案：A解析：磨旗：摇旗。
3.下列关于元杂剧的知识，说法有错误的一项是（）A.元杂剧有主唱之分：由女主角主唱的戏叫“旦本戏”，由男主角主唱的戏叫“末本戏”。
一出戏都是由一个主角唱，其他角色只能陪唱。
B.元杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈等有机地结合起来的完整艺术形式，剧本的主要部分是曲词和宾白;“科”则是舞台动作、表情和效果的总称。
职业中专语文教案(基础模块上册)
职业中专语文教案（基础模块上册）一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的语文知识，提高阅读、理解、表达能力；2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等实践活动，培养学生独立思考和合作学习的能力；二、教学内容第一单元：现代文阅读1. 文章体裁：叙述文、说明文、议论文2. 教学重点：理解文章主旨，把握文章结构，分析论据和论证方法3. 教学难点：提高阅读速度，提炼信息，运用阅读技巧第二单元：古诗文阅读1. 文章体裁：古文、诗歌、词2. 教学重点：理解古诗文内容，体会诗文意境，鉴赏文学价值3. 教学难点：掌握古诗文阅读方法，提高文言文翻译能力第三单元：写作训练1. 文章类型：叙述文、说明文、议论文2. 教学重点：培养学生运用文字表达思想感情的能力，做到条理清晰、语言准确3. 教学难点：学会运用修辞手法，提高写作技巧和文采第四单元：口语交际1. 交际场景：日常生活、工作、社交活动2. 教学重点：培养学生倾听、表达、交流的能力，提高口语交际技巧3. 教学难点：克服紧张情绪，善于运用恰当的语言和表情达意第五单元：语法与修辞1. 教学重点：掌握基本的语法知识，理解常用修辞手法的运用和表达效果2. 教学难点：学会运用语法和修辞知识，提高语言表达能力和文学鉴赏能力三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，提高独立思考能力；2. 运用案例分析法，以典型实例解析文章特点，增强学生对知识的理解和运用能力；3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神和沟通能力；4. 运用任务驱动法，培养学生解决问题的能力和实际操作技能。
四、教学评价1. 平时作业：检查学生对知识的掌握和运用能力；2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队协作精神；3. 单元测试：检测学生对单元知识的掌握程度；4. 期末考试：全面评估学生的语文综合素质。
五、教学时间安排第一单元：4课时第二单元：4课时第三单元：6课时第四单元：4课时第五单元：4课时六、教学资源1. 教材：《职业中专语文（基础模块上册）》2. 参考书目：相关古代文学作品、现代文学作品、语法修辞词典等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学卡片等4. 网络资源：相关在线阅读材料、教学视频、电子词典等七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，桌椅摆放整齐，有利于学生集中注意力；2. 教学设备：多媒体设备、投影仪、音响等齐全，便于开展课堂教学；3. 学习氛围：营造积极、和谐的学习氛围，鼓励学生提问、讨论、分享心得。
第06课《咏雪》预习讲义-小升初新七年级语文暑假衔接(统编版2024)
第06讲《咏雪》模块一一句一译模块二全文赏析模块三知识梳理模块四过关检测1、借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。
2、结合语境，分析人物形象并概括主旨。
3、感受古人的生活情趣和文化修养，拉近与古人的心理距离。
❖模块一：一句一译咏雪原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
【注释】1. 谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
2. 内集：家人一同聚集在屋内。
3. 儿女：子侄辈的年轻一代。
今义：自己亲生的儿子与女儿。
4. 讲论：讲解。
5. 文义，古义：文章的义理；今义：文章的意思。
【译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。
原文：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”【注释】1. 俄而：不久，不一会儿。
2. 骤：急，紧。
3. 欣然：高兴的样子。
然：……的样子。
4. 何所似：像什么。
何，什么；似，像。
5. 白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装。
）【译文】不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？原文：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”【注释】1. 胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
2. 差可拟：差不多可以相比。
差，大致，差不多；拟，相比。
【译文】”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
原文：兄女曰：“未若柳絮因风起。
”【注释】1. 未若：倒不如。
2. 因：趁、乘。
今义：因为。
【译文】”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。
”原文：公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【注释】1. 即：是。
2. 无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
3. 王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
中职语文基础模块(下)：3.《人生的境界》自我检测及答案解析
三人生的境界一、基础知识1.下列词语中加点字的读音正确的一组是( A )。
A.觉解．(jiě) 境界．(jiè) 干坼．(chè) 敦．(dūn)厚B.差．异(chà) 奇迹．(jì) 沮．丧(jǔ) 污垢．(gòu)C.禅．宗(shàn) 解释．(shì) 干涸．(hé) 触．犯(chù)D.洞穴．(xuè) 风俗．(sú) 詈．(lì)骂蹉．跎(cuō)解析： A(B项“差”应读为“chā”;C项“禅”应读为"chán" ;D项“穴"应读为“xué"；詈(lì)骂：用恶语侮辱人。
)2.下列各句中，没有错别字的一组是( D )。
A.我们可以把各种不同的人生境界画分为四个等级来进行解释。
B.道德行为并不单是遵寻道德律的行为;有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。
C.成为圣人就是达到人作为人的最高成就。
这是哲学的祟高任务。
D.或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。
解析： D（A项“画分”应为“划分”；B项“遵寻”应为“遵循”；C项"祟高”应为“崇高)3.下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是( D )。
A.临出发了,张小芳还在七手八脚．．．．地收拾行李。
B.南京路上好八连,拒腐蚀.永不沾，身居闹市，一成不变．．．．真是我们学习的好榜样。
C.在严酷无情的事实面前，他过去给自己筑起的一座座海市蜃楼．．．．，顷刻间全都倒塌。
D.谁叫你平日贪玩，到考试才临阵磨枪．．．．,没考好还累倒了。
这是自作自受!解析：D（“临阵磨枪”，临：到，快要；阵：阵地、战场；枪：指梭镖、长矛一类的武器。
到了快要上阵打仗的时候才磨刀擦枪。
比喻事到临头才匆忙准备。
A句，“七手八脚”形容人多手杂,动作纷乱。
指多人一起动手；B句，“一成不变”指一经形成，不再改变。
四层次七模块的实践教学体系
四层次七模块的实践教学体系2019-08-13摘要：实践教学对培养⼯科专业本科⽣的⼯程实践能⼒和创新能⼒具有重要意义。
基于此，⽂章以⽢肃农业⼤学农业⽔利⼯程专业为例，构建了“四层次（基础实践教学层、专业实践教学层、综合性实践教学层、科技创新实践教学层）、七模块（基础实验实践模块、社会实践环节、专业实验实践模块、课程设计模块、专业综合性实践模块、⾃主研究性实践模块、科技创新模块）”的实践教学体系。
同时，⽂章结合该体系的实践教学模块和各环节特征，加强实践教学平台分类建设，取得了较好的应⽤效果。
期待⽂章的研究，可实现实践教学校内与校外、课内与课外、应⽤与创新的有效结合，并有利于强化学⽣⼯程实践能⼒和创新能⼒的培养。
关键词：实践教学；⼯程实践；创新能⼒；农业⽔利⼯程专业实践教学是学⽣深⼊领会理论知识和锻炼才⼲的有效途径，对⾼等院校⼯科专业⾼级⼯程技术创新⼈才的培养具有重要⽀撑作⽤[1]；它将课程实验、实习实训、社会实践、科学研究等融为⼀体，是培养学⽣⼯程实践能⼒、创新意识和团队协作能⼒的重要平台[2]。
然⽽长期以来，受教育观念和资源投⼊等因素的限制，我国⼯科专业实践教学在⽬标制定、教学体系设计、教学⽅法、教学条件等⽅⾯存在诸多问题[3]。
⽬前，许多本科院校的实践教学⽬标仍以验证理论知识、掌握实验⽅法和技能为主，缺乏设计性、开发性等综合实验环节，再加上针对学⽣创新意识和团队协作精神的培养空间有限[4]、科研能⼒和科研⽅法的训练⽋缺[5][6]，导致学⽣的⼯程实践能⼒和创新能⼒严重不⾜。
近年来，随着招聘单位对本科毕业⽣实践创新能⼒的要求不断提⾼，如何将⼯程实践教育与创新教育有机结合，科学构建现代实践教学体系，加强实践教学平台的实战化建设⽔平，成为了我国⼯科类本科专业亟待研究、解决的重要课题。
为此，本研究以⽢肃农业⼤学农业⽔利⼯程专业为例，构建了“四层次、七模块”的实践教学体系，并结合该体系的实践教学模块和各环节特征，加强实践教学平台分类建设，取得了较好的应⽤效果。
中职数学基础模块下册第七章《平面向量》单元检测试题及参考答案
中职数学第七章《平面向量》单元检测试题（满分100分，时间：90分钟）.选择题（3分*10=30分）A. -12B.12C. -3D. 35、下列各不等式中成立的是( )A 、a+b〉b B、a+b”b C、a+b>a — b D、a+b 兰冋+|b6、若A(-1 ,2),B(3, 4),P(x ,y)，且2AP=PB,则P点坐标为()A. (4,8)B. (〔,4)C. (4,4)D.(-,-)3 3 3 3 3 3 37、设向量a, b的长度分别为4和3,夹角为120度，则a& =()A. -6B. 6C. -12 .3D. 12 .38、已知向量AB =13,4，点A的坐标为-2,3 ,则点B的坐标是()A、-7,-1 B 、7,1 C 、1,7 D 、-1,-79、已知向量a h[2,4,b=]1, x ,若 a —b,则x 二()1 1A B 、一C 、2 D 、- 22 210、已知向量 a = (1,m) , b = (m,2),若 a // b，贝卩m=()A. 一、、2B. 、2C. - ,2 或，2D. 0二.填空题(4分*8=32分)11. 若< = ( — 1,3) ______________________________________ , 6 = (1,—1)，贝y F—b 为12. 已知也ABC中，A B爲，B C=6当a^>0时，AABC为_____ 三角形.13. AB —AC BC = _____14. 已知< = (2,1), b = (1,3) , c = (8,9) 且 c = ma + nb 贝卩m= __,n= ____5 515. 设a= (1, 2), b= (-2 , 1),则2a+3b 等于_________________16. 设向量a=(1, m),向量 b = (2, m-3)，若 a 丄b，贝S m= __________ .17. 已知向量；=(1,2), b = (-1,1)，则3<—2b= _______ .218. 已知向量a=( 1,2), b=(2, -1)，贝,2a+b丨的值为______________ .三.解答题(共计38分)19. (6 分)若 a • b=5,丨 a 丨=,10 ,| b 丨=.5，求<a , b >20. ( 6 分)已知 a b = 3, a = 3 .. 2, b = 2，求V a , b >21. ( 8分)已知a,b是平面上两个不共线的非零向量，且a=(4,-3) , 1且a b =0，求向量b的坐标。
消防设施操作员基础知识试题(一)
消防设施操作员基础知识试题（一）·消防设施操作员基础知识1.模块一职业道德项目1职业道德·2.模块一职业道德项目2职业守则·3.模块二消防工作概述项目1消防工作的性质和任务·4.模块二消防工作概述项目2消防工作的方针和原则·5.模块三燃烧和火灾基础知识项目1燃烧基础知识·6.模块三燃烧和火灾基础知识项目2火灾的定义和分类·7.模块三燃烧和火灾基础知识项目3建筑火灾的发生和发展过程·8.模块三燃烧和火灾基础知识项目4防火和灭火的基本原理·9.模块四建筑防火基础知识项目1建（构）筑物分类·10.模块四建筑防火基础知识项目2建筑材料的燃烧性能·11.模块四建筑防火基础知识项目3建筑构件的耐火极限·12.模块四建筑防火基础知识项目4建筑的耐火等级·13.模块四建筑防火基础知识项目5建筑的防火和防烟分区·14.模块四建筑防火基础知识项目6建筑的总平面布局和平面布置·15.模块四建筑防火基础知识项目7安全疏散·16.模块四建筑防火基础知识项目8建筑内外装修防火基本要求·17.模块五电气消防基本知识项目1电工学基础知识·18.模块五电气消防基本知识项目2电气线路和设备防火常识·19.模块六消防设施基本知识项目1火灾自动报警系统基本知识·20.模块六消防设施基本知识项目2自动灭火系统基本知识·21.模块六消防设施基本知识项目3其他消防设施基本知识·22.模块七初起火灾处置基本知识项目1常用灭火剂与灭火器的使用方法·23.模块七初起火灾处置基本知识项目2火灾报警·24.模块七初起火灾处置基本知识项目3火场应急疏散逃生·25.模块七初起火灾处置基本知识项目4火灾扑救·26.模块七初起火灾处置基本知识项目5火灾现场保护·27.模块八计算机基础知识项目1计算机系统的组成与功能·28.模块八计算机基础知识项目2计算机基本操作·29.模块八计算机基础知识项目3文字处理软件的功能和使用·30.模块八计算机基础知识项目4电子表格软件的功能和使用·31.模块八计算机基础知识项目5互联网的基本概念和应用·32.模块八计算机基础知识项目6AutoCAD软件的功能和使用·33.模块九相关法律法规知识项目1劳动法、消防法相关知识·34.模块九相关法律法规知识项目2至项目14消防技术标准规范相关知识模块一职业道德第1节项目1职业道德单选题1.根据道德的表现形式，人们通常把道德分为（）、社会公德和职业道德三大领域。
高教中职语文基础模块下册全册教案职高职业中专中专学校用页
高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元.......................................................................................................................一、合欢树.............................................................................................................二、善良 .................................................................................................................三、人生的境界 ................................................................................................... 第二单元.......................................................................................................................五、科学是美丽的...............................................................................................六、南州六月荔枝丹 ..........................................................................................七、飞向太空的航程 .......................................................................................... 第三单元.......................................................................................................................九、边城 .................................................................................................................十、林黛玉进贾府...............................................................................................十二、林教头风雪山神庙................................................................................. 第四单元.......................................................................................................................十三、荷塘月色 ...................................................................................................十四、世间最美的坟墓......................................................................................十五、画里阴晴 ................................................................................................... 第五单元.......................................................................................................................十七、现代诗二首...............................................................................................我爱这土地.............................................................................................................雨巷 ..........................................................................................................................十八、雷雨.............................................................................................................十九、窦娥冤........................................................................................................ 第六单元.......................................................................................................................二十一、唐诗二首...............................................................................................二十二、宋词二首...............................................................................................念奴娇赤壁怀古.................................................................................................雨霖铃......................................................................................................................二十三、师说........................................................................................................第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
元件的识别实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握电子元件的基本知识和特性；2. 学会识别常用电子元件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等；3. 熟悉使用万用表等仪器进行元件检测和测量；4. 提高电子电路分析和维修能力。
二、实验原理电子元件是构成电子电路的基本单元，具有不同的电气特性。
本实验主要介绍常用电子元件的识别方法和检测技巧。
1. 电阻：电阻是电子电路中的一种基本元件，具有限制电流通过的功能。
电阻的阻值通常用欧姆（Ω）表示，其标识方法有色标法、直标法等。
2. 电容：电容是一种能够储存电荷的元件，具有通交流、阻直流的特性。
电容的容量单位有法拉（F）、微法拉（μF）等。
3. 电感：电感是一种能够储存磁能的元件，具有通直流、阻交流的特性。
电感的单位有亨利（H）、毫亨利（mH）等。
4. 二极管：二极管是一种具有单向导电性的元件，具有整流、限幅、保护等功能。
5. 三极管：三极管是一种具有放大、开关等功能的元件，是电子电路中的核心元件。
三、实验器材1. 数字万用表2. 电阻、电容、电感、二极管、三极管等元件3. 电路板、导线、电源等四、实验步骤1. 识别电阻：观察电阻的外观，识别其颜色标识。
根据色标法，将颜色对应的数值相乘，即可得到电阻的阻值。
2. 识别电容：观察电容的外观，识别其容量标识。
根据容量标识，确定电容的容量和耐压值。
3. 识别电感：观察电感的外观，识别其电感值和单位。
根据电感值和单位，确定电感的电感量。
4. 识别二极管：观察二极管的外观，识别其正负极。
使用万用表测量二极管的正向压降，判断其性能。
5. 识别三极管：观察三极管的外观，识别其三个电极。
使用万用表测量三极管的放大倍数，判断其类型。
6. 元件检测：使用万用表测量电阻、电容、电感的实际值，与标识值进行对比，判断其性能。
五、实验结果与分析1. 电阻：通过色标法识别电阻，测量其阻值，与标识值进行对比，结果基本一致。
2. 电容：通过容量标识识别电容，测量其容量和耐压值，与标识值进行对比，结果基本一致。
外研版小学(三起)四年级英语下册第七模块测试题含答案
一、完成下列单词或短语：（10分）1、国家c ntry2、综合实践活动pr j ct3、堂兄c sin4、正确的r t5、那里th6、说英语English7、在西部the west8、旧金山Francisco9、美国the10、…的首都the of….二、选择填空：（20分）（）1、Sanya is . A. in the east B. in the south C.at the south（）2、America is also Uncle Sam(山姆大叔). A. called B.call C.calls（）3、This is my project.It`s Chinese food. A. of B.for C.about（）4、People Chinese in China. A. say B.speak C.talk（）5、My cousin,Dalong there. A. lives in B.live at C.lives（）6、Washington D.C. is the capital the USA. A.to B.of C.for（）7、My friend Hainan. A.lives in B.lives at C.lives（）8、I want England and to London,too A.visit, go B.to visit, to go C.to visit, go（）9、San Francisco is a city in America. A.capital B.famous C.country（）10、I`m going to play my friend tomorrow. A.of B.to C.with三、句型转换：(32分)1、Beijing is in the north of China .(对划线部分提问)2、Sanya is a famous city in China .(变成一般疑问句，并做肯定回答。
食品检测技术课程标准
《食品检测技术》课程标准一、课程概述《食品检测技术》是食品科学与工程专业专业基础课。
该课程的理论基础是无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、仪器分析等基础理论课。
课程主研究、讨论食品生产、科研，营养学研究，卫生管理，质量控制等方面所需解决食品组分、含量分析，结构、作用的确定等问题；主要的内容有：营养成分，食品添加剂，污染物等。
采用的分析方法有化学法，物理法，仪器分析法等。
该课程的先修课程有无机及分析化学、有机化学等，后续课程有食品工艺学、食品品质控制管理等。
二、课程目标本课程是研究和评定食品品质及其变化的一门学科。
其主要任务是依据物理、化学、生物化学的一些基本理论和运用各种科学技术，按照制订的技术标准对原料、辅助材料、半成品及成品的质量进行检验。
食品分析的作用是为食品行业把好生产质量关，为改进生产工艺、加工技术和包装技术、开发新的食品资源提供依据。
通过本课程的学习，应能掌握食品分析和检验的基本理论知识，能独立完成实验操作，正确处理分析结果，具有较强的综合实验能力。
三、课程内容和教学要求第一章绪论要求深刻理解和熟练掌握的重点内容有：1.食品分析的性质、任务和作用。
2.食品分析的内容。
要求一般理解和掌握的内容有：1.食品分析方法及发展方向。
2.食品分析的学习方法和主要的参考资料。
第二章食品分析的基本知识要求深刻理解和熟练掌握的重点内容有：1.正确采集样品的方法。
2.样品的预处理方法及分析方法的选择。
3.掌握食品分析的误差与数据处理的方法。
要求一般理解和掌握的内容有：1. 样品的制备及保存方法。
了解国内外食品分析标准。
第三章要求深刻理解和熟练掌握的重点内容有：熟练掌握比重法、折光法、旋光法在食品分析中的应用。
要求一般理解和掌握的内容有：理解和掌握比重法、折光法、旋光法在食品分析中的应用原理。
第四章水分和水分活度值的测定要求深刻理解和熟练掌握的重点内容有：水分的测定方法：干燥法、蒸馏法、卡尔·费休法。
基础模块语文上册第四单元检测试题与答案
语文上册第四单元检测试题（40分钟）班级学号姓名一.选择题，每题4分，共36分。
1．下列各项词语中，加点字读音有错误的一项是（D ）A.亵．渎（xiè）翠奁． (lián) 龟．裂（jūn）惶悚．（sǒng）B.谙．熟（ān）发酵． (jiào) 梁柱．(zhù) 瞭．望（liáo）C.睿．智（ruì）盘桓．（huán）绵亘．（gèn）悭．吝（qiān）D.趿．拉（tā）寂寥．（liào）liáo阴霾．（mái）藐．视（mào）miǎo2.下列词语解释错误在一项是（D）A、前仆后继仆：倒下为之一新一：都，一概B、有的放矢的：箭靶子夸夸其谈夸夸：浮夸不切实际C、哗众取宠哗：浮夸的言词谬种流传谬：错误D、华而不实华：春花（开花）徒有虚名徒：徒弟（空）3.下列成语全部正确的一项是（D）A.哀声叹气独占鳖头金璧辉煌B.并行不背原形必露英雄倍出C.按步就班无精打彩披星带月D.扬长而去计日程功一筹莫展4.与“等闲视之”中的“等闲”（平常）一词意义相同的一项是（B ）A 莫等闲白了少年头,空悲切（随便，轻易）B 红军不怕远征难,万水千山只等闲（平常）C 等闲识得东风面,万紫千红总是春（随便）D 长恨人心不如水,等闲平地起波澜（无端，平白地）5.在下面句子括号里依次填入的词语，与课文一致的一组是（D）人们从《论语》中学得智慧的( )，从《史记》中学得严肃的历史( )，从《正气歌》学得人格的( )，从马克思学得入世的( )，从鲁迅学得批判( )，从列夫・托尔斯泰学得道德的( )。
A.激情精神执着精神思考刚烈B.精神精神刚烈激情思考执着C.执着激情刚烈精神精神思考D.思考精神刚烈激情精神执着6.下列各句中，有语病的一句是( A )A.人具有阅读能力，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
B.人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。
高教版基础模块(下)中职语文同步练习：17.《边城》自我检测及答案解析
2.下列各句中，没有错别字的一项是（ D ）
A.女孩子的母亲，老船夫的独生女，15年前同一个荼峒军人，很 秘密的背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。 B.或把一段木头从高处向水中抛去，簇使身边黄狗自岩石高处跃 下，把木头衔回来。 C.爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声阵荡在 寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D.过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。
唱一唱，活气氛
《课外古代诗词诵读》 P228 《扬州慢》
短
讲一讲，明方法
中职语文基础模块（下）
自我检测 17.边城
一、基础知识应用
1.根据课文，在横线处填入恰当的内容。 （1）《边城》是作家 沈从文 的中篇小说代表作。 （2）这篇文章通过描写湘西独特的自然风光和民俗风情，赞美 了以翠翠为代表的湘西人善良淳朴 的品质，也让我们体会到生 活上相依为命的祖孙亲情。 （3）《边城》的很多句子可以体现出 散文化 的语言特点，具 有浪漫主义风格。
沈从文曾有“京派作家”之称。
二、阅读与表达能力训练
阅读下面两段文字，完成6-14题。
（一）
由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到
了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小
塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，
一只黄狗。
小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪
“捡”两手合拢作拱手或持物。拾取。“拾”从地上捡起东西。句 中用“拾”更准确。排除A项。
“掷”扔；投。“投”抛，掷，扔（多指有目标的）。匆匆忙忙中 把“一把钱”快速扔到“船板上”，用“掷”更恰当。
4.下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（C ）
A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水， 故眸子清明如水晶。 C.爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在 寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁， 从不动气。
高教版基础模块(下)中职语文同步练习：23.《师说》自我检测及答案解析
二十三师说一、基础知识应用1.下列词语中加点字注音，全部正确．．．．的一项是（）A.孰．（shú）苌．（cháng）弘经传．（zhuàn）针砭．（biǎn）时弊B.谀．（yú）句读．（dòu）谄．（chǎn）媚不拘．（jū）于时C.蟠．（fán）严谨．（jǐn）或不．（fōu）焉惑．（huò）之不解D.聃．（dān）贻．（yí）之师襄．（xiāng）以资切磋．（chuō）答案：B解析：A项，针砭时弊[zhēn biān shí bì]：砭：古代治病刺穴的石针，后泛指金针治疗和砭石出血。
像医病一样，指出时代和社会问题，又针又砭，求得改正向善。
蟠[pán]：屈曲；环绕。
或不（fǒu）焉：“不”同“否”。
以资切磋[yǐ zī qiē cuō]：借以帮助共同研究。
2.下列句中加点字词的解释，全部正确．．．．的一项（）A.古之学者．．（许多人）．．（求学的人）必有师今之众人B.士大夫之族．（家族）或．师焉，或不焉（有的）C.弟子不必．．不如师（不一定）术业有专攻．（学习、研究）D.余嘉其能行古道．．（古人从师的风尚）郯子之徒．（徒弟）答案：C解析：A项，今之众人．．（普通人、一般人）。
B项，士大夫之族．（类）。
D 项，郯子之徒．（类）。
3.下列句中加点的词都有词类活用的现象：A.名词用作动词，B.意动用法，C.形容词用作名词。
请在句后括号内用序号注明。
（1）其下．圣人也亦远矣（）（2）君子不齿．（）（3）吾从而师．之（）（4）而耻．学于师（）（5）位卑．则足羞，官盛．则近谀（）答案：（1） A （2）A （3）B （4）B （5）C解析：（1）下:名词做动词，低于。
（2）齿:名词做动词，看得起。
（3）师:名词意动用法，以……为师。
（4）耻:形容词意动，以……为耻。
（5）卑:形容词用作名词，卑贱的人、低下的人;盛:形容词用作名词，势盛位高的人。
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模块七第四单元基础检测XV（下）
一、根据中文写出单词或短语
1每年的，一年一次的15中巴车
2接待员16好斗的，挑衅的
3具体情况17车道，小路
4预定，保留18撞车，倒闭
5加速19处以罚金
6时间表20喝醉的
7离开，背离21违反，侵犯
8渡船v.摆渡22啤酒
9准时的23拐弯处
10出现24负荷，大量v.装载
11起因于，25刹车
12骑车的人26轮胎
13行人，27十字路口
二、短语翻译
1在这问题上产生分歧10令某人如释重负
2详述…的细节11享有…盛名
3不折不扣地执行…12批准
4预约一个房间13各处，到处
5准时赴约14 筹集大量钱款
6起因于粗心15 每隔一段时间/距离
7闯红灯被罚16 加快…的步伐
8违反宪法的行为17 取得…所有权
9他人生的转折点18 把…划归…管，经…授权
三、句子翻译：
1. 看到这情形，一位美国富商承担了改进地铁系统的工作。
2. 所有部门办公室都归经理办公室主任管。
3. 在过去的一年里，道路事故数量及由此造成的死亡人数均有增长。
4. 最近，因驾车时用手机打电话而被罚款的司机人数增长了30%。
5. 这种缺乏控制就可能造成事故。
6. 在拐弯处加速是危险的因为这可能导致撞车。
7. 许多疾病是有水污染引发的。
8. 准时是一个人应该有的基本素质。
参考答案：
1．在这问题上产生分歧split on this issue
2．详述…的细节go into details about
3. 不折不扣地执行carry out without… any reservation
4. 预约一个房间make a reservation of room
5.准时赴约be punctual for appointments
6. 起因于粗心arise from /out of carelessness
7. 闯红灯被罚be fined for running a red light
8．违反宪法的行为the acts in violation of the Constitution
9．他人生的转折点a turning point in his life
10. 令某人如释重负 take a load off my mind
11. 享有…盛名have the distinction of
12. 批准give approval to
13. 各处，到处from place to place
14. 筹集大量钱款raise a large amount of money
15. 每隔一段时间/距离at regular intervals
16. 加快…的步伐accelerate the pace of
17. 取得…所有权obtain ownership of
18. 把…划归…管，经…授权place …under the authority of
1. 看到这情形，一位美国富商承担了改进地铁系统的工作。
1. Having seen the situation ，a wealthy American businessman undertook the job of improving the system.
2. 所有部门办公室都归经理办公室主任管。
2. All departments are placed under the authority of the director of th e manager’s office.
3. 在过去的一年里，道路事故数量及由此造成的死亡人数均有增长。
3. The number of road accidents and the deaths arising from those accidents has increased over the past year.
4. 最近，因驾车时用手机打电话而被罚款的司机人数增长了30%。
4. Recently the number of people fined for speaking on their mobile phones while driving has increased by 30 percent.
5. 这种缺乏控制就可能造成事故。
5. This lack of control is an invitation to accidents.
6. 在拐弯处加速是危险的因为这可能导致撞车。
6. It is dangerous to speed up at the turning, for it may lead to crash.
7. 许多疾病是有水污染引发的。
7. Many diseases arise from water pollution.
8. 准时是一个人应该有的基本素质。
8. Being punctual is the essential quality one should have.。